五年級班主任的工作總結（精選14篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的五年級班主任的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任的工作總結 1
新的一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了�；仡櫛緦W(xué)期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足�，F對本學(xué)期工作擬定如下總結：
一、班級管理方面
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期我重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的人才為班級干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習上，學(xué)生能?chē)朗貙W(xué)校規章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jì)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)班會(huì )對他們進(jìn)行各方面教育，使他們的意識逐步提高，增強社會(huì )實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續以家訪(fǎng)為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面結合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著(zhù)正確的方向健康成長(cháng)。另外，加強學(xué)生的精神面貌及文化素養，集體觀(guān)念，以及責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的`中心工作。在本學(xué)期中，本人將繼續認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供直觀(guān)、生動(dòng)的教具，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，研究一些相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，為促進(jìn)自身發(fā)展起到一定的作用。課后將繼續細心輔導后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成績(jì)有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，積極參加校、縣、市里的各種活動(dòng)、政治學(xué)習，學(xué)生的各種作業(yè)及時(shí)批改，做到無(wú)錯批漏批現象。爭取在本學(xué)年度期末考中，能取得比較好的成績(jì)，很好地完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
三、教育能力及素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為課改實(shí)驗班的年輕教師，我將積極響應上級的號召，利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學(xué)工作打下鋪墊。我將更深入的學(xué)習理論知識，同時(shí)結合自己的實(shí)踐，為自己以后的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。
四、其它方面
嚴格要求自己，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期和新學(xué)期的教學(xué)工作中，我都將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
五年級班主任的工作總結 2
20xx年，我擔任五（4）班班主任兼教語(yǔ)文課。在工作中我以熱情的態(tài)度，百倍的信心，嚴謹的作風(fēng)贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的信任和肯定。團結同事，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友。
1、師德方面
在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，嚴格遵守“三規范一要求”。全期堅持出滿(mǎn)勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面
根據學(xué)校的.課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
輔導學(xué)生參加市藝術(shù)節，書(shū)法獲得兩個(gè)二等獎（xx、xx），參加作文競賽獲xx市一、二等獎（xx、xx）
教學(xué)情況：上期小14語(yǔ)文，課時(shí)6節，優(yōu)秀率70%，合格率100%；小15語(yǔ)文課時(shí)7節，優(yōu)秀率68%，合格率98%，下期14語(yǔ)文課時(shí)6節，優(yōu)秀率72%，合格率100%；7各班級思想品德與社會(huì )
3、班級工作
�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)28次，主動(dòng)電訪(fǎng)80余次。10月獲得班主任之星。
�。�2）家長(cháng)對班級整體工作和班主任工作的滿(mǎn)意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
�。�3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個(gè)月為一等獎
�。�4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，
�。�5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)
4、語(yǔ)文教研方面
本學(xué)期組織了4次常規檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”xx市首屆硬筆和毛筆書(shū)法競賽，組織了xx年度xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫(xiě)比賽，有100多名學(xué)生獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小報名工作順利，有168名學(xué)生加盟《xx日報》小，組織學(xué)校xx下期新文報我部組稿工作，組織學(xué)生參加xx市第五屆中小學(xué)生書(shū)信比賽。本人獲xx市“百篇優(yōu)秀讀書(shū)心得”撰寫(xiě)人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲xx市三等獎。
展望XX年我將更以百倍的工作熱情，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天 。
五年級班主任的工作總結 3
這學(xué)期，本人繼續擔任ｘｘ小學(xué)五年級的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點(diǎn)：
一、繼續加強了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習情況，如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(cháng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪(fǎng)，電訪(fǎng)等形式了解所需的資料。
二、繼續加強對學(xué)生的德育教育
第一.繼續通過(guò)每星期的班會(huì )課，每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二.繼續讓班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現，或做了好事，我會(huì )第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習慣。
第五.同時(shí)，通過(guò)班會(huì )和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著(zhù)中的《三國演義》。
三、繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣
本學(xué)期我還是繼續保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習，值日同學(xué)值日；五一節后，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )，也使他們懂得班干部工作的辛苦。我決定個(gè)別培養幾個(gè)能力強的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的'負責方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學(xué)期，為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強調。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學(xué)習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)！
五年級班主任的工作總結 4
本學(xué)期我繼續擔任五（2）班班主任，在班級師生及家長(cháng)的共同努力下，本學(xué)期五（2）班的班主任工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，現將這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結如下：
一、加強班級常規管理，建立良好的班級學(xué)習氛圍。
本學(xué)期班級管理的工作重點(diǎn)之一仍舊在班級學(xué)生的常規管理上。通過(guò)培養學(xué)生良好的行為習慣、衛生習慣，以此促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。一期以來(lái)，在科任教師、班干部的協(xié)助下，五（2）班學(xué)生的行為習慣又有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)校常規評比中，學(xué)生時(shí)時(shí)以班級體為中心，為班級的榮譽(yù)一齊努力，大家齊心協(xié)力建設班集體。本學(xué)期五（2）班獲得5次“三星級班級稱(chēng)號”，這一學(xué)期從同學(xué)們的表現來(lái)看，集體榮譽(yù)感更強了，學(xué)生的紀律觀(guān)更強了。
二、樹(shù)立學(xué)生的責任心，培養學(xué)生的班級榮譽(yù)感。
充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(cháng)的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動(dòng)管理，最大限度地培養了學(xué)生的責任心。
三、重視安全教育，加強班級安全管理。
做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，本學(xué)期里，我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會(huì )上，我們便確定一周的安全主題，對學(xué)生加強交通安全、防電安全等，尤其是進(jìn)入夏天以來(lái)，防溺水安全便成了這段時(shí)間內常抓不懈的工作。我們不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間班上也有小上安全員，班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì )有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末，學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責任書(shū)》，我們對家長(cháng)提出了共管好全的倡議，并要求學(xué)生將責任書(shū)粘在家里最顯眼的位置，時(shí)時(shí)警示自己。我們利用中山市安全教育，要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習，提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起，事事必抓，因此本學(xué)期班級安全事故為零事故，學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。
四、班級開(kāi)展系列活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)
本學(xué)期學(xué)校與班級開(kāi)展了一系列活動(dòng)，學(xué)生全面參與，培養了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動(dòng)中，班級做好了前期宣傳工作，秉著(zhù)“公平、公正”的評選原則，班級選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生，在同學(xué)之中樹(shù)立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語(yǔ)文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中，我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎的好成績(jì)。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現十分突出。學(xué)校的六一匯演中，我們班的健康操走上了舞臺！
本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級，這對同學(xué)們來(lái)說(shuō)。無(wú)疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書(shū)，同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時(shí)間飽讀書(shū)籍，吸收知識的精華。好不快樂(lè )？每到借書(shū)時(shí)間，便是他們開(kāi)心的日子，借到書(shū)后，同學(xué)們利用閱讀課、中午的.時(shí)間飽讀各類(lèi)書(shū)籍。不僅如此，學(xué)生看完書(shū)后，同學(xué)之間又相互借閱，這樣一看，學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個(gè)學(xué)期我們重視讀書(shū)筆記的摘抄，我們平均一個(gè)星期摘抄一次讀書(shū)筆記，學(xué)生的讀書(shū)筆記不管是內容還是形式，一次比一次有進(jìn)步。本學(xué)期班級閱讀開(kāi)展了一系列的閱讀活動(dòng)。學(xué)生做到了一課一讀書(shū)筆記，一個(gè)星期讀好一本書(shū)，一個(gè)星期寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記。六月份，我們班開(kāi)展了〈三國演義〉讀書(shū)匯報交流會(huì )。在交流會(huì )上，同學(xué)們暢談三國英雄，抒發(fā)自己的崇拜之情，表演三國故事，把歷史故事搬上了現實(shí)的舞臺，讓人眼目一新。同學(xué)們走進(jìn)了轟轟烈烈的三國故事里，又從三國故事走了出來(lái)。三國歇后語(yǔ)、三國趣味知識成為他們津津樂(lè )道的熱點(diǎn)。
五、以班級網(wǎng)站為載體，打造德育小天地。
作為一個(gè)載體，網(wǎng)絡(luò )育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)充分開(kāi)放的教育環(huán)境，而班級網(wǎng)站更是承擔班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開(kāi)五（2）班的班級網(wǎng)站，班級日志可以看出五（2）班學(xué)生每天的學(xué)習狀態(tài)與精神狀態(tài)；每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習上、行為上你爭我趕的勁頭來(lái)；班級快訊展現了班級精彩紛呈的活動(dòng)。家長(cháng)能在這里學(xué)習先進(jìn)的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧，知識殿堂里更多課外知識、寫(xiě)作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系，形成教育合力
隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，學(xué)生的問(wèn)題逐漸顯現。學(xué)習態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現象也有出現。本學(xué)期里，我注重觀(guān)察學(xué)生身上出現的問(wèn)題，一有萌芽，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動(dòng)家長(cháng)的參與性，主動(dòng)性，起到了“共同教育”孩子的目的。
這個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，也有做得不到位的地方�？傮w說(shuō)來(lái)，學(xué)生的紀律觀(guān)有所松懈，下學(xué)期學(xué)生將進(jìn)入六年級，班級管理工作將從以下方面加重管理：
1、對學(xué)生進(jìn)行養成教育，培養良好的紀律觀(guān)。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習的能力。
3、培養班干部的管理能力，處理問(wèn)題的能力。
4、繼續培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵學(xué)生積極參加各項活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任的工作總結 5
本學(xué)期我擔任的是五（二）班的班主任。我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著(zhù)重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處，合理安排布局，把板報辦好。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn)；關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的`好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng)。
五年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。
四、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現一學(xué)生會(huì )因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì )，我都不會(huì )放棄，競爭，演講，辯論，采訪(fǎng)，調查，每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)地工作，當好每一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
五年級班主任的工作總結 6
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五年級班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班孩子大多數來(lái)自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，雖說(shuō)到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、班干部培養
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選，選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用，一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè)�，通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼續沿用學(xué)校頒布的值周班長(cháng)制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(cháng)，在值日班長(cháng)下設紀律委員和衛生委員，這兩名委員由該周的值周班長(cháng)自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會(huì )又對常務(wù)班長(cháng)負責，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時(shí)時(shí)監督自己，每次家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候，他們總會(huì )把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著(zhù)他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長(cháng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái)，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、建立獎勵機制，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記，記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。比如我班的王海峰，學(xué)習基礎太差，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，在這一天的學(xué)習當中他一直表現了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。
進(jìn)入我班，你一定會(huì )被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會(huì )有鮮紅的五角星……每周家長(cháng)接孩子的時(shí)候，他們會(huì )不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現，因此我們利用每周日的晚自習我們都會(huì )制定一個(gè)小計劃，這周怎么表現，周五怎樣讓家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班有兩位同學(xué)父母已經(jīng)離異了，這對他們的學(xué)習影響很大，因此我結合他們的家長(cháng)課下和他們談話(huà)逐漸消除他們心里的陰影，尤其在組織的野炊活動(dòng)當中，我更是把他們安排和我一組，在車(chē)上他坐在我的旁邊，逐漸得他開(kāi)始和我說(shuō)起了心里話(huà)，從他小時(shí)的不懂事一直到現在，我看出他已經(jīng)把我當成了朋友，我也便因勢利導，從側面幫他解開(kāi)心中的結，我們度過(guò)了愉快地一天……回來(lái)之后他更是全身心地投入到學(xué)習中去，在期末考試中取得了年級前十名的好成績(jì)。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
一天我從我班班長(cháng)口中得知第二天是我班彭浩的生日，彭浩是開(kāi)學(xué)前新轉來(lái)的學(xué)生，成績(jì)比較差，紀律也不好，父母都是二十二冶的職工，常年在外，無(wú)暇照顧他，因此他也養成了不好的.習慣。在他生日的當天我把實(shí)現準備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤了，從那天起他的表現好了起來(lái)，課上回答問(wèn)題積極踴躍，認真完成作業(yè)，幫助各組打掃衛生……我又抓住時(shí)機對他進(jìn)行表?yè)P，他的成績(jì)有了穩步的提升。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
五年級班主任的工作總結 7
這個(gè)學(xué)期我所帶的是五年級，班上一共52個(gè)同學(xué)，一路走過(guò)來(lái)，酸甜苦辣盡在其中，忙忙碌碌但是也非常充實(shí)，為了搞好班級，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，我們一起不斷努力，這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，每天放學(xué)組織學(xué)生排隊，講解安全知識，我每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，召開(kāi)全班學(xué)生思想認識教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的.努力，我班最終取得了年級組的第二名。反復教育學(xué)生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動(dòng)，自謀自劃
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊干部負責籌劃，隊員們進(jìn)行節目排練和表演。在這里，他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單，到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛生，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們形成了一個(gè)團結向上、積極勤奮的班級，作為班主任，我也會(huì )更加努力，不斷獲得更好成績(jì)。
五年級班主任的工作總結 8
班主任工作是一所學(xué)校的縮影，班主任也就是一個(gè)班級的家長(cháng)，各方面的壓力很大，班主任工作是一項艱辛而繁瑣的工作。如果不舍得辛勞、不舍得花時(shí)間、不去提高本領(lǐng)，就收不到喜悅的果實(shí)。一學(xué)期來(lái)，作為高年級的班主任，學(xué)習任務(wù)重，工作抓得細、抓得緊、抓得嚴、抓得有活力。一學(xué)期來(lái)，雖然很辛苦，但也得出下面幾點(diǎn)感悟。
1、 狠抓班級紀律教育為基礎
紀律是保證學(xué)生學(xué)習積極向上的基本條件，紀律的好壞直接影響到一個(gè)班的方方面面，是一個(gè)班的重頭戲。因此，開(kāi)學(xué)初我就結合我班的實(shí)際情況制定了一系列班規，涵蓋紀律、學(xué)習、衛生等方方面面，違者必罰、監督必嚴、說(shuō)必做到，這樣學(xué)生看到老師嚴格認真，學(xué)生當然就會(huì )怎么怠慢了，時(shí)間久了就逐步形成習慣，養成了自覺(jué)守紀的好學(xué)生了。
2、狠抓班級安全教育為重點(diǎn)
只在安全條件下才能搞好教育，沒(méi)有安全談教育是可怕的教育，“安全不保，何談教育”。一學(xué)期來(lái)，在安全方面，我每天都在強調安全教育，并在班級民主選舉了安全委員，監督大家做好安全工作。每次安全主題班會(huì )都會(huì )做好這方面的記錄。開(kāi)展學(xué)習防溺水安全知識、防震安全知識、防交通安全知識、防雷電火安全知識、防校園安全知識、毒品的危害、網(wǎng)絡(luò )的毒害等安全知識，我主要通過(guò)黑板報、主題隊會(huì )、時(shí)事新聞、發(fā)放宣傳資料等形式來(lái)形成安全教育，來(lái)養成教育。
3、狠抓班級德育為主線(xiàn)
“成績(jì)不好是次品、身體不好是廢品、品德不好是危險品�！币粋�(gè)人的品德比知識更重要，學(xué)期來(lái)，我主要從下面幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：勞動(dòng)方面，培養熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得勤儉節約、懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，樹(shù)立勤學(xué)的美德。從文明禮貌方面：幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )成長(cháng)的重要保證。提倡學(xué)生之間、師生之間、班級之間、父母之間的關(guān)系要和諧，不能為雞毛蒜皮的事動(dòng)手動(dòng)腳，這是不文明、不禮貌的`事情。談吐要謙和應體現出友誼。
4、狠抓班級法制教育為輔
加強小學(xué)生的法制教育是學(xué)校及老師的重要職責，也是幫助未成年人健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪的重要措施。要加強法制教育必須發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，教育中滲透那些是違法行為，那些是犯罪行為，怎樣才不違法犯罪，一旦違反犯罪就要進(jìn)行嚴厲打擊，嚴重的會(huì )造成更加嚴重的后果，甚至導致家破人亡。在這方面，我結合教材內容，以及時(shí)事新聞來(lái)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，培養知法守法的公民。
5、狠抓班級常規教育為中心任務(wù)
常規教育是整頓班級工作的，培養學(xué)生良好品得行為習慣，這一任務(wù)必須有班主任來(lái)下決心、動(dòng)真格、采取多種辦法并且堅持下來(lái)的任務(wù)。抓課前準備，每天每節課都要做好學(xué)生的課前準備，預備鐘進(jìn)教室安靜的坐在自己的位置做好心理、思想、學(xué)用品的準備。
抓好收發(fā)作業(yè)，作業(yè)一定要按時(shí)交，每科的作業(yè)都一個(gè)不能少，發(fā)作業(yè)要由組長(cháng)發(fā)，不能亂扔，作業(yè)本要干凈完好。
抓衛生，勞動(dòng)工具由值日生擺放整齊，值日要徹底不留垃圾做到監管當天的衛生，愛(ài)護校園衛生如同愛(ài)護班級衛生。抓學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，班主任要注意觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要跟緊學(xué)生的思想變化，做到早發(fā)現、早控制、早預防把事態(tài)控制在“早 ”和“小”的前期上。發(fā)現學(xué)生有不良行為還要及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系�！坝H其師，才信其道”。教師只有與學(xué)生在情感上保持通暢，教育的作用才發(fā)揮效應，否則學(xué)生只能背離你，我們的工作無(wú)法開(kāi)展。
總之，班級工作沒(méi)有最好，只有更好，本學(xué)期結束了，為了新學(xué)年的到來(lái)，在假期里要充好電，制定好計劃和任務(wù)以便更順利地開(kāi)展工作。順祝自己來(lái)年平安！
五年級班主任的工作總結 9
我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，構成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì )課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。
2、抓好班干部隊伍建設
班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構成ǚ粗，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法構成。所以對于班干部隊伍建設我一向十分重視。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有本事的班干部，讓我的班工作簡(jiǎn)便了很多。
3、抓好班團體建設
一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會(huì )有良好的`班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的團體主義精神、主人翁精神，增強團體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心團體、關(guān)心他人。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我經(jīng)過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持，尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。
五年級班主任的工作總結 10
轉眼間，半年又過(guò)去了，回想這半年，在工作經(jīng)驗不足的情況下，又繼續接手班主任工作，我有些恐慌，有些擔心，怕自己再堅持不下來(lái)，一是給孩子耽誤了學(xué)業(yè)，對不起孩子和家長(cháng)；更重要的是擔心因為我一個(gè)人的失誤而使整個(gè)學(xué)校在社會(huì )的影響不好，怎么說(shuō)這也是五十多個(gè)學(xué)生啊。正在猶豫不決的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導給予了我鼓勵和支持，很多同事教給了工作我方法。雖然自己對于成績(jì)看得不是很重要，但是要強的心是一時(shí)半會(huì )也改變不了的。要想帶出好的班級，就不得不從自己這方面找原因。是啊，為什么人家別的老師能帶出好班級呢？我何不學(xué)學(xué)她們？想好這些以后，自己的心思反而明朗了。我制定了自己的班級策略：親近學(xué)生，小步勤挪，時(shí)刻督促，習慣漸成，鞏固而知新，強化訓練，抓好家校與社會(huì )，改掉陋習，鍛煉身體，保住“本錢(qián)”。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；輕松自如，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對我"既親近又崇拜"，他們經(jīng)�；丶覍⑽抑v給他們的故事講給家長(cháng)聽(tīng)，而且時(shí)不時(shí)地考問(wèn)一下家長(cháng)，當有些知識家長(cháng)答不上來(lái)時(shí)，他們會(huì )很神氣地告訴家長(cháng)，而且會(huì )自豪地說(shuō)是老師告訴他的。這樣我成了值得信賴(lài)的老師，我又成了他們的好朋友，樹(shù)立起了班主任崇高的威望。所以，我的教育取得了事半功倍的效果。
二、跟家長(cháng)溝通好，雙方面重視孩子的思想品德教育，以德育帶動(dòng)智育。
在跟孩子家長(cháng)的溝通中，我了解了不少的情況，像我們班的xxx，因為剛轉來(lái)，學(xué)習成績(jì)也不好，而且大腦反映很慢，我就有些著(zhù)急，不免出現不耐煩現象，通過(guò)去家訪(fǎng)，家長(cháng)告訴我孩子小的時(shí)候曾經(jīng)缺氧，所以智力發(fā)展受到了阻礙。聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà)，原來(lái)的怨氣沒(méi)有了，取而代之的是我的同情和耐心，每天我都要單獨問(wèn)一下她的情況，每天都要拿出幾分鐘的時(shí)間給她“吃小灶”，這樣，孩子的成績(jì)沒(méi)有落下，也漸漸有了自信，期末也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、注重班干部隊伍的組建和培養，讓她們成為一個(gè)個(gè)小“老師”。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
我在去年任用的老班干部的基礎上進(jìn)行了一次改進(jìn)，實(shí)行“取其精華、去其糟粕”的觀(guān)點(diǎn)，把原來(lái)不適合做班干部的撤換了下來(lái)，替代上了工作能力強的。而且給他們具體分了工，這樣每個(gè)人來(lái)了都有事情做，早晨學(xué)生來(lái)了，有領(lǐng)著(zhù)讀書(shū)的，有看紀律的，有領(lǐng)著(zhù)督促打掃衛生的，而且很快都能融會(huì )到早讀的氣氛中來(lái)。這樣一來(lái)，我的工作比以前好做多了。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；像xxx一開(kāi)始光顧管紀律忘記了讀書(shū)，我對其進(jìn)行教育，這樣他學(xué)會(huì )了“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”而且做到了“一心二用”，能夠一邊認真讀書(shū)，一般“掃視”班級紀律，使班級紀律有條不紊，讓學(xué)習班長(cháng)能夠從容地領(lǐng)著(zhù)讀書(shū)；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。我每一個(gè)周的星期一中午總是要找班干部開(kāi)“中層領(lǐng)導會(huì )議”的，向他們詢(xún)問(wèn)一星期以來(lái)的情況，聽(tīng)取他們的建議，這樣就可以在下午班會(huì )的時(shí)候能夠有針對性的教育學(xué)生，將孩子們身邊發(fā)生的應該注意的事情說(shuō)出來(lái)，給他們好的建議，也讓他們在習慣養成的過(guò)程中少走一些彎路。四、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的'常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。一開(kāi)始我先從做大課間開(kāi)始，我的口頭禪是“連做操站隊都做不好的人，恐怕學(xué)習也夠嗆”怕有的學(xué)生一活動(dòng)就忘乎所以，我就上操之前拿出一點(diǎn)時(shí)間先講這個(gè)問(wèn)題，這樣孩子不容易忘記，而且下一個(gè)大課間我還提醒他們，這樣孩子們漸漸養成了做操站隊自覺(jué)自律的好習慣；還有的學(xué)生做操做的不標準，我在班會(huì )上問(wèn)他們，其中一個(gè)孩子開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“老師，你如果跟我們一起做，我們會(huì )做得更好�！笨此埔痪渫嫘�，卻讓我從中找到了契機，我跟孩子們打賭，我一定堅持做操，結果可想而知，我們班的課間紀律就是好，這個(gè)我有自信。連老師都這樣了，哪個(gè)孩子還能沒(méi)有"服從集體，服從命令"的思想？學(xué)生具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
在不懈的努力中，我們班取得了較好的成績(jì)，在歷次的月考中，我們班的成績(jì)是成上升趨勢的，在期末考試測評中，我們班也取得了優(yōu)異的成績(jì)。我相信，只要用心，就會(huì )有收獲，做教師就要做班主任，班主任不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)！做班主任，我無(wú)悔！
五年級班主任的工作總結 11
又一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這學(xué)期的工作，我也是認真盡責的去做好，作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好，來(lái)讓學(xué)生們有所收獲，得到成長(cháng)，而這學(xué)期我自己也是有了一些收獲和提升，在此也是總結下班級的工作。
一、班級建設
一個(gè)班級，只有班風(fēng)好，學(xué)生愿意學(xué)習，那么才會(huì )是有進(jìn)步的，而這學(xué)期也是情況有些特殊，之前一段時(shí)間也是學(xué)生們在家里面去學(xué)習，而此段日子也是缺少了一些監督，學(xué)生不在面前，雖然可以通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)作業(yè)了解一些情況，但終究還是沒(méi)有像之前那樣更好的去把學(xué)生們的情況了解清楚，而只有做好班風(fēng)的.建設，讓班級都是有一種積極學(xué)習的狀態(tài)，那么才能更好多去把學(xué)習搞好，讓學(xué)生們融入到這個(gè)氛圍里面，去積極的學(xué)習，去讓自己有所收獲，而一學(xué)期下來(lái)，班風(fēng)做好了，學(xué)生們的成績(jì)也是沒(méi)有退步，雖然個(gè)別的同學(xué)的確退步了一些，但是大部分的學(xué)生都是有所進(jìn)步的�；氐綄W(xué)校，看到他們把學(xué)習搞好了，成長(cháng)進(jìn)步了，我也是清楚班級的建設做好是很重要的。
二、班干部培養
一個(gè)班級的管理不但是要靠老師，靠我這個(gè)班主任，同時(shí)也是需要讓學(xué)生們懂得自己去管理自己，所以我也是對于班干部進(jìn)行培養，讓他們去做好班級的管理工作，這樣也是能更好的讓他們得到成長(cháng)，懂得管理是如何的做，同時(shí)也是得到了鍛煉，在培養之中，不但是他們的工作要做好，同時(shí)我也是會(huì )教他們如何的去做工作，并且也是給予了鼓勵和支持，班干部們也是積極的參與到工作之中，同時(shí)也是帶好了頭，把班級工作做好了，讓學(xué)生們更加的認可自己的班級，愿意去為了班級這個(gè)集體作出一些貢獻。
三、培養學(xué)習興趣
除了學(xué)習，對于學(xué)生們，我也是更多的和老師去配合，去做好引導的工作，讓他們更加主動(dòng)的去參與到學(xué)習之中，老師雖然可以教學(xué)知識，但是同時(shí)也是希望可以看到學(xué)生們更加自主的去學(xué)好，這樣積極的主動(dòng)學(xué)習也是可以讓他們更喜愛(ài)學(xué)習，愿意去學(xué)，能學(xué)得更好一些。同時(shí)積極的學(xué)習習慣也是有利于他們今后的發(fā)展和成長(cháng)的。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái)，我也是做好了工作，同時(shí)自己也是得到了更多的收獲和成長(cháng)，同時(shí)我也是看到自己還有要去改進(jìn)提升的地方，會(huì )在今后做好，從而讓自己的教學(xué)和帶班做的更出色一些。下學(xué)期也是要繼續的把工作給做好。
五年級班主任的工作總結 12
本學(xué)期以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》，認真地以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》，并結合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及各方面的行為規范來(lái)狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)，以培養學(xué)生養成良好的學(xué)習作風(fēng)，生活習慣。一學(xué)期以來(lái)，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，需要在今后的班級管理中加強管理改進(jìn)。
在一個(gè)學(xué)期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44人，女10人。一學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在思想上都有了很大的改進(jìn)，都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的校紀校規，聽(tīng)班主任的教育以及其他領(lǐng)導老師的教育，對人有禮貌，大部分學(xué)生的言、行、舉、止，文明端正。每一個(gè)學(xué)生都表現得活潑、機靈、有較強的上進(jìn)心，主動(dòng)積極學(xué)習，原來(lái)比較懶散的個(gè)別學(xué)生經(jīng)班主任耐心的教育下也有了上進(jìn)之心，上課認真了，每天布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。平時(shí)，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動(dòng)，如：學(xué)校舉辦的口算競賽、聽(tīng)寫(xiě)競賽、“六一”游園活動(dòng)、“六一”文藝晚會(huì )演出等等，在班主任的鼓舞下，同學(xué)們的積極性很高，都能主動(dòng)報名參與，使班級形成了良好的班風(fēng)，活躍了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們展現自我魅力的舞臺�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)班的積極還是比較高的，思想都有了上進(jìn)，現針對一些具體工作進(jìn)行總結：
一、后進(jìn)生輔導工作教育
由于六年級是畢業(yè)班，一部分學(xué)生的學(xué)習基礎相當薄弱，掌握不牢固，針對此現象，在平時(shí)的時(shí)間里，分次找不同的學(xué)生進(jìn)行思想學(xué)習教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的覺(jué)悟，提高學(xué)生對學(xué)習的學(xué)習情趣，養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)，進(jìn)行基礎題訓練，講記憶方法，解題方法等等。并常以鼓勵的形式，肯定學(xué)生態(tài)度與做法，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習成績(jì)。但是在后進(jìn)生的輔導教育工作中，一些學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱，以導致輔導后，效果并不是很明顯，，因為六年級學(xué)生學(xué)習的知識面太廣，復習的.內容多，很難抓得牢，所以學(xué)習提高成績(jì)不快。只有多練習，多講方法與思路，多關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生愛(ài)的心，鼓勵他們充滿(mǎn)信心和勇氣。
二、家校聯(lián)系工作
本學(xué)期以來(lái)，都認真做好家校合作教育工作，共同努力把學(xué)生培養好，以提高學(xué)生的成績(jì)，養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做人。平時(shí)，發(fā)現學(xué)生有什么異常情況波動(dòng)：第一、找該生進(jìn)行了解情況，進(jìn)行面對面的談心，并幫助學(xué)生解決問(wèn)題；第二、如需要家長(cháng)協(xié)助教育，馬上聯(lián)系家長(cháng)，并說(shuō)明情況，以進(jìn)行家校合作教育，好一起進(jìn)行喚醒學(xué)生本人。第三、常與家長(cháng)聯(lián)系，給家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、生活情況，讓家長(cháng)放心。
三、安全工作教育
一學(xué)期以來(lái)，都以學(xué)生的安全為重點(diǎn)，安全警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻給學(xué)生敲醒頭腦，時(shí)刻把安全放在首位，教育學(xué)生把自己的生命看做比什么都重要，常以班會(huì )課形式、集隊形式、午晚休時(shí)間、或者個(gè)人談話(huà)、談心形式進(jìn)行對學(xué)生的安全工作教育，以提高學(xué)生的安全知識，提高自己的防范意識，教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動(dòng)作，不到水渠、山塘，魚(yú)塘等地方游泳，上、放學(xué)要注意交通安全。但一個(gè)學(xué)期以來(lái)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生還是有小摩擦行為，易若小麻煩，性格易沖動(dòng)等等。但經(jīng)過(guò)班主任、學(xué)校領(lǐng)導的教育，個(gè)別學(xué)生都有了很大的改進(jìn)，認識很深刻，并保證今后努力改正。的確，個(gè)別學(xué)生也得到了改進(jìn)，讓老師也感到欣慰。
四、衛生工作
每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃，每天打掃清潔區衛生，宿舍衛生由室長(cháng)進(jìn)行安排值日生清掃，在全程的工作當中，由值日班干進(jìn)行檢查、監督，如有不干凈的，馬上要值日學(xué)生進(jìn)行打掃干凈為止。在衛生方面都做得比較好，學(xué)生都自學(xué)完成任務(wù)。平進(jìn)也多次以班會(huì )課等形式教育學(xué)生還要注意個(gè)人衛生，保持干凈。
五、德育工作教育：
本學(xué)期以來(lái)堅持以情感教育形式進(jìn)行德育工作教育，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切，感覺(jué)到像家庭般的溫暖，平時(shí)多用情感進(jìn)行教育學(xué)生，以愛(ài)心、以朋友形式感化學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得禮貌對待他人，以積極的情操投入到學(xué)習、生活中來(lái)。
六、其他工作：
1、堅持上好每一周周一的班會(huì )課：以學(xué)校紀律、安全教育、學(xué)雷鋒樂(lè )于助人、團結同學(xué)、純真友誼、樹(shù)立信心、努力拼搏、感恩等等，培養學(xué)生，做好學(xué)生教育工作。
2、認真、負責任地完成上級布置的班級任務(wù)：如種花、搞衛生等。
3、認真完成班主任工作計劃，并按計劃做好工作。
4、認真寫(xiě)好每位學(xué)生的評語(yǔ)。
5、對學(xué)生存放的物品、錢(qián)認真負責保管，領(lǐng)要做好登記、簽名。
以上是本學(xué)期六年級班主任工作總結，在工作中也存在有一定的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)努力，也得到了解決，存在不足之處，今后努力改正，爭取做得更好！
五年級班主任的工作總結 13
班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)生特長(cháng)得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會(huì )是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒，長(cháng)抓不放才可以的。從開(kāi)學(xué)到現在已是好幾周了，為了更好的開(kāi)展以后的工作，現總結一下班主任的工作：
一、班干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。為此，我根據班的實(shí)際情況，與班上的一些學(xué)生一起，經(jīng)過(guò)商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問(wèn)題時(shí)，班干部能及時(shí)地向老師匯報，并馬上做好及時(shí)的處理。
二、班主任要多觀(guān)察，耐心地解決問(wèn)題
開(kāi)學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生每當上課鈴響了后，要馬上進(jìn)入教室靜下心來(lái)，準備當節課的學(xué)習用具，坐好，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門(mén)側，仔細觀(guān)察和留心每個(gè)學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學(xué)生，我就利用課余時(shí)間對那學(xué)生進(jìn)行思想的工作。在早讀和午讀的時(shí)候，定時(shí)巡查學(xué)生的紀律情況，如果發(fā)現有紀律差的學(xué)生，就及時(shí)地進(jìn)行處理。每天一早，我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛生，回教室看書(shū)。
三、培養學(xué)生個(gè)人良好的行為
學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長(cháng)期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)失敗，甚至使全班努力爭取的'榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學(xué)生的常規行為，特別是平時(shí)愛(ài)搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力。好像我班上有一個(gè)搗蛋生，他經(jīng)常下課時(shí)圍著(zhù)其他班的窗前，影響了別人的學(xué)習。為此，我就要隨時(shí)隨地留意他的行為。除了上課時(shí)多留意他外，一到下課后，我也會(huì )多觀(guān)察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學(xué)生進(jìn)行思想的教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那個(gè)搗蛋生就改了很多了。
當然，在取得一些成績(jì)的同時(shí)，班上還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題需要解決的。好像學(xué)生的紀律還要加強管理，平時(shí)的學(xué)習還不夠自覺(jué)等等。在以后的工作，我會(huì )付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。
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這個(gè)五（2）班我是四年級接手的，當時(shí)班級紀律渙散，特別是課堂上說(shuō)閑話(huà)的比比皆是。通過(guò)兩年的整頓和訓練，現在我在不在班里，學(xué)生都能在班干部的帶領(lǐng)下，安靜地作業(yè)或看書(shū)。老師們都說(shuō)，這個(gè)班像換了一個(gè)人似的，這么聽(tīng)話(huà)這么安靜。但這一切是我辛辛苦苦勞動(dòng)換來(lái)的。我無(wú)比熱愛(ài)工作，認真對待每一項工作，認真上好每一節課，認真做好每一次課件，每天認真及時(shí)批改每一項作業(yè)。我努力學(xué)習和掌握電腦知識及技能，在教學(xué)中積極運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，自己制作教學(xué)課件，努力使自己的課堂教學(xué)豐富多彩。在教書(shū)育人方面，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規范教育的時(shí)候，我能做到以情感人�，F在我教的這班學(xué)生從我接班時(shí)的紀律渙散、學(xué)習目的不明、學(xué)習態(tài)度十分不好，接班時(shí)班級的語(yǔ)文平均成績(jì)比平行班低十點(diǎn)八分之多的情況下，上升為只差零點(diǎn)幾分了。轉變?yōu)楦骺评蠋煻挤Q(chēng)贊的班級，到考試時(shí)無(wú)人監考都能守時(shí)守紀，到?jīng)]有老師上課也能在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)習、作業(yè)，甚至班干部親自上課。這樣喜人的景象就是在我的教育領(lǐng)導下養成的。我不吹牛，這樣讓老師頭疼的班級，不是每個(gè)老師都能搞得定的。我有我的獨家秘訣。而且我一直是接這樣的班級，每次接班后我都能在各方面轉變他們，提升他們的成績(jì)。
在對待特殊學(xué)生時(shí)，我更是耐心地進(jìn)行教育，針對不同性格的學(xué)生采用不同的教育方法，使他們的一些不良行為消失在萌芽階段。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，使家長(cháng)對自己孩子在校的表現有一個(gè)及時(shí)、準確的了解。當然我更注意自己的言傳身教，時(shí)時(shí)、事事做到以身作則。這一年學(xué)生在道德品質(zhì)、行為規范等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)。
整頓、制定班級規章制度，身體力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎樣管理班級，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校的一切活動(dòng)。終于功夫不負有心人，現在同學(xué)們不再需要我盯著(zhù)，就能自覺(jué)地完成各項任務(wù)。特別是在培養班干部方面，為了他們能盡快成為我的小助手，我給他們開(kāi)會(huì )，教方法，定規矩，時(shí)時(shí)事事提醒他們�，F在他們不再需要我的提醒，就知道什么時(shí)候該干什么，語(yǔ)文科代表甚至每天布置什么作業(yè)，也基本知道了我的套路。也就是說(shuō)，假如我幾天不上班，他們也能使班級正常運轉，而不需要學(xué)校派代課老師。我們班的語(yǔ)文小老師上課，那是一本正經(jīng)的，學(xué)生們還很喜歡小老師上語(yǔ)文課呢。所以我的助手，既可以上班隊會(huì )課，也可以上語(yǔ)文課，還可以上活動(dòng)課。你說(shuō)他們是不是很了不起？可在我接手前，他們連在講臺上說(shuō)話(huà)都結結巴巴的，是我獨特的上課方式改變了他們的說(shuō)話(huà)方式，給了他們膽量和上臺展示的機會(huì )。其實(shí)要管理好一個(gè)班，責任心、持之以恒的態(tài)度和各式各樣的管理方法是很重要的。
現在有一些年輕的班主任，不研究、不琢磨、不管不理的態(tài)度怎么能把一個(gè)班管理好？而且還特別不能吃苦，不能以身作則，上班晚晚地來(lái)，下班早早地走，不去想想這個(gè)班這么亂我該怎么去管理好它？好像這個(gè)班好不好跟他這個(gè)班主任沒(méi)有絲毫的關(guān)系。
平時(shí)我總以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求學(xué)生，但要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，你就可以放手了。我們班難管主要是因為男生多，45個(gè)學(xué)生中有26個(gè)男生，而且頑皮搗蛋的多。你說(shuō)一句有學(xué)生能跟你十句，你如果鎮不住，那就無(wú)法管。所以班主任得有管理的藝術(shù)，得讓孩子們都服你�，F在我們班的學(xué)生都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的校紀校規，聽(tīng)班主任的教育以及其他老師的教育，對人有禮貌，大部分學(xué)生的言行舉止文明端正。每一個(gè)學(xué)生都表現得活潑、機靈、有較強的上進(jìn)心，主動(dòng)積極學(xué)習。原來(lái)比較懶散的學(xué)生經(jīng)耐心教育后也有了上進(jìn)之心，上課認真了，每天布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。平時(shí)，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動(dòng)，每年學(xué)校的“六一”文藝演出，我們班的節目是最多的，也是最精彩的。
對于后進(jìn)生，我從來(lái)不放棄。而且我是年年教后進(jìn)班級。我們班的后進(jìn)生吳立偉是全校出了名的，只會(huì )寫(xiě)“上下”，現在通過(guò)兩年的耐心輔導，他已經(jīng)能按時(shí)完成每天的作業(yè)了，而且不再是“上下”，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。我們班還有一個(gè)學(xué)生叫“許雨晴”，她也是全校出了名的“不說(shuō)話(huà)”，你能跟她溝通交流就算有本事�，F在她在我“春風(fēng)化雨”的教育下，不但愿意與班里同學(xué)交流，而且能完成作業(yè)了，以前是不寫(xiě)作業(yè)，也不與人交流的。我們班的后進(jìn)生的數量也是年級最多的，我接班時(shí)，我們班的語(yǔ)文平均分比年級第一名相差十幾分，現在我們快追上來(lái)了。平時(shí)我會(huì )找后進(jìn)生談心，和他們一起分析后進(jìn)的原因，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，激發(fā)他們的自信心，培養良好的學(xué)習習慣。同時(shí)在安排座位時(shí)，我會(huì )把好生放在他們的'身邊，專(zhuān)門(mén)輔導他們平時(shí)的語(yǔ)數英作業(yè)，給他們講題，講解題技巧。并常以鼓勵的形式，肯定學(xué)生態(tài)度與做法，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習成績(jì)。
我還很愿意和家長(cháng)一道來(lái)做好學(xué)生的工作，因為家長(cháng)是孩子的第一任老師。學(xué)校的任何通知和要求，我總是第一時(shí)間告知家長(cháng)，并且會(huì )詳細告知他們怎么做，讓他們沒(méi)有后顧之憂(yōu)。每周有時(shí)甚至每天，我都會(huì )把學(xué)生在校的表現在QQ群里告知家長(cháng)，讓他們知道孩子在校的表現，也讓學(xué)生沒(méi)有撒謊的機會(huì )。特別是軍訓時(shí)，我用手機拍下學(xué)生的軍訓表現，發(fā)給家長(cháng)看。家長(cháng)說(shuō)，“我們在家里就能知道孩子的表現、安全，我們很放心讓孩子跟著(zhù)這樣的班主任�！�
安全教育我是時(shí)時(shí)事事放在心上，而且經(jīng)常告誡學(xué)生，要珍惜生命，不能打架吵鬧。一學(xué)期以來(lái)，我時(shí)時(shí)以學(xué)生的安全為重，時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻把安全放在首位，并常以班隊會(huì )的形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的防范意識，教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動(dòng)作，上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級的學(xué)生在這方面做得還可以。我們每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃，包干區衛生等，如有不干凈的，馬上責成打掃干凈為止。
我喜歡以情感教育形式進(jìn)行德育教育，喜歡以理服人，喜歡以講故事的方式教育學(xué)生，喜歡以情景設局教育學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切，感覺(jué)到家庭般的溫暖，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得禮貌對待他人。其實(shí)管理班級需要方法，需要立規矩，還需要班主任說(shuō)到做到勤檢查，不能只有布置沒(méi)有檢查，流于形式那是不行的。所以做一個(gè)班主任容易，但做一個(gè)好班主任那是相當得難，需要你自己付出很多，需要你想很多的辦法，需要你很多的技巧，更需要你有一顆愛(ài)學(xué)生的心，愛(ài)教育的心。這，不是每個(gè)人能做到的！我做到了，所以我驕傲！
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