教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？下面是小編整理的教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿范文，歡迎大家分享。
教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿1
尊敬的各位組長(cháng)：
經(jīng)過(guò)前三十分鐘的熱身運動(dòng)，我們交流了我們的力量與健康；馬上要開(kāi)始的是一場(chǎng)思想交流的盛會(huì )，它沒(méi)有競技體育中輸贏(yíng)的最終結果，但在接納與融合中會(huì )讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動(dòng)人心。
在準備今天的講話(huà)之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個(gè)個(gè)會(huì )議，一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來(lái)越清晰、越來(lái)越強烈地感受到我們在座的20位組長(cháng)工作的用心、付出的辛勞，探索的積極：語(yǔ)文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究，從口語(yǔ)交際到作文教學(xué)研究，一步一個(gè)腳��；數學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教風(fēng)，醉心于計算教學(xué)的突破；英語(yǔ)學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點(diǎn)，逐層過(guò)關(guān)；藝體學(xué)科寓教于樂(lè )，面向全體，提升素養，精選苗子，培養特長(cháng)。
大家孜孜不倦的追求，只問(wèn)耕耘的付出開(kāi)創(chuàng )了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。學(xué)生素養逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來(lái)越被社會(huì )所認同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見(jiàn)一斑：
為推動(dòng)全區校本教研工作，教科所組織召開(kāi)這次會(huì )議，這是新年教育系統的第一次大會(huì )，是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的會(huì )議。會(huì )議內容很豐富，開(kāi)得很有成效，既有各片區、學(xué)校的工作經(jīng)驗交流，又有對我區校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討、展望和布置，必將推動(dòng)我區校本教研工作邁上新臺階。各參會(huì )學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的，回去過(guò)后，要把此次會(huì )議精神向學(xué)�！耙话咽帧弊骱脜R報。剛才，江陵所長(cháng)作了很好的發(fā)言，我都贊成，希望各校要貫徹落實(shí)，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實(shí)，抓好。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高認識，端正思想，高度重視教科研工作
根據我多年來(lái)分管教學(xué)到學(xué)校調研的情況來(lái)看，我區絕大多數學(xué)校是重視教科研工作的，樹(shù)立了“科研興校，質(zhì)量強�！钡挠^(guān)念，把學(xué)校教科研工作作為強校之本，立校之基，當作“一把手”工程來(lái)抓，做了大量扎實(shí)有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃、有部署，教研活動(dòng)豐富多彩、有聲有色，課題研究、行動(dòng)研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了全區教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運行。但全區學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡，存在著(zhù)很多問(wèn)題。從學(xué)段來(lái)看，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好，初中學(xué)校又比高中要好；從區域來(lái)看，城區學(xué)校比農村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長(cháng)對教科研工作重視不夠，沒(méi)有把它當作“一把手”工程來(lái)抓；學(xué)校教科研工作無(wú)規劃，無(wú)部署，教研活動(dòng)流于形式；一些教導（教科室）主任、教研組長(cháng)責任心不強，沒(méi)有策劃好學(xué)校校本教研工作；很多教師盲目教學(xué)，沒(méi)有研究的想法和觀(guān)念，更沒(méi)有展開(kāi)研究的行動(dòng)。
存在上述問(wèn)題，我認為不是我們校長(cháng)、教導（教科室）主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點(diǎn)，是認識不到位，重視不夠。我發(fā)現，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校教師凝聚力、戰斗力就強一些，教師隊伍整體素質(zhì)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)就好一些。比如雞公嶺、電報路、紅光、上海、百安移民小學(xué)，江南初中、塘坊初中，萬(wàn)中、萬(wàn)二中、新田中學(xué)等。
大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個(gè)方面的作用：它可以使學(xué)校充滿(mǎn)濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個(gè)方面充滿(mǎn)生機和活力，為學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養提供更多的可能性；它可以使學(xué)校的管理人員樹(shù)立現代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平；它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導，不斷提升思想境界，加強師德修養，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，教師才有可能逐步成長(cháng)為有成就的教學(xué)專(zhuān)家；校長(cháng)才有可能成為具有自己教育思想的校長(cháng)；學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時(shí)代前列的學(xué)校。沒(méi)有扎實(shí)有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍；沒(méi)有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流、展示的平臺，就不可能不斷的成長(cháng)、成熟；沒(méi)有深入高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(cháng)點(diǎn)，沒(méi)有活力，也就不可能實(shí)現持續穩定地發(fā)展。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，推動(dòng)全區校本教研縱深發(fā)展
一是要加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展，靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費和教育裝備；所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，校本教研著(zhù)力提高學(xué)校的軟實(shí)力，是推動(dòng)教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類(lèi)學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導要加強教育科研理論學(xué)習，既要當“管理家”，又要當“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者。
二是要加強宣傳，濃厚氛圍。要認識到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認真學(xué)習《萬(wàn)州區中小學(xué)校本教研指導意見(jiàn)》、《重慶市萬(wàn)州區中小學(xué)教研組工作規程》和《萬(wàn)州區中小學(xué)校本教研評價(jià)量表》，調動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認識到“校本教研并不神秘；校本教研是讓教師幸福的事；校本教研只要行動(dòng)，就有收獲”，引導他們由“教書(shū)型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉變，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。
三是要強化措施，創(chuàng )新模式。干任何工作，都有一個(gè)方法論問(wèn)題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實(shí)踐，貴在創(chuàng )新。
�。�1）堅持城鄉聯(lián)動(dòng)、區域推進(jìn)的策略。我區幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農村和邊遠地區的校本教研，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是我區校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵。我們應堅持以片區為依托，城鄉聯(lián)動(dòng)，區域合作，組織形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)校本教研工作。同時(shí)，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以科學(xué)理論為指導，以創(chuàng )新實(shí)踐為動(dòng)力，采取遠程教研與校本培訓相結合的方式，推動(dòng)全區校本教研整體進(jìn)步。
�。�2）因校制宜，探索校本教研的有效模式�；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個(gè)重要方面的校本教研，究竟該怎么搞？我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎上，結合自身實(shí)際，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，探索校本教研的新途徑、新方法，開(kāi)創(chuàng )我區校本教研工作的新局面。
�。�3）求真務(wù)實(shí)，抓好校本教研活動(dòng)。這主要是針對學(xué)校講的。首先，要加強教研組建設。目前，我們很多教研組是“活動(dòng)布置多，深入研討少”，尚未成為群眾性、合作研究的實(shí)踐共同體，學(xué)校要加強對教研組長(cháng)的培養和培訓，處理好年級組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的研究，建立有效的教研組。第二，要謀劃好教研活動(dòng)。學(xué)校教導（教科室）主任要擬定校本教研計劃，組織好教研活動(dòng)，給教師創(chuàng )設教學(xué)反思的場(chǎng)所，提供同伴交流時(shí)間，提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導教研組活動(dòng)，使活動(dòng)真正落到實(shí)處。第三，創(chuàng )新校本教研形式。在搞好常規的“備上評”的課例研究的同時(shí)，要組織開(kāi)展行動(dòng)研究、課題研究等多形式的校本教研活動(dòng)，提倡和鼓勵跨學(xué)科、跨校教研活動(dòng)的有效組織，通過(guò)創(chuàng )造性地實(shí)踐，創(chuàng )出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實(shí)現學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結合”的方向轉變。
三、加強領(lǐng)導，健全制度，保證校本教研的有效實(shí)施
�。ㄒ唬┙炭扑M(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)業(yè)支持作用。
教科所要進(jìn)一步加快自身建設，完善教研網(wǎng)絡(luò )，健全教研機制，轉變工作方式，增強服務(wù)意識，提高教研隊伍的整體水平，發(fā)揮教研機構的樞紐作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導推動(dòng)我區各級各類(lèi)學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線(xiàn)。
�。ǘ┙⑿１窘萄薪M織。
各級各類(lèi)學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導小組，分解校本教研的責任目標，細化到事，責任到人，校長(cháng)、主管業(yè)務(wù)的校長(cháng)作為校本教研第一責任人，要把此項工作作為學(xué)�！耙话咽帧惫こ�，當作提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費方面給予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費保障。
�。ㄈ┙W(xué)校校本教研工作制度。
要對學(xué)校領(lǐng)導、教研職能部門(mén)、備課組、課題組以及教師隊伍的管理作出硬性規定，對學(xué)校校本教研活動(dòng)的設計、開(kāi)展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據可依。
�。ㄋ模┘哟蠖綄ЯΧ�，促進(jìn)校本教研順利開(kāi)展。
教科所要建立校本教研檢查督導制度，加強對學(xué)校校本教研工作的檢查指導，及時(shí)總結經(jīng)驗，糾正問(wèn)題，推動(dòng)工作。
�。ㄎ澹�(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。
百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬(wàn)中、萬(wàn)二中等學(xué)校要繼續探索校本教研制度建設方面的經(jīng)驗，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽(yáng)初中、萬(wàn)一中等要在校本教研活動(dòng)中創(chuàng )出特色，輻射全區。教科所要通過(guò)現場(chǎng)會(huì )、交流會(huì )、專(zhuān)家報告等形式多樣地活動(dòng)，樹(shù)立并推介典型，拓寬教師眼界，提高我區教師的教學(xué)水平。同時(shí)，要繼續開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評選活動(dòng)，每年評選一次，區教委予以表彰獎勵，促進(jìn)和激勵校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
同志們，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的，還是漫長(cháng)的，但充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，孕育著(zhù)希望，創(chuàng )造著(zhù)輝煌。希望各級各類(lèi)學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新，為推動(dòng)我區校本教研工作，提高我區教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育作出新的貢獻！
最后，借此機會(huì )，向你們并通過(guò)你們向戰斗在我區教育教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教職工致以新年的問(wèn)候和祝福，恭祝大家新年快樂(lè )，身體健康，工作愉快，萬(wàn)事如意！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿2
各位教研組長(cháng)：大家好！
在年級組的推薦下，教導處經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長(cháng)、備課組長(cháng)。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據教務(wù)處的安排負責、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動(dòng)。組長(cháng)是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著(zhù)備課組的活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的.組長(cháng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動(dòng)順利開(kāi)展的重要先決條件。
首先我對在座的各位提幾點(diǎn)要求：
1、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要做本科教學(xué)的帶頭人。
教研組長(cháng)要想做好本科教研工作，應該以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jì)來(lái)感召人、折服人、帶動(dòng)人。
2、教研組長(cháng)應是年輕教師的領(lǐng)路人。
教研組長(cháng)應該義不容辭的擔負起年輕教師的教學(xué)指導工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹(shù)立榜樣，對其嚴格要求，促使他們追求更高的目標。教研組長(cháng)還應該主動(dòng)給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內的教學(xué)骨干。
3、教研組長(cháng)應該是本科教育教學(xué)研究的組織者。
教研組長(cháng)工作的最大成功，是創(chuàng )出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長(cháng)作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過(guò)全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。
下面就近期工作作如下安排：
1、各位組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)計劃。
教學(xué)歷撰寫(xiě)本組教研工作計劃，包括學(xué)情分析（起始年級上學(xué)期備課組計劃可省略，也可簡(jiǎn)要分析）、教材分析、具體措施、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現）、具體周安排如說(shuō)課安排、組內公開(kāi)課安排、組內特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現）。教研工作計劃必須經(jīng)全組老師討論、可行的計劃，于下周一前交教導處。
2、落實(shí)教學(xué)常規六個(gè)一。
每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。時(shí)間：語(yǔ)文：周一下午，數學(xué)：周二下午，英語(yǔ)：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛藝：周五上午。地點(diǎn)：七年級：二樓白板教室；八年級：一樓白板教室；九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言?xún)热�。教研活�?dòng)流程：課例研討—理論學(xué)習—亮點(diǎn)回顧—下周說(shuō)課—疑點(diǎn)交流。教導處將在活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)檢查，校領(lǐng)導將不定時(shí)參加教研活動(dòng)。同時(shí)教研活動(dòng)不能局限于規定的時(shí)間，有問(wèn)題就可以隨時(shí)開(kāi)，有重要的會(huì )議精神就要及時(shí)傳達，如今天的重要精神就要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議。每月一次教學(xué)常規檢查，檢查內容包括備課（學(xué)案或教案）、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改（征訂了資料的納入檢查范圍）。每?jì)稍乱淮谓糖榉此�、每�(jì)稍乱淮螌W(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上。
為推動(dòng)我校高效課堂建設，從本周開(kāi)始，每周五上午第一節在一樓白板室進(jìn)行高效課堂公開(kāi)課并進(jìn)行評課，請全體年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、同學(xué)科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作
我校高效課堂以“任務(wù)式導學(xué)”模式為突破口。課堂活動(dòng)包括學(xué)習目標、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習評價(jià)，每一個(gè)活動(dòng)都有相應的任務(wù)：高效課堂的學(xué)習目標的任務(wù)應以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，課堂活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動(dòng)的方向性，針對性和有效性。
學(xué)習過(guò)程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習的主體，必須重視調動(dòng)學(xué)習主體的積極性，創(chuàng )設民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習評價(jià)的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習主體性是否得到了體現，學(xué)生的學(xué)習積極性是否得到了充分調動(dòng)，學(xué)生達到“三學(xué)”，即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì )。
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