五年級組年終工作總結范文（通用5篇）
時(shí)光匆匆，我們在忙碌中奔走，不經(jīng)意間我們又到了歲末年終，經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的努力，我們已然有了很大的進(jìn)步，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去工作做個(gè)分析和借鑒。那么如何做出一份高質(zhì)量的年終總結呢？以下是小編收集整理的五年級組年終工作總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
五年級組年終工作總結1
感受了深秋的碩果累累，領(lǐng)略了嚴冬的白雪皚皚，享受了春日的和煦暖風(fēng)，體驗著(zhù)夏日的驕陽(yáng)似火。忙碌、緊張、收獲、喜悅，留給我們太多記憶的20xx-20xx學(xué)年度即將結束。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(cháng)的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿(mǎn)地度過(guò)了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級組順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，愉快而圓滿(mǎn)的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作。
本學(xué)年，整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。一年來(lái)，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長(cháng)了很多。當然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗，吸取教訓，現將五年級組一學(xué)年的工作總結如下：
一、團結敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)
本學(xué)年五年級組教育教學(xué)工作有聲有色的開(kāi)展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩重的王老師，富有經(jīng)驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿(mǎn)活力的年輕人……在我們年級組沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭斗，有的是奉獻的精神、團結的氛圍。在班主任當中，xxx老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴;文立巖老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強;丁媚清老師作為一位年輕教師，虛心好學(xué)，象大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。
本學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的一些列活動(dòng)中，我們年級組老師都鼎立支持，積極參與、竭力配合。例如：在學(xué)年初的軍訓匯演活動(dòng)中我們年級獲得2個(gè)一等獎1個(gè)二等獎的好成績(jì);在我校進(jìn)行的“第二屆一實(shí)讀書(shū)節匯報”活動(dòng)中，我們辦公室群策群力，集體出謀劃策，最終我們年級組三個(gè)班獲得兩個(gè)一等獎一個(gè)二等獎的優(yōu)異成績(jì)。在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，張輝老師獲得全縣第一名的優(yōu)異成績(jì)。在去年的暑期遠程研修中，我們辦公室所有參與人員都是優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀研修組長(cháng)……
我們五年級組的全體教師通過(guò)努力。共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現過(guò)爭執，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話(huà)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。
二、德育樹(shù)人、習慣養成
1.安全教育永遠放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時(shí)做好課間巡查反饋。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現、早排查。并利用班會(huì )課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類(lèi)安全事故的應急能力和安全防范意識。一學(xué)年來(lái)，五年級學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實(shí)現了學(xué)生們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2.古人云：樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養成習慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作，為了促進(jìn)此項工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開(kāi)辟蹊徑，工作都很有特色。五一班的文立巖老師班會(huì )課開(kāi)展得最是豐富多彩。通過(guò)設計不同的活動(dòng)將思想教育與活動(dòng)有機的結合起來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)感受到了良好習慣對自己學(xué)習、生活的促進(jìn)作用。五二班的王國敬老師充分發(fā)揮了班干部的帶頭引領(lǐng)作用。五三班的丁媚清老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，很好的運用和發(fā)揮了協(xié)同教育的優(yōu)勢。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學(xué)生出現了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習多，無(wú)心向學(xué)少。
三、教學(xué)為主，牢牢把握生命線(xiàn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒地認識到這一點(diǎn)，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1.我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相取長(cháng)補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，探討交流，反思成長(cháng)。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整策略.積極配合區，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
3.本學(xué)期，我們年級組認真開(kāi)展了學(xué)科集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。
辛勤的付出終會(huì )有收獲，相信在即將到來(lái)的期末考試中我們五年級定能迎來(lái)最優(yōu)異的成績(jì)!
四、認識不足、正視方向
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現自己的信心。表現在做操時(shí)的口號不響亮、路上遇見(jiàn)老師問(wèn)好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生早讀還需要督促，需要老師到位后才開(kāi)始，學(xué)生沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng);學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等
3.班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。
五、下學(xué)期應該努力的方向
1.加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2.重視學(xué)生和家長(cháng)的信息交流，利用家校力量，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
3.在年級的整體運行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機融合，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
一學(xué)年來(lái)，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過(guò)去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂(lè )。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺(jué)得自己做什么都是值得的。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負責，為人家家庭負責、為自己的良心負責。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會(huì )繼續加快奮斗的腳步，微笑著(zhù)面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
五年級組年終工作總結2
五年級組由八位老師組成，我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，組成之間團結協(xié)作，積極向上，對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作�，F將工作總結如下：
1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習尤其不敢放松，好多老師經(jīng)常利用課間時(shí)間以及放學(xué)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著(zhù)自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中，按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jì)。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中，獲得不少獎項。在給金山區前圩小學(xué)老師課堂展示活動(dòng)中，我們組有兩位老師參加了教學(xué)展示，并獲得較好評價(jià)。
4.以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的`五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
5.重視德育工作。
抓年級班風(fēng)建設，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類(lèi)安全教育;積極開(kāi)展課內外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì);利用班會(huì )、專(zhuān)題教育、板報等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習習慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，與家長(cháng)談心，爭取取得家長(cháng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6.推進(jìn)少先隊實(shí)踐活動(dòng)，全面深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。
從少年兒童生活、學(xué)習實(shí)踐和成長(cháng)發(fā)展的需要出發(fā)，緊密結合教育改革實(shí)際和社會(huì )發(fā)展現狀，強化爭章過(guò)程的體驗環(huán)節，發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌募钭饔�，推�?dòng)“雛鷹爭章”活動(dòng)的新發(fā)展。本年級：十美章、手拉手章。
7.我們年級組在教導處的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加“快樂(lè )活動(dòng)日”，做到每節課有計劃、有內容、有評價(jià)，學(xué)生們活動(dòng)著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)。
8.積極開(kāi)展“書(shū)香致遠”活動(dòng)。從讀書(shū)計劃到讀書(shū)小報、讀書(shū)體會(huì )、新書(shū)推薦等展示活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與。通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。
9.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
10.工作中出現的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現一些問(wèn)題：
(1)工作非常扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力強，參與熱情高，但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強。
11.今后努力方向
(1)應進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(cháng)間的聯(lián)系與門(mén)交流，共同發(fā)展。
(2)各班還應舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。
(3)策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學(xué)生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
五年級組年終工作總結3
金秋十月，金桔飄香。十月是收獲的季節，十月是希望的季節。我們迎著(zhù)朝霧啟程，我們踏著(zhù)晚霞而歸。很快，我們從炎熱的夏日走進(jìn)了金色的秋天，同時(shí)我們也迎來(lái)了石門(mén)實(shí)驗小學(xué)十月份綜合練習。有了平時(shí)的努力和關(guān)注，我們收獲了充實(shí)和提高。就這次十月份綜合練習，對五年級級部教學(xué)部版塊和生活部版塊進(jìn)行分析、梳理，以期能夠找到成功的秘方，亦能發(fā)現不足的緣由，通過(guò)大家齊心協(xié)力開(kāi)展工作，以實(shí)現五年級的齊頭并進(jìn)和繁榮昌盛!五年級學(xué)生人數593人，無(wú)人缺考，全員參加了考試。
一、我們的榜樣
五年級已經(jīng)進(jìn)入備考階段，我們每一位老師都在自己崗位上盡心盡力的努力工作。九月月考成績(jì)出來(lái)后，面對無(wú)情的數字，我們更多的是深刻的反思。其中有經(jīng)驗豐富的骨干教師，也不乏后生可畏的年輕老師，他們工作出色，讓我們感動(dòng)，是我們的榜樣。
xxx老師帶三個(gè)班的英語(yǔ)，成績(jì)排在年級前三名，這跟她認真的工作態(tài)度分不開(kāi)，每周五下午，你都會(huì )看到xxx老師在備課，在找學(xué)生輔導補習，平時(shí)除了上課總看到她在低頭做事，xxx老師用自己的行動(dòng)感染著(zhù)身邊的老師。xxx老師是個(gè)只有兩個(gè)月教學(xué)經(jīng)驗的年輕老師，晚修時(shí)間總常會(huì )看到她在找學(xué)生談心，輔導功課，平時(shí)也見(jiàn)她主動(dòng)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習的身影，這對一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)，是非�？少F的，在這次考試中所帶兩個(gè)班級的成績(jì)都有明顯提升;蔣xx老師有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，平時(shí)埋頭工作，踏踏實(shí)實(shí)地抓好自己的成績(jì)，經(jīng)常和所帶班級的班主任進(jìn)行溝通，課講的生動(dòng)有趣，孩子們特別喜歡他。優(yōu)秀班主任代表xxx、xxx、xxx、xxxx等老師所帶班級，具有班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃等特點(diǎn)，由于班主任工作得法、指導到位，學(xué)生三科能夠均衡發(fā)展，所帶班級成績(jì)優(yōu)異!為我們其他班主任做出了表率，我們將以他們?yōu)榕蓬^兵，帶領(lǐng)五年級全體班主任穩步向前進(jìn)。
二、向課堂常規要質(zhì)量
在這次月考中，增xxx加了課堂常規的考核，分值是10分，由監考老師根據學(xué)生在考試中的表現給出成績(jì)，也是對學(xué)生常規的檢驗。我也發(fā)現，我們年級各班在常規方面做的不是百分百的好，其中不乏常規做的好，成績(jì)也在不斷提升的班級，如xxx老師帶的xx班，這個(gè)班從三年級袁老師接手時(shí)最差的班，現在已經(jīng)在往前沖，三科成績(jì)都在飆升，這跟xxx老師抓常規、抓課堂習慣是分不開(kāi)的。xx班的xxx老師，每次少先隊隊會(huì )區賽都會(huì )代表學(xué)校參加，即使耽誤了不少課，數學(xué)和語(yǔ)文參加還是遙遙領(lǐng)先，走進(jìn)他們班，給人的感覺(jué)是舒服，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)好，專(zhuān)注度高。xxx老師今年接手了509班，他們班是老師們去辦公室時(shí)都要經(jīng)過(guò)的，每次經(jīng)過(guò)都會(huì )看到，學(xué)生坐姿規范，桌面整潔，聽(tīng)課特別認真，難怪這次英語(yǔ)考試比8月摸底考試有了提高，這跟我們老師抓課堂習慣分不開(kāi)。
xx班、xx班、xx班，課前早讀抓的好，這得力于生活老師管理有章有法、執行力很強。
1、任課老師抓好常規
從這些數據中我們得出的結論是，哪個(gè)班課堂常規抓的好，哪個(gè)班成績(jì)就會(huì )提高，這是正相關(guān)的關(guān)系。我們的老師沒(méi)有一個(gè)人抱怨教學(xué)中沒(méi)有時(shí)間抓常規，而是把課堂常規的每一個(gè)細節落實(shí)到教學(xué)環(huán)節中，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、坐細化到教學(xué)中，如規范學(xué)生用書(shū)，讀課文時(shí)怎么拿手、聽(tīng)課時(shí)書(shū)要放平，做好筆記。上課時(shí)桌面放什么教學(xué)用具，書(shū)擺在走手邊，桌面只有課本、練習本和一只筆，語(yǔ)文課有字典，不放任何雜物，以免干擾注意力。
2、班主任做好統計。對班級里常規不好的學(xué)生進(jìn)行排查，進(jìn)行個(gè)別幫扶，并同各科老師做好溝通，了解學(xué)生在起課堂上的情況，甚至可以深入課堂，觀(guān)察學(xué)生的課堂表現，給科任老師提供支持和幫助。對老大難學(xué)生，即屢教不改的學(xué)生，可列出名單，交心理老師輔導。在這里，要向五年級教學(xué)級長(cháng)金莉老師道聲辛苦了!
3、做好級部巡堂反饋制度。級部每天安排一個(gè)老師巡堂，并將各班常規不達標的學(xué)生人數記錄下來(lái)，每周公示一次。樹(shù)立榜樣，對薄弱班級進(jìn)行幫扶，全面提升課堂常規，營(yíng)造良好的集體幫扶氛圍。
三、教育教學(xué)質(zhì)量小結
1、發(fā)揮備課組集體的力量，做好傳幫帶。
(1)對學(xué)科需要幫扶的
老師，備課組每周安排老師聽(tīng)課兩次，并將課堂情況及時(shí)反饋給當事人。薄弱老師每周至少聽(tīng)同備課組老師的課三次，在聽(tīng)課前與科任老師進(jìn)行溝通，希望聽(tīng)講評課還是聯(lián)系課，就自己需要提升的環(huán)節進(jìn)行突破。
(2)備課組長(cháng)每天一定聽(tīng)同備課組老師的一節課，時(shí)間可長(cháng)可短，也可以就某個(gè)環(huán)節，了解老師們課堂狀況，掌握老師課堂的第一手資料。
(3)在加強集體備課的同時(shí)，利用每周的科組活動(dòng)時(shí)間，溝通交流這一周的課堂情況，從象、數、理、變、通簡(jiǎn)要地記錄本周遇到的問(wèn)題，是怎么解決的，是否需要級部的支持和配合等內容，并及時(shí)和級長(cháng)進(jìn)行交流，爭取把出現的問(wèn)題解決在萌芽階段。
(4)月考結束后，科任老師在試卷分析的基礎上，做出學(xué)生進(jìn)步幅度表，并在班級進(jìn)行表彰。上報進(jìn)步學(xué)生面對，級部召開(kāi)級會(huì )，對進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰。
2、把課堂常規進(jìn)行到底。向課堂要質(zhì)量，讓學(xué)生在40分鐘時(shí)間里，有所收獲，提高學(xué)習效率，不僅考驗我們每個(gè)老師，也向級部提出了挑戰，爭取在這一年，讓學(xué)生的學(xué)習風(fēng)貌上一個(gè)新臺階，為六年級升中做準備。
(1)加大巡堂力度。每天安排一位巡堂老師，不僅要關(guān)注課堂教學(xué)模式，更要學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)在年級微信上分享亮點(diǎn)，同時(shí)也將不足的學(xué)生、班級記錄下來(lái)，及時(shí)于當時(shí)人進(jìn)行溝通。
(2)落實(shí)好課前誦讀內容。語(yǔ)文課、綜合課課前讀80首古詩(shī)，英語(yǔ)課、思品課課前讀英語(yǔ)，備課組要落實(shí)好誦讀內容，爭取利用好課前準備這段時(shí)間。
(3)級長(cháng)每天在巡堂時(shí)，重點(diǎn)跟進(jìn)薄弱班級，協(xié)助新教師掌控好課堂秩序，幫助新教師盡快的成長(cháng)起來(lái)。
(4)科任
老師要將常規管理落實(shí)到教學(xué)環(huán)節中，規范教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的專(zhuān)注度。
3、做好對接和交流。
(1)級長(cháng)、備課組組長(cháng)與對應的六年級備課組的對接，學(xué)習他們好的經(jīng)驗和做法，主動(dòng)交流，互通有無(wú)。
(2)加強聯(lián)班分析。每周三下午5:00—5:30,班主任和科任老師坐下來(lái)交流上周學(xué)生的學(xué)習情況，需要班主任在哪方面進(jìn)行配合，需要關(guān)注那些學(xué)生，班主任要積極配合和跟進(jìn)。
(3)一個(gè)月一次月考分析會(huì )。各備課組要總結月考情況，并提出改進(jìn)措施。
(4)級長(cháng)每周要聽(tīng)新教師一節課，談一次心，及時(shí)跟進(jìn)新教師的成長(cháng)，并給予大力幫助。
4、做好檢查工作
(1)定期檢查各科作業(yè)及周測批改情況。
(2)學(xué)生糾錯本的使用。語(yǔ)數英各一本，將平時(shí)作業(yè)、周測、月考錯題進(jìn)行整理。
(3)文件夾的使用。語(yǔ)數英各一個(gè)，分別將試卷進(jìn)行整理和歸類(lèi)，便于學(xué)生進(jìn)行復習。
4、做好需要幫扶學(xué)生的甄別和輔導。盡級部、老師的最大力量，不放棄一個(gè)學(xué)生。
(1)對學(xué)習基礎差的學(xué)生，各班列出需要輔導學(xué)生給科任老師，請科任老師利用晚修時(shí)間個(gè)別輔導。
(2)對學(xué)習態(tài)度不端正、沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，各班列出名單，交心理老師集中輔導。
(3)對成績(jì)不好、家長(cháng)又不配合的學(xué)生，各班列出名單，交級部統一溝通和跟進(jìn)，爭取獲得家長(cháng)的認同和配合。
四、青年教師成長(cháng)共同體小結
五年級有四位青年教師，分別是有兩年教學(xué)經(jīng)驗的xxx、xxx，這個(gè)學(xué)期剛任教的xxx、xxx.
1、可喜之處：
(1)新教師肯學(xué)、愛(ài)學(xué)，特別勤奮。這幾位老師除了上好自己的課，還經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)向導師、身邊有經(jīng)驗的老師請教，課內、課外都能看到導師和成員、級長(cháng)和成員互相切磋、交流的場(chǎng)面。
(2)導師認真負責，引導到位。導師們一有空就會(huì )走進(jìn)課堂，認真聽(tīng)課、評課，指導青年教師撰寫(xiě)教案，并跟進(jìn)后續的教學(xué)情況，反復交流、溝通，溝通成長(cháng)。
2、改進(jìn)方法
(1)幫助青年教師迅速成長(cháng)。按照學(xué)校的青年教師成長(cháng)方案，跟進(jìn)落實(shí)。
(2)級長(cháng)、導師要給予青年教師更多的關(guān)注和支持，不僅要帶這些青年老師利用空堂走課、聽(tīng)課，還有針對性的多聽(tīng)同備課組有經(jīng)驗老師的課，年輕老師每天聽(tīng)一節課，級部落實(shí)檢查。
(3)備課組每周安排兩個(gè)老師聽(tīng)青年教師的課，課后進(jìn)行反饋，這節課亮點(diǎn)、不足，需要改進(jìn)的地方，知無(wú)不言、言無(wú)不盡。
五年級組年終工作總結4
在繁忙的工作中，時(shí)光總是格外匆匆。轉眼間，新年的鐘聲又將敲響，我們五年級的全體語(yǔ)文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作，輕輕寫(xiě)下了圓滿(mǎn)的句號。
像以往每個(gè)學(xué)期一樣，這學(xué)期的工作也是特別忙碌的。日益強烈的課程改革的呼聲使得每一個(gè)教師都投入了更多的熱情。自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，各項的教學(xué)教研活動(dòng)，讓我們的工作顯得更加充實(shí)。
根據學(xué)校整體教育教學(xué)要求，本期，在教學(xué)工作上，本教研組本著(zhù)“把好質(zhì)量關(guān)”的原則，積極配合學(xué)校的整體教育教學(xué)工作重心，繼續“夯實(shí)基礎”，靈活拓展，認真教研，團結合作。營(yíng)造高效、民主合作的教研組工作氛圍，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建優(yōu)秀團組。及強化課改意識，深化教學(xué)改革，努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效提高組內每位教師教育科研能力的目標通過(guò)大家的努力，基本已經(jīng)實(shí)現。
在教育工作中，全組教師本著(zhù)“關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)到位”的原則，切實(shí)有效地提高了學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提升了整體學(xué)生的語(yǔ)文素養。
現對本學(xué)期以來(lái)五年級語(yǔ)文教研工作總結如下：
五年級年級組是一個(gè)和諧的集體，也是一個(gè)團結的集體。在實(shí)際教學(xué)工作中，全體教師團結協(xié)作、獻計獻策，共同促進(jìn)共同提高。
(一)加強了理論學(xué)習，增強了科研意識
開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習是提高教師業(yè)務(wù)素養的重要手段。本學(xué)期我組有計劃地組織學(xué)習新課程標準，各級各類(lèi)科研雜志，牢固樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，強化學(xué)生自主學(xué)習意識，為培養創(chuàng )新型人才奠定了扎實(shí)的理論基礎。
1.本期來(lái)，我組教師采取了集體學(xué)習集體備課的方式，定期召開(kāi)教研會(huì )議，及時(shí)交流學(xué)習好的新的教學(xué)經(jīng)驗及方法，有效地提高了全體教師的教學(xué)效率。每位教師都認真撰寫(xiě)了教學(xué)筆記，針對教學(xué)中實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究。
2.立足實(shí)際，搞好課題研究。作文教學(xué)一直是教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我組教師在集體備課中開(kāi)展了以“情境教學(xué)——如何提高高年級學(xué)生作文能力”為課題的課題研究。這一課題的研討，使習作教學(xué)更有可操作性。另外，我們還著(zhù)力進(jìn)行了學(xué)習方式的實(shí)踐研究。
(二)挑戰課堂內外，提高學(xué)生素質(zhì)
在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴謹而踏實(shí)的。課堂上注重效率，讓課堂充滿(mǎn)活力，切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課外，充分調動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動(dòng)。
1.集體備課。我組教師采取的是集體備課方式，期初認真學(xué)習本學(xué)期學(xué)校關(guān)于閱讀教學(xué)、備課、上課、評課甚至作業(yè)批改等新要求，細致落實(shí)執行各項常規工作。教學(xué)時(shí)以單元教學(xué)為時(shí)限，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后，再以個(gè)人的理解及課堂生成的具體情況寫(xiě)出細致的教學(xué)詳案。教案使用之后，還及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)后記，就教學(xué)設計及目標作重新調整、細化的操作過(guò)程和教學(xué)效果等方面寫(xiě)下心得體會(huì )。
2.認真開(kāi)展教研活動(dòng)。本期來(lái)，我組教師積極響應學(xué)校舉行的每項教學(xué)活動(dòng)。我校進(jìn)行了新教師匯報課比武和八項全能基本功大賽。我組教師積極參與，在聽(tīng)課及評課活動(dòng)中能主動(dòng)交流，說(shuō)出自己的思考與解讀。在八項全能的比賽中，每位教師認真對待，充分展示了自己的才能。最后我組派出的兩名代表在最后的決賽中分別取得了一二等獎的好成績(jì)。
3.積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本期來(lái)，我組教師配合學(xué)校搞好“書(shū)香校園”活動(dòng)，組織學(xué)生認真背誦指定積累篇目，并廣泛閱讀家校各類(lèi)好書(shū)。還組織學(xué)生積極參加了縣教育局《暑假讀好書(shū)》活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。另外在科技創(chuàng )新大賽中，學(xué)生也開(kāi)闊了思維，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文組的全體教師以熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)走過(guò)了20xx，新的一年，我們會(huì )繼續努力創(chuàng )新!
五年級組年終工作總結5
我們五年級組由八位老師組成，是個(gè)有著(zhù)良好協(xié)作精神的團隊，我們秉著(zhù)精誠合作、溝通信任的原則來(lái)開(kāi)展我們年級組的工作。從我們每次的考試成績(jì)班與班之間的差距越來(lái)越小可以看出這一點(diǎn)。我想，這得益于我們這個(gè)年級組的老師的團結與共同努力。在工作上，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè)，甚至有的老師都是帶病堅持上課，就是秉著(zhù)這種務(wù)實(shí)的原則，我們年級組形成了良好的學(xué)習和工作氛圍。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，
一、做好上傳下達的工作
1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習尤其不敢放松。馬維翠，杜雅松，田小麗老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對他們進(jìn)行輔導。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著(zhù)自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中，每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jì)。在本學(xué)期舉行的班隊會(huì )評比中，1、2、3、7四個(gè)班都獲得了一等獎。運動(dòng)會(huì )，長(cháng)繩比賽中，長(cháng)跑比賽，也都積極參與。大隊會(huì )3班的小品獲得好評，2班的兩組爭霸經(jīng)典誦讀專(zhuān)場(chǎng)參與了省級交流。并在全區教學(xué)聯(lián)查中演示。
4.以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分，
5.重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類(lèi)安全教育;積極開(kāi)展課內外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì);利用班會(huì )、專(zhuān)題教育、板報等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習習慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，與家長(cháng)談心，爭取取得家長(cháng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。我們年級組的學(xué)生在行為規范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。這對于我們五年級組的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。
6.家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進(jìn)生又開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極其熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，我組馮麗老師積極在學(xué)校組織的開(kāi)放課堂活動(dòng)中講課;佟希春，馮麗璇老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，對我組教研工作做出了貢獻。
8..安全工作能夠做到常抓不懈
五年級是一個(gè)由低年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì )保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現較大的安全事故。
二、工作中出現的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現一些問(wèn)題：
(1)工作非常扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力，參與熱情，還需進(jìn)一步提高。
(4)應試思想根深蒂固，還需進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。
三、今后努力方向
1.應進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(cháng)間的聯(lián)系與門(mén)交流，共同發(fā)展。
2.各班還應舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。
3.策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學(xué)生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
4.老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。
【五年級組年終工作總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
企業(yè)年終工作總結范文最新【五篇】12-27
教師年終工作總結個(gè)人通用版范文12-21
小班年級組工作總結15篇01-07
護理人員年終工作總結范文（通用5篇）12-16
倉庫管理年終工作總結范文-年終工作總結12-31
打非治違年終工作總結范文-年終工作總結12-31