小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板1
本學(xué)期，我擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)的我，可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗，不過(guò)本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節。我一直認為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
下面我總結一下本學(xué)期教學(xué)情況：
一、學(xué)生是學(xué)習的主體，授課內容要面向全體學(xué)生
在教學(xué)中，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合學(xué)生的學(xué)習情況，制定好教學(xué)計劃，寫(xiě)好教案。在傳授知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，使他們的`學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細地做好批注，找出重點(diǎn)出錯的地方，著(zhù)重在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導，幫助學(xué)生解決疑難習題。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，設置情境讓學(xué)生表演對話(huà)等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平，今后我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
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經(jīng)歷了實(shí)習，我也是更加的體會(huì )到做老師的辛苦，同時(shí)在教育學(xué)生的過(guò)程之中，我也是感受到了成就感，對于我來(lái)說(shuō)，我也是更加的想在這個(gè)崗位上去做出成績(jì)，去為學(xué)生們服務(wù)，把學(xué)生們給教好，這次的實(shí)習，我也是要來(lái)做好工作的總結。
來(lái)到我們小學(xué)工作，實(shí)習的時(shí)候，我也是開(kāi)始同事帶我，慢慢的入手工作，從聽(tīng)同事講課，做筆記，然后復盤(pán)，自己也是演練如何的來(lái)做工作，然后開(kāi)始帶班級的教學(xué)，我也是很忐忑，但是這一段日子以來(lái)，我也是感受到自己的成長(cháng)，自己的進(jìn)步，自己帶的學(xué)生們的一個(gè)進(jìn)步也是非常的顯著(zhù)的。工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老師，雖然小學(xué)的課程教學(xué)不是那么的難，但是也不輕松，學(xué)生們的接受能力并沒(méi)有我們大人那么的強，所以一些我們看起來(lái)簡(jiǎn)單的知識，其實(shí)想要去把他們給教好，也是挺不容易的。實(shí)習期間，我也是感受到，我自己開(kāi)始教的時(shí)候，學(xué)生們聽(tīng)得不是那么的明白，而且我的課堂也是沒(méi)有那么的有趣，后來(lái)我慢慢的改進(jìn)，修改教案，做好課前的準備，也是漸漸學(xué)生們喜歡上我的'課，愿意聽(tīng)我講課，也是作業(yè)做得更加的認真了。
和同事的相處方面，我也是多去請教他們，我們學(xué)校我也是很新的一個(gè)老師，很多的經(jīng)驗沒(méi)有，而且教學(xué)方面的方法也是比較的少，只有多和同事去交流，從他們的經(jīng)驗里汲取對我有用的方面，我才能把我的教學(xué)做的更加的好一些，而且也是能讓自己教學(xué)的時(shí)候，清楚自己哪些問(wèn)題，哪些是要去提升，去改進(jìn)的。通過(guò)不斷的去學(xué)，去總結自己教學(xué)方面不完善的地方，然后改進(jìn)，而今的我，也是可以把自己教學(xué)的工作給做好了，雖然和優(yōu)秀的老教師相比，我還是有差距的，但是我也是在不斷地進(jìn)步的。并且平時(shí)的時(shí)候，我也是多去看書(shū)，多在網(wǎng)上看其他老師的一些講課的視頻，去學(xué)習。
實(shí)習現在也是結束了，我也是正式的成為了我們小學(xué)的老師，這不是結束，我覺(jué)得是一個(gè)新的開(kāi)始，要努力，要去做的還會(huì )有很多，我也是要繼續的去把學(xué)生們給教好，同時(shí)自己也是要不斷地去學(xué)，去提升，讓自己的經(jīng)驗更加的豐富，也是能更好的去把工作給做好，來(lái)讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識，掌握得更好。
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時(shí)光過(guò)的很快，轉眼間一年的時(shí)間就過(guò)去了。在這一年內，在各位領(lǐng)導和老師的指導與助下，我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉變成為一名初步合格的小學(xué)音樂(lè )教師。在這過(guò)程當中既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中不斷地思，提高自己的音樂(lè )教學(xué)水平。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任二至六年級的'音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò )資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，膽創(chuàng )新”是我的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
在學(xué)校教學(xué)期間，本人加入了順德合唱團，雖說(shuō)犧牲休息時(shí)間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊里。這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力
在不斷的工作實(shí)踐中，作為一名新教師深深地認識到，課程的需要我不斷的加強學(xué)習、思，提高自身的素養。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足。希望家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
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“國培”可以說(shuō)給廣大農村一線(xiàn)教師的久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎。新課標理念強調數學(xué)教學(xué)過(guò)程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數學(xué)教學(xué)應以學(xué)生發(fā)展為中心，應注重數學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性和邏輯性，強調知識與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的三維整合�！皣唷睂�(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標理念，讓我們這些一線(xiàn)的'教師學(xué)習后無(wú)不對新課標又有了一個(gè)全新的認識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎。
二、“國培”學(xué)習使我們全面了解了小學(xué)不同學(xué)段、內容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣唷睂�(zhuān)家各從自己擅長(cháng)的研究領(lǐng)域談起，理論結合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。
三、“國培”學(xué)習不但告訴我們“什么”，而且結合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。 專(zhuān)家在講解自己的理論觀(guān)點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì )、領(lǐng)悟中內化知識，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。 “國培”是送給我們一線(xiàn)教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)間；這就需要我們結合自身實(shí)際，對這份彌足珍貴的“營(yíng)養物質(zhì)”
不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹(shù)長(cháng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(cháng)不再“缺鈣”！
參加“國培”的老師無(wú)不為教學(xué)專(zhuān)家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無(wú)不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆……我們知道“感”常與“動(dòng)”組成詞“感動(dòng)”，但愿我們每位參加“國培”學(xué)習老師不只停留在“感”的初始階段，還應“動(dòng)”起來(lái)，用“國培”的所學(xué)所得、思想理念來(lái)支撐自己，改造自己，更新自己……
“國培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線(xiàn)教師的教學(xué)更具有持續發(fā)展力，更具有后續動(dòng)力！
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學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校本著(zhù)全員參與活動(dòng)，整體提高素質(zhì)的目的，通過(guò)講公開(kāi)課，課后評課，交流學(xué)習課改理念等形式，使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的平臺。
教研活動(dòng)中，我們綜合教研組老師們也熱烈地討論，就如何貫穿課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見(jiàn)。雖然綜合組包含的學(xué)科較多，涉及面廣，但是很多教學(xué)理念，教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作交流，音樂(lè )課的韻律練習節奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè )做韻律操等等，很多學(xué)科在某些教學(xué)理念，教學(xué)方法上存在著(zhù)較多的相似點(diǎn)。這也讓我們感到：多聽(tīng)取別人的課，即使是不同的學(xué)科，也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養供給自己在某方面的不足。在這些教研活動(dòng)中，我深有感觸。例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導入，銜接，鄒煜老師在小組合作中積極引導學(xué)生互評，以評促學(xué)；吳靈波老師在小組合作中注重引導學(xué)生交流，促使探究活動(dòng)有效深入所有這些，在我腦海里形成了較為深刻的印象：教學(xué)理念的更新，教學(xué)方式的新穎，教學(xué)評價(jià)的新探索，一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái)，新的課堂需要新的理念，新的方法去充斥她。因此，我們常說(shuō)的拳不離手，曲不離口這句話(huà)用在這里，是再合適不過(guò)。新課改不是句空話(huà)，是要我們大膽地嘗試，不斷地反思存在的不足，從而不斷前進(jìn)。
像我在這次教研活動(dòng)中，就我所帶的科學(xué)學(xué)科，也有不少新的收獲�，F作以下簡(jiǎn)要總結：
�。�1）學(xué)習了不少新的`教學(xué)方法，教學(xué)理念，充分認識到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng)，是學(xué)習科學(xué)的重要方式。要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng)，必須充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，深入了解學(xué)生學(xué)情。在上公開(kāi)課生活離不開(kāi)電這節課前，我以自己的調查數據激發(fā)學(xué)生的調查熱情，有關(guān)于用電器的調查，關(guān)于停電原因的調查。通過(guò)這些一系列的調查，既鍛煉了學(xué)生的能力，也了解學(xué)生學(xué)情，為下一步教學(xué)上的處理提供了依據。讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內全班內交流匯報，不僅注重交流匯報的形式，還注重交流匯報的效果。在教學(xué)時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，給予每個(gè)學(xué)生均等機會(huì )，強調學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái)。另外，還注意情境創(chuàng )設的作用，充分利用各種媒體資源，解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
�。�2）認識到教學(xué)設計要充分兼顧學(xué)生學(xué)情，教學(xué)活動(dòng)必須考慮教學(xué)目標的達成。教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識，促進(jìn)學(xué)生長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但是如果僅僅是停留在口頭的新理念，新方法，不考慮學(xué)生的認知水平，較給學(xué)生學(xué)習方法，教學(xué)將不會(huì )很輕松，不會(huì )使學(xué)生得到什么發(fā)展。因為那樣只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想雖是新的，擔不是最新的，最恰當的因此，仍然不能塑造出精彩的課堂。
�。�3）教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題。例如如何利用身邊材料構建材料超市，如何進(jìn)行小組合作探究的有效調控，如何調動(dòng)學(xué)生積極性參與到探究活中來(lái)，如何有效利用各種媒體資源，開(kāi)展各類(lèi)課內外教學(xué)活動(dòng)，所有這些，都是需要在今后教研活動(dòng)中積極認真對待和思考的問(wèn)題。
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板6
一年的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有收獲，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現將本學(xué)年的工作總結如下：
一、培訓工作
見(jiàn)習期這一年，我參加了多場(chǎng)新教師培訓會(huì )。如與市優(yōu)秀班主任、“我最喜愛(ài)的老師”等幾位優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，讓我體會(huì )到了每位普通的人民教師的用心良苦;如參加“新師閱讀班”，名師班的老師們給新教師們進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)以讀書(shū)相關(guān)的專(zhuān)題講座�！靶聨熼喿x班”是一個(gè)平臺，時(shí)刻提醒我不僅要會(huì )教書(shū)，而且要常讀書(shū);如參加市英語(yǔ)教師教育信息技術(shù)培訓，通過(guò)培訓及課后的不斷練習，我對教學(xué)設計及多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認識，這對我平時(shí)的教學(xué)工作都有很大的幫助;如參加了《xx大講堂》“文明xx人”培育行動(dòng)啟動(dòng)儀式，讓我近距離接觸了金正昆教授。讓我領(lǐng)會(huì )了作為一名人民教師要時(shí)時(shí)刻刻用發(fā)現美的眼睛去尋找美。學(xué)會(huì )調整自己的心情，面對現實(shí)，學(xué)會(huì )與人溝通。學(xué)會(huì )換位思考，勿用自己的標準要求別人，欣賞他人才能與他人合作。非常感謝xx教育辦為新教師提供了這么多成長(cháng)的平臺。讓我在這么短的時(shí)間內，學(xué)到了這么的法寶。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)方面，這一年，我擔任小學(xué)三、五及六年級五個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我都能?chē)栏褚笞约�，積極聽(tīng)課，向指導老師及其他英語(yǔ)教師請教，結合本校的實(shí)際。
(1)做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對不同教學(xué)目標的不同，對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
(2)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，注重每一環(huán)節銜接。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。
(3)虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
(4)認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對于班級后進(jìn)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和朗讀、背誦課文的情況。
(5)我充分利用課余的時(shí)間研究小學(xué)英語(yǔ)課程，閱讀英語(yǔ)教育雜志，在網(wǎng)上學(xué)習名家的經(jīng)典教案和教研心得，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)開(kāi)課視頻，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。
(6)積極參加各類(lèi)教師技能競賽，如街道優(yōu)質(zhì)課比賽及教案設計比賽。在比賽中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗，同時(shí)，我也看到了與其他教師的差距。我將再接再厲，在平時(shí)多下功夫，爭取更大的進(jìn)步。
雖然在課堂上有了點(diǎn)收獲，但一個(gè)學(xué)期教下來(lái)，感覺(jué)還有很多不足的地方，作為年輕教師最主要的就是經(jīng)驗的不足。對自己而言主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、對教材的不熟悉，對小學(xué)教學(xué)教材的結構了解不夠。
2、對最后復習階段，重點(diǎn)、難點(diǎn)沒(méi)有老教師靈活自如。
3、抓差生的力度不夠，抓差生的方法不多。
4、調整學(xué)生的.合理性不夠，有的學(xué)生帶著(zhù)一種疲勞的狀態(tài)去考試。
發(fā)現以上教學(xué)方面上的不足，作為新教師其中一員的我，只有通過(guò)努力來(lái)彌補經(jīng)驗上的不足，爭取用最短的時(shí)間里趕上有經(jīng)驗的老師。
三、教研方面
為進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，充分發(fā)揮xx街道英語(yǔ)教研組力量，進(jìn)一步加快新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)年xx街道進(jìn)行了系統的街道英語(yǔ)教師統一教研。同時(shí)，我還定期參加了實(shí)小的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這也讓我有機會(huì )向英語(yǔ)名師、其他學(xué)校的一線(xiàn)英語(yǔ)老師吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
四、學(xué)校工作
我負責學(xué)校廣播站工作，承擔了街道六一英語(yǔ)節目排練、教師跳長(cháng)繩比賽及外教相關(guān)手續辦理等，我均能保質(zhì)保量的完成學(xué)校的分配的各項。這也考驗了我的工作能力，讓我在挑戰中不斷成長(cháng)。
綜上所述，一學(xué)年的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結束。在此過(guò)程中，改變了不少：學(xué)會(huì )了合理安排教學(xué)工作時(shí)間，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè )，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。再接再厲。
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板7
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，現就我多年來(lái)的工作總結如下：
一、思想品德方面：
我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，嚴格遵守“教師職業(yè)道德規范”熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。從嚴要求自己，不斷學(xué)習使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)。
二、教育教學(xué)方面：
多年來(lái)我一直擔任班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
�。�1）、在教學(xué)中重視差生的輔導工作，依據學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋。平時(shí)，還注意“兩手抓”，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
�。�2）、提高學(xué)生預習的有效性。教給學(xué)生預習的方法，有針對性地提出預習題，進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可從預習入手，以學(xué)定教。
�。�3）、重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學(xué)目標，根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動(dòng)對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的.角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�4）、重視課后反思。養成教學(xué)反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面：
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系融洽，處處以人民教師的行為來(lái)規范自己的言行。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革，作為一名小學(xué)教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學(xué)生，耐心細致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，將自已的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續教育學(xué)習，參加校內外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識上來(lái)吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設疑解疑，講究說(shuō)話(huà)的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識。通過(guò)十幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板8
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔任初一級七班，八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的.課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板9
本學(xué)期根據計劃完成了以下工作：
1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規劃。
2、完成骨干教師論壇活動(dòng)，楊麗娜老師用學(xué)習設計備課，上了一堂數學(xué)課，所有教師參與評課。
3、圍繞溫馨教室的建設，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。
4、繼續一節課活動(dòng)。
5、教務(wù)對新聘教師進(jìn)行了推門(mén)課活動(dòng)，指導新教師提高教學(xué)水平。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要搭建平臺。
一直以來(lái)都說(shuō)要對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養的培訓，但是到底怎樣培訓呢？光說(shuō)理論內容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了，因為老師自己能學(xué)習理論知識，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓平臺？
反思本學(xué)期工作，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺進(jìn)行培訓是行之有效的一種方式：
1、臨場(chǎng)指導，本學(xué)期我們進(jìn)行了推門(mén)課針對三年級的學(xué)習設計備課方案予以指導，使其教師在教學(xué)上有了很大提高。已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導一堂課，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習，去研究課堂，把培訓與課堂教學(xué)有機融合。
2、一節課活動(dòng)也是教研組的一次活動(dòng)展示。
經(jīng)過(guò)幾年的一節課活動(dòng)它已經(jīng)不再成為一個(gè)人的事情，而是整個(gè)備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的對教材的理解能力，提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。
一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。需要改進(jìn)之處：
鑒于私立學(xué)校青年教師比較多，發(fā)展不平衡，有的`青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨當一面，但是有的還需要關(guān)心。但是由于學(xué)校的具體情況對青年教師的關(guān)心還不夠，還缺少一種手把手教的方法，使她們能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應該怎樣解決。
小學(xué)教師工作總結個(gè)人模板10
懷著(zhù)既緊張又興奮的心情，第二次走上臺前向大家專(zhuān)題匯報我的學(xué)習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長(cháng)的過(guò)程。同時(shí)誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。
我于19xx年參加工作，轉眼間走過(guò)了12個(gè)年頭，也可算得上是一位年輕的老教師了吧�；仡欁哌^(guò)的四千三百多個(gè)工作日，猶如昨天一般。我的經(jīng)歷主要可以分為兩個(gè)部分，這里我想首先有必要向大家簡(jiǎn)要匯報一下來(lái)這之前的有關(guān)于我學(xué)習工作上的經(jīng)歷。
我曾經(jīng)在原太安中心小學(xué)任教過(guò)除英語(yǔ)和自然以外的所有學(xué)科，真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，并能在各個(gè)工作崗位出色地完成工作任務(wù)。記得邗江學(xué)校剛流行建電腦房開(kāi)信息課的時(shí)候，我甚至承擔了全校的信息技術(shù)課，并能從狠抓學(xué)生電腦興趣培訓入手，輔導的學(xué)生電腦繪畫(huà)屢次在省比賽中獲一、二等獎，在XX市引起了積極的反應，當時(shí)與沙頭小學(xué)、公道小學(xué)一起成為邗江小學(xué)信息技術(shù)應用排頭兵，尤其是輔導高雙同學(xué)創(chuàng )作的電腦繪畫(huà)連環(huán)畫(huà)作品——一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家。本人也因此被全國基礎教育司表彰為活動(dòng)優(yōu)等輔導員，到省城南京領(lǐng)獎。
在小學(xué)工作的時(shí)間內，我擔任過(guò)班主任、學(xué)校團支部書(shū)記、少先隊員總輔導員等職務(wù)，多次被團區委、教育局表彰為優(yōu)秀團干部。本人也曾參加了首屆區少先隊輔導員基本功大賽，獲區一等獎，并代表區組隊參加了市大賽，為區贏(yíng)得了團體一等獎榮譽(yù)。本人也因為工作出色，貢獻突出被授予“XX市優(yōu)秀少先隊輔導員”“XX區十佳少先隊輔導員”的光榮稱(chēng)號。工作中本人善于總結和理性思考，形成了、等十余篇論文在市、區雜志上發(fā)表和在德育論文年會(huì )評比中獲獎，尤其是談創(chuàng )新教育的文章在XX省雜志上發(fā)表。
因為本人第一學(xué)歷中師，深感到學(xué)識淺薄和在工作中出現捉襟見(jiàn)肘的窘迫，于是在98年開(kāi)始參加了教育學(xué)院小學(xué)教師大專(zhuān)自考，逢考必過(guò)，特別是在xx年一次參加了六門(mén)科目的自學(xué)考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85.8的高分通過(guò)了所有課程，取得了專(zhuān)科學(xué)歷。
xx年，由于學(xué)校布局調整，我被調入中學(xué)部工作，與大家團結一致，并肩作戰。泰安學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個(gè)人成長(cháng)的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的.關(guān)心，使我感覺(jué)到了干好工作的信心和決心。教學(xué)是教師的立命之本。我深知只有站穩課堂，適應初中教學(xué)并能達到游刃游余才是教師的根本。剛開(kāi)始接觸物理，自己確實(shí)感到了有形的壓力。實(shí)話(huà)說(shuō)，僅是當初初中物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”?好在原教務(wù)主任焦世霖給予了我很多的關(guān)心，從課堂到課外、從到實(shí)驗都給了我很好的示范，同時(shí)陳慶豐老師、鄔瑞陽(yáng)老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支持，從問(wèn)題的解惑到課堂作業(yè)紙設計，甚至是物理學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的界定都曾給我友情提醒，在這里表示感謝。包括近兩年來(lái)理化組的陳xx和馬xx兩位高級教師對于課堂教學(xué)的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉xx、李xx經(jīng)常性交流學(xué)習，虛心請教，她們都毫無(wú)保留，傾囊相助。遇到教學(xué)中的難題，甚至焦xx老師也熱心參與我們的實(shí)驗，使我學(xué)習到了很多，在這里一并表示感謝。今年，郭xx老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往，團結協(xié)作，提高團隊整體戰斗力，爭取在理化教學(xué)上樹(shù)立學(xué)校的招牌和品牌。
在這個(gè)大家庭中工作的人文環(huán)境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科，熟悉學(xué)科，熟悉中考開(kāi)始。剛開(kāi)始時(shí)，我都堅持獨立備課，借助多媒體，加班帶晚制作新授課累計近20節。在物理組其他幾位教師的共同努力下，現在物理組自制課件資源已相當豐富。自己也深感在其過(guò)程中逐漸融入了教材，教學(xué)上也開(kāi)始得心應手。另一方面，我也常利用同步課程和優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程，不斷地學(xué)習和研究，以提高和充實(shí)自己，提高駕馭課堂的能力。同時(shí)我也注意搜集自己課堂教學(xué)信息，利用攝像機將課堂實(shí)錄下來(lái)，再回頭瀏覽，潛心研究。努力發(fā)現自身教學(xué)的缺陷與不足。在xx年年省物理實(shí)驗優(yōu)秀課大賽中，我抱著(zhù)試試看的態(tài)度參賽，百分百的準備，一是可能報名參賽的選手不多;二是因為我是農村選手代表;三是我的課型是綜合實(shí)驗課，多種因素造就了我一等獎的好成績(jì)，讓我嘗到了物理教學(xué)的甜頭。
在xx年市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇xx、劉xx、李xx、鄔xx幾位老師給了我太多的幫助，修改教案，準備教具，甚至加班加點(diǎn)。這次獲得市一等獎的榮譽(yù)，是大家共同努力的結果，用黃健翔的話(huà)說(shuō)“我不是一個(gè)人在戰斗”。是的，這是泰安學(xué)校集體備課的成績(jì)，同時(shí)我也真心地預祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創(chuàng )佳績(jì)。
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