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九年級政治下期教學(xué)工作總結（精選16篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編為大家整理的九年級政治下期教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期我擔任九年級6個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展。具體總結如下：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過(guò)去一年教過(guò)九年級的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因為我深深懂得學(xué)識是無(wú)止境的。我繼續認真學(xué)習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、努力規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規工作，力求以狠抓教學(xué)常規工作為突破口，推進(jìn)教師學(xué)習和課堂教學(xué)效率的提高。在這一思想的指導下，潛心設計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加教研組和學(xué)校的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習，聽(tīng)課、交流學(xué)習心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時(shí)備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺(jué)得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師或上網(wǎng)查閱。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3、適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況及本課重難點(diǎn)，有選擇地給他們布置相當的作業(yè)，并附帶導學(xué)案（這可是學(xué)校的特色），并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改并寫(xiě)評語(yǔ)感化他們，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期，在年級部的帶領(lǐng)下，結合每個(gè)班的情況，因人而異制定出了一套行之有效的新方法，有針對性地對他們進(jìn)行輔導，他們的學(xué)習勁頭比上一屆學(xué)生好多了，目前我認為這起碼是一個(gè)進(jìn)步。其次是加強對他們思想態(tài)度的矯正，改變小科觀(guān)念，讓他們重視起來(lái)。
5、加強課前預習，課中認真聽(tīng)講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補漏，對此，我堅持每個(gè)星期四每個(gè)班小考一次，周五查漏補缺，早自習加大檢查力度，效果不錯。
三、用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
進(jìn)入九年級以來(lái)，學(xué)生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了，如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，將是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的重要動(dòng)力，為此，我在教學(xué)中，采用靈活的教學(xué)方式。如：讓學(xué)生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系、運用多媒體，創(chuàng )設一定的教學(xué)情境，引導學(xué)生學(xué)習、或者引用相關(guān)的歷史典故、講故事、羅列相關(guān)的`時(shí)政熱點(diǎn)，把思品知識與現實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)建構思品知識，通過(guò)各種各樣的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習的積極性、學(xué)習成績(jì)和解題能力自然有了一定的提高。
四、用扎實(shí)有效的訓練，培養學(xué)生的能力
九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過(guò)中考這道關(guān)卡。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府，必須有一定的訓練做鞏固。為此，我在九年級的教學(xué)中，力求精選習題，通過(guò)扎實(shí)有效的訓練，指導學(xué)生規范答題，形成解題的方法，提升學(xué)生的解題能力。我很高興的看到，通過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的答題日益規范，解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正：
本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績(jì)不是特別突出，對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心和技巧，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限，導致個(gè)別學(xué)生成績(jì)較差，些學(xué)生對政治課缺乏興趣，教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 2
時(shí)光匆匆，轉眼間，又一學(xué)年將要結束�；厥走@一學(xué)年的工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個(gè)班是我從初一一直帶上來(lái)的，對各個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)頗為了解，在備課適時(shí)調整。經(jīng)過(guò)初三這一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)校對教師的各項規章制度；尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學(xué)習工作，并多向殷詩(shī)龍等老教師虛心學(xué)習，使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎上有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1．認真鉆研教材，為備課做準備。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實(shí)習的時(shí)候針對的是高中，每堂課的知識點(diǎn)很多，可是初一的每一框可講的知識點(diǎn)很少，不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，根據少量的知識點(diǎn)多設活動(dòng)，同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還收集了許多有助于課堂學(xué)習的資料和有利于吸引學(xué)生注意力、加深印象的故事，在教學(xué)中根據不同班級的特點(diǎn)注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，好學(xué)。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，達到輕松地教和快樂(lè )地學(xué)的效果。
2.努力規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師，在課堂教學(xué)中，我能做到講解知識點(diǎn)的清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)，同一課程用不同的教學(xué)模式，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些，使學(xué)生做到知行統一；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。讓學(xué)生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。
當然，也會(huì )有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學(xué)生的特點(diǎn)，面對升學(xué)壓力，好的學(xué)生越學(xué)越有興趣，差的學(xué)生干脆自暴自棄，兩極分化嚴重。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
同時(shí)及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教學(xué)反思。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
3.加強課后輔導，提高教學(xué)效果。課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用晚修前四十分鐘，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在與學(xué)生交談時(shí)，我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，切實(shí)改變教師角色，使自己成為學(xué)生的知心朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。讓學(xué)生感到我與他們是平等的，使他們能很好的去接受我的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，端正學(xué)習態(tài)度。真正達到教育教學(xué)的效果，實(shí)現教育教學(xué)目標。
三、自身方面
政治教師就要與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì )利用周末到書(shū)店去看看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關(guān)注各學(xué)校中小學(xué)思想政治的活動(dòng)，瀏覽他們的網(wǎng)頁(yè)，讓自己知識水平不斷的提高。
總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同配合下，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)步，收到了很好的效果。但還存在許多不足之處，我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階，為美好的明天奉獻自己的力量。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 3
本人本學(xué)年擔任九年級思品學(xué)科教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，圓滿(mǎn)地完成的這個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)中，我不斷地研究教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結這一學(xué)年的教學(xué)成果，具體總結如下：
一、把握時(shí)代脈搏，使思品課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
思品課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的思品課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。在傳授知識過(guò)程中有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
在傳授知識過(guò)程中不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
三、質(zhì)疑導思、激活思維
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的`浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣.
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的好評。
五、積極進(jìn)行德育滲透
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
通過(guò)一學(xué)年的努力工作，在本學(xué)年的升學(xué)考試中，我任學(xué)科都獲得了較優(yōu)秀的成績(jì)，今后，我將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績(jì)。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 4
本期我擔任初三年段1～5班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向均煒老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)積累，現做如下總結：
第一、端正認識，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍
政治是開(kāi)卷考試。因此，學(xué)生從初一直以來(lái)都是認為政治好學(xué)，即要考得高分就是考試時(shí)翻書(shū)抄書(shū)就可以。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到，上了初三學(xué)習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習的要求，增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時(shí)，我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
第二、認真備課，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的'情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了,這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績(jì)，爭取更大的進(jìn)步。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期，擔任初三年級三個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹，輕松，認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性，創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成，創(chuàng )新，實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我[轉載于]結合現實(shí)生活中的現象，層層善誘，多方面，多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的'機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表"的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
作為教初三政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基[轉載于公 文大全]礎，重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)，自修反思的基礎上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報紙，雜志，聽(tīng)新聞，廣播，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)，前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
九年級政治下期教學(xué)工作總結 6
初三第二學(xué)期的中考復習工作已經(jīng)結束，中考成績(jì)還沒(méi)公布，回顧本學(xué)期的社會(huì )政治復習工作，總結如下：
一、作好復習進(jìn)度安排是教學(xué)工作宏觀(guān)把握的依據。
開(kāi)學(xué)時(shí)，依據教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，對復習進(jìn)度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實(shí)際教學(xué)中，復習的內容、速度和具體情況會(huì )出現一些變化，需要及時(shí)對進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會(huì )在教學(xué)中心中無(wú)數。在中考前一個(gè)月時(shí)，我對每課時(shí)復習內容的安排，根據新的情況從新進(jìn)行了具體安排，使自己后階段的工作更加科學(xué)了。
二、留給學(xué)生充裕的自主學(xué)習空間是發(fā)揮學(xué)生主體性的關(guān)鍵。
本學(xué)期的.中考復習，我在突出教師對學(xué)生復習指導的主導性的同時(shí)，更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主獨立、相互合作復習中，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，體現學(xué)生主體性。如對專(zhuān)題的復習、對問(wèn)題精析等復習資料的使用上等，就盡量體現了這一做法。
三、強化減負，提高課堂復習效率。
我在本學(xué)期，進(jìn)一步強化自身課堂效益觀(guān)念，想方設法提高課堂學(xué)生的學(xué)習效率，使學(xué)生調動(dòng)學(xué)習積極性，在課堂完成復習任務(wù)，盡量不把復習工作帶到課外；同時(shí)，通過(guò)適當的心理指導，為學(xué)生進(jìn)行復習工作緊張心理減負，使畢業(yè)生學(xué)習社會(huì )政治既相對輕松又富有效益。
四、重視月反饋性練習，強化審題指導。
本學(xué)期在教導處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習，中考前一個(gè)月，基本上每周一反饋性練習，我充分借助這些大型練習的批改與分析反饋，對學(xué)生強化讀題審題答題等的指導，有一定的成效。
五、樹(shù)立強烈的中考意識。
在本學(xué)期，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹(shù)立強烈的社會(huì )政治學(xué)科中考意識，而且也教育學(xué)生在復習中樹(shù)立強烈的中考意識，從思想觀(guān)念入手，指導復習實(shí)踐工作。
六、存在不足與努力方向：
1、教學(xué)六認真工作，還須扎實(shí)開(kāi)展，做好課堂復習前期學(xué)情調查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復習效益。
2、課堂教學(xué)設計老套，缺乏創(chuàng )新意識。
3、課堂節奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學(xué)缺少激情，即時(shí)評價(jià)少，課堂調控語(yǔ)言貧乏，有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會(huì )政治教學(xué)工作實(shí)踐，少所感悟，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步，少誤子弟，無(wú)愧育人事業(yè)。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，初三政治組由五位老師承擔全年級14個(gè)班的教學(xué)工作，整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學(xué)習，使初三年級政治備課組的教育教學(xué)工作搞的有聲有色�，F將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作小結如下：
1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上，每次集體備課的內容可為兩部分：一是總結上一個(gè)集體備課內容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補或強化。二是討論本次集體備課的內容，包括教學(xué)目標的定位，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法，學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法等。每次備課確定中心發(fā)言人，而每位教師也要對將集備的內容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學(xué)內容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。集體備課時(shí)創(chuàng )設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。同時(shí)注意堅持“以我為主、為我所用”的`原則，每個(gè)成員必須根據自身特點(diǎn)，根據本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層、符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”。特別值得一提的是，這學(xué)期我們在初三教學(xué)方法上突破了傳統，有了一些不同以往的做法，即每框學(xué)習之前準備好供學(xué)生預習用的預習案，對所學(xué)內容有全盤(pán)性的指導，旨在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，突出預習在政治學(xué)習中不可或缺的作用。實(shí)踐證明，已經(jīng)取得一些成效，當然方法需要隨著(zhù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)，我們將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步完善學(xué)案導學(xué)模式。
2、上課力求高效化。通過(guò)研究中考命題的新發(fā)展，我們統一認識，狠抓基礎知識。而政治學(xué)科的特殊性要求我們充分利用課堂教學(xué)，提高45分鐘效率。在預習案的基礎上，我們在授新過(guò)程中精講精練，注重強化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn)，并利用《導學(xué)練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。復習過(guò)程中通過(guò)朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在復習過(guò)程中，為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式。努力提高學(xué)生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。
3、測驗力求有效化。我備課組統一安排測試，統一閱卷，并進(jìn)行統一的學(xué)情交流和分析。在交流意見(jiàn)和看法后，各班進(jìn)行試卷講評，有針對地補差，根據試卷分析結果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。
4、輔導力求針對化。輔導不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節，必須抓牢抓實(shí)。為確保學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)，疑難問(wèn)題能及時(shí)得到解決，我們針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，加強了分層輔導和個(gè)別輔導。
當然，中考在即，我們也充分認識到還存在以下問(wèn)題亟待解決：
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠、自覺(jué)性有待提高的情況。
2、部分學(xué)生的審題解題能力明顯欠佳，分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們付出了汗水和心血，盡管目前我們得到的收獲還有限，但我們堅信明天會(huì )更好！我組全體教師還會(huì )一如既往，在新的學(xué)期中，為太倉市一中的教學(xué)教育工作繼續奉獻一份綿薄之力，爭取在2010中考中取得佳績(jì)！
九年級政治下期教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，我擔任初三年級四個(gè)班的政治課，一學(xué)期來(lái)，能以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。在不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中，積累了一些可貴的經(jīng)驗，其中感受最深的是以下幾點(diǎn)：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是一潭死水。我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機地統一起來(lái)。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式已過(guò)時(shí)，必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。
三、質(zhì)疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的`“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
五、團結合作，共同進(jìn)步
筆者能按時(shí)參加學(xué)校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向同行們學(xué)習、請教，對政治復習中所遇到的問(wèn)題，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我繼續擔任初三政治教師，從事初三年1-4班的思想品德課的教學(xué)與復習工作。雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在教研組，特別是曉斌、均煒老師的指導下，我在教學(xué)方面和比賽獲獎等方面都有較大的提高�，F總結如下：
一、教育教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面做法：
1、注重教法研究，認真備課、教學(xué)。
雖然我連續兩年從事初三政治教學(xué)工作，但由于教材有較大變動(dòng)，在實(shí)際教學(xué)工作中我更加認真研究教材，對比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學(xué)生實(shí)際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，以開(kāi)闊學(xué)生視野，也使學(xué)生在日常的學(xué)習中將時(shí)政熱點(diǎn)潛移默化的吸收，最終達到提高學(xué)生能力的目的。
2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。
平時(shí)教研，均煒老師總是強調要用教材不是教教材。因此，在日常備課教學(xué)過(guò)程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的情況下，補充適當的生活知識和時(shí)政知識，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。
課外練習，選用了由泉州教科所出版的《頂尖課課練》作為練習冊，在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面不足：
1、在課堂教學(xué)中，應在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。
2、在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對老師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別知識點(diǎn)漏掉了。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)方面改進(jìn)：
1、在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的精神，使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。
2、繼續向有經(jīng)驗的教師請教，及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和錯誤并及時(shí)糾正和改過(guò)，使自己的素質(zhì)不斷提高。
3、 不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。
二、 學(xué)習參賽方面的'得與失
1、誠懇學(xué)習請教，取人之長(cháng)補己之短。
積極主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)校本專(zhuān)業(yè)教師的公開(kāi)課，并踴躍評課，參與討論。同時(shí)，我還大膽走出校門(mén)，參加在紫華中學(xué)舉辦的校際公開(kāi)課和初三畢業(yè)工作會(huì )議，誠懇向其他同行高手學(xué)習請教。在聽(tīng)課后，仔細認真的寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以便更好的學(xué)習他人的長(cháng)處，尋找自己的短處，補己之短。
2、主動(dòng)參與比賽，充分準備不計結果。
本學(xué)期我參加了市教育局舉辦的教育創(chuàng )新比賽，并獲得了三等獎。參賽報名的時(shí)候，組長(cháng)說(shuō)推薦我報名，我就答應。之后就進(jìn)行了多方面的準備，從論文寫(xiě)作、片段教學(xué)的程序和要點(diǎn)等方面進(jìn)行準本。同時(shí)，本學(xué)期我還組織學(xué)生參加了小論文寫(xiě)作比賽。學(xué)生熱情參與，教師也認真修改，可惜就是沒(méi)有獲獎。對此，我也認真總結，以期今后能有較大進(jìn)步。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 10
本期來(lái)，政治教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導思想，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，積極參與現代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、加強新課標新教材的學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程改革
開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展政治新課程標準的學(xué)習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現在教學(xué)體系的組成變化、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學(xué)習的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好地更新政治學(xué)科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。
二、加強教學(xué)計劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開(kāi)展新課標新教材的學(xué)習和研究基礎上，根據新舊教材和教學(xué)內容的特點(diǎn)，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；教師能按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時(shí)檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習進(jìn)行強化訓練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識。初三政治科能根據本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎知識的講解和重難點(diǎn)的突破，編寫(xiě)具有一定數量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進(jìn)行強化訓練，及時(shí)查漏補缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識；積極參與備課活動(dòng)，研究和協(xié)調教學(xué)、命題、訓練各項工作；及早編寫(xiě)綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意，以確保各輪經(jīng)典哦訓練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
積極開(kāi)展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實(shí)行的.第一階段，同時(shí)也是我校初三準備中考的第一學(xué)期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學(xué)研究為重點(diǎn)，力爭每一位老師都能在教育教學(xué)中堅持新課程理念，使自己的教學(xué)活動(dòng)卓有成效，使政治課的教學(xué)模式趨于科學(xué)、合理。
這一學(xué)期以來(lái)，本組教師對新的教學(xué)內容進(jìn)行課題研究的分工和協(xié)作，認真選擇實(shí)驗研究的教學(xué)內容，通過(guò)集體備課，制訂課堂教學(xué)設計方案，制作課堂教學(xué)課件，精心上好每一節實(shí)驗課。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 11
一、指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的`意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 12
一、學(xué)生現狀
本以來(lái)，由于是，大都生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上�；A薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，上不善于自己糾錯。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、在答題和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，心還需錘煉。
二、計劃
1、備好每一節課。充分利用，深入研究，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《導與練》集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對于成績(jì)的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得的喜悅，增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間，到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用術(shù)語(yǔ)；規范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習。有必要的時(shí)候，方法上的指導。
9、千方百計提高自己的素質(zhì)。學(xué)習別人的，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛，積累資料。
三、教學(xué)
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)；認真敬業(yè)，做好自己的.本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的性，不能根據熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 13
這學(xué)期，我們政治科組五個(gè)老師分工明確、團結協(xié)助，較出色的完成了教學(xué)任務(wù)�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、分工明確，通力合作，認真落實(shí)。
我們政治科組是一支團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取的團隊。我們政治科組有一個(gè)優(yōu)良傳統：分工明確，團結協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個(gè)人的頭上，承包到個(gè)人，實(shí)施資料制作個(gè)人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個(gè)人的積極性，保證集體的協(xié)作性。一個(gè)團隊是否有戰斗力最關(guān)鍵在于是否內部團結。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會(huì )在科組會(huì )議上明確制作的具體要求，提前一周做好，然后大家一起討論進(jìn)行修改。在上完課后我們再及時(shí)將問(wèn)題反饋，總結經(jīng)驗。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強了合作，增進(jìn)了友誼，增強了團隊的凝聚力�？傊�，分工明確是前提，通力合作是關(guān)鍵，認真落實(shí)是保證。
二、專(zhuān)心教研，相互學(xué)習，攜手共進(jìn)。
每周科組活動(dòng)我們都開(kāi)展相關(guān)的科研、教研活動(dòng)，開(kāi)展集體交流討論。討論的內容包括：從用的復習書(shū)、到復習的進(jìn)度、復習的開(kāi)展、測試的進(jìn)行、課時(shí)的分布、老師在復習操作過(guò)程中學(xué)生反映出來(lái)的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進(jìn)行詳盡的交流。經(jīng)過(guò)交流，不僅提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且我們都能夠對復習的具體操作達成共識，以此指導本周的教學(xué)。在討論的過(guò)程當中我們有時(shí)甚至會(huì )爭吵，但一旦達成共識后，大家就會(huì )擰成一股繩去完成任務(wù)。通過(guò)每周的科組活動(dòng)的交流討論、集體備課、制作資料等活動(dòng)提高老師的教學(xué)、教研能力。
除此之外，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn)、找出哪些考點(diǎn)是該年沒(méi)考的、哪些是幾年都重復出現的，以及它們分別在哪些題型中考到，從而把握命題的規律和難度。成功的備考離不開(kāi)對考綱、考點(diǎn)的準確、深刻的理解和把握。
他山之石，可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短。對于其他學(xué)校的一些好方法，結合我們自己的實(shí)際情況，靈活地加以運用。
三、建立良好師生關(guān)系，因材施教，分層教學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)當中，對學(xué)生既要從嚴要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現師生之間良好有效的溝通。了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應學(xué)生的要求。關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生的思想工作，拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡上政治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們在原有基礎上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。學(xué)生對學(xué)科的熱情，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久、更積極，這在復習階段尤其是備考沖刺階段表現得更為明顯。
在班里有意識地培養一批優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)揮他們的.榜樣作用，在班級里形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點(diǎn)，選擇靈活的教學(xué)方式、方法。對于“學(xué)困生”，我們“不放棄、不拋棄”，認真做好“學(xué)困生”的補差工作，給予特殊的學(xué)習任務(wù)，加強對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。針對不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生，努力做到因材施教、分層教學(xué)。
對于培優(yōu)班的同學(xué)，結合不同的班級的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧，先明確試卷要求，輪流出題，共同討論。每個(gè)科組活動(dòng)都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。
對于學(xué)困生，分任務(wù)到每個(gè)老師身上，重點(diǎn)關(guān)注。努力提高差生率。
四、根據實(shí)際情況，不斷創(chuàng )新，不斷地調整我們的教學(xué)方式。
在平時(shí)的授課過(guò)程中，注意觀(guān)察學(xué)生的反應，看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。在科組活動(dòng)中大家進(jìn)行討論，如何改進(jìn)等。教學(xué)實(shí)踐總是千變萬(wàn)化的，這就是要求我們要結合學(xué)生實(shí)際情況并不斷加以調整和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )冒出一些新想法、新點(diǎn)子，然后大家試用一段時(shí)間，有效果的話(huà)，加以調整，繼續適用。我們在求新、求變的同時(shí)，特別留意是夠有實(shí)效，是否適合我們的學(xué)生。
五、重視課堂教學(xué)，向40分鐘要效率、要效果。
高效與實(shí)效的問(wèn)題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時(shí)間。所以，時(shí)間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節按時(shí)完成，不拖時(shí)間。每個(gè)環(huán)節注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習能力的培養。創(chuàng )設活動(dòng)、營(yíng)造情境調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評，通過(guò)各種方法去落實(shí)基礎知識。知識要求日日清、人人過(guò)關(guān)。
六、重視精品課程制作和錄像課比賽。
開(kāi)學(xué)初就制定計劃，分工落實(shí)，每周按計劃實(shí)施。從錄像課到后期的資料制作，全程跟進(jìn)、監督。并將精品課程的一些收獲應用在課堂教學(xué)上，并取得一定的成效。
與時(shí)事相結合的錄像課比賽，指導鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導。
七、開(kāi)展政治小論文和時(shí)事競賽活動(dòng)。
通過(guò)小論文的撰寫(xiě)，提高學(xué)生對政治的學(xué)習興趣。
重視市里的時(shí)事競賽活動(dòng)。從時(shí)間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。最終形成資料分工制作，由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績(jì)。6人中4人獲獎：一人獲市二等獎；三人獲市三等獎。
八、重視每次的月考，做好月考前準備工作和月考后的跟進(jìn)工作。
每次的月考都予以充分的重視，月考前的準備工作和月考后的質(zhì)量分析。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因、找方法，找對策。把時(shí)間留給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在考試前掌握主動(dòng)。
我們的科組是一個(gè)新組建的科組，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)與不足，在接下來(lái)的日子我們會(huì )更加努力，更加團結，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大，在中考備考的大路上繼續前行。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，是九年級學(xué)生迎戰中考的最后一個(gè)學(xué)期。為保持與超越我校中考一貫的xx省第一的成績(jì)，所以這個(gè)學(xué)期我的工作重心放在畢業(yè)班�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)
根據中考的要求和以往的經(jīng)驗，圍繞教輔資料，分三輪復習：
第一輪，完成七年級至九年級五本書(shū)的教學(xué)內容復習
第二輪，知識梳理與整合，形成知識體系
第三輪，專(zhuān)題復習與時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習
二、輔導中的收獲
備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導，作為教學(xué)常規的主要五項，能自覺(jué)做到認真落實(shí)。其中在為學(xué)生輔導中，讓我加深了對“耐心與愛(ài)心”的理解。
九年級每一次考試后，xx主任都會(huì )帶領(lǐng)全體九年級老師認真分析試卷、分析學(xué)情、制定未達標的目標生輔導計劃。付出愛(ài)心，用耐心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
三、家校聯(lián)系中的'收獲
從九年級下學(xué)期開(kāi)始，我嘗試著(zhù)主動(dòng)跟家長(cháng)聯(lián)系，告知孩子的學(xué)習、表現情況，遇到問(wèn)題請教家長(cháng)，一起商量對策。相對減輕了我的教學(xué)工作，也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。通過(guò)家長(cháng)的代為表?yè)P，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心，學(xué)習更加認真。通過(guò)從家長(cháng)哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系，如果從七年級開(kāi)始效果會(huì )更好，現在我已經(jīng)在七八年級開(kāi)始實(shí)驗。
四、今后仍需努力的地方
1、加強對學(xué)生學(xué)法的指導。
加強對學(xué)生學(xué)法的指導是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，其主要工作是在常規教學(xué)中逐步落實(shí)與最后的專(zhuān)項實(shí)施。從期末考試情況分析，七年級做的不夠好，所以今后教學(xué)中要進(jìn)一步加強。
2、做好學(xué)生評價(jià)分析與心理輔導工作。
在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要經(jīng)常性地分析學(xué)生與學(xué)情，適時(shí)適度地對學(xué)生進(jìn)行良性的等級分析與評價(jià)，并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學(xué)生更好地追求進(jìn)步;同時(shí)，午是我科組活動(dòng)時(shí)間)，3位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，互相間交流研討，互通有無(wú)，盡可能實(shí)現有效教學(xué)。如在教學(xué)有關(guān)法律法規的知識點(diǎn)時(shí)，我們三位老師想方設法以通俗易懂的語(yǔ)言解釋法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以典型案例幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)——民事違法、行政違法和刑事違法等等。
3、作業(yè)的布置和批改較認真負責。根據七年級思想品德的特點(diǎn)和有關(guān)部門(mén)的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實(shí)現有效教學(xué)，七年級組科任老師對習題精選、精練、精講;同時(shí)各位老師對作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過(guò)程中尤其注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)和答題的規范性培養。
4、努力抓好師徒結對工作和年輕教師的公開(kāi)課活動(dòng)。xx老師拜xx老師為師，開(kāi)展幫扶教學(xué)工作。在幫扶中，師徒集體備課，相互聽(tīng)課、評課，不斷地總結反思教學(xué)工作中的方法和技巧，相互促進(jìn)，彼此都得到了極大的提高。同時(shí)，傅文玉、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內的匯報課，獲得科組老師的好評。
5、積極參與了海南省、�？谑�、本校及其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動(dòng)，抓住一切機會(huì )學(xué)習和提高自己。本組先后組織參加了�？谑芯W(wǎng)上教研活動(dòng)，還觀(guān)摩了�？谑械闹姓姓握{研課�！八街�，可以攻玉�！蓖ㄟ^(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀(guān)天，及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。
二、存在的問(wèn)題：
1.參加科研活動(dòng)的深度不夠，如只注重公開(kāi)課的開(kāi)展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )的撰寫(xiě)。
2.教學(xué)中，不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導不夠，學(xué)生對思品的關(guān)注度不多，對學(xué)生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。
3.新課改理念運用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀(guān)念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。
三、今后的努力
1.更嚴格地抓好備課組建設。
2.繼續學(xué)習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，多看多寫(xiě)，注重教學(xué)反思，積極寫(xiě)體會(huì )心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。
我們將始終抱著(zhù)嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng )新，努力將工作做得更好！
九年級政治下期教學(xué)工作總結 15
本人本學(xué)期擔任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，這一學(xué)期的教學(xué)成果，如下：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機地統一起來(lái)。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
傳統的`“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽�；顒�(dòng)的目的是：培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。步驟：選定論題，如講解現階段的基本經(jīng)濟時(shí)，第一課時(shí)：就國家應大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟這一命題，圍繞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀(guān)點(diǎn)加以論證，并對對方可能提出的觀(guān)點(diǎn)加以反駁。第二課時(shí)：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開(kāi)辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀(guān)點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進(jìn)一步論證自己的觀(guān)點(diǎn)并對對方觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補充正反雙方的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀(guān)點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴密來(lái)裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
2、專(zhuān)題討論�；顒�(dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史、社會(huì )發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學(xué)階級社會(huì )的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“如何認識階級社會(huì )”大討論，讓學(xué)生在對階級社會(huì )生產(chǎn)力、階級矛盾、發(fā)展趨勢的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的看問(wèn)題和辯證的分析問(wèn)題的意識，提高活動(dòng)的預見(jiàn)性，從而達到教學(xué)目的。
3、社會(huì )。理論只有和實(shí)際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì )，才能讓學(xué)生體會(huì )到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。調查式的第一步是幫助學(xué)生設計恰當的調查課題，尋求符合實(shí)際的調查對象和調查步驟，明確社會(huì )調查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調查，掌握大量的和課題有關(guān)的數據和材料，并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì )，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì ),一方面使書(shū)本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會(huì )提供世界觀(guān)和方法論。
4、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持，要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)現象如：臺灣領(lǐng)導人訪(fǎng)問(wèn)大陸，“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，構建節約型社會(huì )等。
此外，本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小，經(jīng)濟小論文;畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。
九年級政治下期教學(xué)工作總結 16
本學(xué)期九年級思想品德備課組工作，在校教研室、教學(xué)處及科組的支持和助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結束之際，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結思如下：
一、工作的收獲:
1.開(kāi)學(xué)伊始，我備課組老師結合課程目標結合學(xué)情，認真制訂學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)
我備課組的成員基本上都是第一次教七年級，對教材內容較陌生，所以對教學(xué)綱和教材較認真鉆研，認真學(xué)習新課程標準，注重新課改的教學(xué)理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少，所潔級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機會(huì )(星期二上午是我科組活動(dòng)時(shí)間)，3位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，互相間交流研討，互通有無(wú)，盡可能實(shí)現有效教學(xué)。如在教學(xué)有關(guān)法律法規的知識點(diǎn)時(shí)，我們三位老師想方設法以通俗易懂的語(yǔ)言解釋法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以典型案例助學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)——民事違法、行政違法和刑事違法等等。
3、作業(yè)的布置和批改較認真負責。根據七年級思想品德的特點(diǎn)和有關(guān)部門(mén)的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實(shí)現有效教學(xué)，七年級組科任老師對習題精選、精練、精講;同時(shí)各位老師對作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過(guò)程中尤其注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)和答題的規范性培養。
4、努力抓好師徒結對工作和年輕教師的公開(kāi)課活動(dòng)。傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開(kāi)展扶教學(xué)工作。在扶中，師徒集體備課，相互聽(tīng)課、評課，不斷地總結思教學(xué)工作中的方法和技巧，相互促進(jìn)，彼此都得到了極的提高。同時(shí)，傅文玉、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內的匯報課，獲得科組老師的好評。
5、積極參與了海南省、�？谑�、本校及其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動(dòng)，抓住一切機會(huì )學(xué)習和提高自己。本組先后組織參加了�？谑芯W(wǎng)上教研活動(dòng)，還觀(guān)摩了�？谑械闹姓姓{研課�！八街�，可以攻玉�！蓖ㄟ^(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀(guān)天，及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。
二、存在的問(wèn)題：
1.參加科研活動(dòng)的深度不夠，如只注重公開(kāi)課的開(kāi)展，忽視教學(xué)思、教學(xué)體會(huì )的撰寫(xiě)。
2.教學(xué)中，不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導不夠，學(xué)生對思品的`關(guān)注度不多，對學(xué)生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。
3.新課改理念運用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，家思想上、觀(guān)念上發(fā)生了較變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。
三、今后的努力
1.更嚴格地抓好備課組建設。
2.繼續學(xué)習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，多看多寫(xiě)，注重教學(xué)思，積極寫(xiě)體會(huì )心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。
我們將始終抱著(zhù)嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng )新，努力將工作做得更好！
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