幼兒園大班的教學(xué)工作總結范文（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的幼兒園大班的教學(xué)工作總結范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 1
一、對進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材，畫(huà)好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸，增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中，孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動(dòng)，引導把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習，協(xié)助園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期，孩子們完成的.《親子手冊》我都認真的檢查過(guò)，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 2
時(shí)間過(guò)得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過(guò)去的兩年中，收獲了很多，失去了很多。感慨最深的兩個(gè)字就是愛(ài)和累。在這兩個(gè)字中包含了酸甜苦辣，不過(guò)，我并不為之抱怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美好時(shí)光，在這兩年的工作中，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我生活在一個(gè)非常和睦溫馨的大家庭中，在經(jīng)驗豐富的老教師的引導下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)歷了省優(yōu)驗收、省示范園驗收、省平安園的創(chuàng )建等等。我非常的感謝我的領(lǐng)導，感謝我的同事，還有感謝我的小朋友們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很幸福。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，到現在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小朋友。
那是我帶的第一屆畢業(yè)班，那里面聚集了我許多的`汗水，許多的酸甜，許多的愛(ài)。有多少名字，有多少快樂(lè )的時(shí)光還歷歷在目，生日那天是小朋友最開(kāi)心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著(zhù)拍照，那是最幸福的事情，在我們班有好多小朋友都喜歡在幼兒園和小朋友一起過(guò)生日，就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生日會(huì )儲藏在我們的記憶中，記憶最深的一個(gè)生日會(huì )是徐夢(mèng)雨小朋友過(guò)生日，那一天真好是學(xué)期末的最后一天，我擔心會(huì )有孩子跟著(zhù)爸爸媽媽提前到外地，下午來(lái)的時(shí)候小雨帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕后面跟著(zhù)一大群小朋友，一看，都是我們班的，他們高興的跟我打招呼“老師，中午好！我也很高興的，像往常一樣的回答了一句，“你們好”！過(guò)一會(huì )教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺(jué)他們長(cháng)大了很多，有些事情不需要老師煩心了，小朋友自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會(huì )還怎么開(kāi)呀”，心里真琢磨著(zhù)了。突然高雅小朋友跑過(guò)來(lái)抓著(zhù)我的衣服說(shuō)：“老師，今天我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是使勁的眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)，這時(shí)，后面的小朋友涌上來(lái)了，老師，老師，我們舍不得你，接著(zhù)就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個(gè)人都圍在了里面，此時(shí)我很幸福。為了能夠記住這些活潑、可愛(ài)的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容永遠保存下來(lái)，以后如果有機會(huì )的話(huà)我們會(huì )和大朋友一起來(lái)回憶那時(shí)的美好。所以，我把相冊的名字編輯為“永遠的大一班”�！皩氊悅�，老師愛(ài)你們”！
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 3
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的腳印已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也覺(jué)察自己竟也成熟了很多�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的歡樂(lè )和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個(gè)大集體�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、生活習慣培育
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習慣培育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特殊學(xué)會(huì )了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會(huì )便后自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則，相互關(guān)心。
二、保育工作
做好了幼兒一日三檢工作，愛(ài)出汗的幼兒做好了護理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0。
三、教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，我就不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進(jìn)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格的目標，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，留意調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性思維，培育幼兒的學(xué)習興趣，做到了課題與環(huán)境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂(lè )趣，并在各項學(xué)問(wèn)的學(xué)習上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、喜愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)了。園里的各項活動(dòng)開(kāi)展的也很順利，得到了家長(cháng)的支持和確定。
四、安全工作
安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過(guò)每天細心的工作，本班沒(méi)出現過(guò)一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的.離園。
五、家長(cháng)工作
幼兒的教育，需要家長(cháng)的協(xié)作和支持，做好家長(cháng)的工作很重要。我充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(cháng)溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還依據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(cháng)工作，并取得了他們的信任和支持。仔細填寫(xiě)并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(cháng)手冊》，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活狀況，得到了家長(cháng)的確定。
六、工作心得
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì )到，教師工作特別辛苦，不僅擔負著(zhù)教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有湃蔚暮门笥�。做一名�?yōu)秀的幼兒教師必需具備愛(ài)心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公平的喜愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有許多的缺乏，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓舞，能力差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專(zhuān)心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué)，我體會(huì )到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，彌補我的缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 4
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的群眾生活，讓孩子們學(xué)到了很多，也進(jìn)步了不少�？吹街饾u成長(cháng)的孩子們，回憶起他們的每一個(gè)笑容和神情，我內心充滿(mǎn)了自豪感。欣慰之余，我也借此機會(huì )整理了思緒，總結了這半年的經(jīng)驗和教訓，愿意與大家分享，取長(cháng)補短，以便在未來(lái)的工作中更好地展現“園丁”的風(fēng)采。
俗話(huà)說(shuō)得好，“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)。作為一名合格的幼兒教育工作者，要完成教書(shū)育人的職責，首先自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、粗心大意的問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)或建議時(shí)，我都會(huì )認真反思，虛心接受，并以更高的標準要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長(cháng)的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì )更好》，看著(zhù)孩子們興奮、快樂(lè )的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
書(shū)籍是我們的精神糧食，此刻我深刻體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的`快樂(lè )。
空余時(shí)間，我在網(wǎng)上經(jīng)常瀏覽幼教相關(guān)的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊和教學(xué)理念。我深刻體會(huì )到學(xué)習對我的幫助確實(shí)很大，并且非常重視每一次學(xué)習的機會(huì )。因為我知道，只有不斷接觸新的思想和事物，才能在工作中實(shí)現持續的自我創(chuàng )新。
在手、在足、口病易發(fā)的季節里，我們幼兒園成功地遏制了其在孩子們之間的傳播。每天早晨上學(xué)時(shí)，我嚴格按照幼兒園的規定執行晨檢制度，即一摸、二看、三問(wèn)、四查，并認真填寫(xiě)交接班記錄。家長(cháng)們看在眼里，記在心上。在課堂上，我也多次強調孩子們要養成勤洗手的好習慣，并詳細講解了正確的洗手步驟。班級宣傳欄上也多次提醒家長(cháng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的地方，贏(yíng)得了家長(cháng)們的支持與信任。
“三人行必有我師”，在教研活動(dòng)中，我虛心學(xué)習，深知自己還有很多不足之處，需要不斷充實(shí)自己。通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我體會(huì )到唯有堅持不懈地認真學(xué)習和實(shí)踐，才能不斷提升自我。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在同事們的幫助下學(xué)到了很多，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織方面仍然存在許多不足。今后，我將不斷鞭策自己多學(xué)習、多思考、多嘗試，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不懈努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，作為一名新加入樓王中心幼兒園的教師，我感到這里深受家長(cháng)們的喜愛(ài)，并且具有很大的發(fā)展潛力�，F在，我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，與各位同事如同姐妹一般，團結一致，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間下學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和協(xié)作。如今我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、在這一學(xué)期里，我結合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育打算、月、周打算，做好教材教具的預備，仔細備課，結合本班幼兒年齡特征，從事實(shí)上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期依據豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程中在體智德美和生活習慣社會(huì )常識等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面進(jìn)展。
二、在活動(dòng)中主動(dòng)調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的主動(dòng)性，許多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中經(jīng)常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游，六一活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也進(jìn)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長(cháng)能夠知道孩子們的成果。
三、在平常的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間互相協(xié)作，不分你我。我們一起預備教具，堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內容和活動(dòng)成果，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習狀況。
我們都很愛(ài)孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開(kāi)心的氣氛中，生長(cháng)也特殊好，出勤比較好。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，準時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在園的學(xué)習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間相互溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在經(jīng)過(guò)三人的`努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性。但也存在缺乏之處：
1、幼兒的習慣養成是家長(cháng)們尤為留意的，還需要加強安全健康生活習慣的教育。
2、幼兒在學(xué)習上的興趣取決于我們老師，本學(xué)期許多處缺乏，讓我感覺(jué)孩子形成了一些惰性，學(xué)習習慣也不是很好，這方面需要我們幾個(gè)老師著(zhù)重去思索該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習的興趣。
3、需要加強安全和健康學(xué)問(wèn)的宣揚，讓家長(cháng)和老師形成一致，有共同意識。
在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素養和修養，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構建的更加和諧。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 6
在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的打算工作，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當準時(shí)對自己的工作進(jìn)行總結。我在這里不斷學(xué)習、工作的同時(shí)也在不斷的成長(cháng)。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運動(dòng)會(huì ))……這一路走來(lái)，我們付出了許多，但我信任一句話(huà)：“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。
回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節：
一、作為一名幼兒教師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)并敬重每一個(gè)孩子。
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、清靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )給予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛(ài)小朋友，喜愛(ài)老師，更喜愛(ài)幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)懷。對活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì )提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè )，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較清靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是互相的.，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛(ài)、敬重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì )以主動(dòng)的看法接受你的教育。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和獨特特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，很多苦惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通溝通，了解孩子的獨特特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣，仔細填寫(xiě)一日觀(guān)看表，與家長(cháng)準時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互認識，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)始是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì )關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì )發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，慢慢喜愛(ài)探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手能力特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫(huà)，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動(dòng)手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛(ài)疼惜自己的作品，每次做完后我都會(huì )給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著(zhù)：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì )對別的小朋友說(shuō)，我做的美麗吧。還有一些像畫(huà)十字線(xiàn)，添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候主動(dòng)性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能把握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運用角色進(jìn)行教育。例如:涂西紅柿時(shí)，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，就會(huì )主動(dòng)的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì )隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會(huì )回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、擅長(cháng)與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(cháng)們面對面溝通的機會(huì )比較少，于是我們實(shí)行電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活狀況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì )準時(shí)與家長(cháng)電話(huà)溝通或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)準時(shí)了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì )心情會(huì )急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái)，繼續把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中，我更會(huì )更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)思索，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 7
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將結束�；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作，在幼兒園領(lǐng)導的大力支持和幫助以及本班三位老師的共同努力下，我們取得了不錯的成績(jì)。本學(xué)期，我們兩位老師遵循幼兒園提出的“全面加特色”教學(xué)工作目標，結合本班幼兒的發(fā)展情況，通過(guò)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(cháng)；通過(guò)多種形式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，培養了他們的自律性和規則意識；結合日常生活，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，提高了幼兒的自我保護意識和能力；激發(fā)了幼兒對識字的興趣，從而促進(jìn)了他們的閱讀能力發(fā)展；在人際交往中，教導幼兒尊重他人，待人有禮貌，誠實(shí)守信；鼓勵幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng)。這樣修改后的內容保留了原意，同時(shí)進(jìn)行了適當的調整，避免了直接復制。
一，在教學(xué)工作中，我始終以積極認真的態(tài)度完成幼兒園領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。
本學(xué)期著(zhù)重加強了幼兒通過(guò)拼音識字、閱讀和寫(xiě)字的能力。講故事、在各方面培養的基礎上，提前做好幼小銜接工作。語(yǔ)文教學(xué)注重語(yǔ)言和拼音的練習。通過(guò)創(chuàng )設故事表演的情境，鼓勵每個(gè)孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)。在日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練。我們利用課余時(shí)間，讓學(xué)生欣賞故事、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)等各種作品。經(jīng)過(guò)長(cháng)期有意識的訓練，孩子們對各種文學(xué)作品有了更深入的了解。他們能夠背誦唐詩(shī)、朗讀兒歌等內容，現在已經(jīng)養成了良好的閱讀習慣。每次閱讀時(shí)，孩子們都會(huì )用手點(diǎn)著(zhù)字寶寶，一句一句地認讀。這樣，孩子們在不知不覺(jué)中養成了早讀的好習慣。
在拼音教學(xué)方面，本學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的方法，每教一個(gè)韻母都考慮如何讓學(xué)生記得更牢固，學(xué)得更靈活，并引導他們進(jìn)行觀(guān)察與思考，探究聲母與韻母之間的關(guān)系。
拼讀的同時(shí)，為了確保學(xué)生準確發(fā)音，教師會(huì )不斷示范并指導，直到學(xué)生能夠準確發(fā)音為止。在記憶方面，主要采用形象記憶法和對比記憶法，使學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，主要掌握了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認讀音節，并掌握了基本的拼音方法。為了做好幼小銜接工作，學(xué)期初就為孩子們準備了田字格本、數學(xué)練習本和拼音本，充分利用餐前和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀、借助所學(xué)拼音識字游戲、練習寫(xiě)數字和做算術(shù)題等活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展了“學(xué)習之星”評比活動(dòng)，通過(guò)這種形式，孩子們有了競爭意識，經(jīng)常比較誰(shuí)的作業(yè)最整潔、誰(shuí)得到的星星最多、誰(shuí)獲得了滿(mǎn)分、誰(shuí)能當上班長(cháng)或值日生等。這激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性，他們講故事時(shí)語(yǔ)言更加生動(dòng)且富有感情，對做算術(shù)題的興趣也更濃厚了。為了做好幼小銜接工作，我們還進(jìn)行了各種訓練。例如，培養孩子遵守時(shí)間的習慣，讓他們在規定時(shí)間內完成任務(wù)；增強獨立性，通過(guò)談話(huà)、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養孩子的獨立意識，鼓勵他們在生活中自己完成事情；強化規則意識，要求孩子們聽(tīng)到上課指令后準備好上課，聽(tīng)到下課指令后再去喝水或上廁所等。在日常生活中和課堂上，我們反復強調要嚴格遵守行為和課堂規則。這些訓練都取得了良好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定會(huì )表現得非常出色。
二，圍繞主題目標，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：知道學(xué)習的重要性，知道老師的辛苦、知道祖國的燦爛文化、幼兒體能訓練、幼兒主題墻飾活動(dòng)等；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如知道祖國的燦爛文化的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的名牌、家鄉的變化等
方面來(lái)了解我們的家鄉，了解我們祖國的變化。在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力。
在一月份舉行的家庭教學(xué)匯報活動(dòng)中，我們邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解我們在過(guò)去半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)展以及孩子們的成長(cháng)變化。通過(guò)一系列的教學(xué)展示活動(dòng)，家長(cháng)們見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步，感受到了教師們的辛勤付出，同時(shí)也看到了學(xué)前班為孩子們創(chuàng )造的良好環(huán)境。家長(cháng)們內心深處感到十分欣慰。
三，嚴格遵守保教結合，確保保育工作的'順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直以保教結合為主，我們的宗旨是一切為了孩子。因此，孩子的安全問(wèn)題、消毒工作以及身心健康始終是我們工作的重中之重。
我們結合衛生保健制度，認真做好晨檢工作，嚴格檢查和把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒帶來(lái)危害；杜絕傳染病的發(fā)生及傳播，我們三位老師積極配合，嚴格做好消毒工作，防止病從口入，讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助
隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是必不可少的。
本學(xué)期我們除了堅持執行接送卡制度以外，我們還利用家園聯(lián)系卡與積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，對生病缺課的幼兒還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，通過(guò)這學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )，面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在學(xué)前班的情況，和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 8
在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來(lái)要求。在教育幼兒的過(guò)程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養，吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻要求，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法，工作總結《大班教育教學(xué)總結》。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習星"評比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓練。如：遵守的訓練：訓練幼兒在規定的內規定的任務(wù)；獨立性的訓練：談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒的事情做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調遵守規則，課堂規則。訓練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作
本學(xué)期注重了和家長(cháng)的`溝通，會(huì )面每位幼兒的思想，并的建議和意見(jiàn)，如幼兒有不好的或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，會(huì )與家長(cháng)更細致的交流，使問(wèn)題的解決。家長(cháng)到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能活動(dòng)，家長(cháng)的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì )在今后的工作中改進(jìn)，揚長(cháng)避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 9
歲月匆匆而逝，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，作為教師能夠感到付出的快樂(lè )�，F通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃來(lái)進(jìn)行總結，反思不足的地方，如下:
一、班級情況分析
本學(xué)期大班共有43名幼兒.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大班幼兒在學(xué)習方面的表現有著(zhù)很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗,比較好動(dòng)，在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西，喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式。在課堂上,積極回答老師的問(wèn)題,并樂(lè )于表現自己,希望得到老師的肯定與表?yè)P,很有上進(jìn)心.但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散,喜歡開(kāi)小差，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情,比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提醒下才能夠將注意力集中到課堂上來(lái),在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學(xué)習任務(wù)的完成情況上，這一學(xué)期有著(zhù)很大的進(jìn)步，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù),大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習任務(wù)，有了初步的責任感.從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的能力有了明顯的提高，希望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力，大班小朋友有更大的.進(jìn)步,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
二、教育教學(xué)的開(kāi)展
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內容。每月按時(shí)安排好月計劃中的學(xué)習內容。每周積極認真備課，認真做好周計劃，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計劃來(lái)完成設計的學(xué)習課程和內容。
2、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是《我健康、我快樂(lè )》、《奇妙的大自然》、《小問(wèn)號》、《我會(huì )玩》、《城市風(fēng)景線(xiàn)》《巧巧手》，通過(guò)一個(gè)學(xué)習緊張的學(xué)習，完成了本學(xué)期的教育主題活動(dòng)的實(shí)施。節假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )自我保護，培養幼兒的安全意識.大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。根據大班年齡特點(diǎn)，我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復習。
3、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑好動(dòng),對于新奇的事物比較感興趣，而對于重復、比較枯燥的教學(xué)內容和教學(xué)方式不感興趣。大班幼兒學(xué)習的拼音課程需要不斷地練習書(shū)寫(xiě)和重復地讀，時(shí)間久了幼兒學(xué)習的興致不高，這個(gè)時(shí)候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué),幼兒既能開(kāi)心地游戲，又能在游戲中掌握所需要學(xué)習的內容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。
三、五大領(lǐng)域發(fā)展分析
1、健康
經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個(gè)人清潔衛生。再加上我們在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做.大部分小朋友能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會(huì )將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴(lài)性比較強，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決.在進(jìn)餐方面，幼兒能夠自己獨立地進(jìn)餐,不浪費糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà)，這些不好的進(jìn)餐習慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性，并知道要保護好自己。逐步形成自我安全保護意識知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。
2、語(yǔ)言
大班幼兒都能夠用普通話(huà)相互交流。并樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)能大膽地回答。但有個(gè)別幼兒在與人交流以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信，表現地比較膽怯，說(shuō)話(huà)也就比較慢.由于幼兒的年齡特征,有些幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不能安靜的傾聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，著(zhù)重強調傾聽(tīng)的重要性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過(guò)學(xué)習，大班幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高. 3、社會(huì )
大班幼兒主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng),并以參加活動(dòng)為榮,特別是大班的女孩子，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，敢于大膽地表現自己.在平時(shí)生活中，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題,并樂(lè )于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在平時(shí)的行為習慣上，有部分幼兒不禮貌,早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼,在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧，在常規方面的紀律意識有待加強。能主動(dòng)幫助弱小的同伴，樂(lè )于幫助有困難的小朋友,有同情心.經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。
4、科學(xué)
掌握10以?xún)鹊募訙p法以及連加連減,認識了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(cháng)方體,球體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系.但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關(guān)系。認識時(shí)鐘。會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn).會(huì )看日歷，知道一星期七天的名稱(chēng)及順序,感受時(shí)間間隔的長(cháng)短。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。能對事物進(jìn)行觀(guān)察、比較和思考。
5、藝術(shù)
主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物,并樂(lè )于欣賞.喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng)，樂(lè )于學(xué)習繪畫(huà)，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。但是部分幼兒在線(xiàn)條的勾畫(huà)能力以及均勻涂色上有待加強，需要多加地練習。在每個(gè)月的月主題墻設計中，都會(huì )讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展示在主題墻上，在增強幼兒自信的同時(shí)，也訓練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的能力.喜歡跟隨著(zhù)節奏快的音樂(lè )唱歌,但是大班大部分幼兒的節奏感不強，節拍把握得不準。需要多聽(tīng)來(lái)培養幼兒的節奏感.
希望通過(guò)不斷地總結教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正.以后,我們將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爭取做得更好。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 10
幼兒園大班教學(xué)是一項關(guān)系到學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的重要工作，我在過(guò)去的一年里擔任了大班教師的職務(wù)。通過(guò)不斷的學(xué)習和積累，我在大班教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)與收獲。在此，我將對自己的工作進(jìn)行總結和反思，以期提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、課堂管理與組織
在大班教學(xué)中，有效的課堂管理和組織是保證學(xué)生學(xué)習的基礎。通過(guò)我對課堂管理的研究和實(shí)踐，我采用了靈活的教學(xué)方式，保障了每個(gè)學(xué)生都能參與其中。我注重學(xué)生之間的互動(dòng)，倡導小組合作學(xué)習，培養學(xué)生相互溝通與合作的能力。同時(shí)，我善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生參與其中，輕松地掌握知識。
二、教學(xué)內容與方法
作為大班教師，我注重培養學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )造力。在教學(xué)內容方面，我通過(guò)科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)表演、手工制作等方式，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力等。我注重以生活為基礎的教學(xué)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
在教學(xué)方法方面，我充分運用多媒體技術(shù)，結合實(shí)物、圖片、等資源，使教學(xué)內容更加直觀(guān)生動(dòng)。同時(shí)，我也注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生思考和解決問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
三、個(gè)別輔導與關(guān)愛(ài)
在大班教學(xué)中，我深知每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習特點(diǎn)和問(wèn)題。因此，我注重個(gè)別輔導和關(guān)愛(ài)，及時(shí)發(fā)現并幫助他們克服學(xué)習中的困難。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，并和家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同解決學(xué)生學(xué)習和行為上的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和進(jìn)步，調整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能取得良好的學(xué)習效果。
四、自我反思與提升
在大班教學(xué)的過(guò)程中，我深刻地認識到自己的不足之處。在課堂管理和組織方面，我希望能更加有效地引導學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)內容和方法上，我希望更加細心地設計教學(xué)內容，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識。同時(shí)，我也會(huì )不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，參加相關(guān)培訓和研討活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，通過(guò)一年的`大班教學(xué)工作，我取得了一定的成績(jì)和經(jīng)驗，并且逐漸認識到自己的不足之處。我會(huì )用反思和總結的方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，充分發(fā)揮大班教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園大班的教學(xué)工作總結 11
十月份的工作在緊張忙碌中結束了，下面總結工作如下：
一、政治思想方面：
1、金秋10月我們在園黨支部的支持下參觀(guān)了黨史紀念館。并且此次參觀(guān)我們在孫老師的自帶領(lǐng)下低碳出行，騎車(chē)前往，一路上利用宣傳彩旗，開(kāi)展了“低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)”，宣傳環(huán)保的常識和理念，提倡大家放棄開(kāi)車(chē)，低碳出行。
2、我們繼續開(kāi)展師德宣講活動(dòng)發(fā)現“我身邊的好老師”，從而學(xué)習她們的優(yōu)秀事跡。
3、積極參加局團委組織的青年教師漢字書(shū)寫(xiě)大賽。
二、教育教學(xué)方面：
1、本月的重點(diǎn)工作是創(chuàng )造性游戲和戶(hù)外體育游戲的開(kāi)展和研究。期間我們積極參加大組教研和分組討論，并根據研討結果和幼兒開(kāi)展游戲的實(shí)際情況將游戲材料和環(huán)境進(jìn)行了科學(xué)的調整。
2、這個(gè)月為更好地迎接“四杯”活動(dòng)，我們和孩子一起在家長(cháng)的配合下將創(chuàng )造性游戲活動(dòng)開(kāi)展的全程記錄以照片和文字說(shuō)明的形式豐富到互動(dòng)墻飾中。同時(shí)在開(kāi)展游戲的時(shí)我們根據孩子們的需要將整個(gè)活動(dòng)區域進(jìn)行調整，環(huán)境進(jìn)行了突破性的改變和裝飾，一改以前的中式風(fēng)格，彰顯我們大三班的特點(diǎn)。受到了大家的喜愛(ài)。在孩子們和家長(cháng)的積極配合下我們的消防站越來(lái)越有規模，從服裝到滅火器材，讓我們看到家長(cháng)對我們工作的認可和支持。從環(huán)境布置到幼兒的游戲指導無(wú)一不透露著(zhù)我們全體大三班每一成員的心血。這些都換來(lái)了孩子開(kāi)心的游戲，換來(lái)了孩子們在游戲中的成長(cháng)。為了配合高老師有關(guān)數學(xué)課題的.研究，我們還布置了幼兒出勤的統計表格。
3、本月我們組織孩子們參加了多個(gè)有教育意義的助提升其活動(dòng)�；顒�(dòng)前組織做好充分準備，在活動(dòng)中大膽表現，真強自信。
4、認真做好秋季陽(yáng)光親自運動(dòng)會(huì )的彩排工作，雖然由于天氣原因我們將活動(dòng)調整到室內進(jìn)行，但是在我們的盡心安排和組織下，不但玩了傳統游戲，還利用自制的戶(hù)外材料游戲，一樣使每個(gè)幼兒和家長(cháng)得到了快樂(lè )。
5、認真對待期中檢查，完善游戲環(huán)境，精心設計戶(hù)外體育游戲，配合保育員老師布置相應的墻式。幫助幼兒形成良好的真確的自理習慣。
三、衛生保健方面：
十月份天氣漸漸轉涼，孩子非常容易生病，我們堅持常通風(fēng)，保持良好的衛生環(huán)境.利用各種方法鼓勵幼兒多飲水.做好每天的常規消毒工作，每天加強洗手環(huán)節的管理，隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，保證幼兒身體健康。
四、家長(cháng)工作：
認真做好家長(cháng)工作，對個(gè)別幼兒的溝通有記錄。堅持給未來(lái)園的幼兒打電話(huà)，向家長(cháng)了解幼兒未出勤原因。
以上是本班10月份的工作總結。今后，我們會(huì )更加努力做好各項工作，讓幼兒和家長(cháng)對我們的工作更加滿(mǎn)意。
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