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關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結1
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了多大的成績(jì)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了XX區乙級幼兒園，并通過(guò)省二級幼兒園的驗收。
一年來(lái)，在集團各位領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以“讓每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)”的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進(jìn)，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養：加強學(xué)習，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開(kāi)展形式多樣的師德教育；其次采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長(cháng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)之后給大家作了“上海之行”的交流活動(dòng)，對于新教師，進(jìn)行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀(guān)摩中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。
三、教育教學(xué)：注重細節，提升質(zhì)量
一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀(guān)性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(cháng)冊、教養筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督和調控。以“抽查聽(tīng)課”為載體，在聽(tīng)完每節課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境的創(chuàng )設，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結合本園、本班幼兒的`實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結合“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“護綠活動(dòng)”、“環(huán)保創(chuàng )意種植”開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長(cháng)
本年度的園本培訓在總園的引領(lǐng)下，我園自己開(kāi)展培訓，對于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來(lái)了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開(kāi)發(fā)與整合的能力》，在培訓過(guò)程中，我們老師都積極的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè )于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在5月底開(kāi)展的園本培訓開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導的好評；在10月份，以“民間資源在集體教學(xué)中的有效利用”的良渚片的輔導活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金國琴老師執教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè )活動(dòng)“金蛇狂舞”，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構式課程，繼續探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設計和教學(xué)的有效性的探索。
通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿(mǎn)足了教師的成長(cháng)需求，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
五、衛生保�。郝鋵�(shí)安全，細化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(cháng)的環(huán)境。
�。ㄒ唬┘毣贫�，提高安全管理力度
細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標責任書(shū)，做到人人有責。
�。ǘ┘毣ぷ�，規劃保育工作程序
在已有制度的基礎上進(jìn)一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節的保育工作。
六、家長(cháng)工作：家園合作，有序開(kāi)展
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著(zhù)這種理念，把做好家長(cháng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(cháng)工作計劃，有目的有計劃地開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng)。
3月份，結合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。4月份，我園開(kāi)展了“幼小銜接”家長(cháng)會(huì )，請來(lái)了XX小學(xué)陳老師和卜園長(cháng)進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了“放風(fēng)箏”、“種植蔬菜苗”、“做青團”的親子活動(dòng)，在孩子們體驗快樂(lè )的同時(shí)，也拉近了家長(cháng)與老師之間的距離。5月份，中一班開(kāi)展了“采茶”的的親子活動(dòng)，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂(lè )趣，了解茶葉的制作過(guò)程；6月份，大班開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)；8月底召開(kāi)了小班新生家長(cháng)會(huì )；10月份，中班段、大班段結合重陽(yáng)節開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè )的親子活動(dòng)；11月份，全園開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )；12月，小班段開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
我們的家長(cháng)工作以多種形式開(kāi)展著(zhù)，在每年一次的家長(cháng)問(wèn)卷調查中，家長(cháng)對老師的滿(mǎn)意度還是很高的，相信我們的家長(cháng)會(huì )一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長(cháng)上還需花費一定的精力。教科研能力急待加強。這點(diǎn)我應該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在20xx年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結2
今年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發(fā)展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。
為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強用人制度改革，調整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節臨時(shí)工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續實(shí)行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進(jìn)一步統一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。
在十月份召開(kāi)的全國幼教工作會(huì )議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì )同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示范園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。
我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習，60%教師達大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。
第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。
我們還努力創(chuàng )設舞臺，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺，有意把他們放到各類(lèi)競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實(shí)驗。本年度，又有多名教師迅速成長(cháng)起來(lái)，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂(lè )廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們仍堅持創(chuàng )設一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設置游戲區時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，開(kāi)設了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機會(huì )。該活動(dòng)區的創(chuàng )設讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。
教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
經(jīng)過(guò)多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園成立了由分管的后勤園長(cháng)主抓、保健醫生為主的膳食委員會(huì )，膳委會(huì )堅持每周一次的工作會(huì )議。一年來(lái)，我園繼續堅持“兩餐兩點(diǎn)”，堅持自制點(diǎn)心，堅持開(kāi)設好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長(cháng)對伙食費的使用、幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯(lián)系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合申奧，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(cháng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的.領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開(kāi)題準備工作。我們根據我園的實(shí)際情況，以幼兒社會(huì )性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會(huì )化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買(mǎi)、類(lèi)別、數量、使用的調查研究》，兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負責，并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)設計》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結3
20xx年靜靜劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；貞涍@一年的工作，我倍感快慰。誠然說(shuō)不上發(fā)現了一流業(yè)績(jì)，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)際與摸索中，無(wú)論是辦園前提、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。
一、強化內部管理，進(jìn)步辦園品位
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習，更重視班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設我強化三個(gè)意識：一體意識、開(kāi)拓意識、服務(wù)意識。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉明、嚴以律已，是一支開(kāi)明、團結、廉潔、高效的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在先生中引起強烈反映，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講貢獻，作模范，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的主張見(jiàn)解，采用對話(huà)式而非命令式;思想上，勉勵多交流不求大一統;工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心，引導教職工保重自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的.管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、發(fā)明性。
二、狠抓內涵建設，晉升教導品質(zhì)
在求實(shí)與靈活兼俱、求真與翻新統一的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養樓，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎實(shí)現了無(wú)紙化辦公。打算機網(wǎng)絡(luò )做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心研討教養藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)際基礎，不斷根據新的基本教育理念來(lái)審視跟反思本人的工作，理性構建自己的教育觀(guān)點(diǎn)，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功，激勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目的和履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推進(jìn)教師成長(cháng)，勾引教師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用明白的目標鼓勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷加強教師的工作成就感，使教師們迅速成長(cháng)。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學(xué)習，一直更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意跟支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了寬大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù);有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強盛�；谝陨纤季S，我不斷強化老師服務(wù)意識的培養，領(lǐng)導先生事事、處處將心比心為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)足。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(cháng)會(huì )，辨別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)差異對待。我充足發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)看法，讓家長(cháng)民主加入幼兒園的治理，充分利用彩虹報為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引誘工作。多形式的家長(cháng)工作，充分博得了家長(cháng)對我工作確實(shí)定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教誨，使人人講保險、事事講安全、時(shí)時(shí)講平安的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化引導班子值班檢查監督制，大力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教人員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴厲執行家長(cháng)持卡接送制;嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的三個(gè)準則、四個(gè)嚴格、五個(gè)認真，使我園保障了衛生保險工作常態(tài)達標，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結4
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)。在總結經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理。
1、強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(cháng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內以恢復手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、強化晨間活動(dòng)有室內外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區角比賽，正好給全園來(lái)了一次區角游戲設計大練兵。小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學(xué)習，充實(shí)自我。
“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(cháng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀(guān)念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習、不斷地充電，不斷的`汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習的內容我們根據每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習。讓教師們在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì )再出現無(wú)從下手的情形。
2、積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、勇于創(chuàng )新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng )新，而這里的創(chuàng )新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng )新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng )新主要體現在：
1、管理模式的創(chuàng )新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日�；顒�(dòng)有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現狀有了很大的推動(dòng)。
2、備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng )新。
恢復手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng )新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng )新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵教師參加普通話(huà)的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話(huà)，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著(zhù)說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話(huà)與人交流的習慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(cháng)的專(zhuān)利，很多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評課的能力。
3、組織活動(dòng)上的創(chuàng )新
本續期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長(cháng)擔任評委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4、特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jì)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng )新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結5
20xx年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，所有的教師、保育員均達大專(zhuān)學(xué)歷，所有人都在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂(lè )廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們仍堅持創(chuàng )設一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設置游戲區時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，開(kāi)設了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機會(huì )。該活動(dòng)區的創(chuàng )設讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
�、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展
新《綱要》的.頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合奧運會(huì )，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為奧運唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結6
回顧本學(xué)期的工作，感受頗多：幼兒園雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流的業(yè)績(jì)，但在經(jīng)費、人員嚴重緊缺、且三分之一保教人員流動(dòng)的情況下，全園上下團結一致，迎難而上，圓滿(mǎn)完成了上級交給的各項任務(wù)，幼兒園也朝著(zhù)良好的勢態(tài)發(fā)展，無(wú)論是辦園條件、師資建設，還是保教水平、幼兒發(fā)展等方面都得到了進(jìn)一步的提升。在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體教職員工的共同努力下，幼兒園取得了諸多的成績(jì)，多名教師在全國、省、市的論文、課件等評比中獲獎，連續兩次承辦了省內大型活動(dòng)，展示園本科技教育特色，獲得了同行的好評。本學(xué)期我們緊緊圍繞“指南”精神，繼續立足本園實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展園本教研，在教研常規化的基礎上更注重園本教研的實(shí)效性，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量得到穩步提升�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
級聽(tīng)課看游戲，了解一線(xiàn)的工作狀況，及時(shí)調整思路，改進(jìn)方法，提出新的要求。積極參與“六認真”常規管理。結合月工作考核，每月對班級環(huán)境、備課、家長(cháng)工作、計劃執行等情況進(jìn)行全面檢查，認真做好檢查記錄，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，與老師個(gè)別交流，提出改進(jìn)和完善的措施、辦法。
平時(shí)，中層管理人員積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，園長(cháng)、業(yè)務(wù)副園長(cháng)聽(tīng)課50節以上，年級組長(cháng)們聽(tīng)課在20節以上，她們積極參與課堂教學(xué)、游戲的研究，聽(tīng)課或看游戲后及時(shí)反饋，幫助教師分析存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
班子成員在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)還努力為教師營(yíng)造健康、溫馨、民主、融洽的`工作氛圍，鼓勵多于批評，獎勵大于懲罰，讓教師享受工作的快樂(lè )，體驗團隊合作的成就感……在謀劃幼兒園發(fā)展大計時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，不厭其煩地與教師溝通。在保證教育現代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇，為教職工排憂(yōu)解難，關(guān)心她們的生活、工作、學(xué)習，把關(guān)愛(ài)送到大家的心坎上。組織的聯(lián)誼活動(dòng)、踏青郊游、看電影、體育競賽等活動(dòng)深受大家喜愛(ài)。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結7
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著(zhù)幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、端正思想，找準定位
本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú)，共同協(xié)助園長(cháng)開(kāi)展全園各項工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò )管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，要求教研組長(cháng)批閱各班周計劃；保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評課，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為終極目標
的�？茖W(xué)、規范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀(guān)能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
我園教師隊伍大多數是專(zhuān)業(yè)教師，但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開(kāi)展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。
為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀(guān)摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法、教育策略的轉變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評課的基礎上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎各2個(gè)。
四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展
在日常教學(xué)管理工作中，本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學(xué)一線(xiàn)有目的地進(jìn)班聽(tīng)課，督促和指導教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，幫助指導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和教育方法，把發(fā)現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現的機會(huì )和條件，經(jīng)常利用節假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運會(huì )、畫(huà)展等，活動(dòng)中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗，從而習得方法，養成良好的.學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學(xué)年里會(huì )有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(cháng)。
關(guān)于幼兒園園長(cháng)年終工作總結8
一、政治思想方面
1、學(xué)會(huì )溝通和傳達
分園負責很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話(huà)筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測、增進(jìn)透明度
很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會(huì )和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢?
3、增進(jìn)了解、表達情感
記得在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)測試，讓一些人在自己愛(ài)人面前表達情感，不能說(shuō)話(huà)，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿(mǎn)含愛(ài)意”的表情被誤認為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì )表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì )表達情感，對同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿(mǎn)和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強過(guò)在背后發(fā)牢騷。
4、發(fā)現矛盾、及時(shí)協(xié)調
在工作中總有出現矛盾的時(shí)候，矛盾出現的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見(jiàn)。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調后現在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來(lái)的路。
二、幼兒園的'工作
1、落實(shí)了各項制度，使幼兒園的工作正�；�、秩序化
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場(chǎng)地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長(cháng)負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
2、加強宣傳，擴大影響
由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動(dòng)及畫(huà)展，0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(cháng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(cháng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區幼兒園的口碑越來(lái)越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。
三、教育教學(xué)方面
1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、教師開(kāi)課、評課活動(dòng)重點(diǎn)明確
重點(diǎn)：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過(guò)開(kāi)課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。
3、抓分園特色：美術(shù)
繼上學(xué)期在社區進(jìn)行幼兒畫(huà)展，本學(xué)期我們又在社區進(jìn)行了畫(huà)展。和上次相比，這次的形式更為豐富。
(1)畫(huà)種豐富：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà)、噴繪畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、印染畫(huà)、紙工等。
(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。
(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，社區(畫(huà)展)、幼兒園(愛(ài)心義賣(mài))、瓷磚(中二班畫(huà)展)、走廊(懸掛紙板畫(huà))、教室等。
四、后勤保障方面
1、門(mén)衛工作
何師傅工作認真負責，除了把好門(mén)衛關(guān)，他還兼任很多工作。咨詢(xún)接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
2、食堂工作
分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
3、保育、保健工作
本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。
整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，也發(fā)生過(guò)和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā)，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”�，F在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調自己的工作。
4、檔案整理工作
本學(xué)期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。
5、報名工作
本學(xué)期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄，統計人數，給新生領(lǐng)被子等。因此整個(gè)報名工作比較有序。
五、本學(xué)期開(kāi)展或參與過(guò)的大活動(dòng)
1、蔚斗片個(gè)體園文娛演出。
2、“慶五一、迎六一”社區演出活動(dòng)及畫(huà)展。
3、“慶六一”接待領(lǐng)導演出活動(dòng)。
4、輔導網(wǎng)送教活動(dòng)：厚生和邵阮幼兒園。
5、社區親子活動(dòng)：東升和蔚斗社區。
6、“獻愛(ài)心，建圖書(shū)室”我和幼兒園同出力，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
7、大班幼兒畢業(yè)匯報。
六、我們的努力方向
1、繼續加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的?
2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術(shù)特色亮出來(lái)?讓分園成為名副其實(shí)的星級幼兒園。
3、如何加強教師對一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性、有序性?
4、環(huán)境是教學(xué)的一部分，環(huán)境的保持和延續性是今后努力的方向。
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