初一班主任個(gè)人的年終工作總結
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，一年的工作即將收尾，回顧過(guò)去一年，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，該好好總結一下過(guò)去一年的工作了！但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編精心整理的初一班主任個(gè)人的年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一班主任個(gè)人的年終工作總結1
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。？文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結，詳細內容請看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結。
現在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)，積極報名參加校運會(huì )，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎，等等。
初一班主任個(gè)人的年終工作總結2
時(shí)光荏苒，一年的班主任工作即將結束。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長(cháng)了許多，通過(guò)這一學(xué)期的探索與總結使我對于班主任工作也逐漸得心應手，雖然很累，但對工作的熱情卻與日俱增，可以說(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù)�，F將這學(xué)期的心得體會(huì )總結如下：
一、加強班級常規管理，培養良好班風(fēng)
記得上學(xué)期軍訓期間孟校長(cháng)提出的“練其形，鑄其魂”，初一的學(xué)生首先要規范他的外形，進(jìn)而規范他的內心。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規。為了強化班級管理，我從紀律和衛生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規校紀；衛生方面建立“專(zhuān)人負責制”，把教室和分擔區承包到每個(gè)學(xué)生，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責，且與學(xué)期末的操行評定掛勾，我也制定了一系列的班規班紀，要求學(xué)生既要嚴格遵守校規校紀，又要遵守班規班紀，用規章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為；同時(shí)，積極利用晨檢和班會(huì )時(shí)間，講解德育處的各項規定，復習“十要、十不準”對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律教育，教會(huì )學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎，怎樣創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)。一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)班級形成了個(gè)個(gè)守紀律，人人愛(ài)學(xué)習的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績(jì)自然也就上去了。
二、培養進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來(lái)說(shuō)，差生不是太多，但如果不重視，那么則會(huì )越來(lái)越多�？颇康脑黾�，難度的加深，使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習的信心，對學(xué)習的興趣，成績(jì)每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績(jì)差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學(xué)習風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習成績(jì)呢？作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門(mén)學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進(jìn)，嚴謹踏實(shí)�！蔽业木唧w做法是：
1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類(lèi)型，區別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習差、品德差。影響了周?chē)鷮W(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學(xué)習上幫助他們，培養他們對學(xué)習的興趣，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標，并向著(zhù)這個(gè)目標契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀律、學(xué)風(fēng)培養。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開(kāi)他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿(mǎn)自信的人。經(jīng)過(guò)轉化他們都有不同程度的轉變，有的而且成績(jì)有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說(shuō)是我校對外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績(jì)的重要指標。優(yōu)等生在學(xué)習上領(lǐng)先，大多數在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們在思想上也會(huì )有迷惑，在學(xué)習上也會(huì )有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導他們。我幾乎每次考試后、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學(xué)習的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步，進(jìn)入年級前50名人數超過(guò)了平均數，相對名次也越來(lái)越好。
3、以?xún)?yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì )課時(shí)間，對全班學(xué)生的`學(xué)習方法進(jìn)行指導，提高他們的學(xué)習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統考中，我班總均分都是全年級第一名。
三、充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛能
好的班級不是個(gè)別學(xué)生好，而是“大家好才是真的好”。后進(jìn)生并不是天生就差，只是他們還沒(méi)有充分挖掘自己的潛能。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)。如果老師一味的職責批評差生，那他們自己就會(huì )更自卑，進(jìn)而破罐子破摔，就更沒(méi)有進(jìn)步的可能了。但如果你試著(zhù)去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定，他們就會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，并想改正自己的不足，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列，得到老師和同學(xué)的認可和表?yè)P。如果每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都鼓足了勁兒去拼搏，那么整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)就會(huì )越來(lái)濃，就不再需要老師時(shí)刻督促甚至看管。養成好的學(xué)習習慣的孩子都會(huì )自己管理自己，自己教育自己，這就達到了我們的共同目標。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對自己負責，取得了一些成績(jì)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會(huì )多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
初一班主任個(gè)人的年終工作總結3
在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。
工作情況
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì )時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現好的學(xué)生給予表?yè)P，表現不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。
這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
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