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地理備課組工作總結

時(shí)間:2021-01-22 17:42:14 工作總結 我要投稿

地理備課組工作總結范文

  充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?制定一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的地理備課組工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

地理備課組工作總結范文

  地理備課組工作總結1

  一學(xué)期以來(lái),我們地理備課組教師團結協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導,充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用,積極參加趨勢市組織的教研活動(dòng),向21世紀所必須的學(xué)者型、專(zhuān)家型教師而努力著(zhù)。下面我把我們組一年來(lái)的情況總結如下:

  一、齊心協(xié)力打整體仗

  俗話(huà)說(shuō)的好,三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。我組揚長(cháng)避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開(kāi)展。

  1、加強地理組建設,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究,。全組教師樂(lè )于參加教研組活動(dòng),學(xué)習業(yè)務(wù),鉆研教材,認真備課,經(jīng)常相互聽(tīng)課,及時(shí)交流,總結,推廣教學(xué)經(jīng)驗。

  2、加強組內資料建設。本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  二、主要工作匯報

  1、認真制定本學(xué)期工作計劃。根據個(gè)年級的具體情況,在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計劃和具體的教學(xué)計劃,這為接下來(lái)的工作 有條不紊地開(kāi)展打下了良好的基礎。

  2、堅持集體備課。每周堅持定時(shí)、定點(diǎn)備課,并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內容,然后備課組各教師之間進(jìn)行交流探討,以達到更好的效果。

  3、認真完成學(xué)校、學(xué)部、文綜組的各項任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規檢查、公開(kāi)課展示等,例如在集團評估中,高二張老師的《象棋》選修課的展示等。

  4、堅持互相聽(tīng)課,互幫互助。備課組有很好的互相聽(tīng)課的氛圍。各教師都能?chē)栏褚笞约,虛心好學(xué)。

  5、積極參加區、市組織的教研活動(dòng),認真學(xué)習聽(tīng)取區、市優(yōu)秀教師的'經(jīng)驗、示范課。

  三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

  1、教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個(gè)別教師在教學(xué)中表現出經(jīng)驗不足的特點(diǎn),不太注意課堂氣氛的把握,對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,顯得不夠老到,難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對于教學(xué)分層次開(kāi)展這一點(diǎn),特別應加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節的實(shí)施。

  2、高一教學(xué)進(jìn)度比原計劃滯后一周,導致期末復習時(shí)間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運動(dòng)和大氣環(huán)境的內容比較難理解,講得比較詳細,從而導致超過(guò)課標要求的課時(shí),使整個(gè)教學(xué)計劃滯后。下學(xué)期在制定教學(xué)計劃時(shí),一定要注意多給出復習時(shí)間,并在實(shí)施過(guò)程中嚴格按照計劃執行。

  四、今后的努力方向和措施

  1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認知和學(xué)習過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

  2、經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)做好評課工作,促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。

  3、系統研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應用。逐步形成本組多媒體課件資庫。

  地理備課組工作總結2

  一、完成教學(xué)計劃

  本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn),轉變從能力的培養中獲取知識,做到能力和知識并重,同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標的評價(jià)。

  完成初一年上冊共有五章,初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

  注重導學(xué)案的應用和系列練習的編寫(xiě),導學(xué)案注意培養學(xué)生的自學(xué)能力,強調學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導,做到不遺漏重點(diǎn),不全面鋪開(kāi),做到少而精。

  教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

  全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

  二、備課組常規活動(dòng)

  加強集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據教材和教法確定教學(xué)目標,特別注重能力目標和情感目標的確定,以達到完成知識目標。根據教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析加強重點(diǎn)的學(xué)習和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,應用何種教學(xué)手段激活課堂。

  在學(xué)校公開(kāi)課周認真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課,了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。平時(shí)也能聽(tīng)高中地理課,分析高中課程如何應用初中的地理知識,如何用高中的理論分析初中的地理現象,在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習打好基礎知識,盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習培養學(xué)習能力。

  聽(tīng)其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位,樹(shù)立信心,超越他人和超越自己。 本學(xué)期多人次參加廈門(mén)市地理課堂教學(xué)研究,聽(tīng)了多節其他學(xué)校的地理課,學(xué)習了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

  三、備課組的教研活動(dòng)

  繼續進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的研究,完善情境教學(xué)的課題研究,分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強化和突破,分析教材中的那些內容可以應用情境教學(xué)激活課堂,為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng )新活動(dòng),指導學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng )新論文,成績(jì)不理想。

  四、參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

  全校地理教研組一盤(pán)棋,初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份,參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。 參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》,初中部完成了“廈門(mén)的颮線(xiàn)、冰雹、雷暴災害”章節部分。

  地理備課組工作總結3

  本學(xué)期,根據學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實(shí)際,本備課組所有成員一如既往認真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。截止學(xué)期末,各項工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:

  一、通過(guò)學(xué)習學(xué)校教導處工作精神,我們有了自己新的體會(huì ):

  必須統一思想、轉變觀(guān)念、改進(jìn)方法,努力創(chuàng )建高效課堂。

  二、團結協(xié)作,以良好的團隊精神搞好備課組的工作

  我們地理備課組的老師們繼續發(fā)揚以前的團結一致,協(xié)同作戰的精神,以良好的心態(tài),積極的工作態(tài)度,拼搏的精神做好本學(xué)期的工作,使本組教師共同進(jìn)步。同時(shí)還配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。

  三、認真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習

  以新課程改革為重點(diǎn),以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標,以深入細致地落實(shí)教學(xué)常規,加強教學(xué)規范化和制度化為手段,以更新和轉變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高工作效率。

  四、備課組統一教學(xué)目標和要求,統一進(jìn)度。

  本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效。實(shí)現了教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統一,明確教學(xué)目標、要求,探討有效的教學(xué)方法,理解并突破重難點(diǎn),做到先形成初案,在研究探討、補充,最后根據不同的班級、教師形成個(gè)案,基本做到了統一備課、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一考試。真正實(shí)現資源共享!

  五、積極參與“課內比教學(xué)”活動(dòng)

  “課內比教學(xué)”活動(dòng)中,能夠全員參與,不論是老教師,還是年輕教師,人人登臺比武,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”,人人講課、人人聽(tīng)課、人人說(shuō)課、人人評課的全員參與的局面。

  每位教師都能以飽滿(mǎn)的熱情,認真的態(tài)度,積極參與,把這次比武當成了一次鍛煉自己展示自己、提高自己的好機會(huì )。教師們認真選教材內容,精心制作課件,比武教師中年紀較大的老師,他們沒(méi)有怨言,同樣充分準備,出色地完成了任務(wù)。

  六、堅持了聽(tīng)課和評課制度,做到共同提高。

  為了更好的相互學(xué)習,取長(cháng)補短,組內相互聽(tīng)課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽(tīng)課提出了具體的要求,這是對我們很好的督促。當然,聽(tīng)課后的評課也很重要,在評課活動(dòng)中暢所欲言,通過(guò)交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,提升了整個(gè)備課組的水平。

  總之,本組本學(xué)期教研工作還是富有成效的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿(mǎn)意,特別是教學(xué)觀(guān)念和方法還有待于進(jìn)一步創(chuàng )新。但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們有信心使地理備課組的工作越來(lái)越好!

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