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最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結14篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 1
教書(shū)十幾年來(lái)，我一直擔任班主任之職，本學(xué)期我擔任803班班主任工作，本班共35名學(xué)生，作為班主任，我本著(zhù)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，本學(xué)期我做了以下工作：
一、繼續抓好養成教育。
八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，我利用班會(huì )和課余時(shí)間，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛(ài)祖國，奮發(fā)向上，團結集體。除班會(huì )時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或學(xué)生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應該做什么和怎么做。
二、全方位做好班級管理。
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài)，也可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長(cháng)，對當日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，匯報其子女在校各方面的表現。邀其父母對其子女加入約束，控制其自由度，使其健康正常成長(cháng)。有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
三、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班級充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是803班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的一個(gè)班就組合起來(lái)了。
四、學(xué)習是永遠不變的主題
八年級是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習?思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車(chē)跑的快，要靠車(chē)頭帶，班級尖子生的培養常抓不懈。我班張雪梅、周偉、張冉的帶動(dòng)，對班級其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的'世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當的贊美會(huì )在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)，為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展
在學(xué)生緊張的學(xué)習中，添加適當的催化劑，會(huì )使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班歷歷在目，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無(wú)形的但能量巨大的團結，在活動(dòng)中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。
總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著(zhù)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦，但也很充實(shí)。我也在一步步成長(cháng)。盡管目前的我對自己有那么多的不滿(mǎn)，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。在以后的班主任工作中，我會(huì )汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 2
這學(xué)期的班主任工作即將結束，又到了進(jìn)行期末總結的時(shí)候了，每當到這個(gè)時(shí)候都會(huì )顯得特別忙碌，但又感覺(jué)特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績(jì)，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結，請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(cháng)。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無(wú)規矩無(wú)以成方圓”。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì )、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養，片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。
因此，我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現在，設計自己的將來(lái)。其次，目標定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標定位的'多向性和績(jì)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí)，還應加強自身能力和特長(cháng)的培養，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，保持嚴謹的生活作風(fēng).
二、抓住常規教育
1、組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規定。
3、組織學(xué)生學(xué)習評優(yōu)評獎規定。
4、組織學(xué)生學(xué)習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規和措施。
三、抓集體主義教育
1、指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系
通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結合，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀(guān)念，對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jì)。如學(xué)校組織的田徑運動(dòng)會(huì )、拔河比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項活動(dòng)中都較認真、刻苦，獲得了成功，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè )，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規制度、細則、措施等內容的學(xué)習，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，書(shū)本學(xué)習和墻報宣傳相結合，抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結合，有獎學(xué)習和無(wú)獎學(xué)習相結合。
四、要不吝惜愛(ài)心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養，這些學(xué)生多數缺少師長(cháng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì )之愛(ài)，教師要熟練運用心理學(xué)知識，以情動(dòng)人，以情感人，對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心，促進(jìn)身心健康發(fā)展。所以，作為一個(gè)班主任把兩方面緊緊結合起來(lái)，更會(huì )收到意想不到的效果。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 3
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期悄然結束，與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里，可以說(shuō)是我教育生涯中不平凡的一學(xué)期。我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣：
1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。
3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng )和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績(jì)分析自己的得與失，另一方面和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的`工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在校運動(dòng)會(huì )中，我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì )到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 4
本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導工作。
班級概況：
本班共51名學(xué)生，都是十月鎮范圍內的黎族農家子女，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(cháng)文化層次不高，對子女的教育處于底層，學(xué)生從小生活在農村，獲取信息的機會(huì )相對少。因此，學(xué)習的內驅力不強，主動(dòng)發(fā)展的積極性不高，學(xué)習差異比較顯著(zhù)。同時(shí)受社會(huì )不良現象的影響，少數品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
所做工作：
一、德育方面
學(xué)會(huì )做人這一點(diǎn)尤為重要，通過(guò)主題班會(huì )談話(huà)學(xué)�；顒�(dòng)等多種形式培養教育學(xué)生要樹(shù)立遵守班規校紀的觀(guān)念、有學(xué)習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀(guān)念，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現代社會(huì )挑戰的新一代。通過(guò)師生努力班風(fēng)好轉。
二、紀律與學(xué)習
�。�1）從一開(kāi)學(xué)，就嚴字當頭嚴格要求學(xué)生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開(kāi)端是成功的一半。一開(kāi)始就把他們抓到了手上。規范早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
�。�3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養成良好的上課學(xué)習習慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也要遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)風(fēng)濃厚。
三、衛生與娛樂(lè )
除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個(gè)人衛生是搞好學(xué)習的保障，也是形象問(wèn)題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體，這是學(xué)習的本錢(qián)，生命在于運動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導。
不足之處：
一、有些處理方式不妥當，應該多學(xué)習改進(jìn)。
二、有時(shí)候管的`太嚴，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規矩，背后搗亂，應該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調好師生關(guān)系的調味劑。要舍得夸獎學(xué)生，好學(xué)生是夸獎教育出來(lái)的。
三、對后進(jìn)生應多關(guān)注和鼓勵，少責罰，處理方式更要謹慎。
總之，當班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 5
時(shí)間過(guò)得飛快，我接手八（7）班班主任工作都有半年時(shí)間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成績(jì)榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿(mǎn)結束了上學(xué)期的工作�；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結如下：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學(xué)”為基本要求，堅持“自主管理，民主自強，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓，逐漸構成了“排隊有序，消息有度，勤奮好學(xué)，志存高遠”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項工作：
一、嚴抓學(xué)生的行為規范，培養良好的學(xué)習作風(fēng)。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、復雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規管理為主線(xiàn)。任職之初，我通過(guò)量種方式，深入了解每位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等平常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在平常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生講課堂常規，規范課堂行為。組織全體同學(xué)根據《中學(xué)生平常行為規范》的基本要求，討論并制定了《八年級八班班級量化細則》，同時(shí)把好平常行為規范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過(guò)嚴格規范的管理，我班學(xué)生已構成較強的時(shí)間觀(guān)念，增強了競爭意識，逐漸構成了良好的學(xué)習、行為習慣。
二、重視班干部隊伍的建設，培養班干部的'綜合能力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的展開(kāi)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究針對一周內班級的情況和出現的題目，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，讓他們心中有數，做事有計劃，工作有落實(shí)，完成有評比。我大膽放手，班內事務(wù)，量化考核和評先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(cháng)組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的同時(shí)班級各項工作展開(kāi)也井然有序。
三、加強交換，關(guān)注細節，專(zhuān)心付出，力爭出色。
班級管理需要交換合作，從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時(shí)間，關(guān)注細節，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時(shí)留意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問(wèn)、有題目時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。
針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，從入班我就密切留意他們的思想、行為變化，出現題目及時(shí)找到他們，耐心腸對他們做開(kāi)導工作，而且還十分留意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步，本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫(xiě)文章，發(fā)表博客數十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好展開(kāi)工作打下良好基礎。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒(méi)有做到位，存在的一些題目還有待解決�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 6
班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了八（2）班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：
一、培養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的.學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的`作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的'愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、增強學(xué)生安全意識
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車(chē)，學(xué)生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專(zhuān)門(mén)負責班級成員的安全問(wèn)題！要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任老師工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 7
本學(xué)期，我擔任八年級下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將我工作的實(shí)際做法總結如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。）
2、教會(huì )學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養學(xué)生獨立生活能力。）
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。（培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的.學(xué)習方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。）
二、班級管理
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過(guò)各種方式，指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀(guān)教育、意志教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、辯論會(huì )、習慣養成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規。對學(xué)生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫(xiě)到校時(shí)間、分學(xué)習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養得力的助手。
三、后進(jìn)生的轉化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上，正確的引導他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干，使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。
五、配合學(xué)校工作
積極配合學(xué)校工作，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習的效率。
六、與各科老師聯(lián)系
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
七、分析不足
分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，同時(shí)也確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題，對待那些不守紀律的學(xué)生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
路漫漫，修遠兮！“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，揣著(zhù)一種責任，靠著(zhù)一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長(cháng)無(wú)私奉獻！
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 8
本學(xué)期我擔任八年級二班的班主任，本班有48名學(xué)生。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊蠛捅景嗟膶�(shí)際制定了《肥西縣王集學(xué)校八（2）班班級管理暫行規定》對學(xué)生進(jìn)行量化打分，由組長(cháng)負責本組的學(xué)生量化打分并做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的.戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
�。�2）增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的'積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在下學(xué)期的工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 9
喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞�，F在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著(zhù)寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，寫(xiě)工作總結。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當。由于從別班或別校轉學(xué)過(guò)來(lái)11人，我班班情比較復雜，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠的自然村，因為經(jīng)濟上的困難，很多學(xué)生沒(méi)有住校。這就給我帶來(lái)管理上的不便。因此我改變往年的管理班級的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的各項考核綜合成績(jì)上了一個(gè)平臺。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴：
一、立班級管理目標和要求。
因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣；但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
4、動(dòng)手能力不強,也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計較
然后制定本學(xué)期的總目標：繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握正確的`學(xué)習方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動(dòng)（下各類(lèi)棋），還要提水澆樹(shù)，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，我給他買(mǎi)一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區的學(xué)生口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學(xué)期我大膽任用她當班長(cháng)，專(zhuān)管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施�？匆�(jiàn)陳雅同學(xué)的轉變，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。12月份，我因病請假數日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報，贏(yíng)得老師們的好評。
四、承認個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生
我班是一個(gè)超大班級，學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的'后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì )診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)因為無(wú)故曠課節數多，上課有意搗亂，參與賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉變他，讓董春梅同學(xué)跟他結對子，監督他，幫助他克服逃課的壞毛��；我常與他談話(huà)，與他交朋友，了解他的內心世界，引導他樹(shù)立正確的人生觀(guān)。這學(xué)期他遵守紀律，尊重老師，團結同學(xué)，其他方面也有所改善。
五、團結老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。
自我嚴格要求從大處說(shuō)，表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng )新的激情；從小處說(shuō)，表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區。每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車(chē)，保證7點(diǎn)鐘前到達學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅持。因為學(xué)生看到路途比他們遠的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。
2、嚴格要求學(xué)生，培養好習慣。
嚴格要求當從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節，有沒(méi)有預習、復習；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。只有老師長(cháng)期嚴格要求，學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 10
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓：
一、狠抓習慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣：
1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。
3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng )和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的'棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。如在八年級學(xué)生運動(dòng)會(huì )中，我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在弟子規比賽中，我們班也順利進(jìn)入決賽，雖然沒(méi)有的到獎勵，但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 11
總覺(jué)得管理班級沒(méi)什么定勢，許多規則都會(huì )因對象的變化而變化，這一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著(zhù)班級不愿離去。就說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期我班開(kāi)展的一系列活動(dòng)吧！
一、美術(shù)打開(kāi)那扇虛掩的大門(mén)
我是班主任又是數學(xué)老師，看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機一動(dòng)，給他們換換口味吧！于是每周利用一節數學(xué)課畫(huà)美術(shù)，為了有效果，學(xué)生每人花3元買(mǎi)了一盒專(zhuān)用素描紙，我提前會(huì )用素描紙畫(huà)一幅范畫(huà)，因為本人有美術(shù)功底，所以畫(huà)的效果很好，上課時(shí)再在黑板上分解畫(huà)的步驟及構圖，每位同學(xué)都很認真，有些同學(xué)成績(jì)不好，但繪畫(huà)能力卻超強，甚至具有意想不到的獨創(chuàng )精神。當發(fā)現自己的畫(huà)比那些平時(shí)成績(jì)優(yōu)異學(xué)生的成績(jì)好時(shí)，久違的自尊激發(fā)，你會(huì )發(fā)現他們的目光是閃亮的，更讓他們炫的是自己的畫(huà)還會(huì )被當作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周，許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調查，每周一節的美術(shù)課，成為學(xué)生最受歡迎的課。三周，僅僅三周，瞧吧，那些讓人頭疼的差生，數學(xué)作業(yè)整潔多了，上課也不再交頭接耳，總顯出積極思考狀。想想，我明白了，他們被忽視已久的自尊心得到重拾，他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天��！他們“沒(méi)有自尊”的那扇門(mén)是虛掩的，居然被一幅畫(huà)叩開(kāi)了。后來(lái)他們自己創(chuàng )造把許多畫(huà)用剪紙形式剪出布置班級，板報、學(xué)校的`櫥窗，羨煞一大批人，更有學(xué)生別出心裁給畫(huà)加上精彩的對白，比如，那次畫(huà)一個(gè)美洲蟹，學(xué)生畫(huà)了一個(gè)大的，旁邊又加了一個(gè)小的，還旁白道：“爸爸，快起床送我上學(xué)，要遲到啦！”“嗯嗯，快別煩我，那兒有兩元錢(qián)，拿去賣(mài)燒餅吧，我很瞌睡，要是再吵我，我就揍你啦！”他們徜徉在自己成功的創(chuàng )意中，被別人羨慕著(zhù)，突然間變得羞澀了，不再說(shuō)臟話(huà)了、勞動(dòng)不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國男子短跑運動(dòng)員海因斯說(shuō)的沒(méi)錯：“上帝啊，原來(lái)那扇門(mén)是虛掩的�！�
二、系列班刊激斗志
我們現是八年級三班，原在七年級第一學(xué)期六個(gè)平行班中，總是末位，第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，為了讓學(xué)生感受到他們曾經(jīng)那么了不起，我們擬定第一個(gè)演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫(xiě)，都上臺演講，有則多說(shuō)，無(wú)則少說(shuō)。經(jīng)過(guò)每個(gè)人的發(fā)掘，發(fā)現咱三班在過(guò)去的`日子中有那么多了不起的地方，讓人驕傲不已。這大大提升了班級在同學(xué)們心目中的位置，然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺(jué)得在這個(gè)班級真幸運，在緊接著(zhù)的第一次月考中，我們以總評第一名的成績(jì)躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛，總有得意忘形的時(shí)候，如強行制定班規也不一定能服眾，鬧不好還有逆反，為了達到好的效果，還不居于形式，我們擬定了第二個(gè)演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫(xiě)后說(shuō)，這招夠“綿里針”吧，大廳廣眾下不能說(shuō)瞎話(huà)，說(shuō)了還得算數，嗨，想想真是我的得意之筆，自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：現在的我是平淡無(wú)奇、暗淡無(wú)光的。但我不會(huì )認輸，什么事都沒(méi)有絕對，我始終堅信只要有理想、有行動(dòng)，沙粒也可以變?yōu)檎渲�。在逃去如飛的日子里，我總生活在三班帶給我的榮耀中，總覺(jué)得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬，心里不是滋味�，F在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明，用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白，有尊嚴的人不取嗟來(lái)之食，有抱負的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問(wèn)我：‘你行嗎，就憑你這個(gè)差生？’我會(huì )毫不猶豫的讓你雙眼盯著(zhù)我的嘴聽(tīng)我說(shuō)出“就憑我”三個(gè)字。三班，總有一天，我會(huì )讓你為我的存在而感到驕傲，這個(gè)百分比就由我去填寫(xiě)，我會(huì )填寫(xiě)的漂亮，填寫(xiě)的鏗鏘有力。
三、中醫治班
正在大家熱火朝天搞學(xué)習的時(shí)候，甲型流感撲面而來(lái)，以燎原之勢一發(fā)不可收拾，隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離，因我班有晨練習慣，可能身體素質(zhì)較好暫時(shí)沒(méi)有出現病例。我平時(shí)是個(gè)中醫愛(ài)好者，人體經(jīng)絡(luò )稍懂一點(diǎn)兒，而且據報道中醫療法對這次流感治療效果很好。從中醫角度講，足是人體的根，十二天經(jīng)絡(luò )全通過(guò)足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預防，如出現因感冒發(fā)燒癥狀，先別打吊針，用桶裝上沒(méi)膝蓋熱水，熏洗雙腳，一般十來(lái)分鐘，就會(huì )大汗淋漓退去高燒，再喝點(diǎn)清開(kāi)靈之類(lèi)的中成藥，一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈，比掛水還快，對人體沒(méi)用任何副作用，既節約了經(jīng)濟又不耽誤學(xué)習，當別的班因甲流而停課時(shí)，我班一切正常，此招大受同學(xué)歡迎，還被其他班級借用。說(shuō)到中醫理論，我覺(jué)得可以這樣定個(gè)題目‘中醫與學(xué)習’你覺(jué)得奇怪吧！中醫中講究協(xié)調，許多病要找根，所以有上病下治，左病右治之說(shuō)，忌諱頭疼醫頭，腳疼醫腳，這一理論也適合教育，從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì)，一針見(jiàn)血解決根本問(wèn)題。中醫說(shuō)用雙腳寫(xiě)馬字能調動(dòng)全身十二條經(jīng)絡(luò )的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò )相同的接口，堵塞不同的經(jīng)絡(luò )瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢，會(huì )產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病，必然會(huì )影響到人的正常發(fā)展。觸類(lèi)旁通，我見(jiàn)許多同學(xué)因單詞記不住而導致英語(yǔ)成績(jì)不好，情緒也很低落，我建議他們沒(méi)事的時(shí)候就用腳去寫(xiě)單詞，實(shí)踐證明，雙腳記單詞注意力非常集中，記得快，而且全身許多關(guān)節運動(dòng)渾身能迅速溫熱起來(lái)。并且在每天睡覺(jué)時(shí)，起床前，躺在床上都能復習單詞。一段時(shí)間之后學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)真的提高許多。
四、分享喜悅的家長(cháng)會(huì )。
有哪位家長(cháng)不喜歡自己的孩子優(yōu)秀，又有哪位孩子不希望得到父母的表?yè)P呢？我們學(xué)�；顒�(dòng)必須得到家長(cháng)的支持。如何與家長(cháng)溝通聯(lián)系，取得最佳效果，那也需要策略。我堅持不給家長(cháng)指定你應該怎樣，你不該怎樣，我要讓他們自己覺(jué)得自己要怎樣做。一些測試后，我邀請獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長(cháng)到班級和所有的孩子同坐一室，簡(jiǎn)析情況，頒發(fā)獎品，家長(cháng)孩子都會(huì )歡天喜地，而且各位家長(cháng)熱烈的相互交流經(jīng)驗�；蛟S大家認為那些沒(méi)被邀請的孩子是種傷害，或許是吧。但他們現在都不在怕家長(cháng)到學(xué)校與老師交流了，不再認為叫家長(cháng)來(lái)是恥辱，反而因老師請家長(cháng)來(lái)是種驕傲。每進(jìn)步一次請家長(cháng)來(lái)分享一次，既加強了孩子與家長(cháng)的交流，又能幫家長(cháng)與孩子樹(shù)立信心，其他孩子也受到帶動(dòng)，熱切期盼家長(cháng)能受到老師的邀請。
一個(gè)學(xué)期結束了，放假前夕，學(xué)生們都來(lái)到辦公室暢想著(zhù)不同的未來(lái)，但都有一個(gè)共同的愿望：假期快快過(guò)去，早點(diǎn)回三班相聚。他們都說(shuō)三班是個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都能學(xué)到自己所需的東西，每個(gè)人在三班都能看到自己別樣的價(jià)值。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 12
時(shí)光如白駒過(guò)隙，20xx-20xx學(xué)年工作早已結束，新的一學(xué)年就要開(kāi)始了。按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，本學(xué)年我接手了八三班的班主任工作。八年級是初中兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，我深知責任重大，不敢有絲毫的怠慢�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說(shuō)累并幸�？鞓�(lè )著(zhù)�，F將本學(xué)年班主任工作總結如下。
一、全面了解每個(gè)學(xué)生，打下班主任工作的基礎。
對中途接手班級的班主任來(lái)說(shuō)，前一個(gè)班主任給學(xué)生留下了刻骨銘心的記憶。他們時(shí)常會(huì )拿兩個(gè)班主任做比較，對后一個(gè)班主任的工作評頭論足。如果我不能盡快、全面了解每個(gè)學(xué)生，就不能制定出切實(shí)可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全掌握班級問(wèn)題的癥結，更無(wú)法因材施教，對癥下藥了。見(jiàn)學(xué)生第一面之前，我先后找到馬主任、李琳老師、吳健老師、譚龍群老師，詳細了解三班學(xué)生的情況。去年八月三十一號我是帶著(zhù)微笑和馬主任一起走進(jìn)八三班教室與孩子們見(jiàn)了第一面的。在見(jiàn)面會(huì )上，我說(shuō)了三班學(xué)生在七年級發(fā)生的一些有趣的事。他們的笑聲告訴我：心理的戒備正在放下。在之后的日子里，我經(jīng)常找學(xué)生談心，請教班級任課教師并和學(xué)生家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。剛接手時(shí)讓學(xué)生接納和認可我，比嚴厲要求學(xué)生達到我的要求更重要。
二、積極調整工作心態(tài)，樹(shù)立堅持下去的決心和勇氣
三班學(xué)生在生源質(zhì)量、家庭教育、成績(jì)水平等方面與xx屆的四班有不小的差距。有人說(shuō)，三班是次重點(diǎn)班。這是從靜態(tài)的結果上看的。從動(dòng)態(tài)的過(guò)程上看，我更愿意認為三班是“過(guò)渡班”。如果我不作為，班主任工作跟不上，一個(gè)基礎再好的三班完全可能在很短時(shí)間內變成后進(jìn)班；反之，如果我認真投入、運用智慧、工作方法得當，三班也是可以進(jìn)步的。這就是“過(guò)渡班”的意義。三班班主任工作沒(méi)有捷徑可走、沒(méi)有靈丹妙藥可用，唯有“堅持”二字。再復雜的班級問(wèn)題往往能用最簡(jiǎn)單的解決方案。所以接手工作之后，我積極調整自己的心態(tài)，以良好的心態(tài)面對現實(shí)，以積極的.行動(dòng)改變現實(shí)。風(fēng)物長(cháng)宜放眼量，堅信付出總有回報。當然學(xué)生是復雜的社會(huì )人，對其一次教育幫助后，我對學(xué)生的反復犯錯還做了充分的思想準備，不能被反復擾亂了心態(tài)，要和學(xué)生比決心和勇氣！
三、加強班級建設，塑造班級文化
一個(gè)班級如果長(cháng)期缺乏班級建設就會(huì )一盤(pán)散沙，學(xué)生沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習慣還會(huì )影響周?chē)鷮W(xué)生，導致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正。我一方面加強班級物質(zhì)建設。包括教室的布置、桌椅的擺放、黑板報的利用和班級衛生狀況等。它不但展現了班級的精神面貌、影響著(zhù)學(xué)生的心理健康，而且還可以增強班級的凝聚力。另一方面加強班級精神建設。班級精神是班級的靈魂所在。為了構建良好的班級精神文化，我從發(fā)揮班主任的榜樣作用、設立班訓、班歌、出班報，以及教會(huì )學(xué)生與人相處、學(xué)會(huì )做人這幾方面入手，共同繁榮班級精神文化。比如要求學(xué)生做到的，我必須先做到�？吹浇淌业厣嫌欣�，我會(huì )彎腰拾起，投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰倫的《蝸�！�，班訓是我們是相親相愛(ài)的一家人，我們正在為成功一起努力！最后加強班級制度建設。在學(xué)校、年級領(lǐng)導下，我結合班級實(shí)際情況，本著(zhù)民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起商議制定各項規章制度，并由全體學(xué)生監督實(shí)施，這樣容易使每個(gè)學(xué)生信服并自覺(jué)遵守。比如制訂班級公約、選拔培養班干部、設立班長(cháng)輪流制度、建立量化考核制度、衛生值日制度和獎懲制度等。
經(jīng)過(guò)師生反復斟酌商議，我們將三班的班級文化定位為jin文化。樹(shù)立了班級文化就是樹(shù)立了班級內部獨特的價(jià)值觀(guān)、共同思想、行為準則。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。
四、高舉愛(ài)的教育的大旗
“人之所以成為人，離不開(kāi)真愛(ài)；世界之所以成為世界，依賴(lài)于真愛(ài)�！苯逃恼鎼�(ài)，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿(mǎn)足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。我一直告誡自己，當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越；對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。班會(huì )課、班報、黑板報、教室的墻壁等都是愛(ài)的教育的主陣地。我喜歡將美好的情感故事與孩子們交流，希望多與他們形成情感的共鳴。如母親節、父親節的感恩教育等。三班絕大多數學(xué)生和我努力的方向是一致的而不是處于對立面。有了良好的情感紐帶，就能建立良好的師生關(guān)系，隨后的教育工作就順利多了。
五、民主協(xié)商班級目標，共同努力完成它
讓“過(guò)渡班”進(jìn)步的方法之一是民主協(xié)商設置一些小的、階段性的目標并共同努力完成它，讓孩子們養成不斷完成任務(wù)的習慣，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)的完成，集體就會(huì )處于一種不斷進(jìn)步之中。只要在進(jìn)步，哪怕進(jìn)步再小，只要是持續的，積累下來(lái)的進(jìn)步就是驚人的。即使沒(méi)有進(jìn)步也要給與肯定，因為情況并沒(méi)有繼續惡化下去，這本身就是一種進(jìn)步。八上的校運動(dòng)會(huì )，我在班會(huì )上問(wèn)學(xué)生，你們準備總分拿第幾？他們說(shuō)：保三爭二奪一。在師生的共同努力下，最終三班勇奪總分年級第一。孩子們體會(huì )了成功的感覺(jué)，增強了學(xué)習的自信心。八下的兩操比賽，我又在班會(huì )上問(wèn)學(xué)生，你們準備兩操比賽拿第幾？他們大聲說(shuō)：數一數二。我說(shuō)我們班抽簽是第一個(gè)出場(chǎng)，其他班級會(huì )拿我們做參照物，你們的壓力會(huì )很大。他們說(shuō)：不怕！其實(shí)，我都想好賽后安慰學(xué)生的話(huà)語(yǔ)了。最后孩子們真地奪了第一。當然學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都是緩慢的并隨時(shí)會(huì )有反復，多次的反復。對于這點(diǎn)，我做好了打持久戰的心理準備。
六、培養班級的領(lǐng)軍團隊、優(yōu)勢學(xué)科
在班級絕大多數學(xué)生都能達到一些基本要求的基礎上，努力挖掘學(xué)生的潛能，培養一批班級學(xué)習和各項活動(dòng)的領(lǐng)軍人物，是使“過(guò)渡班”獲得可持續發(fā)展的重要步驟。以這些正面的領(lǐng)軍人物為核心，用他們的影響力逐步帶動(dòng)周邊的同學(xué)，形成一些學(xué)習小組，無(wú)論是學(xué)習還是搞活動(dòng)，都能拉出一支隊伍，出色地完成任務(wù)。比如我班李磊和姚詩(shī)言就是比賽學(xué)習的榜樣。班主任要細心發(fā)現孩子們的長(cháng)處，培養班級學(xué)習上的優(yōu)勢科目、活動(dòng)中的強勢項目，在某些方面先讓班級突出起來(lái)，獲得班級整體的自信心。事實(shí)上，學(xué)校的各種活動(dòng)和評比經(jīng)�？梢蕴峁┻@樣的機會(huì )，讓你的班級在某次活動(dòng)中特別用心地準備，從眾多班級中脫穎而出，讓所有人對你的“過(guò)渡班”刮目相看，對增強孩子們的自信心和集體凝聚力是一種很強有力的推動(dòng)。班級有了信心，一旦潛能被激發(fā)，它的發(fā)展空間是巨大的。
總之，做一個(gè)班主任，必須忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困難都必須堅持。你前面剛剛批評過(guò)一個(gè)學(xué)生，就準備著(zhù)他一出辦公室的門(mén)就罵你，下次你還要裝著(zhù)什么都不知道，繼續你的教育。你明明知道對他的教育看不到任何效果，還要繼續教育他。把這一切都看成是對你耐心的考驗，方能修成正果。所有的教育都不可能是無(wú)效的，只是它的表現方式不同，有的，要在很遠的未來(lái)才能體現，而那時(shí)，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其實(shí)沒(méi)有什么技巧，只是多了一點(diǎn)寬容、多了一點(diǎn)耐心、多了一點(diǎn)愛(ài)心，但就是比別人多忍受了這么幾點(diǎn)，換來(lái)的卻是海闊天空。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 13
班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭，相比第一年，似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)，但依然在艱苦中摸索，飽嘗了苦與甜的滋味。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。
下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任心得和經(jīng)驗教訓：
一、一學(xué)年來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生。
多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去教室查看，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的.教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都能事半功倍。
二、心得體會(huì )：
1、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所帶的班有一部分活躍分子，聰明能干，很有潛能，課堂氣氛相對來(lái)說(shuō)還算活躍。老師上課有氛圍，所以同學(xué)們覺(jué)得自己在這樣一個(gè)班學(xué)習還不錯。我也不時(shí)的告誡他們要以自己是這個(gè)班的學(xué)生而自豪，要有一顆團結的心，并且在以后的.日子里適時(shí)的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在籃球比賽時(shí)，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
2、學(xué)生基礎的提升
有部分學(xué)生的基礎非常差，我不時(shí)的給予鼓勵，并督促他們及時(shí)完成各科作業(yè)，有問(wèn)題的還配備一個(gè)小老師。通過(guò)一年來(lái)的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jì)總體有了提高，成績(jì)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學(xué)生行為養成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，但就是這些才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
最新八年級第一學(xué)期班主任工作總結 14
這個(gè)學(xué)期我擔任初二3班實(shí)習班主任工作。這學(xué)期即將結束，我一直思考并不斷努力的做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的實(shí)習班主任。雖然我這是第一次做班主任，其中的艱難是我不曾想到的，但我卻不畏困難，越挫越勇！在這看似平凡卻很重要的崗位上，我全身心的撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、加強班級管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。
班級紀律是否好直接影響班級學(xué)習氣氛的形成好壞，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，學(xué)生是否有班級榮譽(yù)感。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的'紀律，那么這個(gè)班級注定是要走向衰落的。
維持紀律在于兩點(diǎn)：一是加強學(xué)生學(xué)習，特尤其是后進(jìn)生不要不學(xué)習；二是要讓學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面寫(xiě)有同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己在班級的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。值得注意的是，對于獎罰標準必須事先制訂好，讓他們有一個(gè)明確的奮斗目標，不然會(huì )混亂，不公平。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公正對待每位學(xué)生。
一個(gè)班級，其實(shí)更像是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力給后進(jìn)生以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康，對學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)雖然很重要，但是我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！卑嗬锏闹械壬缓雎�，對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事，我都堅持公平公正這一原則，這一舉動(dòng)贏(yíng)得了全體學(xué)生的信任。
三、樹(shù)立學(xué)習標兵，探討提高成績(jì)的經(jīng)驗
第一次月考后3班成績(jì)不理想，我讓學(xué)習好的同學(xué)利用班會(huì )時(shí)間介紹學(xué)習經(jīng)驗，全班一起找出學(xué)習方法�？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結本次成績(jì)差的原因，找出不足，制定措施等。成立學(xué)習小組探究怎樣學(xué)習、課堂上如何聽(tīng)講，怎樣合作學(xué)習，手拉手、結對子。成績(jì)好的檢查成績(jì)差的，使一部分差生不容易掉隊。掀起了一股“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的學(xué)習風(fēng)潮。他們自己制定的口號是：一分耕耘一分收獲。期中考試成績(jì)大多數學(xué)科都有提高。
四、存在不足
學(xué)生的學(xué)習有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現象、有時(shí)作業(yè)收不齊，這都有待于進(jìn)一步整頓。并且我自身還有很多不足之處，例如對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象，工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
總之，我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必須熱愛(ài)這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無(wú)形。只有這樣才能當好孩子王，使自己的心理得到滿(mǎn)足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。
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