關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結1
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，在上級教育主管部門(mén)正確指導下，在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導下，在全體“基地”教師的共同努力下，教務(wù)處本著(zhù)"敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，求真"的精神與工作態(tài)度，認真貫徹落實(shí)基地《工作計劃》，緊緊圍繞"規范管理，服務(wù)教學(xué)"這一中心，統一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng )新，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現了本學(xué)期工作目標，取得了階段性的成效。期末將至，為了能夠使今后的工作再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結：
一、師德工作
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上，道德品質(zhì)上，學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
二、抓實(shí)常規，規范教學(xué)工作。
1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的'環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)基地教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我基地在落實(shí)好學(xué)基地工作計劃、教務(wù)計劃的同時(shí)，抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，教導處本學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初和期末二次常規檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的做好工作。
3、抓好聽(tīng)課，評課活動(dòng)；基地領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，幫助和指導教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)科教研。
認真抓好各個(gè)專(zhuān)業(yè)教研活動(dòng)；發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。9月初，基地舉辦了以本專(zhuān)業(yè)為內容的板書(shū)設計比賽，何主任親自評選和指導，取得了良好的教學(xué)應用效果。9月法庫來(lái)“基地”參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)拓了視野，展示了“基地”先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗及教師執教能力。
四、做好實(shí)踐活動(dòng)的準備和接待工作
這學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導下，在基地的安排和組織下，從10月19日開(kāi)始活動(dòng)，至11月3日止，有10所學(xué)基地參加了“基地”9個(gè)專(zhuān)業(yè)，即書(shū)法、烙畫(huà)、計算機實(shí)訓、雕塑、攝影、標本、三棋、百藝、車(chē)模、航模；和一個(gè)“三農”展室參觀(guān)、學(xué)習及實(shí)踐活動(dòng)。共接待學(xué)生900余人。本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，提升青少年的綜合素質(zhì)。培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
五、存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀(guān)了解，微觀(guān)指導不夠。專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平還達不到要求。
2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情，工作積極性，主動(dòng)性不夠。存在應付心理
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效果不夠顯著(zhù)。
六、下學(xué)期工作設想。
1、進(jìn)一步加強師德建設。繼續完善常規制度，引入教學(xué)競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體教研活動(dòng)質(zhì)量，增加其活動(dòng)次數。同時(shí)，積極參加外出參觀(guān)學(xué)習；參加縣里舉辦的各項教研活動(dòng)。
教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。相信在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在大家的努力下！我們繼續以“創(chuàng )先爭優(yōu)，探索基地新思路；形成特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)�！睘檗k學(xué)宗旨，在各項工作中有更大的發(fā)展！
關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結2
新《課標》的出臺和新教材的實(shí)驗與推廣，為小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革提供了廣闊的前景，為培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力提供了巨大的空間。同時(shí)也對傳統的教育思想和課程理念產(chǎn)生了巨大的沖擊。新教材和舊教材相比，在內容設計安排和呈現形式上均有所突破。最為顯著(zhù)的一個(gè)舉措就是在教學(xué)內容的安排中增加了數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的設置，打破了原來(lái)學(xué)科教學(xué)中重書(shū)本知識，輕直接經(jīng)驗；重結論，輕過(guò)程；封閉學(xué)習多，開(kāi)放學(xué)習少；機械記憶多，實(shí)際應用少等的教學(xué)模式。為了改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現數學(xué)學(xué)習由被動(dòng)向主動(dòng)、枯燥向有趣、單一向豐富的轉變，在數學(xué)教學(xué)中要積極開(kāi)展數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是可上可不上的附屬課，要培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，就一定要上好數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。下面將我這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐高效課堂的情況做如下總結。
一、活動(dòng)應以學(xué)科知識為支撐，社會(huì )生活為載體
小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數學(xué)學(xué)科內的綜合實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)過(guò)程是“做數學(xué)”的過(guò)程。數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究中我們進(jìn)一步認識到，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“做數學(xué)”的過(guò)程不是一個(gè)獨立的學(xué)習新知的過(guò)程，而是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識背景的基礎上，綜合運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題。所以這樣的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程應由三部分組成，即首先根據數學(xué)現實(shí)找出所要研究的對象，其次是引導學(xué)生自己探索、合作交流，最后對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)小結，進(jìn)行反思。所以數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“做數學(xué)”過(guò)程是讓學(xué)生體驗數學(xué)、應用數學(xué)、進(jìn)行數學(xué)反思的過(guò)程。數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不是脫離學(xué)生所學(xué)教材的實(shí)踐活動(dòng)，要使得數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，就要使數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與平時(shí)的數學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合，服務(wù)于學(xué)生所學(xué)習的內容�？v觀(guān)整個(gè)小學(xué)數學(xué)教材，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)存在于“與教材密切聯(lián)系的數與運算和其它概念的發(fā)現，空間與圖形部分的幾何形體的認識，與學(xué)習內容密切聯(lián)系的生活中數學(xué)信息的收集、整理和分析等”；存在于由生活引發(fā)的，用所學(xué)知識來(lái)解決的生活中的問(wèn)題，說(shuō)明生活中的某些現象。
二、科學(xué)選擇內容，注重實(shí)踐應用
數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，要有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，就要注重應用，內容開(kāi)口要小，緊密結合學(xué)生學(xué)習的數學(xué)現實(shí)和教材的進(jìn)度，易于學(xué)生操作。這就要求教師要合理地選擇內容和時(shí)機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習方式。如我曾組織的“秋游中的數學(xué)問(wèn)題”，以學(xué)生現實(shí)的秋游活動(dòng)設計為題材，讓學(xué)生綜合運用時(shí)間與人民幣等知識去解決秋游中一系列的實(shí)際問(wèn)題，如：租車(chē)問(wèn)題、租船問(wèn)題、購買(mǎi)食品問(wèn)題等，既鞏固了數學(xué)知識，又發(fā)展了能力，更重要的是使學(xué)生認識到學(xué)習數學(xué)知識在生活中有用，生活中處處有數學(xué)。
三、滲透數學(xué)思維，大膽嘗試應用
注重數學(xué)思想方法的滲透和學(xué)生數學(xué)素養的提高是實(shí)踐活動(dòng)的核心任務(wù)。數學(xué)的思想方法是指比較分析的方法、模型方法、估測方法、推理方法、轉化方法、統計方法等。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，這些數學(xué)的思想方法都是通過(guò)解決問(wèn)題而滲透，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到數學(xué)思想和方法的熏陶和感染。因此，教師總是創(chuàng )設一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿(mǎn)著(zhù)研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應擺脫傳統的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，要允許學(xué)生失敗，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。如，在教學(xué)幾何形體體積的復習與整理一課時(shí)，我出示一個(gè)長(cháng)方體的魚(yú)缸，問(wèn)：“這個(gè)魚(yú)缸是什么形狀？如果想給小魚(yú)找一個(gè)寬敞的家，需要先往魚(yú)缸里倒水，倒多少合適呢？”同學(xué)們開(kāi)始往魚(yú)缸里倒水。接著(zhù)老師問(wèn)：“大家估測一下，現在魚(yú)缸里水的體積是多少立方厘米？”學(xué)生通過(guò)動(dòng)手量，得出水缸里水的長(cháng)
寬高的數據，進(jìn)而算出體積。接著(zhù)，老師又說(shuō)：“讓小魚(yú)住進(jìn)一個(gè)正方體的空間里該怎么倒水呢？”由此復習了正方體體積。最后，出示圓柱體、圓錐體形狀的魚(yú)缸，老師往里倒水，問(wèn)：“這時(shí)魚(yú)缸里的水是什么形狀？要計算水的體積，需要測量什么數據？”這些實(shí)踐活動(dòng)，不僅直觀(guān)形象地讓學(xué)生看到了四種形狀的容器所盛水的形狀的變化，同時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，取得必要數據進(jìn)行計算，既達到了整理復習的目的`，又使同學(xué)們直接感受到幾何形體相互之間的聯(lián)系。這當中老師提出問(wèn)題：“這些計算公式看起來(lái)各不相同，但他們有沒(méi)有內在聯(lián)系？”從而得出，要計算體積，當兩個(gè)底面相同時(shí)，可以用底面積×高而得出。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，很快掌握了每一種圖形之間的聯(lián)系，以及相互可以“轉化”的思想。學(xué)生參與了實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，將知識發(fā)展的過(guò)程觀(guān)察得直接具體、生動(dòng)活潑、富有情趣開(kāi)展小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，旨在“以活動(dòng)促發(fā)展”，提倡學(xué)生積極參與，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，在活動(dòng)中感受數學(xué)知識，運用數學(xué)知識，獲得全面的發(fā)展。
四、精心組織活動(dòng)，煥發(fā)主體活力
數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主要學(xué)習方式是研究性學(xué)習。在活動(dòng)過(guò)程中，我們逐步摸索出一般性的研究性學(xué)習的步驟：一是創(chuàng )設情境，提供背景；二是發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題；三是探索研究，解決問(wèn)題；四是匯報交流，啟發(fā)深究；五是評價(jià)激勵，收獲成果。
讓學(xué)生在自己的操作、實(shí)驗中去觀(guān)察思考，去感受，去感受數學(xué)的力量，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。以活動(dòng)促思維，調動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)發(fā)展數學(xué)能力。小學(xué)數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)還是一門(mén)新的課程，還會(huì )繼續下去。我們將不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善，使實(shí)踐活動(dòng)能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，領(lǐng)悟新課標的實(shí)質(zhì)，為學(xué)生可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結3
按照學(xué)院的有關(guān)安排由我擔任政行系0901班暑期教學(xué)實(shí)踐的指導老師。由于我校假期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，有關(guān)方面的經(jīng)驗相對不足，為使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能真正落到實(shí)處，而不是流于形式，我主要從以下幾個(gè)方面做了工作：
一、實(shí)踐前準備工作細致到位
第一，做好學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的思想動(dòng)員工作。充分的思想準備是順利完成社會(huì )實(shí)踐前提條件，由于這個(gè)班的同學(xué)暑期過(guò)后就要升入大四，同學(xué)們都在為畢業(yè)后的去向作安排。對于準備畢業(yè)后找工作的同學(xué)而言，假期社會(huì )實(shí)踐是他們走向社會(huì )前的一個(gè)演練，他們對于參加社會(huì )實(shí)踐態(tài)度相對較為積極。而對于準備出國和考研的同學(xué)而言，他們在思想上存在一些顧慮，怕假期社會(huì )實(shí)踐會(huì )占用他們寶貴的學(xué)習時(shí)間，因而參加社會(huì )實(shí)踐的積極性不高。為此，我就和同學(xué)們一起探討社會(huì )實(shí)踐的意義，從思想上讓他們認識社會(huì )實(shí)踐不僅不會(huì )耽誤學(xué)習而且還會(huì )更好地幫助他們了解國情、深化所學(xué)知識。同時(shí)，在社會(huì )實(shí)踐的形式上，對于準備考研和出國的同學(xué)，讓他們選擇以做社會(huì )調查和專(zhuān)業(yè)論文撰寫(xiě)的形式參加。這樣就能把專(zhuān)業(yè)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐緊緊結合起來(lái)，做到有的放矢，徹底打消他們的思想顧慮。
第二，指導學(xué)生如何去撰寫(xiě)實(shí)踐報告。撰寫(xiě)實(shí)踐報告既是對參加社會(huì )實(shí)踐的總結，也是對專(zhuān)業(yè)知識的鞏固和深化。參加社會(huì )實(shí)踐前告知學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐報告的規范要求，不但便于他們在實(shí)踐中搜集有關(guān)方面的資料，而且能促使學(xué)生及時(shí)對所做工作做一小結。從而確保格式規范、內容真實(shí)、結論基本可靠的高質(zhì)量的實(shí)踐報告的最終完成。
第三，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律教育。嚴格的勞動(dòng)紀律是實(shí)踐活動(dòng)得以順利進(jìn)行的有力保證。要求學(xué)生做到：嚴格遵守實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律，不遲到、早退；態(tài)度端正、熱情；工作認真、細致，具有強烈的工作責任心；虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提高勞動(dòng)技能；能較好地把所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去。
第四，經(jīng)常和指導教師保持連聯(lián)系。
二、實(shí)踐中指導有方
由于我所帶的班級，大部分同學(xué)是分散在自己家鄉實(shí)習，管理起來(lái)比較難，為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習的'真實(shí)情況，放假前我班建立了一個(gè)QQ群，將實(shí)習要求及實(shí)習結束后所需上交的內容上傳到群共享里。要求每個(gè)學(xué)生每周最少與我聯(lián)系一次。在QQ群里進(jìn)行廣泛的交流，保證與學(xué)生的溝通，不但能對學(xué)生進(jìn)行不間斷的管理，還能及時(shí)解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題，最終保證了每個(gè)學(xué)生都能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
三、實(shí)踐結束后總結全面
認真的工作總結是取得良好實(shí)習效果的最后一個(gè)環(huán)節。我主要從兩個(gè)方面做工作：第一，進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗交流，讓每位同學(xué)談?wù)勛约鹤钫鎸?shí)、深切的感受，給以后的課堂教學(xué)和未來(lái)走向職場(chǎng)提供可資借鑒的經(jīng)驗。第二，認真批閱實(shí)習報告，對于實(shí)習報告不符合寫(xiě)作要求的學(xué)生要求他們及時(shí)修改，然后結合學(xué)生實(shí)習中的實(shí)際表現給出客觀(guān)公正的實(shí)習成績(jì)。
政行系__班共有學(xué)生38人，每個(gè)人都按照學(xué)校的要求安全順利的完成了實(shí)習任務(wù)，百分之百的上交了實(shí)習報告登記表和高質(zhì)量的社會(huì )實(shí)踐報告。
總體來(lái)看，客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育和影響是課堂教學(xué)無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟和社會(huì )責任感，少了一份幻想和不現實(shí)。社會(huì )實(shí)踐，提高了學(xué)生的工作能力，鍛煉了學(xué)生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和他們吃苦耐勞的精神。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中對學(xué)科中的重點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了有效的探究，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習計劃，實(shí)現了教學(xué)目標。
關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結4
為全面貫徹落實(shí)《隴東學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強實(shí)踐育人工作的意見(jiàn)》（隴東學(xué)院發(fā)[]17號）文件精神，檢查學(xué)校實(shí)踐教學(xué)運行情況，加強實(shí)踐教學(xué)過(guò)程監控，規范實(shí)踐教學(xué)行為，提高實(shí)踐教學(xué)水平，及時(shí)發(fā)現和解決實(shí)踐教學(xué)及其管理工作中的問(wèn)題，不斷提高我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，高教所組織教學(xué)督導委員會(huì )、教務(wù)處、計財處分三個(gè)小組于12月16日至17日對全校19個(gè)二級學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了集中檢查評估。
一、檢查內容與方式
本次檢查的主要內容是度學(xué)生的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習考察（集中外出）、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、部分專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習、野外實(shí)習情況。
本著(zhù)為學(xué)校負責、為學(xué)生負責的目的，堅持客觀(guān)、公正、公平的原則，專(zhuān)家組通過(guò)聽(tīng)取匯報、查閱過(guò)程資料、教師和學(xué)生訪(fǎng)談等方式，對各學(xué)院逐一進(jìn)行了認真細致地集中檢查和反饋。在集中檢查之前，教務(wù)處和教學(xué)督導委員會(huì )在4年11-12月之間，派人到江蘇昆山、北京、西安等地對電氣工程學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習和實(shí)習進(jìn)行了現場(chǎng)考察，分派三個(gè)小組赴寧縣、西峰等地的9個(gè)中小學(xué)對教育實(shí)習進(jìn)行了督查。
二、總體印象
本年度的實(shí)踐教學(xué)比往年有了很大的進(jìn)步，各學(xué)院積極落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，基本完成了實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)，取得比較好的成效。
表現在各學(xué)院領(lǐng)導高度重視，認識到位，積極探索，統籌謀劃，能夠在省域外開(kāi)辟具有典型意義的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了一批比較固定的、可以長(cháng)期合作的實(shí)踐教學(xué)基地；拓寬了學(xué)生視野，提升了就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，學(xué)生市場(chǎng)意識大為增強；參與的教師體驗了工作實(shí)際場(chǎng)景，對培養目標和培養要求逐步清晰，教學(xué)理念得到更新，以能力為中心的課堂教學(xué)改革意識顯著(zhù)提高；人才培養模式創(chuàng )新邁出了堅實(shí)的步伐，合作育人的體制機制逐步建立，開(kāi)放辦學(xué)的態(tài)勢初步形成，教學(xué)工作呈現出充滿(mǎn)活力的喜人局面。
三、成績(jì)與經(jīng)驗
1.領(lǐng)導重視，工作扎實(shí)。各學(xué)院領(lǐng)導高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，認識到位，明確了實(shí)踐教學(xué)在人才培養中的地位和作用。明顯的感受是各學(xué)院主要領(lǐng)導把主要精力投入到實(shí)習見(jiàn)習上來(lái)，在聯(lián)系實(shí)習見(jiàn)習點(diǎn)，組織協(xié)調，溝通聯(lián)絡(luò )，做學(xué)生思想工作，加強管理等方面付出了大量心血。表現突出的有經(jīng)管學(xué)院、電氣工程學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院、機械工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。
各學(xué)院都能積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規定，成立了相應的工作機構，選派專(zhuān)業(yè)對口的指導教師、制定工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)實(shí)習見(jiàn)習的內容、形式及要求；工作完成后都撰寫(xiě)了工作總結，總結了經(jīng)驗，提出了意見(jiàn)及建議。
2.建立了一批運行規范，收效較好的實(shí)踐教學(xué)基地。特別是在省域外開(kāi)辟了實(shí)踐教學(xué)基地。如電氣工程學(xué)院在天水、寶雞、昆山建立了實(shí)習基地，機械工程學(xué)院在洛陽(yáng)、化工學(xué)院在成都川化集團公司、歷史文化學(xué)院在國家博物館等著(zhù)名場(chǎng)館、教育學(xué)院在北京八所幼兒園、經(jīng)濟管理學(xué)院在江蘇昆山等地建立了實(shí)習基地，開(kāi)展較長(cháng)時(shí)間的帶薪實(shí)習，探索實(shí)習就業(yè)一體化的培養模式。信息工程學(xué)院和數學(xué)統計學(xué)院在西安行知匯元軟件開(kāi)發(fā)有限公司、土木工程學(xué)院慶陽(yáng)建筑安裝有限公司、化工學(xué)院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠(chǎng)建立了實(shí)習基地。
3.形成了一批實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢特色項目。如師范專(zhuān)業(yè)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校開(kāi)展教育見(jiàn)習實(shí)習，準備充分，過(guò)程規范，質(zhì)量最高；教育學(xué)院師范技能訓練活動(dòng)，歷史文化學(xué)院形成了以西安為中心
古代史專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習考察活動(dòng)，文學(xué)院開(kāi)展話(huà)劇表演、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)匯報演出，體育學(xué)院教學(xué)聯(lián)賽，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野外實(shí)習，美術(shù)學(xué)學(xué)院外出寫(xiě)生，機械工程學(xué)院校內實(shí)訓，能源工程學(xué)院地質(zhì)實(shí)習，農林科技學(xué)院、土木工程學(xué)院的認知實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習。
4.組織管理趨于規范。各學(xué)院普遍有實(shí)習計劃、安全管理要求、實(shí)習日志、實(shí)習報告、實(shí)習總結。部分學(xué)院有實(shí)踐指導書(shū)和實(shí)踐教學(xué)大綱。根據專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習實(shí)習分布廣、風(fēng)險性高特點(diǎn)，實(shí)習前都能及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，與企業(yè)、學(xué)生簽訂協(xié)議和安全責任書(shū)，加強全程安全管理和教育，從實(shí)習前、實(shí)習中、實(shí)習后三個(gè)階段加強對實(shí)習工作的嚴格管控。
5.結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新人才培養模式。各學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng )新，形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項目。如歷史文化學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院積極聯(lián)系拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地，探索見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)一條龍的新模式，教育學(xué)院的大學(xué)與中小學(xué)合作四年不間斷培養師范生模式，信息工程學(xué)院“課程+認證+實(shí)習+就業(yè)”的3+1模式，電氣工程學(xué)院以“融專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、技能學(xué)習、開(kāi)闊眼界、認知企業(yè)、了解社會(huì )、就業(yè)于一體化的綜合實(shí)習”模式。
6.學(xué)生參與面廣，獲得了較大收益。據不完全統計，度全年參加實(shí)習見(jiàn)習的學(xué)生7039人（包含參加教育實(shí)習人），在省域外實(shí)習見(jiàn)習學(xué)生4028人，占除參加教育實(shí)習外的所有實(shí)習見(jiàn)習學(xué)生的82%。在與學(xué)生座談中，學(xué)生普遍感到省域外的實(shí)習見(jiàn)習對他們的終身發(fā)展具有重大影響，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識；鍛煉了意志品質(zhì)，培養了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力、人際交往能力和團隊合作精神；對專(zhuān)業(yè)知識的理解更為透徹，專(zhuān)業(yè)技能得到很大提升；原有就業(yè)觀(guān)念受到市場(chǎng)意識增強，加深了對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長(cháng)的職業(yè)，為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉變做好了心里準備，積累了工作經(jīng)驗，可以更快、更好地融入工作環(huán)境，增強就業(yè)的競爭優(yōu)勢。
7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉。本年度由于到省域外實(shí)習見(jiàn)習的學(xué)生較多，派出的指導教師和管理人員也較多，大多數教師感到開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更新了觀(guān)念。了解了所在區域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，了解了學(xué)校畢業(yè)生對口專(zhuān)業(yè)的.用人標準、崗位職責等情況，以便更好地引導學(xué)生就業(yè)，以便在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設計教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。
8.經(jīng)費使用基本規范。大部分學(xué)院都能根據教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)劃撥的用途來(lái)使用經(jīng)費，基本上全部用于學(xué)生，保證了三年級學(xué)生的外出見(jiàn)習和四年級學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習。都有學(xué)年實(shí)踐經(jīng)費預算和支出明細賬目，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于學(xué)生的交通、住宿補助、保險、門(mén)票支出。
四、問(wèn)題和建議
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
1.建立實(shí)踐教學(xué)基地還比較困難，實(shí)踐教學(xué)基地還不成熟。如能源工程學(xué)院由于受行業(yè)特殊性的限制，目前還沒(méi)有建立相對穩定的實(shí)踐教學(xué)基地。其他學(xué)院也主要靠個(gè)人關(guān)系建立臨時(shí)的聯(lián)系，實(shí)踐基地不穩固、不成熟，使實(shí)習見(jiàn)習的計劃性不強，工作難度大。
2.對專(zhuān)業(yè)實(shí)習（見(jiàn)習）研究不夠，還沒(méi)有建立成系統的前后相接的有的放矢的校外實(shí)踐教學(xué)體系。專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習次數少，形式單一，與專(zhuān)業(yè)和培養目標銜接不夠。沒(méi)有有效的挖掘現有見(jiàn)習實(shí)習的內涵，不能通過(guò)見(jiàn)習實(shí)習有效訓練學(xué)生應有的專(zhuān)業(yè)能力。尤其是新辦專(zhuān)業(yè)和一部分工科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)習缺乏科學(xué)設計，實(shí)習內容和要求不明確，項目設計隨意，思路不清晰，理念不先進(jìn)，措施成效少。
3.實(shí)踐教學(xué)的目標和內容不具體、不清晰。盡管大部分學(xué)院已經(jīng)打開(kāi)了實(shí)踐教學(xué)的局面，但還停留在走出去、開(kāi)眼界的層面，詳細規劃目標內容的意識不強，個(gè)別實(shí)踐教學(xué)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習、技能培養關(guān)系不大，甚至相脫節，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能上沒(méi)有得道很好地鍛煉和提高。
4.個(gè)別實(shí)踐教學(xué)內緊外松，效果不是很理想。各學(xué)院大都建立了比較規范、嚴格的校內實(shí)踐教學(xué)體系和運行機制，但分散實(shí)習的學(xué)生比例比較大，即使集體組織的實(shí)習，很多由于接觸不到實(shí)質(zhì)性的實(shí)習內容，得不到實(shí)際能力鍛煉，相當部分的學(xué)生也脫離實(shí)習崗位。
5.不能有效解決實(shí)踐教學(xué)中的安全問(wèn)題。學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)存在諸如交通安全、食宿安全、工地安全、操作安全等安全隱患，但各學(xué)院沒(méi)有有效的安全預案，沒(méi)有應對意外事故的有效措施，帶有專(zhuān)業(yè)特色的安全管理和紀律制度還很粗糙簡(jiǎn)單。
6.實(shí)習見(jiàn)習結果總結和成果固化程度不高。大多數學(xué)院實(shí)習見(jiàn)習的總結不夠，缺乏后續的延伸活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習反思平時(shí)教學(xué)不足，未能以實(shí)踐教學(xué)反哺理論教學(xué)，改進(jìn)人才培養過(guò)程，改革人才培養模式的自覺(jué)意識不夠。
7.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費的使用還存在不規范現象。個(gè)別學(xué)院未組織學(xué)生到省域外見(jiàn)習，如體育學(xué)院。部分學(xué)院未將實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費足額用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，如農林科技學(xué)院結余69240元，化學(xué)化工學(xué)院結余26元，音樂(lè )學(xué)院結余85000元，體育學(xué)院結余64700元，美術(shù)學(xué)院結余71835元。
�。ǘ⿴c(diǎn)建議
1.各學(xué)院要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，觀(guān)念上行動(dòng)上積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規定，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，并取得實(shí)效。
2.切實(shí)從專(zhuān)業(yè)屬性和學(xué)生就業(yè)出發(fā)，認真研究，系統建立專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習體系。建立從一年級到四年級全學(xué)程的校外實(shí)踐教學(xué)體系，把每一次實(shí)踐教學(xué)當成一門(mén)課程，落實(shí)時(shí)間地點(diǎn)，規劃具體內容，列入人才培養方案，把每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節做實(shí)，最大限度地保證實(shí)踐教學(xué)的效果。
3.學(xué)校和學(xué)院聯(lián)通起來(lái)，積極解決各學(xué)院建立實(shí)踐教學(xué)基地中的困難，在發(fā)達地區和城市建立比較典型的與專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)踐教學(xué)基地，尤其幫助解決實(shí)踐教學(xué)安全風(fēng)險大的基地建設問(wèn)題，理順校企合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的機制。防止部分中介機構為了自身利益非法進(jìn)入企業(yè)，使學(xué)生權益不能得到保障。
4.針對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)制度。對每一次具體的見(jiàn)習實(shí)習，認真編制見(jiàn)習實(shí)習指導書(shū)，指導學(xué)生有計劃、有步驟、有目的見(jiàn)習實(shí)習，把見(jiàn)習實(shí)習的每一個(gè)環(huán)節落到實(shí)處，取得實(shí)效。
5.把青年教師到企業(yè)掛職煅煉和見(jiàn)習實(shí)習結合起來(lái)，培養一批“雙師型”教師隊伍。同時(shí)建議增加教師教學(xué)差旅費和學(xué)術(shù)交流差旅費，在座談中，教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導學(xué)生實(shí)習受益特別大，但平時(shí)外出機會(huì )少，許多教師都是大學(xué)畢業(yè)以來(lái)第一次走出甘肅，個(gè)別學(xué)院一年沒(méi)有一個(gè)人在省外參加學(xué)術(shù)會(huì )議，導致許多教師觀(guān)念陳舊，教學(xué)內容和教學(xué)方法落后，教學(xué)改革缺乏激情，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6.加強學(xué)生思想品德教育，加大綜合素質(zhì)培養力度。在實(shí)習中學(xué)生普遍表現出價(jià)值觀(guān)偏差，思想品德修養不夠，組織紀律性差，道德意志力缺乏，人際交往、團隊合作能力不足等現象，需要我們在平時(shí)教學(xué)、日常管理和行為訓練中給予高度重視。
7.加強實(shí)對實(shí)踐教學(xué)過(guò)程監控。加大教學(xué)檢查和督導的力度，督促學(xué)院能夠認真落實(shí)教學(xué)計劃規定的見(jiàn)習實(shí)習內容，注重見(jiàn)習實(shí)習的效果，認真審核各學(xué)院的實(shí)習項目、實(shí)習內容，實(shí)習場(chǎng)地，并加強落實(shí)情況的監督力度，對經(jīng)費使用及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)效果進(jìn)行評估，確保實(shí)習見(jiàn)習工作能夠及時(shí)、認真的完成，避免隨意性和形式主義。
8.合理使用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費，保證學(xué)校所撥付的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費全部用于實(shí)踐教學(xué)，最大限度地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，做到實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費使用開(kāi)銷(xiāo)公開(kāi)。
關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結5
實(shí)踐教學(xué)工作是學(xué)院教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)院十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為推動(dòng)新一輪教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結合我系實(shí)際情況，本學(xué)年在實(shí)驗室機房管理、課程實(shí)踐教學(xué)管理等方面做了大量積極有效的工作，同時(shí)也積極探索了校外合作、校企合作等方面的新途徑。
一、實(shí)驗室機房管理
1.規范并制定實(shí)驗室機房管理文件。
我系現有實(shí)驗室機房共8個(gè)，包括：2個(gè)機房，1個(gè)電子商務(wù)實(shí)訓室，1個(gè)沙盤(pán)模擬實(shí)驗室，1個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室，1個(gè)計算機組裝實(shí)驗室，1個(gè)手工會(huì )計模擬實(shí)驗室，1個(gè)電算會(huì )計實(shí)驗室。本學(xué)期經(jīng)深入調研，充分收集教師意見(jiàn)和建議，制定了《管理與信息工程系實(shí)驗室機房使用規定》、《實(shí)驗室機房設備使用情況登記表》、《實(shí)驗室機房使用申請表》等一系列管理文件，同時(shí)規范了實(shí)驗室機房管理過(guò)程，如：教師和學(xué)生使用實(shí)驗室機房時(shí)必須遵守《管理與信息工程系實(shí)驗室機房使用規定》，教師在正常上課時(shí)間以外時(shí)間使用實(shí)驗室機房的必須填寫(xiě)《實(shí)驗室機房使用申請表》等。
2.加強對機房硬件設備的管理，努力為師生創(chuàng )造良好的實(shí)驗實(shí)訓環(huán)境。本學(xué)期積極發(fā)動(dòng)實(shí)驗室機房管理的師生對我系8個(gè)實(shí)驗室機房進(jìn)行了硬件設備的`清點(diǎn)，并在學(xué)院保衛處的大力支持下在我系五樓機房走道安裝了監控設備，在8個(gè)實(shí)驗室內擺放了滅火器，保證我系師生使用實(shí)驗室的安全。
二、課程實(shí)踐教學(xué)管理
本學(xué)年我系根據人才培養方案，積極組織各教研室教師申報實(shí)驗實(shí)訓項目，認真核對實(shí)踐教學(xué)安排表，有序地開(kāi)展了大量的實(shí)驗實(shí)訓項目：如：農經(jīng)教研室的沙盤(pán)實(shí)訓；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室的“跳蚤街”實(shí)訓；財會(huì )教研室的會(huì )計綜合實(shí)訓；文秘教研室秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作與文書(shū)工作課程實(shí)訓，以及計算機基礎教研室和專(zhuān)業(yè)教研室的綜合實(shí)訓。各個(gè)實(shí)驗實(shí)訓項目在指導教師的認真指導，周密組織和安排下，達到了教學(xué)大綱的要求，取得了顯著(zhù)的效果，加強了對學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛煉。同時(shí)，在系領(lǐng)導和系辦的支持下，積極鼓勵老師走出去。5月12日，在由云南工商學(xué)院舉辦的“云南省高等職業(yè)院校學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能比賽”中，我系由毛偉芳、蔡明杰老師為指導老師帶領(lǐng)四名參賽學(xué)員榮獲“團體三等獎”。5月13日，在云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（呈貢校區），我系由張丁月、董絢、畢兢文為指導老師，文秘專(zhuān)業(yè)的參賽學(xué)員在文秘專(zhuān)業(yè)技能大賽中表現非凡。5月18日，在云南工商學(xué)院，我系由徐開(kāi)宏老師帶隊，楊運濤、崔慶雄、周宏興為指導老師，六名計算機網(wǎng)絡(luò )應用班的同學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò )應用技能大賽中榮獲省賽“一等獎”。5月18日同一天，在昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校企業(yè)經(jīng)濟管理沙盤(pán)比賽現場(chǎng)，我院校由譚琳老師帶隊，郭正蓉、梁盈為指導老師，八名參賽學(xué)員進(jìn)行了一場(chǎng)激烈比賽，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)榮獲省賽“一等獎”。
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