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2022年班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的2022年班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年班主任工作總結1
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，一學(xué)期的班主任工作結束了。伏案沉思，幾多得失、喜憂(yōu)參半。為下期更好的開(kāi)展工作，現把本學(xué)期工作的體會(huì )總結如下：
一、班主任應該學(xué)會(huì )用"心"去感化和教育人
“愛(ài)就是教育"。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性，獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是"愛(ài)"和"鼓勵"，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁。
班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時(shí)，我也比較注意堅持說(shuō)服教育與嚴格要求相結合，在那些后進(jìn)生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上"趁熱打鐵"，向他們提出嚴格要求，根據學(xué)生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(cháng)，做好與家長(cháng)的溝通工作。"冰凍三尺，非一日之寒"。一個(gè)學(xué)生不是直線(xiàn)式的一帆風(fēng)順的成長(cháng)起來(lái)的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì )到，一個(gè)后進(jìn)生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會(huì )，家庭力量共同努力的結果。
二、班主任應該注意經(jīng)常保持和家長(cháng)的有效聯(lián)系
本學(xué)期我與家長(cháng)聯(lián)系不算多，但從我與家長(cháng)聯(lián)系后對學(xué)生的教育效果來(lái)看，有著(zhù)明顯的進(jìn)步。因為，我想任何一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和成才都是離不開(kāi)家長(cháng)和學(xué)校與社會(huì )的共同教育及其他個(gè)人的自我意識和自我教育的結果。如果單由老師來(lái)管，結果自己管得累不說(shuō)，效果也差。因為，教育是一個(gè)整體，家庭教育更是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級工作中，我學(xué)會(huì )適當的聯(lián)系家長(cháng)，從家長(cháng)那里先了解了學(xué)生，同時(shí)，我也非常注意尊重家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通并對家長(cháng)提出建設性的要求，指導家長(cháng)培養教育孩子的方法。我從來(lái)不指責，抱怨家長(cháng)。同時(shí)，我也會(huì )對后進(jìn)生家長(cháng)指出孩子的長(cháng)處，給家長(cháng)以信心。
三、班主任應該傾以愛(ài)心，懂得關(guān)心，但不要太有同情心
首先，我覺(jué)得，班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，但又不要太有同情心，更不能有偏心。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友，兄長(cháng)和父母，又不太依賴(lài)老師。在教育的過(guò)程中，我們應該用自己廣博的知識，對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去感化學(xué)生，從而贏(yíng)得學(xué)生尊敬和愛(ài)戴，最終達到為人師表，春風(fēng)化雨的`效果。同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的內心世界洞察每一個(gè)學(xué)生行為與喜好，抓住重點(diǎn)和其缺點(diǎn)做到查缺補漏，取其之長(cháng)，避其之短。
其次，我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。當學(xué)生對我們產(chǎn)生信賴(lài)之后，我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習，教育其應該向優(yōu)秀的學(xué)生或優(yōu)秀的師兄、學(xué)姐學(xué)習，讓他們有目的去學(xué)習，有計劃去做好每一步。為此，我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生心里，注重學(xué)生的品德修養，及日常的行為與生活習慣培養。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面，健康成長(cháng)。同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知"激勵"的價(jià)值，會(huì )將"不錯，你真行！"作為其常用語(yǔ)和口頭禪，并深刻認識到：平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識這一永不貶值的教育理念。
四、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以，在課余時(shí)間我多跟科任教師溝通交流，聽(tīng)取其對本班學(xué)生紀律與學(xué)習情況的反應，并采納他們提出的寶貴意見(jiàn)與建議和實(shí)施他們提出的可行的教育方案。同時(shí)，我以身作則對科任老師以充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心，支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
五、注重發(fā)揮干部作用的重要性
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協(xié)調實(shí)現共同的目標，更重要的是通過(guò)班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長(cháng)全面負責班級工作；學(xué)習委員專(zhuān)項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；勞動(dòng)委員負責監督本班學(xué)生完成衛生的具體情況；文體委員主持班級各項的文體活動(dòng)；生活委員負責每周的生活管理和開(kāi)支情況。組長(cháng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長(cháng)在每周的周一聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì )，對上個(gè)周班級中出現的情況進(jìn)行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。這樣從班長(cháng)到組長(cháng)責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
六、班級工作的一點(diǎn)成績(jì)
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力和精心教育，班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀律，衛生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)逐漸提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并獲得不少獎項。目前，班級正穩步行進(jìn)在逐步正軌化的道路上，日益顯示出其不尋常的一面。
七、班級工作的不足
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，學(xué)習目標不明確，成績(jì)不夠穩定；有待于進(jìn)一步提高；班級少數同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
總之，"一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心、用心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，每天學(xué)習，我就能做好班級事務(wù)的管理，成為學(xué)生喜愛(ài)的班主任和一名優(yōu)秀的班主任。
2022年班主任工作總結2
本學(xué)期開(kāi)學(xué)我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，了學(xué)期的工作，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。一名教師，在兩年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的的班風(fēng)班貌是習慣養成的基礎，低年級則是習慣養成的關(guān)鍵期。而現在更多的感覺(jué)是班主任工作千絲萬(wàn)縷，有時(shí)真是不知所措，不過(guò)，在學(xué)校和同事的和幫助下，也收獲。
本學(xué)期，我擔任二（2）班的班主任，我學(xué)校的要求和本班的情況，班級工作，努力學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能的發(fā)展。在班級管理，我做了如下工作總結：
1、培養學(xué)生的習慣。
二年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生習慣入手，早讀課，隊會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的。學(xué)生的在學(xué)生中榜樣，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的性，逐漸養成聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣，
2、與家長(cháng)的。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)，與溝通學(xué)生在學(xué)情況。是不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和談心，鼓勵。一旦在學(xué)習上，身體上，有特殊情況，我總是性，性地和家長(cháng)，向情況。希望能和家長(cháng)一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠遠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復，過(guò)多的反復，也使有時(shí)耐心，在點(diǎn)我覺(jué)得做得還位。我想我日后還需要努力，整個(gè)班級的向上的精神，整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多著(zhù)。如：預見(jiàn)性不強�？傇谑虑橹�，對學(xué)生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學(xué)生的身后，我會(huì )努力用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。
4、對學(xué)生學(xué)習習慣的.培養。
本學(xué)期我對班級管理的環(huán)節——對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有：
�。�1）對人有禮貌，同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平地上；
�。�3）大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表的獨立見(jiàn)解。
�。�4）做事有始有終，獨立作業(yè)，做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
�。�5）有的作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)作業(yè)，學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣有的進(jìn)步。
學(xué)期，上都向好的發(fā)展，但也多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還改正，希望在今后工作中，摸索可行的方法，誘導，使之能專(zhuān)心學(xué)習。而且，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的不關(guān)注所。
2022年班主任工作總結3
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。
1、規范行為習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習目標。
我們班的學(xué)生目前有40位學(xué)生，38位男生，2位女生。作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的，大部分個(gè)人的學(xué)習態(tài)度和習慣還有待提高。那么勢必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。結合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習慣。
�。�1）通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團結、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級學(xué)生。
�。�2）對于行為習慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規范學(xué)生的行為習慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長(cháng)的目標。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習。
我們班的課程本學(xué)期主要有：計算機基礎，數學(xué)，物理，機械制圖及CAD英語(yǔ)，語(yǔ)文，體育和政治。由于我今天是不帶本班學(xué)生的課，和學(xué)生直接接觸的機會(huì )相對較少，只能課余時(shí)間經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生紀律情況，結合與任科老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對出現的問(wèn)題給予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養成按時(shí)上下課習慣。
�。�2）發(fā)現學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機等情況，及時(shí)的制止并做相應的教育。制定班級公約、德育積分榜和商量討論簽訂手機管理公約等等
�。�3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問(wèn)題的學(xué)生指導完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養成良好的學(xué)習習慣。
3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
積極參與學(xué)校組織的各種豐富的'學(xué)生業(yè)余生活，如市運會(huì )翻牌互動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，陽(yáng)光課間操，7S活動(dòng)等等，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級形象等目的。另一方面班級也積極組織各項活動(dòng)：如團組織生活，辭舊迎新慶元旦活動(dòng)，讀書(shū)分享活動(dòng)和手拉手迎期中復習活動(dòng)等等
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機會(huì )，有了展示個(gè)人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預防可能出現的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴重違紀，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生xxX同學(xué)從開(kāi)學(xué)的染發(fā)，抽煙，進(jìn)酒吧場(chǎng)合，遲到，打架等情況。針對出現的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習班主任工作經(jīng)驗。
�。�1）每周去學(xué)生宿舍一次查看宿舍情況，和宿管員交流學(xué)生的情況。
�。�2）定期開(kāi)展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。
�。�3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現的違紀事件及時(shí)報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
�。�4）出現違紀事件后，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，協(xié)調處理好問(wèn)題。
5、加強和學(xué)生的溝通和與家長(cháng)的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從16—17歲之間，還屬于未成年人，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生午自修生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(cháng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現的問(wèn)題對癥下藥處理。與家長(cháng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我帶第一個(gè)班級，出現了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對自己能力的一個(gè)考驗。通過(guò)請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預防處理事故、學(xué)習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長(cháng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(cháng)，學(xué)會(huì )做人處世，未來(lái)一定會(huì )有好的前途與光明未來(lái)。
2022年班主任工作總結4
轉眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，與這群孩子們相處的這一年，我們從相識到相知。302班這個(gè)集體越來(lái)越具有凝聚力，師生之間、生生之間變得更有默契，班級的各項管理制度也基本能落實(shí)下去。但是，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰，比如轉入新生如何快速融入班級、少數學(xué)生成績(jì)出現下滑、語(yǔ)文課堂紀律較差等等問(wèn)題。下面，我就結合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結：
一、從學(xué)生思想教育入手，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。班級有不少學(xué)生存在坐姿不正、亂丟垃圾、作業(yè)邋遢、講臟話(huà)等等不良習慣，首先是讓他們清楚的認識到自身的問(wèn)題，加強教育，及時(shí)糾正；其次在班中樹(shù)立榜樣，號召有問(wèn)題的學(xué)生向榜樣看齊。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范。
2、集體主義教育。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”、“圖書(shū)分類(lèi)比賽”、“戲曲廣播操比賽”等活動(dòng)，每次活動(dòng)，我都積極動(dòng)員，認真對待、精心組織，也取得了一些不俗的成績(jì)，三項比賽獲得了兩個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎，學(xué)生在活動(dòng)中，鍛煉了能力的同時(shí)，更增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
3、學(xué)習重要性及高效性教育。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，那是因為對學(xué)習的目的缺乏認識，在平時(shí)的班會(huì )或數學(xué)教學(xué)中，我會(huì )滲透學(xué)習的重要性教育，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習，增強他們學(xué)習的自覺(jué)性。其次是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。在日常工作中，一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵，通過(guò)這種方式，增強學(xué)生學(xué)習的'興趣。第三是注重學(xué)習方法的引導，指導學(xué)生如何高效的聽(tīng)課、如何高效的完成作業(yè)等，讓他們學(xué)的更加的輕松。
二、完善班級管理制度，加強常規管理。
做好常規管理，是形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提條件，也是重中之重。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本的校規、班規都已聊熟于心，但往往遵守起來(lái)，卻大相徑庭。上課講話(huà)、分心，亂丟垃圾等等現象屢禁不止。為此我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展管理工作：
1、多深入班級，加強監督。堅持晨誦、午讀和一天三操準時(shí)到班，觀(guān)察學(xué)生表現，指導學(xué)生合理安排時(shí)間，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、發(fā)揮班干隊伍的作用。為了更全面的了解學(xué)生班級表現，我設計了班級衛生和紀律情況記錄表，由4名班干輪流值日。其中兩名管紀律的班干負責維持班級紀律，兩名管衛生的班干負責每天定時(shí)檢查班級衛生，發(fā)現垃圾及時(shí)要求處理。每周五交給我查閱，下周一的班會(huì )課，我會(huì )結合記錄情況，對于表現較差的學(xué)生扣除相應的好習慣之星，表現好的學(xué)生獎勵好習慣之星。對于表現特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨的引導教育，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué)，非常調皮，上課總是講話(huà)，且座位邊上總是垃圾不斷，為此我會(huì )定期的找這兩位學(xué)生談話(huà)，批評教育的同時(shí)鼓勵他們，肯定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯，多數學(xué)生已經(jīng)養成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無(wú)垃圾的習慣。
3、與各科授課老師和家長(cháng)加強溝通，共同努力管理好班級。比如我班語(yǔ)文課紀律總是不好，為此我經(jīng)常向語(yǔ)文老師了解情況、探討原因，對于某些上課經(jīng)常違反課堂紀律的同學(xué)，我會(huì )及時(shí)與其家長(cháng)溝通，反饋其孩子在校表現，要求加強教育。
三、嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作。
對后進(jìn)生不僅僅要嚴格要求，還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時(shí)指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應對學(xué)習。課外用心輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、安全工作常抓不懈。
安全工作無(wú)小事，本學(xué)期，我時(shí)刻把安全工作擺在第一位，認真上好每次安全教育主題班會(huì )，加強學(xué)生的安全意識。期中，召開(kāi)了安全教育主題家長(cháng)會(huì )，每周定時(shí)發(fā)布安全提醒，教育學(xué)生的同時(shí)也和家長(cháng)密切合作，提高家長(cháng)的安全意識。同時(shí)，做好安全監督工作，課間活動(dòng)、放學(xué)等時(shí)段，加強安全管理，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
2022年班主任工作總結5
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在衛生評比上得了名次，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，高三階段，哪怕是面臨高考，學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是幫助。
對家庭有困難的學(xué)生，我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個(gè)同學(xué)都來(lái)自農村，家中都分別有不同程度的經(jīng)濟困難問(wèn)題。我了解到情況后，先是幫他們向學(xué)校申請減免學(xué)雜費，繼而又通過(guò)團市委為他們聯(lián)系愛(ài)心助學(xué)人士，從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟壓力和心理上的負擔。臨近高考了，我為了給李海如同學(xué)增強身體抵抗力，還多次用利己的錢(qián)給他買(mǎi)牛奶�？粗�(zhù)學(xué)生們良好的備考狀態(tài)，我感到無(wú)比欣慰。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春天氣候變化無(wú)常，教室門(mén)窗關(guān)閉嚴實(shí)，室內外溫差大，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長(cháng)和生活委員，注意開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)透氣，在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑，還督促同學(xué)們多到室外跑步，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天，期間，我多次往她家里打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，還把唐山三�？荚嚨脑囶}給她送到家里，鼓勵她好好養病，積極備考。
3、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信任、依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是加強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高三下學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
5、愛(ài)就是樂(lè )于分擔學(xué)生的痛苦。
在備考的這半年里，我和學(xué)生們一起披星戴月，摸爬滾打，分享他們進(jìn)步的喜悅，更分擔他們隨備考而來(lái)的各種各樣的煩惱和痛苦。
譚陽(yáng)，是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的男生，以前的'成績(jì)一直穩定在年級前三百名�？墒菑奶粕揭荒？荚囬_(kāi)始，他的成績(jì)可以說(shuō)是每況愈下。我找他談話(huà)，他也沒(méi)有說(shuō)出所以然。后來(lái)我和他的家長(cháng)聯(lián)系，才了解到這個(gè)孩子從三月份起就突然變得對周?chē)娜撕褪路浅Ｃ舾�，并且他總是把�?wèn)題都歸結到自己身上，導致不能安心學(xué)習。經(jīng)過(guò)多次地與家長(cháng)溝通，與譚陽(yáng)本人交談，譚陽(yáng)的心理狀況有了極大的改善。我建議他的家長(cháng)帶他去看心理醫生，同時(shí)他們也要和孩子多交流，也會(huì )緩解他的心理壓力。到五月份的時(shí)候，譚陽(yáng)的情緒基本恢復到正常狀態(tài)，考試成績(jì)也回升了。據心理學(xué)家分析，他的這種狀況與對高考的焦慮有直接關(guān)系。作為班主任，我非常理解他們的心情，于是急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，為他們出謀劃策，幫他們順利走過(guò)高考這一關(guān)。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與人友好相處。王西月，是一個(gè)對自己和別人要求都非常嚴格的女生，因為她的這種性格，造成與某個(gè)同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天，教給她一些與人相處時(shí)的方法，告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )寬容地對待別人，不能以自己的標準去要求其他人，就像我們不喜歡別人總以他的標準來(lái)要求我們一樣，寬容別人其實(shí)也就是寬容自己。
諸如此類(lèi)的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前，學(xué)生們會(huì )有好多這樣那樣的問(wèn)題。雖然我也感到疲憊，但看到學(xué)生們能從我這里解開(kāi)心結，去愉快從容地面對考驗，我也覺(jué)得欣慰。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2022年班主任工作總結6
眾所周知七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是3年，將給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的負面影響。因此，我覺(jué)得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，七年級上學(xué)期的班級管理更是基礎中的基礎。不是說(shuō)“一個(gè)好的開(kāi)端就相當于成功了一半”這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展班級工作。
一、嚴格要求，注重細節，培養學(xué)生良好的行為習慣
七年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，自制力差，尤其現在獨生子女越來(lái)越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織一周的軍訓，在軍訓中，我要求教官?lài)栏窆芾�，對所有學(xué)生一視同仁，要求學(xué)生出滿(mǎn)勤，輕傷不下火線(xiàn)，訓練動(dòng)作到位。一周的軍訓我班只有3人因病請假，是3個(gè)班中最少的，贏(yíng)得了教官的好評，同學(xué)們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時(shí)的班級管理中，我主要狠抓3件事；一是課間瘋鬧，下課了總有一些學(xué)生喜歡聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當做運動(dòng)場(chǎng)，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風(fēng)氣可要剎住，我讓值日生把課間瘋鬧的學(xué)生的名字寫(xiě)到黑板上，我每節課后來(lái)巡視。剛開(kāi)始黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了名字，3個(gè)星期后，黑板上就沒(méi)有名字了，課間的教室也安靜了。
二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長(cháng)時(shí)間，學(xué)生們丟垃圾時(shí)象投籃球一樣亂丟。我讓每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)塑料袋，把垃圾裝進(jìn)去，裝滿(mǎn)再放到垃圾簍里。對亂丟垃圾的學(xué)生罰掃地一周，很快教室地面就干凈了，學(xué)生的衛生意識也養成了。三是課前準備，學(xué)生剛開(kāi)始不知道上課要準備什么，需要作業(yè)本，練習冊時(shí)才手忙腳亂地到處找。針對這種情況，我要學(xué)生上課前把這節課要用到的用具準備好，包括文具、教材、相關(guān)資料等，而且桌面不準堆放其他書(shū)籍，便于上課教師觀(guān)察學(xué)生表現。我每節課前進(jìn)行檢查。學(xué)生的學(xué)習習慣慢慢形成了。
當然良好行為習慣的養成不是一日之功，容易出現反復，這就需要班主任隨時(shí)監督，不斷矯正了。
二、真心關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生，問(wèn)題生。
關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的前提，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的班主任是一個(gè)不稱(chēng)職的班主任。班主任要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想變化，特別是那些基礎較差的學(xué)生。他們一般都特別敏感，更容易受情緒的左右，班主任要抓住各種契機來(lái)轉化他們，感化他們。期中考試后，我巡班時(shí)發(fā)現余文香眼睛紅紅的，好像哭過(guò)一樣，不是和誰(shuí)吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢(xún)問(wèn)，他先是不說(shuō)，后來(lái)才告訴我說(shuō)弟弟不行了，自己不想讀書(shū)了。我聽(tīng)后呆住了，余文香的`家庭情況我非常清楚，本來(lái)兄妹3人，她3歲時(shí)5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家里為了給他治病幾乎傾家蕩產(chǎn)，沒(méi)想到還是治不好。
我安慰了余文香一會(huì )，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點(diǎn)切實(shí)幫助呢，對，給她捐款。我的提議得到全班同學(xué)的一致?lián)碜o。全班46名學(xué)生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿著(zhù)這些捐款，十分感動(dòng)，一再感謝。從此之后，原本愛(ài)瘋鬧的她變得安靜了許多，上課也不再走神了，成績(jì)也一路上升，期末考試時(shí)由分班時(shí)的100多名前進(jìn)到65名。平時(shí)我經(jīng)常找一些后進(jìn)生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學(xué)生，了解他們的學(xué)習、生活情況，鼓勵他們不斷上進(jìn)，逐步克服自身的不足。他們也確實(shí)有很大的轉變。
三、加強家校聯(lián)系，形成教育的合力
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本學(xué)期我與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，全班所有學(xué)生的家庭電話(huà)、父母親的手機號碼我都存入手機中，可以隨時(shí)把學(xué)生的表現及時(shí)通知家長(cháng)，了解他們的思想變化，共同商量對策，以求學(xué)生能更健康地成長(cháng)。
回顧一學(xué)期的班主任工作，盡管取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方，如學(xué)生的自律意識不夠，沒(méi)有老師時(shí)的表現還不盡如人意，班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
2022年班主任工作總結7
反思、總結一下這么多年的班主任工作，并讓我給大家匯報一下，所以，首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會(huì )。在準備的過(guò)程中，我上網(wǎng)查閱資料，閱讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》、李鎮西老師的《做最好的老師》，所以，也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )。但是，我深深知道自己肚子里沒(méi)有東西，說(shuō)得不當之處，敬請大家原諒。
有人說(shuō)：班主任在，學(xué)生不遵守紀律，是失敗的班主任；班主任在，學(xué)生遵守紀律，是合格的班主任；班主任不在，學(xué)生遵守紀律，是優(yōu)秀的班主任。說(shuō)句實(shí)話(huà)，剛畢業(yè)的時(shí)候，我是一位非常失敗的班主任，進(jìn)了教室，學(xué)生無(wú)視我的存在，我扯著(zhù)嗓子喊，拿著(zhù)小桿砸，學(xué)生只能安靜一會(huì )。更為丟人的是，有一次，實(shí)在壓不住學(xué)生了，就讓班長(cháng)喊搭對班的數學(xué)老師來(lái)幫忙。她走進(jìn)教室，先威嚴地掃視了一下班級，然后雙手一拍，全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼，也覺(jué)得自己很無(wú)能。所以，我就感慨，班主任工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。
這幾年，通過(guò)拜師學(xué)藝、總結經(jīng)驗，我終于從一名失敗的班主任成長(cháng)為一名合格的班主任。但是，僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任�，F在，我就把班主任常規工作向大家匯報一下。
我認為班主任常規工作有5項：
1、構建良好的班風(fēng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的衛生習慣、紀律習慣和學(xué)習習慣。
3、積極組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。
4、協(xié)調與任課教師的關(guān)系。
5、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系。
怎么構建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結：
�。ㄒ唬┙有掳嗉壓笞龅氖虑�。
1、準備好開(kāi)場(chǎng)白。每接一個(gè)新班，我都認真地準備好自我介紹，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書(shū)的人，也喜歡讀書(shū)的學(xué)生，希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂(lè )。我還告訴學(xué)生，老師是具有兩面性格的人，對待遵守紀律的孩子會(huì )很溫和，但是對待不能?chē)栏褚蟮暮⒆�，就不那么溫和了，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著(zhù)我做自我介紹，并不斷總結介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓練學(xué)生的表達能力吧。最后我布置學(xué)生寫(xiě)日記《我的新老師》。
2、讓家長(cháng)寫(xiě)《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生，二是為了摸一摸家長(cháng)的文化水平吧。有的家長(cháng)很認真，寫(xiě)得很動(dòng)情，讀了也受感染。有位家長(cháng)在寫(xiě)信的時(shí)候夸獎我，說(shuō)“您是孩子自上學(xué)以來(lái)唯一有此舉的老師，從中看出了您的用心�！蔽矣X(jué)得很受感動(dòng)。
3、統計學(xué)生的聯(lián)系方式、調位、安排值日表、選班干部、組長(cháng)。這些事一定早著(zhù)手，讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
4、盡快記住學(xué)生的'名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現在不行了，基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì )感到你很關(guān)注他。
�。ǘ┱_關(guān)愛(ài)不同的學(xué)生。
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生：后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對那些特別調皮的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級里鄭重其事告訴大家：現在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個(gè)課間都要到辦公室幫助老師。其實(shí)就是為了避免他們打鬧，讓他們去辦公室報個(gè)到，趁勢給他們談?wù)勑�。我還建立了一對一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負責一個(gè)差生，平時(shí)負責督促作業(yè)、默寫(xiě)詞語(yǔ)或者引導他讀書(shū)等等。對后進(jìn)生要經(jīng)常表?yè)P鼓勵，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡，我原來(lái)是誰(shuí)表現不好發(fā)給誰(shuí)，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來(lái)了。后來(lái)我換了個(gè)方式，我說(shuō)，這個(gè)聯(lián)系卡是專(zhuān)門(mén)表?yè)P同學(xué)的，誰(shuí)表現突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書(shū)面表?yè)P。一旦被表?yè)P，被同學(xué)拿回家，別的家長(cháng)也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠揚了。效果很好，我根據這個(gè)做法，寫(xiě)了一篇文章《換個(gè)方式請家長(cháng)》。結果《山東教育》、〈現代教育導報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了，我感覺(jué)很自豪。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生：中等生是班級里的穩定因素，所以要多關(guān)注，多派點(diǎn)任務(wù)，培養他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生，經(jīng)常被老師忽略，所以，我更愿意多關(guān)注中等生。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自我管理能力。
事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負責早上組織大家讀書(shū)的；每日一詩(shī)是負責更新黑板一角古詩(shī)的；每日名言是負責更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她挑選容易理解的句子，每天更新一句；護花使者是負責花壇的；清潔天使是每排各選一個(gè)孩子，負責課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒(méi)拾紙的孩子掃尾，并有權利對他們進(jìn)行教育；前門(mén)衛士、后門(mén)衛士、多媒體幫手、安全標兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢(qián)都交給他，賣(mài)飲料瓶的錢(qián)也交給他，負責保管、記錄、好人好事記錄
2022年班主任工作總結8
李新中學(xué)20xx級12班組建至今，在各級領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷中，已經(jīng)度過(guò)了整整兩年充實(shí)又緊張的學(xué)習生活。
在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時(shí)，經(jīng)過(guò)全體教師和全班同學(xué)的共同努力，我班在各方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，在全年級、全校乃至全區產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年，在師生的共同努力下，李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進(jìn)步，現向領(lǐng)導匯報如下：
1、學(xué)習上涌現出更多的學(xué)習勤奮、成績(jì)優(yōu)良的.同學(xué)，班級總成績(jì)穩居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學(xué)在歷次考試中，校名次一直在進(jìn)步。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績(jì)，成為學(xué)校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛生、三操等綜合考評班級量化一直穩居年級前列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績(jì)；涌現出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其中萬(wàn)洪陽(yáng)同學(xué)拾金不昧，將撿到的100多元現金及時(shí)交到政教處，通過(guò)學(xué)校在第一時(shí)間找到失主，受到老師和同學(xué)的高度評價(jià)。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績(jì)，校秋季運動(dòng)會(huì )獲得體育道德風(fēng)尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書(shū)畫(huà)節”，獲得高三年級最高獎次。
4、我班夏倩、陳效德同學(xué)在20xx年五四青年節表彰中分獲“區優(yōu)秀學(xué)生”“區優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱(chēng)號；林鵬同學(xué)獲“區級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱(chēng)號。年終表彰中，我班趙晨晨同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號，許曉東、田宗磊同學(xué)分獲河東區“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
5、在20xx年區團委五四青年節表彰中，李新中學(xué)20xx級12班團支部憑借以往取得的成績(jì)，以巨大優(yōu)勢，在全區數百個(gè)團支部（總支）中脫穎而出，與區財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。
成績(jì)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開(kāi)各位老師的相互配合，更離不開(kāi)五十位同學(xué)的刻苦努力。成績(jì)的背后也有失敗也有很大不足，在學(xué)生即將走上高考考場(chǎng)的150天里，我一定及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭創(chuàng )屬于20xx級12班期待中的輝煌。
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