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師承心得的工作總結
篇一：中醫師承心得體會(huì )
光陰荏苒，不知不覺(jué)自己從醫已經(jīng)十余個(gè)年頭了，有幸師從于名老中醫尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！
在臨床實(shí)踐中，尹老師擅長(cháng)運用中醫藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習的日子里，我深深地體會(huì )到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學(xué)生的工作，使我開(kāi)拓了思路，活躍了思維，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，逐步提高了診療技術(shù)，堅定了對中醫藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫及其發(fā)展前景充滿(mǎn)了信心。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，現代醫學(xué)在現代自然科學(xué)成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫學(xué)。有人認為，中醫是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現代化格格不入，學(xué)習中醫是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現代西醫治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現代醫學(xué)棘手的冠心病，西醫治療需長(cháng)期服藥、副作用較大，用中醫藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯的'效果。師從尹老師后，我的學(xué)習態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式” 的學(xué)習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書(shū)本的內容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫(xiě)出來(lái)，便大功告成，學(xué)習是被動(dòng)的，以分數作為目標，毫無(wú)樂(lè )趣可言。而今，跟從尹老師臨床實(shí)踐，以醫好病人為目標，尹老師善于把自己行醫多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開(kāi)竅”。中醫是一門(mén)經(jīng)驗醫學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業(yè)于華西醫科大學(xué)，對于現代醫學(xué)，主張扎根中醫，西為中用，中西醫結合。正是由于尹老師這種開(kāi)明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他成為醫學(xué)界經(jīng)久不衰的長(cháng)青樹(shù)，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(cháng)，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫德和強大的人格魅力。
篇二：師承大課心得
今天很有幸能夠聽(tīng)到德高望重的陳紹宏老師講課，真的是受益匪淺，他的課題是《怎樣才能提高中醫藥的臨床診療水平》。
陳老師教導我們要學(xué)好醫學(xué)首先要有扎實(shí)的中西醫基礎知識，包括：基礎知識、基本技術(shù)、基本技能，缺一不可；其次要有廣博的知識面和科學(xué)的思維方法；當然，良好的醫德醫風(fēng)是一名良醫的必備品質(zhì)；再有就是要保證藥品質(zhì)量，詳細告知患者正確的煎服方法，才能取得很好的療效。
陳老在提出提高診療水平的方法就是堅持走四個(gè)相結合的道路：理論與實(shí)際相結合；中醫與西醫相結合；辨病與辨證相結合；繼承和發(fā)揚相結合。
在之后的講課內容中，陳老師主要為我們講述了他在臨床中遇到的一些典型病例，和幾種疾病的選方用藥，重點(diǎn)介紹了肺心病的中西醫治療和益氣活血散、龜鹿二仙膠的臨床
運用。陳老師真的值得我們每一位學(xué)員敬仰，他不但擁有高明的醫術(shù)，更具有高尚的品格和博大的胸懷。在授課中他把他的臨床經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我們，包括他的思路、處方用藥的'計量及煎服方法。陳老真可謂是把他的畢生精力獻給了中醫事業(yè)，除了治病救人還有傳道授業(yè)，在此，我代表所有的師承學(xué)員向陳老致敬！感謝他為祖國醫學(xué)所做出的貢獻。
陳老師為我們介紹了益氣活血散的組成，包括：
生曬參500g 川芎250g 丹參250g三七250g
用法：上四味，為散，1次10g，1天3次，飯后半小時(shí)鮮開(kāi)水兌服。適應癥為冠心病、腦梗塞、心律失常、動(dòng)脈斑塊形成等等。我立刻對此方劑產(chǎn)生了濃厚興趣，因為臨床上我們經(jīng)常遇到此類(lèi)患者，而益氣活血散療效確切，可以長(cháng)期服用，沒(méi)有什么毒副作用，而且陳老自己也在服用此方，更增加了我們對這個(gè)方劑療效的信心。學(xué)習回到醫院之后，我就把這個(gè)方應用于臨床，造福于患者；同時(shí)也觀(guān)察其療效，摸索其更多的適應癥。
陳老師還為我們詳盡德介紹了龜鹿二仙膠、仙方活命飲、膈下逐瘀湯等方劑的臨床應用經(jīng)驗，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，如同享用了一頓饕餮的中醫知識大餐。在今后的工作中，我將把
陳老的這些寶貴經(jīng)驗運用到臨床工作中區，讓中醫藥發(fā)揮其應有的作用，為廣大人民解除病痛。
陳老師還花費了很多精力為我們講解了肺心病的治療。 包括其診斷、鑒別診斷、西醫治療的幾個(gè)方面：一般治療、抗感染、氧療、維持水電解平衡，及治療中禁用強心劑、利尿劑、鎮靜劑、堿劑、激素。雖然老師強調了是禁用，但個(gè)人認為利尿劑和激素在臨床中可以慎用，只是要求把握好適應癥，在使用利尿劑時(shí)密切檢測電解質(zhì)，注意補鉀，避免造成電解質(zhì)紊亂；而使用激素時(shí)，必須在有效抗感染的前提下以感染擴散，同時(shí)合理使用激素，可以選用吸入劑或短效制劑并掌握好療程，及時(shí)減量、停藥。
肺心病的中醫治療：
中醫治法：宣肺平喘，止咳化痰
中醫基本處方：三拗湯、桔梗湯、瓜蔞薤白半夏湯去白酒（瓜蔞皮與瓜蔞子各15g）
麻黃15g 杏仁15g全瓜蔞30g 薤白15g法半夏15g 桔梗30g甘草10g
加減：
1·心衰伴雙下肢水腫者：基本方+苓桂術(shù)甘湯或五苓散，溫陽(yáng)化氣行水
2·伴飲食少思或食欲不振者：基本方+六君子湯，補土生金 3·伴咳嗽者：基本方+紫菀15g、款冬花15g、枇杷葉15g
平時(shí)，在我們科室收治了大量的肺心病患者，在治療上，特別是中醫治療上我還很欠缺，這次真的方分感謝陳老師如此詳細的講解，我會(huì )把學(xué)到的知識帶回去，不斷實(shí)踐和總結，不斷提高臨床診療水平，做一名合格的醫師。
20XX年10月
篇三：師承教育工作總結
我院自20XX年04月被確定為師承教育試點(diǎn)單位以來(lái)，在縣衛生局的關(guān)心和指導下，醫院領(lǐng)導重視，創(chuàng )新進(jìn)取、繼承發(fā)揚組織管理，落實(shí)帶教任務(wù)，對推進(jìn)我院中醫藥繼承與創(chuàng )新、提升中醫藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用�，F將今年的師承教育工作情況總結如下：
一、組織管理
師徒傳授方式是中醫藥學(xué)重要的繼承方式，是培養中醫藥人才的一個(gè)有效途徑。醫院領(lǐng)導深知師承工作的重要性，結合實(shí)際，制定工作方案，明確管理部門(mén)，確定專(zhuān)人管理。由業(yè)務(wù)院長(cháng)負責日常的中醫藥師承教育工作，圍繞師承教育，督導學(xué)術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫案、論文、平時(shí)考核表和階段考核表等的完成，保證了師承工作的順利開(kāi)展與進(jìn)行。
二、帶教情況
根據縣鄉村三級師承教育的相關(guān)文件，我院有1名帶教老師，3名學(xué)術(shù)繼承人。按照莊浪縣中醫藥師承教育工作的要求,做好每次跟師隨診或實(shí)際操作記錄,及時(shí)整理和總結跟師學(xué)習心得體會(huì ),認真寫(xiě)好月記。我院跟師學(xué)生3名，截止目前，每位學(xué)生完成導師臨床醫案總結12 份，學(xué)習心得 12篇，跟師筆記51篇，月計6篇。不斷創(chuàng )新師承教育工作，保證繼承人在學(xué)習期間學(xué)習的連續性。一是帶教老師根據自身的多年學(xué)術(shù)經(jīng)驗認真對學(xué)
生的日志、臨床醫案、跟師筆記進(jìn)行批閱、修正，提出修改意見(jiàn)，指出辨證或用藥的不足，將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生在臨床實(shí)踐過(guò)程中不斷提高診治疾病的能力。二是開(kāi)展專(zhuān)題講座和病案討論，學(xué)生通過(guò)整理病案討論，對疾病的病因、病機、診斷、治療及預后等都有詳細的記錄，真正起到教學(xué)相長(cháng)的作用。
三、存在不足
半年的師承工作雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不足。個(gè)別繼承人思想上不積極，態(tài)度不能始終如一，致使師承教學(xué)時(shí)間和繼承人學(xué)習質(zhì)量不高。在抽查或考核中發(fā)現有的'學(xué)生一開(kāi)始時(shí)很認真負責，完成的跟師材料質(zhì)量較高，到后期就出現為了完成任務(wù)而應付了事，形成虎頭蛇尾的情況。個(gè)別學(xué)術(shù)繼承人學(xué)習態(tài)度不端正等原因。
四、今后的打算
1.進(jìn)一步明確教學(xué)目標和要求，完善教學(xué)計劃，規范跟師筆記、月記等材料的書(shū)寫(xiě)和整理工作，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
2.落實(shí)師承教育既定的優(yōu)惠措施，提高中醫藥師承教育指導老師和繼承人的積極性，同時(shí)加強平時(shí)考核、階段考核和年度考核，提高管理質(zhì)量。
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