中學(xué)教師個(gè)人工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的中學(xué)教師個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結1
時(shí)光飛逝,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作,現在對過(guò)去的工作進(jìn)行一下總結。
一、教學(xué)工作:
教學(xué)這門(mén)工作,因它是傳承人類(lèi)文化,傳播人類(lèi)文明而神圣與偉大。做為一名教師,我力爭從每一個(gè)細小工作做起,努力完成自己的工作;為此本學(xué)期開(kāi)始,我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學(xué)工作計劃;做到上課有教案,不上無(wú)準備的課。每周上課前精心備課,準備恰當的視頻資料,設計好自己的教學(xué)程序,針對不同層次的學(xué)生,采用多種的教學(xué)方法、教學(xué)手段,以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習的有效時(shí)間,使學(xué)生在課堂上的收獲更多。教學(xué)中樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,培養學(xué)生自主合作探究能力與終身學(xué)習能力,開(kāi)拓學(xué)生的視野。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調整教學(xué)行為、轉變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式,加強實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結與反思。
二、教研工作:
教學(xué)之余,利用有限的.時(shí)間學(xué)習校本課程相關(guān)知識,以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。教學(xué)之余注意書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思,將自己的所得匯于筆端,積極撰寫(xiě)教學(xué)博客。
三、德育教育:
我在教學(xué)中重視德育教育,注意引導學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生一進(jìn)入課堂,我就開(kāi)始培養學(xué)生守紀律、同學(xué)間互相幫助、互相愛(ài)護、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然,培養學(xué)生具有旅游環(huán)保意識,樹(shù)立可持續發(fā)展的思想。培養學(xué)生交往能力、與人合作的意識、態(tài)度及團隊精神。課堂上及時(shí)對學(xué)生中出現的不良現象進(jìn)行引導與解決。
四、努力方向:
做為一名教師,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我深深的體會(huì )到肩上的重任,展望未來(lái),我將更加努力探索學(xué)生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法,努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師,把握好學(xué)校給我們創(chuàng )造的機會(huì ),不斷鉆研,使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長(cháng)!
進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,提高本人教師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步做好校本課程工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結2
自19xx年x月參加工作以來(lái)一直在xx中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給自己的各項任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號。深受同行的好評,領(lǐng)導的肯定,學(xué)生及家長(cháng)的歡迎,F將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區的各種培訓活動(dòng):20xx年x月參加xx市骨干教師培訓,20xx年x月參加xx東省骨干教師培訓,每年暑假參加xx區的專(zhuān)題培訓。因為我明白:今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲xx旅游區xx鎮授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號,連續多年獲xx鎮授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、精益求精,追求卓越。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi),我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格!凹で、務(wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時(shí)著(zhù)眼夯實(shí)能力的訓練,致力于學(xué)生思想素養的全面發(fā)展,提升課堂效率,達到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使自己逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jì):
。1)堅持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
20xx年x月,主持研究的《xxxx》被xx省電教館立項為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年x月在課題中期評估中被評價(jià)為二等獎。
。2)注重研究,不斷地總結經(jīng)驗并撰寫(xiě)成文;積極參加各種活動(dòng),并且獲得各級獎勵。
、儆20余篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20xx年x月在《xx教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習方式探索”。20xx年x月在《現代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《xxxx》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎,《xxxx》一文獲“中國教育教學(xué)研究會(huì )”論文評選二等獎!秞xxx》一文獲“中國教育學(xué)會(huì )”論文評選二等獎。
、谠诩寄鼙荣惙矫妫?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設計、網(wǎng)絡(luò )課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中20xx年x月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計《xxxx》獲省教研室評比一等獎并入選《xxxx》一書(shū);20xx年x月我制作的'網(wǎng)絡(luò )課件《xxxx》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
、鄱啻卧谑、市、區優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,并多次執教過(guò)市、區公開(kāi)課。其中20xx年xx月執教萊城區公開(kāi)課一節,20xx年xx月執教萊蕪市公開(kāi)課一節,其中20xx年xx月執教《xxxx》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;20xx年x月執教《xxxx》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。20xx年x月執教《xxxx》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年x月執教《xxxx》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。
。3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個(gè)臺階。
加里寧說(shuō):教育不僅是科學(xué),而且更是一門(mén)藝術(shù),只有在教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,針對學(xué)生智力層次,知識能力的分布,設計不同的教案,采用不同的教法,上課時(shí)尊重每一位學(xué)生,真正做到了“以人為本”。
在課堂上,巧設情景,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:20xx年x月獲萊城區教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年x月獲旅游區“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年x月獲xx市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后,我將進(jìn)一步加強理論學(xué)習,提高思想認識,轉變教學(xué)觀(guān)念,認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結3
本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,現總結如下:
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中,我們認真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每聽(tīng)一節課之后,會(huì )與們老師共同討論分析,取長(cháng)補短,發(fā)表自己的見(jiàn)解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題,自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的.調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與學(xué);顒(dòng),認真聆聽(tīng)老教師的指導,多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實(shí)施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書(shū)育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,盡量使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續學(xué)習、實(shí)踐、驗證的新課程理念,課堂中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處,尋找問(wèn)題與不足?傊,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結4
高中不僅是培養優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習,在教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
思想方面:
自從參加工作以來(lái),我嚴謹自律,努力做一個(gè)合格的人民教師,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展;
教學(xué)工作:
在過(guò)去的半年里,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課,認真批改學(xué)生的.每一次作業(yè),內心充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)。在教學(xué)工作中,我一直在挫折中成長(cháng),半年來(lái),失敗很多,教訓很多,收獲更多。我沒(méi)有做好顆粒歸倉工作,沒(méi)有抓好每一名學(xué)生,對于個(gè)別的后進(jìn)生,沒(méi)有給予及時(shí)的個(gè)人輔導和鼓勵,沒(méi)有做到讓每一名學(xué)生都樂(lè )于學(xué)英語(yǔ),這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是,和學(xué)生相處還可以,基本處理好了師生關(guān)系。不論過(guò)去的半年如何,我知道必須計劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn):
第一,對于沒(méi)有學(xué)好本冊教材的同學(xué),給予個(gè)別指導,幫助這些學(xué)生安排好合理的復習計劃,并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習新知識;
第二,必須做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識,提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;
第三,不僅要保持良好的師生關(guān)系,更重要的是,在這種師生關(guān)系下,還要嚴格要求學(xué)生,讓學(xué)生感受到真正的師愛(ài);
第四,多聽(tīng)課,多向師傅學(xué)習;
第五,用真心去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結5
一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝;仡欉^(guò)去,雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,現將本年如下:
一、師德表現方面:
我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書(shū)育人。本人能夠嚴格執行學(xué)校的`作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,認真的參加每一次會(huì )議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)尊重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習,不斷提高自身的政治素養。
二、思想匯報專(zhuān)題、教學(xué)工作方面:
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),重視每次片區聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課,把握時(shí)機認真學(xué)習,作好詳細的,并結合班級具體情況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,本人積極認真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面:
首先,注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的學(xué)習生活中來(lái)。
其次,與科任老師密切配合,做好各科的協(xié)調工作,從多方面、多角度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。
再其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。利用班會(huì )課培養學(xué)生各種興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、成績(jì)方面:無(wú)論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認真努力的去做每一項工作,并取得了一定的成績(jì)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之,在今后的工作中,我會(huì )一如既往,盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個(gè)人民教師應盡的義務(wù)。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結6
一、加強學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養社會(huì )需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿(mǎn)活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì )和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養班集體。
隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺,調動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng),先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見(jiàn),利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴(lài)的知心朋友。及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導,幫助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的.價(jià)值。同時(shí),還要創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們表現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,從而增強他們的自信。
五、加強學(xué)生的自我管理,培養學(xué)生的自律意識。
根據校紀班規,在規定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正;、制度化,培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結7
“學(xué)校要十分重視對差生的轉化工作,轉化一個(gè)差生與培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價(jià)值!
轉化差生是一個(gè)非常艱難、非常細致而又非常特殊的工作。棉對差生,作為教育者必須和他們交朋友,了解他們的精神需要,并為他們創(chuàng )造良好條件,促使他們進(jìn)早轉化。筆者認為,主要應做到以下三點(diǎn):
一、及早走出誤區
“差生”這一現象在教育教學(xué)界是客觀(guān)存在的,但這些差生并不代表永遠差,什么都差,只要教育者根據反饋信息,通過(guò)診斷,充分了解學(xué)生是否具有學(xué)習新知識的知識基礎和基本技能,在這基礎上調整學(xué)生的心理狀態(tài),激發(fā)、激活他們的學(xué)習動(dòng)機,建立他們的學(xué)習信息,都是可以在不同程度上加以轉化的。很多年來(lái),不少教育者勤耕教臺、悉心實(shí)踐、積極探索,嘗試素質(zhì)教育中差生如何轉化的問(wèn)題,往往費時(shí)勞神卻收效甚微或屢敗靜退。筆者在學(xué)習、總結前人經(jīng)驗教訓基礎上,緊系教育教學(xué)工作發(fā)現,在如何對待暫差生這一問(wèn)題上,一部分教師還陷在誤區里。
1、打時(shí)間戰
某些教師為了提高暫差生的學(xué)習成績(jì),專(zhuān)門(mén)在時(shí)間上下功夫,中午留,放學(xué)留,采取機械重復的方法等。這是一種熬時(shí)間、耗體力、拼精力的做法,既違背了教育規律和素質(zhì)教育的要求,損傷了學(xué)生的身心健康,又扼殺了學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生漸漸把學(xué)習看作是一種負擔,一種累贅。
2、缺乏耐心
某些教師認為差生太難轉化,因為歧視差生,輕則責怪、厭棄、有意無(wú)意地嘲笑,重則以粗暴的言行將學(xué)生趕出教室,轟回家去,造成差生自尊心受損,產(chǎn)生“破罐子破摔”、“我不如人”的'心理。長(cháng)此以往,差生得不到應有的關(guān)心,幫助,一再消極、畏難,也就逐步喪失了學(xué)習的毅力和動(dòng)力。有詩(shī)曰:好雨知時(shí)節,隨風(fēng)潛如夜。如果教師用熱心、耐心、誠心去感染學(xué)生、教育學(xué)生,相信定會(huì )收到“潤物而無(wú)聲”的良好效果。
3、給其定型
很多教師只要一提到學(xué)生,常會(huì )給其定型,哎,這位學(xué)生這么差,沒(méi)救了!不要管他了!可事實(shí)并非如此。差生不是先天注定的,之所以成績(jì)落于他人之后,也是由于諸多復雜的因素造成的。人無(wú)完人,每個(gè)人身上都有閃光之出,這是作為教育者該永遠堅信的。教師必須用自己的關(guān)愛(ài)之心去發(fā)現、去挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn),而不能將其“一棍子打死”。
4、拒絕給“愛(ài)”
“師愛(ài)”,是對全體學(xué)生而言的?捎行┙處焻s很吝嗇,只將其奉獻給優(yōu)秀生,對差生討厭萬(wàn)分,這勢必加大差生同教師間的距離,產(chǎn)生人為的疏遠和壓抑感,更無(wú)益于學(xué)生的發(fā)展。這種“愛(ài)”是一種畸形的愛(ài),是一種不完全的愛(ài),它與“師愛(ài)”背道而馳,與被世人譽(yù)為“紅燭”“圓丁”、甘為“鋪路石”的精神更是格格不入。面對差生,粗暴草率、簡(jiǎn)單消極的教育法是不足取的,有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于教育者應積極而非消、主動(dòng)而非被動(dòng)、發(fā)展而非靜止地探索有效之法、轉化之法,及早走出教育的誤區。
二、給差生一點(diǎn)優(yōu)越感
對于一個(gè)在教師眼里一貫是差生的學(xué)生,用訓斥、講大道理的方式有時(shí)是完全行不通的,因為這些對他們來(lái)說(shuō)早已是老生常談或司空見(jiàn)慣了。記得去年第一學(xué)期,我總是用一種和顏悅色的態(tài)度與差生交談,鼓勵他們失敗了不要灰心,只要振作精神一步一步往前趕,是一定會(huì )追上其他同學(xué)的……本以為一番忠言,能令他們奮發(fā)圖強,迎頭趕上。殊不知,當時(shí)的他們表現出一副言聽(tīng)計從的模樣,事后卻依然我行我素,儼然一副事不關(guān)己,高高掛起的姿態(tài),考起試來(lái)依然不及格。于是,我試著(zhù)實(shí)行了另一種辦法……在一個(gè)星期一的下午,我把幾位最差的同學(xué)叫到身旁,對他們說(shuō):“從今天開(kāi)始,你們都不要跟班上其他人比,每位同學(xué)都與面前人相比,看看每次作業(yè)或考試誰(shuí)第一名!笔潞,我每天從工作中或閑暇時(shí)抽出時(shí)間給他們輔導,并囑咐班委平時(shí)要多給予幾位同學(xué)生活和學(xué)習上的幫助。一個(gè)星期下來(lái),句僅在默寫(xiě)詞方面,他們就有了前所未有的進(jìn)步。從前不管他們默多少字詞,總只能得三四十分,現在都保證了七十分以上,其中幾位還默了好幾次一百分?粗(zhù)他們那因得了“第一名”而高興萬(wàn)分的模樣,我知道,是優(yōu)越感讓他們增強了對自己的信心,讓他們有了勝利的喜悅,更有了進(jìn)步的勇氣。優(yōu)秀生需要師愛(ài),差生更需要師愛(ài)。教師只要對他們熱情接近、關(guān)心信任,給予公正無(wú)私的幫助,激活其“閃光點(diǎn)”,創(chuàng )設條件讓他們品嘗成功的喜悅,獲得一定的優(yōu)越感,樹(shù)立他們的信心,扶持他們更好地學(xué)習,相信一定能使他們很快地趕上學(xué)習隊伍。
三、從情緒上找方法
一個(gè)差生就是其自身而言,他們在心理素質(zhì)方面具有與其他同學(xué)不相同的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),他們對前途失去信心,自暴自棄。大部分學(xué)生的智力水平并不低,可他們自身的消極情緒卻是捆擾他們前進(jìn)的一個(gè)天敵。情緒,顧名思義,就是心緒、心情,四人在某種情況下產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。他是人心理狀態(tài)的外部活動(dòng)的晴雨表。情緒的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習、生活和身心健康。所以,教育者必須選擇一個(gè)最佳的教育效果。當他們情緒低時(shí),可利用“皮格馬利翁效應”期待之,幫他們燃起自信之火,揚起進(jìn)取之帆,讓他們充分感受到教師對他們的理解,期待與信任,讓他們感受到生活是充實(shí)的、美好的,該積極地去棉面對。當他們已通過(guò)自己機的努力進(jìn)步時(shí),我們就可根據“霍桑效應”,在成功出激勵之。少年的思想遠沒(méi)有定型,他們的可塑性還很強,落后只是暫時(shí)的。作為教導者,要掌握他們的心理特點(diǎn)和形成原因,采取科學(xué)、切合實(shí)際的教育方法,使他們的心靈開(kāi)辟出一塊綠茵茵的芳草地。相信,他們一定會(huì )取得很大進(jìn)步的!
中學(xué)教師個(gè)人工作總結8
回首,這已經(jīng)走過(guò)的三個(gè)月的時(shí)間里,我各方面能力都得到了鍛煉和提升,中學(xué)教師個(gè)人總結。
在教學(xué)方面,本來(lái)學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)的我,來(lái)到這里,學(xué)校領(lǐng)導說(shuō),政史不分家,你把七年級五六班的政治歷史都帶起來(lái)吧,就這樣我身兼兩科,由于是新老師,在教學(xué)方面,我沒(méi)什么經(jīng)驗,所以我主動(dòng)聽(tīng)老教師講課,,參加學(xué)校組織的各種例會(huì ),學(xué)科研討會(huì ),一課多研等活動(dòng),使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟,在學(xué)校組織的新老師公開(kāi)課中,我的《三國鼎立》一課,受到了老師們的一致好評,雖然對政治教學(xué)有些茫然,但我時(shí)刻牢記,選擇頂崗就要不怕困難,并且迎難而上,我虛心請教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人,,也許,功夫不負有心人,在我的努力和學(xué)生的積極配合下,第一次月考,七年級五六班以?xún)?yōu)異的成績(jì),進(jìn)入學(xué)校表?yè)P榜。
說(shuō)到月考不得不提到監考,在監考時(shí)我嚴禁杜絕,作弊行為的.發(fā)生,我盯緊每一位學(xué)生,并且嚴格遵守監考規章制度,到點(diǎn)發(fā)卷,到點(diǎn)收卷,去教導處領(lǐng)卷,考試結束后,積極參與評卷,并且做到,對每一位學(xué)生,每一張考卷負責
在生活方面頂崗在這里,我感覺(jué)每天真的很充實(shí),由于身兼兩科,所以我的課會(huì )很多,每周十六節正課,而且還有早自習午自習和晚自習,上完晚自習還要查宿舍,這樣的生活雖然每天會(huì )很累,但是我認為比起大學(xué)校園生活的那種無(wú)聊感,選擇頂崗我無(wú)怨無(wú)悔。
除了每天按時(shí)上課,按時(shí)值班,我還積極參加班內文化建設,由于自己在寫(xiě)字方面比較擅長(cháng),所以在學(xué)校安排手抄報比賽時(shí),我代表五六班全體師生參加,并取得了優(yōu)異的成績(jì)。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),為給家長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍和展現我們豐富多彩的班級文化,我主動(dòng)提出為五六班布置教室。
由于和孩子們年齡相仿,在開(kāi)展課余活動(dòng)時(shí),孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去,我帶領(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽,拔河比賽,在活動(dòng)中,使同學(xué)們明白了團結就是力量,眾人齊心其力斷金的概念。
頂崗在韓家洼中學(xué)使我在教學(xué)方面,班級管理方面,課余活動(dòng)組織方面的能力,都得到了提升。我相信,這里只是我的一個(gè)開(kāi)始,在以后的工作中,我會(huì )不斷努力不斷發(fā)展,為實(shí)現自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結9
一、政治思想方面
我思想政治好,堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針,堅持四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己。有強烈的愛(ài)國主義情感和民族自尊心,決心為社會(huì )主義建設貢獻力量。因此,我立志終身獻身教育事業(yè),堅持黨的教育方針,兢兢業(yè)業(yè),刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè )意接受,團結教師,互助合作。熱愛(ài)學(xué)生,以身作則,做學(xué)生的表率,用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái),我從沒(méi)有缺過(guò)一節課,按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
。1)專(zhuān)業(yè)基礎。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此,我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料,做到基礎扎實(shí),強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動(dòng),其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀(guān)點(diǎn)和心理論,不斷用新知識豐富自己。
。2)教學(xué)過(guò)程。首先是備好課。為了上好一節課,我總是認真備課,參透教材、大綱,閱讀參考書(shū)籍及有關(guān)資料,結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力,自編了各年級的鄉土教材、韻律體操,雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配,都力求新穎多變,寓趣味性、教育性于教學(xué)活動(dòng),對于練習的強度,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解的要點(diǎn)、場(chǎng)地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學(xué)生所處的.角度、錯誤動(dòng)作的估計、糾正方法等都在教案中寫(xiě)下來(lái),力求備課備得細而實(shí)效。
其次是上課,力求營(yíng)造良好的課堂氣氛。無(wú)論課前、課中或課后,對學(xué)生既嚴格要求,有關(guān)心愛(ài)護,循循善誘,培養他們對體育的興趣,使學(xué)生自覺(jué)成為體育的“主體”,激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺(jué)性和積極性,然后通過(guò)精心設計,創(chuàng )造新穎、有趣的體育教學(xué)方法,運用親切、通俗易懂而幽默感的語(yǔ)言,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù),培養學(xué)生獨立從事體育鍛煉的習慣能力,從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次,我堅持每天課外活動(dòng)到運動(dòng)場(chǎng)輔導學(xué)生,幫助后進(jìn)生趕上去,督促中等生,培養尖子生。
。3)課余訓練。本人負責學(xué)校的田徑隊訓練工作,常年堅持訓練,我既是教練,又是隊員的知心朋友,起早摸黑,同在操場(chǎng)上摸爬滾打,師生感情頗有融洽,訓練上我從嚴要求,一絲不茍,在生活上對隊員關(guān)心備至,通過(guò)科學(xué)嚴格的訓練,在每年的高州市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中都取得優(yōu)良成績(jì),每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面
自工作以來(lái),我擔任班主任工作五年,作為一名教學(xué)工作者,我明確知道二十一世紀的人應“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )發(fā)展”。在班主任工作中,我堅持以人為本,以德育為先的指導思想,努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的情況,理解學(xué)生的言行,諒解學(xué)生的過(guò)失。
在管理班級工作中,因建立了良好的師生關(guān)系,工作開(kāi)展的非常順利,主要做法是:
1、重身教輔言行,以身作則,讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用,使學(xué)生在遵守常規基礎上,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、制定好班級班規,便于管理,并通過(guò)學(xué)生互相監督,互相鼓勵,從而建立一個(gè)文明守紀,奮發(fā)向上的班集體。
3、發(fā)揮主人翁精神。每個(gè)學(xué)期,均通過(guò)競選的形式選出班干、團干,建立健全的班委會(huì ),并讓每個(gè)學(xué)生參與班內一切管理活動(dòng),充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來(lái),所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉差工作中,做到因材施教,特別是對待優(yōu)生,按高標準去要求他們,讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,培養他們的組織能力,管理能力和領(lǐng)導能力,成為老師的得力助手。自工作以來(lái),先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)!皟(yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)!叭脤W(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進(jìn)生,我做到不歧視,不遺棄。循循善誘,一而再,再而三地用愛(ài)心去感化他們,挖掘他們的閃光點(diǎn)。提倡機智教學(xué),憑借集體力量去幫助他們,先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,轉化率達100%。
四、教研方面
在搞好訓練的同時(shí),我積極參加教研活動(dòng),先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng )新教育”等教學(xué)嘗試,積極推行《體育與健康》課程改革,主動(dòng)承擔教改實(shí)驗和體育理論知識講座,20xx年上的公開(kāi)課被評為高州市教壇新秀。開(kāi)設的《營(yíng)養與運動(dòng)》理論知識講座,均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時(shí)本人還積極撰寫(xiě)教育總結和論文,所撰寫(xiě)的論文:《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎;《談新時(shí)代農村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎。
五、培養青年教師方面
在做好本職工作的同時(shí),我也注重青年教師的培養,主動(dòng)為青年教師上示范課,并定時(shí)和他們一起學(xué)習教學(xué)大綱,鉆研教材,討論教法,分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn),每學(xué)期開(kāi)設體育理論專(zhuān)題講座等,對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。任教8年里,分別與陳開(kāi)鋁、林超英結成對子,指導他們上課和訓練工作,他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作,上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來(lái),不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見(jiàn),言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。自工作以來(lái),在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績(jì),但我知道,在教育這塊陣地上,還有很多堡壘有待我去攻克,自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。作為一位青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,我唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結10
今年是我校實(shí)行課堂改革的第五個(gè)年頭,為了鞏固課改成果,讓課改能夠更深入持久地走下去,教學(xué)工作嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,我校本學(xué)期工作幾大亮點(diǎn)總結回顧。
1、梧桐引來(lái)金鳳凰專(zhuān)家現場(chǎng)來(lái)評課
本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )在我校隆重召開(kāi),本次嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )上,我校呂偉、張麗彬兩位教師分別展示了數學(xué)、語(yǔ)文“四環(huán)”課改課,受到與會(huì )專(zhuān)家同行一致好評。在會(huì )上,逯獻宇校長(cháng)作了課改歷程的報告。邱學(xué)華老先生對我校的兩節課做了精彩的點(diǎn)評,贏(yíng)得了本次會(huì )議雞西市中小學(xué)三百多位校長(cháng)、教務(wù)主任、語(yǔ)文教師、數學(xué)教師的好評,也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用。
2、一花開(kāi)放不是春百花齊放春滿(mǎn)園
借教育局開(kāi)放月之機,受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請,我校先后派出語(yǔ)數外共20名教師,在逯獻宇校長(cháng)和高艷秋副校長(cháng)的帶領(lǐng)下,去蘭嶺、英林、哈達、下亮子、平陽(yáng)鎮、雞西市二中等中學(xué)送課、送經(jīng)驗。在送課過(guò)程中,逯獻宇校長(cháng)做了“四環(huán)課堂改革”的報告,高艷秋副校長(cháng)做了“班主任與家長(cháng)、學(xué)生溝通藝術(shù)、班主任必備陽(yáng)光的心態(tài)”的講座。通過(guò)幾次的“手拉手、共提高”教研活動(dòng),不僅增進(jìn)了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼,更促進(jìn)了各學(xué)校的教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,同時(shí)讓教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)變得豐富多彩,讓更多的老師和學(xué)校受益。
3、教學(xué)增加透明度家校聯(lián)誼創(chuàng )輝煌
四月份為我市教學(xué)開(kāi)放月。借開(kāi)放月活動(dòng)的契機,為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展,加強學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系,也為了展示我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝和“四環(huán)”課堂模式改革實(shí)驗的成果,增加教學(xué)透明度,加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升,我校經(jīng)過(guò)精心地籌備,細致到位地實(shí)施,取得了良好的效果,
。1)墻內開(kāi)花墻內香近水樓臺先得月
根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃,四月份為我校的四環(huán)模式“推進(jìn)課”,全校教師共上推進(jìn)課28節,聽(tīng)課116節,不僅本學(xué)科的教師之間互相聽(tīng)課,不同學(xué)科、不同學(xué)年的教師也能積極聽(tīng)課,取長(cháng)補短,各教研組開(kāi)展主題教研19次。在推進(jìn)課過(guò)程中,我校教師相互促進(jìn),共同提高,實(shí)現了合作共贏(yíng)的局面。
從4月9日到26日,每周的周二、周三、周四是我校的家長(cháng)開(kāi)放日,在三周中,初一至初四共有134名學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課。家長(cháng)聽(tīng)課后認真填寫(xiě)了意見(jiàn)反饋表,并與授課教師、班主任積極交流,反饋了聽(tīng)課意見(jiàn)及對我校當前課堂教學(xué)模式的看法,通過(guò)這次活動(dòng),使廣大家長(cháng)深入了解了我校的課改情況、教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習情況,感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現代化。
。2)墻內開(kāi)花墻外香、引來(lái)彩蝶飛滿(mǎn)園
本次開(kāi)放月活動(dòng)中,我校對兄弟學(xué)校更是敞開(kāi)大門(mén),班班實(shí)現課堂開(kāi)放,聽(tīng)課教師可以任選,領(lǐng)導可以推門(mén)聽(tīng)課。蘭嶺中學(xué)、麻山英林學(xué)校、哈達中學(xué)、下亮子中學(xué)、雞東朝中、雞冠區各中小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導和老師300余人到我校聽(tīng)課,不同學(xué)校間的教師共同研課,相互交流,促進(jìn)提升。其中哈達中學(xué)每天都派不同學(xué)科的教師連續聽(tīng)課一個(gè)月,下亮子和哈達中學(xué)還派來(lái)部分學(xué)生跟蹤聽(tīng)課兩天,受到了我校師生的熱情接待和專(zhuān)門(mén)培訓指導。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區教育局之邀,為雞冠區教育局領(lǐng)導、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探索與實(shí)踐”的講座。
。3)北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”
今年3月5日,我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請,在武義市為全市的教育局領(lǐng)導和數學(xué)教師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探索與實(shí)踐的講座,此次講座是我們雞西市課改成果的再現,也證明了課改發(fā)展了學(xué)校,成就了學(xué)生,提升了老師。劉玉琴老師的“四環(huán)”數學(xué)課受到了浙江武義市的數學(xué)老師和領(lǐng)導的高度贊揚,也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江、走向全國。此事對我們田中的老師是極大的鼓舞,大家更樂(lè )意上公開(kāi)課,更樂(lè )意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法,更注重對學(xué)生的學(xué)法指導,課堂的先練后講,先學(xué)后教、先查后評,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
4、理念轉變是前提本土明星更耀眼
本學(xué)期,我們不僅聽(tīng)到邱學(xué)華先生對嘗試教學(xué)理論的培訓與評課,我們也分別派出了陳密生、姚肆曉、席曉紅、張麗彬、尚清到省教育學(xué)院參加省級培訓,我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院、雞西市教育局組織的各級培訓。同時(shí)我校校長(cháng)、教務(wù)主任、老師也分別登臺對課改進(jìn)行培訓和組織教師論壇,組織教師學(xué)習有關(guān)嘗試教學(xué)的理念,通過(guò)學(xué)習,多數教師的教學(xué)理念有了較大提升,教師們能積極探索四環(huán)模式和嘗試教學(xué)模式的整合,并自覺(jué)將嘗試教學(xué)的理念應用于課堂教學(xué)之中。尤其是領(lǐng)導對教研的培訓和現場(chǎng)辦公都是對老師理念提升的有力支持。劉玉琴、楊德翠的講座也很受歡迎。送課教師歸來(lái)感悟(呂偉、姜玉娟、張麗彬、于慧、李英杰、付雪蓮、劉玉琴)讓全體教師視野開(kāi)闊,理念更新,課改的方向更加明確。本土明星就是老師追隨的榜樣。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家到我校聽(tīng)課指導,并認真聽(tīng)取了領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校課堂改革的意見(jiàn)和建議,各位專(zhuān)家普遍認為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比,各加趨于成熟、趨于有效,更有內涵了,更多的教師能根據學(xué)科的特色靈活運用四環(huán)模式駕馭課堂。通過(guò)上課聽(tīng)課,教師把握教材、使用教材的能力、課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。學(xué)校要求各教研組通過(guò)組織集體備課、上推進(jìn)課、聽(tīng)課、主題教研等課堂研究活動(dòng),逐步使教師轉變了過(guò)去落后的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為,在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍,教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。教師要集體備課,進(jìn)行教材通研;這樣就使每一個(gè)教師對教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。
我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,聽(tīng)課筆記、教學(xué)隨筆、精選習題集和學(xué)生易錯習題集都整理的認認真真。讓學(xué)習成為一種習慣,讓理念跟隨時(shí)代的腳步。
5、常規管理細微化堅持持久見(jiàn)成效
學(xué)校每日的.四查:學(xué)校領(lǐng)導巡查、教務(wù)領(lǐng)導檢查、學(xué)年主任督察、值周領(lǐng)導抽查讓教學(xué)秩序井然有序,老師的導學(xué)案設計、PPT的應用、課堂流程的設計都能做到精致求優(yōu)。每月的月考、質(zhì)量分析、學(xué)生對教師的考評、作業(yè)批改的檢查、工作量及業(yè)績(jì)的測評都納入常規管理,讓老師知道工作要做實(shí)、過(guò)程有章法、結果得公開(kāi)。每次開(kāi)展活動(dòng)我們都下達方案,提出要求,公開(kāi)結果。這樣長(cháng)此以往,老師知道都自己要做什么,結果是什么。LED的屏對每日巡查結果公示出來(lái),讓每位教師都做到心中有數。這樣大家一起再提高,一起再上進(jìn)。
6、問(wèn)題確實(shí)常常有管理督導要跟上
因為任何一種教法不能適應所有的學(xué)生,個(gè)性化扥教育還在探索與實(shí)踐中。我們本學(xué)期經(jīng)過(guò)調研、查證發(fā)現了很多問(wèn)題:
。1)學(xué)生自主學(xué)習的能力還普遍偏弱,許多學(xué)生在自學(xué)時(shí)不能以課本為根本、以導學(xué)為載體進(jìn)行高質(zhì)量的預習。
。2)小組合作學(xué)習的作用發(fā)揮不好,甚至有些課堂根本沒(méi)有體現合作學(xué)習。小組建設制度還不健全,小組評價(jià)不能堅持。
。3)學(xué)生之間學(xué)習能力差異較大,部分課堂只關(guān)注優(yōu)生、中等程度的學(xué)生,不能兼顧到后進(jìn)生,分層教學(xué)還要加強。
。4)個(gè)別教師思想重視不夠,備課不認真,課堂教學(xué)效果不夠理想。
7、路漫漫其修遠吾將上下而求索
針對本學(xué)期出現的問(wèn)題,教務(wù)處制定相應的整改措施和計劃:
。1)我們教務(wù)口,要求對教師重新再次培訓,在此對學(xué)生進(jìn)行預習方法的培訓,必要時(shí)教師要親自示范。
。2)各班主任和任課教師都要制定“小組合作學(xué)習的有效措施”,及相應的“小組建設”制度,并在教研活動(dòng)中一一進(jìn)行闡述和論證,確定各學(xué)科的小組評價(jià)的有效機制,并在教務(wù)處備案。
。3)要求教師落實(shí)分層教學(xué),在預設問(wèn)題、習題與檢測題配備、作業(yè)布置、課后輔導等方面都要分層設計,提高課堂的組織、駕馭能力,關(guān)注到每一名的學(xué)生學(xué)習情況,因材施教。
。4)加強對集體備課的監管,科學(xué)合理的組建備課小組,認真執行備課組長(cháng)簽字制度。
本學(xué)期教學(xué)工作,通過(guò)全體教師積極參與,相互配合,完成了教學(xué)工作,在教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)中、在邱學(xué)華嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )中、在送課到聯(lián)誼學(xué)校中,不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采,也使社會(huì )家庭對我校正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革有了更新更深的認識,活動(dòng)也增進(jìn)了校際之間的交流溝通,為學(xué)校的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。所有教師都在每次活動(dòng)中有所提高,有所收獲,我們教務(wù)人員也要反思這學(xué)期的得與失,不斷反思、不斷完善,使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)明顯的提高。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結11
回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習,從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。在工作中有所收獲、有所體會(huì )體,將所碰到的問(wèn)題認真思考,加以總結,對出現的問(wèn)題找出好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
按照教學(xué)導室的要求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材,找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每一節課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件,搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
課堂教學(xué)上,上好課的前提是做好課前準備,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,做到演示到位,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,注重學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),在每臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導。課后,及時(shí)做課后記,找出不足,總結一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
二、教研方面
積極學(xué)習各種理論,嚴格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外,利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,學(xué)習制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)指導。認真做好電子備課室的日常管理工作,加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。學(xué)期初,成立信息技術(shù)興趣小組,把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來(lái),利用課余時(shí)間,向他們介紹C++語(yǔ)言編程知識,擴大學(xué)生的視野,豐富他們的業(yè)余學(xué)習生活。
三、總結體會(huì )
加強自身基本功的'訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,成功地完成每堂課上各項任務(wù);對學(xué)困生多關(guān)心,多愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步,激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習興趣,提高水平,順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì )考;加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,而且在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己;利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力,培養學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結12
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx學(xué)年的工作如下:
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),互相學(xué)習,共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的'情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施,撰寫(xiě)學(xué)校工作總結,突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);能認真參加高級研修班的學(xué)習,每次學(xué)習都能提前安排好工作,做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生。
四、努力方向
在新的一學(xué)年中,我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結13
逝者如斯,不舍晝夜。彈指間一學(xué)期就這樣曩昔了,在曩昔的這一學(xué)期里,我校在上級黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下,教師發(fā)揚求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,學(xué)生樂(lè )學(xué),身心康健,整個(gè)學(xué)校呈現了生氣勃勃,欣欣向榮的氣象,取得了斐然的成果,受到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生及家長(cháng)的好評,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、教師連合協(xié)作,教授教化后果好
本學(xué)期,我校上教授教化第一線(xiàn)的教師共三十多人,此中青年教師占了大多半。
人人不分年齡大小,配合提高。首先,每個(gè)同志改變了教授教化看念,用先進(jìn)的今世教導理念來(lái)武裝本身的頭腦;其次,相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,本學(xué)期人人均參加了教授教化角逐運動(dòng),同時(shí)又是教研運動(dòng),由教育處牽頭,教研組具體實(shí)施,使我校教研運動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色,霉畚教研運動(dòng)教師們積極主動(dòng),講堂上師生互動(dòng)好,講堂氛圍活潑,協(xié)調,學(xué)生注意力集中,且學(xué)校領(lǐng)導積極參加,教研運動(dòng)以該科教師為主,但又不分文理科,該節課無(wú)課教師各人介入,各人談話(huà),取他人之長(cháng),補已之短,到達相互學(xué)習配合進(jìn)步的目的`。各年級同科教師材料共享,分外是數學(xué)科,歷史教師共同好,初三、初一數學(xué)名列全區第一,初一歷史名列全區第二別的學(xué)科分手為:二年級地理3名,三年級語(yǔ)文第2名,三年級物理第3名,三年級體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng),教師認真負責
本學(xué)期,我校堅持一月一次的調研考試,霉畚考試之后,各年級組認真小結,找準問(wèn)題的原因,實(shí)時(shí)改進(jìn)分歧理的教授教化措施。分外是初三調考,霉畚考試之后各人談話(huà),各人進(jìn)行試卷闡發(fā),一調,二調,三調考試,我校均得到全區1、2名的好造詣,并把我校務(wù)實(shí)治理,狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗在區校長(cháng)及年級主任會(huì )上交流,受到領(lǐng)導和同行的好評。霉畚學(xué)月考試、半期考試、初三調考、期末考試,對付年級前10名,班前10名,每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長(cháng)會(huì )上發(fā)獎,戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(cháng)會(huì ),收到了很好的社會(huì )效應。家長(cháng)對我校的治理,質(zhì)量是滿(mǎn)意的。
三、 教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀
教風(fēng)方面:本學(xué)期我們一如繼往地堅持了日間坐班制,上班光陰教師們認真備課,批改作業(yè),認真上課指點(diǎn)學(xué)生,基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風(fēng)好。
校風(fēng)方面:堅持了周一例會(huì )及升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等的教導,學(xué)生各人懂禮貌,無(wú)打斗打架現象,基礎杜絕了缺課遲到的現象,學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播,或鼓吹黨的方針,政策、或播放小知識,新聞,小故事。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結14
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束,回顧這一年,感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。
七年級學(xué)生大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)總結:
1、思想方面
積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
2、教學(xué)工作
認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。
3、個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí),在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的`廣播站得以正常運行。
4、取得的成績(jì)
回顧過(guò)去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績(jì),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
5、努力方向
加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結15
自工作以來(lái),我本著(zhù)積極認真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。具體總結如下:
一、思想政治方面:
積極參加學(xué)校的政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(cháng)。
二、教學(xué)工作方面:
。1)在日常工作中,我堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)“,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。
。2)我努力增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據數學(xué)課的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,并進(jìn)行有機整合,強調學(xué)生自主學(xué)習能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習積極性的培養,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,給他們設計不同的教學(xué)任務(wù),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重,認為數學(xué)難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉化工作,積極引導,解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái),在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
。3)我虛心請教組長(cháng)和其他老教師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
。4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真,分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
。5)注重個(gè)別學(xué)生的輔導,注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè )學(xué),學(xué)有所得。
三、學(xué)生管理方面:
我于20xx年xx月起擔任班主任工作,至今已經(jīng)有二年多了。班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎一般,對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習起來(lái)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀(guān)觀(guān)念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習上等方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。
總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績(jì),但也發(fā)現了許多不足之處,如在教學(xué)上創(chuàng )新有余,穩重不足,對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會(huì )繼續努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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