校本課程個(gè)人工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的校本課程個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校本課程個(gè)人工作總結1
校本課程——國樂(lè )飄香的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展三年多了。下面我將自己這學(xué)期校本課程的教學(xué)工作做一個(gè)總結。
首先是自己擔任教學(xué)的琵琶教學(xué)。琵琶是最重要的中國民族樂(lè )器之一，屬于弦樂(lè )器族內的彈撥樂(lè )器類(lèi)。琵琶的音色清澈、明亮，中國唐代詩(shī)人白居易的著(zhù)名詩(shī)句“大珠小珠落玉盤(pán)”，形象而生動(dòng)地說(shuō)明了琵琶的音質(zhì)特點(diǎn)。其演奏技巧相當復雜，不同的演奏技巧可以模仿許多聲音效果（如潺潺流水乃至戰場(chǎng)上的人喊馬嘶等等），十分逼真。
由于琵琶技法相當復雜，面對的學(xué)生又大多是低年級的學(xué)生，而且每個(gè)學(xué)生的接受情況也不一樣，教學(xué)上也遇到了相當多的困難，我自己不斷摸索不同的教學(xué)方法來(lái)適應每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)一年多的教學(xué)工作，看到孩子們由連琴都不知道該怎么拿，到現在能上臺演出，學(xué)習了琵琶的彈、挑、輪指、雙彈、分等五種指法，并逐漸對琵琶越來(lái)越感興趣，在迎接中央教科所的客人到我校參觀(guān)時(shí)獲得了一致好評。
另外，對有基礎的幾個(gè)學(xué)生，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，不僅完成了《送我一支玫瑰花》、《大浪淘沙》兩首準備新年晚會(huì )演出的樂(lè )曲，還完成了《歡樂(lè )的日子》、《金蛇狂舞》、《陽(yáng)春白雪》等曲目以及一系列練習曲的學(xué)習。
另外，校民樂(lè )隊在本學(xué)期學(xué)習了合奏曲《康定情歌》、《美國民歌二首》，其中二胡的同學(xué)和琵琶的同學(xué)排練的民樂(lè )連奏——《華夏神韻》（包括《南泥灣》、《賽馬》、《茉莉花》）參加了學(xué)校各項活動(dòng)的演出，演出獲得了圓滿(mǎn)成功，并獲得了好評。
當然，孩子們的演奏水平及演奏技法僅僅能說(shuō)是比以前有了一定進(jìn)步，以后的路還很長(cháng)，也還會(huì )遇到更多的困難，還需要我和孩子們一起努力，一起學(xué)習，不斷提升自己的演奏水平，并期待著(zhù)早日取得優(yōu)異的成績(jì)。
校本課程個(gè)人工作總結2
校本課程才通知開(kāi)設了哪些科目，由于學(xué)校不允許開(kāi)設原來(lái)開(kāi)設的科目，別的東西雖然也有喜歡的，但是作為課程來(lái)教除了國際數棋，我并不感興趣，所以我申報了計算機相關(guān)的知識，去教高年級。但是本班學(xué)生的校本課程還是要我來(lái)安排的。
趁著(zhù)放學(xué)前的那段時(shí)間，我把學(xué)生召集到教室，把本學(xué)期開(kāi)設的十種校本課程列在了黑板上，有兩個(gè)班是重的，相應的要選的人也就多。我宣讀課題的名稱(chēng)，先讓學(xué)生舉手選擇，人數合適的我就先記錄了下來(lái)。對于女生來(lái)說(shuō)，還是很好選的，很快十字繡的兩個(gè)班就已經(jīng)夠了，也沒(méi)有多選的。但是最終很多男生都集中在象棋、跳棋、旋轉陀螺上，可是根據分配的人數，每個(gè)班一個(gè)項目最多只能報四個(gè)人，學(xué)生都扎堆，對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的困難。
兩個(gè)班的'種子畫(huà)竟然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生去報，我只能是先等，看看有沒(méi)有學(xué)生轉變自己的想法，后來(lái)有幾個(gè)學(xué)生做出了謙讓?zhuān)x擇了種子畫(huà)、撕紙之類(lèi)，可是還有很多學(xué)生就是不肯放棄，沒(méi)辦法，我只能硬派，即使是硬派也有一定的原則的，對于真心喜歡學(xué)，而且根據我對學(xué)生平時(shí)的觀(guān)察，能夠有一定提高的學(xué)生我滿(mǎn)足了他們的選擇，而對于一些調皮的、上學(xué)期滿(mǎn)足他們選擇的孩子我就讓他們選擇了種子畫(huà)，我知道這樣做他們也很不開(kāi)心，可是對此我也無(wú)能為力，因為課程不是我開(kāi)的，也不是我要上，給別的班多了人家也不要。
不像一年級下學(xué)期，我在我們班上國際數棋的校本課程，五六個(gè)軟磨硬泡的學(xué)生也就跟著(zhù)我學(xué)了，但是一學(xué)期下來(lái)由于沒(méi)有改變以往的調皮，能夠學(xué)會(huì )的東西也不多，所以，我愿意把機會(huì )留給真心想去學(xué)的學(xué)生。
很多事情，總是不能讓所有人滿(mǎn)意，也許學(xué)生會(huì )對我的安排有意見(jiàn)，也許會(huì )覺(jué)得我這樣安排有點(diǎn)不公平，但是我覺(jué)得這樣對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最好的安排了。不管怎樣，沒(méi)有選到自己喜歡的課程的學(xué)生我還是說(shuō)聲抱歉，下次機會(huì )再留給你們吧，能不能抓住就看自己的表現了。
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