語(yǔ)文組工作總結（精選18篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，為此要做好工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文組工作總結，歡迎大家分享。
語(yǔ)文組工作總結 1
一個(gè)學(xué)期即將結束，語(yǔ)文組本學(xué)期圍繞語(yǔ)文優(yōu)勢學(xué)科建設，進(jìn)行了一系列初探，做了一系列的工作，現將語(yǔ)文組工作總結如下：
一、通過(guò)各種活動(dòng)推進(jìn)師生的深度閱讀已取得初步成效。學(xué)期初老師必讀、選讀名著(zhù)的推薦，為學(xué)生打開(kāi)海量閱讀的窗子；老師的名著(zhù)導讀、賞讀課，為學(xué)生引領(lǐng)深度閱讀的方向；班級讀書(shū)群里打卡，讓學(xué)生進(jìn)行日積月累的積淀；學(xué)期中，學(xué)期末的閱讀考級，檢驗了學(xué)生的階段化讀書(shū)成果,表彰了書(shū)香班級和書(shū)香達人。相信我們的深度閱讀，一定會(huì )引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)香的'浸染中盡展芳華！
二、研學(xué)游記系列“寫(xiě)”課程，校園文學(xué)系列“創(chuàng )”課程，已經(jīng)推進(jìn)了一大步。初三級部開(kāi)展了研學(xué)游記系列課程之一家鄉情活動(dòng)，參觀(guān)xx村。研前有指導，研中有實(shí)踐展示，研后有深層展示。老師先通過(guò)級部大課堂給孩子上主題研學(xué)課程指導，學(xué)生實(shí)踐、體驗形成作品，然后進(jìn)行評比、展示，最后匯編成冊；以校園文學(xué)為主線(xiàn)，研究“創(chuàng )”課程體系。各級部推選優(yōu)秀小作者共150名選手進(jìn)行了“校園創(chuàng )新作文大賽”，評選出優(yōu)秀作品，校園網(wǎng)展示。
三、培養業(yè)務(wù)精良的骨干教師，形成“教學(xué)新秀—教學(xué)骨干—學(xué)科帶頭人”的三級教師梯隊。青年教師李姣、曲菁優(yōu)質(zhì)課獲得區二等獎；期中師徒共擬一份試卷，品質(zhì)精良；曲菁、許文穎、趙一蔚青年教師隨筆，常見(jiàn)發(fā)表；全組共讀《聽(tīng)王君講作文》、《把欄桿拍遍》，實(shí)踐運用。
語(yǔ)文優(yōu)勢學(xué)科建設所取得的階段成果，工作中也有一些不足。一些學(xué)生活動(dòng)由于時(shí)間緊迫，沒(méi)有如期舉行。
揚長(cháng)避短，我們語(yǔ)文組將發(fā)揮集體智慧，繼續推進(jìn)語(yǔ)文優(yōu)勢學(xué)科建設活動(dòng)。
語(yǔ)文組工作總結 2
本學(xué)期語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下主要進(jìn)行了以下教研活動(dòng)：參加教育管理部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)；舉辦“讀書(shū)進(jìn)校園”、“初三學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)大賽”、“中考作文考點(diǎn)熱點(diǎn)預測”等各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)；進(jìn)行集體研討備課等活動(dòng)。
參加教育管理部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，使我們認識到七里河地區兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)搞得非常扎實(shí)，教學(xué)理念和思路很新穎，教學(xué)設備很先進(jìn)，同時(shí)也使我們看到了自己的不足之處，取長(cháng)補短，在今后的教學(xué)生涯中不斷完善自我。
舉辦“讀書(shū)進(jìn)校園”各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)的目的.在于讓學(xué)生認識到讀書(shū)是學(xué)生提升語(yǔ)文素養的最佳途徑，使學(xué)生在“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的理念中體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性意識，尤其是課間操古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，更令學(xué)生體會(huì )到集體瑯瑯讀書(shū)的儀式感和鄭重性。
“中考作文考點(diǎn)熱點(diǎn)預測”教研活動(dòng)在我本人的認真準備下，主要向今年帶初三的語(yǔ)文老師分析中考作文的亮點(diǎn)、得分點(diǎn)、以及今年中考作文題目預測，從今年中考語(yǔ)文作文試題可看出此次活動(dòng)很有針對性和必要性。
“初三學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)大賽”活動(dòng)主要針對即將參加中考的初三學(xué)生，讓他們重視臨考前的背誦和積累，把最基本的分值不要丟棄，同時(shí)大量的背誦對學(xué)生的作文也有提升。
集體研討備課活動(dòng)在“20xx年秋季學(xué)期語(yǔ)文組集體研討備課總結”中已做了詳盡的說(shuō)明，這里不再贅述。
以上是語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，望領(lǐng)導批評指正。
語(yǔ)文組工作總結 3
在忙碌中時(shí)光的腳步匆匆走過(guò)，轉眼就到了期末。在共同努力下，我們二年級語(yǔ)文備課組順利地完成了開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：
一、常規工作不松懈。
我們備課組的各位老師能在平時(shí)的教學(xué)工作中做到認真細致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)環(huán)節的各項要求，并不斷改進(jìn)。
二、認真開(kāi)展好組內教研活動(dòng)。
在本學(xué)期我們利用教研時(shí)間一起討論、一起思考，開(kāi)展好教研課的說(shuō)課、評課活動(dòng)，大家能積極發(fā)言，收到預期的效果。組內教師堅持互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能互相提出寶貴意見(jiàn)。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的'教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
三、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。下學(xué)期還將繼續進(jìn)行課外閱讀競賽，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。
語(yǔ)文組工作總結 4
為期一個(gè)月的教研活動(dòng)月已過(guò)去。本次活動(dòng)中，我成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，由教導處和教研組長(cháng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了語(yǔ)文教研月活動(dòng)實(shí)施方案，并以方案帶動(dòng)全體教師認認真真，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研月活動(dòng)。
一、形成了教研的良好校風(fēng)
在教研月活動(dòng)中，同事之間的互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，營(yíng)造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長(cháng)補短，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究，一定要學(xué)他人之長(cháng)，補己之短，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能長(cháng)遠地培養人才。
二、多媒教學(xué)形象直觀(guān)，效果明顯
現代遠程教學(xué)手段給學(xué)生提供了豐富多彩的形象，直觀(guān)的圖像、影像，學(xué)生積極性高、樂(lè )學(xué)，傳統的一枝粉筆、一塊黑板已無(wú)法滿(mǎn)足信息社會(huì )中學(xué)生的需要。
三、嘗試讓學(xué)生自主探究學(xué)習的方法見(jiàn)成效
積極鼓勵教師改變傳統的教育教學(xué)方法，要求教師在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的'主體地位，讓課堂成為師生交流、生生交流、生與文本交流的平臺。由向學(xué)生傳授知識向培訓學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力轉變；要求教師在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造一種平等、民主的課堂氣氛，積極引導學(xué)生自己去分析、理解，進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題。
一個(gè)月的教研活動(dòng)中，教師采用讓學(xué)生自主探究、交流、合作的方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，教學(xué)效果明顯。當然，教研月活動(dòng)中還存在不足：
一、多媒體教學(xué)手段利用率不夠高，部分教師不會(huì )用，不愛(ài)用等，還有的教師選用的課件與教學(xué)內容聯(lián)系不夠緊。
二、學(xué)生自主探究學(xué)習的方向不明確，教師的指導性需加強，教師指揮及提高能力有待加強。
語(yǔ)文組工作總結 5
盡管本學(xué)期時(shí)間緊迫，職責重大，我們九年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校領(lǐng)導與語(yǔ)文組的帶領(lǐng)下，依然堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在工作過(guò)程中，我們融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，真正做到了團體備課與教學(xué)反思相結合。半年來(lái)，我們備課組已逐漸構成了“工作上合作、成績(jì)上競爭、學(xué)習上交流”的良好的工作氛圍�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真組織團體備課活動(dòng)
加強備課組團體備課，教學(xué)上既有所統一，又各有特色。教師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，取長(cháng)補短。
二、定期召開(kāi)語(yǔ)文備課組會(huì )議
本學(xué)期的復習任務(wù)繁重，為提高復習課的效率和保證復習資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開(kāi)備課組會(huì )議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的團體力量。
三、邀請名師傳經(jīng)送寶
作文是中考的半壁江山，為了更好的指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫(xiě)作經(jīng)驗，使學(xué)生受益匪淺。
四、積極參加公開(kāi)課
在九年級的教學(xué)中特別是復習課，該如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性呢？九年級語(yǔ)文備課組就此進(jìn)行了一次以復習為主題的'公開(kāi)課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動(dòng)員各位教師認真準備參加公開(kāi)課的活動(dòng)，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。公開(kāi)課正式啟動(dòng)以后，備課組成員都上了一堂課。全體語(yǔ)文教師積極參與聽(tīng)課與寫(xiě)評課稿活動(dòng)。構成了濃烈的研討氛圍。
語(yǔ)文組工作總結 6
昨天下午，我們一年級語(yǔ)文教研組成員一起進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論。首先，我們對這次的期末考試做了一個(gè)總結回顧。從考試情況來(lái)看，絕大多數學(xué)生的拼音拼讀能力比較好，量詞運用規范，偏旁區分清楚，無(wú)論是看圖寫(xiě)字，還是看拼音寫(xiě)字，掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認讀音節，有學(xué)生選是選對了，只是寫(xiě)錯了位置，寫(xiě)到了四線(xiàn)格的上格�？雌匆暨B一連，雖然看上去比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對于字認識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會(huì )做錯。
另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時(shí)的教學(xué)中反復強調，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時(shí)有口無(wú)心，沒(méi)有真正記住。
這次考試給我們的啟發(fā)是開(kāi)學(xué)初的拼音學(xué)習階段非常重要，如果剛開(kāi)始時(shí)拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會(huì )越學(xué)越費力。因為對剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)完拼音，還沒(méi)鞏固馬上又緊接著(zhù)學(xué)生字，而且一學(xué)就是400個(gè)字，又要學(xué)寫(xiě)字，所以我們感覺(jué)任務(wù)很重，有點(diǎn)拼命塞的感覺(jué)，結果拼音學(xué)得也不扎實(shí)，寫(xiě)字的筆順錯誤也很多。
另外，對于四季氣候的特點(diǎn)，有的學(xué)生不太理解，認為春天涼，秋天暖，所以連線(xiàn)時(shí)正好搞錯，有待加強對這方面的`教育。
新課程背景下，家庭教育非常重要，家里沒(méi)人教，自己又不喜歡學(xué)習的孩子學(xué)得很痛苦，老師也教得十分辛苦，雖然在拼音教學(xué)之后又進(jìn)行了多次補課，但是他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的整體成績(jì)，是我們下一年的奮斗目標。
語(yǔ)文組工作總結 7
這個(gè)學(xué)期全體備課組成員本著(zhù)“團結合作、交流共享”的思想積極參加備課組活動(dòng)，做到了有問(wèn)題即商討，有好點(diǎn)子大家一起分享，備課組活動(dòng)高效而不流于形式，為九年級語(yǔ)文教學(xué)整體水平的提高提供了保障。
1、學(xué)期初，我們即分好了各人的主備任務(wù)，大家各負其責，深入鉆研所負責單元的教學(xué)內容，并主持了負責單元的'集體備課。
2、備課組成員在步調一致、保持共性的基礎上，又各具特色、突現個(gè)性。周煉老師的備課有較強的創(chuàng )新意識，融入了自己的東西；李艾華老師注重作業(yè)設計的新穎、靈活；周翠娥老師的備課非常嚴謹，且注意課外知識的延伸；尋暉老師堅持詳寫(xiě)教案并注重教學(xué)設計體現新理念；黃先科老師善用電子備課；劉燦榮老師、王永珍老師備課講究實(shí)用。
3、教學(xué)大比武之前組內成員各自確定好上課內容，相互當參謀，提出上課思路修改意見(jiàn)，并能夠積極聽(tīng)課，取長(cháng)補短，上出了《楊修之死》《談讀書(shū)》《我的叔叔于勒》《致女兒的信》《孤獨之旅》等優(yōu)質(zhì)課。
4、組內成員在本學(xué)期都有質(zhì)量較高的教案、教學(xué)反思、論文上傳，且完成了向瀏陽(yáng)市上傳資源的規定任務(wù)。其中黃先科老師有7件、尋暉老師有5件、周翠娥老師有3件資源在瀏陽(yáng)資源網(wǎng)上公布。有3位老師的論文分別獲得瀏陽(yáng)市、中心學(xué)校的獎勵。
5、每次階段性測試之前，組內成員都會(huì )圍繞當次測試的命題思路進(jìn)行研討，由當次測試命題負責人提出擬制卷構思，然后大家各抒己見(jiàn)，使測試卷精益求精。教學(xué)中、考試后發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)交流，統一思想，共商對策。
總之，本備課組團結上進(jìn)、互幫互助，組內成員就象一家人，備課組活動(dòng)的開(kāi)展，使組內成員關(guān)系更加融洽，大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)均在節節攀升。
語(yǔ)文組工作總結 8
本學(xué)期二年級語(yǔ)文教研組以學(xué)校的年度工作計劃為指導，結合我們組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高了本組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。
一、認真備課：每單元都安排教師進(jìn)行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進(jìn)行認真地備課。備課要做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計語(yǔ)言文字訓練點(diǎn)。統一備課規范：認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和自主學(xué)習能力。
二、認真上課。教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。上課要做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激，突出教書(shū)育人。
三、認真組織教師聽(tīng)課、評課，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
由于我們組的年輕教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過(guò)老帶新，相互學(xué)習，共同探討，加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程；通過(guò)教研活動(dòng)的內聚力、引導力、提升力，促進(jìn)教師的可持續發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
語(yǔ)文組工作總結 9
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽(tīng)課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，我將一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結如下：
一、重管理，落實(shí)常規檢查
在教導處的組織領(lǐng)導下，本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，檢查人員自行調課，在規定時(shí)間到達指定場(chǎng)所，各司其職，認真細致查擺問(wèn)題，組長(cháng)如實(shí)寫(xiě)好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P，不足督促教師整改。進(jìn)一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，即誰(shuí)的工作誰(shuí)負責。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的.教案、作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規范，受到各級領(lǐng)導的好評。
二、督教師教學(xué)行為規范
學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽(tīng)課除了聽(tīng)教師講什么，重在聽(tīng)教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、今后努力方向
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進(jìn)和提高：要加強學(xué)習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立新目標，把握新動(dòng)向，適應多元的學(xué)校教育，進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
語(yǔ)文組工作總結 10
盡管本學(xué)期時(shí)間緊迫，責任重大，我們九年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校領(lǐng)導與語(yǔ)文組的帶領(lǐng)下，依然堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在工作過(guò)程中，我們融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結合。半年來(lái)，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績(jì)上競爭、學(xué)習上交流”的良好的工作氛圍�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真組織集體備課活動(dòng)
加強備課組集體備課，教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，取長(cháng)補短。
二、定期召開(kāi)語(yǔ)文備課組會(huì )議
本學(xué)期的復習任務(wù)繁重，為提高復習課的效率和保證復習資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開(kāi)備課組會(huì )議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的.集體力量。
三、邀請名師傳經(jīng)送寶
作文是中考的半壁江山，為了更好的指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫(xiě)作經(jīng)驗，使學(xué)生受益匪淺。
四、積極參加公開(kāi)課
在九年級的教學(xué)中特別是復習課，該如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性呢？九年級語(yǔ)文備課組就此進(jìn)行了一次以復習為主題的公開(kāi)課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動(dòng)員各位老師認真準備參加公開(kāi)課的活動(dòng)，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。公開(kāi)課正式啟動(dòng)以后，備課組成員都上了一堂課。全體語(yǔ)文老師積極參與聽(tīng)課與寫(xiě)評課稿活動(dòng)。形成了濃烈的研討氛圍。
語(yǔ)文組工作總結 11
本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組堅持學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)要求與制度，認真地完成各項任務(wù)，努力使學(xué)生獲得作為一個(gè)現代公民所必需的基本語(yǔ)文知識和技能�，F將主要工作總結如下：
1．繼續學(xué)習新課標。
新課標作為課改后的一個(gè)標準，現在當我們沐浴在新課改的春風(fēng)里時(shí)，我們應繼續學(xué)習新課標，深入體會(huì )新課標的精神實(shí)質(zhì)。為此，本學(xué)期我們全組教師繼續學(xué)習以新課標為主的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標精神，并把這種理念滲透到課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重以學(xué)生的發(fā)展為宗旨的`人文性評價(jià)。
2．積極有效地開(kāi)展科組活動(dòng)。
本備課組做到了學(xué)校所要求的一個(gè)學(xué)期集體備課不少于三次的要求，本學(xué)期組織組內成員集體備課計四次。每次備課都做到有主持人、有中心發(fā)言人、有互動(dòng)參與者。雖然沒(méi)有嚴格按照原先的教學(xué)計劃進(jìn)行備課，但努力做到了備課都積極有效，且有所針對性。其他未記錄在案的教學(xué)研討若干次，有時(shí)會(huì )就一些臨時(shí)問(wèn)題進(jìn)行如火如荼地討論，討論氣氛熱烈而又成效，成員暢所欲言。整體說(shuō)來(lái)，我們這一備課組的氛圍自由而輕松。
3．上課、聽(tīng)課、評課開(kāi)展得如火如荼。
本學(xué)期我們既有校內老師的公開(kāi)課，也有縣教研組過(guò)來(lái)聽(tīng)課，更有很多機會(huì )去外校聽(tīng)課。對于每一次學(xué)習的機會(huì )，我們備課組都不會(huì )放過(guò)。另外，我們還開(kāi)展跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課取經(jīng)，各位聽(tīng)課教師都認真做好聽(tīng)課記錄。之后，利用科組學(xué)習時(shí)間或閑時(shí)及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)。上課、聽(tīng)課、評課，綜觀(guān)整個(gè)流程，全組教師都能夠虛心面對、熱情參與。
緊張忙碌的一學(xué)期已結束，我們的工作也已結束，但我們對于教育教學(xué)的思考會(huì )繼續向前。
語(yǔ)文組工作總結 12
這張期中語(yǔ)文試卷，基礎題較多，內容主要來(lái)自課堂教授內容和課后自讀內容，主要考查學(xué)生兩個(gè)月來(lái)基礎知識的掌握情況，從中較能反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。通過(guò)這次考試暴露出的問(wèn)題有：
1、對語(yǔ)文學(xué)科不夠重視，沒(méi)有養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣
老師課堂上重點(diǎn)強調的一些基礎知識，學(xué)案上做過(guò)講過(guò)的題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多，可見(jiàn)學(xué)生思想上不重視，沒(méi)有用心去學(xué)。一些做過(guò)的習題沒(méi)及時(shí)復習鞏固。
2、作文立意、選材缺乏新意
不少同學(xué)的作文立意、選材缺乏新意，有低幼化傾向。這與學(xué)生的思想、視野、閱讀面有較大關(guān)系。
3、書(shū)寫(xiě)不容樂(lè )觀(guān)
大部分同學(xué)的'書(shū)寫(xiě)有待進(jìn)一步改觀(guān)。
建議：
1、自行自覺(jué)地練好字
寫(xiě)一手好字，是一個(gè)人形象的重要一方面，同時(shí)寫(xiě)字也能修身養性。把練字當成一種愛(ài)好，靜下心來(lái)，堅持練字！
2、多讀書(shū)
想要讓自己變得有思想，讓自己的作文變得更豐富，就要多讀書(shū)！學(xué)業(yè)再忙，每天抽一點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書(shū)，哪怕是新聞時(shí)事、哲理短文等。另外，課本、讀本上也有不少經(jīng)典文章，按照要求認真去讀。如若到了“一日不讀書(shū)，滿(mǎn)嘴生荊棘”的地步，你的思想也就提升了一個(gè)境界。
每周讀書(shū)筆記認真去做，經(jīng)常動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)東西，不要求長(cháng)，幾十字到幾百字不等，但要堅持。
每天應保證有30分鐘的語(yǔ)文朗讀時(shí)間（出聲朗讀）。
3、基礎知識不松懈
認真做好基礎知識的整理，充實(shí)基礎本內容。
重要文言篇目常復習，背誦流利，常復習。
語(yǔ)文組工作總結 13
本次考試試卷重視基礎知識的考察。第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)測試學(xué)生平時(shí)的寫(xiě)字積累。第二題形近字組詞，讓學(xué)生辨析形近字，也是對平時(shí)積累的考察。第三題多音字，直到第八題都是考察的課內生字和詞語(yǔ)及名句的積累。第九題，課內閱讀，考察學(xué)生對課內文章的理解。課外閱讀，側重考察學(xué)生的'閱讀能力。10、作文，以《這就是我》為題。也是課內的寫(xiě)作。
本次考試三3班90分以上28人，80—90分之間12人，70---80分之間2人，60--70之間2人，不及格1人。
本次考試三四班90分以上20人，80—90分之間17人，70---80分之間2人，60--70之間2人，不及格4人。
三3班成績(jì)比之前優(yōu)秀率有所提升，但是還存在一些問(wèn)題，特別是在寫(xiě)字上，表現出寫(xiě)字不規范，點(diǎn)撇橫豎寫(xiě)的不到位，導致失分。在閱讀上，部分學(xué)生找不到關(guān)鍵語(yǔ)句導致失分，歸根到底還是閱讀不過(guò)關(guān)，對文章沒(méi)有理解。
下一步提高措施：
1、加強寫(xiě)字訓練。
每一課要做到課寫(xiě)字達標，學(xué)生進(jìn)行書(shū)法臨摹，再自己書(shū)寫(xiě)，再默寫(xiě)檢查，小組內互相檢查，糾正錯字。對錯字學(xué)生要建立檔案，記錄在筆記本，讓學(xué)生隨時(shí)復習記憶。
2、加強生字記憶區分指導
交給學(xué)生記憶生字的方法，讓學(xué)生通過(guò)具體的方法識記生字，正確的、牢固的記住生字。
3、重視小組建設
學(xué)習小組的作用是巨大的。進(jìn)一步調整小組成員的互補性，讓小組內形成互相幫助、互相團結、共同提高的學(xué)習氛圍。小組間有序競爭，達到全班共同提高的目的。
語(yǔ)文組工作總結 14
一、定計劃，定目標。
學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標，以便在全學(xué)期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞。
二、加強備課。
為能準確掌握教材，并能根據我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內容，我組采用集體備課形式，即由幾個(gè)較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學(xué)內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學(xué)合理的設計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點(diǎn)和教學(xué)中應注意問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據自身教學(xué)具體情況做適當調整。這樣做，同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統一和步驟的`一致。
三、抓好學(xué)生基礎。
七年級階段，打好學(xué)生基礎非常重要。這既包括了語(yǔ)文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫(xiě)作習慣，和語(yǔ)文諸方面能力的培養。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，由經(jīng)驗豐富的教師依據經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎。
四、組織好學(xué)生各方面的語(yǔ)文活動(dòng)。
為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、寫(xiě)字活動(dòng)、課外名著(zhù)閱讀和手抄報活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，既增強了學(xué)生學(xué)習能力，也培養了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語(yǔ)文教學(xué)，一起做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現過(guò)不少問(wèn)題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差異達七分，這將在往后教學(xué)中相互一起努力，極時(shí)調整，盡力縮短差異。
語(yǔ)文組工作總結 15
本學(xué)期，本教研組認真落實(shí)全國基礎教育工作會(huì )議精神，積極實(shí)施課程改革，努力學(xué)習現代化教育理論，轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。本教研組共有教師6位，是一支具有高素質(zhì)、新觀(guān)念，充滿(mǎn)教學(xué)活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、抓好常規工作，努力夯實(shí)基礎。
1、 抓學(xué)習
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。除此，年級組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
2、 抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是何老師，她認真備好每一堂課，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標注出來(lái)，是青年教師學(xué)習的榜樣。我組教師虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
3、 抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組黎翠妃老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達到專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期，我教研組王小玲、李海雅老師承擔了“校青年教學(xué)賽教活動(dòng)”的.上課任務(wù)。她們精心設計教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著(zhù)良好的心態(tài)，終于，“功夫不負有心人”，她們的《畫(huà)家和牧童》和《我為你驕傲》取得了成功，為年級組爭了光。
4、 抓聽(tīng)課
教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。
教研組不僅鼓勵教師聽(tīng)語(yǔ)文課，還鼓勵教師聽(tīng)數學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。
5、 抓輔導
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)提高很快�！安环艞壱粋�(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這是低段語(yǔ)文教師的指導思想。 她們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。
二、提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校形象
低段語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué)、教育能力。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。教師只有不斷學(xué)習，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì )不斷提高，知名度才會(huì )不斷擴大。
語(yǔ)文組工作總結 16
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期，語(yǔ)文組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展，踏踏實(shí)實(shí)，富有亮點(diǎn)。先將主要工作總結如下：
一、語(yǔ)文教研工作
1、打造有效教學(xué)
本學(xué)期，我們認真學(xué)習了《無(wú)錫市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課堂有效教與學(xué)規范條例》等文件精神，以倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度為教改重點(diǎn)，以教學(xué)有價(jià)值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力為有效教學(xué)的四條標準，抓精心備課、抓扎實(shí)訓練、抓文本閱讀、抓課外閱讀，努力尋找提高語(yǔ)文教學(xué)有效性的新途徑。
我們對不同的課型提出了相應的教學(xué)重點(diǎn)，如識字教學(xué)的重點(diǎn)是增強學(xué)生對漢字規律的科學(xué)認識，引導學(xué)生按規律漢字。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是以課文的情感為主線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的情感。
我們還針對不同的文體，總結歸納了讀的形式和內容訓練，如寫(xiě)人為主的記敘文是通過(guò)朗讀讀通課文，理解生字詞；運用略讀，分析人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，了解人物的內心世界、思想品質(zhì)；通過(guò)默讀、跳讀，分析人物所處的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，以揣摩特定環(huán)境中所表現的人物的精神風(fēng)貌；通過(guò)精讀、批讀，分析人物間的關(guān)系，確定人物的性格特點(diǎn)，并了解主題思想及作者的寫(xiě)作技巧。
2、磨出篇篇精彩
本學(xué)期，我們在各年級開(kāi)展磨課活動(dòng)，相互協(xié)助、共同研究，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。此項活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，先由她們上一節課，再由同年級的一位或兩位青年教師對這節課進(jìn)行二磨、三磨。我們還將一節節精彩打磨過(guò)的課在校內外進(jìn)行交流、展示，如周萍萍老師在新區有效教學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )上執教了《會(huì )走路的樹(shù)》一課，陸燕紅老師在學(xué)校學(xué)科大擂臺比賽中執教了《問(wèn)銀河》一課，均受到了與會(huì )老師的一致好評。
磨課的目的不是追求完美的課堂，而是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`一種歷練，是專(zhuān)業(yè)水平提升的一個(gè)抓手，更是學(xué)校教師團體發(fā)展的主打平臺。我們磨去了浮躁，磨出了精彩，讓磨課成為了我們大家一種自覺(jué)的意識。
二、一校一品工作
1、開(kāi)啟一日誦讀
本學(xué)期，我們提出了晨讀、午賞、暮誦這種一日誦讀的全新概念，讓學(xué)生的每一天都浸潤在經(jīng)典的熏陶中。所謂晨午暮，是我們所作的形象化的說(shuō)法，并不一定要局限在這些特定的時(shí)間，晨讀、午賞、暮誦是將誦讀活動(dòng)回歸到一個(gè)樸素的整體。
【晨讀】
晨讀是一種儀式，是一種師生共同穿越詩(shī)歌，享受生命，開(kāi)啟新的一天的洗禮儀式。晨讀的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童的生命。本學(xué)期，各班共同探索晨讀課程，積極參與晨讀課研究，開(kāi)設晨讀課，現已整理、總結了《詩(shī)意地棲居在大地上農歷的天空下》主題課程，編輯整理了《與黎明共舞新區第一實(shí)驗學(xué)校晨讀案例匯編集》，里面記錄了各位語(yǔ)文教師精心開(kāi)設的各種主題的晨讀課。
【午賞】
每周周一～周四午間15分鐘，廣播節目《成長(cháng)在經(jīng)典的引領(lǐng)下》會(huì )如約和孩子們在空中相會(huì )。節目中，老師們用豐富多彩的形式組織全校學(xué)生共讀蒙學(xué)經(jīng)典經(jīng)典《弟子規》，積極探索將書(shū)香氣息提升為良習之風(fēng)的有效途徑，著(zhù)力拓展和豐富經(jīng)典誦讀工程的外延，以經(jīng)典誦讀為經(jīng)，學(xué)生行為習慣養成教育為絡(luò )，來(lái)譜寫(xiě)書(shū)香校園的立人篇章。
【暮誦】
堅持日有所誦，每天10分鐘，把朗讀、背誦作為孩子每天回家雷打不動(dòng)的作業(yè)。鼓勵孩子投入地朗誦，背誦需要的是用腦，而朗誦需要的是用心—忘記背誦的沉浸�，槵槙�(shū)聲為孩子們構筑了一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(cháng)環(huán)境，既是強健兒童的骨骼，也是豐滿(mǎn)他們的血肉。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風(fēng)帆。
為了將此項活動(dòng)落到實(shí)處，我們還全員參與，重新編輯完成了新的校本教材《諧韻》，這套教材按年級編排，精選了適合一年級六年級學(xué)生誦讀的童謠、童詩(shī)、古詩(shī)、現代詩(shī)歌、散文詩(shī)等詩(shī)性文本，內容豐富，便于背誦。
2、展開(kāi)特色活動(dòng)
本學(xué)期，我們以級部為單位，開(kāi)展有級部特色的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。如：今年三月份，五年級級部開(kāi)展了悠悠中華情，拳拳愛(ài)國心賞讀《中華上下五千年》系列活動(dòng)，第一周，宣傳啟動(dòng)；第二周----讀書(shū)；第三周----講故事比賽；第四周----小報評比；第五周----知識競賽。又如，四月份，三年級級部舉行了全家誦經(jīng)典，歡樂(lè )伴書(shū)香系列活動(dòng)，全家都來(lái)畫(huà)、我來(lái)教你讀古詩(shī)，最有創(chuàng )意的還是他們設計的將經(jīng)典誦讀與體育游戲完美結合的親子運動(dòng)會(huì )，他們真正做到了讓誦讀與運動(dòng)相伴，書(shū)香與健康相隨。此外，五月份，二年級級部還開(kāi)展了誦讀經(jīng)典，感悟真情古詩(shī)積累誦讀活動(dòng)，他們圍繞勸學(xué)篇、詠景篇、思鄉篇、愛(ài)國篇四個(gè)篇章進(jìn)行了誦讀。六月份，四年級級部的走近三國，品味經(jīng)典系列活動(dòng)此時(shí)正在帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，享受語(yǔ)言的盛宴，感受經(jīng)典的魅力。我們還做到了每個(gè)級部開(kāi)展活動(dòng)前，在指定的櫥窗內張貼宣傳海報，活動(dòng)結束后，張貼活動(dòng)照片，在此基礎上，我們還出刊了一月一期的《與經(jīng)典同行》經(jīng)典誦讀小報。
今后，語(yǔ)文組將繼續一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)，為我校的建設發(fā)展作出應有的貢獻。
語(yǔ)文組工作總結 17
一眨眼的功夫，時(shí)間已悄然走到6月下旬，一個(gè)學(xué)期又要結束了�；仡欉@學(xué)期語(yǔ)文組的工作，可以說(shuō)有遺憾，也有收獲，現總結如下：
一、集體備課促進(jìn)教師教學(xué)水平的發(fā)展。
這學(xué)期，我們共開(kāi)展了三次集體備課，分別是《生命生命》、《金錢(qián)的魔力》、《除三害》。全體語(yǔ)文組老師群策群力，一次次地試教，一次次地修改教案，力求展現的課堂扎實(shí)有效。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，點(diǎn)撥迷津
6月3日，對我們來(lái)說(shuō)，應該是難忘的一天。這天，教研室徐賢烤老師蒞臨我們學(xué)校，先聽(tīng)了六年級兩位老師的復習課，再為我們做了關(guān)于新課程解讀的講座。這一天，我們在徐老師的帶領(lǐng)下重新認識了新課程標準。徐老師從“一個(gè)核心、兩個(gè)領(lǐng)域、三種意識、學(xué)段目標、糾偏閱讀策略”五個(gè)方面，理論結合實(shí)際，深入淺出地為我們全方面解讀了新課標，也為我們指明了語(yǔ)文教學(xué)的方向。近三個(gè)小時(shí)的講座，讓人醍醐灌頂，又如沐春風(fēng)！
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈
教學(xué)常規是對教學(xué)工作最基本的要求，因此，我們時(shí)常抽查教師的備課本、作業(yè)本，要求教師樹(shù)立向“備課”要質(zhì)量，向“課堂”要質(zhì)量，向“作業(yè)”要質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)“減負提質(zhì)”工作的意識。
四、聯(lián)片結對活動(dòng)如期舉行
這學(xué)期，我們參加了與橋頭二小、朱涂小學(xué)、白云小學(xué)的聯(lián)片教研活動(dòng)，我校吳曉利老師送去的《金錢(qián)的魔力》一課受到了大家的一致好評。在與茗岙小學(xué)的結對活動(dòng)中，我校的吳曉明老師送去的《一面五星紅旗》一課，給茗岙小學(xué)的老師留下了很深的.印象。兩節課的成功展示，是全體語(yǔ)文老師的心血和努力。
在成績(jì)面前，我們也清楚的看到我們的不足：校園“經(jīng)典誦讀”氛圍不夠濃；教師的發(fā)展遇到瓶頸，個(gè)別教不前；缺少專(zhuān)家引領(lǐng)……但我們相信，在困難面前，我們是不會(huì )退縮的。我們會(huì )勇敢地走在語(yǔ)文教學(xué)改革師停滯的道路上。
語(yǔ)文組工作總結 18
初二備課組九位教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究新教材和新教法，團結協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、努力做一位好教師
本組教師熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人。語(yǔ)文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期特點(diǎn)是繼續使用新教材，且新教師多。在學(xué)校、年級的指導幫助下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課制，互相聽(tīng)評課。除了互相聽(tīng)課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時(shí)機，組織全體教師認真聽(tīng)好每一節課，收益很大。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在xx節以上，有的達xx多節。
同時(shí)組織老師們參加了市新教材培訓。
三、組織豐富多采的活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)
針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我們還組織了以下活動(dòng)：
堅持課堂三分鐘演講，訓練學(xué)生口頭表達能力。
每周一次的課外閱讀活動(dòng)，充分利用閱覽室和《語(yǔ)文讀本》，加大了閱讀量，開(kāi)拓了學(xué)生的.知識面。
開(kāi)展了“WTO”征文活動(dòng)，評選出了優(yōu)秀文章投稿。
組織學(xué)生“課本劇”演出，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評。
學(xué)習使用現代教育技術(shù)，尤其是青年教師，在課余時(shí)間學(xué)習微機的使用，效果很好。
總之，全組老中青教師結合，大膽創(chuàng )新，取得了較好的成績(jì)。我們力爭發(fā)揚長(cháng)處，注意改正不適，在新的學(xué)期里把各項工作做得更好，全面提初學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設做出應有的貢獻。
【語(yǔ)文組工作總結】相關(guān)文章：
語(yǔ)文組工作總結07-05
語(yǔ)文組教研工作總結05-29
語(yǔ)文組教研工作總結06-18
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結08-12
初中語(yǔ)文組教研組工作總結10-04
語(yǔ)文備課組的工作總結11-23
小學(xué)語(yǔ)文組教研工作總結06-16
語(yǔ)文組工作總結15篇08-19
語(yǔ)文教育組工作總結07-22