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七年級教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-27 11:21:20 工作總結 我要投稿

七年級教學(xué)工作總結范文(精選9篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和形式喔,以下是小編為大家收集的七年級教學(xué)工作總結范文(精選9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

七年級教學(xué)工作總結范文(精選9篇)

  七年級教學(xué)工作總結1

  七年級是小學(xué)初中的銜接階段。學(xué)生精力旺盛,對任何事物充滿(mǎn)好奇。由于初中數學(xué)與小學(xué)數學(xué)的在結構,題型,解題思路上的區別,應著(zhù)重培養學(xué)生的邏輯思維能力,語(yǔ)言表達能力,符號語(yǔ)言能力,空間想象能力,所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,以人為本,已發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作,現將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進(jìn)教法,認真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節,積極處理好教學(xué)中出現的問(wèn)題,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  思想政治方面。本學(xué)期擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到早退,積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習,團結同志,積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面。我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面:

  一、做好課前準備工作

  除認真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實(shí)效。

  二、充分利用多媒體教學(xué)。

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、研究有關(guān)政策,實(shí)施周周清。

  研究命題特點(diǎn),題型結構,考試方向等,將這些思路有機滲透在平時(shí)的練習中。一學(xué)期過(guò)去了,家長(cháng)不僅感覺(jué)到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量,學(xué)生也積累了一些技巧,提高了他們的解題能力。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。在設置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高待轉化生的成績(jì)。

  六、善用錯題集,重視培養學(xué)生反思性學(xué)習能力。

  作為教師,教學(xué)中要重視反思,目的是改進(jìn)教學(xué),真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì )反思,從反思中體會(huì )知識的形成過(guò)程,明確自已知識的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實(shí),在分析理解題目過(guò)程中犯了哪些錯誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)錯題集,將每次考試的錯題工工整整抄上,標明錯誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對錯題集定時(shí)批閱。在每次復習前,復習自已的錯題集,是每一個(gè)學(xué)生必須養成的習慣,F在,部分學(xué)生由錯題中學(xué)會(huì )了分析解題的方法技巧,還會(huì )根據這些錯題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓練,大大提高了學(xué)生的解題能力,更培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。

  七、積極參與教研活動(dòng),在交流中獲得提高。

  積極參與每周一的數學(xué)教研活動(dòng),認真聽(tīng)課評課,在評課中,老師的觀(guān)點(diǎn)得到了碰撞,教學(xué)的方法得到了交流,從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中,我和主動(dòng)和同學(xué)科組老師共同探討教學(xué)工作,在交流中暢所欲言,在解決問(wèn)題的同時(shí),自已也在不斷的收獲。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,多數同學(xué)在各方面成績(jì)都有所提高,在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成績(jì)。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。還需老師付出大量心血和努力。

  七年級教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,我擔任初一6個(gè)班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(cháng)將近四個(gè)月,卻也是轉眼即過(guò),一學(xué)期已經(jīng)結束;仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作,兼有得失。本學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng),全身心地投入到教學(xué)工作中,應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù),F將工作總結如下:

  一、緊抓常規教學(xué),有備無(wú)患

  1、做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法

  備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)察學(xué)生對于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在六個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,在83班會(huì )下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛,而在84班,課堂氣氛不太需要我的調動(dòng),就會(huì )自然而然的融入。所以,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì )比較輕松。

  備教材:就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來(lái)源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí),我只拿到了一本教科書(shū),沒(méi)有任何相關(guān)參考資料,為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習教學(xué)視頻,沒(méi)有參考書(shū),我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū),然后打印裝訂,盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。

  備教法:有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少!吨袊鴼v史》是一門(mén)比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結合歷史典故激情飛揚、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入神話(huà)傳說(shuō)豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。

  2、多聽(tīng)課,勤學(xué)習,善反思

  學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(cháng)和能力培養,為我們指定了一幫一指導老師,我的指導老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥,單調,脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、重視尖子、鼓勵后進(jìn),優(yōu)差結合,整體推進(jìn)

  雖然是《中國歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現情況,有了一個(gè)更加全面的認識,從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅持個(gè)別知識輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣,力爭每一名學(xué)生不掉隊。

  三、課堂效果與教學(xué)成績(jì)

  本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期末考試,我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jì),名列年級前茅,又特別是這次期末考試,近半數學(xué)生成績(jì)在80分以上,得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結經(jīng)驗教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。

  四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標:

  1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。

  2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度,努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  當然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進(jìn),爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。

  七年級教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期我擔任七年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。又是一個(gè)學(xué)期的收尾工作,回想這一學(xué)期一路走過(guò)來(lái),就像五味瓶,但體會(huì )收獲卻很多。一學(xué)期來(lái),我不斷追求進(jìn)步,認真備好每一節課,并且經(jīng)常嘗試三大名校的新的教學(xué)方法,F將本學(xué)期來(lái)的工作做如下總結:

  一、嚴格要求自己、提高業(yè)務(wù)水平

  每節課吃透課文熟悉教材,掌握知識要點(diǎn),認真仔細地去吃透每一篇課文達到教學(xué)成果。多數學(xué)生本身的基礎就不是很好,自學(xué)能力不強,所以我必須很細膩的去講解課文,必須認真設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。

  二、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習效率

  備課時(shí),我總要這樣反復斟酌:這節課我到底應該教給學(xué)生什么東西,哪些內容是必須講的,哪些內容是不用講的,哪些內容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內容可能是學(xué)生想不到的。每備一節課,我都會(huì )認真的翻看《教學(xué)參考》。備每一節課之前,我都在想,這節課要應該怎么去上課才能讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習。印象最深的是教《皇帝的新裝》的時(shí)候。這是一篇童話(huà),很多同學(xué)在小時(shí)候已經(jīng)讀過(guò)、看過(guò),如果是按照傳統的教學(xué)方法來(lái)上課,學(xué)生肯定就會(huì )覺(jué)得無(wú)趣。于根據自己掌握資料的多少來(lái)講課。當我將這一項作業(yè)布置下去的時(shí)候,學(xué)生都很感興趣,周一來(lái)上課時(shí),看到學(xué)生桌子上都有著(zhù)一份資料,個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在這堂課的過(guò)程中,學(xué)生還組織了小品表演,把課本上的內容搬到了現實(shí)中來(lái)。在這堂課當中,學(xué)生是主角,他們有時(shí)甚至比老師要講得好,真正做到了學(xué)生為主,老師為輔。

  現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。我在課堂教學(xué)中借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,為實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。

  教學(xué)中,改變過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。

  三、把握好“度”,提高學(xué)生的學(xué)習興趣

  做為教師,我們都知道學(xué)生對一門(mén)學(xué)科感興趣,很少是因為單純的對這門(mén)課程的知識感興趣,而是來(lái)自他們對老師的喜歡。喜歡了你這位老師,就喜歡上你所教學(xué)的學(xué)科。學(xué)生有時(shí)會(huì )和我說(shuō)這么一句話(huà):“老師,這節要不是你的課我們早就想睡覺(jué)了!彼,這一觀(guān)點(diǎn)我深有感悟。

  這一學(xué)期,我正是采用這種方法讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課的。平時(shí)和學(xué)生拉近距離,課堂上依舊是師生,便課下就“隨便”多了。和學(xué)生一起聊天,一起拉家常上,這讓學(xué)生感到老師與他們是平等的,老師是平易近人的。但也要有個(gè)“度”,這個(gè)度就是別和學(xué)生走得太近,要保持一定的距離。這樣下來(lái),課堂的紀律好多了,課也容易上了。這一方法的使用,收到了一定的效果,但不是很顯著(zhù),還有一部分同學(xué)上課依然無(wú)興趣。

  四、寫(xiě)日記,心靈的溝通

  我每周都要求學(xué)生寫(xiě)日記,因為我覺(jué)得這是最好的溝通方式,學(xué)生可以把他們不敢當面和老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在周記里,同學(xué)也可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師再恰當的寫(xiě)一些鼓勵性的評語(yǔ),這對學(xué)生的身心發(fā)展無(wú)疑起到了很大的幫助。這樣老師和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通,幫助學(xué)生走有生活和學(xué)習的誤區,指導他們如何正確的對待生活,對待學(xué)習。

  本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,我會(huì )在教學(xué)中積累經(jīng)驗,彌補自己的不足之處。

  七年級教學(xué)工作總結4

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦努力,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作終于結束了。剛剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校各級領(lǐng)導的安排和指導下,我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平,揚長(cháng)避短,現在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結。

  本學(xué)期,我所教學(xué)的年級和班級是七年級的七(1)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期,是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著(zhù)學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度、學(xué)習的興趣以及學(xué)習的效率。針對很多學(xué)生一時(shí)不能適應初中快節奏的學(xué)習生活和學(xué)習科目較多的情況,結合新課標精神,我在教學(xué)中主要采取了以下的幾項措施:

  一、注意新課導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念等引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

  三、抓好生字詞的積累和課文的背誦。

  生字詞是組成課文的基本要素,也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容,因此七年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。我一般會(huì )在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預習課文的生字,能正確的讀,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞,每個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)3遍。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦,我要求一個(gè)星期背誦一首,給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了,對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。

  四、抓好講讀課文的示范作用。

  “課文無(wú)非就是個(gè)例子,教是為了不教!边@些話(huà)是語(yǔ)文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習的方法。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文,以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn),課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

  五、練習的及時(shí)到位。

  學(xué)的目的是為了不學(xué)!要達到不學(xué)的境界,就必須要有一個(gè)牢靠的基礎!為迅速有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎,就必須要有適當的練習。本學(xué)期,我圍繞重點(diǎn)課文的課后練習和《南方新課堂》課內練習來(lái)強化,搭配課后的每個(gè)星期一篇周記或一篇作文,讓學(xué)生對語(yǔ)文有一個(gè)初步的語(yǔ)感和做練習的題感,讓放松和強化有效結合。雖然很累,但學(xué)生的素養還是有了明顯的進(jìn)步,一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生總體看起來(lái)成熟多了。

  當然,教學(xué)中還有許多不足之處:作文教學(xué)缺乏有效的方法,作文課講評也不足,學(xué)生作文水平難以有大的提升。今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!

  七年級教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)校不斷提倡課程改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己與學(xué)生的教學(xué)方法。本學(xué)期我第一次接觸七年級的語(yǔ)文教材,也是第一次全方位地了解新課程語(yǔ)文標準。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認真學(xué)習與大膽嘗試,我把握了語(yǔ)文課程的總體設計思路,明白了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)初中學(xué)段中的地位;正確把握了語(yǔ)文課程的基本理念語(yǔ)文課的學(xué)習方式,努力建構了一個(gè)開(kāi)放而頗有活力的語(yǔ)文課堂,全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。 為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效果,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、讓學(xué)生產(chǎn)生"讀"的沖動(dòng)。

  語(yǔ)文教學(xué)"讀"是很主要的一個(gè)環(huán)節。上課的時(shí)候,我著(zhù)重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把"讀"分為個(gè)人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",表演"讀",其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"和表演"讀"了。競賽"讀"的具體操作是這樣的,一個(gè)同學(xué)在"讀"的時(shí)候,其它同學(xué)就聽(tīng),等到讀完后,其它同學(xué)就指出其在"讀"的過(guò)程中讀錯的字。由于有了這個(gè)強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當高,他們在聽(tīng)讀的時(shí)候專(zhuān)心仔細,能把別人讀錯的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。表演"讀"以小組為單位,進(jìn)行配樂(lè )和動(dòng)作的編排,達到情景交融的境界。事實(shí)證明,這些"讀"的效果真的是不錯,很受同學(xué)的喜歡。

  2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),讓學(xué)生快樂(lè )地上課。

  課堂是一門(mén)精彩的學(xué)問(wèn),學(xué)生學(xué)習要快樂(lè )才能激發(fā)他們的創(chuàng )新能力,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習與成長(cháng)。提問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問(wèn)題,有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn),學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生。

  3、運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。

  近幾年,多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強的可觀(guān)賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習,并自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

  在此基礎上我一系列的公開(kāi)教學(xué)課、研究性學(xué)習課都得到了領(lǐng)導和其他教師的認可,11月份參加市直中學(xué)優(yōu)課比賽獲一等獎。

  總之,新的一學(xué)期就好像是一次新的旅行,為了用好新課本這一載體,我全面地學(xué)習了語(yǔ)文課程標準,并大膽地進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)方法的"革命",將自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方法貫穿在每一堂課中,和學(xué)生一起平等地學(xué)習每一篇課文,和學(xué)生一起體味人生,關(guān)愛(ài)生命,論說(shuō)修養,交流信念,感悟自然美,陶冶心靈美,走進(jìn)科學(xué)世界,體驗濃濃親情,有時(shí)是我的點(diǎn)撥啟迪學(xué)生的思維,有時(shí)又是學(xué)生的體驗在震憾我的內心。雖有一次次的失敗嘗試,雖有一次次的困惑與苦惱,但最終都被一次次的成功帶來(lái)的驚喜所掩蓋;厥走@一學(xué)期,在恍然如夢(mèng)的慨嘆中,突然感到自己在不知不覺(jué)中成長(cháng)了許多。

  七年級教學(xué)工作總結6

  本學(xué)期,本人擔任七年級兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我能較好地完成學(xué)校安排的工作任務(wù),服從管理,不斷提高自我教學(xué)水平。教學(xué)中,我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、課后反思及批改作業(yè),做好課后輔導工作。同時(shí),常利用課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識,提升自我的教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中,嚴格要求學(xué)生,上好每一節課,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們在德智體各方面能夠全面發(fā)展。為了更好的提高自己的教學(xué)水平,揚長(cháng)避短,F在對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:

  一、強化課堂常規,提高學(xué)生學(xué)習興趣

  本學(xué)期,在常規教學(xué)中能夠逐步強化教學(xué)常規環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件,寫(xiě)好每一篇教案;在課堂上,能夠靈活運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作。

  俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我比較注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。同時(shí)也根據不同的文章,設計不同的導入方式。采用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,激發(fā)興趣、設計懸念、比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。同時(shí),在新課改的背景下,更注重學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  二、充分發(fā)揮基礎的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  課堂上抓好課本生字詞的積累和精美課文以及課外古詩(shī)文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素,也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容,因此七年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。我一般會(huì )在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預習課文的生字,能正確的讀,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞,每個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)3遍。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦,我要求一個(gè)星期背誦一首,給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了,對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。

  三、抓好課堂效率,提高課文的示范作用

  利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習的方法。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文,以達到舉一反三的目的。這樣是為了讓學(xué)生很好的掌握及運用所學(xué)知識點(diǎn),從不同角度去分析課文內容,同時(shí)課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

  四、教學(xué)中存在的不足及今后的努力方向

  1、在課堂教學(xué)中,能夠充分利用多媒體課件教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的積極性,但是對學(xué)生基礎知識的訓練把握不夠,聽(tīng)、看得多,說(shuō)的少,知識課堂教學(xué)效率不高。

  2、對課文中的知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,體現在:古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)、文中課后生字詞的拼寫(xiě)及文言文背誦理解方面。

  3、課堂監控把握不夠好,對差生的管理教育缺乏力度。雖說(shuō)是經(jīng)常教育并認真抓好學(xué)習方面,但是并沒(méi)有抓到重點(diǎn)處。

  4、作文教學(xué)方面缺乏有效的方法,作文課訓練的量也不足,學(xué)生作文水平難以提高。

  今后努力方向:

  1、進(jìn)一步加強對新課改的認識,加強自我學(xué)習,改進(jìn)教學(xué)方法、多利用多媒體上課調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、重點(diǎn)抓好課內的知識點(diǎn),落實(shí)好基礎知識內容的檢查。

  3、加強學(xué)生的閱讀訓練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  4、加強對學(xué)生的管理教育,努力提高教學(xué)成績(jì)。

  七年級教學(xué)工作總結7

  擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起,我就思考著(zhù)怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任,我是懷著(zhù)這樣一顆負責的心來(lái)對待班主任工作的。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責,必須對學(xué)生家長(cháng)負責,必須對學(xué)校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,我無(wú)法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!為了這個(gè)目的,我一直在努力著(zhù)探索管理方法。

  班級基本情況:我班原共有學(xué)生62人,兩位同學(xué)中途轉入,現共有63人,其中男生26人,女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑,團結友愛(ài),對班內之事認真負責;部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,學(xué)習積極性不高,紀律較為松散。拔尖的學(xué)生不多,中等學(xué)生占絕大多數;大多數學(xué)生班級榮譽(yù)感較強,個(gè)別班干部工作大膽負責,在班里威信高,多數學(xué)生能積極配合。一個(gè)半學(xué)期以來(lái),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩定。學(xué)生成績(jì)開(kāi)始出現兩極分化的趨勢。

  一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習借鑒其他班主任的經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì )虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;對于重特大事件,自己不能處理的,及時(shí)地向學(xué)校領(lǐng)導反映。

  二、培養班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象

  在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì ),就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時(shí),我基本上是什么事情都自己來(lái)管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來(lái),我發(fā)現這樣不僅自己累,而且學(xué)生養成了依賴(lài)性,大事小事都要找老師。于是,我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時(shí)候加以正確的引導。如這個(gè)學(xué)期的黑板報、考試時(shí)教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們有深刻的認識,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這個(gè)方面,我主要有以下一些做法:

  1、周五的安全教育課和班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和安全教育。

  現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣,我以多種形式進(jìn)行教育,以些來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評,課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育,對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,笑一笑一切矛盾就化解了,放學(xué)上學(xué)回家的.路上也要注意交通安全,夏天天氣炎熱,提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。

  2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。

  學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習文化知識,另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生,我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,并且找家長(cháng)溝通一起共同管理,寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應該怎么來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)。次數多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),我們要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。

  當某些讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),找知情學(xué)生了解情況,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,讓他充分的認識到,自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,是會(huì )讓更多同學(xué)瞧不起的,充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外,在班主任工作中,還要注意班干部的助手作用,及時(shí)了解信息,做好工作;要有全局和系統的觀(guān)念,重視各任課老師和家長(cháng)的密切配合等等。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì ),自己做得還很不夠,在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓,盡快提高自己。

  七年級教學(xué)工作總結8

  音樂(lè )興趣不僅要保持,還須使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。本學(xué)期我擔任七年級六個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前備課下功夫。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,特別是在課堂導入上我采用了多種形式:歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例,極大調動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。

 、谱⒅卣n堂教學(xué)。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。任重而道遠,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  七年級教學(xué)工作總結9

  本學(xué)期,擔任初一年級2、3兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:

  一、主要工作和成績(jì)

  作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。

  作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、經(jīng)驗和體會(huì ):

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀(guān)明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

  三、存在不足與今后打算:

  1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確。

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽(tīng)取師傅的教誨,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

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