學(xué)生管理工作總結15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生管理工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生管理工作總結1
這學(xué)期，我依然擔任六年級的班主任工作，作為班主任我本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，盡職盡責地完成班主任教育教學(xué)工作。在實(shí)踐中我努力做到：
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、規范管理，制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。加強對學(xué)生的早操、晨讀、衛生清潔、晚自習等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
三、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力
我班人數較多，并且大多數學(xué)生住校，為了讓全體同學(xué)團結一致，配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩，所以不論是運動(dòng)會(huì )，還是其他比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
四、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們這個(gè)班各學(xué)科底子薄、基礎較差的學(xué)生將近占1/3；大部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的.教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。終于，功夫不負有心人，在這次期末考測試中，我班名列我校同年級組第一名，取得學(xué)區第五名的好成績(jì)成績(jì)。
五、反思
盡管我班取得了可喜的成績(jì)，但不可否認，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫；老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄；還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。由于我經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領(lǐng)導老師批評指正，謝謝！
學(xué)生管理工作總結2
自本期被安排住讀生生活管理以來(lái)，我在這里工作快五個(gè)月了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認識到了學(xué)生管理的難處，體會(huì )到了做寢室管理員的滋味。雖說(shuō)是“革命工作分工不同”，但自從我來(lái)到寢室管理員的崗位上后，我就聽(tīng)到了一些議論，事實(shí)也證明，這樣的工作是誰(shuí)也不愿意去做的，何況我們學(xué)校本來(lái)就沒(méi)有讓老師專(zhuān)門(mén)去看寢室的先例，但工作總得有人去做，既然是領(lǐng)導安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。
寢室是學(xué)生休息、生活的綜合場(chǎng)所，本著(zhù)以服務(wù)和保障學(xué)生“學(xué)習有精力、生活能安心”作為指導管理我校住讀生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面進(jìn)行總結：
一、嚴格制度，
開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直以提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是寢室管理的頭等大事，擬定了防火、防盜、防事故的具體辦法、措施，并組織學(xué)生學(xué)習了住讀生管理制度，明確了具體要求。
二、日常管理：
按照相對集中、合理搭配的原則，調整了部分學(xué)生的寢室，為學(xué)生管理提供了方便。每日早晚兩次不定時(shí)走進(jìn)學(xué)生寢室，在平等、友善的基礎上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校有關(guān)方面反映、并積極處理解決。本期來(lái)解決了諸如幫助學(xué)生養成良好習慣、處理學(xué)生之間的矛盾、引導學(xué)生按時(shí)就寢、禁止學(xué)生玩一些不安全的玩具和游戲、糾正個(gè)別學(xué)生早戀現象等一系列問(wèn)題。
安全和衛生是管理中的兩大主題，因此，我們每天都要對各寢室予以檢查、督促。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。盡管部分學(xué)生對此有些不理解，但它的確有助于學(xué)生良好的生活環(huán)境的改善，良好習慣的養成。但由于檢查不夠仔細，檢查人員來(lái)自各個(gè)寢室的學(xué)生因而不規范、不客觀(guān)公正的因素時(shí)有發(fā)生，再因學(xué)生個(gè)人的行為習慣，環(huán)境衛生的保持不夠好，所有整體效果不很理想。
在日常生活中，我們對學(xué)生提出的“三自”要求，即自我管理、自我服務(wù)、自我監督。并本著(zhù)自主管理、幫助同學(xué)的`目的，我們成立了“自主生活管理會(huì )”：由生活老師直接領(lǐng)導，周寧同學(xué)牽頭，各寢室室長(cháng)為組長(cháng)，全體學(xué)生共同參與的組織。每周四下午開(kāi)展民主生活會(huì )，各位室長(cháng)總結一周情況，并收集大家意見(jiàn)和建議，向周寧匯報一周來(lái)的各類(lèi)信息，由周寧匯總后交老師，老師再針對突出問(wèn)題和大眾意見(jiàn)做出答復，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)與家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)系，防止事故發(fā)生和事態(tài)擴大。
另外臨近期末，我對所有住讀生進(jìn)行“民意征集”。旨在傾聽(tīng)同學(xué)們對學(xué)校住讀管理方面的意見(jiàn)和建議，使我們的工作能夠有的放矢，以便往后更好的為同學(xué)服務(wù)。
三、存在問(wèn)題
1、生活中偶有小事故發(fā)生，對學(xué)生的安全意識教育、衛生教育還應常抓不懈；
2、沒(méi)有把住讀生的考核納入學(xué)校，導致學(xué)生對制度的執行大打折扣，工作方法還存在一定問(wèn)題；
3、寢室夏天的蟲(chóng)子、冬天的熱水等問(wèn)題沒(méi)有很好解決，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高；
4、學(xué)生寢室區域為開(kāi)放式管理，門(mén)窗關(guān)不了，安全工作投入力度不夠，寢室的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩；
5、寢室的文化建設、學(xué)生自我管理建設還沒(méi)有完全落實(shí)。針對存在的問(wèn)題，擬定來(lái)期工作方向，我愿以一份責任，無(wú)限服務(wù)與全體住讀生共建溫馨家園。
學(xué)生管理工作總結3
多年的工作經(jīng)驗使我們非常注重以下三個(gè)方面的管理：
一、思想道德建設
共青團xx學(xué)校委員會(huì )高度重視社團的思想道德建設，并積極發(fā)揮其在社團管理中的作用，保證社團正確的發(fā)展方向。校團委定期積極組織各社團成員努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，定期開(kāi)展思想道德教育，認真貫徹執行黨的四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，注重提高社團成員的自身道德建設和文化修養，注重提高社團成員的思想政治覺(jué)悟，保證學(xué)生社團在積極、向上、健康的軌道上穩步向前發(fā)展。
二、社團的建設和管理工作
共青團xx學(xué)校委員會(huì )非常注重社團的建設和管理工作，將其列入重要議事日程。為了更好的建設與管理，使學(xué)生社團工作進(jìn)一步規范化、完善化，特在校團委設立社團部以便更好地對學(xué)生社團工作進(jìn)行指導。校團委定期召開(kāi)社團干部例會(huì )，認真聽(tīng)取社團管理工作匯報，并及時(shí)擬定各類(lèi)方案，領(lǐng)導社團部成員協(xié)調各社團工作，幫助社團健康成長(cháng)，校團委為積極為學(xué)生社團活動(dòng)創(chuàng )造條件，為社團管理工作提供必要的經(jīng)費，支持學(xué)生社團工作。
三、學(xué)生社團制度建設
“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓”，校團委十分重視學(xué)生社團的制度建設，為了保證學(xué)生社團活動(dòng)的健康順利發(fā)展，是社團工作向制度化、規范化發(fā)展，校團委特別制定了《xx學(xué)校學(xué)生社團管理條例》，規定了學(xué)生成立社團應提出包括社團宗旨、章程、活動(dòng)內容與形式及社團負責人等內容的書(shū)面申請，一并上報校團委進(jìn)行審批，經(jīng)團委批準注冊后方可成立。并且，每個(gè)社團必須有辦公室、組織部、宣傳部、外聯(lián)部四個(gè)部門(mén)，在校團委的指導下自主開(kāi)展活動(dòng)，定期召開(kāi)社團成員例會(huì )，學(xué)期初提出工作計劃，學(xué)期末做出工作總結，若半年內不組織活動(dòng)或不匯報工作者視為自行解散。
此外，校團委還向各類(lèi)學(xué)生社團提出了第二課堂的要求，它是社團社會(huì )實(shí)踐的重要內容。各類(lèi)社團應在保證正常教學(xué)秩序的.基礎上開(kāi)展積極健康、富有特色、注重實(shí)效的活動(dòng)，發(fā)揮其補充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既要注重對本社團內部成員的培養，又要為活躍全校同學(xué)的課余文化生活作貢獻，并且以 “五四”青年節等重大節日為契機，提倡社團開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，同時(shí)我們還制定了對學(xué)生社團獎懲辦法，從而督促社團積極健康的發(fā)展。
行之有效的管理方法，使得我校的社團發(fā)展呈現出以下四個(gè)特點(diǎn)：
一、百花齊放，欣欣向榮；
二、自愿平等，靈活開(kāi)放；
三、虛實(shí)結合，文理兼顧；
四、自籌資金，良性運作。
正是因為有了健全的制度、強有力的執行標準和嚴密的管理程序，今天的社團發(fā)展才成為我校校園文化發(fā)展不可缺少的一部分，使我校的學(xué)生社團與絕大多數學(xué)生的業(yè)余生活產(chǎn)生了密切的聯(lián)系。學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展，已經(jīng)使學(xué)生社團成為校園里一道亮麗的風(fēng)景，充分顯示了當代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌和青春激情。
學(xué)生管理工作總結4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，時(shí)間飛逝，一學(xué)期轉眼就快要過(guò)去了。本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，由于疫情影響，活動(dòng)主要在后半學(xué)期開(kāi)展，在網(wǎng)宣部這簡(jiǎn)單而忙碌的工作中我們收獲了不少，也成長(cháng)了很多；在工作中免不了遇到困難，但在解決困難的過(guò)程中我們同部門(mén)一起成長(cháng)。接下來(lái)我們將從具體工作、經(jīng)驗總結和工作展望三個(gè)方面來(lái)總結這學(xué)期的工作。
一、具體工作
首先，網(wǎng)絡(luò )宣傳部是學(xué)生社團管理中心必不可缺的.一部分，負責學(xué)生社團管理中心、社團大小活動(dòng)對內對外的前期報道宣傳，及宣傳材料的編寫(xiě)、制作等，接受由社團管理部發(fā)的電子版的活動(dòng)報道稿及活動(dòng)期間照片并進(jìn)行存檔。還負責學(xué)生社團管理中心和社團會(huì )議、活動(dòng)的新聞攝影、攝像及有關(guān)資料的管理和歸檔。所以網(wǎng)絡(luò )宣傳部是重要的，它不僅是社團管理中心的一個(gè)部門(mén)，更是管理中心甚至于學(xué)院的一份網(wǎng)絡(luò )門(mén)面。下面對本學(xué)期工作做一些簡(jiǎn)短的總結，如下：
1、本學(xué)期內每周收取并存檔學(xué)生社團管理中心各部門(mén)和各大社團的“一周一學(xué)習”學(xué)習心得，并在總表上進(jìn)行勾注、電腦上進(jìn)行存檔。
2、對本學(xué)期的社團活動(dòng)進(jìn)行了前期宣傳、照片采集和新聞報道工作，比如：學(xué)生社團管理中心承辦的端午主題活動(dòng)、瀚海潮文學(xué)社“三行情書(shū)”活動(dòng)、天音音樂(lè )協(xié)會(huì )“草地音樂(lè )節”等。
3、配合其他部門(mén)進(jìn)行學(xué)生社團管理中心和社團的換屆活動(dòng)。
4、學(xué)期末配合評審并與社管、財務(wù)部完成了社團期末量化考核表。
二、經(jīng)驗總結
1、本學(xué)期部門(mén)內部實(shí)行代理部長(cháng)制度，著(zhù)重培養大一部員的能力素質(zhì)，更好地了解部門(mén)職能、適應部門(mén)工作；
2、熟悉其他部門(mén)的職責和各部負責人可以更好的配合其他部門(mén)的工作，應對突發(fā)的問(wèn)題。部門(mén)與部門(mén)之間應該多多溝通交流，共同應對工作中出現的問(wèn)題；
3、代理部長(cháng)之間的工作交接也很重要，代理部長(cháng)應該合理調配部?jì)瘸蓡T的工作，提高部員的工作效率和工作熱情；
4、舉辦活動(dòng)時(shí)應提前宣傳和準備好活動(dòng)所需的設備、音樂(lè )和用品。準備應急預案，以備不時(shí)之需。
三、工作展望
1、為下學(xué)期社團嘉年華做好宣傳報道準備；
2、按招新計劃招納新生，培養大一新生的網(wǎng)絡(luò )技能和報道稿的撰寫(xiě)能力并強調了解部門(mén)職能、例會(huì )事項、會(huì )議記錄、值班簽到衛生等；
3、讓大一新生盡快熟悉彼此、熟悉網(wǎng)宣部的常規工作，多多參與各項活動(dòng)培養能力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)生管理工作總結5
21世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門(mén)檻。21世紀的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類(lèi)曾經(jīng)有過(guò)的長(cháng)久的憧憬，它是我們對于未來(lái)生活的苦苦構思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂小學(xué)生自我管理是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出班級授課制的集體教學(xué)形式以來(lái)，世界各國的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的不足。
可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
2、引導小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導自我管理，可以培養兒童獨立的個(gè)性。教育的最終目的是培養社會(huì )所需要的合格人才。合格二字有著(zhù)無(wú)比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現代化的、合理的智能結構，還應該具備獨立完善的個(gè)性的人才。獨立不僅指不依賴(lài)父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養社會(huì )化人才打下了堅實(shí)的基礎。
二、小學(xué)生自我管理的引導。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強化小學(xué)生自我管理的意識。
自我管理的直接動(dòng)力來(lái)源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自?xún)刃牡?行動(dòng)，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。
一方面，我們要對小太陽(yáng)們進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在朝會(huì )、少先隊活動(dòng)中宣傳自己的事自己做，并舉行各類(lèi)小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì )，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。
另一方面，我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè )于遵守紀律，樂(lè )于配合教師的工作，也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實(shí)行了每周兩天的無(wú)批評日制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂(lè )，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
2、在活動(dòng)中培養小學(xué)生自我管理的能力。
引導自我管理，根本上在于培養自我管理的能力。教育是要將捕魚(yú)的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將魚(yú)給他們，即通常所說(shuō)的授之漁，而不是授之魚(yú)。培養自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的
活動(dòng)計劃，其次要充分調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，而且還應該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會(huì )。最后要重視對活動(dòng)結果的評價(jià)。強調其活動(dòng)的深遠意義，致使其長(cháng)期發(fā)揮效力。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
學(xué)生管理工作總結6
過(guò)去的一年半時(shí)間里，在領(lǐng)導的指導下同事的幫助下，在16針推79名同學(xué)的支持配合下，我以加強基礎文明教育，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，樹(shù)立育人意識、法制意識、服務(wù)意識及創(chuàng )新意識，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在班級的穩定與發(fā)展中的積極作用。
不斷加強規章制度建設，保證學(xué)生管理工作規范化和科學(xué)化、堅持班會(huì )正�；�
每月對本班在學(xué)生學(xué)習中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行探討與總結，班干部在例會(huì )上相互間加強了溝通和了解，就班級學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行總結，分析存在的問(wèn)題，提出解決的辦法。為進(jìn)一步規范大學(xué)生日常行為，不斷強化紀律意識，我校編撰了《學(xué)生安全教育》，組織學(xué)生集體學(xué)習，并舉行安全知識競賽。為進(jìn)一步加強學(xué)生管理力度，安排寢室長(cháng)檢查學(xué)生出勤情況、就寢情況、安全情況等，負責處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。凡遇各種節假日，相應的安排工作均能?chē)栏褡袷貙W(xué)校上級部門(mén)的規定與布置。
加強班干隊伍的建設，探討學(xué)生管理的新思路
學(xué)生工作隊伍肩負著(zhù)我學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對于堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著(zhù)不可替代的作用。學(xué)生工作隊伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，在促進(jìn)班級的改革與發(fā)展、維護穩定、落實(shí)人才培養目標等方面，具有關(guān)鍵作用。
認真加強班干隊伍建設，保障學(xué)生管理工作正�；透咝Щ�
當代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導學(xué)生干部認清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛煉自己，加強學(xué)生干部隊伍自身建設，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，是一項偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔負著(zhù)為祖國為人民培養社會(huì )主義建設者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實(shí)，教育目標的順利實(shí)現，教育計劃的具體實(shí)施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項工作中，也起著(zhù)十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建設的帶頭人，是活躍校園文化活動(dòng)的組織者。隨著(zhù)學(xué)生規模的不斷擴大，建立健全完善充實(shí)班委會(huì )，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。
強化素質(zhì)教育理念，督促全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容，是一項長(cháng)效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。要學(xué)委加強學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習系有關(guān)規章制度，掌握學(xué)籍管理的具體規定，教育和引導學(xué)生明確學(xué)習目的，高度重視組織學(xué)生自主管理，著(zhù)力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團在學(xué)風(fēng)建設中的作用。二是“公平、公開(kāi)、公正”地開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)讓一些在學(xué)習中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗交流座談會(huì )或講座，例如英語(yǔ)四、六級經(jīng)驗交流會(huì )；專(zhuān)升本經(jīng)驗交流會(huì )等，在全系營(yíng)造出一種以學(xué)習優(yōu)秀為榮的良好氛圍。
關(guān)注學(xué)生的心理健康教育工作
加強大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容，是培養高素質(zhì)人才的重要環(huán)節，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結合起來(lái)。在日常思想教育工作中，注意區分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，善于對學(xué)生的心理問(wèn)題有針對性地進(jìn)行輔導或咨詢(xún)，對有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著(zhù)正確方向發(fā)展。具體表現在：重視對學(xué)生工作干部進(jìn)行心理健康教育的培訓（每學(xué)期一次），使他們在日常思想教育過(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題，提高心理健康教育水平；重視建立學(xué)生心理互助機制，調動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì )等學(xué)生社團，支持學(xué)生開(kāi)設心理互助熱線(xiàn)等。為此，我院特地設立心理委員的職位，并主張每個(gè)班級心理委員最好男女各一，便于學(xué)生傾訴心理煩惱，此外，學(xué)校每年的3月為心理健康月，鼓勵學(xué)生開(kāi)展以心理為主題的各項活動(dòng)，并參加評比，給予一定的精神獎勵。
嚴格日常管理，力求工作的針對性和實(shí)效性
1、堅持常規工作制度。學(xué)生工作例會(huì )制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì )制度、班會(huì )課制度、學(xué)生干部例會(huì )制度等等，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統性和針對性，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正�；壍�。嚴格學(xué)生管理，加大對學(xué)生日常行為和班級管理的考核力度。要求對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查、監督和考核，通過(guò)自始至終的嚴格管理，把學(xué)生約束、規范到正確的行為方式上來(lái)，充分保證校園秩序的穩定。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極開(kāi)展各項有益的課外活動(dòng)。例如：通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷；積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng )建系列活動(dòng)，現已經(jīng)完成了文明宿舍展示，宿舍安全、衛生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設座談等活動(dòng)。
以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)
廣泛宣傳學(xué)生資助政策，科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟困難學(xué)生數據庫，遵照學(xué)校相關(guān)規定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學(xué)生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學(xué)金、助學(xué)金、困難補助等，及時(shí)規范上報評選結果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內勤工助學(xué)崗位，積極開(kāi)展貧困生自強自立教育、學(xué)生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動(dòng)。
管放有度，時(shí)嚴時(shí)寬
作為一個(gè)班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長(cháng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著(zhù)打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。許多班主任滿(mǎn)腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當著(zhù)“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著(zhù)，假如你有足夠的精力和時(shí)間，三年如一日的堅持，班級絕對不會(huì )壞到哪里去，但這種管理是最沒(méi)有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強，創(chuàng )造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現就是，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，從這樣班級出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì )很大。同時(shí)，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的'完善與發(fā)展。
陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”，魏書(shū)生老師也認為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。我認為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長(cháng)期目標，把握班級工作的整體思路；第二，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；第三，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；第四，協(xié)調多方面關(guān)系，形成教育合力。而該放的要堅決放手，學(xué)生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系�？傊�，管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
嚴與寬的尺度
嚴格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。管理過(guò)嚴，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會(huì )造成學(xué)生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。
嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題，一個(gè)是時(shí)間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開(kāi)始的嚴格便于學(xué)生的養成教育，一旦通過(guò)開(kāi)始的嚴格管理使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣，以后的管理就會(huì )事半功倍。第二是各種規章制度覺(jué)得能執行的就制定，不能執行的就干脆不要，這樣你將來(lái)的處罰才能夠嚴格執行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應該有所區別，對于班級的主要班干部，在公共場(chǎng)合有問(wèn)題一定要處罰，但同時(shí)也要愛(ài)護。任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項規定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了（但如果你覺(jué)得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉）；對于那些成績(jì)很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，榜樣的力量是無(wú)窮的，如果這些同學(xué)不能管下來(lái)，他們產(chǎn)生的負面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生；最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會(huì )冷處理，要通過(guò)管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內沒(méi)有市場(chǎng)，甚至有時(shí)候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺(jué)他是一個(gè)特殊的人，當他感覺(jué)到孤獨的時(shí)候，他自然會(huì )慢慢的回到主流中來(lái)的，和這樣的人對著(zhù)桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開(kāi)或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問(wèn)題的時(shí)候，也可以通過(guò)選擇性發(fā)現來(lái)回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開(kāi)自己的視線(xiàn)，假裝沒(méi)有看見(jiàn)，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個(gè)尺度的把握。最后，在原則問(wèn)題面前，就沒(méi)有這么多區別了，不管是誰(shuí)，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說(shuō)影響他人學(xué)習的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。
嚴還必須與寬有效結合起來(lái)，靈活處理。當然，不管是誰(shuí)，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認識錯誤，并努力改正。同時(shí)，對學(xué)生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳的魏書(shū)生老師對學(xué)生犯錯誤的處罰的三個(gè)一：唱一支歌，做一件好事，寫(xiě)一份關(guān)于錯誤的說(shuō)明。他就把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法，對我們是一個(gè)很好的啟迪。
以上是我在學(xué)生管理中的一些不成熟的做法，不當之處請領(lǐng)導指正。
學(xué)生管理工作總結7
10月，我來(lái)到了**縣**鎮，擔任XX村主任助理。態(tài)度決定一切，我真正從心底把村官當做一份事業(yè)來(lái)看待。到村任職一年來(lái)，我主動(dòng)做事，虛心學(xué)習，不斷反思總結，力求進(jìn)步。
一、融入農村，深入群眾，情為民所系
剛剛任職不久，我就給自己定下目標，做好詳細計劃。不論刮風(fēng)下雨，我都堅持到村調研，有時(shí)遇到道路泥濘、高低不平，我摸索著(zhù)走遍了整個(gè)村落。就這樣我堅持著(zhù)熟悉了每條村組道路、每一片居住點(diǎn)與農田分布情況。我生在農村，長(cháng)在農村，了解農村人的脾性，能設身處地的為他們著(zhù)想，所以我能用很實(shí)在的語(yǔ)言與村民們交談，通過(guò)深入部分群眾家庭，走到田間地頭與老百姓交流，我慢慢的掌握了村情和民意。
XX村經(jīng)濟薄弱，農業(yè)生產(chǎn)設施相對落后，以傳統種植業(yè)、零散家庭養殖業(yè)為主，經(jīng)濟效益低下，增收困難，村里青壯勞動(dòng)力大多外出打工，留下的是“七零”、“六一”和“三八”部隊。要想實(shí)現村子生產(chǎn)發(fā)展、村民生活富裕，重重困難擺在眼前，但我堅信越是艱苦越是磨練人，才能激發(fā)出一個(gè)人的斗志和潛能。
工作伊始，村里不少干群覺(jué)得我是下來(lái)鍍鍍金的，晃晃就走了。我從不去辯解，決心拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答他們。經(jīng)過(guò)短暫的熟悉后，我主動(dòng)向支部書(shū)記請求，參與到各類(lèi)村級事物中去鍛煉。我放下面子和身份，不嫌臟，不怕苦，不怕累。漸漸的，村里干群對我刮目相看，我們之間也逐漸建立了深厚的感情。
二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親力親為，權為民所用
作為大學(xué)生村官，我對村里的衛生環(huán)境格外關(guān)注。村民們衛生意識淡薄，生活垃圾隨處傾倒，污染農田和水源，我覺(jué)得自己應該做點(diǎn)什么。說(shuō)干就干，炎炎夏日，我捋起袖子，卷起褲腳，抄起鐵鍬和簸箕，汗水浸透了衣賞，泥沙塞滿(mǎn)了指甲，我陸續清理了兩個(gè)垃圾坑，并將周?chē)乃芰洗葥炱饋?lái)，集中投放到指定的垃圾池中。有路人經(jīng)過(guò)勸我，“這年頭學(xué)雷鋒不行了，沒(méi)有必要自己去做，出點(diǎn)雜工就行了”，但是更多的人村民對我是肯定的態(tài)度，夸贊我做事有決心。這個(gè)事情在村里慢慢的傳開(kāi)，我的`努力起到了帶動(dòng)效應，村民們的衛生習慣得到了一定程度的改善。
新型合作醫療是惠民利民的好事，可老百姓覺(jué)得費用偏高，我在村里反復宣傳，同時(shí)按照分工，主動(dòng)上門(mén)做思想工作，將政策講解透徹，最終我村參保率超過(guò)了98%，并且超前完成了任務(wù)。
農村工作千頭萬(wàn)緒，回顧這豐富多彩的一年村官工作生活，我感覺(jué)忙碌而充實(shí)，在遠離喧囂的農村靜下心來(lái)，找準自己的定位，安心做事，在農村創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中鍛煉自我，在帶動(dòng)百姓致富的道路上實(shí)現自我價(jià)值。我深知自己所做的有限，與其他優(yōu)秀村官相比，還存在一定差距，還有很多亟待提高的地方：
1、在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來(lái)，增強創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )統籌兼顧，提高工作質(zhì)量；
2、人的情緒難免受到外面世界的干擾，我堅決不把情緒帶到工作中去，不以物喜，不以己悲，心如止水。
3、學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有不斷學(xué)習才能完善提高。在工作中，我時(shí)常感到能力和知識的欠缺，需要進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，爭取出色的完成各項工作。
4、在創(chuàng )業(yè)方面，我還需要下更大的力氣，要向富有經(jīng)驗的村官學(xué)習，比學(xué)趕超，敢試敢闖，在帶動(dòng)村民致富上做出更多實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。
學(xué)生管理工作總結8
本學(xué)期在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的有關(guān)教學(xué)常規基本要求，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，努力實(shí)現教學(xué)目標。本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，教導處堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，現對本學(xué)期教導處工作總結如下：
一、抓常規重過(guò)程
常規工作細落實(shí)，教導處的工作無(wú)大事，可事事關(guān)大局，為進(jìn)一步規范教育教學(xué)常規工作。
1、開(kāi)學(xué)初各教研組就分別召開(kāi)了教師座談會(huì )。對教研活動(dòng)的開(kāi)展就提出了明確的要求，制訂了較實(shí)用的教研工作計劃，本期教研活動(dòng)較以往開(kāi)展得多而且更實(shí)效、科學(xué)，各教研組通一系列的教研活動(dòng)，取到了以老帶新，以新促老的作用。
2、本期進(jìn)行了分別于期中和期末進(jìn)行了兩次教學(xué)常規檢查。檢查了各教師的備課、上課、作業(yè)、早自習、晚自習、課后輔導、單元測試等內容，使每個(gè)教師的.教學(xué)工作落到實(shí)處。其中上課、早晚自習都有較詳細的記錄，重視畢業(yè)班教學(xué)工作，本期除期中期末外，舉行了兩次月考，本學(xué)期對初三月考進(jìn)行了改革，老師打亂監考，集體閱卷，各班班主任向對每次月考成績(jì)進(jìn)行及時(shí)匯總，并將成績(jì)表及時(shí)分發(fā)給各授科老師，同時(shí)各班對分次月考中出現的問(wèn)題都及時(shí)進(jìn)行了總結，效果明顯。
3、為不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，期末對教師進(jìn)行了較科學(xué)的考核。
4、英語(yǔ)組老師通過(guò)精心準備，成功地組織了我校第一次圣誕晚會(huì )，節目豐富多彩，提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性，豐富了學(xué)生的課余生活。
二、加大了學(xué)生常規管理
1、于開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)了全校學(xué)生大會(huì )，對在上一學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和在上學(xué)期中表現突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰，同時(shí)學(xué)習了我校的各種規章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，對初一新生進(jìn)行入學(xué)教育，效果非常明顯。
2、加強了班主任隊伍建設，多次召開(kāi)了班主任會(huì )，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂管理、會(huì )管理班級，使班級管理科學(xué)化、規范化。抓學(xué)生常規，強化過(guò)程管理，引導了學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習、生活習慣，從而提高學(xué)生素質(zhì)，在學(xué)生中開(kāi)展了多種課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的參與意識，開(kāi)展了各學(xué)科競賽，豐富了學(xué)生文化生活。召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，爭取了家長(cháng)的配合。針對初一新生不適應初中學(xué)習，以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導處要求初一班主任加強學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習心理教育，進(jìn)行作業(yè)規范教育。公寓工作走上科學(xué)化、規范化之路。
三、存在的問(wèn)題
1、部分老師備課不鴝認真，作業(yè)批改不正常;
2、部分學(xué)科期末考試平行班級之間差距太大，授課老師要反思;
3、七年級部分學(xué)科成績(jì)也不太好，老師要引起重視，不然到后來(lái)又是很麻煩;
4、校本培訓開(kāi)展不正常，教研活動(dòng)還是少了一些。
在中心學(xué)校的領(lǐng)導下，我們一定會(huì )努力工作，強化責任，不負眾望，把握機遇，真抓實(shí)干，使我校的初中教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
學(xué)生管理工作總結9
為進(jìn)一步加強寄宿區的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進(jìn)行總結：
一、文明的居室，情趣的生活
擬定了一份計劃，具體如下：1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次最佳宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評比成績(jì)與學(xué)生積分密切掛勾。2、對住宿區的公共衛生予以分工負責，落實(shí)到人。
二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
三、其次抓文明衛生：1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(cháng)積極行動(dòng)輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進(jìn)行督促檢查;
2、在宿舍內張貼標語(yǔ)，誘導學(xué)生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng )造文明的.環(huán)境。
3、開(kāi)展經(jīng)常性的文明寢室評選活動(dòng)，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)頒發(fā)獎狀、獎品(筆記本)，實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認、鼓勵學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、自開(kāi)展創(chuàng )建文明寢室活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生宿舍衛生狀況有了很大的改觀(guān)，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風(fēng)。
四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財產(chǎn)管理，實(shí)行財產(chǎn)損壞的責任追究制度。
五、對學(xué)生違紀方面的管理：
1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校有關(guān)方面反映解決。
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)答復;
4、各寢室設學(xué)生聯(lián)絡(luò )員，由學(xué)生會(huì )干部成員和各寢室長(cháng)擔任。在宿舍發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)與家長(cháng)、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。
5、與政教處及時(shí)聯(lián)系。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢(qián)物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說(shuō)、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。
六、工作中存在的主要問(wèn)題與不足
1、對學(xué)生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。
2、工作方法還存在一定問(wèn)題，宿舍內以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規范管理尚未實(shí)現;
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒(méi)有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩;
5、宿舍的文化建設、學(xué)生自我管理組織建設還沒(méi)有完全落實(shí)。
學(xué)生管理工作總結10
一、常規工作：
1、召開(kāi)體育部的工作會(huì )議，進(jìn)一步明確體育部的工作職責，工作安排，工作目標和工作重點(diǎn)，從而更好的開(kāi)展工作，使大家積極的投入到體育部的工作中來(lái)。
2、更進(jìn)一步的加強對體育部干事的綜合素質(zhì)的培養，使他們能夠很好的獨立工作，有很好的組織能力來(lái)應對多變的比賽場(chǎng)合，并讓他們指定本學(xué)期的學(xué)習和工作目標。
3、在x月份上旬將開(kāi)展一些關(guān)于班與班之間的體育比賽，如：新生運動(dòng)會(huì )(重要)、足球賽、籃球賽、體育趣味活動(dòng)等，從而為校級活動(dòng)選拔人才，加強班集體的凝聚力，加強班與班之間同學(xué)的認識和聯(lián)系，促進(jìn)友誼，使全系的同學(xué)都團結起來(lái)。
4、組建系足球隊、籃球隊并定期的進(jìn)行集中訓練，以迎接校里的比賽。
選一些體育比較好的同學(xué)參加院田徑隊的.訓練，為下學(xué)期的校運動(dòng)會(huì )做準備。還要選幾名成績(jì)比較突出的同學(xué)參加校田徑隊更正規和系統的訓練，進(jìn)一步提高個(gè)人的素質(zhì)以為系取得更好的成績(jì)。
二、重點(diǎn)工作：
1、在x月份將舉辦我院05級新生運動(dòng)會(huì )，使全體學(xué)生會(huì )的成員和全系的同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，積極的投入到院運會(huì )的籌辦和準備工作中來(lái)，也為下學(xué)期的校運會(huì )進(jìn)一步選拔人才，做好充足的準備。
2、積極配合學(xué)校體育部組織的各項體育活動(dòng)，和宣傳部做好宣傳工作和預備工作。
通過(guò)我們的熱情和宣傳來(lái)帶動(dòng)全系和全校同學(xué)的熱情和積極性。
三、機構設置：
1、內務(wù)組：主要負責體育部的日常工作與自身建設;
負責制定每學(xué)期體育部工作計劃和資金開(kāi)支預算，結算、核實(shí)該學(xué)期學(xué)期資金運用情況;負責內部考核體育部干事工作情況，檢查各項工作效果，審查各活動(dòng)負責人所遞交的工作總結和資金使用說(shuō)明，整理各個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的活動(dòng)資料，后裝訂成冊統一上交辦室。
2、外事組：負責體育部的對外工作，包括聘請各個(gè)學(xué)院運動(dòng)隊的教練，學(xué)院各項賽事的裁判;
負責與其他學(xué)院的交流工作，聯(lián)系各個(gè)活動(dòng)的友誼賽;負責各個(gè)活動(dòng)的對外宣傳工作。
3、足球組：主要負責學(xué)院足球運動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的足球運動(dòng)，組織學(xué)院班級友誼賽。
負責組建、管理學(xué)院足球隊的日常訓練、比賽工作，帶隊參加校綜合運動(dòng)會(huì )足球比賽和校級足球賽。
4、籃球組：主要負責學(xué)院籃球運動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的籃球運動(dòng)，組織學(xué)院班級友誼賽。
負責組建、管理學(xué)院籃球隊的日常訓練、比賽工作，帶隊參加校綜合運動(dòng)會(huì )籃球比賽和校級籃球賽。
5、排球隊：主要負責學(xué)院排球運動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的排球運動(dòng)，組織學(xué)院班級友誼賽。
負責組建、管理學(xué)院排男子、女子球隊的日常訓練、比賽工作，帶隊參加校綜合運動(dòng)會(huì )排球比賽和校級排球賽。
6、乒羽組：主要負責學(xué)院乒乓球、羽毛球運動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的乒乓球、羽毛球比賽，視情況組織班級羽毛球賽。
負責組建學(xué)院乒乓球、羽毛球隊，組隊參加校乒乓球、羽毛球比賽。
學(xué)生管理工作總結11
20xx年3月25日，對我來(lái)說(shuō)是嶄新的一頁(yè)，我隨同51名追夢(mèng)的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢(mèng)旅程。這一學(xué)期，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿(mǎn)挑戰學(xué)期，這次有機會(huì )參加職校的住管工作，我是喜憂(yōu)參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問(wèn)題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，又讓我激動(dòng)不已。
本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個(gè)班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個(gè)、各位領(lǐng)導及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng )新工作模式，改進(jìn)管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
一、完善管理機制，努力實(shí)現學(xué)生自主管理。
1、規范請假制度，強化常規管理，著(zhù)力培養學(xué)生自律意識。
在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時(shí)間、一日常規及其它規章制度，并與學(xué)生一起來(lái)適應、遵守。努力改變學(xué)生生活無(wú)規律、學(xué)習無(wú)目標的不良習慣。為了進(jìn)一步規范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進(jìn)行認真核實(shí)，鼓勵學(xué)生克服困難，戰勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴重的，主動(dòng)給學(xué)生排憂(yōu)解難。這樣通過(guò)制度約束和人文關(guān)懷的有機結合，以此逐漸增強了學(xué)生的自律意識。有效地改變了學(xué)生隨意請假的.習慣。
2、選好用好班干，增強集體意識，著(zhù)力培養學(xué)生的責任意識。
及時(shí)選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓之后以周為單位進(jìn)行隨機抽查等形式，實(shí)時(shí)了解同學(xué)們的軍訓、學(xué)習 、身體等情況，并及時(shí)向我匯報。同時(shí)也告知全體同學(xué)，你們雖然沒(méi)有在同一班求學(xué)，但是你們來(lái)至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時(shí)要團結新的同學(xué)，要調整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時(shí)間融入到新的壞境中，要求班團干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調能力，全面發(fā)展自己，增強自己的責任意識，敢于擔當，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。
3、俯下身體傾聽(tīng)、靈活機動(dòng)調整、著(zhù)力突出學(xué)生的主體地位。
由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會(huì )課在什么地方舉行，以什么形式開(kāi)展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽(tīng)班主任說(shuō)教時(shí)無(wú)聊的神情，我靈機一動(dòng)，把班會(huì )課的課堂搬到了操場(chǎng)，改變了以前的傳統模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會(huì )課上，都讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己近期的感受，分享學(xué)習上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒⿶赖鹊�。而我，只是一個(gè)發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問(wèn)題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會(huì )了自主管理，又充分體現了學(xué)生的主體地位。
班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應該俯下身體傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。在進(jìn)校的時(shí)候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢(xún)師；是你們的出納、會(huì )計；是你們的兄長(cháng)、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護士；
是你們身邊的法官。我會(huì )和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂(lè )，同時(shí)也會(huì )監督你們的一言一行。通過(guò)這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹(shù)立自己的威信。
事實(shí)證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向學(xué)生心理的大門(mén)，但它是主動(dòng)的而不是被動(dòng)，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會(huì )在老師的嚴與愛(ài)中得到健康的成長(cháng)。反之，學(xué)生也會(huì )更加愛(ài)戴和尊重老師。
二、抓好“三個(gè)教育”，為學(xué)生終身教育奠基。
1、細節教育
就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬(wàn)別忽視了這些問(wèn)題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒(méi)規矩、衣冠不整、見(jiàn)老師、長(cháng)輩不問(wèn)候等等。這些小細節，往往學(xué)生無(wú)所謂，而這些恰恰是一個(gè)人素質(zhì)的最基本體現，要及時(shí)進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來(lái)要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來(lái)也容易。一旦變好，就立即表?yè)P，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會(huì )更容易。積少成多、循序漸進(jìn)，從細節入手，逐漸轉變學(xué)生的不良習慣，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2、機會(huì )教育
在教育學(xué)生的過(guò)程中，機會(huì )教育尤其顯得重要和有效。如果一個(gè)學(xué)生表現良好，甚至只有好的跡象就應立即給予大張旗鼓的肯定，表?yè)P，并號其他學(xué)生向他學(xué)習。反之，如果一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時(shí)的糾正，并說(shuō)明其危害程度，根據情況進(jìn)行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機會(huì )教育的及時(shí)性，對學(xué)生觸動(dòng)會(huì )很大，并且會(huì )防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會(huì )得到及時(shí)表?yè)P，會(huì )更好，壞的被及時(shí)糾正，沒(méi)能進(jìn)一步擴大，還會(huì )向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機會(huì )教育是很必要的，也是最有成效的。
3、著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展教育
現在學(xué)生一切行為習慣都會(huì )在他以后社會(huì )工作中反應出來(lái)。因此，在教育學(xué)生時(shí)，不應只局限于眼前問(wèn)題的對與錯，而應用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)引導學(xué)生，引導學(xué)生思考，現在所做的一切，對自已未來(lái)的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會(huì )導致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應保持和發(fā)揚，
學(xué)生還年輕，但會(huì )慢慢長(cháng)大，將來(lái)必須擔負自已的家庭和社會(huì )責任。如何才能負得起這個(gè)責任，現在應當做什么，將來(lái)才可能做什么，這些要引導他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間有限，要學(xué)會(huì )珍惜，注重自己實(shí)踐能力的培養。把知識轉化為能力、動(dòng)力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值奠定堅實(shí)的基礎。
通過(guò)以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見(jiàn)老師
就避而遠之學(xué)生也能敞開(kāi)心扉的向我說(shuō)他們的生活、學(xué)習、家庭以及他們的夢(mèng)想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢(mèng)的孩子也從最初的51名增加到61名。
班主任工作是一項長(cháng)期、耐心的工程，只有長(cháng)期堅持用愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì )慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會(huì )從內心尊重你。從而改變他們自己。
此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學(xué)生管理有了更加充分的認識，以后我將轉變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。
學(xué)生管理工作總結12
為了發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐部在機械工程系學(xué)生會(huì )的作用，本部門(mén)的工作計劃如下：
一、積極配合學(xué)校和系里的各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強各部門(mén)的交流與合作，調動(dòng)部門(mén)成員的工作積極性和主動(dòng)性。
二、內部建設：
接班的負責人在保證自身歷練的同時(shí)，也充分鍛煉社會(huì )實(shí)踐部新任助理，著(zhù)重培養他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：
�。�1）完善下達例會(huì )制度，著(zhù)重培養新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
�。�2）加強本部門(mén)內部建設，讓新任助理加強溝通與了解，學(xué)習別人的長(cháng)處，以達到互相促進(jìn)、共同提高的目的，著(zhù)重培養他們團結協(xié)助的工作精神。
�。�3）每次活動(dòng)的策劃書(shū)讓助理積極編寫(xiě)，并采納他們提出的新穎和創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理及時(shí)上手參與拉贊助環(huán)節，加強其溝通能力，豐富其社會(huì )閱歷。
�。�4）在各種活動(dòng)中，讓本部門(mén)的成員共同參與和組織，著(zhù)重培養和加強他們的合作意識。
三、活動(dòng)組織方面：
�。�1）在x月中旬，舉行例行傳統項目——詩(shī)歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
�。�2）在x月上中旬，積極配合系部籌措運動(dòng)會(huì )事宜，做好拉贊助的份內工作，同時(shí)配合組織部的方陣訓練。x月下旬積極參與運動(dòng)會(huì )，搞好啦啦隊、場(chǎng)地環(huán)境衛生工作等，同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
�。�3）傳承上一屆的優(yōu)勢，在x月份，積極準備20xx年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。
�。�4）在x月下旬，將部門(mén)半學(xué)期的工作整理總結，做收尾工作。部門(mén)成員準備認真復習，迎接即將到來(lái)的期末考試，保證自己成績(jì)優(yōu)異。
�。�5）寒假期間讓本部門(mén)的委員參與社會(huì )實(shí)踐調查，培養他們的實(shí)踐調查能力。
�。�6）本部門(mén)肩負組委例會(huì )的'責任，所以要積極配合系部工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向各班組委傳遞工作信息。
�。�7）除基本的傳統活動(dòng)外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據悉，今年我系有數控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設計1個(gè)班、數維1個(gè)班共計23個(gè)班，從此來(lái)看，每月我部門(mén)帶班人次達46人次，所以一定要切實(shí)做到讓每位新助理都有鍛煉機會(huì )。
關(guān)于舉辦活動(dòng)，總體大概為圖書(shū)館清潔工作，甘棠湖清理衛生支援行，敬老院獻愛(ài)心，慰問(wèn)博愛(ài)聾啞院，交通協(xié)管活動(dòng)，預防艾滋病大型演義活動(dòng)，火車(chē)站志愿服務(wù)，三月植樹(shù)增綠色，消費者保護權益，以及在節水日、地球環(huán)境保護日貼警示標語(yǔ)等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng )新，后附9~12月節日表一份，以供參考。
四、實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應該利用更多的資源，如社團資源，青年志愿者協(xié)會(huì )和青協(xié)心語(yǔ)報的優(yōu)勢效應，并結合機械工程系自身的特點(diǎn)等。
五、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì )實(shí)踐，同時(shí)對種學(xué)術(shù)性較強的活動(dòng)也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節等系列活動(dòng)。
六、不斷尋求創(chuàng )新，爭取把實(shí)踐部的活動(dòng)
本計劃僅以20xx年活動(dòng)為依據，尚有許多不足，具體內容視實(shí)際情況有所更改。
學(xué)生管理工作總結13
拿到大學(xué)通知書(shū)的那一刻，我很激動(dòng)也很惆悵，激動(dòng)的是我十五年的寒窗苦讀終于有了回報，惆悵的是我的學(xué)費會(huì )給家里帶來(lái)巨大的負擔。但我很快找到了解決的辦法那就是打工，于是我有了自己的第一份工作發(fā)傳單，雖然每天很累，但我真的`很開(kāi)心，因為我自食其力終于解決了自己的問(wèn)題。于是我決定進(jìn)入大學(xué)后一定勤工儉學(xué)，自己賺錢(qián)養活自己的同時(shí)，為父母減輕生活負擔。
時(shí)間如白駒過(guò)隙般的流逝，很快大一已經(jīng)快過(guò)完了。在這期間我參加了勤工儉學(xué)，學(xué)校給了我們這些家庭困難的學(xué)生提供了很多職位，很榮幸我成為了參加保潔工作同學(xué)中的一員。在勤工助學(xué)期間我們累過(guò)，我們笑過(guò)，曾經(jīng)的那一幕幕仍然歷歷在目
記得拿起掃帚和簸箕的那一刻，我覺(jué)得自己好卑微，覺(jué)得周?chē)娜硕际怯猛榭蓱z的眼神看自己，所以 在勤工助學(xué)那段時(shí)間里，我們身上曾布滿(mǎn)灰塵，我們曾累的汗流浹背，我們曾餓著(zhù)肚子依然堅持工作。但每當我們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，想起樓道居民的微笑、小朋友們親切的聲音、看門(mén)大爺的熱情以及老師的夸獎時(shí)，我們每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。我知道了我的價(jià)值所在，我看到自己辛勤工作給周?chē)娜藥?lái)的快樂(lè )，更重要的是我明白了勞動(dòng)真正地意義那就是累并快樂(lè )著(zhù)。
現在想想當初懵懂的自己是那么的簡(jiǎn)單，以為勤工儉學(xué)只是為了籌措一點(diǎn)生活費，但經(jīng)歷過(guò)一次后我明白了它真正的價(jià)值所在他不僅磨練了我們的意志，更使我們體會(huì )到父母的干活時(shí)的勞累，最重要的是通過(guò)這次勤工儉學(xué)我們樹(shù)立了真正的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，真正體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
我相信在四年后亦或是更久遠的時(shí)間后，當我們再次踏足這片我們曾經(jīng)打掃過(guò)的土地，想起我們餓著(zhù)肚子打掃衛生的情景是，我相信我們每一個(gè)人的臉上都會(huì )浮現出一抹發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，因為我們曾�?jīng)累并快樂(lè )著(zhù)。
學(xué)生管理工作總結14
隨著(zhù)端午龍舟蕩起的一陣陣激浪，20ｘｘ年上期一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期我校有學(xué)生用車(chē)13臺，240余座，乘車(chē)學(xué)生370余人，安全接送學(xué)生約1。5萬(wàn)人次。我校學(xué)生用車(chē)越來(lái)越深受學(xué)生和家長(cháng)的認可，也獲得家長(cháng)和社會(huì )廣泛的支持�，F將本學(xué)期來(lái)我校學(xué)生用車(chē)情況總結如下：
一、精心準備，打造家長(cháng)放心學(xué)生用車(chē)
自20ｘｘ年來(lái)，我校在黨和政府的指導下，精心組織人員測繪了我鎮全部的水泥硬化路和部分未硬化的基準村級道路地圖；通過(guò)對我鎮中小學(xué)在校學(xué)生情況統計和分析，設制出了十余條學(xué)生用車(chē)線(xiàn)路和近百個(gè)�？空军c(diǎn)；通過(guò)物價(jià)部門(mén)、有承運意向的客運公司（郵亭圩、福田、迅安達、安平等農村客運公司和一公交公司等）、學(xué)校和部分學(xué)生家長(cháng)代表，以及各村村主任、書(shū)記等，對各線(xiàn)路�？空军c(diǎn)的收費價(jià)格進(jìn)行了核定，并在上學(xué)期放假時(shí)，下發(fā)了我�！秾W(xué)生用車(chē)各線(xiàn)路站點(diǎn)里程與價(jià)格一覽表》，開(kāi)學(xué)報到時(shí)又下發(fā)了《告家長(cháng)書(shū)》，2月26日上午9：00至11：00，在我校召開(kāi)了學(xué)生用車(chē)公司代表、駕駛員、乘務(wù)員、學(xué)生家長(cháng)聯(lián)席會(huì )議，同時(shí)下發(fā)了我�！秾W(xué)生用車(chē)各線(xiàn)路學(xué)生上下學(xué)接送時(shí)間表》。3月1日，第一個(gè)周五下午16：20，迅安達、郵亭圩、公交一公司和安平車(chē)隊的車(chē)輛早早地停在了我學(xué)校主干道的停車(chē)坪，整然有序。學(xué)校在最后一節課由班主任組織學(xué)生進(jìn)行了乘車(chē)安全教育，并安排了全體班主任和值勤領(lǐng)導、管理員等守候在了學(xué)校門(mén)口，負責維持學(xué)生上車(chē)秩序和清點(diǎn)上車(chē)人數等，15：24安全地將最后一車(chē)學(xué)生送上了車(chē)，全體工作人員才陸續離開(kāi)學(xué)生用車(chē)停車(chē)坪。
3月4日，我校組織全體班主任和行政人員召開(kāi)了學(xué)生用車(chē)安全管理工作會(huì )議，會(huì )議通過(guò)了以下幾個(gè)決議：
�。�1）每周五放學(xué)時(shí)，各年級一名班主任、管理員和值勤人員必須到校門(mén)口檢查好車(chē)輛的安全隱患、維持好學(xué)生上下車(chē)秩序、清點(diǎn)好車(chē)上學(xué)生數等，周日下午14：00前上周五值勤的班主任和管理員必須到位，迎接學(xué)生乘車(chē)返校，并清點(diǎn)好每臺車(chē)下車(chē)學(xué)生數，做好未下車(chē)學(xué)生登記和電話(huà)隨訪(fǎng)。
�。�2）學(xué)生換乘車(chē)輛或趟次的`必須提前與班主任和管理員說(shuō)明并做記錄，不按線(xiàn)路回家的，必須與班主任請好假。
�。�3）各線(xiàn)路站點(diǎn)和車(chē)輛安排了一名站長(cháng)和車(chē)長(cháng)，負責上下學(xué)時(shí)對本車(chē)或本站點(diǎn)的學(xué)生到位清點(diǎn)管理。
2月26日、27日，我校組織學(xué)生自愿乘車(chē)報名，28日對我校學(xué)生進(jìn)行了線(xiàn)路、車(chē)輛和座位等的核定和車(chē)輛安排調整，基本做到人人有車(chē)坐，人人有座位，每臺車(chē)的運送趟次最多兩趟。從而杜絕了學(xué)生用車(chē)的超員現象和學(xué)生上車(chē)的蜂涌現象。隨著(zhù)學(xué)生用車(chē)的運行，乘車(chē)的學(xué)生越來(lái)越多起來(lái)，部分線(xiàn)路偏而遠，村級公路又窄，大車(chē)進(jìn)不了，小車(chē)一車(chē)坐不了，兩車(chē)就成不起，出現了部分車(chē)輛的越員現象，但總的越員額被有效控制在了15%以?xún)取?/p>
認真學(xué)習了《零陵區學(xué)生用車(chē)安全管理暫行辦法》和各級會(huì )議精神后，結合我校實(shí)際，制定了《接履橋鎮中學(xué)學(xué)生用車(chē)安全管理制度》、《接履橋鎮中學(xué)學(xué)生用車(chē)應急預案》、《接履橋鎮中學(xué)學(xué)生用車(chē)安全管理責任狀》等。
二、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，嚴控學(xué)生用車(chē)準入，促成合格學(xué)生用車(chē)運輸學(xué)生。自20ｘｘ年10月、11月，在區學(xué)生用車(chē)管理辦公室的精心組織下，各線(xiàn)路學(xué)生用車(chē)車(chē)輛經(jīng)過(guò)五道審查，我鎮所有學(xué)生用車(chē)駕駛員都在三年內都無(wú)重大交通事故、無(wú)違法范罪記錄和嚴重違章扣分現象，都獲得了從業(yè)資格證、所有車(chē)輛都已獲得學(xué)生用車(chē)運輸證，大部分面的車(chē)已取得農村客運許可證。我鎮交警中隊和鎮安檢站每月不定時(shí)的都要組織人員對我校學(xué)生用車(chē)超員、超速和車(chē)輛安全狀況等檢查一到兩次，有效杜絕了超員超速和車(chē)輛帶病上路現象。
三、政府、學(xué)校、車(chē)隊積極行動(dòng)，認真組織多種形式的學(xué)習充電10余次，提高了行車(chē)安全意識和司務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量和水平。
四、公司化運作，提高風(fēng)險抵預能力。我鎮所有學(xué)生用車(chē)都并組了運輸公司。
學(xué)生管理工作總結15
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(cháng)們解除后顧之憂(yōu)。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開(kāi)展提供了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔任生活部主任。由于學(xué)校規模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長(cháng)，由該樓長(cháng)直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛生、安全工作。生活部主任、樓長(cháng)、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。
生活部的整個(gè)建設與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。在學(xué)校的整體規劃下，生活部主任再根據生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的`實(shí)施方案，然后經(jīng)過(guò)樓長(cháng)會(huì )議討論通過(guò)，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開(kāi)展的可行性和實(shí)效性。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì )公開(kāi)招聘而來(lái)。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛(ài)心、有耐心、有責任心。招聘程序經(jīng)過(guò)了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著(zhù)“公開(kāi)公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規范而嚴格的培訓，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類(lèi)培訓。首先，每個(gè)周周四第二節課時(shí)間定期召開(kāi)由分管校長(cháng)組織的全體生活教師工作例會(huì );其次，管理員根據工作中出現的具體問(wèn)題不定期召開(kāi)樓長(cháng)會(huì )議;第三，樓長(cháng)根據學(xué)校安排或者具體某一問(wèn)題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應的培訓和經(jīng)驗交流。培訓內容范圍廣，涉及了各種法規、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛生知識以及職業(yè)技能等等。通過(guò)這些規范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導學(xué)生、教育引導學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開(kāi)展有章可循
生活部針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個(gè)細節，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著(zhù)墻壁疊等等。通過(guò)這一系列的規章制度加強對生活教師的管理，規范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，當然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛機構”，設立了“門(mén)衛監督制度”和“錄像監控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規定”。 如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫院(原則上是縣級醫院)，并同時(shí)通知執勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫結束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責任書(shū)”，落實(shí)責任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開(kāi)展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過(guò)程，嚴檢查，把工作真正落實(shí)
詳盡的制度不僅僅是寫(xiě)在紙上，更重要的是落實(shí)在過(guò)程中，才能為營(yíng)造溫馨家園保駕護航。生活部根據制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。每天樓長(cháng)檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng )“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現某些個(gè)別問(wèn)題就立即跟相應的生活教師交流，并讓樓長(cháng)督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì )中進(jìn)行重點(diǎn)培訓學(xué)習。另外，學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上評價(jià)平臺，家長(cháng)和學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過(guò)這些手段，把平凡而又充滿(mǎn)意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營(yíng)造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng )造力
我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負責，對班主任負責，對家長(cháng)負責，所以他們自身也背負著(zhù)相當大的壓力�！爸贫仁撬赖�，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著(zhù)想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì )、改正。生活教師過(guò)生日時(shí)，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節、感恩節，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過(guò)這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長(cháng)，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì )自覺(jué)的為生活部著(zhù)想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻計獻策，充分的調動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng )造性。
六、強建設，爭創(chuàng )牌，營(yíng)造溫馨家園，提升服務(wù)檔次
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強，剛入住初期，情緒極不穩定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則�！叭摹敝福簮�(ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護他，把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子來(lái)看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現的問(wèn)題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時(shí)引導�！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒�(dòng)、和孩子一起用餐、指導低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強調“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
由于長(cháng)期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設，努力給學(xué)生營(yíng)造“家”的感覺(jué)，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長(cháng)，宿舍就是孩子們的家。過(guò)道上隨處可見(jiàn)的各種文明用語(yǔ)，宿舍內每天的溫馨提示，無(wú)不包含著(zhù)教師們對學(xué)生的愛(ài)。孩子們也把宿舍當成了自己的家，精心的打扮著(zhù)自己的小天地，快樂(lè )的享受著(zhù)那一份單純的幸福。
為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標，生活部積極開(kāi)展創(chuàng )牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng )牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著(zhù)我們往更高的方向奮斗，那就是——以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長(cháng)朋友們放心。
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