教師工作業(yè)績(jì)總結范文(通用12篇)
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的教師工作業(yè)績(jì)總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇1
一年來(lái),能堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導,愛(ài)崗敬業(yè),認真學(xué)習貫徹的十六大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用;
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教三節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節,在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的'優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物
二、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇2
本學(xué)期我擔任XXX班的數學(xué)教學(xué)工作,一直本著(zhù)實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步,現就一學(xué)期的工作總結如下:
一、思想政治方面
一年來(lái),我積極參加政治學(xué)習,政治學(xué)習筆記整理的認真細致。我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己,愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己,服從組織分配,對工作盡職盡責,任勞任怨,注重師德修養。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準則,從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。熱愛(ài)學(xué)生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習上全面關(guān)心學(xué)生,在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能?chē)栏褡袷匦<壭R,嚴格按照作息上下班,團結同志,能與同事和睦相處。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
(一)注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì )有些不能適應新的學(xué)習環(huán)境。例如以往的學(xué)習方法不能適應高中的學(xué)習,不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心
在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數學(xué)學(xué)習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì )成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹(shù)立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度
開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預習和課后復習;不會(huì )總結消化知識;對學(xué)習馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,我要求統一作業(yè)格式,表?yè)P優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,讓學(xué)生寫(xiě)章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過(guò)努力,大多數同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。
(二)日常數學(xué)教學(xué)的方法及對策
1、備課
本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到,認真寫(xiě)好教案。高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪,但是每一年的感覺(jué)都不一樣。從不敢因為教過(guò)而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向老教師討教或在備課組內討論。其次,深入了解學(xué)生,根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到“有備而去”。并積極聽(tīng)老教師的課,取其所長(cháng),并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學(xué)
針對學(xué)生特點(diǎn),堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的.主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作好總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
(三)課后輔導
課后在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細致,使學(xué)生在接受新知識的同時(shí),不斷地對以往的知識進(jìn)行復習鞏固。在“導師制”活動(dòng)開(kāi)展后,我負責一年四班###同學(xué)的數學(xué)學(xué)習,除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時(shí)進(jìn)行交流,幫助她解決學(xué)習上的疑惑。還利用每周八、九節的時(shí)間對她集中輔導答疑,經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,她的數學(xué)成績(jì)由年級第142名進(jìn)步到年級37名,總成績(jì)也由年級第52名進(jìn)步到年級18名。批改作業(yè)認真及時(shí),通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。
三、履行工作職責情況
多年來(lái),遵守勞動(dòng)紀律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,也沒(méi)有遲到早退現象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,我服從學(xué)校的安排,在完成自己教學(xué)工作的同時(shí),也擔任教務(wù)處的部分工作,并順利的完成。
四、工作成績(jì)方面
半年來(lái),參加各種教科研活動(dòng)。數學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,我代表一年組理科上了一節公開(kāi)課。還參加了“骨干教師”競賽活動(dòng),獲得了課件、說(shuō)課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績(jì)。除此外還獲得了多項榮譽(yù)及證書(shū)。
總之,高一數學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習,更新教育觀(guān)念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇3
一、師德表現方面
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面
1.認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
2.教學(xué)中,注重差生的輔導,課堂上更關(guān)注差生的表現,經(jīng)常利用課余時(shí)間面對面輔導,同時(shí),經(jīng)常跟差生談心,讓他們對自己更加有信心。
3.教學(xué)中虛心向老教師請教,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的.現代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,加強師生間的溝通,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。課后及時(shí)反思、總結,書(shū)寫(xiě)教學(xué)后記。
4.積極參加各種教研活動(dòng),取長(cháng)補短,提高自己的教育教學(xué)能力,任職期間經(jīng)常參加校級、縣級和市級的教研活動(dòng),并且取得了一定的成績(jì),我堅信,我付出才有回報,經(jīng)歷了才能成長(cháng)!在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長(cháng)為一名縣級骨干教師。
5.作為一名骨干教師,認真幫帶青年教師,新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角。在平時(shí)的工作中,我注重引導青年教師研讀新課標和教材,并指導青年教師寫(xiě)好教案,在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習方法、板書(shū)設計、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問(wèn)的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導,并且細致地解答他們提出的問(wèn)題,使她快速成長(cháng)。
三、信息化建設工作方面
除了學(xué)科教學(xué)工作以外,在任職期間本人還擔任過(guò)辦公科室負責人,學(xué)校功能室微機室負責人等工作。無(wú)論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,在各項工作的上傳下達組織協(xié)調中得到同事的認可與好評。微機室管理方面,環(huán)境整潔優(yōu)美設備運、運維良好,為師生提供了大量技術(shù)支持。微機室軟件材料齊全,在各級各類(lèi)督導檢查中一直優(yōu)秀從無(wú)整改反饋意見(jiàn)。工作中還勇挑重擔,承擔學(xué)校信息化建設工作。是學(xué)校網(wǎng)站負責人,三通兩平臺建設中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員,柳河教育信息網(wǎng)信息上報員,還擔任“體質(zhì)健康”“扶貧補助”等多個(gè)教育管理操作系統管理員。在此類(lèi)各項工作中,我做到了數據統計真實(shí),上報更新及時(shí)。同時(shí)整理相應檢查項目材料,在各級各類(lèi)領(lǐng)導檢查中得到上級部門(mén)的認可與好評,為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻全部力量。
四、業(yè)績(jì)方面
回顧多年的教學(xué)工作,也取得了一些成績(jì),連續多年在教學(xué)工作中成績(jì)顯著(zhù),參加上級單位組織的競賽活動(dòng)中屢屢獲獎,獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號;雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jì),但這還不夠,在以后的教育教學(xué)教研工作中,我還要不斷地總結經(jīng)驗與教訓,還要更加努力地搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績(jì),為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇4
自參加工作以來(lái),一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),曾擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)和班主任工作。自任現職以來(lái),我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,嚴格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書(shū)又育人,多年來(lái)深受學(xué)生的歡迎,深得家長(cháng)的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,能做到出全勤、干滿(mǎn)點(diǎn),任勞任怨,從不計個(gè)人得失,服從領(lǐng)導,聽(tīng)從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則,模范遵守各項規章制度。時(shí)刻注意加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力進(jìn)取,充分利用現代化的教學(xué)手段,不斷深化教學(xué)改革,探索教改新路,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力,鼓勵創(chuàng )新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做到“六認真”。以教學(xué)大綱為依據,認真鉆研教材,針對學(xué)生實(shí)際情況,有的放矢地上好每一節課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),從講到練,習題設計實(shí)行梯度化,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使師生關(guān)系更融洽,使學(xué)生從督促學(xué)到自覺(jué)學(xué)。備課時(shí),在弄懂、吃透教材的基礎上,注意拓寬、加深,以開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
作為一名小學(xué)教師,我一如繼往,運用自己積累的'教育教學(xué)和管理經(jīng)驗,認真對待和管理學(xué)生,耐心細致地做學(xué)生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學(xué)習態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,我知道要取得學(xué)生的信服,光有細致的思想工作是遠遠不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,將自已的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深,積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續教育學(xué)習,參加校內外的教育教學(xué)研究活動(dòng),努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結合所教學(xué)生特點(diǎn),以教好學(xué)生為核心,大膽嘗試各種教育教學(xué)方法,從知識上來(lái)吸引學(xué)生,確實(shí)學(xué)到一技之長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中我努力備好每一節課,課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際,設疑解疑,講究說(shuō)話(huà)的風(fēng)趣,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果,并得到了領(lǐng)導和同事的認可。一份耕耘,一份收獲。2008年我撰寫(xiě)的《小學(xué)生學(xué)數學(xué)興趣的培養》論文發(fā)表在《科學(xué)教育論壇》(中)并獲獎,2009年9月由于教學(xué)成績(jì)突出,于九月份被評為“旗級優(yōu)秀教師”。
在今后的教學(xué)中我會(huì )更加努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇5
光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉瞬間,從教已九年了!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責中,我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的幾年,現將個(gè)人工作總結報告如下:
一、加強師德修養,提高道德素質(zhì)
過(guò)去的幾年中,我一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。我積極參加各種學(xué)習培訓,做好業(yè)務(wù)筆記,認真參加政治學(xué)習。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,自修湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科和本科。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學(xué)習新課標理念,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講讀結合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重。對于后進(jìn)生,我耐心的教導,鼓勵他們。
4、培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。不管是帶哪個(gè)年級哪個(gè)班,我都抓學(xué)生的養成習慣,好的習慣決定孩子的一生。好習慣決定好性格,好性格決定好命運,好命運決定好人生。所帶班級的習慣很好,學(xué)生也習慣成自然了。這樣也有助于自己的教學(xué)。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,讓學(xué)生在美麗的語(yǔ)言中感受到生活,在生活中學(xué)習語(yǔ)文,耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養。幾年下來(lái),我任教的班級,學(xué)生成績(jì)明顯上升,每次考試成績(jì)都達到學(xué)校的優(yōu)秀標準,得到了師生,家長(cháng)的好評。
作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀,實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,做好教學(xué)工作計劃,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷的反思,為美好的明天奉獻自己的力量。
三、加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現了一些新問(wèn)題,運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,有很多的論文獲獎。身為語(yǔ)文工作室長(cháng)的我,參加《培養小學(xué)生良好學(xué)習習慣的途徑與方法研究》,從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),研究學(xué)生個(gè)案,為學(xué)生服務(wù)。研究《培養小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》,重點(diǎn)以識字教學(xué),朗讀教學(xué),閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心,提高自己的教研能力。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做好班主任工作計劃,使工作開(kāi)展得更好
從教以來(lái),我一直擔任班主任工作,同時(shí)擔任語(yǔ)文,英語(yǔ),微機,美術(shù),等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。教育是教師的本職工作,是一項艱巨,復雜而又講究細致的工作,教書(shū)育人,是教師全身心地把知識,智慧,愛(ài)心,時(shí)間奉獻個(gè)每一個(gè)學(xué)生。教師在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí),也教會(huì )學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻,平時(shí)很主義自己班主任工作應有的職責,課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,細致的輔導工作,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,用賞識的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),想盡一切辦法,經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生進(jìn)步,我還利用雙休日,節假日,傍晚去家訪(fǎng),和家長(cháng)共同教育好子女。功夫不負有心人,這些學(xué)生在我的精心培育下,思想有了較大的轉變,各方面有了進(jìn)步。因此也得到了家長(cháng)的好評。我始終相信,關(guān)懷等于溫暖,寬容等于信任,用博大的愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子,沒(méi)有教不好的孩子。把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái),用美好的師愛(ài)感染學(xué)生。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇6
忙忙碌碌一年轉眼就要過(guò)去,暮然回首我感到疲憊而充滿(mǎn)喜悅,一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,反思這學(xué)年的失誤與教訓,深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗,腳踏實(shí)地,追求卓越。為接下來(lái)的教學(xué)工作奠定基礎。
上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,由于該校很重視對新教師的培養,把我們送到實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉,從那時(shí)候起,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對一個(gè)重新組合的班級,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著(zhù)頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,感覺(jué)到面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。
這還只是工作的`第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
同時(shí)我注重開(kāi)拓視野,閱讀專(zhuān)業(yè)雜志,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,在課前都會(huì )做好教學(xué)工作計劃。聽(tīng)課的主要對象是潘敏芬老師,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
通過(guò)將近一年的工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間,分析大多數學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
新學(xué)期即將開(kāi)始,工作中揚長(cháng)避短,保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不驕、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅信自己的付出會(huì )有收獲。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇7
如果說(shuō)興趣是學(xué)生搞好學(xué)習的關(guān)鍵,那么熱愛(ài)教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提。我一直懷著(zhù)對這份工作的熱愛(ài),在將近20xx年的教學(xué)生涯中,始終都是滿(mǎn)懷激情的投入到一切工作中。
從教以來(lái),一直擔任的有班主任工作。為了更好做好班務(wù)工作,我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓的機會(huì ),認真學(xué)習理論,積極參與討論,有效地運用于實(shí)踐,使得班務(wù)工作有了新的起色。
在教育工作中,我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節,以人為本,教他們做人,教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步,用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈。
在教學(xué)中,我切實(shí)上好每一堂課。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉變成為學(xué)生的`學(xué)堂。認真學(xué)習教學(xué)改革的經(jīng)驗,洞察教改動(dòng)態(tài),新的教學(xué)理念。
我喜歡在網(wǎng)上看特級教師的觀(guān)摩課,查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設計,學(xué)習他們好的教學(xué)方法,哪怕是簡(jiǎn)單的對學(xué)生的鼓勵的話(huà)語(yǔ),對學(xué)生感情朗讀的指導,優(yōu)秀的板書(shū)設計等。
倘佯其間汲取營(yíng)養,并把新理念融于課堂實(shí)踐中,不斷摸索創(chuàng )造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,把“把握情感主線(xiàn),創(chuàng )造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。比如:在教學(xué)《橋》這篇文章時(shí),打破傳統的按起因、經(jīng)過(guò)、結果去分析課文,從語(yǔ)言動(dòng)作感受人物品質(zhì)。
我從最后的那三句話(huà)入手教學(xué),老太太被人攙扶著(zhù)祭奠兩個(gè)人,她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,引出老太太為什么祭奠,究竟什么原因值得這樣做?接下來(lái)讓學(xué)生通過(guò)自讀課文,抓住人物言行和當時(shí)的情況去感受,最后討論交流。
我還根據不同課文內容分別進(jìn)行了畫(huà)一畫(huà)、演一演、仿一仿等活動(dòng),這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,觸動(dòng)學(xué)生心靈,使學(xué)生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚個(gè)性,放飛情感;開(kāi)啟智慧,釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,樂(lè )學(xué)語(yǔ)文,并透過(guò)課文這扇小小的窗,把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
回顧昨天,汗水淌下的時(shí)候,感到那滋味是咸咸的;面對今天,迎來(lái)收獲的時(shí)候,潤溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,我信心百倍,任重道遠感到肩上的擔子沉沉的!我想:在今后的教育教學(xué)工作中,我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念,去耕耘,去奮斗,像一個(gè)田里埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,不求聞達,只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí),讓他們粒粒飽滿(mǎn),顆顆歸倉。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇8
我受聘于20xx年8月,從教一年以來(lái),我深深熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高,現將自己一年的教師個(gè)人工作業(yè)績(jì)做以下總結:
一、思想品德方面
我堅決貫徹黨的教育方針,參加工作一年,我愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,遵守了教師職業(yè)道德和崗位規范,遵守了社會(huì )公德、嚴于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
我有高尚的師德,純正的品質(zhì),對黨無(wú)限忠誠,獻身教育事業(yè),積極學(xué)習政治理論,在各方面都能從嚴從高要求自己,言行做到為學(xué)生表率。我?jiàn)^斗在教育教學(xué)第一線(xiàn),在工作中虛心學(xué)習,服從組織安排,敢挑重擔,積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
第一、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,優(yōu)化理論知識
從教一年來(lái),我一直在繼續學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識,教育專(zhuān)業(yè)知識,文化科學(xué)知識,如《走進(jìn)新課程》、教育經(jīng)典書(shū)籍《給教師的建議》、《班主任工作指南》等書(shū)籍。希望以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野,以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。在實(shí)際教學(xué)中,注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )實(shí)踐,學(xué)會(huì )與人合作,學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
第二、把握教學(xué)各環(huán)節,力求突顯教學(xué)效果
在教學(xué)中,我注意理論與實(shí)踐相結合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法和措施,并積極培養學(xué)生的`動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價(jià)良好。
1 、認真備課,作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難。因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。我認真研究課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn)、準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,讓學(xué)生直觀(guān)形象的學(xué)習。我授課也胸有成竹了。學(xué)生學(xué)習特別用功,教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。
2 、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著(zhù) “傳道 、授業(yè) 、解惑 ” 的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰 、準確。上課設法令學(xué)生投入,不讓其分心。上課內容豐富,現實(shí),盡量使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎,培養能力,發(fā)展智慧,培養學(xué)生的正確思維方式,養成良好的學(xué)習習慣。
3 、注意因材施教,做好課后輔導工作。 因為語(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。從平時(shí)的課堂反應,課后交流,掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢
地與其進(jìn)行交流,及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P;積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,樹(shù)立他們的自信心。只要堅持對這些同學(xué)的輔導,他們的基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。
第三,虛心求教,不斷學(xué)習
在這一年里,作為一個(gè)新教師,教學(xué)經(jīng)驗是嚴重不足,在教學(xué)中遇到的困惑主動(dòng)積極地向老教師們請教。通過(guò)聽(tīng)學(xué)校、鎮上、縣上組織的教研課不斷的學(xué)習,不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方式,從而快速提升自己。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)
從教一年,談不上取得什么教學(xué)業(yè)績(jì),只是在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷下,老師的幫助下在教學(xué)方面有所提高。在這一年里在學(xué)校上了兩次教研課——《自選商場(chǎng)》和《兩只小獅子》,得到了老師們肯定,領(lǐng)導的鼓勵。參加了玄灘鎮組織的“美麗中國,幸福夢(mèng)想”主題演講比賽,榮獲教師組二等獎。在“青春瀘縣玄灘初賽中”,獲硬筆書(shū)法指導教師獎。撰寫(xiě)的論文《將心比心 心心相印》論文,獲2013年瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。
在這一年里,有付出、有收獲。收獲到的已經(jīng)過(guò)去,還未收獲的還將繼續付出。我相信,一分耕耘一分收獲。在以后的教育路上我必將更努力。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇9
這個(gè)學(xué)期,我擔任x年級x課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我以學(xué)校及xx組工作計劃為指導;以努力提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn),以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。
在工作中,我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習,轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己,嚴格遵守工作紀律
在工作中,我能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己,遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,從自己的內心來(lái)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡的努力做到愛(ài)生如子。
三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率
這個(gè)學(xué)期,我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;
在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)生的情況,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。
認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課xx節,超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的xx教學(xué)研究"課題的.研究工作,分別通過(guò)了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、分析報告和相關(guān)論文。
平時(shí),我把教學(xué)心得體會(huì ),都及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在xx教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶的x班平時(shí)xx成績(jì)相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
我想針對以上情況,在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有:
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施,加強訓練,落實(shí)知識點(diǎn)。培養xx教學(xué)觀(guān)念。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇10
多年的班主任生活,讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè )。正是因為我的師愛(ài)和他們的童稚之愛(ài),讓我們在愛(ài)的圈子里甜蜜的生活,共同的進(jìn)步,才讓我所執教的班級真正的實(shí)現了"一個(gè)也不能少",才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)
周同學(xué),是我們班級的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因為犯罪而進(jìn)了監獄,入獄不久就病死在獄中。他的母親因為接受不了這樣的實(shí)施,在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人,但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因為她后找的一任丈夫,有很?chē)乐氐募彝ケ┝A向,讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀封閉在自己的世界里,頭部在后爸的毒打中受到傷害,記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級,但是由于智力和家庭等因素的影響,孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當他再到我校辦理入學(xué)手續的時(shí)候,校領(lǐng)導了解到這一情況,把孩子放到我的班級,我并沒(méi)有覺(jué)得是負擔,反而為領(lǐng)導對我的`信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級里,雖然是隨班就讀的學(xué)生,不要求成績(jì),可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響,給我的工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。
比如說(shuō),我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課,孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì )神,周同學(xué)就會(huì )時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效,就拽著(zhù)身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課,或者讓他到前面了學(xué)期,但一想,如果我那樣做了,不就說(shuō)明我在心里承認他和別的孩子不一樣了嗎?于是,我總是善意的提醒他注意課堂的紀律。當他不在班級的時(shí)候,囑咐學(xué)生不要被他吸引,要在課下多和他接觸,和他做朋友,不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習了。
升入五年級后,他在學(xué)校的表現一天比一天好了,讓我很欣慰?墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去,讓我很是犯愁。有的時(shí)候學(xué)校有需要家長(cháng)簽字的通知和書(shū)信,他能帶回家里去,可是他的母親卻不能讀懂信件的內容,無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話(huà),好幾分鐘過(guò)去了,也說(shuō)不到一個(gè)正題,我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話(huà),只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話(huà)題上引導,口干舌燥了,也很少能起到效果。
面對這這種情況,"家訪(fǎng)"就被我提到了日程上。在中秋節的時(shí)候,在周末的時(shí)候,我都會(huì )"順路"到孩子家看看:有時(shí)拿著(zhù)周同學(xué)的寫(xiě)字本(所有的本簿他只能完成這一項),有時(shí)拿著(zhù)時(shí)令的水果。一次兩次之后,他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項簽字的內容我都逐一的去講解,需要家長(cháng)做的事情,我都及時(shí)的打電話(huà)通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣,我所帶的班級在各項活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想,自己工作主動(dòng)一些,效果就會(huì )好一些。
這個(gè)學(xué)期,周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng),晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因為夜里沒(méi)有睡覺(jué)而不到班級上課。得知這種情況之后,我利用電話(huà)、家訪(fǎng)等形式及時(shí)和他的家長(cháng)溝通,并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍,給他講班級里好玩的事情,轉移他的注意力。在我們多次的努力下,孩子終于回到班級里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他,在這次重新回到學(xué)校后,還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了,這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。
二、給羞怯內向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,是教師從高度責任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣,溫暖每一個(gè)學(xué)生,但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進(jìn)生,因為他們是流失的主力軍。如果失去了尊重,就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài),思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,以滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生,以誠摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對于我們班級學(xué)習差、紀律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們,而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當張嘉赫同學(xué)犯了錯誤時(shí),我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評訓斥,以維護他的"面子";當他考試失敗時(shí),我也從不指責埋怨,而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因,指出解決問(wèn)題的辦法,并鼓勵下一次一定能考好……
針對張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛生,而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當上了水房管理員,五樓的水房衛生在他的管理下井井有條,整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹,也經(jīng)常當著(zhù)張嘉赫的面表?yè)P他,使得這個(gè)孩子充滿(mǎn)了自信,哦,原來(lái)我還有"用武之地"!
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中,我體會(huì )到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(cháng)起來(lái),逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則,就會(huì )逐漸使他們走向流失。
相信愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )圈住身邊的每一個(gè)孩子;努力愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng);成就愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈,兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(cháng)、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇11
今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過(guò)程中,孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化,接受能力快,孩子們的進(jìn)步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。
首先,孩子的進(jìn)步!由于年齡的增長(cháng),孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師,他們現在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿(mǎn)臉通紅,現在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習方面,中班后一天增加一節甚至兩節課,時(shí)間慢慢加長(cháng),讓孩子接受和調整自己的能力得到加強!
再次,共同適應!從小班到中班,有三兩個(gè)老師,工作量和負荷大很多,責任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長(cháng)一段時(shí)間,F在孩子們在成長(cháng),老師也在成長(cháng)。在一次次渴望成長(cháng)的孩子們眼里,我們老師已經(jīng)“長(cháng)大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進(jìn)步。
還有,父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長(cháng)會(huì ),一次是家長(cháng)開(kāi)放日,一次是老人“重陽(yáng)節”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發(fā)表,一次是兒童體重記錄待歸還,開(kāi)展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候,家長(cháng)來(lái)幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來(lái)幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的.工作順利有序地進(jìn)行。
創(chuàng )造環(huán)境。在孩子的學(xué)習生活環(huán)境中,環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面,根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛(ài)好,結合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn),我們構建設計了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側,并放置了一個(gè)開(kāi)放的繪畫(huà)區。更多的大型積木被用作半開(kāi)放的建筑區域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區擺放學(xué)習工具、穿線(xiàn)板、動(dòng)物拼圖,及時(shí)更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進(jìn)。從早操到早操,孩子不情愿地離開(kāi)了這個(gè)區域;因為環(huán)境的營(yíng)造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來(lái)公園都比較早,提高了活動(dòng)效率。
另外,教師的成長(cháng)。進(jìn)入中產(chǎn)階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要為明天備課,及時(shí)制作教具,有些需要家長(cháng)配合,從而提高我們與家長(cháng)溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒(méi)有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽(tīng)遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時(shí)間,看一些書(shū),經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上,主動(dòng)學(xué)習也矯正了教師的認知態(tài)度和修養。
工作成果。這學(xué)期我們積極工作,努力完成園區和班級的工作,積極參加各種活動(dòng)。在衛生方面,我們注重環(huán)境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來(lái)干凈無(wú)憂(yōu);午睡時(shí),注意每一個(gè)孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來(lái)的時(shí)候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現出來(lái)。當然,在課程中,我們要認真準備,盡可能照顧好每一個(gè)孩子!
教師工作業(yè)績(jì)總結 篇12
光陰荏苒,一轉眼一個(gè)學(xué)期又即將結束了;叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作,現作如下總結:
一、教育工作
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教育xx看作教學(xué)研究的主陣地,把寫(xiě)教育xx看作自己的愛(ài)好,把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學(xué)期來(lái),師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責,通過(guò)經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論,開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟x老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課《xx》,并就這一節主持集中研討。在日常的`教育教學(xué)中,我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
三、科研工作方面
我根據骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮送教下鄉研討活動(dòng);參加xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校xx組的課題“xx”作為地市級一名xx骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習,寫(xiě)好學(xué)習筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷,做好問(wèn)卷分析,試課題研究更加扎實(shí)有效。
隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
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