【精】輔導員工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的輔導員工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

輔導員工作總結1

　　光陰似箭日月如梭，本學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在本學(xué)期工作即將結束之際，現將我本學(xué)期的工作總結如下，本學(xué)期我的工作主要有以下幾大內容：

　　一、畢業(yè)生工作

　　本學(xué)期學(xué)生工作則是以畢業(yè)生工作為重中之重，并貫徹和保障我校及學(xué)院正常的學(xué)生教學(xué)秩序和管理要求的有關(guān)工作。

　　首先，是加強班風(fēng)班級建設。在本學(xué)期，我主要安排各班在每周都要定期召開(kāi)班會(huì )和團會(huì )，以增加同學(xué)之間的凝聚力，為了更好的吸引同學(xué)們更積極的參與到班會(huì )中來(lái)，我還和廣大班委同學(xué)集思廣益的通過(guò)各種手段和途徑來(lái)豐富班會(huì )的形式。我還積極深入到各班當中參加各班的班會(huì )，了解同學(xué)們現在的學(xué)習，生活動(dòng)態(tài)。并通過(guò)不斷座談，了解學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)需求和求職意向，想學(xué)生所想，考慮學(xué)生所考慮。

　　其次，是繼續對各班的特殊學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，采用談話(huà)，書(shū)信等等方式同這樣同學(xué)進(jìn)行深入的溝通和交流，爭取了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們在學(xué)習和生活當中遇到的種種困惑。對于家庭困難的學(xué)生我還積極聯(lián)系和提供給學(xué)生兼職崗位，幫助他們勤工簡(jiǎn)學(xué)，自食其力。

　　再次，本學(xué)期我還充分的'走訪(fǎng)了學(xué)生宿舍，做到有時(shí)間就多去學(xué)生宿舍中走一走、看一看，了解學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意向。查看學(xué)生在宿舍生活中存在哪些安全隱患，了解學(xué)生生活中存在著(zhù)哪些困難，通過(guò)不斷深入宿舍，更加增進(jìn)了同學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生充分的感受到輔導員老師時(shí)刻在學(xué)生的身邊。

　　最后，本學(xué)期我還擔任了10級商務(wù)英語(yǔ)2班部分同學(xué)的實(shí)習指導老師，在此期間，嚴格實(shí)習各項管理制度，規定定期的匯報上報制度和實(shí)習考勤量化制度。從而力使各班的實(shí)習管理更加完善，高效。

　　二、助學(xué)貸款工作

　　從上學(xué)期開(kāi)始，我一直兼任著(zhù)開(kāi)封大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的助學(xué)貸款監管員，本學(xué)期的助學(xué)貸款工作主要有系統變更和催款兩大方面組成。從6月1日開(kāi)始，河南省的助學(xué)貸款系統全面升級，這就意味著(zhù)原來(lái)操作的老的助學(xué)貸款系統廢除不用，為了更好的更有效率的完成學(xué)院的助學(xué)貸款工作，我參加了學(xué)校組織的系統培訓，對于新系統的操作有了全面的認識和了解。另一方面，我校老生的助學(xué)貸款催款工作也全面開(kāi)始，我在學(xué)院全體老師的支持下，積極地采取各種的手段和途徑聯(lián)系往屆的貸款同學(xué)，并廣泛利用網(wǎng)絡(luò )，書(shū)信，電話(huà)，走訪(fǎng)等一切可以利用的手段，曉之以理動(dòng)之以情的勸說(shuō)這些同學(xué)償還貸款，現在催款工作已經(jīng)初見(jiàn)成效，不少往屆畢業(yè)生已經(jīng)積極地配合還款。

　　回首過(guò)去的這幾個(gè)月，我在工作中也不斷反思自己，作為一個(gè)年輕老師自身還存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和不足，特別是在對比本學(xué)期和上學(xué)期工作中我越發(fā)發(fā)現自己工作存在著(zhù)比如在學(xué)生管理工作和班級管理上經(jīng)驗不足，管理松懈的問(wèn)題。對于這些問(wèn)題，雖然后期我都通過(guò)不斷地措施來(lái)進(jìn)行彌補和更正，但由此造成的工作上的低效率和繁瑣的程序是我急需反思的。另外，我更加清楚的看到同老教師特別是老輔導員之間的差距，在今后的工作中，我要多向老同志請教，多傾聽(tīng)，多觀(guān)察，不恥下問(wèn)，使自己更加完善、不斷進(jìn)步，為學(xué)院的各項工作貢獻自己的微薄力量。

輔導員工作總結2

　　20xx年度本人主要承擔學(xué)生組織發(fā)展、學(xué)生就業(yè)工作和學(xué)生常規教育管理工作等。在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，在政治思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)工作能力和專(zhuān)業(yè)學(xué)習等方面都取得了一定的進(jìn)步�，F將本年度工作情況總結如下：

　　一、針對不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作。

　　在學(xué)生中開(kāi)展有差異、分階段的思想政治教育。作為大學(xué)生輔導員，在開(kāi)展思想教育中尊重大學(xué)生的個(gè)性差異，選擇適當的內容和方式，有針對性地開(kāi)展思想政治教育工作�，F在大部分生長(cháng)在經(jīng)濟寬裕的家庭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難和挫折，不用為生活操心，且都是獨生子女的學(xué)生，一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛(ài)，從初中到現在一心只讀圣賢書(shū)，無(wú)需過(guò)問(wèn)窗外事。這些學(xué)生表現出傳統道德觀(guān)念淡薄、勞動(dòng)觀(guān)念不強、集體意識不夠、崇尚自我、追求所謂的自我價(jià)值，把父母的關(guān)心、老師的愛(ài)護看作是理所當然，雖有理想卻無(wú)法與社會(huì )、祖國的需要相聯(lián)系，自大，目中無(wú)人。

　　針對這種情況，我就提倡學(xué)生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計較個(gè)人得失，把愛(ài)心、關(guān)心、孝心獻給別人，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂(lè )趣。同時(shí)也讓其逐步的自強、自立起來(lái)，鍛煉自己的獨立能力。根據新生入學(xué)階段、低年級階段、高年級階段和畢業(yè)階段大學(xué)生不同的需要和特點(diǎn)，既進(jìn)行理論灌輸，又進(jìn)行思想疏導。

　　在工作中注重將傳統的管理學(xué)生向教育學(xué)生轉變，當代大學(xué)生作為獨立的群體，受到社會(huì )多元化影響，依靠傳統的管理方法是行不通的，特別是作為輔導員和學(xué)生接觸比較多，輔導員本身的言行舉止對學(xué)生的影響很大，所以在工作中不僅依靠教育手段去管理學(xué)生，更重要的是用自己的表率作用對學(xué)生潛移默化的影響。

　　二、強“基”固“本”做好常規工作

　　1、作為輔導員經(jīng)常深入其中了解學(xué)生中存在的問(wèn)題，通過(guò)不定期對學(xué)生宿舍衛生、大功率電器檢查，加強學(xué)生良好生活習慣和安全教育，并取得良好的效果。通過(guò)觀(guān)察、調查等方法，了解學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷、課堂學(xué)習情況、課外活動(dòng)的表現，做到把握學(xué)生的思想軌跡，充分了解學(xué)生在學(xué)習和生活上的需要，把學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與開(kāi)展學(xué)生工作相結合，及時(shí)幫助或引導他們自己解決情感問(wèn)題、生活問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題等。

　　2、認真做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導工作，督促學(xué)生及時(shí)備案，到目前我系學(xué)生就業(yè)率已經(jīng)達到98.8％。

　　3、加強對20xx級學(xué)生會(huì )干部的培訓、引導和教育工作。

　　三、加強特殊群體的幫助、教育工作

　�。�1）對于貧困生來(lái)說(shuō)，要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉化為一種積極向上的動(dòng)力。而且我在生活和學(xué)習上都盡我所能的給予幫助。

　�。�2）現在的學(xué)生心理成熟早、知識面廣、但是的發(fā)生率高，各類(lèi)心理異常問(wèn)題的比例趨上升。對于心理有問(wèn)題的學(xué)生，我根據不同的情況從不同的側面指導，平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導，幫助他們分析暫時(shí)失利的原因，堅定其意志，給予其成績(jì)的肯定，但是思想不能出現偏激的想法。

　　并且我讓班干部和學(xué)生中積極要求上進(jìn)的代表同我一起參與到對此類(lèi)生的教育關(guān)心管理中，讓這些學(xué)生認為他們不是沒(méi)人要的，還是有許多同學(xué)在關(guān)心著(zhù)他們，讓他們自愿的說(shuō)出自己的心聲。且讓班干部及時(shí)反饋，這樣就能及時(shí)的`以正確有效的方法幫他們把問(wèn)題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小、化無(wú)。

　　四、缺點(diǎn)與不足。

　　在工作中缺乏創(chuàng )新精神，在以后的工作中多向別人學(xué)習、多借鑒好的工作方法。

　　五、工作中的體會(huì )

　　正確處理事業(yè)心與平常心的關(guān)系。因為我們的工作需要付出，需要奉獻，而不能圖回報，也無(wú)法圖回報，因為我們培養的學(xué)生是流動(dòng)的，最終要走出校門(mén)回報社會(huì )。作為輔導員是不能占有的，我們有的只是學(xué)生成才后精神上的慰藉。為此我們要有平常心。

　　作為輔導員我們必須要有責任感和事業(yè)心，即對學(xué)生要有愛(ài)心，對工作要有熱心，對自己要有信心，要“不以物喜，不以己悲”，要以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù)，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

輔導員工作總結3

　　我曾擔任20xx級三學(xué)前教育和20xx級初等教育輔導員工作。管理113名學(xué)生的學(xué)習和生活。在任班主任的三年時(shí)間中，我以全身心的熱情和愛(ài)投入到這些孩子們身上，在生活上對他們關(guān)懷備至，在學(xué)習上為他們補課、解答疑難問(wèn)題，充當著(zhù)亦師亦友的角色�，F做工作總結如下：

　　工作總結：

　　一、班級管理方面

　　要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。

　　班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時(shí)指出，對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績(jì)要給予表?yè)P和獎勵。培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡(jiǎn)便。

　　二、學(xué)生思想方面

　　思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。

　　溝通是班主任工作中的重要內容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺(jué)到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠、心地的善良。

　　在與學(xué)生前作好充分的準備，掌握溝通的主動(dòng)權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題；明確談到什么程度，才算達到了目的。

　　和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，他就會(huì )在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談自己感興趣的話(huà)題，引導他從溝通中找到成功的感覺(jué)。

　　與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價(jià)，可以給予心里按摩，

　　溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng )造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　大三時(shí)，學(xué)生面臨就業(yè)、專(zhuān)升本問(wèn)題，壓力都很大，部分學(xué)生出現失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于班主任必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉，幫助同學(xué)從根本上解決問(wèn)題。專(zhuān)升本不是人生的全部，不代表將來(lái)的一切。正確引導學(xué)生端正態(tài)度是關(guān)鍵，要及時(shí)的安慰學(xué)生，幫助他們及時(shí)地糾正對待專(zhuān)升本的態(tài)度。

　　三、學(xué)生學(xué)習方面

　　日常工作嚴抓學(xué)生的學(xué)習，要求同學(xué)們多看書(shū)，擴展自己的知識面，班級經(jīng)常開(kāi)展閱讀沙龍，同學(xué)們互相交流推薦好的圖書(shū)。大三最后一學(xué)期專(zhuān)升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學(xué)生的學(xué)習要求更為嚴格。專(zhuān)升本是通往更高學(xué)府的門(mén)檻，所以我要求學(xué)生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細復習高數、英語(yǔ)、計算機等課程，不會(huì )的及時(shí)和同學(xué)、老師溝通，平時(shí)認真聽(tīng)課做好每節專(zhuān)業(yè)課的隨堂筆記。最后班級有3名同學(xué)順利通過(guò)考試，開(kāi)始新的學(xué)習之旅。

　　對于考試我一直嚴格要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個(gè)誠信考生，為此，班級每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書(shū)》，在校幾年的考試，各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認真答卷，沒(méi)有出現弄虛作假現象。

　　四、關(guān)注貧困生工作

　　班級有部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過(guò)程中，經(jīng)過(guò)初評，復評，最后公示，保證公平，公開(kāi)，公正的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的'幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學(xué)習。

　　五、文體活動(dòng)方面

　　課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織校歌、團歌比賽，在活動(dòng)中凝聚班集體力量。

　　六、其他工作

　　除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。

　　我班多次利用課后時(shí)間開(kāi)短小的班會(huì )，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習，提醒同學(xué)們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學(xué)們感到了集體的溫暖。

　　我班按照學(xué)校的統一安排，及時(shí)做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部的評選活動(dòng)，及時(shí)高效地完成了學(xué)校排的工作安。

　　我班經(jīng)常組織或號召同學(xué)們參加講座和報告會(huì )，努力擴大同學(xué)們的視野。我班的班團干部以對同學(xué)們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學(xué)們服務(wù)，力所能及地幫助同學(xué)。

　　工作經(jīng)驗

　　一、堅持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度

　　在這兩年的工作中，我們充分體會(huì )到，只有把“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學(xué)和老師的認可。工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，都應該是同學(xué)們的最終利益。

　　二、細致入微的工作方法

　　通過(guò)兩年的工作，我們體會(huì )到，做工作不能凌駕于同學(xué)之上，而是融入同學(xué)之中；不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學(xué)們才能心悅誠服地接受，才能得到同學(xué)們的配合，才能團結全班同學(xué)。

　　三、多舉行文體活動(dòng)

　　多舉行文藝、體育方面的班級活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強班級的凝聚力。

　　四、注意觀(guān)察同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)

　　在日常生活中，通過(guò)和同學(xué)們的廣泛接觸，了解掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)適當地引導同學(xué)們的思想，使同學(xué)們認真學(xué)習，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時(shí)及時(shí)和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問(wèn)題，使同學(xué)們合理地學(xué)習、生活。

　　五、嚴格要求，統一對待

　　無(wú)規矩不成方圓。在做所有事情時(shí)都應該嚴格要求同學(xué)，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學(xué)要一視同仁，沒(méi)偏沒(méi)向，對事不對人，做一個(gè)有威信的班主任。

　　大衛．休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　回顧過(guò)去20xx-20xx大學(xué)三年的輔導員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次輔導員會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

輔導員工作總結4

　　本學(xué)期我擔任園林0705、林業(yè)0802班級的輔導員工作，一個(gè)學(xué)期即將結束，為了及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高工作水平和改進(jìn)工作方式，現將本學(xué)期個(gè)人輔導員所做的工作內容總結如下：

　�。�1）開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生宿舍安排工作，讓學(xué)生盡快步入正軌。

　�。�2）進(jìn)行班委換屆選舉，做好班委換屆交接工作。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，做好談心工作。及時(shí)與班委溝通，多了解班級的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)到學(xué)生宿舍與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同教育學(xué)生。

　�。�4）常與課任老師保持聯(lián)系，協(xié)調本班的教育、教學(xué)工作，引導學(xué)生的知識和技能培養達到一定水平。

　�。�5）進(jìn)行班級的團體意識和集體榮譽(yù)感教育，針對班級的違紀情況，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì )進(jìn)行學(xué)生教育。

　�。�6）公平公正的做好獎學(xué)金評比工作，并針對評比結果，找學(xué)生談話(huà)，進(jìn)行分析和鼓勵，使他們明白自身的.優(yōu)勢和劣勢，爭取在下一次評比中取得更大的進(jìn)步。

　�。�7）努力挖掘實(shí)現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，通過(guò)目標引導和激勵逐步提高學(xué)生文明行為養成的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　�。�8）做好學(xué)生的安全教育工作，加強安全紀律教育。

　�。�9）引導學(xué)生參加和開(kāi)展各種有益身心健康的課外活動(dòng)，社會(huì )活動(dòng)、養成學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣、生活習慣和衛生習慣；鼓勵學(xué)生發(fā)展正當的興趣和特長(cháng)，增強學(xué)生各方面的能力。

　�。�7）11月28日-12月2日，園林0705畢業(yè)班的課程基本結束，1月2日-1月8日，林業(yè)0802班級的課程基本結束，交待學(xué)生進(jìn)行溫書(shū)復習，為順利通過(guò)期末考試做準備。

　�。�8）園林0705畢業(yè)班考試結束召開(kāi)針對頂崗實(shí)習的班會(huì )，幫助他們樹(shù)立良好正確的心態(tài)，去迎接全新的生活。

　�。�9）林業(yè)0802班級考試結束召開(kāi)班會(huì )交待寒假的相關(guān)事宜，強調學(xué)生的安全問(wèn)題。

　　20xx.01.09

輔導員工作總結5

　　班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧;不僅僅是教書(shū)，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學(xué)生愛(ài)護學(xué)生展現自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎。

　　“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生�！蔽艺J為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

　　“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

　　加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.

　　1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習校紀和班規，從小事著(zhù)手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放下對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一齊坐，互相幫忙，共同進(jìn)步.

　　3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養自管潛力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。

　　4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)帶給幫忙，向良性發(fā)展.

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整.做好學(xué)生的思想工作.

　　6、努力培養班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立潛力和管理潛力.

　　三、組織健全樂(lè )觀(guān)向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

　　建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。

　　當選的干部應具有較強的'號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　除了選準班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準，每組設立一個(gè)組長(cháng)，由學(xué)生推選，組長(cháng)全權負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(cháng)自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長(cháng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現出空前的團結和競爭潛力，使各組無(wú)論是衛生、出勤，還是學(xué)習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書(shū)生的那句話(huà)：“學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

　　四、良好的學(xué)習習慣是學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵

　　學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè )于互相討論精益求精，從而養成樂(lè )學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習的自信心，并鼓勵他們用心參加特長(cháng)生的培訓，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。

輔導員工作總結6

　　20xx年9月是新生開(kāi)始報到的日子，不久之后我就成為我�；瘜W(xué)制藥某班的輔導員。很意外之所以意外，是因為那時(shí)的我才剛剛畢業(yè)，還沒(méi)有完全擺脫當學(xué)生的感覺(jué)，對于管理學(xué)生沒(méi)有任何的經(jīng)驗；而且該班學(xué)生來(lái)自各個(gè)省、市、區、縣，知識水平、性格、個(gè)人能力都不相同，如果再有一些學(xué)生不遵守規定，沒(méi)有經(jīng)驗的我豈不是要倒霉了嗎？如果我把一個(gè)班由大一入校到大三畢業(yè)帶得不好，不是等于砸自己的招牌嗎？怎樣當好這個(gè)輔導員著(zhù)實(shí)讓我費了一番腦筋。

　　幾年下來(lái)，逐漸找到了一些方法，經(jīng)過(guò)總結寫(xiě)成以下幾點(diǎn)：全面了解學(xué)生在接班后我所做的第一件事是由學(xué)生檔案了解學(xué)生的高考成績(jì)，并且借正式開(kāi)學(xué)前的入學(xué)教育之機開(kāi)了一個(gè)見(jiàn)面會(huì )，一來(lái)可以讓學(xué)生之間相互了解，二來(lái)可以借機讓學(xué)生暢談一下自己的理想。通過(guò)最后的結果統計可以知道，全班34個(gè)學(xué)生將來(lái)準備專(zhuān)接本的有8人，畢業(yè)后明確想工作的有20人，其他人暫時(shí)不明確自己的目標。雖然這個(gè)統計不能完全說(shuō)明什么問(wèn)題，但這一點(diǎn)是非常重要的，只有知道一個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向，才可以對他們進(jìn)行指導。在正式開(kāi)始上課后，及時(shí)從任課老師處得到反饋信息也有助于了解學(xué)生的情況。正確指引學(xué)生，培養“好學(xué)”學(xué)風(fēng)良好的開(kāi)端是成功的一半，怎樣擺脫原有的學(xué)習模式盡快適應高等職業(yè)教育的教學(xué)方式，很大程度上會(huì )影響學(xué)生將來(lái)的道路。在開(kāi)學(xué)后一周的時(shí)間里幾乎所有的學(xué)生都跑過(guò)來(lái)說(shuō)教學(xué)進(jìn)度太快了，很難適應。這是早在我意料之中的事情，高等教育與中學(xué)的教育方法有很大的區別，主要在于強調個(gè)人的自學(xué)能力和自覺(jué)性，為此在期中的時(shí)候召開(kāi)了一次題為“怎樣掌握正確的學(xué)習方法”的班會(huì )，會(huì )上先講述了我自身的學(xué)習經(jīng)驗和方法，然后請一些高年級的學(xué)生過(guò)來(lái)介紹經(jīng)驗，并且讓班里一些學(xué)習情況不錯的學(xué)生來(lái)談?wù)勛约旱母惺�。�?huì )后一些同學(xué)表示會(huì )盡快地適應自己的角色。

　　不過(guò)只強調學(xué)習方法不重視學(xué)習風(fēng)氣是不可以的。有的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是沒(méi)有必要的，抱著(zhù)混日子的想法來(lái)上學(xué)，逃課、白天睡覺(jué)晚上泡網(wǎng)吧的學(xué)生在我的班里也有。如果置之不理的話(huà)必然會(huì )影響全班的學(xué)習風(fēng)氣。所以在一開(kāi)始的時(shí)候，我就利用課余和班會(huì )的時(shí)間給學(xué)生分析當前的社會(huì )需求，分析他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及今后適宜的發(fā)展方向。我們知道，水是由無(wú)數個(gè)水分子組成的，你把它裝進(jìn)什么形狀的容器，它就會(huì )變成什么形狀。學(xué)生也正是如此，具有很強的可塑性。如果老師告訴他們什么是好的學(xué)習方式，開(kāi)始時(shí)硬性規定他們完成，時(shí)間久了，他們就能自覺(jué)完成，這就是養成了好習慣。

　　在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中，本班有多位同學(xué)獲得院級獎學(xué)金；在20xx年的專(zhuān)升本考試中有四人成績(jì)合格。應該說(shuō)這一切都是與形成良好的學(xué)習習慣無(wú)法分割的。

　　培養一支高效率的班干部隊伍

　　剛開(kāi)始當輔導員時(shí)，整天忙得不可開(kāi)交，凡是都要親歷親為，但效果并不理想，問(wèn)題就在于沒(méi)有培養一支高效率的班干部隊伍。而后的經(jīng)驗告訴我：選拔好班干部，是班集體形成的'重要條件！同時(shí)也是能夠高效率完成學(xué)生管理工作的重要條件！

　　學(xué)生干部是班上的積極分子，是輔導員的助手。師生之間的關(guān)系或多或少都會(huì )有距離，特別是一些“問(wèn)題”學(xué)生。學(xué)生干部恰如兩者之間的紐帶，能及時(shí)溝通輔導員和學(xué)生這間的聯(lián)系。通常第一學(xué)期確定班干部只能通過(guò)個(gè)人的檔案記錄，挑選有工作經(jīng)驗和工作熱情的學(xué)生擔任，由于進(jìn)入了新的環(huán)境，各方面都不熟悉，所以這個(gè)時(shí)期的工作可能會(huì )進(jìn)行得不順利。這就好比是一輛新的汽車(chē)，需要“磨合”。這個(gè)時(shí)候輔導員應該隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題并且進(jìn)行總結。

　　進(jìn)入第二學(xué)期后，學(xué)生的個(gè)人情況和班級情況基本上已經(jīng)穩定了，在這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行改選和工作調整的大好時(shí)機。對于新的班干部在日常工作中給予充分的信任，班干會(huì )議、主題班會(huì )、考勤記錄、課外活動(dòng)等等相關(guān)工作基本上都由班干部主管，我在日常盡量不去干涉班級的活動(dòng)，因為這個(gè)年紀的學(xué)生總是需要一些自由的空間，需要鍛煉自己的能力。不過(guò)每次工作完成以后，都及時(shí)地找他們來(lái)總結一下，給予肯定和鼓勵，提高班干部的工作熱情，同時(shí)提出不足之處和改進(jìn)措施，使干部能力得到提高。

　　通過(guò)班級組織管理的鍛煉，本班有多位班干部在院系學(xué)生會(huì )、青年志愿者、紅十字會(huì )中擔任了重要職務(wù)，同時(shí)也為今后走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　樹(shù)立“親民”形象

　　我一向不主張將師生之間的關(guān)系簡(jiǎn)單處理為貓和老鼠的關(guān)系老師就像一只貓，時(shí)刻對學(xué)生虎視眈眈，你一犯錯，我就揪你出來(lái)。這樣，很容易將學(xué)生與自己對立起來(lái)。我給自己進(jìn)行了定位：謙和、親善、不失威嚴，不要板著(zhù)臉去對待學(xué)生�，F在的學(xué)生，自尊心強，希望教師能平等地與之交流，渴望得到理解和尊重，做到與學(xué)生平等對話(huà)，尊重理解學(xué)生，同時(shí)也自然得到了學(xué)生的尊重。平時(shí)在與學(xué)生交流時(shí)，即使是準備批評他的，也是不直接切入正題，而是先肯定他在其他方面的優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地切入到問(wèn)題上去，這樣的話(huà)學(xué)生也易于接受，真正做到少批評多表?yè)P，對于尖子生，時(shí)刻鼓勵他們要注意知識的系統性，表?yè)P他們在學(xué)習上的帶頭作用，中間生在肯定成績(jì)的同時(shí)，多幫助他們改進(jìn)方法，以利提高。對于后進(jìn)生，善于發(fā)現他們在學(xué)習以外的其他活動(dòng)中，比如文體活動(dòng)中的特長(cháng)，鼓勵他們在這方面為班級做出貢獻。當然，表?yè)P鼓勵的方式多，全班公開(kāi)表?yè)P，單獨交流時(shí)鼓勵，或者是在與學(xué)生聊天時(shí)提起此事，讓學(xué)生感覺(jué)到教師時(shí)刻都在關(guān)注自己，自己身上原來(lái)還有這么多的優(yōu)點(diǎn)，從而增強了繼續進(jìn)步的信心。

　　當然，這樣的“親民”定位決不是說(shuō)師生之間的關(guān)系是零距離。如果和學(xué)生打成一片，學(xué)生的任何意見(jiàn)都接受，我認為這樣的輔導員已無(wú)威信可言。比如在第一學(xué)期期末的時(shí)候，班里的幾個(gè)男同學(xué)寫(xiě)了一封意見(jiàn)書(shū)給我，內容是要求改選班長(cháng)。在此之前，我和其他同學(xué)談話(huà)的時(shí)候知道了這幾個(gè)人和班長(cháng)不和的事情，而時(shí)任班長(cháng)的工作能力和方法也確實(shí)欠佳，換掉他是早晚的事。不過(guò)我并沒(méi)有在那個(gè)時(shí)候就改選，原因有兩點(diǎn)：第一，在接到意見(jiàn)書(shū)后進(jìn)行改選，在形式上感覺(jué)是我在向學(xué)生妥協(xié)，以后類(lèi)似的事情就還有可能發(fā)生，所以從個(gè)人威信角度考慮時(shí)機不當；第二，那個(gè)時(shí)間進(jìn)行改選相當于否認了當時(shí)的班長(cháng)的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進(jìn)一步激化矛盾。所以我沒(méi)有同意立刻改選，但是對學(xué)生的意見(jiàn)又不能置之不理，于是我利用學(xué)期最后一次班會(huì )宣布第二學(xué)期開(kāi)學(xué)改選，其實(shí)在開(kāi)學(xué)初確定班干部成員的時(shí)候就已經(jīng)向全班言明，班干部只是暫時(shí)代理，一學(xué)期后改選。采取了這樣的折中辦法可以說(shuō)是兩全其美。

　　而通過(guò)這件事更加讓我明確了輔導員的定位意圖，既要讓學(xué)生感到老師真正關(guān)心他，同時(shí)又要保持有一定的距離，這樣才能便于開(kāi)展工作，樹(shù)立自己的威信。因人而異，做好畢業(yè)階段工作經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，畢業(yè)就成了所有學(xué)生都要面對的一個(gè)共同問(wèn)題。是去工作還是專(zhuān)接本繼續深造，有很多同學(xué)猶豫不決。這個(gè)時(shí)候是他們比較需要幫助的時(shí)候，我會(huì )幫他們分析自身情況、提供參考意見(jiàn)，有的學(xué)生成績(jì)一直都很好，本身也有繼續深造的想法，我會(huì )比較支持專(zhuān)接本；如果是成績(jì)比較一般的學(xué)生我會(huì )勸他以工作為重點(diǎn)，因為越晚著(zhù)手找工作不利因素就越多。

　　同時(shí)我還要應對各種煩瑣的畢業(yè)生工作，比如：畢業(yè)生的圖象采集組織、畢業(yè)生推薦函的填寫(xiě)、英語(yǔ)等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等，尤其是進(jìn)入第二學(xué)期之后，因為大多數學(xué)生已經(jīng)在外工作，為了避免學(xué)生沒(méi)有得到一些重要信息，相關(guān)的工作我都要會(huì )采用一對一的電話(huà)通知方式進(jìn)行。雖然讓人感到有些機械性，但這是輔導員的本職工作，只要能夠讓學(xué)生感覺(jué)到有人在關(guān)心他們就是我最大的成就。

　　由于作輔導員的時(shí)間并不長(cháng)，以上的體會(huì )還比較膚淺。在今后的工作中我還會(huì )本著(zhù)“凡事為學(xué)生著(zhù)想”的原則，不斷的探索、尋求做好學(xué)生管理工作的方法。

輔導員工作總結7

　　今年我擔任六年級四班的班主任，同時(shí)擔任中隊輔導員。由原來(lái)的兩個(gè)班合成的一個(gè)班集體。由于我們這個(gè)集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動(dòng)的開(kāi)展上都帶來(lái)許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會(huì )有一份收獲。因此，我始終堅信這個(gè)信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同分享，同時(shí)歡迎各位提出寶貴的意見(jiàn)，以便在今后的工作中取得更大地進(jìn)步。

　　一、 加強學(xué)生的思想教育，增強班級的凝聚力。

　　開(kāi)學(xué)初的合班，尤其在六年級孩子面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問(wèn)題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問(wèn)題。為此，在學(xué)生中開(kāi)展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到自豪。

　　二、美麗校園，就是我的第二個(gè)家。

　　我們的校園是個(gè)剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環(huán)境優(yōu)美，教室教學(xué)設施配備齊全。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習生活感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。當然好的環(huán)境需要我們每一個(gè)人去愛(ài)護和維護。于是，我從愛(ài)護校園從我做起，愛(ài)護學(xué)校的一花一木，愛(ài)護學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長(cháng)短。因此，教育孩子把學(xué)校當作自己的第二個(gè)家一樣去愛(ài)、去呵護。

　　三、同心同力，讓少先隊組織充滿(mǎn)活力。

　　1、堅持規范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。

　　2、做好學(xué)生的體衛工作及文明行為的養成。盡管六年級，孩子面臨著(zhù)升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學(xué)習的疲勞和壓力。同時(shí)，每天由中隊長(cháng)、班長(cháng)和衛生委員對同學(xué)們的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺(jué)地形成了習慣�，F在，班級精神面貌煥然一新，班級體衛工作開(kāi)展順利，受到了任課教師的一致好評。

　　3、開(kāi)展了中隊黑板報、班級文化墻美化活動(dòng)。根據學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊活動(dòng)主題，結合自己班級特色進(jìn)行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀(guān)大方，欄目設計有自己的班級風(fēng)格。尤其是在教室外的班級風(fēng)采展上能及時(shí)更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。

　　4、積極參加大隊部開(kāi)展各項的活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生參加學(xué)校和大隊部的各項活動(dòng)，每一次的征文活動(dòng)從未拖拉，都是全班參與讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開(kāi)了“我與蕾鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊會(huì )；開(kāi)展了“婦女節”感恩活動(dòng)，“植樹(shù)節”植樹(shù)護綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈�？ā钡然顒�(dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語(yǔ)操。 參加了秋季“三跳”運動(dòng)會(huì )，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學(xué)校廣播操比賽第一名；在大學(xué)區運動(dòng)會(huì )上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽(yù)感。

　　四、做好后進(jìn)生的轉化工作，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。

　　我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意間，發(fā)現他們有不同程度的'缺點(diǎn)，我會(huì )與他們個(gè)別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要鼓勵，需要贊美。因此，我不會(huì )吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習最差的，引導他進(jìn)步，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經(jīng)驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。

　　本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下，比較圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在中隊輔導工作中頗有收獲�，F將本學(xué)期的輔導員工作做以小結：

　　一、安全教育

　　強化學(xué)生安全意識，堅持安全第一，落實(shí)安全措施，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衛生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應征得家長(cháng)同意后方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時(shí)），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學(xué)生減少戶(hù)外活動(dòng)，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學(xué)期我中隊平安度過(guò)，無(wú)發(fā)生過(guò)大小安全事故。

　　二、日常行為規范的落實(shí)：

　　雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及安全管理；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，一學(xué)期里，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動(dòng)紅旗，同學(xué)們充滿(mǎn)了自信。

　　三、干部隊伍的組建和培養：

　　大力使用中隊干部，表?yè)P隊干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。在學(xué)校少先大隊長(cháng)沙立娜的管理與帶領(lǐng)下，我們中隊的工作有條不紊的開(kāi)展，各方面都取得了不同程度的進(jìn)展。

　　四、狠抓教育教學(xué)工作：

　　利用隊會(huì )向隊員進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們中隊整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。由于隊員們的共同努力，各科成績(jì)都不同程度的有所提高。

　　五、分層教育，轉化后進(jìn)；

　　我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學(xué)困生如羅子豪、何宇航等隊員，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優(yōu)秀隊員隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和隊風(fēng)。

　　六、經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育；

　　我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上，我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位對隊員的評價(jià)必須講究策略。我遵照"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"的原則，認真填寫(xiě)每一位隊員的《成長(cháng)手冊》，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

　　七、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；

　　2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？

　　3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

　　總之，在教育隊員們“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會(huì )和我一起進(jìn)步！

輔導員工作總結8

　　通過(guò)對《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》的學(xué)習，并結合自身在高校輔導員崗位上的實(shí)踐，使我對高校輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校輔導員是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負著(zhù)思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校輔導員，我有以下三方面的心得體會(huì )。

　　第一要會(huì )博學(xué)。輔導員工作是一項系統工程，涉及的方面很多。并且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活躍，也比以前開(kāi)放得多。由于獨生子女居多，他們缺乏社會(huì )閱歷，經(jīng)驗不足，思考和處理問(wèn)題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據學(xué)生的具體情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對這樣一個(gè)群體，我想到了向周?chē)�的老師學(xué)習，大家多交流管理方面的心得體會(huì )。我們文學(xué)院黨總支張小明副書(shū)記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(cháng)，管理學(xué)生很有經(jīng)驗，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法、經(jīng)驗和教訓一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來(lái)達到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛(ài)面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過(guò)單獨談心的教育方式來(lái)進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見(jiàn)多識廣”，單靠不指名的批評教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評以達到教育大多數的目的。

　　在工作中，我發(fā)現男生常見(jiàn)的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿；在女生中常出現的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生

　　之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導及時(shí)解決矛盾�？傊�，要做好一個(gè)輔導員工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生多交流，不斷地在實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓，這是提高輔導員工作的一種有效方法。

　　第二要會(huì )博愛(ài)。開(kāi)學(xué)新生報到那天，我就開(kāi)始了自己的工作，我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來(lái)報到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因為我知道當我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得報到結束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來(lái)了，還有沒(méi)有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來(lái)的交流中，有學(xué)生給我講，當時(shí)他們看到輔導員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導員老師。

　　我班的學(xué)生來(lái)自全省各地，風(fēng)俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jì)不會(huì )太高，但是我想我們不能只盯著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)不高的缺點(diǎn)，我們更應該善于挖掘和發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛(ài)，因為他們以前聽(tīng)的批評可能多于關(guān)愛(ài)和表?yè)P，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。也只有關(guān)愛(ài)他們，才能發(fā)現他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習成績(jì)差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我相信，并且事實(shí)也證明絕大多數的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導員老師的關(guān)系才能融洽，你對學(xué)生的批

　　評教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。我們常說(shuō)愛(ài)的力量是偉大的，讓我們用全部的愛(ài)去教育、引導我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過(guò)來(lái)呢？關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數學(xué)生都能在老師的指導下順利完成學(xué)業(yè)。

　　另一方面，我認為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )付出愛(ài)，要求學(xué)生熱愛(ài)祖國，不做任何損害國家的事；熱愛(ài)自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事；熱愛(ài)班集體，每個(gè)人都要把班級的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。

　　第三要會(huì )管理。輔導員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我采取制度化、規范化、科學(xué)化相結合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過(guò)軍訓進(jìn)一步了解班級學(xué)生，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的，比如，哪些同學(xué)在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)交流。那么我認為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應大學(xué)的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學(xué)擔任，如果有問(wèn)題再來(lái)調整；反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓中的表現較差，不服從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們在以后的學(xué)習生活中出現同樣的問(wèn)題。

　　國慶節放假回來(lái)，新生就正式開(kāi)始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應大學(xué)生活，培養獨立自主的能力，更好的學(xué)習與生活，除了例行班會(huì )外，我每隔一段時(shí)間就在班上開(kāi)展一次主題班會(huì )，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習知識，鍛煉自己的`能力。這樣效果非常好，有同學(xué)和我說(shuō)，每次討論之后，他們晚上睡覺(jué)前“臥談會(huì )”的主題就一定剛討論的。因此我覺(jué)得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達理的學(xué)生，

　　都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作。

　　有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯誤，我覺(jué)得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對事不對人地同學(xué)自己來(lái)認識事情的對與錯。比如：有的學(xué)生愛(ài)好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng)，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結論上網(wǎng)應該有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。

　　學(xué)生晚自習問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開(kāi)始，有一些學(xué)生不理解我校這種規定時(shí)間與地點(diǎn)的自習方式，總認為上了大學(xué)就應該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習。另外一些學(xué)生是不適應這種很多人在一起學(xué)習的方式，在一起上晚自習的學(xué)習環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過(guò)找他們談話(huà)，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流，又可以培養同學(xué)們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學(xué)生也能夠慢慢的接受。

　　但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現另外一個(gè)問(wèn)題，晚自習的人數是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識呢？這也就是說(shuō)晚自習學(xué)習的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現真正不想學(xué)習的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強的同學(xué)，使他們不想學(xué)習，在晚自習的時(shí)候聊天、用手機上網(wǎng)、接打電話(huà)，從而導致想學(xué)習的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn)，必須用規章制度來(lái)管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣大同學(xué)的認可，晚自習的質(zhì)量也有了很大的提高。

　　同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫(xiě)一份關(guān)于對班干部和輔導員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進(jìn)行細致討論，對同學(xué)提出的批評進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正；對同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見(jiàn)進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導員老師之間的感情和思想交流，使整個(gè)班級工作朝著(zhù)積極、穩定、健康、和諧的方向發(fā)展。

　　總之，我認為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見(jiàn)，就能感覺(jué)的到，他們也就會(huì )用實(shí)際行動(dòng)回饋你，這些就是我所得到的：當學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕時(shí)看見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生穿著(zhù)整齊的服裝，打著(zhù)醒目的標語(yǔ)，喊著(zhù)響亮的口號進(jìn)場(chǎng)時(shí)我被感動(dòng)了；當我看見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了；當我看見(jiàn)我班的學(xué)生在黨團知識大賽中榮獲一等獎時(shí)我被感動(dòng)了；當我看見(jiàn)我班的學(xué)生在安徽省大學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽榮獲金獎時(shí)我再次被感動(dòng)了??

　　隨著(zhù)社會(huì )形勢的不斷變化和發(fā)展，輔導員要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養成為一個(gè)政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時(shí)，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結新經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

輔導員工作總結9

　　輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導員著(zhù)眼長(cháng)遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長(cháng)足發(fā)展。作為一名普通的輔導員，我深知作為學(xué)校年輕的血液，光榮與挑戰并存。因此，我努力從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊工作。

　　如今的兒童大多數是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸、交往的機會(huì )較少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責任心。面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發(fā)揮班集體這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展了“班級是我們共同的名字”、“我和祖國齊進(jìn)步”，“我為集體添光彩”、“師生互愛(ài)”、“手拉手，心連心”等一系列活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們體會(huì )到了“大家好，才是真的好”，只有和集體同舟共濟，才能一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái)，我所在的中隊在各項活動(dòng)中成績(jì)穩步提高。在學(xué)校組織的廣播操比賽中，我班獲得了二年級組第一名，在科技小制作比賽中，我班的__、__、__、__分別獲得了一、二、三等獎，在講故事比賽中，我班的__、__分別獲得了一等獎和二等獎的好成績(jì)。

　　為了加強對少先隊員的德育教育，讓他們能在自己的活動(dòng)天地里盡情展示自己的創(chuàng )意，張揚自己的個(gè)性，我依托社會(huì )實(shí)踐這塊教育的沃土，讓孩子們爭做合格小公民，組織學(xué)生開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”、“包餃子”、“慶豐收”、“系紅領(lǐng)巾比賽”、“疊校服比賽”等一系列活動(dòng)；定期開(kāi)展“少先隊歷史知多少”與“愛(ài)國百分百”的活動(dòng)；及時(shí)開(kāi)展“消滅錯別字”活動(dòng)，使全體少先隊員在參與中鍛煉，在實(shí)踐中奉獻，在奉獻中實(shí)現理想，體驗成功的'喜悅。__在“55全國小學(xué)生少先隊歷史知多少”比賽中榮獲“隊史小靈通”的稱(chēng)號，__在“民族精神代代傳·愛(ài)國百分百”活動(dòng)中，榮獲“知識競賽”獎，__在第七屆全國小學(xué)生“消滅錯別字”比賽中榮獲“消滅錯別字大王”的光榮稱(chēng)號，還有__等五位隊員在“接力杯·全國小學(xué)生玩游戲、學(xué)百科”有獎讀書(shū)活動(dòng)中獲了獎。

　　在教育過(guò)程中使我深有感觸地發(fā)現，每一個(gè)孩子都希望展示自己的個(gè)性，但又存在著(zhù)不同于別人的生理、心理特征。在工作中，我就盡量設法抓住時(shí)機，不露聲色地組織各項活動(dòng)，保護他們的自尊心，扶持他們的上進(jìn)心，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓愛(ài)根植于集體活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們接受教育、改變自身，使每一個(gè)孩子的潛力都能獲得充分的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能在我們中隊得到溫馨的愛(ài)，敢于對大家說(shuō)“我能行”。例如，我班有一些學(xué)生喜歡寫(xiě)作，我就利用休息時(shí)間，鼓勵并幫助他們去投稿，我班的徐宇晴寫(xiě)的《肉被騙走以后》在《中國兒童畫(huà)報》的期刊上發(fā)表，__寫(xiě)的《雪兒》在《讀寫(xiě)知識》報上發(fā)表，__的《愉快地合作》和范樺的《送小蝌蚪回家》也分別在《語(yǔ)文報》上發(fā)表。當同學(xué)們看到自己寫(xiě)的文章也能變成鉛字，發(fā)表在報刊雜志上，心里無(wú)比激動(dòng)，覺(jué)得自己也能行。

　　作為一名年輕的輔導員老師，我肩負著(zhù)學(xué)生的信任與期待、家長(cháng)的責任與囑托。因此我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，和他們進(jìn)行心與心的交流，做他們的知心姐姐。有的孩子發(fā)燒了，我會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)送孩子去就診；有的孩子肚子疼，我會(huì )主動(dòng)給他倒上一杯熱茶；有的孩子沒(méi)來(lái)上課，我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。我的愛(ài)心，也換到了他們的真心。孩子們是那么信任我，他們會(huì )把秘密悄悄告訴我，并且讓我不要告訴別人；他們會(huì )把幾顆糖果偷偷地塞給我，告訴我這糖果的味道有多好；他們會(huì )把心愛(ài)的發(fā)夾輕輕地夾在我的頭上，告訴我老師有多漂亮……這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)自己是個(gè)快樂(lè )天使。

　　在從事輔導員的工作中，雖然取得了一些成績(jì)，但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導與同事的支持與幫助�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，校風(fēng)淳樸的學(xué)校工作，我感到十分幸運。

　　少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將在今后的工作中不斷學(xué)習，不斷總結，不斷探索，爭取把少先隊工作干得更出色。

輔導員工作總結10

　　20x學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期，在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長(cháng)的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生、我所日夜操心、關(guān)愛(ài)、服務(wù)的他們息息相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

　　在學(xué)院x院長(cháng)、學(xué)生處x處長(cháng)、x系x主任等學(xué)院領(lǐng)導的指導和關(guān)懷以及x系團總支x老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長(cháng)。扎實(shí)工作，努力創(chuàng )新的推動(dòng)力，不斷鞭策著(zhù)我繼續前進(jìn)�，F將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結如下：

　　一、班級情況

　　x系x個(gè)專(zhuān)業(yè)，共招收新生x人。其中x專(zhuān)業(yè)分為x個(gè)班，分別為x和x班；x分為x個(gè)班，分別是x和x班。

　　我所負責的學(xué)生宿舍分布在x號樓（男生，x人）、x號樓（女生，x人）。

　　二、抓內務(wù)、創(chuàng )文明，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設

　　對學(xué)生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)上有所成績(jì)，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學(xué)生統一要求，強化內務(wù)衛生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內務(wù)大掃除，并及時(shí)檢查督導，使學(xué)生建立完善的衛生值日制度，宿舍衛生人人有責，為學(xué)生的`學(xué)、生活等各項工作的開(kāi)展創(chuàng )建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)無(wú)關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

　　三、重宣傳、抓活動(dòng)，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng )建與優(yōu)化是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在學(xué)�！叭【�用弘卓爾不群學(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動(dòng)員，強抓教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中：加強課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發(fā)生；加強檢查，正常上課時(shí)間不許滯留寢室，早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室，養成不滯留宿舍到教室自的好慣；建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育；強化輔導員聽(tīng)課制度，不定期的對學(xué)生的上課情況進(jìn)行聽(tīng)課督導，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題，及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)情況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)成績(jì)。一學(xué)期下來(lái)，通過(guò)組織開(kāi)展班級凝聚力建設、學(xué)重要性認識等相關(guān)活動(dòng)，更多的學(xué)生從貪玩，得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉變到了勤奮，認認真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛入大學(xué)的適應和養成教育獲得了良好的效果。

　　四、保公平、保公開(kāi)，做好獎貸困補工作

　　學(xué)生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時(shí)間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對于樹(shù)立先進(jìn)，幫助貧困學(xué)生有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的作用。為了做好獎貸困補工作，x系統一要求，在各班組織學(xué)相應內容，使學(xué)生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開(kāi)的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組，對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢(qián)浪費，同時(shí)做好教育工作，使學(xué)生會(huì )用錢(qián)，用好錢(qián)，樹(shù)立節約意識，不比吃穿比成績(jì)，這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評。整個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進(jìn)行監督，樹(shù)立民主意識，使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

　　五、勤溝通、樂(lè )溝通，配合家長(cháng)共保學(xué)生心理健康

　　學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長(cháng)應有知情權，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心，使學(xué)生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活；正確對待生活、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑，加強同學(xué)之間的交流，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會(huì )到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題，學(xué)會(huì )與人交往；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強老師與學(xué)生之間的溝通。

　　六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作能力

　　學(xué)生干部是輔導員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私、認真負責的學(xué)生干部群體密不可分。在軍訓期間深入同學(xué)間，注意觀(guān)察，同時(shí)和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學(xué)臨時(shí)擔任學(xué)生會(huì )和班委干部。事實(shí)證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務(wù)學(xué)生，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認可。同時(shí)，在班級里樹(shù)立為班級服務(wù)，為班級爭光的思想，對于學(xué)成績(jì)不好，工作不積極主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調整，保證了各項學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

　　感謝x院長(cháng)、x處長(cháng)、x主任及x老師這一學(xué)期來(lái)給我的指導與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來(lái)的一學(xué)期里，必將不辜負所有人的期望，將x系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在x系的學(xué)生活更加愉快幸福。

輔導員工作總結11

　　少先隊工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在這一學(xué)期里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng )新觀(guān)念，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，使少年兒童在少先隊組織中健康成長(cháng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

　　1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。

　　2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。

　　3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動(dòng)一個(gè)，有“慶祝教師節”活動(dòng)，“歡度國慶”活動(dòng)，“感恩活動(dòng)”，“學(xué)習十八大”、“元旦日”慶�；顒�(dòng)，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內容豐富新穎、突出主題，各中隊要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　4、堅持“主題隊會(huì )”制度。主題隊會(huì )是展示隊員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會(huì )進(jìn)行抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊。

　　二、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，深化少先隊素質(zhì)教育。

　　1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進(jìn)行節日教育等活動(dòng)，如每月各班根據工作安排及時(shí)更換黑板報內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識等。

　　2、認真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔任護旗手任務(wù)，由一名教師作國旗下講話(huà)，講話(huà)內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時(shí)做好工作安排，以及學(xué)生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的`舉行。

　　三、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

　　1、學(xué)校為小干部成長(cháng)搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學(xué)習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務(wù)意識。

　　2、中隊為隊員成長(cháng)搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個(gè)人衛生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個(gè)隊員分管一項日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會(huì )，使每一個(gè)隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。

　　四、工作的不足，及以后的設想

　　1、結合各項活動(dòng)，全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生，行為規范的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個(gè)人身上，隊員們只是被動(dòng)地接受檢查，而沒(méi)有真正作為檢查的主體，也沒(méi)有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動(dòng)化建設的重點(diǎn)。

　　2、結合多方面的培訓和學(xué)習，全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒(méi)有在學(xué)校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。

　　3、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動(dòng)行性。主觀(guān)意志太強的我沒(méi)有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此，在來(lái)年開(kāi)好一次由隊員自己做主的少代會(huì )，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

　　綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂(lè )的。愿來(lái)年大隊部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。

輔導員工作總結12

　　繁忙充實(shí)的一學(xué)期結束了�？偨Y回顧一學(xué)期來(lái)少隊工作，有成績(jì)，有汗水，更有收獲。本學(xué)期，我校的少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下，以形勢多樣的活動(dòng)，拓寬了隊員們的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，使少先隊工作穩步前進(jìn)，取得了一定的發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強少先隊陣地建設。

　�。�1）、每個(gè)學(xué)期初，按常規都要進(jìn)行大隊委的竟選�？捎捎陂_(kāi)學(xué)初學(xué)校還在施工階段，各方面都有待完善，再加上年級的增加、班級的增多，新班主任的上任，國會(huì )的迫在眉睫，對大隊委的競選造成了強大的沖擊，怎么辦？大隊委要成立，執勤員要到位，一向自信的我此時(shí)突然失去了方向，輾轉一夜，斷然決定在全校3—6年級每班推選六名優(yōu)秀學(xué)生（150人）組建了學(xué)校大隊委和執勤員網(wǎng)絡(luò )，把困難留給了自己，把方便留給了別人，容不得半點(diǎn)喘息機會(huì )，馬上結合班主任選人、定崗、培訓、上崗。根據隊員各自的工作能力特點(diǎn)進(jìn)行合理分工。值得欣喜的是第二周就能按時(shí)到崗了，聽(tīng)到好多兄弟學(xué)校執勤還沒(méi)到位，我著(zhù)實(shí)松了一口氣。同時(shí)也為自己的.辦事效率感到高興。有付出就有回報��！

　�。�2）、抓好中隊黑板報建設，各班板報每月更換一次，一、二年級是教師自己更換，三——六年級是隊員自己更換，內容結合本月主題教育，形式多樣靈活，版面美觀(guān)大方。大隊部每月組織進(jìn)行檢查評比。定期檢查各中隊基本陣地，隊角、圖書(shū)角等能結合本班和學(xué)校實(shí)際布置，做到有特色、有創(chuàng )新。

　　二、踏實(shí)抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

　　一學(xué)期來(lái)，堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿(mǎn)活力。

　　1、組建國旗班。堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽(yù)感的最佳時(shí)期，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)著(zhù)國旗下講話(huà)，每次國旗下的講話(huà)結合月教育重點(diǎn)規定發(fā)言的主題，讓學(xué)生每星期都能明確自己應達到的要求。每個(gè)星期一，在升旗儀式上都小結前一周安全、衛生、紀律方面的成績(jì)與問(wèn)題，著(zhù)重表?yè)P表現比較突出的人和事，旨在號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，激發(fā)他們的進(jìn)取心。同時(shí)還宣布在前一周常規評比中獲得和融的中隊，給其他中隊樹(shù)立學(xué)習的榜樣。

　　2、定期召開(kāi)大隊委員執勤員會(huì )議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，每組執勤員頭一天都要進(jìn)行崗位培訓，第二天查崗結束后進(jìn)行當日匯報小結。執勤組長(cháng)周五例會(huì )制，匯報本周執勤情況，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，反思改進(jìn)不足，效果很好。

　　3、利用傳統節日、紀念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)

　　利用教師節、國慶節、建隊節、重陽(yáng)節、世界寬容日、消防宣傳日等等，對隊員們進(jìn)行有針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛(ài)國主義、集體主義思想，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )的良好的思想品質(zhì)，取得了良好的教育效果。

　　教師節——開(kāi)展主題教育活動(dòng)，大隊部利用“花語(yǔ)星夢(mèng)”廣播站組織全體少先隊員學(xué)習有關(guān)教師節的知識，各中隊開(kāi)展感恩教師節主題活動(dòng)。讓同學(xué)們感受了老師對學(xué)生的熱愛(ài)，老師們的那份執著(zhù)和辛苦，也感受到了老師給同學(xué)們帶來(lái)的成長(cháng)享受。

　　重陽(yáng)節——開(kāi)展關(guān)注老年人，進(jìn)行了國旗下的演講，發(fā)出倡議少先隊員在重陽(yáng)節這一天為身邊的老人做一件力所能及的事情，少先隊帶領(lǐng)全體少先隊員要關(guān)心老人，尊重老人，感恩老人，讓每位少先隊員有一顆感恩的心，活動(dòng)教育要樹(shù)立大家關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì)。

　　安全日——各中隊進(jìn)行了安全普法知識，在交通安全飲食安全，預防疾病上有了深刻的認識。在活動(dòng)中同學(xué)們對安全有了極大的關(guān)注，提高了認識，提出了建議和自己對身邊親人的關(guān)心，知道了安全的重要性和生命的重要。

　　此外，世界寬容日還開(kāi)展了“贊美信鴿”活動(dòng)，進(jìn)行了各種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，這些不同層面、不同內容的系列活動(dòng)，增強學(xué)生對傳統節日和革命紀念日的認知和理解，讓同學(xué)們更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛(ài)傳統節日。讓學(xué)生潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。

　　4、加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學(xué)�！盎ㄕZ(yǔ)星夢(mèng)”廣播站，完善各個(gè)欄目，發(fā)動(dòng)全校各班學(xué)生投稿，極大地推動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)稿積極性，每周的“花語(yǔ)星夢(mèng)廣播站”都能堅持力求規范有序，定時(shí)定點(diǎn)播出，責任落實(shí)到人，內容豐富，形式多樣，語(yǔ)音優(yōu)美，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。

　　二、認真落實(shí)日常管理工作，扎實(shí)少先隊工作的基礎。

　　日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，使學(xué)生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊活動(dòng)的必要前提。

　　日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學(xué)生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的早讀和兩操等一系列學(xué)生日常管理工作，進(jìn)行“日落實(shí)、日檢查、日通報、日反饋”制度。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據，進(jìn)一步加強學(xué)生集體榮譽(yù)感，班級凝聚力，并大力加強學(xué)生文明禮儀習慣教育，鞠躬禮問(wèn)候等文明習慣的檢查，樹(shù)立了學(xué)生的良好的文明禮儀習慣。

　　三、認真組織豐富多彩的主題教育月活動(dòng)。

　　少先隊活動(dòng)是少先隊的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿(mǎn)時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊的靈魂所在。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時(shí)代進(jìn)步的潮流，站在時(shí)代的前列和實(shí)踐前沿，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng )新開(kāi)拓的思想觀(guān)念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作。

輔導員工作總結13

　　與孩子們相處已經(jīng)整整一年了，我們之間的感情也漸漸深厚起來(lái)。漸漸發(fā)現我們四（1）中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)的中隊，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的中隊。一年來(lái)，我們中隊在學(xué)校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導下，積極開(kāi)展各項中隊活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級形成了濃厚的團體氛圍和學(xué)習氛圍。教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的工作，我覺(jué)得教書(shū)很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強，要靠老師很好地引導。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來(lái)，我根據自己擔任這中隊輔導員的經(jīng)驗，在工作中不斷摸索著(zhù)，現將工作小結如下：

　　一、愛(ài)孩子，做他們的大朋友

　　孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì )發(fā)現他們的天真可愛(ài)。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)，他們才會(huì )懂得去愛(ài)別人。對班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們的喜怒哀�?lè )，給他們想想解決問(wèn)題的辦法，不時(shí)也說(shuō)個(gè)笑話(huà)給他們聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生比如郝麗珍，吉飛燕，主動(dòng)找她們談天，問(wèn)問(wèn)她們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現她們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現這也是一種教育孩子的好機會(huì )，跟她們說(shuō)說(shuō)什么地方要改一改了，她們很容易接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個(gè)孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當老師的快樂(lè )，因為我走進(jìn)了學(xué)生的心。

　　二、以身作則，率先垂范。

　　在學(xué)校里，輔導員和學(xué)生接觸的.時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺；看見(jiàn)地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠地說(shuō)“謝謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無(wú)聲的教育，學(xué)生在不知不覺(jué)中，受到了熏陶。他們也會(huì )自覺(jué)地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。有時(shí)，只要我稍微提醒一下或者給他們一個(gè)暗示，他們就會(huì )把事情做得很好。學(xué)生樂(lè )于為班級做事，把自己當成了班中的一員。

　　三、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)

　　1、班級管理。學(xué)生是班級的一員，為了樹(shù)立他們的“我是班級小主人”的意識，我創(chuàng )設機會(huì )讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛生崗位，還安排大家進(jìn)行指定地方的督促和檢查，對衛生進(jìn)行保潔。后半學(xué)期，在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長(cháng)管理班級，處理班中發(fā)生的一些事，特別對下課追逐打鬧現象進(jìn)行監督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說(shuō)的話(huà)才有說(shuō)服力。

　　2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習上馬虎，經(jīng)常不完成作業(yè)，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對這個(gè)情況，在開(kāi)學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對幫教的學(xué)生提出了具體的要求，在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺(jué)性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長(cháng)取得聯(lián)系，通過(guò)交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話(huà)、寫(xiě)信都成了我和家長(cháng)交流的途徑。每次，我都會(huì )給家長(cháng)以家教指導，家長(cháng)對于這項工作也給予了很好的支持。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　本學(xué)期我以班隊課為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”“走進(jìn)端午”等主題班會(huì )，同時(shí)還進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開(kāi)展了“雛鷹爭章活動(dòng)”，我們設立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績(jì)。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，榮譽(yù)是對我們的鼓勵。作為四（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續努力！

　　中隊輔導工作是一項永遠年輕的事業(yè)，是我永無(wú)止境的追求！我愿以我的熱血來(lái)捍衛這一片美麗的凈土！

輔導員工作總結14

　　校外輔導員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對整合社會(huì )各方力量，構建

　　起學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育體系，起著(zhù)重要的作用。云谷小學(xué)始終本著(zhù)“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設為工作重點(diǎn)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績(jì)，現對幾年來(lái)的工作作如下小結。

　　一、聘請工作：

　　我校從20xx年至今，先后聘請了東海海巡大隊的.官兵楊林等3位同志。20xx年1月至今，聘請了泉州師院10名志愿者為我校各中隊的校外輔導員。20xx年11月9日，又聘請了豐澤消防支隊的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導員。

　　二、制定職責：

　　1、配合學(xué)校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進(jìn)行思想道德、革命傳統、愛(ài)國主義、遵紀守法、關(guān)愛(ài)生命、健康成長(cháng)等方面的教育。

　　2、配合學(xué)校大、中隊輔導員組織少先隊員開(kāi)展隊的活動(dòng)，搞好少年兒童的校外教育。

　　3、輔導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學(xué)習、立志成才的決心。

　　4、當好學(xué)校的參謀，為學(xué)校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見(jiàn)。

　　三、參與活動(dòng)情況：

　　20xx年6月1日泉州師院志愿者與少先隊員開(kāi)展陽(yáng)光體育趣味活動(dòng)；20xx年9月10日，志愿者到我校組織隊員開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)；20xx年“六一”兒童節，泉州師院志愿者配合少先隊組織慶“六一”游園活動(dòng)；經(jīng)常配合學(xué)校少先隊組織隊員進(jìn)行春秋游活動(dòng)；為隊員進(jìn)行環(huán)保教育講座；“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)等。20xx年10月，海巡官兵帶領(lǐng)少先隊員軍訓并參與學(xué)校升旗儀式比賽；經(jīng)常到校為隊員進(jìn)行思想道德教育，教育隊員遵紀守法，珍愛(ài)生命；支援我校貧困生“助學(xué)”活動(dòng)等。20xx年11月9日消防官兵為少先隊員進(jìn)行消防演練，使隊員了解了消防知識與逃生技能，知道生命的可貴，樹(shù)立正確的生命觀(guān)。江門(mén)市實(shí)驗中學(xué)20xx年7月12日

輔導員工作總結15

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！痹谳o導員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的風(fēng)貌是各種習慣養成的基礎。一年級學(xué)生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作為輔導員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對少先隊員進(jìn)行教育：

　　一、培養小學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　在學(xué)校，教育小學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些小學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級里有百分之九十以上的學(xué)生都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上班級同學(xué)的步伐，共同進(jìn)步。

　　二、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

　　要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，現在學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。同學(xué)們團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。其中我班上姜征同學(xué)開(kāi)學(xué)初拾到人民幣５０元，能夠及時(shí)主動(dòng)地上交給老師，他那種拾金不昧的精神已經(jīng)在我們班級傳播開(kāi)來(lái)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

　　三、培養學(xué)生良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。平時(shí)，我能夠及時(shí)糾正孩子的個(gè)人儀容儀表。在課堂上，我糾正學(xué)生錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒。

　　四、做好學(xué)生的`安全教育工作。

　　每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　五、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

　　輔導員要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信，個(gè)別家長(cháng)也很配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。從實(shí)踐中，我深感一個(gè)具有良好風(fēng)貌中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給少先隊員提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與生活習慣的養成，使我班級風(fēng)貌有了一定的發(fā)展，每位學(xué)生都能把班級集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣有了進(jìn)步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)班級風(fēng)貌的整體發(fā)展。

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