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小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結（精選12篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任學(xué)校的五年級綜合教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到綜合課程的地位和作用，對綜合的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：
一、教學(xué)方面
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
作為一名人民教師，尤其小學(xué)教師，我們深知小學(xué)生的道德教育的重要性，而道德教育的理論效果又是多么地微乎其微。因此，在深刻認識孝敬教育貴在行動(dòng)之后，我們決定“從我做起，狠抓教學(xué)，認真實(shí)踐”。理論聯(lián)系實(shí)際，“學(xué)中做”，“知行合一”，是孝敬教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生只“知孝”而不“行孝”，或對別人有“勸孝”之言，而于己無(wú)“盡孝”之行，就難以達到通過(guò)“孝敬教育”實(shí)現自我道德修養的目的。由此，我們精心設計和組織了一系列富有開(kāi)創(chuàng )性和時(shí)代精神的孝敬教育活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生孝親敬長(cháng)的主動(dòng)性，收到良好的教育效果。
我們在學(xué)生中進(jìn)行調查，了解學(xué)生基本狀況。然后，對調查結果進(jìn)行分析和總結，初步設計出了活動(dòng)實(shí)施方案。經(jīng)過(guò)調查我們發(fā)現很多同學(xué)對父母為自己安排的補習和對自己的教誨不但不理解，還非常的怨恨，他們覺(jué)得父母很?chē)Z叨，很羅嗦，很煩人。而當老師問(wèn)起家長(cháng)的意見(jiàn)的時(shí)候，家長(cháng)也非常地無(wú)奈和無(wú)助，甚至是傷心，他們很多人表示自己也只能將自己的期望寄托在孩子長(cháng)大以后，他們相信當孩子長(cháng)大成人了，也就能理解他們現在的做法了。聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們的嘆息，回想起自己孩子小學(xué)階段以及初中時(shí)候的叛逆，我深深地感覺(jué)到這次活動(dòng)的開(kāi)展就似一場(chǎng)及時(shí)雨。在我們的解釋和勸慰中，父母們帶著(zhù)質(zhì)疑參加我們的活動(dòng)。同時(shí)我們動(dòng)員學(xué)生積極參與，做活動(dòng)的指導老師開(kāi)展了：《今天我當家》、《陪父母上班》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的.故事》、《“母親節”為媽媽獻上一份孝心——為媽媽做一張賀卡、替媽媽梳梳頭、捶捶背、洗洗腳》等活動(dòng)，要求學(xué)生根據家庭實(shí)際情況，設立家庭體驗崗位，努力做到自己的事自己做，父母的事?lián)屩?zhù)做；會(huì )做的天天做，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做。在實(shí)踐中鍛煉能力，磨練新路，增強體諒、體貼父母的意識，并要求學(xué)生和父母一起將每天的情況真實(shí)的記載下來(lái)，當然，也可將活動(dòng)中的感受、感悟記下來(lái)，以便總結。隨著(zhù)活動(dòng)開(kāi)展，很多家長(cháng)體味到活動(dòng)的實(shí)踐性以及對孩子教育的啟蒙性作用，也就更加的支持我們的活動(dòng)了，活動(dòng)的范圍和深度同時(shí)延伸，取得不錯的反響。
二、結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習模式，培養了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。在此基礎上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實(shí)基礎。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè )，組成小組讀書(shū)會(huì )，組織故事會(huì )，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
三、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì )調查活動(dòng)。
學(xué)生生活在現實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現實(shí)感、生活感。這種現實(shí)感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì )關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì )調查。為了幫助學(xué)生實(shí)現這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(cháng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調查活動(dòng)，學(xué)生對于自己家鄉的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。還有調查自己家周?chē)墓艠?shù)名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
四、實(shí)踐與理論緊密結合，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng )新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨立制作、體現個(gè)性化特征的設計提供了時(shí)間的保障。本著(zhù)為全社會(huì )培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設計大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng )新能力得到了提高。
五、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對學(xué)習生活理解和認識上有很大進(jìn)步。
2、加強課堂紀律管理，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在課堂上按規定嚴格約束自己。
回顧這學(xué)期從事綜合的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握生活中的技能。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì )”主題，圍繞這個(gè)主題文明開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報中學(xué)會(huì )了贊美，學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了理解，獲得了知識。同時(shí)努力號召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，培養自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價(jià)機制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
小學(xué)綜合實(shí)踐課"回歸生活和社會(huì )”是堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng )造空間；面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對自我、社會(huì )和自然之間內在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會(huì )與自然的和諧發(fā)展。因此，讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì )，才會(huì )有知行和諧統一的.可能，才會(huì )使小學(xué)綜合實(shí)踐課成為學(xué)生喜歡的一門(mén)生活課程。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì )呢？
首先，要選取貼近生活的課題，培養學(xué)生豐富的情感。
小學(xué)綜合實(shí)踐課強調有意義的學(xué)習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學(xué)生的學(xué)習內容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗，以日常生活中的問(wèn)題選取學(xué)習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習的原動(dòng)力。因此，選取學(xué)習課題時(shí)，就應當使課程和學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。
其次，要注重生活時(shí)空的多元，實(shí)現學(xué)生樂(lè )學(xué)的需要。
小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì )，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，在家庭、社區開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 3
綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類(lèi)新型課程。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過(guò)程，強調開(kāi)放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面:
1、基于學(xué)生的需要、動(dòng)機、興趣和直接經(jīng)驗來(lái)設計、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實(shí)現對傳統學(xué)科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習世界的全新課程領(lǐng)域。
2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現實(shí)性的問(wèn)題、事件、現象來(lái)設計課程內容。
3、立足實(shí)踐。不再局限于書(shū)本知識的傳授，如2008年北京奧運會(huì )等我都納入自己的教學(xué)中。讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。
4、著(zhù)眼創(chuàng )新。著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標最本質(zhì)的體現。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結構的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現問(wèn)題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。因此我在在教學(xué)中著(zhù)眼創(chuàng )新，以培養今天的學(xué)生適應明天的社會(huì )生活為己任，盡可能創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng )新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng )新人才奠定基礎。
活動(dòng)成果：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗，培養學(xué)生形成對自然、社會(huì )、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)；學(xué)生積極投入到活動(dòng)中，克服了各種困難，用我們學(xué)生的獨特視角和方式了解社會(huì )、感知社會(huì )，了解學(xué)校、社區、社會(huì )的現狀與發(fā)展趨勢，增強了對社會(huì )，對自己的責任感；實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、勞動(dòng)能力、觀(guān)察思維能力、人際交往能力、表達能力等都有了一定的發(fā)展，培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，初步形成發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養成了合作、分享、積極進(jìn)取的'良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性健康和諧地發(fā)展。
2、學(xué)生在實(shí)踐中更加注重對實(shí)踐過(guò)程的記錄。他們在調查、采訪(fǎng)、體驗的過(guò)程積累了大量的記實(shí)材料，學(xué)生們能夠很好地利用簡(jiǎn)單的輔助工具使自己的實(shí)踐活動(dòng)留下痕跡。學(xué)生將自己的實(shí)際活動(dòng)用照片、錄音、錄象、文字等形式保存下來(lái)。
3、學(xué)生研究成果公布形式多樣，除了以文字材料外，還采用出示展牌、播放幻燈片、展示圖片、口頭講解等形式進(jìn)行成果匯報。
4、研究任務(wù)基本能獨立完成，運用信息技術(shù)的能力、寫(xiě)作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作，宣傳冊設計，論文、調查報告、心得體會(huì )的寫(xiě)作等大部分是學(xué)生自己或合作完成的，少量是在教師輔助下完成的。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 4
一、不斷提高自身素質(zhì)。
綜合科教師在實(shí)際工作中嚴于律己，熱愛(ài)本職工作，為人師表、嚴于治教。他們關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對學(xué)生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)、音樂(lè )作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)師長(cháng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，培養學(xué)生健康向上的審美情趣和團結協(xié)作的精神。
我們積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，保證每?jì)芍芤淮蔚幕顒?dòng)時(shí)間，有考勤制度，每次活動(dòng)都有中心內容，有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》精神，結合《新課標》認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經(jīng)驗。我們訂閱了《山東教育》等雜志，從而開(kāi)闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鎮教辦組織的教研活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，參觀(guān)等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗，找出存在的不足，提高自身水平。
二、在課堂教學(xué)中認真鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng )新。
在教學(xué)上，綜合組各位老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深入研究，根據學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系；在傳授雙基，培養能力的過(guò)程中，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮各科教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養學(xué)生健康向上的情趣，提高學(xué)生的審美能力，以情引善，以善育德，體現小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育方向。在各科課堂教學(xué)中，我們抓住每節課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現、藝術(shù)創(chuàng )作。
各位老師還注意對如何改革各科課堂教學(xué)結構進(jìn)行探索和嘗試。通過(guò)改革的探索，我們覺(jué)得教學(xué)效果好，學(xué)生欣賞得實(shí)在、清晰，就會(huì )心有所得，使學(xué)生掌握知識面較以往要廣，學(xué)習起來(lái)更加主動(dòng)。
三、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足綜合課程
學(xué)期初，我們組織全體教師認真學(xué)習課程綱要，學(xué)習新課程標準，明確認識綜合科課程對提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要性，要求各位教師嚴格執行課程計劃、按課程表上課，不私自調課，不缺上學(xué)生一節綜合課。各位教師能?chē)栏駡绦幸幎�，音�?lè )、自然、美術(shù)均實(shí)現了在專(zhuān)用教室上課。教學(xué)中，加強了綜合科的督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，要求整改。在《教師執行常規“四個(gè)一”活動(dòng)》檢查中，也將綜合科列入檢查的范圍。本學(xué)期，我們還組織進(jìn)行了一次綜合科備課專(zhuān)項檢查。對于檢查中發(fā)現的'問(wèn)題進(jìn)行了匯總，利用業(yè)務(wù)學(xué)的時(shí)間在全體教師會(huì )上進(jìn)行了通報，并按相關(guān)要求規定限期進(jìn)行補充、完善，進(jìn)一步規范綜合科備課行為。本學(xué)期的期中、期末，組織對綜合科進(jìn)行了兩次檢測，了解教師教的情況，了解學(xué)生學(xué)的效果。
四、本學(xué)期取得的成績(jì)
1、學(xué)校文藝組編排的大合唱、三句半等節目參加了鎮文藝調演，獲得好評。
2、學(xué)校體育組參加市女子排球比賽獲三等獎。
3、組織學(xué)生參加了市書(shū)法現場(chǎng)競賽。
4、15位學(xué)生的書(shū)法作品參加了景芝鎮教管辦舉辦的慶祝改革開(kāi)放三十二周年書(shū)畫(huà)邀請展。
5、“金鑰匙”科技比賽，朱娜同學(xué)獲市一等獎。
6、學(xué)校被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )、中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )評為全國寫(xiě)字教學(xué)工作先進(jìn)單位，被江蘇省教育學(xué)會(huì )書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員授予江蘇省寫(xiě)字教育先進(jìn)單位稱(chēng)號。
7、體育教師周通友、英語(yǔ)教師張建麗各有一篇論文發(fā)表在濰坊正式出版的刊物上。
8、學(xué)校組織舉辦了第九屆體育周。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 5
綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性，綜合性，實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方法，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類(lèi)新型課程. 回顧本學(xué)期的工作，在工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。我有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、 基本情況
本學(xué)期我擔任五年級一班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，五（1）班學(xué)生有47人，男生有22人，女生有25人。在本學(xué)期學(xué)生沒(méi)有課本的情況下，通過(guò)各種調查、走訪(fǎng)、討論等形式完成了教學(xué)任務(wù)。
二、走進(jìn)生活，確定主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機，開(kāi)發(fā)課程資源，引導學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的`生活聯(lián)系起來(lái)。
三、自主結合，科學(xué)合理
綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問(wèn)題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗：在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內容，根據自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數應盡量定在5——6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長(cháng)、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績(jì)、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達到各個(gè)成員優(yōu)勢互補，互助共進(jìn)。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長(cháng)補短，又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了組。
四、關(guān)注活動(dòng)，適時(shí)引導
在活動(dòng)過(guò)程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去。我幫學(xué)生把握了方向，使其順利地開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習樂(lè )趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì )打擊他們對活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當的點(diǎn)撥、引導，會(huì )使他們在活動(dòng)過(guò)程中更加充滿(mǎn)信心！
小學(xué)生年齡較小，對于寫(xiě)作方面還不是很高，往往會(huì )忽視一些細節，所以我便抽時(shí)間跟孩子們一起參與調查，在調查中及時(shí)發(fā)現關(guān)鍵之處，提醒他們及時(shí)地記錄下來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導，孩子們便能在體會(huì )中記錄出一些重要細節。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉變學(xué)生的學(xué)習方法為出發(fā)點(diǎn)，強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過(guò)程，強調開(kāi)放，重視師生互動(dòng).注意做到以下幾地方:
1、基于學(xué)生的需要，目的，興趣和直接經(jīng)驗來(lái)設計，實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實(shí)現對傳統學(xué)科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習世界的全新課程領(lǐng)域。
2、 回歸生活世界.從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實(shí)踐性，現實(shí)性的問(wèn)題，事件，現象來(lái)設計課程內容。
3、立足實(shí)踐.不再局限于書(shū)本知識的傳授.讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種現實(shí)問(wèn)題，提高解決現實(shí)問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方法也是多樣的.實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查，參觀(guān)，訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題.特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索，發(fā)現，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。
4、著(zhù)眼創(chuàng )新.著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標最本質(zhì)的體現.與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的形成提供了更為寬松，自由的空間.它不受學(xué)科知識體系和邏輯結構的限定，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現問(wèn)題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題.在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。
因此我在在教學(xué)中著(zhù)眼創(chuàng )新，以培養今日的學(xué)生適應明天的社會(huì )生活為己任，盡可能創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在積極探索，主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地有所發(fā)現，有所思考，有所創(chuàng )新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng )新精英奠定基礎. 總之，本學(xué)期的綜合教學(xué)工作我受益匪淺！
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 6
一、學(xué)科建設和專(zhuān)業(yè)建設工作。
工程學(xué)院負責經(jīng)濟、管理、法學(xué)、電氣、計算機學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)。學(xué)院加強學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設工作。本學(xué)期完成的主要工作如下：
1.學(xué)院組織申報遼寧省學(xué)士學(xué)位授權單位評審工作。
2.進(jìn)行20xx級二本專(zhuān)業(yè)建設工作。組織骨干教師調研，凝練專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向，組織教師研討、學(xué)習，理解專(zhuān)業(yè)內涵，把握專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向。對課程大綱進(jìn)行研究，并研討、落實(shí)師資隊伍培養計劃，制訂專(zhuān)業(yè)師資引進(jìn)培養方案，逐步落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。
3.繼續研究、制定自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養計劃及實(shí)施方案。
二、教學(xué)質(zhì)量工程建設工作
1、加強教師教學(xué)資料管理工作。學(xué)院對每門(mén)課程的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、備課筆記、教師手冊等教學(xué)基礎材料進(jìn)行檢查。主要檢查其教學(xué)計劃的完成情況，課程大綱與實(shí)際授課時(shí)數是否相符，教學(xué)日歷填寫(xiě)是否認真、規范，教案是否完備。
2、加強教學(xué)過(guò)程管理、督導工作。學(xué)院組織對生產(chǎn)實(shí)習、實(shí)驗課、理論課定期進(jìn)行秩序檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)分期、分批召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、組織學(xué)生問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行教學(xué)調研和評教工作。每個(gè)年級、每個(gè)專(zhuān)業(yè)的各班級抽取學(xué)生代表參加學(xué)院組織的座談會(huì )，分多批次進(jìn)行座談，座談會(huì )上學(xué)生都能夠暢所欲言。對我院大多數教師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些存在的問(wèn)題，并提出了一些意見(jiàn)、建議。對于教師上課的節奏，教學(xué)方式方法等問(wèn)題學(xué)院及時(shí)反饋到教師本人，對于課程的時(shí)間安排等問(wèn)題已經(jīng)整理上報相關(guān)部門(mén)。每年級、每專(zhuān)業(yè)抽調一個(gè)自然班進(jìn)行問(wèn)卷調查。對學(xué)生提出有問(wèn)題的教師學(xué)院進(jìn)行了意見(jiàn)反饋，促使相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)工作。其中學(xué)生普遍反映好的教師有：xx等。存在一些問(wèn)題的教師有：xx等學(xué)院領(lǐng)導班子成員及各相關(guān)辦公室多次去實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行檢查工作。主要檢查實(shí)踐教學(xué)計劃的落實(shí)、實(shí)驗準備、設備維護、實(shí)驗課開(kāi)出率、課堂教學(xué)效果、實(shí)驗報告的批閱等情況。所有教師都能按照計劃完成任務(wù)，教師教學(xué)資料齊全，質(zhì)量比較好。
3、加強精品課、優(yōu)秀課課程建設。組織教學(xué)優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。
4、青年教師培養工作。學(xué)院繼續實(shí)施青年教師“5個(gè)1項目”培養計劃，激勵青年教師提高自己的教學(xué)水平和科研能力。為劉彤、李斌和宋楊老師聘請本部專(zhuān)家進(jìn)行指導，在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及科研工作上指導青年教師。本學(xué)期派出馬智慧、于樂(lè )和于瑩等3名教師到本部進(jìn)修學(xué)習。
5、組織實(shí)踐教學(xué)檢查工作。第8-9周期間，學(xué)院聘請學(xué)校督導組專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)檢查，范圍涉及所有實(shí)驗和上機教學(xué)。此次活動(dòng)既是實(shí)踐教學(xué)檢查，也是一次實(shí)踐教學(xué)交流，對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì )有較大的'促進(jìn)作用。督導組專(zhuān)家對我院實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行了反饋，主要內容有：
�。�1）設備儀器易損件要及時(shí)更新；設備利用率不高，用一半閑一半；
�。�2）實(shí)驗報告數據應該簽字，并且要加強學(xué)生的數據分析處理能力；
�。�3）有些課程應該獨立開(kāi)設實(shí)驗課，如重點(diǎn)課程；改變實(shí)驗方式，比如電工實(shí)驗，可以以培訓的方式完成教學(xué)內容，效果會(huì )很好；
�。�4）增加專(zhuān)職實(shí)驗教師，加強實(shí)驗教師的師資培訓，增加應用環(huán)節的培訓，或許教師本身都不知道怎么用，在哪用，很難提高學(xué)生的積極性等等。
�。�5）精選實(shí)驗內容，飽滿(mǎn)實(shí)驗內容；制定本專(zhuān)業(yè)的計劃時(shí)，要明確目標，理論與實(shí)踐相結合，要精選實(shí)驗內容，突出實(shí)踐教學(xué)；
�。�6）集成的設備不利于教學(xué)，應該讓學(xué)生多掌握部件的功能，提高學(xué)生的認知能力；根據以上提出的意見(jiàn)和建議，我院進(jìn)行了積極的整改。
6、對試卷、論文檢查工作進(jìn)行意見(jiàn)反饋、整改工作。試卷檢查反饋結果已經(jīng)下發(fā)到各位老師手中，針對出現的問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)院在第八周和第十四周對畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行兩次抽檢，由教學(xué)督導辦主持，對畢業(yè)設計檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題也反饋給教師本人，學(xué)院督促教師限期整改。學(xué)院檢查整改結果。
7、學(xué)院教學(xué)檢查工作小組成員進(jìn)行聽(tīng)課，結合本學(xué)期學(xué)院組織的實(shí)踐教學(xué)大獎賽，把實(shí)驗課程、實(shí)訓和上機課程作為聽(tīng)課檢查的重點(diǎn)，并與教師進(jìn)行了交流，對發(fā)現的問(wèn)題做到及時(shí)改正。
三、教學(xué)研究與教學(xué)改革工作
1、學(xué)院組織教師申報省教改立項。
2、繼續開(kāi)展考試改革工作。改革課程考核方式，實(shí)現部分課程上機考試。各專(zhuān)業(yè)均有部分課程在考試題型、考試方式上實(shí)施考試改革。
3、開(kāi)學(xué)以來(lái)，我院各系都制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)規劃，結合專(zhuān)業(yè)辦學(xué)及教學(xué)工作特點(diǎn)，設定教研內容。各系根據專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展系列教研活動(dòng)：
�。�1）計算機系到薈萃湖社區進(jìn)行信息化建設調研及技術(shù)服務(wù)。
�。�2）法學(xué)系組織法律咨詢(xún)活動(dòng)，法學(xué)系全體教師帶領(lǐng)08法學(xué)部分學(xué)生和09法學(xué)學(xué)生分別到富華社區和宏偉區廣場(chǎng)、杜家進(jìn)行法律宣傳和法律咨詢(xún)活動(dòng)�；顒�(dòng)受到百姓的熱烈歡迎，為百姓解決了包括婚姻糾紛、繼承糾紛、房產(chǎn)糾紛、借款糾紛、工傷糾紛等二十余件法律疑難問(wèn)題。該活動(dòng)一方面使學(xué)生走出課堂，將理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐有機地結合起來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)習興趣和解決實(shí)際法律問(wèn)題的能力，另一方面，也服務(wù)了社會(huì )，為促進(jìn)社會(huì )和諧做出了一定的貢獻。法學(xué)系召開(kāi)學(xué)生法律實(shí)踐與踐行法律服務(wù)中心網(wǎng)站建設研討會(huì )。
�。�3）各系開(kāi)展了公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，自動(dòng)化系韓翠霞老師，法學(xué)系楊蕾老師，經(jīng)管系的呂宗元、寧凱和許曉軍老師分別進(jìn)行了公開(kāi)課和示范課活動(dòng)。
�。�4）各系還開(kāi)展了畢業(yè)設計（論文）改革、教學(xué)團隊建設、優(yōu)秀課與精品課建設、考試方式方法改革、實(shí)驗室仿真基地、實(shí)訓基地建設等主題教研活動(dòng)。
四、實(shí)驗室、實(shí)習基地建設工作
1、自動(dòng)化系繼續籌建電氣實(shí)驗中心。
2、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設工作。經(jīng)管系已經(jīng)完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的建設，培訓工作已接近尾聲，開(kāi)始逐步利用新購買(mǎi)的ERP沙盤(pán)等設備完成教學(xué)內容。繼續與遼寧省高速公路管理局密切合作，定期派出學(xué)生實(shí)訓。
3、計算機系準備籌建物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室。
4、法學(xué)系與法庭、律所建立聯(lián)系，作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地。依托踐行法律服務(wù)中心，師生開(kāi)展法律咨詢(xún)服務(wù)。建設網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行法律咨詢(xún)、法律宣傳工作。繼續籌建模擬法庭。
五、教學(xué)工作落實(shí)完成情況
1、完成20xx屆畢業(yè)生設計（論文）中期檢查工作。學(xué)院已于第八周由教學(xué)督導辦完成論文抽檢工作。
2、下學(xué)期教學(xué)工作克服很多困難，已經(jīng)安排完成。
六、科技工作
1、科研團隊建設取得明顯成果。自動(dòng)化、經(jīng)管系科研團隊初步形成。
2、經(jīng)管系和法學(xué)系成功申請兩項遼陽(yáng)市社科聯(lián)項目。
3、計算機系自主開(kāi)發(fā)完成“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺”測試版，現已投入使用，適用于校園網(wǎng)所有用戶(hù)。
4、以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，并取得了豐碩成果。今年，橫向、縱向課題工作開(kāi)展順利，獲20xx年中國人民解放軍科技成果1項，中國人民解放軍科技進(jìn)步三等獎1項。遼陽(yáng)市社科聯(lián)3項課題按期結題，遼寧省社科聯(lián)2項中期檢查順利完成。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 7
一學(xué)期以來(lái)教導處在校長(cháng)領(lǐng)導支持下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了上級關(guān)于基礎教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
一、主要工作
�。ㄒ唬�、加強師資隊伍建設
1、明確科組長(cháng)工作職責，加強科組建設。
為了更好地開(kāi)展教研工作，做到以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們采取了對教研組長(cháng)明確職責的做法，加強科組建設。通過(guò)明確職責，落實(shí)工作，科組建設得到了加強，科組的正�；顒�(dòng)得到了進(jìn)一步的保證。
2、本學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)科帶頭人、骨干教師、年級把關(guān)教師的引領(lǐng)、示范、輻射和青年教師的研究、探索，增強崗位責任感，弘揚團隊協(xié)作精神，在廣泛的交流、學(xué)習中實(shí)現我校教師的共同發(fā)展。
3、狠抓基礎年級學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設，采取有效措施，向課堂要質(zhì)量，向基礎年級要質(zhì)量。通過(guò)采取一系列的做法，老師們通力配合，增強了質(zhì)量意識，加強了工作責任心。初步形成了師生互動(dòng)、課堂活躍、自主合作的良好課堂氛圍，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。ǘ�、認真規范，抓好常規。
1、嚴格執行教育教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、貫徹執行期初工作計劃并在工作中不斷補充、改進(jìn)和優(yōu)化。
�。�1）本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(2)本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�3）本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改不細致等現象。
�。�4）加強了考試工作的管理。除常規期末考試外，成功組織二次學(xué)段考，加強了巡視和管理力度，加強了考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
3、關(guān)注課堂內外，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的主要體現，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì )的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量歷來(lái)是我們教導處的中心工作。為達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標，教導處從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，來(lái)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）鼓勵教師將學(xué)習、實(shí)踐與反思結合起來(lái)。各位教師都能按照學(xué)校的要求，結合教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。
�。�2）開(kāi)好各項研討會(huì )議。
�、俳萄袝�(huì )。就本期教育科研的走向、目標、落實(shí)進(jìn)行了具體的計劃和部署及總結，使每個(gè)教研組圓滿(mǎn)完成本期教研任務(wù)；
�、诟髂昙壖墪�(huì )。就學(xué)生的學(xué)習、生活、養成習慣進(jìn)行了輔導和教育；
�、郛厴I(yè)班學(xué)生會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )和畢業(yè)班教師會(huì )。
�。ㄈ�、繼續加強教研組建設
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。繼續加強教研組對備課組的管理和監督作用。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的`轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設難度增加。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設。
3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬�、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有個(gè)別教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。
�。ǘ�、質(zhì)量管理意識還需強化，教研力度還需加大。要繼續鞏固和擴大市一級學(xué)校的成果，爭取教研課題在省以上有立項，以教研促質(zhì)量提高。
四、今后工作設想
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步完善教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案。
3、制定并完善教師績(jì)效考核工作，進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。
4、對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。
過(guò)去的一年，教導處在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)的指導下取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導的要求尚有差距，今后，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 8
作為一名奮斗在教育戰線(xiàn)的年輕人，我在校黨支部及各位領(lǐng)導的關(guān)懷指引下，在諸位同事的幫助指導下，走完了20xx-20xx年度第二學(xué)期的教育工作。在此，我向各位領(lǐng)導及諸位同事表示誠摯的感謝。
教師的工作是瑣碎而辛苦的，其艱辛和勞累對于沒(méi)有進(jìn)入教育這一行的人是不能理解的，在這一行業(yè)中惟有兢兢業(yè)業(yè)、嚴以律己才能為人師表。對于我來(lái)說(shuō)，這半年的工作感想和所獲得的、所失去的，總是成比例而兌現�，F對這個(gè)學(xué)期的工作做一回顧。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
在本學(xué)期中，我擔任了12屆計算機班的《photoshop案例應用》的教學(xué)任務(wù)。并且還擔任了11屆計算機班的《計算機應用基礎》教學(xué)。針對不同專(zhuān)業(yè)的不同計算機教學(xué)，我對12屆學(xué)生的定位和目標是重在日常應用，而針對11屆，不但要求日常應用，而且針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的應用，并通過(guò)大量題目訓練，有針對地進(jìn)行中職高考備戰。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，本學(xué)期我兼顧教學(xué)工作、班主任工作、德育處干事工作，但從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。在新的形勢下，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
匆匆數語(yǔ)，簡(jiǎn)單概括自己這半年忙碌的工作，似覺(jué)尚有很多的感受，只能留于來(lái)年再做更好地改進(jìn)。教書(shū)育人，苦樂(lè )參半，是我最大的感受。在日常工作中，我自身還尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為下一學(xué)年度提高我校學(xué)生的能力水平，營(yíng)造職業(yè)學(xué)校的職業(yè)技能文化氣氛，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展做更大的努力！
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 9
我叫崔霞，現在東街小學(xué)工作。1998年7月參加工作。20xx年7月，當我得知有下鄉支教這個(gè)機會(huì )的時(shí)候，我積極向學(xué)校領(lǐng)導報名，很高興得到了這個(gè)機會(huì )。
九月，我帶著(zhù)領(lǐng)導的期望，家人和同事的叮嚀，來(lái)到了棗嶺鄉陽(yáng)光小學(xué)。不知不覺(jué)，一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現總結如下：
一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實(shí)認真。
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，按照教科局的工作安排，我和另外兩名支教教師來(lái)到支教學(xué)�！獥棊X鄉陽(yáng)光小學(xué)。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十六節體育課，這對于自踏上工作崗位就一直任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件很平常的事，但我時(shí)刻牢記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。
同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了多次體育比賽工作，取得了良好的社會(huì )反響。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
農村小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì )說(shuō)錯被老師批評，會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。
教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的.教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。
三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習的朋友而高興。
四、教育教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)
學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
五、廣播操工作。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使陽(yáng)光小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，陽(yáng)光小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
今年四月，還編排了一套陽(yáng)光大課間體操，把國學(xué)誦讀和健美操都融入其中，同學(xué)們非常喜歡。
六、認真準備，扎實(shí)工作，做好表率。
面對的是農村的一線(xiàn)教師，做了兩次體育專(zhuān)題講座。撰寫(xiě)的論文《淺析當前制約體育教師發(fā)展的因素》在中國基礎教育研究會(huì )主辦的“第四屆全國數學(xué)教師論文大賽”活動(dòng)中榮獲三等獎。六月份代表棗嶺鄉陽(yáng)光小學(xué)參加了第六期“鄉寧縣農村小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓”。并作了兩節公開(kāi)課的教學(xué)，受到領(lǐng)導和學(xué)員地贊揚。
七、自我提升方面。
�。�1）堅持每天早上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練，力求達到精神好，技能強，質(zhì)量高。
�。�2）堅持每天抽一小時(shí)來(lái)進(jìn)行理論知識學(xué)習，找到亮點(diǎn)，做好筆記。
�。�3）堅持每天晚上進(jìn)行電腦學(xué)習，以掌握高新技術(shù)的發(fā)展和應用。
八、開(kāi)展課外體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)健康。
學(xué)校群體工作，在完成教學(xué)任務(wù)及課外體育活動(dòng)的同時(shí)，每天與學(xué)校全體教師抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、課外體育活動(dòng)等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育課的認識與興趣，增強學(xué)生體質(zhì)健康。
9月26日：舉行了三至六年級“抱球接力比賽”。
10月份，圓滿(mǎn)完成學(xué)校20xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》及“達標”數據上報工作。
10月15日，舉行了一至六年級“投沙包”比賽。
10月17日，舉行了新隊員入隊儀式和少先隊隊干部授章儀式。
10月22日，神底小學(xué)舉行了一至六年級“抱球接力”和“投沙包”比賽。
3月7日，我們參加了棗嶺鄉舉辦的“三八”婦女節慶祝大會(huì )；3月25日，舉行了教職工“兩人三足”比賽；
4月份，編排了一套陽(yáng)光大課間體操，把國學(xué)經(jīng)典和健美操融入其中；
4月15日，舉行了三至六年級“跳繩”比賽；5月27日，舉行了慶“六一”活動(dòng)；
6月16日，舉行了四至五年級“拔河”比賽。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難，比如：路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻。支教有艱辛，支教有歡樂(lè )；支教有付出，支教有收獲；支教我無(wú)悔，支教我奉獻。因為經(jīng)歷過(guò)，所以知道支教的艱辛;因為體會(huì )過(guò)，所以知道支教的快樂(lè );因為擁有過(guò)，所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財富，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 10
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機會(huì )走出課堂，到大自然、到社會(huì )中去學(xué)習科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現學(xué)生個(gè)性的張揚和健康發(fā)展。
本學(xué)期，我們五年級老師按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，全面開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并收到良好的效果。
為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總結。
一、給學(xué)生提供自由學(xué)習的空間.
綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做” “實(shí)施”或“開(kāi)展”更合適。因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。
在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀(guān)賞一切，分析一切，這一切原本對他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺(jué)。學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現象進(jìn)行充分的，毫無(wú)拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個(gè)嚴厲的挑戰，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性和探究性。
帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)研究，帶著(zhù)準備來(lái)探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結構和自身素質(zhì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)習并不是很好的學(xué)生，表現出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問(wèn)題的綜合運用能力都充分展示出了，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè )趣，活動(dòng)教會(huì )了他們做人的道理。
二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習的舞臺
本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準備階段、實(shí)施階段、總結交流階段。對于我設計的這些主題，一節課完成是不現實(shí)的，為此我一周?chē)@一個(gè)主題展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與實(shí)踐過(guò)程，獲得豐富體驗。
在準備階段，在學(xué)生對身邊的社會(huì )、自然現象有了初步觀(guān)察的基礎上，在教室里討論，由我來(lái)指導學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導孩子將模糊的問(wèn)題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導學(xué)生準備工具與材料。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限，還有安全問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導，對一些必要的專(zhuān)題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生做出恰當的.評價(jià)。
三、在活動(dòng)中學(xué)生培養了良好的學(xué)習習慣。
在活動(dòng)中，學(xué)生在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì )主動(dòng)的去獲取知識，去查詢(xún)信息，長(cháng)期這樣可培養良好的學(xué)習習慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。
綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
一份耕耘，一份收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來(lái)，教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了根本變化，出現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期，我擔任五年四班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1．堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2.學(xué)生方面：
�。�1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習新知識，掌握新技能。
�。�2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
3.個(gè)人提高方面：深入鉆研綜合教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的.書(shū)除了聽(tīng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。
4.及時(shí)做總結、寫(xiě)反思。綜合教學(xué)注重內容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。
二、存在的不足
對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，加強課堂紀律管理，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在課堂上按規定嚴格約束自己。
回顧這學(xué)期從事綜合的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握生活中的技能。
小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結 12
一、繼續抓根底知識和根本技能
由于我班學(xué)生根底較差，為了扎實(shí)學(xué)生的根底知識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，努力提高學(xué)生的知識水平。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我繼續強調標準，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。做到課課聽(tīng)寫(xiě)，努力要求學(xué)生做到課課無(wú)錯字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，對每一篇課文要求背誦的段落我都做到親自檢查，小組長(cháng)復查。爭取不讓一個(gè)學(xué)困生落伍。
二、在教學(xué)的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育
我在語(yǔ)文課堂教過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文根本功訓練的同時(shí)，也讓學(xué)生受到熱愛(ài)祖國熱愛(ài)社會(huì )主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和無(wú)私奉獻的精神，從小樹(shù)立遠大的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)關(guān)心他人助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育。
三、培養良好的學(xué)習習慣
本學(xué)期，我在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上繼續下功夫。如教會(huì )學(xué)生預習的方法〔讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題〕，堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論。讓學(xué)生由被動(dòng)的聽(tīng)課轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習。
四、繼續做好輔差工作
輔差是一項長(cháng)期而艱巨的工作，需要我們常抓不懈，只有這樣才能提高班級的整體教學(xué)質(zhì)量。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習困難的學(xué)生；
2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的.學(xué)生。然而，他們表現出來(lái)的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談。這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，樹(shù)立起他們的自信心。
五、存在的缺乏：
1、我自個(gè)認為在教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多缺乏，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘和培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)有待提高。
3、學(xué)困生的問(wèn)題一直是困繞我班級的難點(diǎn)問(wèn)題，局部學(xué)生的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是我下一年的奮斗目標。
4、和家長(cháng)的聯(lián)系不夠緊密。當有些學(xué)生在學(xué)校表現不好，或是出現不完成作業(yè)的現象時(shí)，雖然也和家長(cháng)溝通，但是也僅僅是處理眼下的問(wèn)題。不能做到持之以恒。
六、今后的努力：
為了改善以上的缺乏，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：
1、多看書(shū)，多練筆，多反思，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
2、努力做到家校的密切聯(lián)系。特別是學(xué)困生的情況，要及時(shí)通知其家長(cháng)，讓家長(cháng)知道孩子學(xué)習欠缺的地方，以便更好的進(jìn)行輔導，讓學(xué)困生能盡快的掌握所學(xué)知識。
七、所獲成績(jì)：
1、在本期期末考試中，語(yǔ)文人均分、及格率、紅分率、獲本校三個(gè)班第名。
2、所帶著(zhù)的班級獲優(yōu)秀。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，可還有很多缺乏之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高，班集體建設還需完善。我希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
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