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七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結

時(shí)間:2020-12-25 09:21:20 工作總結 我要投稿

七年級上學(xué)期班務(wù)優(yōu)秀工作總結范文(通用6篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結優(yōu)秀范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

七年級上學(xué)期班務(wù)優(yōu)秀工作總結范文(通用6篇)

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結1

  轉眼一學(xué)期又過(guò)去了,回顧自己十幾年的班務(wù)工作,感覺(jué)變化不大,我帶的這個(gè)班學(xué)生比較聽(tīng)話(huà),老師省了不少心,就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了。

  一、沿襲舊習,發(fā)揮班干部的作用,加強常規管理。

  本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用,加強常規管理。說(shuō)實(shí)話(huà),七年級同學(xué)在班長(cháng)杏的管理下都比較聽(tīng)話(huà),常規工作我沒(méi)有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規章制度。大家每天都能自覺(jué)地打掃清潔區,復習功課。

  二、關(guān)注學(xué)生的言行,公開(kāi)表?yè)P、私下批評。

  七年級的學(xué)生年齡大了,幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事,作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀(guān)察他們的面部表情,及時(shí)與他們溝通,了解他們的內心世界,幫助他們消除煩惱,改正錯誤,讓他們以一個(gè)更積極的心態(tài)對待學(xué)習和生活。

  本學(xué)期我寫(xiě)教育敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳。這個(gè)孩子變得越來(lái)越懂事了。她也需要老師加倍關(guān)注,特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動(dòng)的是她為家人買(mǎi)了兩斤豬肉。今年12月份的一天,她參加區殘疾人運動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎金,就到武商量販買(mǎi)了兩斤豬肉為家人加餐。她說(shuō)媽媽平時(shí)很節約,爸爸上班很辛苦,就想為他們做點(diǎn)什么,看著(zhù)全家人吃著(zhù)香噴噴的豬肉自己非常高興,剩下的錢(qián)都交給了媽媽。想想自己的孩子,根本就體會(huì )不到父母的辛勞。

  當然,人無(wú)完人,學(xué)生偶爾也會(huì )犯些錯誤。他們正值青春期,有了叛逆的情緒,出現問(wèn)題時(shí)老師要冷靜處理,維護學(xué)生的自尊,公開(kāi)表?yè)P、私下批評。

  今年十月份的一天上午,一年級的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說(shuō):“我叫鳳回家監督她弟弟做作業(yè),你就放心吧!闭n外活動(dòng)時(shí)我單獨找到鳳,我告訴她回家一定要監督小弟弟寫(xiě)作業(yè)。她滿(mǎn)口應承了。

  第二天早上,肖老師氣急敗壞地告訴我,彪的作業(yè)是做完了,但是不是自己做的,而是鳳做的。我很吃驚,她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨找出來(lái)問(wèn)問(wèn)怎么回事,她說(shuō)弟弟不肯做,我又怕老師批評他,所以幫他做完了。她太可愛(ài)了,老師忍不住笑了起來(lái)。我態(tài)度溫和地說(shuō):“弟弟的作業(yè)必須自己做,要不然老師教的知識他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來(lái),說(shuō):“老師我知道了,我以后不幫他做作業(yè)了!

  后來(lái),從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次,姐弟倆一直做到晚上9點(diǎn)半,弟弟實(shí)在太困了,還有一點(diǎn)沒(méi)有做完,自己幫他寫(xiě)完了。我告訴她這樣做也不行啊,要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說(shuō)弟弟太困了,就想睡覺(jué)怎么辦呢?看來(lái)她很心疼弟弟的,我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著(zhù)做作業(yè)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我在班上表?yè)P她近段時(shí)間一直表現得不錯,沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生爭執,學(xué)習態(tài)度認真,尤其在家也能做出表率,帶著(zhù)小弟弟一起溫習功課。她可高興呢!

  對于教育而言,批評和表?yè)P結伴而行,相融而生。批評和表?yè)P一樣,都是教育學(xué)生的一種手段,作為教師,要正確處理批評和表?yè)P。表?yè)P學(xué)生時(shí)采取公開(kāi)的辦法,對學(xué)生的激勵性很強,不吝惜對學(xué)生的贊美,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都應予以真誠的表?yè)P。我們要避免公開(kāi)場(chǎng)合下批評學(xué)生,人都是有自尊的,當我們發(fā)現學(xué)生的某中錯誤時(shí),一般情況不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行批評,較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生,針對所犯錯誤的具體實(shí)際,做一次耐心、嚴肅而又不失平和的批評教育工作。

  班主任掌握“私下批評,公開(kāi)表?yè)P”的藝術(shù),是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高思想道德水平,引導學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段。

  三、依托活動(dòng),增強班級凝聚力。

  本學(xué)期我根據學(xué)校德育組的安排積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如:主題班會(huì )“天災安全,學(xué)會(huì )戰勝”、“消防安全,防患未然”、“節日安全,分享幸!、“做一個(gè)愛(ài)父母的孩子”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》,全班同學(xué)出謀劃策,利用課余時(shí)間練習街舞和瑜珈舞韻,工夫不負有心人,終于取得了第一名。在這些活動(dòng)中,學(xué)生增強了安全保護意識,增強了班級凝聚力。同時(shí),我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐,席間老師教他們懂得尊敬長(cháng)輩、女士?jì)?yōu)先的道理。我要求班上的男生主動(dòng)為老師、女同學(xué)倒茶、盛飯,從細節中逐步培養他們的紳士風(fēng)度。

  班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,還有很多地方我還做得不夠完善,在以后的工作中我會(huì )更加努力,提高自己的班務(wù)管理水平。

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結2

  以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個(gè)具有良好的學(xué)習風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來(lái)以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校各處室做了如下工作:

  一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒。

  因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒;诜N種原因,我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。

  2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  3.區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4.開(kāi)了主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”,警策學(xué)生。

  二、配合政教處抓好儀容儀表,以整頓班級的精神面貌

  學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

  三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展

  一個(gè)新班級的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生資料卡片;二是觀(guān)察、考驗。深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們;當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現為成績(jì)差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者,對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展,起著(zhù)橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過(guò),"我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?"翻開(kāi)中國數千年歷史,你會(huì )發(fā)現善良的人們,歷來(lái)把"教師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的"教育需要愛(ài),也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。也因有這一認識,我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏(yíng)得了孩子們的認可。我也心里喜歡上了他們。

  五、尚有不少工作不盡人意

  由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結3

  呼呼寒冬飄然去,一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛(ài)的三尺講臺,一方教室,一片小天地。在這片小天地中,我與七(1)學(xué)生們走過(guò)了進(jìn)中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來(lái),回首、沉思,雖百般難言,諸多痛楚,但其中卻體味著(zhù)太多太多的快樂(lè )與喜悅。面對這個(gè)全校學(xué)生人數最多,學(xué)生大多來(lái)自農村村小,知識和能力都偏底的班級。我深知只有審慎選擇管理的方法,有針對性的進(jìn)行調理,才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步,不然將會(huì )是事倍功半。小心,努力地走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結,權作批評和自我批評,以便以后的工作能更好。

  一、理清思路,打好開(kāi)局

  帶著(zhù)上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任的自信,我暗暗告訴自己:不求,只求更好,繼續努力,一切都會(huì )很好的!迎著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導信任的目光,面對著(zhù)68個(gè)孩子們新鮮、好奇、觀(guān)望的眼神,帶著(zhù)對新課改教學(xué)的眾多困惑,我決心先好好理清工作思路,打好開(kāi)局:在尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)的基礎上,民主選取了班干隊伍,從班內的實(shí)際情況出發(fā),共同確定了班級奮斗目標,與他們探討班級工作設想,制定了班訓、班級常規管理條例、;在開(kāi)學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現情況,努力地在兩周內記住了他們的名字;第一周的班會(huì )上,我和他們召開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì )。我以《新學(xué)期我們揚帆啟航》為主題,與他們親切交談,以聊天的方式介紹我自己,肯定他們在小學(xué)曾經(jīng)取得的成績(jì),指明今后大家共同努力的方向,調動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情,激勵他們積極進(jìn)取的信心和勇氣。通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展,我和孩子們的心拉近了,他們在和諧、奮進(jìn)的氛圍中初步認識了我,心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。

  二、重組小組,有序評比

  經(jīng)過(guò)前兩周的觀(guān)察、了解以后,在第三周,我在填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍時(shí),根據孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習情況、興趣、特長(cháng)等方面的考慮,把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級學(xué)習小組,推選出8個(gè)小組長(cháng)。并制定了班級操行獎懲制度,讓班長(cháng)充當記分員,根據全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫(xiě)字、紀律、值日、做好事等方面的表現情況及時(shí)給予記載、加分或扣分,每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學(xué)習小組,這8個(gè)小組團結合作、積極進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習氛圍。

  三、才華競技,展現自我

  為了實(shí)施新課改,突出學(xué)生的中心地位,迎合孩子們展現自我的需要,同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們,我根據學(xué);顒(dòng)計劃安排,在廣播操比賽、冬運會(huì )、地氟病知識競賽、12.9歌會(huì )中,結合孩子們的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,選拔選手參加。學(xué)生們在活動(dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試,參與中,熱情澎湃、激情高漲,不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、鍛煉和提高。

  四、回首過(guò)去,喜憂(yōu)參半

  在班級管理中,在課堂教學(xué)中,我欣喜地看到班級同學(xué)的進(jìn)步,看到他們令人贊賞的一面:踴躍、有個(gè)性的發(fā)言,大膽質(zhì)疑的勇氣,相互辯論中表現出來(lái)的智慧和銳氣,為班級活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng )造力,每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認識到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足:課堂上喜歡說(shuō)悄悄話(huà),注意力容易分散,參與集體比賽活動(dòng)中的凝聚力不夠強,班干部的組織能力和模范作用有待加強,同學(xué)自制力較差,一小部分同學(xué)對學(xué)習不夠用心,作業(yè)有時(shí)會(huì )拖欠,書(shū)寫(xiě)較潦草,個(gè)別同學(xué)沉迷打游戲機的壞習慣還未根除,還有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后繼續采取相應措施進(jìn)行管理,糾正。

  五、相們自我,期待明天

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),同時(shí)也確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

  今后,七(1)班努力的方向依然是營(yíng)造團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新的集體氛圍,讓同學(xué)們在快樂(lè )學(xué)習中增強能力、張揚個(gè)性、挑戰自我,健康成長(cháng)!努力創(chuàng )設“書(shū)香濃”“才藝精”“有個(gè)性”的特色班級!我們依然相信沒(méi)有,只有更好,只要“用心”,一切都好!擁有“愛(ài)心”,班級工作一定會(huì )開(kāi)出燦爛絢麗的成功之花,結出豐碩晶瑩的可喜之果。

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結4

  本學(xué)期我擔任七年級二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jì)來(lái)看,總體素質(zhì)不錯,數學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習習慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習穩定性,意志力明顯不足,大部分家長(cháng)監督不到位,是個(gè)大問(wèn)題。針對這些情況,開(kāi)學(xué)兩周以?xún),我給自己定下任務(wù),必須認得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以?xún),盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯。

  我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

  一、從規范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

  由于學(xué)生進(jìn)入了七年級,有些學(xué)生開(kāi)始出現叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級,多與學(xué)生接觸,細心觀(guān)察他們的言行舉止,并制定了“班規”,用班規來(lái)規范學(xué)生,發(fā)現班內存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差等現象,及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話(huà),講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,每個(gè)組有6~7個(gè)人,有正、副兩位組長(cháng),制定個(gè)人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個(gè)人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學(xué)習、紀律、儀表,衛生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養成良好的行為習慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現問(wèn)題時(shí),及時(shí)加減分,指出并耐心誘導。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長(cháng)的主動(dòng)性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,為了挑選出來(lái)的課代表、組長(cháng)盡快的成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

  威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長(cháng)的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(cháng)管理,組員才會(huì )樂(lè )意接受和改正。

  2、賦予課代表、組長(cháng)權力。

  對課代表、組長(cháng)要有的權利,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當課代表、組長(cháng)在某方面出現錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂(yōu)解難,組長(cháng)協(xié)助班主任了解班級情況,順利地開(kāi)展工作。

  三、加強中下生的輔導轉化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導.

  這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的'學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì).

  我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法,并及時(shí)地向學(xué)生介紹,以完善其學(xué)習方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續開(kāi)展

  四、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調各方面力量。

  老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內,但孩子的家庭背景對孩子成長(cháng)有重大的影響.“從一切為了孩子!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(cháng)的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長(cháng)溝通,加強平時(shí)的家長(cháng)對學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習普高有所進(jìn)步。但也存在相當多的問(wèn)題,如學(xué)生分辨是非能力低,個(gè)別學(xué)生懶散,欠競爭性,不思學(xué)習,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導他們,使之能專(zhuān)心于學(xué)習!

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結5

  一學(xué)期就這樣匆匆過(guò)完了。這一學(xué)期中,在忙碌充實(shí)中體會(huì )到了工作帶來(lái)的幸福,在挫折困難中體會(huì )到了自己的努力,在反思總結中體會(huì )到了自己的進(jìn)步。下面我就20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級工作進(jìn)行以下總結:

  一、學(xué)生教育工作

  1.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,在范校長(cháng)的指導下七年級新生開(kāi)展了入學(xué)教育活動(dòng)。以《弟子規》為主線(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行行為,習慣,禮貌,紀律等方面的教育。

  2.根據學(xué)校的學(xué)生自主管理要求,我們制定實(shí)施了“值日班長(cháng)”制度。從效果上來(lái)看,各班在沒(méi)有班主任的情況下仍能紀律嚴明,管理有序。

  3.為了更好的管理七年級,組建了學(xué)生會(huì )。選舉了學(xué)生會(huì )主席,設定了宣傳組,紀檢組,衛檢組三個(gè)小組。對衛生,跑操,早晚自習紀律進(jìn)行監督檢查。達到了學(xué)生管理學(xué)生的目的。

  4.組建了豐富多彩的延時(shí)服務(wù)興趣小組。打破班級,年級全員參加,根據自己興趣,組建了腦力開(kāi)發(fā),閱讀,書(shū)法,籃球,足球,乒乓球六個(gè)興趣小組。年級挑選相應精干教師帶隊,利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)行訓練指導。

  二、教育教學(xué)工作

  1.為了更好的檢驗學(xué)生知識掌握情況,年級堅持實(shí)行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考,小考都堅持年級統一安排組織,成績(jì)全年級排名。小考只出成績(jì)分析表不開(kāi)分析會(huì ),讓任課教師和學(xué)生有一個(gè)自我反思的空間。大考要開(kāi)全年級教師會(huì )全面分析成績(jì)。對成績(jì)優(yōu)秀,進(jìn)步的班級和學(xué)科進(jìn)行表?yè)P。成績(jì)靠后的班級和學(xué)科要反思總結。

  2.年級每月開(kāi)一次全年級學(xué)生會(huì )對月考成績(jì)優(yōu)秀者,進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P。對成績(jì)優(yōu)秀的班級班主任和學(xué)科任課老師進(jìn)行表?yè)P。年級還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟宣傳欄張貼上述人員的照片,讓其他老師,學(xué)生以此為榜樣。

  3.高度重視集體教研。與高校長(cháng)進(jìn)行了分工,每周對各學(xué)科組集體備課進(jìn)行檢查。

  4.對任課教師的常規定期檢查。每月一次組織各備課組長(cháng)對所有任課教師的備課,聽(tīng)課記錄,作業(yè)批改及作業(yè)進(jìn)行檢查打分。

  5.對來(lái)我校不足三年的新教師進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)。

  6.組織了語(yǔ)文作文比賽和數學(xué)計算競賽。

  三、班主任管理工作

  1.每周一次班主任會(huì ),主要是對發(fā)現的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行交流,轉達學(xué)校和上級有關(guān)要求。每月一次班主任交流會(huì ),針對月考成績(jì),班級管理的方法,下一步采取的措施進(jìn)行探討交流。

  2.對新班主任進(jìn)行了結對子幫扶,以老帶新。

  3.期末考試,與班主任一塊組織了各班家長(cháng)進(jìn)教室監考活動(dòng)。對學(xué)生學(xué)習起到了一定的督促作用。

  以上是本學(xué)期的主要工作。當然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長(cháng),高校長(cháng)以及各位領(lǐng)導的幫助下,我力爭提高進(jìn)步,為實(shí)驗中學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量。

  七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結6

  轉眼間,一學(xué)年的工作結束了。本學(xué)年,本人擔任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現總結一期來(lái)的工作如下:

  個(gè)人感受:一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè ),隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。

  一、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”

  “火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合,一直管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益,增加責任感和榮譽(yù)感。

  二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生行為

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規范學(xué)生行為,一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

  三、提供展示能力的舞臺,調動(dòng)學(xué)生的積極性

  我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng),先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見(jiàn),利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。如我班xxx同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感,班上的衛生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂(lè )于奉獻精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步,成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。

  四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識

  根據校紀班規,在規定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正;,制度化,,培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  五、加強家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。

  當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

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