科研工作總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的科研工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

科研工作總結范文1

　　一、落實(shí)常規培訓，強化科研意識

　　為了加強老師的專(zhuān)業(yè)素養，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(cháng)足的提高，學(xué)校堅持采納“請進(jìn)來(lái)，走出去”方針，多次邀請省、市、區專(zhuān)家到校指導綜合實(shí)踐、語(yǔ)文以及數學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)取優(yōu)秀閱歷做法，同時(shí)，樂(lè )觀(guān)參與市區教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體老師聽(tīng)科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍;開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋試驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由;集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題討論的有效推動(dòng)。

　　與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了常常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(cháng)常常聽(tīng)課，還鼓舞老師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結原生態(tài)的教學(xué)閱歷，發(fā)覺(jué)現實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識，形成觀(guān)念，遷移成果，提高了老師的課堂教學(xué)力量，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

　　二、課題促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色

　　教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。我校堅持以課題討論為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項教科研工作。 20xx年11月5日上午，我校擔當的廣州市xx區“xx”規劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx社區文化資源的討論”結題報告會(huì )隆重進(jìn)行，并以“特優(yōu)”的好成果順當結題。此課題自XX學(xué)年開(kāi)頭實(shí)施，課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的討論工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專(zhuān)著(zhù)《利用地域文化資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫(xiě)出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng )新之作——xx文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和進(jìn)展，學(xué)校先后勝利舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現場(chǎng)會(huì )和全國第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀(guān)考察現場(chǎng)會(huì )，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮亮的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成果不斷涌現，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

　　20xx年xx月17日下午，我校進(jìn)行了“學(xué)校生語(yǔ)文前置性學(xué)習策略的討論”課題結題報告會(huì )。專(zhuān)家組全都以“優(yōu)分”評定通過(guò)了本課題的結題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了珍貴的建議。盼望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習與同學(xué)課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注意有效性、合理性，安排好學(xué)科之間學(xué)習時(shí)間。老師應連續加強相關(guān)的理論學(xué)習，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來(lái)，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題討論的道路上披荊斬棘，排解萬(wàn)難，最終收獲了甘甜的果實(shí)�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。本課題的討論閱歷與成果將連續在我校各學(xué)科推廣，盼望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節!

　　歷經(jīng)三年的`綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題最終勝利結題，但這并不意味著(zhù)我校對學(xué)科教研探究的結束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓在我校隆重進(jìn)行。我校潘國洪校長(cháng)擔當的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)力量進(jìn)展的討論”及廣州市教育科學(xué)規劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展討論”子課題：“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設討論”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題、討論目標以及討論路線(xiàn)等都得到了專(zhuān)家們的全都確定，專(zhuān)家們針對課題內容提出很好的建議，為課題的討論開(kāi)展提出了珍貴的看法。本學(xué)期，我校還有5項區級小課題立項勝利并有序開(kāi)展討論，我校將不斷深化對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的討論，致力于老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富和積累成果，制造新的佳績(jì)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階!

　　三、重視資料積累，完善成果管理

　　為了不斷促進(jìn)老師們在活動(dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結，不僅要求老師們對撰寫(xiě)教學(xué)案例，還對教學(xué)討論過(guò)程中同學(xué)的一些成果資料做好規范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班同學(xué)成果展現活動(dòng);同時(shí)，老師要依據每一階段的活動(dòng)狀況，對比新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際狀況，常常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問(wèn)題科組要組織統一學(xué)習、爭論、討論，找出解決問(wèn)題的方法，準時(shí)進(jìn)行總結與推廣;不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái)，老師在開(kāi)展課題討論中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。

　　四、擅長(cháng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺功能

　　實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò )研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現資源共享。本學(xué)期，我校樂(lè )觀(guān)組織老師們參加區的網(wǎng)絡(luò )研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習研討，在溝通中不斷完善自己的學(xué)問(wèn)體系和實(shí)踐指導力量。同時(shí)，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，同學(xué)的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

　　五、嘉獎鼓動(dòng)，有效開(kāi)展教科研活動(dòng)

　　為了增加全體老師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題討論嘉獎制度。課題討論的老師撰寫(xiě)的課研討論方案或實(shí)施方案、課題討論階段性小結、課題討論過(guò)程資料、課題討論成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校賜予適當的嘉獎。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內進(jìn)行教科研樂(lè )觀(guān)分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的討論樂(lè )觀(guān)性和參加熱忱。

　　六、努力方向

　　本學(xué)期的工作中發(fā)覺(jué)，有些老師在日常教學(xué)工作和同學(xué)的管理工作中，有時(shí)會(huì )由于困難較大而產(chǎn)生畏難心情，不能以科研的角度，長(cháng)遠的目光去討論，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應當著(zhù)力加強引導和督促的。在課題討論中，要留意學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的閱歷和好的做法,共同討論如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結合，爭取課題討論有較大的進(jìn)步。

科研工作總結范文2

　　一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

　　由于是剛參與工作，步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，仔細樂(lè )觀(guān)地做好每一項工作，樂(lè )觀(guān)協(xié)作學(xué)校的工作，能時(shí)刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢，進(jìn)展趨勢，熟悉自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高自己的修養。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)討論為自己的工作的態(tài)度，仔細學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，樂(lè )觀(guān)參與培訓學(xué)習。虛心向行家學(xué)習，仔細摘錄學(xué)習筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習的機會(huì )，準時(shí)加油、充電;平常能抽出肯定時(shí)間上網(wǎng)，學(xué)習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)�？蒲�，讓我有了在崗位對學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統分析討論的機會(huì )，使我真正走上科研的道路。

　　二、把教學(xué)的過(guò)程科研化、過(guò)程化

　　1、堅持“教學(xué)科研”實(shí)際討論，實(shí)施教學(xué)課題化

　　我通過(guò)教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，提高我的科研力量，轉變我的教學(xué)水平。我樂(lè )觀(guān)參加學(xué)校的教科研活動(dòng)。通過(guò)教科研課題的申報、討論、學(xué)習讓我對教學(xué)科研活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好、熟悉和提高。

　　2、強化“教學(xué)反思”討論方式，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng )新

　　仔細學(xué)習理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特殊留意落實(shí)新課程標準理念，將課題和教學(xué)結合在一起，在實(shí)際的科研實(shí)踐活動(dòng)中，我和我們的老師一起仔細的分析材料，對每一次課堂教學(xué)的問(wèn)題一一爭論、實(shí)踐、再爭論，讓問(wèn)題解決，總結課堂教學(xué)的課后問(wèn)題思索，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例，讓我熟悉到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去討論才能又課堂教學(xué)的生命力。通過(guò)教學(xué)案例、總結的撰寫(xiě)讓我更加系統的把握科研的真正意義。同時(shí)為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過(guò)學(xué)習、競賽又增加了我的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作，把課題討論與學(xué)校教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程科研化。以教學(xué)過(guò)程為科研的課題的`管理過(guò)程，以教學(xué)反思為科研的思索討論，強化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連續性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現一種三者和一的境界。

　　三、以科研帶動(dòng)學(xué)習

　　教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要準時(shí)記錄教學(xué)的反思，針對討論課題進(jìn)行討論。在討論的過(guò)程中要不斷積累閱歷，找到不足，通過(guò)科研活動(dòng)觸動(dòng)自己學(xué)習，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平，提高了自身修養。讓科研不僅成為我的成長(cháng)奠基石，也讓科研成為學(xué)校進(jìn)展的源頭。

　　在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了同學(xué)的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了學(xué)科的進(jìn)展”我必需朝著(zhù)科研方向進(jìn)展，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹(shù)才會(huì )生氣盎然，枝繁葉茂，才能長(cháng)青常綠，春華秋實(shí)。

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