2023年教師研修工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的2023年教師研修工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2023年教師研修工作總結1
轉眼間，為期一個(gè)月的影子培訓就要結束了�；叵脒^(guò)去的一個(gè)月的時(shí)間，雖然每天都在早出晚歸中度過(guò)，但卻過(guò)得很充實(shí)。我們每天都有不同的收獲，每天都過(guò)得很幸福。同時(shí)我明白了：幸福就是為了一個(gè)目標的奮斗過(guò)程，人生有了奮斗的目標，就有了向前沖的動(dòng)力，更有了人生的幸福。影子培訓就給了我們這樣的一個(gè)奮斗目標，讓我受益匪淺！
一、走進(jìn)課堂，更新理念
走進(jìn)文峰中學(xué)，我們的帶教導師陳早平老師讓我們感受到了他們的熱情與對工作的那份熱忱。我的帶教導師是九年級八班的物理老師。在辦公室里，我看到老師們?yōu)榱松虾谜n而精心地準備資料，以達到課堂的高效；在課堂上，老師們先進(jìn)的教學(xué)方法讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )知識、掌握方法、提高能力，每一節課都是在給我們做最好的示范，課后及時(shí)交流經(jīng)驗，讓我們每個(gè)國培學(xué)員都有了不同程度的收獲。
1、和諧的師生關(guān)系
課堂上，學(xué)生在展示時(shí)，教師會(huì )及時(shí)地給予評價(jià)，而在這個(gè)過(guò)程中，教師口中的學(xué)生始終是孩子，由此可以看出，文峰中學(xué)的老師們對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，視班里的學(xué)生為自己的孩子，也正因為有了這種愛(ài)，文峰中學(xué)的課堂上，學(xué)生異�；钴S，總是積極參與課堂，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，班里的每個(gè)孩子都學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的積極，真正地把新課改理念落到了實(shí)處。
2、習慣重在培養
我在平時(shí)的教學(xué)中，也特別注重學(xué)生小組合作學(xué)習，但總覺(jué)得做到不成功，這一直困擾著(zhù)我。來(lái)到自強小學(xué)，跟隨帶教導師，走進(jìn)她的課堂以及我們課下的交流，漸漸讓我醒悟，我有行動(dòng)，但缺少強化，缺少管理。自強小學(xué)的小組討論的非常激烈，一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論自己想法是對是錯，都會(huì )積極地發(fā)言，用于展示自己，敢于質(zhì)疑他人、課本、老師，課堂上的發(fā)言，常有讓人意想不到的問(wèn)題和結果的出現，真正做到了課堂上無(wú)懼。我想：城市的孩子能做的如此之好，難道我們農村的孩子就不能做到嗎？答案當然是否定的，因為我知道：任何一個(gè)習慣都不是天生的。孩子們的習慣需要我們做大量的工作去培養。
二、三人行，必有吾師
影子培訓來(lái)到文峰中學(xué)，我很幸運，遇到了一位好的帶教導師——陳早平老師。初次見(jiàn)面就覺(jué)得她是一個(gè)容易接近，特別隨和的老師，一段時(shí)間的接觸，果不其然，我們成了要好的朋友，跟隨陳老師，發(fā)現他工作態(tài)度嚴謹認真，在陳老師的課堂上，學(xué)生都會(huì )認真地聽(tīng)課積極地發(fā)言，師生配合默契，很多時(shí)候，陳老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，學(xué)生就能心領(lǐng)神會(huì )。陳老師的課簡(jiǎn)單、樸實(shí)，但卻很扎實(shí)，沒(méi)有任何的花架子，教學(xué)模式松弛有度，讓我真正了解了“俯下身子跟孩子一起學(xué)習”的重要性。陳老師的課堂真正成了學(xué)生展示自己的舞臺。課下我們進(jìn)行交流，陳老師總是傾囊相授，從陳老師的話(huà)語(yǔ)中，我知道了，城市的孩子和農村的.孩子，本身沒(méi)有多大的差別，他們同樣是孩子，同樣可愛(ài)，也同樣調皮，只是出生地不同，閱歷不同而已，走進(jìn)課堂，他們都需要引導，都需要培養，我們教師肩上的擔子一樣重大！
三、做國培的踐行者
教師是一個(gè)終身學(xué)習者�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，教育是飛速發(fā)展的一個(gè)行業(yè)，而我們作為教師，如果不及時(shí)學(xué)習，不及時(shí)給自己充電，很快就會(huì )被淘汰，我們要多學(xué)習一些教育理論，用新的教育理念充實(shí)自己，并將所學(xué)運用于自己的教學(xué)之中，即使我們的工作再苦再累，也要堅持在書(shū)本中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，讓自己在教育教學(xué)中邊學(xué)邊實(shí)踐，真正成為一個(gè)學(xué)習型的教師。
做一個(gè)行動(dòng)研究者。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使每天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那就引導每一位教師走上研究這條路上來(lái)�！眳⒓訃�，讓我感受頗多，今后，我會(huì )將自己的所學(xué)、所悟、所思付諸于實(shí)踐，一邊行動(dòng)一邊研究，不斷地提升自己的實(shí)踐智慧。
做一個(gè)教學(xué)領(lǐng)跑者。國培計劃是培養種子教師的示范性項目，而我有幸成為這個(gè)項目的一員，我想，要想起示范帶頭作用，還需要大量的工作要做，需要用更多的更實(shí)用的教育理念來(lái)武裝自己，讓自己變得更強大，更成熟，從而帶動(dòng)身邊的人。
影子培訓結束了，但我們的學(xué)習還沒(méi)有結束，仍在繼續，很快，我們又會(huì )重新踏上工作崗位，我會(huì )把從這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗帶回自己的學(xué)校，運用于實(shí)踐，服務(wù)于我的課堂和學(xué)生。國培，將會(huì )成為我在教學(xué)之路上，揚帆遠航的動(dòng)力和信心！
2023年教師研修工作總結2
一年來(lái)，我結合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強合作，相互商討，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習與反思的習慣。研修結合，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審閱、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中碰到的實(shí)際題目，立足校本，不斷進(jìn)步教育教學(xué)。
一、研修內容：
1、進(jìn)一步研讀《信息技術(shù)課程標準》，深入理解、把握新課程的'基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，掌控教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的能力。
4、探索合適學(xué)生應用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地應用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
�。�1）專(zhuān)題培訓
交換研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等情勢，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
�。�2）專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)進(jìn)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思惟習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標準等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。
�。�3）網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源上風(fēng)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行相互學(xué)習和交換。
三、研修內容：
積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。
1、認真參加教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記。
2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補充新知識，改變理念，開(kāi)辟眼界，并做好。
在以后的校本研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。
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