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小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結（精選12篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 1
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂(lè )教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現將具體工作總結如下：
一、工作回顧和收獲
1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )基礎上鞏固并提高。
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大多數學(xué)生都樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽(tīng)取老師的指導建議，對音樂(lè )作品的整體感受，音樂(lè )要素有了綜合性認識，并能富有感情地進(jìn)行表演。
3、本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式。
組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表示音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的內涵，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以高尚的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表示音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的基礎。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習氛圍。
音樂(lè )學(xué)困生主因缺乏音樂(lè )表示自信心而膽怯表示音樂(lè )，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過(guò)關(guān)愛(ài)的'語(yǔ)言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氛圍。
二、下學(xué)期工作展望
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 2
一、基本情況
四年級有2個(gè)班，共94人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的總體水平提高了。
二、主要成績(jì)：
1、認真學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)會(huì )課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的`、內容和要求，掌握各課音樂(lè )知識的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè )意上音樂(lè )課。
3、器樂(lè )教學(xué)方面，主要學(xué)習豎笛的正確演奏方法，通過(guò)學(xué)習與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識方面，主要學(xué)習了弱起小節，切分音、三連音等，進(jìn)行了節奏練習和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
5、視唱練習方面，學(xué)習了畫(huà)拍視唱，視唱八度以?xún)纫魳?lè )短句含切分音和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
三、經(jīng)驗不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習題研究的不透徹，節奏練習是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個(gè)臺階。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 3
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地結束了，本人在本學(xué)期內擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到合格。
三、采取的'方法和措施
用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)、唱、演，更好地培養了學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jì)
1、學(xué)生的識譜能力有所提升；
2、演唱和舞蹈的能力和表現力有所提高；
3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、樂(lè )譜知識基礎薄弱；
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂(lè )審美體驗。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品。
3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 4
通過(guò)近一年的工作，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習，內心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進(jìn)音樂(lè )教師隊伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對教育事業(yè)的這份執著(zhù)。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結。
本學(xué)期我主要擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè )課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習了很多也發(fā)現了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。讓自己盡快的成長(cháng)為一名合格的教師。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的'音樂(lè )素養，在學(xué)中找到快樂(lè )。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會(huì )更加努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習方法和知識努力傳授給每個(gè)同學(xué)，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到下學(xué)期的工作中。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 5
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了。本人在本學(xué)期內擔任四年級2個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我按要求認真備課，有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的`學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 6
這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級兩個(gè)班的音樂(lè )課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大綱的目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：小部分學(xué)生存在著(zhù)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習心理、紀律秩序、學(xué)習方法不當現象，末能達到教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應講究教學(xué)方法，面向個(gè)體，全面輔導，特別是注意賞罰分明、把握尺度。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現如下：
1、以點(diǎn)帶面，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習行為。
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的內涵，找到理想的作品表現力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的基礎。
2、轉變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習氛圍。
音樂(lè )后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè )表現自信心而膽怯表現音樂(lè )，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的`語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我師”為準繩。
建立起小組學(xué)習方式，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，學(xué)習方式，達到立竿見(jiàn)影的學(xué)習效果，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習形成，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，最后達到學(xué)生創(chuàng )新能力得予培養，以追求美化目標奮斗，完成美育教學(xué)之目的。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂(lè )的愛(ài)好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節課活動(dòng)。器樂(lè )興趣小組的成員是由沒(méi)有器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實(shí)的教學(xué)。
這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績(jì)。不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，從而導致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大，沒(méi)有達到預期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jì)。
四、弘揚民族音樂(lè )，尊重多元化。
我們教材的選材分了幾大主線(xiàn)，其中一條主線(xiàn)便是根據民族民間音樂(lè )色彩區和結合地域文化劃分出的音樂(lè )風(fēng)情單元。對于這些民族音樂(lè )，教師反映學(xué)生明顯感覺(jué)陌生，因為教材的配套磁帶中摘錄的大都是特別民族化的東西，而我們聽(tīng)到的民族音樂(lè )都是經(jīng)過(guò)加工的，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂(lè )。
在上這類(lèi)課的時(shí)候，我鼓勵教師大膽的嘗試，拿出不同風(fēng)格的音樂(lè )與民族音樂(lè )進(jìn)行對比，再借助多媒體來(lái)介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習慣上的差異在音樂(lè )上面也可以反映出來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國家的地大物博。
五、不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
作為一名當代的音樂(lè )教師，不僅應根據學(xué)生的年齡特征和認識規律來(lái)組織教學(xué)，而且更應該充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)本身的特點(diǎn)，挖掘音樂(lè )興趣，提高音樂(lè )素養。我將以此案例為探索、為起點(diǎn)，為學(xué)生敞開(kāi)音樂(lè )課的大門(mén)，讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩、啟迪智慧的音樂(lè )殿堂。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè )教研組能按照學(xué)期計劃，認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》，體現以音樂(lè )審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現就本學(xué)期工作總結如下：
1、組織學(xué)習，制訂計劃。
開(kāi)學(xué)初，組織全體音樂(lè )教師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學(xué)計劃。
2、認真備課，優(yōu)化課堂結構。
音樂(lè )教師能做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年級段的特點(diǎn)，認真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開(kāi)了校級公開(kāi)課：虞老師《捉迷藏》，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》；在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中，還充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、認真抓好教學(xué)常規工作
開(kāi)好每一次教研組會(huì )議，檢查督促備課、按要求撰寫(xiě)教案，進(jìn)行教學(xué)常規的規范和檢查，對發(fā)現不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學(xué)習。
本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類(lèi)有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好本組的師德建設。
本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規范學(xué)習，要求組員嚴格遵守教師道德規范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的`話(huà)；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂(lè )飛揚”的城西小學(xué)“校三獨比賽”，獲得領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評。
在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應有的力量。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期我擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，更好地促進(jìn)教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況概述
在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、教學(xué)工作方面
認真備課
每節課前，我都認真鉆研教材，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)流程。
精心準備教學(xué)課件和教具，以提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的`環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )。
采用多種教學(xué)方法，如示范法、模仿法、討論法等，引導學(xué)生積極參與音樂(lè )學(xué)習。
培養學(xué)生的音樂(lè )素養
注重培養學(xué)生的節奏感、音準和表現力，通過(guò)節奏練習、視唱練耳等活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )感知能力。
鼓勵學(xué)生大膽表現，培養他們的自信心和創(chuàng )造力。
三、取得的成績(jì)
學(xué)生的音樂(lè )興趣得到了提高，課堂參與度明顯增強。
大部分學(xué)生能夠準確地演唱所學(xué)歌曲，并且能夠初步理解和感受音樂(lè )的情感表達。
學(xué)生的節奏感和音準有了一定的進(jìn)步，在合唱中能夠較好地配合。
四、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生的節奏感和音準還需要進(jìn)一步加強訓練。
教學(xué)內容的拓展還不夠豐富，未能充分滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
對于個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生，關(guān)注和輔導還不夠到位。
五、改進(jìn)措施
加強節奏感和音準的專(zhuān)項訓練，設計有趣的練習活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )基本技能。
不斷豐富教學(xué)內容，引入更多不同風(fēng)格和形式的音樂(lè )作品，拓寬學(xué)生的音樂(lè )視野。
加大對學(xué)習困難學(xué)生的關(guān)注和輔導力度，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，幫助他們克服困難，提高音樂(lè )水平。
六、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè )的世界里找到快樂(lè )和自信，為他們的音樂(lè )素養提升打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我擔任四年級音樂(lè )教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我始終以音樂(lè )課程標準為依據，以培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力為核心，努力完成各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)目標的達成
知識與技能
學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè )知識，如音符、節拍、音階等。
能夠用自然、流暢的聲音演唱本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
過(guò)程與方法
通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、演唱等方式，培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力和表現能力。
引導學(xué)生參與音樂(lè )創(chuàng )作和表演活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。
通過(guò)欣賞優(yōu)秀的音樂(lè )作品，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養。
二、教學(xué)內容與方法
歌曲教學(xué)
選擇適合四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和音樂(lè )水平的歌曲，如《讓我們蕩起雙槳》《歌聲與微笑》等。
采用示范演唱、逐句教唱、分組演唱等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律和節奏。
樂(lè )理知識教學(xué)
結合歌曲教學(xué)，滲透樂(lè )理知識，如音符的時(shí)值、休止符、力度記號等。
通過(guò)游戲、練習等形式，鞏固學(xué)生所學(xué)的樂(lè )理知識。
音樂(lè )欣賞
安排了經(jīng)典的音樂(lè )作品欣賞，如《藍色多瑙河》《二泉映月》等。
引導學(xué)生在欣賞過(guò)程中感受音樂(lè )的情感表達和藝術(shù)魅力，培養學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。
三、教學(xué)成果
學(xué)生在歌曲演唱方面有了明顯的進(jìn)步，能夠準確把握歌曲的節奏和音準，并且能夠用富有感情的'聲音進(jìn)行演唱。
學(xué)生對樂(lè )理知識的理解和掌握程度有所提高，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè )分析和創(chuàng )作。
學(xué)生在音樂(lè )欣賞方面的能力得到了培養，能夠初步理解和感受不同風(fēng)格、體裁的音樂(lè )作品。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)中對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠，部分學(xué)生在學(xué)習上存在困難。
教學(xué)方法的創(chuàng )新還不夠，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
與家長(cháng)的溝通和合作還不夠密切，對學(xué)生在家庭中的音樂(lè )學(xué)習情況了解不足。
五、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導的方式，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，如運用多媒體技術(shù)、開(kāi)展音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
加強與家長(cháng)的溝通和合作，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，鼓勵家長(cháng)在家中為學(xué)生創(chuàng )造良好的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境。
六、未來(lái)展望
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )教育服務(wù)，讓音樂(lè )成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期的四年級音樂(lè )教學(xué)工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里，我認真履行音樂(lè )教師的職責，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
認真備課
深入研究教材和教學(xué)參考資料，根據四年級學(xué)生的特點(diǎn)和音樂(lè )基礎，制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。
精心設計教學(xué)環(huán)節，包括導入、新授、練習、拓展等，力求讓每一節課都生動(dòng)有趣、富有成效。
多樣化教學(xué)
采用多種教學(xué)方法，如講授法、演示法、欣賞法、練習法等，讓學(xué)生在不同的學(xué)習方式中獲得知識和技能。
運用多媒體教學(xué)手段，播放音樂(lè )視頻、展示圖片等，豐富教學(xué)內容，增強教學(xué)的直觀(guān)性和吸引力。
關(guān)注學(xué)生
注重課堂互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與討論、發(fā)言和表演，及時(shí)給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、課外活動(dòng)
組織合唱隊
選拔有一定音樂(lè )基礎和興趣的學(xué)生組成合唱隊，定期進(jìn)行訓練。
指導學(xué)生掌握合唱的.技巧和方法，培養團隊合作精神。
參與學(xué)校文藝活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，如文藝匯演、歌唱比賽等，為學(xué)生提供展示自我的平臺。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的音樂(lè )素養得到了一定程度的提高，對音樂(lè )的興趣更加濃厚。
大部分學(xué)生能夠準確地演唱所學(xué)歌曲，掌握基本的音樂(lè )知識和技能。
合唱隊在學(xué)校的活動(dòng)中表現出色，得到了師生的好評。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)內容的拓展還不夠，沒(méi)有充分滿(mǎn)足學(xué)生對音樂(lè )知識的渴望。
對學(xué)生的評價(jià)方式還不夠完善，過(guò)于注重技能的考核，忽略了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和情感態(tài)度。
與家長(cháng)的溝通不夠及時(shí)和充分，沒(méi)有形成家校教育的合力。
五、改進(jìn)措施
進(jìn)一步豐富教學(xué)內容，引入更多優(yōu)秀的音樂(lè )作品和音樂(lè )文化知識，拓寬學(xué)生的音樂(lè )視野。
建立多元化的評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、參與活動(dòng)的積極性等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
六、未來(lái)計劃
不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，參加音樂(lè )教育培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
繼續探索創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力和想象力。
加強音樂(lè )教學(xué)與其他學(xué)科的融合，培養學(xué)生的綜合素養。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力，為學(xué)生帶來(lái)更加精彩的音樂(lè )課堂。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 11
在本學(xué)期的四年級音樂(lè )教學(xué)中，我致力于培養學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)和欣賞能力，同時(shí)提高他們的音樂(lè )表現技能。以下是我對這學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)內容與方法
歌曲教學(xué)
教授了一系列風(fēng)格多樣的歌曲，包括歡快的兒歌、優(yōu)美的'民歌等。
注重發(fā)聲方法的指導，讓學(xué)生用正確的聲音演唱。
樂(lè )理知識
講解了音符、節拍、音階等基礎知識，并通過(guò)游戲和練習加以鞏固。
引導學(xué)生理解音樂(lè )符號的含義和作用。
音樂(lè )欣賞
安排了經(jīng)典的音樂(lè )作品欣賞課，如貝多芬的《命運交響曲》等。
幫助學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和感受音樂(lè )的情感表達。
課堂活動(dòng)
組織了合唱、小組表演等活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊合作和表演能力。
鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )作簡(jiǎn)單的旋律和歌詞。
二、學(xué)生表現與進(jìn)步
大部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習表現出積極的態(tài)度，課堂參與度較高。
學(xué)生在歌曲演唱方面，音準和節奏感有了明顯的提升。
通過(guò)音樂(lè )欣賞，學(xué)生的音樂(lè )感知和理解能力有所增強。
在創(chuàng )作活動(dòng)中，部分學(xué)生展現出了一定的創(chuàng )新思維和想象力。
三、存在的問(wèn)題
少數學(xué)生對樂(lè )理知識的理解還存在困難，需要更多的輔導和練習。
課堂活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生缺乏團隊合作意識，影響了整體效果。
教學(xué)設備的有限在一定程度上限制了教學(xué)內容的豐富性和多樣性。
四、改進(jìn)措施
針對樂(lè )理知識薄弱的學(xué)生，進(jìn)行有針對性的輔導，采用更直觀(guān)、易懂的教學(xué)方法。
加強團隊合作教育，通過(guò)小組活動(dòng)培養學(xué)生的協(xié)作精神。
積極爭取學(xué)校支持，改善教學(xué)設備，為教學(xué)提供更好的條件。
五、未來(lái)展望
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生更多的音樂(lè )潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè )的世界中找到快樂(lè )和自信，為他們的音樂(lè )之路奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期，我擔任了四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我以音樂(lè )課程標準為指導，以培養學(xué)生的音樂(lè )素養為目標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，認真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)工作回顧
注重基礎訓練
加強學(xué)生的音階、節奏、音準等基礎訓練，通過(guò)反復練習，提高學(xué)生的音樂(lè )基本技能。
運用游戲、競賽等形式，增加基礎訓練的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
歌曲教學(xué)
選擇適合四年級學(xué)生的歌曲，引導學(xué)生理解歌曲的情感內涵，用恰當的聲音和表情進(jìn)行演唱。
注重歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、發(fā)聲方法等，提高學(xué)生的演唱水平。
音樂(lè )欣賞
定期安排音樂(lè )欣賞課，讓學(xué)生聆聽(tīng)不同風(fēng)格、體裁的音樂(lè )作品。
在欣賞過(guò)程中，引導學(xué)生感受音樂(lè )的旋律、節奏、和聲等要素，培養學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。
課堂活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行小組合唱、樂(lè )器演奏等活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作精神和表演能力。
鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )作簡(jiǎn)單的旋律或歌詞，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力。
二、教學(xué)成果
學(xué)生的音樂(lè )基礎知識得到了鞏固和提高，能夠準確地識讀樂(lè )譜，掌握基本的節奏型。
大部分學(xué)生能夠用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并且能夠表達出歌曲的情感。
學(xué)生的音樂(lè )欣賞能力有所提升，能夠初步分析和評價(jià)音樂(lè )作品。
通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自信心得到了增強。
三、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的積極性不高，參與度不夠。
教學(xué)方法還不夠靈活多樣，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習需求。
對學(xué)生的評價(jià)不夠全面，過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和進(jìn)步。
四、改進(jìn)措施
關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇更具吸引力的教學(xué)內容和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式，根據學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
建立多元化的評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、參與活動(dòng)的積極性等，全面評價(jià)學(xué)生的.學(xué)習成果。
五、未來(lái)教學(xué)計劃
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容，結合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需求，引入更多優(yōu)秀的音樂(lè )作品。
加強與其他學(xué)科的融合，拓展音樂(lè )教學(xué)的領(lǐng)域，培養學(xué)生的綜合素養。
開(kāi)展更多形式的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè )比賽、校園音樂(lè )會(huì )等，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，不斷改進(jìn)，讓音樂(lè )課堂更加豐富多彩，讓學(xué)生在音樂(lè )的海洋中快樂(lè )成長(cháng)。
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