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學(xué)校新教師的試用期工作總結范文（精選22篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的學(xué)校新教師的試用期工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 1
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。期間，自己感受良多。
一年來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系相處融洽，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無(wú)私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
教學(xué)上，我積極參加科組教研教改學(xué)習和聽(tīng)課評課活動(dòng)，既學(xué)習繼承傳統教學(xué)的經(jīng)驗，又學(xué)習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時(shí)，注意開(kāi)展以學(xué)生為主體的'教學(xué)活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力，營(yíng)造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動(dòng)放權，鼓勵他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養主動(dòng)獲取知識的能力。在探究學(xué)習和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，我注意指導學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶，為他們升上五年級打基礎課后，我耐心輔導，細心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。我還利用外出學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習他人經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助指導下，我的教學(xué)水平提高較快，我的課受到學(xué)生和聽(tīng)課老師、家長(cháng)的好評。教學(xué)效果也比較顯著(zhù)。如：我接手四（2）和四（3）兩個(gè)班，成績(jì)水平不均，2班英語(yǔ)是年級里最差的，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心，兩個(gè)班學(xué)生的成績(jì)都有了很大的進(jìn)步。2班英語(yǔ)測驗的平均分由原來(lái)的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫(xiě)作的不同》并在東區英語(yǔ)教學(xué)論文評比中獲二等獎。我校英語(yǔ)劇《beijing is ready for the olympics》獲得東區英語(yǔ)劇比賽一等獎。我作為一個(gè)主要的策劃者，受到了練校長(cháng)的肯定和表?yè)P。但我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導和同事的支持幫助。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 2
日月如梭，xx縣高級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好通用技術(shù)的教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
在師德表現方面，我平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，我本著(zhù)要對學(xué)生負責的.態(tài)度，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
在教學(xué)方面，我所任教的是高一年級11—20班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在新課標的模式下，我根據他們各自不同的特征因材施教。首先深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。其次認真上好每一節課。
我在課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，利用多媒體課件，眾多比較新鮮的素材案例可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。平時(shí)我會(huì )堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)高中校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 3
我于xx年x月到校參加工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導教師的指導下我成功地實(shí)現了角色的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責任，同時(shí)在學(xué)習能力、教學(xué)能力，以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì )以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的`教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。我在上學(xué)期擔任了高一年級七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調整，我擔任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時(shí)數量較大，但是我并沒(méi)有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。同時(shí)，我所擔任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jì)，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個(gè)人素養方面
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現奮斗目標。
四、個(gè)人生活方面
在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì )在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
學(xué)校新教師的試用期工作總結 4
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見(jiàn)習期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結，總結過(guò)去，寄望明天工作得更好。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。并且積極參加校、鎮、縣組織的各項活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
二、教學(xué)方面：
對于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
�。�1）課前準備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課程標準，虛心向老老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。
�。�2）課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。�3）課后：認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀況，對學(xué)習中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì )取得不錯的成績(jì)的。
�。�4）其他方面：堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的.教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區教師綜合素質(zhì)培訓成果交流競賽”，很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西，增長(cháng)了很多見(jiàn)識，更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，積極參加各種競賽活動(dòng)，取長(cháng)補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習，注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
一年以來(lái)，我始終堅持意教育號每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，服從學(xué)校安排的各項工作。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學(xué)生，把師愛(ài)變得更高尚。踏上講臺以來(lái)，我深刻的認識到：愛(ài)心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，加強學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(cháng)反映學(xué)生在校的情況，爭取家長(cháng)的支持與配合。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著(zhù)我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止�！辈粩嗝銊钭约�。越做越好，全面而不失風(fēng)格。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 5
在我為自己的未來(lái)奮斗的日子里，我感覺(jué)到了十分的幸福感，能每天看著(zhù)小朋友們開(kāi)心快樂(lè )的臉龐，我就覺(jué)得這是最為幸福的樣子。這次在園長(cháng)的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份繼續在幼兒園中工作，我的內心非常的激動(dòng)，如今的我已經(jīng)度過(guò)了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進(jìn)行一番簡(jiǎn)短的總結。
一、我的成長(cháng)離不開(kāi)大家的幫助
剛剛才開(kāi)始進(jìn)行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開(kāi)始我基本都是跟著(zhù)帶我的同事慢慢體驗著(zhù)在幼兒園中的生活，我每天都拿著(zhù)一格小本子將一些同事或是領(lǐng)導講的比較重要，或是我之前都不太明白的東西記下來(lái)。每天回家我都會(huì )多翻翻那個(gè)本子，如今本子早已經(jīng)記滿(mǎn)，而我也在自己的崗位上慢慢的適應下來(lái)。在整個(gè)工作過(guò)程中我一旦是碰到較為無(wú)法解決掉餓事情都是由同事或是領(lǐng)導出面，而在一旁的我也是慢慢的學(xué)習到一些應對技巧，明白我應該要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個(gè)什么都不知道的我能夠順利的達到轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才能夠在這份崗位上盡力做好我的`所有工作，更能夠獲得園長(cháng)的肯定，能夠留在幼兒園中。
二、認真端正的態(tài)度
進(jìn)入到一份新工作的我也是明白自己還有很多的東西是要好好學(xué)習的，所以也是懷抱著(zhù)一顆虔誠的心，在向每一位同事、領(lǐng)導在學(xué)習。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長(cháng)，我也是花費了不少的精力，能成長(cháng)為現在的樣子也是與自己的努力分不開(kāi)的。我總是以一個(gè)非常認真的態(tài)度在進(jìn)行工作，那么我也是相信工作會(huì )還我一個(gè)非常好的結果。果不其然，這般的努力終是換來(lái)了我能后繼續留在幼兒園中。
三、能將工作完成好的信心
我一直信任我是有能力在這份崗位上將自己的事情都完成好，雖然曾經(jīng)的我幾乎沒(méi)有和小朋友有太多的交流，但是我是相信自己能夠慢慢在工作中尋找到正確的方式。所以我將自己的心血都投放在與小朋友的相處中，這些都讓我更加與小朋友們親近，更知道自己可以將工作完成好。其實(shí)我的信心更是來(lái)自小朋友們，是小朋友們那些天真燦爛的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自己需要在這份崗位上盡力做到更好。
如今我已經(jīng)是在面對自己的工作上有極大的進(jìn)步，我相信之后與小朋友們的相處將會(huì )更加順利融洽，我也會(huì )將自己的全身心都放于這份工作中，努力將小朋友們照顧得更好。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 6
六個(gè)月的試用期時(shí)間就在我不斷嘗試和不斷突破自我中不知不覺(jué)的度過(guò)了。雖然在這段時(shí)光里也留下了一些不美好的回憶，但是對于這一階段的學(xué)習和成長(cháng)，我更多的是懷著(zhù)一顆感激和珍惜的心。我感激xx幼兒園的園長(cháng)給了我這次工作和學(xué)習的平臺，這也是給了我一個(gè)積極進(jìn)取和改變自己的機會(huì )。我感激xx幼兒園里的老師和同事，在這段試用期里對我主動(dòng)親近和不斷鼓勵，才能夠讓我卸下心中的防線(xiàn)，打開(kāi)自己的心門(mén)，徹底的讓自己融入xx幼兒園的這個(gè)大集體里。我也感激在這段時(shí)期里，xx幼兒園的小朋友給我帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我覺(jué)得作為一名幼兒教師是一件十分幸福的事情。等等除此之外，我還有很多很多的感激，和更多的期待，所以，在面臨我試用期即將結束的時(shí)候，我向領(lǐng)導提交了我這篇正式的轉正工作總結。
原本以為，在踏入社會(huì )工作以后，我們面臨的'工作環(huán)境都會(huì )是一些明爭暗斗，勾心斗角的場(chǎng)所，但是在來(lái)到xx幼兒園里，給我的感受卻是完全不一樣的。我從我進(jìn)入到學(xué)校的第一天開(kāi)始，就已經(jīng)感覺(jué)到了xx幼兒園里所給我帶來(lái)的親切和溫暖。老師們都對我表示熱烈的歡迎，熱情的給我介紹班級里各個(gè)小朋友，和學(xué)校里的各種基礎設施。小朋友們也是圍著(zhù)我團團轉，弄的我一時(shí)都有些束手無(wú)策。但是我的內心卻滿(mǎn)是歡喜。面對這樣一個(gè)愉悅和放松的工作環(huán)境，我工作起來(lái)也就沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力。但是對待我試用期的新工作，我始終還是保持著(zhù)自己嚴謹而細致的工作態(tài)度。畢竟我每天的工作就是負責照顧好這群天真浪漫的小朋友，負責好他們的安全，教他們知識，教他們生活常識，幫助他們德智體美勞全面發(fā)展。
所以，我必須要耐心且細致的對待我的每一份工作，耐心照料好小朋友們。其實(shí)在我付出努力的同時(shí)，小朋友們也能感受的到我的這份付出和愛(ài)，他們會(huì )把它藏在心里，在往后的日子再來(lái)慢慢溫暖你。這也是我在試用期里覺(jué)得自己所收獲到的最大的一點(diǎn)。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 7
20xx年x月，我有幸成為一名高校教師�；仡櫼荒甑墓ぷ�，既有新入職時(shí)的焦慮與忐忑，亦有獲得學(xué)生認可的歡欣與喜悅�，F將試用期間的工作做一總結匯報，以期來(lái)年獲得更大進(jìn)步。
1、工作勤懇，態(tài)度認真
在實(shí)習期間，我專(zhuān)心教學(xué)工作，自覺(jué)加強職業(yè)技能學(xué)習，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，始終以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”為行為準則。
在教學(xué)工作方面，承擔起《前廳與客房服務(wù)》、《客房服務(wù)與管理》、《茶藝基礎》、《咖啡文化》、《酒店人力資源管理》、《酒店信息系統管理》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，認真備課，積極踐行能力本位教學(xué)改革，力求將能力培養貫徹課堂教學(xué)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法靈活，課堂氣氛活躍。
積極完成領(lǐng)導交辦的工作，參加旅行社實(shí)訓室建設工作，負責后期布置。
虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，觀(guān)摩同行教學(xué)，努力提高職業(yè)技能，適應高職教育要求。
2、積極培訓，頂崗鍛煉
參加四川高校教師崗前技能培訓，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。參加職教課程能力本位項目化改造及職業(yè)能力提升培訓，明確了高職教學(xué)思路。9月—10月，帶領(lǐng)普專(zhuān)餐飲管理11—1班和普專(zhuān)旅游管理11—1班共20名同學(xué)前往酒店頂崗實(shí)習，分別在餐飲部、房務(wù)部、人事部、質(zhì)檢部等部門(mén)實(shí)習，深入一線(xiàn)掌握各崗點(diǎn)工作流程及行業(yè)動(dòng)態(tài)。
3、科研工作，有待加強
參加企業(yè)調研，走訪(fǎng)旅行社、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息，撰寫(xiě)調研報告。指導學(xué)生參加參加第四屆全國旅游院校服務(wù)技能(導游)大賽，主要負責導游詞的修訂和講解指導，其中10級旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得三等獎。
針對學(xué)生實(shí)習問(wèn)題，撰寫(xiě)《淺析高職院校酒店實(shí)習問(wèn)題與對策》。目前，科研工作應當加強，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但是教學(xué)與科研應當雙管齊下，不應偏廢。
4、積極參加工會(huì )活動(dòng)
在完成本職工作之余，積極參加工會(huì )活動(dòng)，以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節演講比賽，獲得二等獎。參加學(xué)院“回聲”合唱團，提高綜合素養。
在未來(lái)的.工作中，我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，積累更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗，加強科研工作，改進(jìn)不足，爭取更大進(jìn)步。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 8
時(shí)光如梭，在xx小學(xué)一年的試用期即將結束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將這一年的工作從德、能、勤、績(jì)、廉等方面總結�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，努力，更好地為明天而工作。
一、思想方面
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。
因此這一年來(lái)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力希望自己有一天能做到。
無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
一年來(lái)我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任了五個(gè)班級的音樂(lè )教學(xué)工作，認真上好每一節課。
我經(jīng)常思考小學(xué)音樂(lè )的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。
所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，總結出自己的`想法。
今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益匪淺。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。
總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
�。�1）課前準備：
我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好新課標，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺(jué)得某節課自己沒(méi)有很好的思路時(shí)，我會(huì )認真去聽(tīng)同組教師的課，然后根據學(xué)生反饋的信息調整自己的上課思路，力爭每節課盡可能少的留遺憾。
�。�2）課堂上：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。有時(shí)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì )盡量讓物理知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）課后：
認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀況，對學(xué)習中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，每天下午放學(xué)后，凡是有問(wèn)題需要輔導的學(xué)生我都會(huì )耐心的給予輔導。我相信只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì )取得不錯的成績(jì)的。
�。�4）其他方面：
堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。一年來(lái)，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。
我認真做好學(xué)校交給我的各項工作，在工作中及時(shí)補救不足。多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我只知道自己埋頭苦干，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我將整改自己存在的不足。
三、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。
在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止�！辈粩嗝銊钭约�。
我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進(jìn)，自此再次感謝各位領(lǐng)導的幫助和支持。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 9
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，我也是更加的適應了在學(xué)校的日子，從一個(gè)學(xué)生到去教學(xué)生們英語(yǔ)，自己也是有了一個(gè)心理上的轉變，雖然大學(xué)的時(shí)候也是做過(guò)家教，培訓老師，還有實(shí)習過(guò)，不過(guò)真的到崗位來(lái)做，我也是挺感慨，但自己也是盡責的去做好，去教好學(xué)生們英語(yǔ)來(lái)讓他們有所收獲，自己也是有了很多的成長(cháng)，在此也是就試用期自己英語(yǔ)的一個(gè)教學(xué)來(lái)做個(gè)工作上的總結。
進(jìn)入學(xué)校之后，我也是積極的去備課，去準備課堂的教學(xué)，新的學(xué)期，我也是知道是我新的開(kāi)始，想要在崗位上做好，自己也是必須要努力，同時(shí)也是只有準備的更加充足，那么課堂也是可以做好，面對一些突發(fā)的情況也是可以及時(shí)的處理好，同時(shí)我也是除了教學(xué)自己更是明白，要去提高學(xué)生們對于英語(yǔ)的興趣，去讓他們更加的主動(dòng)積極的了解英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)這門(mén)課，才會(huì )是更加的做得好的，課堂上我也是多做一些引導，讓孩子們參與到課堂中來(lái)然后去讓孩子們在思考中，去學(xué)好英語(yǔ)，孩子們對于我的教學(xué)也是認真的來(lái)配合，愿意來(lái)學(xué)好也是讓我很是高興，這是自己的付出努力得到的結果，雖然而今還看不到他們的成績(jì)但是也是從他們平時(shí)的表現以及作業(yè)的情況知道，學(xué)的還是不錯的，自己也是感到比較的幸運在這里，班級也是沒(méi)有什么偏科不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生。
雖然每個(gè)人的進(jìn)步程度不一樣，但是都是喜歡著(zhù)英語(yǔ)，讓我也是可以更為順利的來(lái)做好教學(xué)工作，自己也是不斷的去學(xué)習，去請教老師，面對問(wèn)題會(huì )去積極解決好，同時(shí)每天的工作結束之后，自己也是會(huì )去思考，這一天做的如何，又是哪些還可以去進(jìn)步的`地方要去做好才行的。只有自己經(jīng)驗更加的豐富，對于英語(yǔ)的理解更多了，那么也是能讓這個(gè)工作做得更為出色的。我知道要做好老師，不是那么的容易，不過(guò)我也是有信心去做出色，自己的付出努力，自己愿意來(lái)做這個(gè)工作，也是在英語(yǔ)的一個(gè)教學(xué)里面找到了樂(lè )趣，看到學(xué)生們的一些成長(cháng)我也是挺有成就感的，自己的付出是有一個(gè)回報的。
當然也是有一些不足，除了經(jīng)驗上的之外也是對于英語(yǔ)還有些方法還是可以?xún)?yōu)化，來(lái)做的更好的，自己也是會(huì )在以后繼續的來(lái)上好課，去讓學(xué)生們學(xué)的更為出色才行的。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 10
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就過(guò)去了，我還沒(méi)有來(lái)得及細細品嘗我在學(xué)校里作為一名班主任，我就被告知它已經(jīng)結束了�；仡欉@一段試用期的時(shí)間，我深感欣慰，因為在我付出的同時(shí)，我也看到了同學(xué)們也在努力付出著(zhù)，雖然最后結果不怎樣，但是在整個(gè)過(guò)程中，我能感受到同學(xué)們的用心，感受到同學(xué)們的成長(cháng)。我想這便足夠了。
我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)快八年了，以前就只是想著(zhù)教教書(shū)，上上課就行。但是后來(lái)，慢慢的覺(jué)得自己的追求不應該只停留在這里，我想要更加了解同學(xué)們，更加的走近同學(xué)們，也想為祖國的教育事業(yè)盡可能的多付出一些力量，多位祖國培養出一些人才和花朵。雖然我知道自己的實(shí)力不一定能培養的出人才，但是我會(huì )盡我自己?最大的努力，把我所教班級的同學(xué)都拉上正軌，培養他們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，教育他們不去做危害社會(huì )的事情。這就是我愿意去嘗試班主任這一職位的最初原因。
在試用期里，我擔任初一年級xx班級的班主任一職。因為xx班級的班主任在今年年初的時(shí)候懷孕休養在家，所以我就爭取了這一機會(huì )頂替xx老師擔任了這一職務(wù)。在一開(kāi)始接手xx班級的時(shí)候，我還有一點(diǎn)擔心xx班的同學(xué)們會(huì )很排斥我，但是沒(méi)有想到的是，我一來(lái)到他們班級就受到了十分熱烈的歡迎。在上學(xué)期的時(shí)候，其實(shí)我就聽(tīng)說(shuō)了初一xx班級的活潑調皮，這親身感受下來(lái)，確實(shí)是如此。針對他們班級的這一特性，和整體風(fēng)格，我選擇先和他們做朋友開(kāi)始。首先和他們打成一片，然后再慢慢了解他們，取得他們的'信任，然后就開(kāi)始做他們的思想工作。其實(shí)有很多調皮的孩子，你在教育他的時(shí)候，他們都懂，但是就要看教育的方式對不對。對于xx班級的同學(xué)，我只能用溫和和循循漸進(jìn)的教育方式，如果有太過(guò)嚴厲和直接的方式，可能還會(huì )適得其反。正所謂因材施教也是怎么一個(gè)道理。
所以，這一學(xué)期下來(lái)，我就和xx班級的同學(xué)建立了十分良好的師生關(guān)系，在我的調教之下，他們也沒(méi)有以往那么調皮了，學(xué)習的態(tài)度也端正了不少。雖然在最后期末考試的成績(jì)中，我們班的平均成績(jì)依舊還排在年級的末尾。但是我相信，只要堅持努力下去，就一定會(huì )有看到成果的一天。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 11
轉眼間，我在大學(xué)參加工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，努力工作和不斷學(xué)習。我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我的工作有校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績(jì)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年試用期的工作做一總結。
學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習，充實(shí)自己的頭腦。
在教學(xué)中，我每次都很認真備課、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時(shí)我還虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的董老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績(jì)，還被評為“優(yōu)秀班級”。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時(shí)我也被評上了“學(xué)生最喜歡的老師”，在校教學(xué)技能比賽中取的“小荷獎”。收獲的是這一年在校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。成績(jì)是可喜的，收獲是豐碩的`。
在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會(huì )不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 12
試用期一轉眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這斷時(shí)間的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。思想方面，身為一名教師，本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現出較好的組織紀律性。在與同事交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的幫助和認可。當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有我的缺點(diǎn)，在以后的'工作過(guò)程中我會(huì )努力去客服自己的不足，更好的為工作服務(wù)。
工作方面，我本著(zhù)“服務(wù)他人，鍛煉自己”的想法去工作。在領(lǐng)導和同事的幫助下，熟悉了工作的基本流程，深刻的領(lǐng)悟到現代教育需要創(chuàng )新，教師需要有服務(wù)意識，創(chuàng )新意識，危機意識，求實(shí)意識。
在學(xué)習方面，積極參加了學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)，對專(zhuān)利申報、項目申請以及教學(xué)方法研究有了更深的了解。在以后的工作中，我會(huì )努力將學(xué)到的內容付諸實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之，在試用期的工作過(guò)程中，我逐漸的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作內容與工作方法，漸漸的融入到了學(xué)院當中。同時(shí)，我也意識到自己工作中還有很多的不足之處，在今后的工作中我將努力克服這些不足，爭取做一名合格的高校教師。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 13
如水,如歌，一眨眼功夫，一年試用期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里，我融入了嘉禾中心小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升�，F將一年以來(lái)工作總結如下：
"無(wú)德不成師，德高才為范"，德是教師的，是教師的，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，積極修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓外，還著(zhù)重拜讀了各種書(shū)籍,其中的時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的，決心為教育終身。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為，立足教學(xué)常規，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎，盡全能向名師目標進(jìn)發(fā)。
首先通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習，很，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現。一是，"讀書(shū)會(huì )讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗"。二是聽(tīng)課，聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的示范課，他們駕馭課堂教學(xué)能力、調控能力、教學(xué)設計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習的榜樣。我不斷加以取長(cháng)補短，縮短教學(xué)期。
另外我還聽(tīng)了校內不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的'藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標，預設解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養學(xué)生的學(xué)習。第二積極參加教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺獻藝，從中了自己膽量，也取得了較好成績(jì),并不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)。
信息技術(shù)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。我注重每節課后反思，這樣能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)，我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強，樹(shù)立遠大，努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái)，我做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現象，努力作為一名合格的教師。
一年的試用使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。"知識是永無(wú)止境的。"在取得一定的成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己。面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 14
光陰似箭，轉眼間我已從大學(xué)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷與努力下，讓我在工作上得到了實(shí)踐鍛煉，在思想認識上有了較大的提高，成功地實(shí)現了角色的轉變。下面我將從以下幾方面對一年來(lái)的工作做總結：
一、教學(xué)方面
在開(kāi)始的教學(xué)工作中，由于缺乏工作，在上課過(guò)程中還有些棘手，但是在領(lǐng)導、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步，投入工作將近一年，我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升，師徒結對活動(dòng)，讓我有了一位好師傅，她在教育教學(xué)和班級管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導下我有條不穩地開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開(kāi)誠布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理，這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標，在第二學(xué)期的視導課中得到了表?yè)P與肯定。
二、班主任工作
當家長(cháng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí)，我想家長(cháng)肯定會(huì )本能地對我產(chǎn)生各種質(zhì)疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)伊始，我就建立了班級微信群，方便與每位家長(cháng)及時(shí)溝通。這個(gè)小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用，比賽背古詩(shī)、講、曬自己讀的書(shū)、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(cháng)對孩子們的肯定與鼓勵，漸漸地有家長(cháng)陸續為孩子們準備各種學(xué)習用品，鼓勵孩子們的進(jìn)步，在這樣的和諧的氛圍中，這個(gè)小家庭每天充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。后來(lái)我看到十一家長(cháng)們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個(gè)班級公共郵箱，讓家長(cháng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級做游學(xué)展示，此項活動(dòng)不僅鍛煉的.孩子們的自信心，還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情，有時(shí)還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在x老師的帶領(lǐng)下還舉行了班級讀書(shū)會(huì )、講故事比賽等活動(dòng)。第二次家長(cháng)會(huì )后許多家長(cháng)發(fā)微信表示對我工作的肯定與贊揚，第二學(xué)期在x老師的建議下，成立了更加健全的家委會(huì )，并利用周日時(shí)間在家委會(huì )的組織下分別在奧體和學(xué)校舉行了慶六一和模擬考試的活動(dòng)，兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間，但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(cháng)們的距離，為以后的班級活動(dòng)組織奠定良好的基礎。
三、學(xué)習思想方面
在思想上，積極上進(jìn)。參加各種學(xué)習培訓，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟。去年暑假，參加國學(xué)教育、班主任大會(huì )兩次培訓。在新教師培訓期間，堅持每周練一篇硬筆字，同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了xx區小大使硬筆書(shū)法二等獎。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力被家長(cháng)學(xué)生所接受。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項工作，班級內外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成，閱覽室內外的展板也和x老師一起合作完成。除此之外還寫(xiě)了秋游、靜德書(shū)院、寫(xiě)字課、營(yíng)養午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習，積極參加每次教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、教學(xué)能力都得到較快的提高。
時(shí)光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經(jīng)驗的匱乏和理論的不足，需要在接下來(lái)的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己！特此向領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導予以批準。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 15
經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的教學(xué)，反思我們的備課組工作，特別是高三復習課教學(xué)工作，能使得今后的教學(xué)遺憾少一點(diǎn)，總結讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教育教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認識存在的不足，并努力尋求相應的解決方案還是十分必要的。在這一年里，我們復習的總體思路是“心中有考綱、復習有體系、從容有序、謹嚴規范”。下面對物理備課組工作從以下四個(gè)方面做一下總結。
一、校本復習材料
1、補充題
高三物理復習中使用的補充題是我們校本復習材料的核心。這套補充題共分十四章，每章配有簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)回顧，題目從幾十道題到百余題不等。最大的特色就是適合我們學(xué)校學(xué)生實(shí)際水平，并根據高考的思路不斷變化更新。這套補充題的受益者是高三的全體學(xué)生，貢獻者是教研組老一輩的教師，我們青年教師肩負著(zhù)繼續傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
2、會(huì )考
基礎練習，嚴格說(shuō)，物理的高考復習是從學(xué)生畢業(yè)會(huì )考后開(kāi)始的。我們備課組以會(huì )考為契機，利用一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，完成了高中物理知識的基礎部分復習，同時(shí)加工整理，最終積累了一整套會(huì )考基礎練習資料，這套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)，掌握高中物理知識的脈絡(luò )起到了關(guān)鍵性作用。
3、單元測試
我們備課組做了一項開(kāi)創(chuàng )性工作就是選編了一套包含各章節的單元測試題。我校一直倡導對購買(mǎi)、征訂的復習資料要精心選用，為學(xué)生節省寶貴的復習時(shí)間。由于一些資料不適合全部印發(fā)給學(xué)生，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套各章節的單元測試題最終成形。這套測試題目也會(huì )象補充題一樣進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，相信也會(huì )成為有我校特色的校本復習材料之一。
4、周末專(zhuān)題
周末我們有x個(gè)分層教學(xué)班的復習任務(wù)，x個(gè)高水平的A班，x個(gè)中等水平的B班，x個(gè)基礎薄弱的C班。我們進(jìn)行的是專(zhuān)題復習內容，先后進(jìn)行了牛頓運動(dòng)定律、能量和動(dòng)量、電場(chǎng)和磁場(chǎng)、電路、電磁感應等專(zhuān)題復習內容。上學(xué)期、寒假和下學(xué)期，這三個(gè)階段，我們都是以專(zhuān)題形式對課堂復習內容進(jìn)行了有效補充，使學(xué)生對近年的高考典型問(wèn)題到達“能下手能完成”的程度。
5、一模后的專(zhuān)題
一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節和實(shí)驗的全面復習。一模后到二模前有三周的復習時(shí)間，我們安排的是重組xx套模擬試題的專(zhuān)題復習，讓學(xué)生在短時(shí)間內對重點(diǎn)知識做出回顧和熟悉，同時(shí)也是最后一次提高解題能力解難題能力上一個(gè)臺階的最后機會(huì )。
6、補遺和備忘錄、考前祝福
復習課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識，有些細碎的知識學(xué)生容易忽略和遺忘，所以我們在一模和高考前給學(xué)生印發(fā)了知識補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄，高考前是詳細的備忘錄，是兩個(gè)體系，不重復。高考前還借鑒xxx教研中心編寫(xiě)的查漏補缺，選用一部分，再結合我們實(shí)際復習情況進(jìn)行改編和增刪�？记暗淖８�，是最后一次課的內容，實(shí)際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐，同時(shí)體現師生情感交流的一堂收尾課。
二、研究
1、近年高考
備課組教師研究三年以來(lái)的高考試題。三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了，從中找出經(jīng)�？嫉闹R點(diǎn)，從沒(méi)考的知識、經(jīng)�？嫉闹R點(diǎn)、再次考查的概率大的知識點(diǎn)，我們就提煉出模型給學(xué)生加強練習。典型題目多次刺激，從沒(méi)考過(guò)，但也是高考要求范圍內的知識點(diǎn)，我們也會(huì )重視，也會(huì )在各種測試中將這部分的內容融入進(jìn)去。我們也仔細閱讀了前一年xx地區高考的《試題分析》，對各題的難度和區分度有大體了解，重視上面稱(chēng)贊的好題讓學(xué)生吃透、領(lǐng)會(huì )。比如對難度適中，但區分度大，適合選拔的題目，我們就融入補充題或考試，給予了足夠地重視。
2、發(fā)達地區
我們判斷發(fā)達地區、走在教改前面的省市的試題對本地區的高考具有重要的參考意義。我們備課組x位老師在完成全部38套試題的基礎上，選擇發(fā)達地區的'試題作為重點(diǎn)研究的題目，總結出題概率大的物理模型、典型的物理過(guò)程，并從中提煉相近或相同的解題方法。比如連續碰撞的模型，xx在A(yíng)班給學(xué)生進(jìn)行過(guò)相關(guān)訓練，結果在高考中出現這個(gè)模型的時(shí)候，學(xué)生解答很順利，為學(xué)生繼續解答后面的題目贏(yíng)得了時(shí)間。
3、借鑒其他學(xué)校
我們一模前復習階段使用的“實(shí)驗復習”資料是借鑒別的學(xué)校的。我們經(jīng)過(guò)整理和加工，使它更適合咱們學(xué)生。周末進(jìn)行的實(shí)驗專(zhuān)題，一部分是借鑒區里教研活動(dòng)時(shí)提供的參考材料。這些材料成為我們校本核心復習材料的有益補充。我們也適當選用本年度其他區的模擬試題，比如xxx�？疾榈膶�(shí)驗中涉及量綱分析，比較新穎，我們借鑒了這次高考中最后一道選擇題就需要根據量綱來(lái)分析。很多學(xué)生考完后都反應說(shuō)講過(guò)類(lèi)似的知識等等。以上這些例子說(shuō)明老師研究高考很重要，也列舉了研究高考的幾個(gè)切入點(diǎn)。這里需要說(shuō)明的是，我們組的老師對高考的研究是力求全面的。
三、合作
1、組內合作
第一個(gè)體現是備課組內分工明確。備課組長(cháng)負責的是，補充題修訂、寒假等五個(gè)專(zhuān)題、一模之后的理綜命題、補遺和備忘錄。每人都有任務(wù)的是，從無(wú)到有的單元測試題每人負責其中三章，周末專(zhuān)題三位老師輪流負責出題，每周的補課由三位老師按次序輪換，第二學(xué)期的理綜考試命題三個(gè)人輪流出題。
細致合理的分工使得復習工作能有序開(kāi)展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨立完成的，所以明確的組內分工，沒(méi)有斷裂的鏈條，使得這一輪的高考復習能順利完成。
組內合作的第二個(gè)體現是，備課活動(dòng)“時(shí)間常規化 內容具體化 過(guò)程民主化”。
時(shí)間常規化，高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是起碼的要求，但僅局限于一周一次的備課，恐怕不夠。作為高三來(lái)講，平時(shí)的教學(xué)內容多，學(xué)生練習多，更需要及時(shí)交流和討論。一次練習過(guò)后，及時(shí)交流試卷中學(xué)生出現的問(wèn)題，交流試卷講評的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。內容具體化具體化是增強備課成效的前提。除了及時(shí)交流以外每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內容進(jìn)行一周教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、學(xué)生學(xué)習過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案一周內每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間。
活動(dòng)內容具體化，使備課組成員都會(huì )感到活動(dòng)內容有用、管用。過(guò)程民主化，在討論復習課內容時(shí)，暢所欲言、充分交流、互相借鑒、內容上不保留、形式上也不強求統一一致。
2、教研組層面合作
高三備課組是戰斗在一線(xiàn)的，另外兩個(gè)年級提供了可靠的保障。我們一模前的實(shí)驗復習中，有一周多要獨占物理組的實(shí)驗室，高一高二年級的物理老師都能積極支持。雖然造成不便，也想辦法克服。還有臨近高考年級6月初組織的兩次適應練習，另外兩個(gè)年級的備課組也在緊張的工作之余，提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，協(xié)助我們，提供優(yōu)質(zhì)的參考試題。我們也經(jīng)常會(huì )在教研組內得到具體的教學(xué)策略的建議，這使得我們復習的有效性進(jìn)一步得到增強。
3、理綜組合作
第二學(xué)期有十四次理綜考試，為了提高效率，每次都是我們備課組老師給整個(gè)理綜組閱機讀卡，并且將每個(gè)學(xué)生得分、試題錯誤統計打印或發(fā)給我們，節省了其他x名理綜老師的時(shí)間。理綜組老師也會(huì )共同研究學(xué)生，原x班的三位理綜老師經(jīng)常會(huì )一起討論學(xué)生理綜考試中的各種問(wèn)題。理綜組老師集體商定建議學(xué)生的答題順序、答題時(shí)間分配，幫助學(xué)生樹(shù)立總分意識，學(xué)生心里更自信、更踏實(shí)。
這部分需要說(shuō)明的是，不管是組內合作，還是教研組合作，還是理綜組合作，都是將學(xué)生的需求放在第一位，有了這樣的共識，我們合作是愉快的、工作是愉快的。
四、其他
1、計劃性強
工作提前謀劃會(huì )使我們掌握主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求，復習計劃嚴謹規范。前面提到的明確的分工前提也是提前計劃好，以便于有磨合和調整的機會(huì )。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、單元測試和理綜測試命題、實(shí)驗室分配方案等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計劃。計劃使得我們的復習工作更加有序。
2、高一、高二和高三的關(guān)系
這一點(diǎn)我有新的認識。高考要取得好成績(jì)，相當一部分取決于高三復習課效果，高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學(xué)中知識基礎和能力基礎兼顧，給學(xué)生補充了許多課外實(shí)驗，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應。
我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反應尺、熱氣球等制作，這些都是課堂外的拓展。我們也注重課堂內的難度和密度，高二會(huì )考前每天一道難題，采取化整為零的方案，既解決了學(xué)生會(huì )考拿優(yōu)的需求，也為高三復習打下了堅實(shí)的基礎，而高三就要教會(huì )考試。高一高二注重學(xué)生對物理規律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類(lèi)的解題方法我們盡量放高三再教，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。由于高三前教學(xué)難度到位，加上一模后的專(zhuān)題難度突破，在加上周末分類(lèi)指導，使得我們學(xué)校的學(xué)生在解難題上的得分已經(jīng)排在各個(gè)學(xué)校的前列。
這部分需要強調的是，現在的好成績(jì)是三年辛苦的工作換來(lái)的。備課組備課多數時(shí)候分兩次備、一次備理論、一次備實(shí)驗、作業(yè)、試卷和改錯一直全批全改，及時(shí)講評、談話(huà)、答疑和輔導始終不敢放松，辛苦的勞動(dòng)才換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的成績(jì)。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 16
一年已經(jīng)過(guò)去了，轉眼間我已在新橋中學(xué)工作了一年。雖然對于歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，一年很短暫，但對于我這個(gè)剛踏入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年卻意義非凡。在這一年里，我深刻地體會(huì )到了做老師的辛苦和快樂(lè )，也把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結。
一、師德方面
作為一名教師，我始終認為“師德”應該放在一個(gè)至關(guān)重要的位置上，因為這是教師立足之本。在踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力求做一個(gè)有崇高師德的人。我努力做到給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，希望我的學(xué)生都成為合格的人。為了做到這一點(diǎn)，同時(shí)也為了陶冶情操、加強修養、不斷提升水平，我將會(huì )繼續努力加強師德方面的修養。
二、教學(xué)方面
剛踏入教學(xué)崗位時(shí)，我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，也不知道如何上課。因此，在工作初期，我感到十分焦慮和擔憂(yōu)，生怕因上課不好而影響到學(xué)生對知識的掌握和興趣。但我始終認為“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，為此我每次備課時(shí)都堅持認真查閱資料和寫(xiě)好教案，因為一個(gè)好的教案是上好課的前提。
我很幸運能夠得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師--梁義紅老師的指導，他給予了我很多寶貴的建議，并從他身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。由于我教學(xué)經(jīng)驗還不足，有時(shí)在課堂上也會(huì )遇到各種問(wèn)題而不知如何解決。因此，我虛心向老師學(xué)習，力求從他們身上盡快積累更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗使我應對和處理各種課堂問(wèn)題的能力得到了大大的'提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常在網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教案和課件進(jìn)行學(xué)習，并爭取了更多的外出聽(tīng)課機會(huì )，來(lái)學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。從教學(xué)理論方面，我在課余時(shí)間認真閱讀了有關(guān)教育學(xué)理論的參考資料，并借閱了大量有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，通過(guò)吸收眾家之長(cháng)來(lái)豐富自己的教學(xué)技能。
三、考勤方面
在開(kāi)展教育教學(xué)任務(wù)之際，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。同時(shí)，我努力維護自身與學(xué)校之間的關(guān)系，盡心盡力為學(xué)生提供問(wèn)題解答的幫助，甚至晚上也前往學(xué)校，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
畢竟，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我深知只有充分準備，付出最大的努力，才能夠迎接新的挑戰。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 17
我于20xx年x月入職于北師大大同附中，擔任高一年級的政治教學(xué)工作。轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導以及教研組長(cháng)趙東霞老師的細心指導和幫助下，實(shí)現了由學(xué)生向教師角色的重大轉變，真正適應了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。
我在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(cháng)之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了，明顯地提升。在第二學(xué)期，我擔任了高一（2）班的副班主任工作，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長(cháng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足�，F將一年以來(lái)的'工作總結如下：
一、主要工作和成績(jì)
在教學(xué)中，我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規工作。
1、做好本職工作
作為科任教師的我，一直以來(lái)不敢懈怠，從一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，尤其是趙東霞老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
2、注重學(xué)生的均衡發(fā)展
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報紙、雜志，聽(tīng)新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 18
時(shí)光飛逝，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人�，F對試用期工作總結如下。
一、在思想政治方面
積極參加園部組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的'各項規章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對待幼兒公平，熱愛(ài)每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。我的責任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長(cháng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。
二、在教學(xué)上
我認真制定教案，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。
我深深的體會(huì )到作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
三、工作展望
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 19
時(shí)光如梭，轉眼間，我已經(jīng)度過(guò)了人生中的第一個(gè)試用期。在這三個(gè)月里，我深刻地體會(huì )到了作為一名教師的責任和使命，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在此，我將對自己的試用期工作進(jìn)行總結，以期在今后的工作中更好地成長(cháng)。
在試用期中，我主要承擔了多項工作任務(wù)，包括教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)、學(xué)生評估、家長(cháng)溝通等。這些任務(wù)從不同角度鍛煉了我的教育教學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的大力幫助，使我能夠盡快地適應工作環(huán)境和角色轉變。
在試用期里，我取得了一些可喜的工作成果。首先，在課堂教學(xué)方面，我認真研究了教材和學(xué)生的實(shí)際需求，采用了多種教學(xué)方法和手段，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性得到了很大提高。其次，在學(xué)生評估方面，我注重對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現。此外，我還積極參與了學(xué)校組織的各項活動(dòng)和培訓，提高了自己的教育教學(xué)水平。
在試用期中，我也遇到了一些挑戰。例如，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )出現個(gè)別學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度滯后或者行為問(wèn)題，需要教師付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導和引導。此外，職業(yè)發(fā)展也是新教師面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我需要不斷地學(xué)習和進(jìn)修，開(kāi)拓自己的眼界和知識面。面對這些挑戰，我積極尋求解決問(wèn)題的方法，比如加強個(gè)別輔導、參加培訓等，同時(shí)也虛心向同事和專(zhuān)家請教，不斷豐富自己的教育教學(xué)方法和策略。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我深刻認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在今后的工作中，我將繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也將努力克服自己的不足之處，如加強計劃性和條理性、提高組織協(xié)調能力等。此外，我還將加強與同事和家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
展望未來(lái)，我希望能夠在教育教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師。具體而言，我計劃在新的一年中，深入研究和探索教育教學(xué)規律和方法，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的.個(gè)性化發(fā)展需求，加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，在試用期中，我深刻體會(huì )到了作為一名教師的責任和使命，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持和幫助！
學(xué)校新教師的試用期工作總結 20
一個(gè)學(xué)年來(lái)，我校根據市教師繼續教育有關(guān)文件規定及馬尾區師資隊伍建設規劃，與學(xué)校對新教師試用期培訓制定的計劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對我校的柯穎、林晨?jì)晌恍陆處熯M(jìn)行指導，一個(gè)學(xué)年下來(lái)兩位教師工作積極主動(dòng)，虛心好學(xué)、對工作中的一些問(wèn)題能積極探討認真思考，進(jìn)步很快，現已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個(gè)學(xué)年來(lái)培訓工作情況的總結。
一、師德表現
兩位新教師能積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、班主任工作
為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導，在指導過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴和愛(ài)相結合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導兩位新教師注意：
1、對于班級管理要制定切實(shí)有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過(guò)嚴格要求使班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。
2、要充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )。
3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變。 一個(gè)學(xué)年下來(lái)，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣。
三、教學(xué)工作
對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據他們各自不同的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細致的備好每一節課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)做到祥案，并不斷歸納總結教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預案作到課前有斟酌課后有反思。
2.認真上好每一節課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習。
3.認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4.堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短。
5.注重教育理論的.學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
四、結合學(xué)校培訓計劃，完成工作情況
1.兩位教師聽(tīng)課每人都達到60節。
2.本學(xué)期，在指導教師的指導下，兩位新教師均開(kāi)了兩場(chǎng)的家長(cháng)會(huì )，并經(jīng)常性的家訪(fǎng)促進(jìn)家校溝通。
3.在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng )設，并結合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，教學(xué)成績(jì)有所進(jìn)步�？路f老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監控中所帶的班級數學(xué)成績(jì)學(xué)區第二名，林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區英語(yǔ)成績(jì)摸底中教學(xué)成績(jì)名列前茅。
4.能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編。其中林晨老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高》收入馬尾區匯篇。
5.熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn)。
6.兩位教師均開(kāi)了兩節的教學(xué)研討課，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果，得到聽(tīng)課教師的好評。
7.在本學(xué)年兩位新教師還承擔了學(xué)校的其他工作，柯穎老師承擔學(xué)校報帳員，林晨老師承擔了學(xué)校藝術(shù)節的音樂(lè )舞蹈的排練。 以上是這一學(xué)年新教師培訓工作總結，但對于新教師來(lái)說(shuō)我們的指導還將繼續延續，通過(guò)認真的指導，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 21
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了，本學(xué)期我擔任xxxx兩班語(yǔ)文教學(xué)。因為是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生水平提升與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，堅持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并持續歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因為準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動(dòng)求智呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的水平，并把這種水平的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的體現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、學(xué)習，掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。
應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣，其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的.領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提升學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究水平、學(xué)習水平、合作水平、創(chuàng )造水平提供了一個(gè)的可操作的平臺。
四、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐水平
死教書(shū)、教死書(shū)不能適合社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)點(diǎn)的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促動(dòng)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐水平，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。
“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的水平的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要持續地學(xué)習，終身學(xué)習，去吸收新東西，更新知識結構�？梢�(jiàn)，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活使用，對初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實(shí)基礎――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練水平――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復鍛煉;作文訓練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提升水平直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提升了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐水平。
五、參與教研、聽(tīng)課，取長(cháng)補短
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，持續汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)校新教師的試用期工作總結 22
轉眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的`寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多珍貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗缺乏，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。
這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取時(shí)機多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博。眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和開(kāi)展這種理論。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
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