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小學(xué)常識課教研組工作總結（精選12篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)常識課教研組工作總結（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇1
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組形成了學(xué)習、探究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程改革注入了長(cháng)久的活力。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在教導處的指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力下，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期活動(dòng)要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。采用現代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生學(xué)習能力，是我們教師必須掌握的一種科學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)，新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調動(dòng)了老師的激情。
2、注重青年教師培養。
常識組中各位教師都認真聽(tīng)他人課戲他人經(jīng)驗，身體力行，各位教師實(shí)施傳幫帶，悉心鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué)，努力完成課改教研任務(wù)。平時(shí)加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并將其運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng )設情境，激活學(xué)生思維，圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，有效提高課堂教學(xué)。
二、優(yōu)化課堂結構，提高課堂藝術(shù)。
我們教研組努力創(chuàng )造一些機會(huì )，增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧完成任務(wù)。使每個(gè)教師倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力的做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的`工作環(huán)境和氛圍。
三、常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)：
全組教師認真學(xué)習，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落到實(shí)處。在常規的教學(xué)檢查中，教師認真備好每節課、上好每節課，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新方法，每節課都有新方法，新進(jìn)步。在復習考察階段，全組教師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃，按照課程要求，認真擬定考察試卷，全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、提出高質(zhì)量的實(shí)踐課
一學(xué)期來(lái)比較突出的有陳瑞仙教師、哈文靜、應愈教師，他們認真研討課題，精心準備從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性充分得到展現和培養，課堂上充滿(mǎn)了流動(dòng)的陽(yáng)光，平等和諧與交流共存，發(fā)現與沉思同在。思維的活躍，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。我們教研組可自豪的說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。市學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理念的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提高。
總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，教研工作取得了一定的實(shí)效，但還存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中將繼續努力做好教研工作。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇2
常識科教研組貫徹教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們常識組每一位教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
一、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
為了讓參與教研活動(dòng)的常識課教師在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，在活動(dòng)中，我們共同討論、共同反思，共同成長(cháng)，每當我們教研活動(dòng)結束后，都是認真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái)，共同討論，以便其取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們組的每位教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員多，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中，也不難看出我們的常識課教師都在進(jìn)步。
三、在反思的`過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們寶城的各位常識課教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
四、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。比如趙彩霞老師參加的縣能手課比賽，本組成員能積極參與討論、學(xué)習。畢竟這樣的教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我們寶城小學(xué)常識組老師對常識教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對小學(xué)常識科教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇3
結合學(xué)校教導處安排各教研組分高、中、低年級段的觀(guān)摩課聽(tīng)、評課活動(dòng)，數學(xué)教研組在組長(cháng)陳圓圓的帶領(lǐng)下，各位數學(xué)教師都積極準備、認真備課、本著(zhù)互相學(xué)習、互相找不足的態(tài)度認真開(kāi)展了為期三周的觀(guān)摩課聽(tīng)、評課活動(dòng)。結合這一活動(dòng)，我組又進(jìn)行了“數學(xué)教學(xué)中的存在的困惑”及“打造高效課堂、使教師樂(lè )教”為主題的意見(jiàn)征求及研討活動(dòng)�，F總結如下：
一、數學(xué)教學(xué)中值得推廣和借鑒的方面：
1、各位教師都能在課前認真備課，深挖教材，做好學(xué)情分析和課前預設。從教師和學(xué)生兩方面做好課前準備。
2．各位教師的課件都十分實(shí)用，而且較為精美，使學(xué)生在收獲知識的同時(shí)獲得美的感受，吸引學(xué)生的注意力。
3、各位教師都能以飽滿(mǎn)的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點(diǎn)燃激情。
4、教師們都能注重將數學(xué)知識與生活緊密結合，通過(guò)創(chuàng )設生活情境，發(fā)現數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，從而探究解決辦法。讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對數學(xué)產(chǎn)生興趣。
5、代岳忠老師和管蓉老師數學(xué)功底深厚，對知識重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握較為適宜。
6、李鳳老師和姚成毅老師課堂教學(xué)寓教于樂(lè )，教學(xué)活動(dòng)設置豐富多樣而且有創(chuàng )新性，極大的增強了學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。
7、姚成毅老師的小組競賽評價(jià)方式別出心裁。
8、管蓉老師課堂組織的方法多樣，及時(shí)地提醒不認真聽(tīng)課的學(xué)生，給高效課堂提供了一定的保障。
9、代岳忠老師練習題設計較為經(jīng)典、對知識的把握較為全面。
二、數學(xué)教學(xué)中還需要注意和強化的.方面：
1、各年級數學(xué)教學(xué)都存在小組合作探究有效性不高的問(wèn)題。
2、教師語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明、嚴謹度還需提高。
3、教師對教學(xué)環(huán)節時(shí)間的把握不夠精確，導致教學(xué)出現練習不足的問(wèn)題。
4、學(xué)生的口頭表達能力較低。
5、學(xué)生的自主探究意識不高。
6、學(xué)生的課堂聽(tīng)課紀律、學(xué)習習慣有待進(jìn)一步強化。如：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、畫(huà)圖習慣、預習習慣、思考習慣、估算及驗算習慣、自查及互查習慣等。
7、低年級數學(xué)教學(xué)時(shí)，教師板書(shū)設計需要注意，注重教師板書(shū)的示范性。
三、今后教學(xué)的建議：
1、各位數學(xué)教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，學(xué)習新課程標準，學(xué)習有關(guān)有效開(kāi)展小組合作探究的相關(guān)理論并付諸實(shí)踐。
2、提高教師語(yǔ)言素養，提高語(yǔ)言嚴謹性及簡(jiǎn)潔度。
3、在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。
4、從細節入手，做到課前準備精細化、活動(dòng)安排條理化、時(shí)間把握合理化、教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化、習題設計典型化。
5、試著(zhù)將學(xué)生放開(kāi)，不怕學(xué)生“走彎路”，提高學(xué)生自主探究意識。
四、“數學(xué)教學(xué)中的存在的困惑”意見(jiàn)征求結果：
1．六年級學(xué)生差生面大，數學(xué)基礎較差，給教師教學(xué)帶來(lái)了較大的困難。
2．學(xué)生的學(xué)習習慣尤其書(shū)寫(xiě)習慣應從低年級抓起，否則一旦壞習慣養成，改起來(lái)很費勁。
3、學(xué)生口頭表達能力差，往往討論十分激烈，結果卻不盡如人意。
4．考試制度制約著(zhù)教師的教學(xué)，使得很多時(shí)候無(wú)法保證充足的時(shí)間讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、探究新知，只能教師急于求成。
5、農村家長(cháng)對孩子學(xué)習關(guān)注度不高，高年級學(xué)生家長(cháng)無(wú)法輔導孩子學(xué)習，使得學(xué)生的學(xué)習成為教師一頭使勁兒。
6．北師大版教材設計較為簡(jiǎn)單，習題也較為簡(jiǎn)單，可考試時(shí)試題設計十分豐富，對教師提出更多的挑戰。
五、“打造高效課堂、使教師樂(lè )教”為主題的意見(jiàn)征求結果：
1．在備課方面要準備更加充分，每節課上課前，要自己?jiǎn)?wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我打算讓學(xué)生獲得什么？我打算讓學(xué)生用多長(cháng)時(shí)間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得？我怎樣知道學(xué)生是否達到了要求？這課前四問(wèn)能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準備就要更加充分，做到不上無(wú)準備之課。
2．老師樂(lè )教：不再聲嘶力竭，而是師生互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，少講精講。
3．在上課時(shí)，應該合理分配課堂時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)生自己學(xué)，什么時(shí)間老師開(kāi)始講，什么時(shí)間開(kāi)始練，這些都應該做到心中有數，更應該準確把握課堂節奏，重難點(diǎn)精講細講。
4．為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，應該充分利用教學(xué)資源，或者巧妙地創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識，這樣的學(xué)習過(guò)程才會(huì )讓學(xué)生把知識記得更加牢固。
5．在講完新知后，老師應該精心設計幾道有針對性的習題，進(jìn)行練筆，如果發(fā)現學(xué)生錯誤，應該充分利用這些錯誤，進(jìn)行典型講解。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇4
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長(cháng)補短的備課形式。本學(xué)期我們根據省教科院的布置，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)�，F總結如下：
一.制定計劃
為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長(cháng)補短，我們成立了由分管校長(cháng)主抓的集體備課組。充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(cháng)處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進(jìn)步、共同提高的目的。開(kāi)學(xué)初制定了詳細的計劃，由學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保證。
二.確定任務(wù)
在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時(shí)預先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準備。
三.強化參與
我們備課活動(dòng)的模式是“個(gè)人備課說(shuō)課---集體備課---個(gè)人調整教學(xué)預案”。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內容進(jìn)行消化、吸收，再補充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個(gè)人備課的簡(jiǎn)單重復，而是個(gè)人備課的再認識，再創(chuàng )造的過(guò)程，是個(gè)人備課的深化和延伸。所以，我們強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。
四.共同探討
活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內容，并將本課的內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課標要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結
出既能闡釋清楚課本觀(guān)點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴格按照新課程標準的要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。其他人可以根據本班的實(shí)際情況對此教案再進(jìn)行修改，融入自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，形成個(gè)案，讓教案真正有利于我們的課堂教學(xué)。
五.具體要求
集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
1.三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。
2.五統一：統一教學(xué)課標，統一教學(xué)重、難點(diǎn)，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和習題三維訓練，統一單元評價(jià)測試。
3.五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)生。
4.五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
5.兩法：老師的教法和學(xué)生的`學(xué)法。
6.兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
最后還要求中心學(xué)校安排專(zhuān)人督促檢查，并將檢查結果納入科任老師的年度考核。
六.存在問(wèn)題
1．由于學(xué)校教師都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此有的學(xué)科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。
2．備課的形式應該是“爭鳴”式，而不是“一言堂”式，否則，就沒(méi)有達到資源共享的教研效果。
七.改進(jìn)辦法
1．提高認識，促進(jìn)行為的自覺(jué)化。組織教師學(xué)習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進(jìn)一步認識到集體備課應是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。
2．改革評價(jià)制度，激發(fā)教師備課熱情。八.建議
我們知道當前教師們備課就是抄教案，應付檢查，這就占去了教師們的大部分精力，另外還得批改作業(yè)、參加各項學(xué)�；顒�(dòng)、教育管理學(xué)生等，可想而知老師們用在教學(xué)上的時(shí)間有多少。而且手寫(xiě)教案速度慢，難以提高效率，大大制約了老師對教材的挖掘和對教學(xué)內容的延伸。因此我們建議電子備課，它不但能提高備課效率和質(zhì)量，而且通過(guò)對電腦的使用可以提高教師對多媒體技術(shù)的應用、對網(wǎng)絡(luò )的了解，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇5
這學(xué)期我擔任教研組長(cháng)工作，深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節起著(zhù)鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計劃，一學(xué)期下來(lái)，我們全組老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教科處的指導下，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著(zhù)計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)
開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好地學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉變觀(guān)念，構成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴大篇章的積累，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。
作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著(zhù)的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著(zhù)高尚品德的人，否則是教不好書(shū)的。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書(shū)、勤學(xué)習，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認真備課，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過(guò)程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設計專(zhuān)題訓練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还澱n，查了超多的資料，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環(huán)節中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造潛質(zhì)和實(shí)際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結合實(shí)際，探索，創(chuàng )新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調動(dòng)學(xué)生的用心性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的.，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差，都得一字一句的看，還要寫(xiě)評語(yǔ)，但我們還是認認真真的批改、及時(shí)講評、及時(shí)反饋，耐心指導。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結合潛質(zhì)訓練，在各年級都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會(huì )，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開(kāi)了心扉，放松了情緒，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)�？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě)，督促他們學(xué)習，第8節課后還留幾個(gè)學(xué)習滯后的同學(xué)補習。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區組織的教研活動(dòng)。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情和強烈的工作職責感、社會(huì )職責感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會(huì )建設人才。
三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)
這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習的資料，使語(yǔ)文學(xué)習真正成為社會(huì )性、人文性的大語(yǔ)文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習結題報告會(huì )。
2、本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動(dòng)。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇6
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們小學(xué)數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升�，F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的.進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，教研組張美娜、國曉燕、蘇小潔、許麗雅、林勤、丁瑩瑩、繆江華等7位老師，每人做了一節有關(guān)概念方面的主題教學(xué)研討課。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(cháng)做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區舉行的校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、以學(xué)生為中心，積極開(kāi)展學(xué)科性活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數學(xué)特長(cháng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、審美等數學(xué)素養。本學(xué)期我們教研組在一年級舉行了數學(xué)競賽；二、三年級進(jìn)行運算過(guò)關(guān)測試；四、六年級舉行了“24速算”競賽活動(dòng)；在五年級舉行了“圖案設計”活動(dòng)，收到了很好的效果。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇7
時(shí)光流轉，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作接近尾聲了。本學(xué)期我們數學(xué)教研組圍繞著(zhù)開(kāi)學(xué)初學(xué)校教導處工作安排展開(kāi)活動(dòng)，全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1．組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2．創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。新老教師結對子，最近兩年我們學(xué)校分配了兩個(gè)剛畢業(yè)的老師，同時(shí)有個(gè)別老師從其他學(xué)科轉崗過(guò)來(lái)，給學(xué)科工作注入了新鮮血液，他們年輕，工作有激情、有活力，教學(xué)觀(guān)念先進(jìn)，運用現代教學(xué)技術(shù)的能力強。當然由于工作經(jīng)驗不足，往往對教學(xué)重點(diǎn)的把握不準，和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于親近，這些因素都可能使教學(xué)效率不高。而這些方面卻是老教師更有經(jīng)驗。因此，教研組里相互結對子，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，取得了很好的效果。
�。�。加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
二、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1．為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2．11月份，全組45周歲以下舉行了片斷教學(xué)比賽，在10月份時(shí)，沙縣城三小學(xué)到我們學(xué)�！八徒滔锣l”教研活動(dòng)中，他們校長(cháng)對我們老師進(jìn)行了一次片斷教學(xué)的培訓，使我們對這種方式的教研有了正確的認識。在這次活動(dòng)中吳莉、湯發(fā)東兩位老師脫穎而出，代表學(xué)校參加了縣里的技能大賽，并取得了很好的成績(jì)。本次活動(dòng)激發(fā)了老師學(xué)習教材的積極性，學(xué)校教研水平上了一個(gè)臺階。大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。集體學(xué)習，集體備課，并且在全校分開(kāi)課之前，都至少要試上一次，找出不足，不斷修改教學(xué)設計，調整教學(xué)思路。通過(guò)對比，我們發(fā)現取得了較好的效果。上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1．牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。
真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2．改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3．加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4．建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的.多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們完成了期初制定的教學(xué)任務(wù)，取得了一些成績(jì)，但教學(xué)永遠是一門(mén)學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，無(wú)論是社會(huì )、家長(cháng)都對我們提出了更高的要求，同時(shí)面對現在孩子的個(gè)性化，多樣化，家庭背景的差異性，對我們的挑戰也是與日俱增。因此，為了更好的適應本學(xué)科教學(xué)工作的需要，教研組的工作必須走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，樹(shù)立真正為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，采取先進(jìn)的教學(xué)方法，為斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，切實(shí)做好培優(yōu)補差工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇8
本學(xué)期音樂(lè )教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將音樂(lè )教研組工作總結如下：
1、繼續落實(shí)“少教多學(xué)”音樂(lè )課堂教學(xué)模式，讓音樂(lè )課堂回歸于本真、讓學(xué)生在課堂上真正的“動(dòng)”起來(lái)。
2、落實(shí)校本課程，按教材進(jìn)行中音豎笛推廣，逐步形成特色教學(xué)模式。
3、進(jìn)行音樂(lè )特色教學(xué)的大、小課題研究：
校省級課題《基于“個(gè)性發(fā)展”的幼兒園至高中課程一體化的校本探索》子課題“藝術(shù)課程一體化”
市級課題《中小學(xué)優(yōu)秀合唱團訓練指導方法研究》在研
音樂(lè )教研組區級集體課題《中學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)評價(jià)模式研究》進(jìn)入結題階段
每個(gè)教師都參與課題研究。已經(jīng)制定了可行性的研究實(shí)施計劃，定期總結反饋。
4、加強組內集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平和學(xué)科業(yè)務(wù)能力。
5、做好學(xué)校選修、社團課程的教學(xué)。
音樂(lè )開(kāi)設中外流行音樂(lè )的發(fā)展歷程及佳作欣賞、竹笛、美聲天地等選修課。開(kāi)設了男聲合唱社、流行音樂(lè )表演唱社團、古箏社、鋼琴社與豎笛社。
6、積極參加市、區、片教研活動(dòng)、學(xué)習，并進(jìn)行組內交流：
高博老師到上海觀(guān)摩了器樂(lè )展，劉佳蘊隨學(xué)校去寧波參觀(guān)學(xué)習、居鵬在南京參加了省培訓，分別在組內進(jìn)行了介紹。
7、參與學(xué)校的省級“一體化”課題，對初、高中起始年級學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能訓練與輔導。
8、音樂(lè )開(kāi)展“少教多學(xué)”研討課與交流學(xué)習：居鵬、陸瑤、宋權。
9、音樂(lè )教研組于19月27日承辦了區級音樂(lè )教研活動(dòng)，劉佳蘊開(kāi)設了區級公開(kāi)課《中國少數民族音樂(lè )》，獲得好評。
10、劉佳蘊、金盛、高博、宋權、陸瑤老師分別開(kāi)設了組內講座《寧波兩所中學(xué)考察報告》、《豎笛的.演奏與教學(xué)》、《上海國際樂(lè )器展觀(guān)摩報告》、《歐洲中世紀教會(huì )音樂(lè )》、《關(guān)于音樂(lè )課堂的教學(xué)研究》。
11、陸瑤與劉佳蘊老師所帶的高一男聲合唱團參加區里合唱比賽，蟬聯(lián)一等獎。同時(shí)，全組老師配合學(xué)工部、年級組進(jìn)行歷史劇表演、英文歌曲排練、國際部迎新晚會(huì )等演出。
12、開(kāi)展組內讀書(shū)報告會(huì )，學(xué)習大家的讀書(shū)經(jīng)驗介紹交流。
不足之處：
1、時(shí)間緊，課題研究進(jìn)度不快。
2、可以音樂(lè )社團課模塊多樣化課堂教學(xué)進(jìn)行嘗試。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇9
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、學(xué)習課程理念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
二、加強常規管理
我們重視教學(xué)常規的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎。平時(shí)加大對課堂檢查力度，抓好聽(tīng)課、反思、評課活動(dòng)。對學(xué)生單元測驗情況進(jìn)行反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的.監控，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)
執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把
學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。隨著(zhù)新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念。全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師團體的智慧和才能。所以，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本教學(xué)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新本事為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)本事。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)本事和教學(xué)水平
1.認真進(jìn)取地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師團體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研本事也得到開(kāi)發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
2.結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的.教研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一至六年級識字寫(xiě)字競賽與一至六年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
四、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2.個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加團體活動(dòng)的熱情、進(jìn)取性不高。
3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生本事的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了必須的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇11
本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè )教研組能按照學(xué)期計劃，認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》，體現以音樂(lè )審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現就本學(xué)期工作總結如下：
一、教研組基本情況介紹
我們音樂(lè )教研組是一支朝氣蓬勃、團結進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的年輕集體�，F有三校區9位專(zhuān)職教師，20余位兼職教師。其中專(zhuān)職教師大部分是小學(xué)高級教師，均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。教育觀(guān)念新，創(chuàng )新意識強，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學(xué)期教研組開(kāi)展情況
�。ㄒ唬﹫F隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從樂(lè )器的查漏補缺到樂(lè )器的添置，從音樂(lè )教室管理制度的制定到音樂(lè )調研計劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
�。ǘ┝⒆阈１九嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木，無(wú)源之水�！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達自己對教育的理解，增長(cháng)教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性?xún)煞N：
�。�1）隨堂課探討，教師結對，問(wèn)題會(huì )診等是教師群體同伴互助的`日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習、同構異課等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
另外，我們音樂(lè )教研組舉行了“校區聯(lián)動(dòng)，同課異構”音樂(lè )教學(xué)研討活動(dòng)，并承辦了越城區音樂(lè )主題研修活動(dòng)。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了同課異構的精彩課堂�；顒�(dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養、領(lǐng)先的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏(yíng)得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評課交流。
�。ㄈ┖葑F隊建設，培養青年教師。
教研活動(dòng)是我們成長(cháng)的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì )積極參與，共同學(xué)習。我們的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習外，還有觀(guān)看名師錄像課當場(chǎng)寫(xiě)評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
�。ㄋ模┓e極組織學(xué)生參加越城區、紹興市、浙江省中小學(xué)生藝術(shù)大賽。
校舞蹈隊節目被推薦并參加市級比賽，辛苦著(zhù)并收獲著(zhù)，受到廣大家長(cháng)、師生的好評。
三、課題、音樂(lè )欣賞調測情況
1、袁治林老師的市級音樂(lè )課題《在班級教學(xué)中提高小學(xué)生合唱審美與技能的實(shí)踐與研究》正在進(jìn)行。
2、袁治林老師音樂(lè )論文《把握音準，讓歌聲飛揚》獲越城區一等獎。
3、郝寧馨老師音樂(lè )論文獲越城區二等獎。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng )，我們組將在現有的基礎上，繼續努力耕耘在教育一線(xiàn)這片樂(lè )土上，加強素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺階，不斷學(xué)習、創(chuàng )新，努力創(chuàng )建一流教研組。
小學(xué)常識課教研組工作總結 篇12
本學(xué)期，我校音樂(lè )教研組根據區教研室、學(xué)校和教導處的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，立足品牌，繼續加強自身“創(chuàng )新型”品牌教研組的建設，努力創(chuàng )新教學(xué)，創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理！人們常說(shuō)：“不怕做不到，就怕想不到！”因此，本學(xué)期我們音樂(lè )教研組主要從創(chuàng )新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強了具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內每位教師的成長(cháng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責！實(shí)現了音樂(lè )教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開(kāi)花�，F總結如下：
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組全體成員在學(xué)校教科室的指導下，順利完成了教研任務(wù)和訓練任務(wù)，現對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
開(kāi)學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標準》為依據，以學(xué)校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂(lè )課堂效率為目標，組織教研組全體成員學(xué)習《音樂(lè )新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平，工作總結《小學(xué)音樂(lè )教研組工作總結.結合《新課標》制定了切實(shí)可行的教研計劃。
二、開(kāi)展好音樂(lè )教研活動(dòng)和興趣小組訓練：
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組的教師能認真備好音樂(lè )課，形式多樣的上好每一節音樂(lè )課，在音樂(lè )課堂中，體現音樂(lè )的'審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂(lè )音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結束，在音樂(lè )評價(jià)上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現和期終的音樂(lè )考評結合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng )新音樂(lè )的表現手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位學(xué)生。同時(shí)，本學(xué)期我們音樂(lè )組對三個(gè)校級興趣小組進(jìn)一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組已經(jīng)開(kāi)始排練，明年參加文藝匯演的節目。
三、今后努力的方向：
在音樂(lè )教學(xué)中所有音樂(lè )教師應努力提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，并且能掌握一定的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴(lài)外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)。
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