二年級班務(wù)工作總結(匯編15篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的二年級班務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級班務(wù)工作總結1
班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，一定到達令人滿(mǎn)意的效果。
如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、了解學(xué)生展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的'弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二年級班務(wù)工作總結2
學(xué)期已接近尾聲，到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。一學(xué)期干下來(lái)，對我而言，班主任工作經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的.安排。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”，給環(huán)境保護支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議。
三、加強班級管理，培養學(xué)生能力
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由值日小組負責清潔衛生。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì )采取小小的懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己
的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生的繪畫(huà)作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在班會(huì )課上展示學(xué)生的作品，學(xué)生的反應熱烈，繪畫(huà)的興趣也更濃厚了。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些，常此以往，定會(huì )拖班級的后腿。因此，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很?chē)乐�，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)工作總結
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細心，耐心，恒心……
二年級班務(wù)工作總結3
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。小學(xué)二年級的學(xué)生才跨入校門(mén)，是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來(lái)。因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作，下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感
“誰(shuí)愛(ài)小朋友，小朋友就會(huì )愛(ài)誰(shuí)�！毙∨笥褌兪欠浅６星榈�。這學(xué)期我主動(dòng)接近小朋友，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，對留守小朋友，特別是那些特殊學(xué)生，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行思想推薦，不只關(guān)心他們的學(xué)習更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的推薦，我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用
小干部是學(xué)生心中的典范。他們對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過(guò)程中，我不是只著(zhù)重他們的學(xué)習成果，而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導才干。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力褒揚優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹(shù)立他們的威信；二，指點(diǎn)他們的工作方法，嚴格要求他們個(gè)人各方面的能力，讓他們有強烈的`責任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培養班干部團結協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應該互相協(xié)助共通進(jìn)步的思想。
三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌
良好的學(xué)習習慣是取得好成果的保證。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀律。我告訴鄒浪、咼詩(shī)園、等平時(shí)不守紀律的學(xué)生，假如你不守紀律，老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì )因此而對你不滿(mǎn)，長(cháng)期這樣的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )不喜歡你。所以你一定要認真聽(tīng)講，不影響大家的學(xué)習，做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì )說(shuō)是小學(xué)二年級學(xué)生做的，你就會(huì )讓全班學(xué)生跟著(zhù)你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì )討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養成我為班級爭光的好習慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求嚴格要求自身，養成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結4
各位家長(cháng)朋友們好！
十月的北京碩果累累，景色迷人。大地收獲果實(shí)，孩子們收獲快樂(lè )。這個(gè)月學(xué)校召開(kāi)了少代會(huì )，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊志愿者。選舉活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，無(wú)論是否當上志愿者，同學(xué)們都在活動(dòng)中受到了教育，老師們高興的看到，同學(xué)們進(jìn)步的腳步加快了，也請家長(cháng)們多為孩子們加油、鼓勁！
結合語(yǔ)文課的學(xué)習，第二期壁報以“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉”為主題，收集同學(xué)們外出游覽的照片、收集祖國山河、自己家鄉、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學(xué)們自己編寫(xiě)的簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。課間活動(dòng)，觀(guān)看壁報成為同學(xué)們喜歡做的.事情。欣賞照片、閱讀文字，相互交流，既豐富了知識、又開(kāi)展了文明的課間活動(dòng)。
這個(gè)月的語(yǔ)文課學(xué)習，同學(xué)們的進(jìn)步明顯，參與課堂學(xué)習的同學(xué)越來(lái)越多了。課堂上，積極舉手發(fā)言的同學(xué)逐漸增加，一些同學(xué)養成了開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)思維的習慣；還有一些同學(xué)正在努力，上課發(fā)言的次數增加了，和自己比較，正在進(jìn)步。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成了第四單元的學(xué)習，正在開(kāi)始學(xué)習第五單元。結合課文學(xué)習，我們還鼓勵同學(xué)們排演課本劇，自愿組合、分擔角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來(lái)繪聲繪色。近一段時(shí)間，明顯地感覺(jué)到同學(xué)們上課讀書(shū)、發(fā)言的膽子大了，聲音清晰、響亮了。希望家長(cháng)們鼓勵孩子多讀課外書(shū)、每天大聲朗讀課文，有能力的同學(xué)還可一練習朗讀課外讀物。
同學(xué)們的日記寫(xiě)得越來(lái)越有意思，聽(tīng)——《我長(cháng)大了》、《心靈手巧的爺爺》、《美麗的落葉》、《重逢》、《靈機一動(dòng)》、《重逢》……這些都是同學(xué)們日記的題目，光聽(tīng)這些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二年級，現在同學(xué)們的日記大多能寫(xiě)上一兩頁(yè)，還有一部分同學(xué)不僅日記內容充實(shí)，語(yǔ)言表達也比較生動(dòng)有趣，還學(xué)會(huì )了把語(yǔ)文課上學(xué)到的語(yǔ)言、詞匯用到寫(xiě)日記中。
數學(xué)課前一段時(shí)間完成了第二、四、六單元的學(xué)習，這三個(gè)單元的內容主要是100以?xún)鹊募訙p法和乘法的計算。我們已經(jīng)進(jìn)行了大量的練習，學(xué)生的口算速度越來(lái)越快，計算能力也有很大提高。希望家長(cháng)督促孩子每天進(jìn)行五分鐘60道的口算練習，把作業(yè)中的錯題再進(jìn)行鞏固、練習，查缺補漏，爭取更大進(jìn)步。
進(jìn)入十一月，天氣逐漸轉冷，室內外溫差大，同學(xué)們做操、體育課等室外活動(dòng)時(shí)間最好能穿一件羽絨背心，便于活動(dòng)又保暖。另外，請家長(cháng)們關(guān)注孩子的體育運動(dòng)，盡量增加戶(hù)外運動(dòng)，增強體質(zhì)。
二年級班務(wù)工作總結5
家長(cháng)朋友，二2班的少先隊員們：
你們好！
擁抱著(zhù)秋日絢麗的陽(yáng)光，我們相聚在美麗的校園。記得第一天走進(jìn)教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲清脆的問(wèn)候，一張張燦爛的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時(shí)坐不住，像只小喜鵲似的愛(ài)“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力按照老師的要求做。因為你們深知：自己已不再是懵懂無(wú)知的小孩子，而是一名光榮的少先隊員了。
真喜歡和你們一起上語(yǔ)文課：我們在第一單元的學(xué)習中盡情享受著(zhù)秋日的涼爽，看到了金秋時(shí)節的風(fēng)景如畫(huà)，感受到了大自然的美好。第二單元的內容更貼近我們的生活，通過(guò)《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學(xué)習，尊敬老師、為他人著(zhù)想、珍惜時(shí)間的好品質(zhì)在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校園生活是多姿多彩的！
還記得開(kāi)學(xué)初我們頒發(fā)背誦古詩(shī)獎狀的情景嗎？在張老師的啟發(fā)引導下，大家對古詩(shī)背誦非常重視，在假期中作了充分的準備。值得祝賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂(lè )怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學(xué)順利地通過(guò)了測試，成為了第一批古詩(shī)通級的同學(xué)，使自己在享受成功的同時(shí)也為班集體爭得了榮譽(yù)。
大家一定對我們新學(xué)習的《歡慶》一課記憶猶新吧？祖國媽媽的六十二歲生日即將來(lái)臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過(guò)得充實(shí)而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛(ài)讀書(shū)的朋友們可以走進(jìn)圖書(shū)館或上網(wǎng)查找一些資料，為學(xué)習新知識做好準備；愛(ài)旅游的朋友們可以和家人走出家門(mén)，欣賞大自然的美景，也探尋自然的.奧秘；或者我們在家安靜地休息，看一本好書(shū)，從事一些家務(wù)勞動(dòng)，在運動(dòng)場(chǎng)上鍛煉一下……
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)始了，希望大家凡事從“踏實(shí)”做起，踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地上課，踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)字�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”——聰明的你們一定懂得這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期的每一天，老師和爸爸媽媽都在關(guān)注著(zhù)你們，希望大家有一個(gè)更高的起點(diǎn)，能夠做到守紀律，會(huì )學(xué)習，善合作，學(xué)會(huì )過(guò)有文化的生活，學(xué)習做有涵養的學(xué)生。
最后祝愿大家在新的學(xué)期里天天有微笑！日日有進(jìn)步！
你們的朋友
二年級班務(wù)工作總結6
教育教學(xué)工作現已基本結束，為適應新的改革形式的需要，全面完成上級交給的“切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的光榮任務(wù)，現就對本期工作得失做以總結：
一、思想教育工作
1、針對開(kāi)�！皟擅庖谎a”政策的落實(shí)，在學(xué)生中大力開(kāi)展了“熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨”的思想教育，明確了黨對下一代的關(guān)懷培養，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習，下定為黨爭光的決心，經(jīng)過(guò)宣傳講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰(shuí)而學(xué)的洗禮教育.
2、抓常規轉學(xué)風(fēng)，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的'不良現象，從抓“小學(xué)生守則”入手，規范學(xué)生行為，轉化平時(shí)作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營(yíng)造學(xué)習環(huán)境上下功夫，設立班長(cháng)監督員，衛生監督員，危險區監督員，路隊長(cháng)和監督員，差生作業(yè)監督員等，在教師統一領(lǐng)導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學(xué)生中60%以上的人承擔職位責任，互了較大好轉。
3、抓評比樹(shù)典型，針對兒童愛(ài)受表?yè)P，喜歡模仿他人的特性，認真抓了評比表?yè)P獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“美化校園活動(dòng)”、“安全周日活動(dòng)”、“制作繪畫(huà)活動(dòng)”、“急救比賽”、“防震演練”等活動(dòng)中評選優(yōu)勝者予以表?yè)P獎勵。在評比中樹(shù)立榜樣，抓住典型人事，引導學(xué)生向他們學(xué)習，形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進(jìn)了班級各項工作的順利開(kāi)展。相制約、自我管理，使學(xué)習風(fēng)氣，班級紀律，思想教育工作有
二、教學(xué)工作和轉差工作
本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，切實(shí)做細做實(shí)各項工作為前提，提升考試成績(jì)?yōu)槟康�，轉化差生為突破口，確保成績(jì)提高。
1、展開(kāi)不注重培養優(yōu)生，激勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處，突出表現好，記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)，給別人做出找學(xué)習竅門(mén)、抓重點(diǎn)知識等榜樣，引導其他人學(xué)習。中間生采用獎勵、表?yè)P、談心等方法，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅，增強其上進(jìn)心。差生以找原因，請輔導小老師，增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。
2、制定學(xué)習成績(jì)目標，以高標準確定全班目標，個(gè)人目標，人人自定、班定相應的目標成績(jì)，形成向著(zhù)目標奮斗的個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)，使學(xué)習成績(jì)從根本上得到提高。
三、其他工作
1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長(cháng)為宗旨，按計劃進(jìn)行常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的安全知識講座，增強安全意識，本期未發(fā)生過(guò)不安全意外傷害事故。
2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提，采用喜聞樂(lè )見(jiàn)，適合兒童心理特點(diǎn)的活動(dòng)內容，使隊員在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中吸取知識養份，收到了良好的效果。
3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長(cháng)負責制，以評比升旗、獎勵等方法，保證了室內外整潔，個(gè)人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習環(huán)境。
二年級班務(wù)工作總結7
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔任二（1）班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我�！敖虝�(shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級管理和德育建設。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長(cháng)指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì )、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中，班級里形成了正確的輿論導向。
3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且課前讀書(shū)不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒做好課前讀書(shū)。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的.進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jì)進(jìn)步很大，家長(cháng)非常激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(cháng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、缺少觀(guān)察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
二年級班務(wù)工作總結8
一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二(2)、二(3)班的數學(xué) ，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應下，本年度教學(xué)工作也較為順利，對學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成�，F對自己的工作回顧如下：
一、認真做好每一項教學(xué)常規工作
本學(xué)年，我堅持認真備好每一節課，力求上好每一節課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1.備課 我認真研讀教材，分析教輔 ，做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。
2.上課 上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數學(xué)基本功訓練，準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
注重學(xué)生的學(xué)法指導，加強學(xué)生的基本能力的培養，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。
3. 批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的`學(xué)生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4.特別注重對后進(jìn)生的輔導。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。 逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，
二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
雖然在一年級也有過(guò)一年的訓練，但是習慣需要長(cháng)期培養，并不斷提高要求。 如認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的習慣;書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣;遵守課堂常規的習慣等等。
三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂(lè )意去學(xué)數學(xué)。
1、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二(2)和二(3)班的數學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規，然后就給他們每個(gè)班100分，并告訴他們這學(xué)期會(huì )根據這個(gè)常規來(lái)給兩個(gè)班打分，在100分的基礎上表現不好的扣分，表現好的加分，期中期末各總結一次，到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。
在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現效果還不錯;課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習口算題時(shí)，我們搞競賽看誰(shuí)做得又對又快，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競賽之中。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，側重訓練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng )新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數學(xué)思維能力有了較大的提升。
四、認真對待學(xué)情檢測。
每單元結束后都進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測評，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補漏，確保過(guò)關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高。
五、成績(jì)與努力方向
通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，同時(shí)也得益于家長(cháng)的大力支持與配合。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。教學(xué)成績(jì)穩中有升。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎差，學(xué)習自覺(jué)性差，家庭作業(yè)不認真完成，再加上家長(cháng)輔導監督不到位，所以學(xué)習習慣差造成了成績(jì)落后的現象。
同時(shí)，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，大力培養學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應有的作用。另外數學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步!
二年級班務(wù)工作總結9
時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回顧總結：
一、加強的文明行為習慣和安全教育
平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。
教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
要求學(xué)生以“文明班”的要求進(jìn)一步規范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨主要內容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常列舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì )，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設身處地為他們著(zhù)想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生的興趣，端正學(xué)習態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習氛圍
二年級學(xué)生自覺(jué)性較差，自主學(xué)習意識不強，大部分沒(méi)有良好地學(xué)習習慣。因此，本學(xué)期我有目的地向學(xué)生滲透學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早讀和午間。早晨，我安排了值日班長(cháng)進(jìn)行管理。要求學(xué)生進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向學(xué)生布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些學(xué)生基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn)，給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
對于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，對學(xué)生加強思想教育。
三、班級管理，培養習慣，鍛煉能力
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的'事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由區域衛生干部和教室衛生干部?jì)扇素撠煛?/p>
衛生由每個(gè)衛生小組負責，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因為每位學(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監督與管理。
3、有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子？？，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：背誦比賽，開(kāi)火車(chē)，講故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
5、對特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級任務(wù)及學(xué)習任務(wù)增強學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。
6、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用電話(huà)等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流并作好各項記錄。
當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。我會(huì )加強理論學(xué)習，同時(shí)總結本期工作中的經(jīng)驗教訓，為下期更好的開(kāi)展班級工作，培養優(yōu)秀班集體而努力。
二年級班務(wù)工作總結10
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任二年（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級（3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
由于張老師是新老師，剛開(kāi)始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠先承擔起責任，做好學(xué)生的日常管理工作。張老師在熟悉了學(xué)校的運作之后，我能夠配合好她做好班級的各項工作，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室，在隊伍后頭監督管理，大課間期間也準時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì )及時(shí)地去照看學(xué)生，對學(xué)生的看書(shū)習慣培養我也很注意，由于他們一年級看書(shū)的`時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書(shū)氛圍，所以我和張老師想了一個(gè)辦法，利用低年級學(xué)生愛(ài)表?yè)P的方式，請一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認真看書(shū)的學(xué)生都能得到一顆紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現學(xué)生對看書(shū)已經(jīng)逐漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書(shū)，我也經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。 作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。在趣味運動(dòng)會(huì )上，我陪著(zhù)孩子練習項目；在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著(zhù)我班
孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。
可是作為一名新老師，在這半年的過(guò)程中，我發(fā)現自己有不少缺點(diǎn)，以前都是跟經(jīng)驗教師搭班，遇到問(wèn)題她們總是能夠輕易解決，以為班級問(wèn)題很容易處理，可是這半年我才發(fā)現，一個(gè)良好的班級班風(fēng)建設并不容易，在新接手一個(gè)班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級的班規或者一些可行的機制，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有章可循，同時(shí)，做錯了有相應的處理依據，可這些方面是我在這半年沒(méi)有做好的，我希望在接下來(lái)的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。
二年級班務(wù)工作總結11
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間，一學(xué)期就要過(guò)去了。這期間我有很多的思考和感受，現將本學(xué)期班級管理工作總結如下：
一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，好習慣受用一生，良好的'習慣是學(xué)習的基礎，對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的習慣顯得尤為重要。如：衛生方面，每天值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵學(xué)生．
每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，設身處地為他們著(zhù)想，認真傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我校地處110國道，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過(guò)主題班會(huì )課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來(lái)，我們班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。要求每月出一次黑板報。衛生方面等，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(cháng)得好評。
五、存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著(zhù)一些不足：
�。�、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會(huì )。
�。�、班級活動(dòng)開(kāi)展地不多。低年級的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內容不夠豐富。
今后努力方向：
�。�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(cháng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的能力。
�。�、及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
�。�、著(zhù)力培養班干部，幫助其樹(shù)立威信，協(xié)助老師管理好班級。
�。�、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認真做好復習動(dòng)員工作，制訂詳細的復習計劃，進(jìn)行有效的復習。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆”愛(ài)心”，就一定能把這份工作做好。
我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(cháng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(cháng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！
二年級班務(wù)工作總結12
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級為單位開(kāi)展的，因此班級管理就顯得有尤其重要�，F在，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結如下：
一、自主管理，提供機會(huì )
讓小學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì )，他們有很強的上進(jìn)心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)行的小學(xué)生日常管理獎懲辦法，我在班級中實(shí)行了小組長(cháng)負責制，所謂小組長(cháng)負責制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組4－5名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(cháng)相當于該組的班長(cháng)，負責管理本組日常事物，包括學(xué)習、紀律、衛生等，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時(shí)還要結算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競爭，小組間也開(kāi)始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì )模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。所以，開(kāi)學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
首先，我認真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì )佩服你，就會(huì )喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì )認真聽(tīng)講，課后才會(huì )細心思考。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的.嚴格要求。一學(xué)期來(lái)，我堅持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現象。學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽(tīng)從我的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養成按時(shí)作息的習慣，眼保健操已變成自覺(jué)的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進(jìn)班級自治。
開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我原文轉自六十鋪中們都是這個(gè)班的主人，都應該為這個(gè)班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績(jì)好的學(xué)生更加努力，爭取成績(jì)更進(jìn)一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績(jì)。一直以來(lái)，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會(huì )、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì )成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jì)。
我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(cháng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(cháng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！
四.營(yíng)造良好的班級氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個(gè)組長(cháng)和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階 。
二年級班務(wù)工作總結13
時(shí)光飛逝，轉眼半學(xué)期過(guò)去了，回顧這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂(lè )。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢？這是我所思考的�，F將半學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚。
二、重視培養孩子們的'行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵學(xué)生。
每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，設身處地為他們著(zhù)想，認真傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。我班有個(gè)叫張鈺的孩子，有段時(shí)間上課總是心不在焉的，也很少說(shuō)話(huà)。于是我找他談話(huà)，得知他爸爸，媽媽都不在家。在后來(lái)的日子里，我格外關(guān)注他，給他關(guān)愛(ài)，給他鼓勵，讓他感受到集體的溫暖。漸漸的，他變得愛(ài)笑了，也自信了，學(xué)習成績(jì)也進(jìn)不了。
四、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在學(xué)期初評出幾位同學(xué)作為班長(cháng)，充分讓他們自主把班級管理好，半學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
五、切實(shí)做好安全工作。
安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì )課、安全課等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。半學(xué)期以來(lái)，教師每天放學(xué)都送學(xué)生到規定的路段，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長(cháng)管理好，如有在路上玩耍、或不及時(shí)回家，做不安全的事，要立刻向我匯報。班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故。
二年級班務(wù)工作總結14
各位家長(cháng)朋友們好！
十一月份，我們班結合感恩節開(kāi)展了“學(xué)會(huì )感恩，報答他人”的主題活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)得到了家長(cháng)和全體同學(xué)的支持。同學(xué)們都找到了自己與要感謝人的合影，說(shuō)出了要感謝的話(huà)。家長(cháng)也反映孩子們通過(guò)活動(dòng)，變得更加懂事了，也達到了我們的活動(dòng)目的。
另外，我們在本周評選了班里的十佳少先隊員。同學(xué)們積極參與這項評選活動(dòng)，大概有二十多名同學(xué)自薦。在整個(gè)評選活動(dòng)中，同學(xué)們認真聽(tīng)別人的介紹，學(xué)習別人的長(cháng)處，找自己的不足，最后經(jīng)過(guò)投票選舉，有十名同學(xué)光榮當選。在祝賀當選的十名少先隊員同學(xué)時(shí)，我們更關(guān)注那些積極參與、沒(méi)有當選的同學(xué)，希望他們不要氣餒，繼續努力。
另外，12月15日，一年一次的跳繩比賽馬上要開(kāi)始。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們積極練習，比賽共有兩個(gè)集體項目，希望家長(cháng)鼓勵孩子們積極參加這次活動(dòng)。培養他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽(yù)感。
本月數學(xué)課已經(jīng)全部學(xué)完，我們將進(jìn)入期末復習階段。希望家長(cháng)能配合學(xué)校的復習，幫助孩子查缺補漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯誤，叮囑他們及時(shí)改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到熟練程度，另外要多進(jìn)行應用題數量關(guān)系的分析練習不斷提高解題能力。
到本月末，我們的語(yǔ)文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學(xué)習第七單元。這個(gè)月，同學(xué)們語(yǔ)文課上的表現又有一些進(jìn)步。會(huì )聽(tīng)講、積極發(fā)言的`同學(xué)更多了。在這一階段語(yǔ)文學(xué)習中，我們要求學(xué)生進(jìn)行課前預習，讀書(shū)、查字典、提問(wèn)題。適當閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學(xué)習23課《假如》，我們建議學(xué)生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。
本月，我們加強了課堂學(xué)習效果檢測，經(jīng)常在學(xué)完一課后針對課堂學(xué)習的內容提一、兩個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行測驗，以檢測同學(xué)們課堂學(xué)習的收獲。從同學(xué)的回答看，一部分同學(xué)不僅能聽(tīng)懂老師提的問(wèn)題，還會(huì )針對問(wèn)題回答，并且把自己的意思用適合的語(yǔ)言表達出來(lái)。這是十分可喜的進(jìn)步！到12中旬，我們將學(xué)完第八單元，開(kāi)始進(jìn)行期末復習。
這一段時(shí)間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進(jìn)行。每周都有十位同學(xué)獲得閱讀推薦書(shū)目的機會(huì )。同學(xué)們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫(xiě)也越來(lái)越認真。我們還加強了語(yǔ)文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成績(jì)的同學(xué)越來(lái)越多。
期末復習階段，希望同學(xué)們做到按時(shí)和認真，不把問(wèn)題留下來(lái)。也希望家長(cháng)們關(guān)注學(xué)生作業(yè)、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。
二年級班務(wù)工作總結15
二年級班務(wù)工作總結在這個(gè)滴水成冰、地動(dòng)天寒的季節里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生25人，女13人，學(xué)生來(lái)源于居峪，槐樹(shù)，標湖，前灣四個(gè)村。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)蒼諑慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經(jīng)養成。但也存在著(zhù)一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的.兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。
二、主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習風(fēng)圍。
5、增強衛生意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、主要做法。
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學(xué)校對班級量化評比標準，結合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習，紀律，衛生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、根據上學(xué)期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴(lài)的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時(shí)指導好班干部的工作。
4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學(xué)們養成良好的衛生習慣。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括：讀書(shū)習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，聽(tīng)講習慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師的監督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長(cháng)避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
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