五年級班主任工作總結（精選22篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的五年級班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級班主任工作總結 篇1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感強。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò)，可是轉眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(cháng)大了！
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的.公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、開(kāi)放課堂，自主學(xué)習。打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習氛圍。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5做好后進(jìn)生的轉化工作。轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
五年級班主任工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，學(xué)期又將結束了。今天，在這里讓我做班主任總結，我真覺(jué)得很慚愧。因為，這一學(xué)期，我的班主任工作只有兩個(gè)多月。所以，我就把這兩個(gè)月的工作做一下小結。
一、注重培養班干部
雖然，我是跟班的，但對于班干部的選舉，我還是實(shí)行“競選制”。開(kāi)學(xué)初，我就告訴孩子們，我們現在是五年級了，所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的，請準備好競選稿，我們將實(shí)行班干部競選，然后由同學(xué)民主評議，最后選出本學(xué)期的班干部。在競選的過(guò)程中，我發(fā)現，有幾個(gè)孩子的競選稿寫(xiě)得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還鍛煉了學(xué)生的口才和能力，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來(lái)之不易的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'觀(guān)察，我覺(jué)得班中有幾位班干部工作十分負責。比如，我班的徐雨萱同學(xué)，她是我們班的副班長(cháng)，負責衛生工作。每天，她都會(huì )很早來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)值日生一起打掃衛生。中午，一吃完飯，又會(huì )看到她打掃的忙碌身影。有時(shí)，幾個(gè)值日生沒(méi)有空，她就一個(gè)人打掃。一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，她總是這么認真負責，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下，班級衛生有了明顯好轉，她的工作也得到了同學(xué)的好評。再有，盛億億同學(xué)，她美術(shù)和書(shū)法都不錯，所以，擔任了宣傳委員，負責黑板報出刊工作。這個(gè)孩子比較特殊，一直以來(lái)，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認真積極。從排版到美化到書(shū)寫(xiě)，她都是帶著(zhù)其他幾個(gè)孩子一起完成。有時(shí)，我對她說(shuō)：“億億，你身體不好，就在旁邊說(shuō)一說(shuō)吧，其他的，讓同學(xué)們去做�！倍@孩子卻說(shuō)：“戴老師，沒(méi)關(guān)系，我行的�！泵慨斂吹揭黄谄诰赖暮诎鍒�，我真的很感動(dòng)。
二、開(kāi)展“陽(yáng)光少年”評比活動(dòng)
帶這個(gè)班，今年已是第三年了，對于班中的孩子，我都比較了解，班級中，調皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時(shí)候，我就在思考該用什么新方法管理班級。開(kāi)學(xué)初，我從張老師那里得知，他們開(kāi)展了一周陽(yáng)光少年的評比活動(dòng)，覺(jué)得不錯，就向張老師學(xué)來(lái)，再結合自己班級的實(shí)際，實(shí)行“加分扣分，一周一評”的陽(yáng)光少年評比活動(dòng)，這個(gè)評比將與期末評比掛鉤。開(kāi)展此項活動(dòng)后，我看到很多孩子都非常努力著(zhù)爭做“陽(yáng)光少年”，在學(xué)習、紀律上都有一定的進(jìn)步。
三、重視發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
作為班主任老師，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生的成長(cháng)。十分重視培養學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。學(xué)校的每一項活動(dòng)，我都鼓勵孩子們積極參加。因此，在學(xué)校開(kāi)展的各項比賽活動(dòng)中，我們的孩子都取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，我十分注重閱讀和寫(xiě)作。每周開(kāi)展一次“好書(shū)推薦會(huì )”，讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫(xiě)作，幫助孩子們把好的作品向各級各類(lèi)報刊雜志投稿，這學(xué)期，也有好幾篇學(xué)生習作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，使他們更愛(ài)寫(xiě)作了。
當然，作為一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學(xué)的，要做的還有很多。育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際。作為班主任，累并快樂(lè )著(zhù)。李鎮西說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐、思考、讀書(shū)、寫(xiě)作是每位老師自己培養自己的最好方式�！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個(gè)大舞臺上，做一個(gè)更勤奮、更智慧的舞者。
五年級班主任工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天的過(guò)去了�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五（3）班班主任。在這個(gè)學(xué)期里，五（3）班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開(kāi)展，學(xué)習、生活方面都取得了較突出的成績(jì)，作為五（3）班的班主任，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生67人，其中男生38人，女生29人。
由于他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，在班集體建設方面，我積極地深入到每一個(gè)學(xué)生中，由于學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
二、選拔強有力的班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作勞動(dòng)委員，起初對自己的工作好像不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入到自己的工作中去，后來(lái)的事實(shí)表明，他們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持每周一下午利用班會(huì )召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，又要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響其他方面的發(fā)展。班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習，需要有良好的學(xué)習習慣，常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的習慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，養成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。在常規習慣中，抓勞動(dòng)常規，抓衛生常規，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，周會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
在班上，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一腔真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、以身作則，做學(xué)生的`表率
利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。
六、加強家校聯(lián)系
孩子們的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)的反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到良好的教育的效果。因此，做好家訪(fǎng)工作是很重要的。本學(xué)期，我通過(guò)和部分家長(cháng)在電話(huà)中交談，或者是家長(cháng)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)了解情況等方式互相了解了學(xué)生在在家，在校的表現，也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系著(zhù)。
班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我一定會(huì )嚴格的要求自己。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛(ài)的雨露中健康、茁壯的成長(cháng)！
五年級班主任工作總結 篇4
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的`思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查。衛生委員的值日安排，檢查。學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)安排檢。小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
2，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督。還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
五年級班主任工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中度過(guò)了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做到了以下幾點(diǎn)：
一、全面發(fā)展，德育為首
學(xué)校是培養人才的地方，德育工作是重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
三、在學(xué)習的同時(shí)，必須守紀律。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。利用班隊課學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
四、干部帶頭開(kāi)展活動(dòng)。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊干部負責籌劃，特別是六一國際兒童節表演節目更為突出。
他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單，到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的.串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、堅持搞好衛生，關(guān)心學(xué)生健康
有了優(yōu)美的環(huán)境才使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。每天用艾條熏教室。
總之，在今后的工作中，爭取更上一層樓。
五年級班主任工作總結 篇6
光陰似箭，日月如梭，一晃一學(xué)期又過(guò)去了，我所帶的班得到了校領(lǐng)導的表?yè)P和社會(huì )家長(cháng)的公認。我把這一學(xué)期來(lái)一些不算成熟的做法總結了五條向老師們匯報一下。
一、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一學(xué)期來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。
所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……，因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
二、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。
我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光�！吧险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。
這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
深入全面地了解學(xué)生，努力培養＂團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)＂的班集體。五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的'調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、多和家長(cháng)聯(lián)系
教育不是學(xué)校一家的事，是整個(gè)社會(huì )和家長(cháng)共同的教育。俗話(huà)說(shuō)，“家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是最好的老師�！卑嘀魅卫蠋熞�(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，方式有很多，可以電話(huà)聯(lián)系，學(xué)生捎話(huà)，但最好還是面對面的溝通。老師通過(guò)這些方式，對于學(xué)生在學(xué)校的一些不良習慣，能及時(shí)傳達給家長(cháng)，家長(cháng)把學(xué)生在家的情況也及時(shí)反饋給老師，這樣教師和家長(cháng)對于學(xué)生在校和在家的情況都了如指掌，做到心中有數。家長(cháng)和教師兩方面緊密配合，班級工作會(huì )越做越好。
五、多和科任老師聯(lián)系
學(xué)校教育教育必須由各科老師來(lái)共同來(lái)完成，并不是班主任一個(gè)人所能完成的。班主任要調動(dòng)所有的科任教師的教學(xué)積極性，要處理好，班主任和科任老師與學(xué)生關(guān)系，如處理好與不好，都可以直接影響到一個(gè)班級的教與學(xué)，關(guān)系到一個(gè)班級的風(fēng)氣和學(xué)習的上進(jìn)心。班主任要如何抓好這個(gè)關(guān)系，就從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、團結各科任老師，建立一個(gè)強大的集體，并通過(guò)這個(gè)集體來(lái)教育好本班學(xué)生，班主任經(jīng)常和科任老師開(kāi)個(gè)碰頭會(huì )等。
2、班主任要教育學(xué)生一定要尊敬各科任老師，樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中的威信，有一些偏科同學(xué)，班主任要協(xié)助科任老師作好學(xué)生思想工作。
3、要處理好科任老師和學(xué)生之間的矛盾，班主任要公正、公平解決，絕不能一面倒，但也不能降低老師在學(xué)生心目中的威信。
4、及時(shí)反饋意見(jiàn)。學(xué)生對于某一個(gè)科任老師有什么意見(jiàn)，班主任應及時(shí)，把這一信息傳達給各科任老師，并和各科任老師共同去完成。使教學(xué)能揚長(cháng)避短，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
五年級班主任工作總結 篇7
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。此刻學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習，更好地開(kāi)展班主任工作，把自我的班級帶好，帶出特色。
一、班團體建設
此刻班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點(diǎn)貢獻。在團體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的`培養，以利構成凝聚的班團體。
二、班干部培養
班干部是班團體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數是由教師任命，在當時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，團體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級學(xué)生經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。經(jīng)過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養了學(xué)生進(jìn)取競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為進(jìn)取重要的。
三、班級常規及少先隊活動(dòng)
班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習，需要有良好的學(xué)習習慣，常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的知識理解進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的習慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，養成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。在常規習慣中，抓勞動(dòng)常規，抓衛生常規，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結合學(xué)校評比常規兩旗，培養學(xué)生的班團體意識和團體榮譽(yù)感。本學(xué)期結合學(xué)校布置，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導學(xué)生意識到：愛(ài)校就像愛(ài)護自我的家一樣，每個(gè)人都有職責。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了本事的鍛煉，培養了團體觀(guān)念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗到了這一點(diǎn)。為了迎接督導回訪(fǎng)，迎接規范化學(xué)校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是�；卦L(fǎng)、驗收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(cháng)之花開(kāi)得更艷。
五年級班主任工作總結 篇8
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導的支持、家長(cháng)的配合、師生的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè )�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人�？傮w來(lái)看，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過(guò)于旺盛，習慣較差；而女生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài)，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來(lái)看，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的，不過(guò)有個(gè)別調皮的學(xué)生，總是在有意無(wú)意間引導著(zhù)班級的輿論導向，所以導致班級風(fēng)氣不好，正氣不夠。
一、加強學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此，我非常重視學(xué)生思想道德建設工作。開(kāi)學(xué)之初，我提出了班級目標：“自信、團結、勤奮、實(shí)干”，并制定了班訓“讓人們因我的存在而感到幸�！�。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級”。有了明確的班級目標，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái)，班級風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，培養他們愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì )課和午會(huì )課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現他們并沒(méi)有我之前想象的那么差，相反，我認為他們總體水平不錯。只是個(gè)別調皮的學(xué)生影響了班級，班級風(fēng)氣也因此不好，所以才導致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是規范他們的習慣，激發(fā)他們的潛力，引導他們朝著(zhù)正確的方向前行。在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)自我推薦、競選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí)，制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》，從制度上規范學(xué)生的言行舉止，并嚴格執行，有錯必糾。
因為班級管理長(cháng)期松懈的原因，所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著(zhù)我期待的方向前行。但是我并不著(zhù)急，因為我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉變的。我需要的的耐心，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。
但是，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰�！皝y世當用重典”，對于這批懶散慣了，調皮慣了，自以為是、目中無(wú)人的學(xué)生們，必須要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準時(shí)機，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看，達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習慣慢慢地收斂起來(lái)。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強班風(fēng)建設方面，為增強班級凝聚力，鼓勵學(xué)生表達自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時(shí)，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”，我帶頭帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運動(dòng)，無(wú)論是籃球、足球、跑步、游戲，我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加，還監督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒(méi)有可乘之機。通過(guò)鍛煉，不但增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養了他們熱愛(ài)運動(dòng)的意識，而且在運動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
三、培養優(yōu)秀的班干部，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性
班干部是班主任進(jìn)行班級管理工作的重要幫手。班干部工作做得好，班主任就會(huì )輕松很多。尤其是面對新的班級的時(shí)候，如果能培養好班干部，讓他們積極管理班級，并營(yíng)造班級的良好的輿論氛圍，那么各種歪風(fēng)邪氣就會(huì )不攻自破。開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)毛遂自薦、演講投票，選出新一屆班委，同時(shí)針對班級各類(lèi)繁雜事務(wù)，設立其它相應的崗位，如各種管理員、后勤服務(wù)中心、個(gè)人衛生管理員、體育用品管理員、《壹周作文秀》編輯部、生日party主持人等，力求做到“人人有事做，事事有人做”，學(xué)生的積極性高漲，在各自的崗位上，盡職盡責，都很好的履行了自己的職責。
僅僅是選出來(lái)了還不夠。所以我不斷對班委干部進(jìn)行培訓，每周一次的例行班委會(huì )，每天的班委住持演講，定期的班委談話(huà)等等，讓這些班委能力得到了提升。無(wú)論是王元佑、喬維訓、宋珂帆，還是邱天、張云天、杜萬(wàn)祺等同學(xué)，管理的意識得到了很大的提高，能力也提升了不少。
在班委管理的過(guò)程中，如果遇到不稱(chēng)職的班干部，我也會(huì )毫不客氣的予以打擊——就地免職。包括宋珂帆、葉偉堅、張新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐若桐、喬維訓、趙映棵等學(xué)生，都曾經(jīng)有過(guò)被撤職的經(jīng)歷。當然，這樣做并不代表我就獨斷專(zhuān)行。而是要通過(guò)這樣的策略，讓他們認識到，班干部是為班集體服務(wù)的，不僅要管好自己，而且還要協(xié)助老師管好班級，更不能有自私自利、斤斤計較、打架罵人等壞習慣。撤了職，也不是說(shuō)就將他們“一棍子打死”。而是找機會(huì )和他們談話(huà)，勉勵他們好好表現，爭取機會(huì )“東山再起”。果然，這些被撤職的同學(xué)，剛開(kāi)始都不服氣，后來(lái)在我的解釋下明白了道理，一個(gè)個(gè)都努力表現，好多同學(xué)又贏(yíng)得了“重新上崗”的機會(huì )。
如今在我的打磨下，現在的班委已經(jīng)是一支特別能吃苦，特別能戰斗，特別能上進(jìn)的隊伍了。在他們的帶領(lǐng)下，班級正朝著(zhù)目標大踏步地前行著(zhù)。而我這個(gè)班主任，如今也越來(lái)越輕松了。
四、配合科任老師，協(xié)調各方力量
科任老師是班主任的一筆優(yōu)秀的資源，利用得好，班主任工作就會(huì )游刃有余，得心應手。因此，本期繼續積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。開(kāi)學(xué)之初，我制訂了《五年級二班課堂評價(jià)表》，讓每位老師都對學(xué)生當堂課的表現進(jìn)行一個(gè)總體的.評價(jià)。每隔段時(shí)間，我就會(huì )認真審閱《課堂評價(jià)表》，如果學(xué)生在某一節課上表現不好，就按照班規，對相關(guān)學(xué)生予以懲罰，并當面向該科任老師致歉。這樣做，為了樹(shù)立科任老師在學(xué)生中的威信，也讓學(xué)生明白，不管是哪一位老師的課堂，都要認真對待，甚至對待科任老師的課堂要更比班主任老師的課堂還要重要。
在我的督促和正確引導下，學(xué)生們在科任老師的課堂上表現有了長(cháng)足的進(jìn)步。課堂紀律日見(jiàn)好轉，學(xué)生的表現也贏(yíng)得了老師們的好評。
五、師生共寫(xiě)隨筆，做一個(gè)學(xué)習型的老師（學(xué)生）
本學(xué)期，我繼續堅持寫(xiě)教育隨筆，把每天的教育點(diǎn)滴、心得、體會(huì )、感想、所思記錄下來(lái)，力求做一個(gè)學(xué)習型的老師。一學(xué)期下來(lái)，教育隨筆將近了15萬(wàn)字。相比去年的隨筆，有了一些進(jìn)步。比如不再是簡(jiǎn)單的記錄，而是有了更多的思考；不再只是從宏觀(guān)的角度去敘述，更多的開(kāi)始關(guān)注個(gè)體；也有了對現在教育的反思，包括對教師角色的分析，對學(xué)生立場(chǎng)的感悟等等。雖然這些隨筆還是顯得稚嫩，閑言碎語(yǔ)也比較多，但我想，只要有恒心，一如既往的堅持下去，一定會(huì )有收獲的時(shí)刻的。
這些點(diǎn)滴的記錄，無(wú)疑將會(huì )成為我教育經(jīng)歷中的一筆高貴的財富。我接下來(lái)需要做的，就是將這些隨筆進(jìn)行系統的整理，歸納成更理論，有深度的文章。這些點(diǎn)滴、個(gè)案，不管是成功還是失敗，都有許多值得我思考的地方，如果能透過(guò)文字反思現象，那么一定會(huì )有更大的提升的。
身教重于言教，看到我每天都在寫(xiě)隨筆，同學(xué)們也躍躍欲試。于是我及時(shí)的在班上推出“師生共寫(xiě)隨筆”的活動(dòng)，要求每一位同學(xué)也來(lái)寫(xiě)隨筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下每天的喜怒哀樂(lè )。同學(xué)們都興致勃勃，提起筆來(lái)洋洋灑灑。觀(guān)之童趣盎然，不禁莞爾，既可以鍛煉大家寫(xiě)作之能力，亦可以從中了解學(xué)生思想之動(dòng)態(tài)，為開(kāi)展班主任工作又找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。
總之，本學(xué)期工作，充滿(mǎn)了許多喜怒哀樂(lè )，用余華的話(huà)講，就是一次“溫暖和百感交集的旅程”。在我的努力下，孩子們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，班級蒸蒸日上，徹底改變了以前那種自由散漫、調皮任性、自私自利的風(fēng)氣。我相信，假以時(shí)日，學(xué)生們一定會(huì )有更大的進(jìn)步，終會(huì )實(shí)現我們開(kāi)學(xué)之初制定的目標“成為最優(yōu)秀的班集體”。我相信，只要有目標，并有為達成目標而不懈努力的勇氣和決心，那么成功離我們就不會(huì )遙遠。對此，我深信不疑。
五年級班主任工作總結 篇9
時(shí)光匆匆又一學(xué)期，日子就在日復一日的工作中悄無(wú)聲息地流逝�；仡櫼粚W(xué)期的班級教育管理工作，既有欣喜，也有遺憾，現特對本學(xué)期的工作做以下小結：
一、努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初就確立班規班紀，對學(xué)生進(jìn)行一日常規教育，從規范學(xué)生的習慣入手。良好的開(kāi)端是成功的一半，把安全和紀律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進(jìn)行。其次是抓好班級衛生管理工作，保障學(xué)生良好的學(xué)習環(huán)境。
二、注重學(xué)生能力和自信心的培養。
注重學(xué)生的能力的培養，首先從培養班干部開(kāi)始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊，所以本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況結合民主選舉班干部，爭取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉。所以，本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來(lái)。另外，本學(xué)期班級還進(jìn)行了分組比賽活動(dòng)，每周一小結，這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們參與的激情很高，也提高了學(xué)生的學(xué)習等各方面的積極性，使班級各項活動(dòng)得以順利進(jìn)行，同時(shí)也增強了學(xué)生的`集體責任感、團隊意識及積極樂(lè )觀(guān)向上的自信處事態(tài)度。
三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調工作。
班級的各項工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合，所以，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調能力。比如在對后進(jìn)生的課外輔導時(shí)間上的安排，首先考慮課任老師的時(shí)間，如有沖突，主動(dòng)做出讓步。平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習情況，并經(jīng)常與家長(cháng)做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相配合，與家長(cháng)間的齊心協(xié)力，這學(xué)期的班級工作才進(jìn)行的井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結。
堅持填好班主任工作手冊，配合學(xué)校安排和班級實(shí)際情況組織開(kāi)好每節班會(huì )課，認真填寫(xiě)每周工作安排，會(huì )議紀錄，家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況記錄，學(xué)生談話(huà)記錄等，并按該落實(shí)的去落實(shí)，做到凡事有計劃、周周有計劃。
又到學(xué)期末，回首過(guò)往的一學(xué)期，我的工作中也有一些做得不夠細致的地方，在以后的工作中我會(huì )多與優(yōu)秀的班主任交流，爭取使來(lái)年的班級管理工作更上一層樓。
五年級班主任工作總結 篇10
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一開(kāi)始，由于我剛調到本校，覺(jué)得每個(gè)小朋友都聰明可愛(ài)聽(tīng)話(huà)，于是就沒(méi)有象過(guò)去那樣嚴格要求他們，對于學(xué)校的一些常規要求只是說(shuō)說(shuō)就算，可是一個(gè)月過(guò)去了，違反紀律的曾出不窮，而且有的反復違反。我心里明白了，這樣下去是不行的，他們會(huì )越來(lái)越放縱，到最后一發(fā)不可收。于是，我開(kāi)始向嚴格過(guò)渡。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓、嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習、行為規范上嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛(ài)心和關(guān)心，任何時(shí)候都要把“嚴”與“愛(ài)”結合起來(lái)。
教以正，管以嚴，這不僅是父母對子女教育的要求，也是班主任對班級管理的需要。常言道：“樹(shù)不修剪不成形，人無(wú)管教不成才�！笨墒�，怎么把握“愛(ài)與嚴”的度呢？
一、嚴字當頭，愛(ài)在其中
古人云：“教不嚴，師之情�！睂W(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展、形成的時(shí)期，他們的思想言行具有很大的不穩定性。嚴格要求學(xué)生，把握學(xué)生人生發(fā)展的正確方向，是班主任義不容辭的責任。所以班主任要嚴格要求學(xué)生，使其養成良好的習慣。對學(xué)生違反紀律的行為要堅決糾正，直到徹底改正；對學(xué)生不良習慣的糾正一定要常抓不放，堅持不懈；對學(xué)生學(xué)習要求一定要嚴謹認真，一絲不茍；對班級日常問(wèn)題、師生關(guān)系處理要嚴肅寬容；對學(xué)生個(gè)性培養要持之以恒。但嚴的前提是對學(xué)生的“愛(ài)”，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子”，即只有“親其師”，才能“信其道”。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，具體地說(shuō)，就是尊重、理解、欣賞、信任學(xué)生。班主任如果能尊重學(xué)生的人格，理解其追求，欣賞其優(yōu)點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，能讓學(xué)生有如沐浴春風(fēng)的感受，那教師就有了威信。因此，班主任要時(shí)時(shí)處處站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教育學(xué)生，真知灼見(jiàn)地感動(dòng)學(xué)生，讓師生關(guān)系達到一種和諧融洽的最高境界。
二、加強對學(xué)生的思想道德工作
培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、加強班級管理
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的'班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強每一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、由于對孩子們越來(lái)越嚴格
孩子們由于一下子接受不了前所未有的嚴格，思想和情緒有波動(dòng)，在期末檢測之前才發(fā)現，我及時(shí)對這部分孩子進(jìn)行了思想教育，開(kāi)導他們，同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)得到家長(cháng)的頂力支持，通過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育，孩子認識到了自己的思想和行為的錯誤并樂(lè )于改正。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，有喜也有憂(yōu)但學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任工作總結 篇11
本學(xué)期，我校以《xx區教育局XX年工作要點(diǎn)》為指導，以創(chuàng )建“江蘇省文明單位”為抓手，以政風(fēng)行風(fēng)建設為重點(diǎn)，以迎接區政府綜合督導評估為契機，不斷強化學(xué)校內部管理，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續健康向前發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制訂的教育工作目標任務(wù)，取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、貫徹落實(shí)十八大精神，努力提升全員素質(zhì)
1.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )十八大精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校黨總支帶領(lǐng)廣大教職工精心研讀十八大報告，通過(guò)專(zhuān)題講座、知識競賽等形式引導全體教師深入領(lǐng)會(huì )十八大精神，準確把握黨的十八大對教育工作的戰略部署和明確要求，從而進(jìn)一步凝聚人心，把智慧和力量運用到實(shí)現黨的十八大所確定的目標和任務(wù)上來(lái)。
2.進(jìn)一步增強基層組織凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀(guān)xx現代農業(yè)科技示范園，感受科學(xué)技術(shù)給現代生活帶來(lái)的巨大變化；定期將老同志請到學(xué)校，對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。在“神十”發(fā)射前夕，學(xué)校黨總支部組織全體黨員、團員教師參觀(guān)了我國“遠望二號”遠洋測控船，并舉行新黨員入黨宣誓，接受了一次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
二、豐富校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1．以感恩教育為核心，正確引領(lǐng)價(jià)值導向。一是結合學(xué)�！鞍倌晷c”和重大節日、紀念日，深入開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展“繽紛三月感恩成長(cháng)”系列活動(dòng)、“節水在我身邊”調查體驗活動(dòng)、“祭先烈知榮辱話(huà)感恩”主題教育活動(dòng)、“情牽雅安大愛(ài)無(wú)疆”等活動(dòng)，培養學(xué)生感恩教師、感恩親長(cháng)、感恩祖國、感恩社會(huì )的樸素感情。六月份舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，五（9）班組織學(xué)生慰問(wèn)福利院留守兒童。開(kāi)展“愛(ài)心包裹”捐贈活動(dòng)，累計為新疆、西藏等地區的貧困兒童捐贈“愛(ài)心包裹”240個(gè)，價(jià)值24000元。二是通過(guò)“美德少年”“三好青少年”“省、市、區四好少年”等評選，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。田仁杰等10名同學(xué)被評為“江蘇省四好少年”， 朱欣睿等20名同學(xué)被評為“泰州市四好少年”，詹恩琪等11名同學(xué)被評為“xx區四好少年”； 顧叢雨軒被評為“泰州市十佳三好青少年”， 曹潤民被評為“泰州市三好青少年”，夏芃芃等11名同學(xué)被評為“xx區三好青少年”，封牧雨等4名同學(xué)被評為“xx區美德少年”。
2．以創(chuàng )新教育為特色，高位推進(jìn)科技特色。學(xué)校邀請中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)分會(huì )的科技輔導員走進(jìn)課堂，開(kāi)展“奇跡就在身邊——創(chuàng )想科學(xué)校園行”科普實(shí)踐活動(dòng)，為孩子揭示生活中的科學(xué)奧秘。成立“電子百拼”“3d創(chuàng )意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組，常態(tài)化開(kāi)展培訓。組織學(xué)生參加江蘇省科技模型競賽，李思靜、沈略等70多名同學(xué)獲省級獎。參加泰州市科技創(chuàng )新大賽，我校學(xué)生的科技作品包攬“優(yōu)秀青少年科技創(chuàng )新成果”一等獎，“‘喜迎十八大，爭做創(chuàng )新小達人’實(shí)踐活動(dòng)”被評為優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎和優(yōu)秀科技教育活動(dòng)方案一等獎。參加xx區“變廢為寶”創(chuàng )意大賽，榮獲一等獎第一名。學(xué)校也成為“十二五”期間xx區首家“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)�！�。
3、以隊伍建設為根本，不斷提升履職能力。本學(xué)期，學(xué)校將以區教育局“德育特色項目評比”為契機，結合省、市文明單位的創(chuàng )建，不斷加強教師隊伍的'師德師風(fēng)建設。通過(guò)道德講堂、“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù)、“十佳”班主任評選、“安全建設年”演講比賽等活動(dòng)，引導廣大教師先進(jìn)典型學(xué)習，激勵他們樹(shù)立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務(wù)意識，增強踐行師德規范的自覺(jué)性。
三、加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、規范教學(xué)常規管理。學(xué)校要求全體教師嚴格遵守教學(xué)紀律和教學(xué)規范，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續執行“教學(xué)檢查日”制度，抽簽聽(tīng)課，課后組織分析整改，本學(xué)期共聽(tīng)課83節，其中語(yǔ)文15節，數學(xué)29節，英語(yǔ)23節，音樂(lè )4節，美術(shù)3節，體育5節，科學(xué)4節；有力地促進(jìn)了“教學(xué)五認真”的貫徹落實(shí)。在學(xué)校讀書(shū)節、藝術(shù)節和體育節等活動(dòng)期間，廣大教師能夠發(fā)揚奉獻精神，主動(dòng)承擔課務(wù)。在同事因病因事請假時(shí)，楊娟、陳雪蕾、陳學(xué)鳳、曹蘇寧、凌玲、董來(lái)明等老師能夠主動(dòng)代理班主任工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序正常運行。
2．重視班主任培訓工作。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展“完美教室”評比活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的、富有個(gè)性特色的班級文化；開(kāi)展“十佳班主任”的評比活動(dòng)，提升班主任的責任意識和管理水平。繼續開(kāi)展各種形式班主任培訓，努力提高年輕班主任和家長(cháng)進(jìn)行溝通交流的能力。指導班主任重點(diǎn)抓好學(xué)生早讀、放學(xué)排隊和文明乘坐公交車(chē)等常規工作，進(jìn)一步提高班級管理的精細化程度。
五年級班主任工作總結 篇12
本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下，我順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結：
一、日常行為規范的落實(shí)：
抓好日常行為規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室、走廊花圃的衛生；有專(zhuān)人負責課前紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及言行舉止；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天進(jìn)行一次匯報，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的'先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內容，只要同學(xué)們一到教室，就主動(dòng)學(xué)習。
四、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。我堅持把握"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚閃光點(diǎn)，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
五、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面，我分了兩類(lèi)，一種是僅學(xué)習成績(jì)差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學(xué)習太累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
當然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信會(huì )把班主任工作做得更好。
五年級班主任工作總結 篇13
又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性弱，學(xué)習自覺(jué)性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長(cháng)的東西也不一樣，所以班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái)，批評了幾次都不管用。后來(lái)，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來(lái)越棒了！”等句子，還在班隊課時(shí)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺(jué)，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，有各種各樣的活動(dòng)，如：袋家長(cháng)會(huì )等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長(cháng)會(huì )時(shí)展示個(gè)各位家長(cháng)看，讓家長(cháng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績(jì)，讓家長(cháng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jì)感到自豪，可以更加努力的為班級的成長(cháng)作出自己的貢獻。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導，遵守著(zhù)各種規章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì )去重視，一點(diǎn)也不會(huì )要求學(xué)生認真學(xué)習，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有任何的作用，所以我十分重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，讓家長(cháng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(cháng)。但是我們大部分的家長(cháng)工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的'時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習，很多家長(cháng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì )對老師說(shuō)：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現象，沒(méi)有家長(cháng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長(cháng)會(huì )時(shí)，我向各位家長(cháng)提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(cháng)檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來(lái)的這種意識，這也是為了培養學(xué)生的良好習慣的一個(gè)方法。
在開(kāi)學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、稍不不如人意處
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
五年級班主任工作總結 篇14
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部
在班干部的.產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
�。�2）增強班級的'凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中
孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
五年級班主任工作總結 篇15
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班主任以身作則加強學(xué)生的思想教育工作
以身作則，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責，教書(shū)育人，為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強自身師德修養，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。
加強學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好班隊會(huì )，重視《班主任手冊》的利用，及時(shí)填寫(xiě)。利用晨會(huì )、班隊會(huì )等時(shí)間，深化愛(ài)國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，爭做社會(huì )主義合格建設者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人等傳統美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就是獎勵�！迸囵B他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。
二、認真培養和選拔班干部組建強有力的班委會(huì )
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，觀(guān)察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng )精神以及奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次，組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì )是班主任的左膀右臂，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后，加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。
三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養和指導,本學(xué)期初在競選班委會(huì )成員中,原有的班委會(huì )成員繼續脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì )成員會(huì )議,聽(tīng)取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛生、每周的工作總結,班會(huì )的主持他們都能團結合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。
四、開(kāi)展“一幫一同成長(cháng)”活動(dòng)做好后進(jìn)生的轉化工作
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jì)不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,我結合學(xué)校開(kāi)展的“一幫一同成長(cháng)”活動(dòng)，先為學(xué)生調整座位,調整過(guò)程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jì)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(cháng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無(wú)幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的.小組長(cháng)以縱排為單位,小組長(cháng)對離自己較遠的同學(xué)是鞭長(cháng)莫及,往往不能在紀律或學(xué)習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(cháng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,組員少了,組長(cháng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(cháng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導督促,更好地為班級服務(wù);工作的內容豐富、形式多樣,小組長(cháng)們的積極性提高了,工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,小組長(cháng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,監督他們說(shuō)文明話(huà),做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jì)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jì);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(cháng)的監督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的班干部仍然發(fā)揮著(zhù)他們的重要作用,但是在多了8個(gè)小組長(cháng)以后,他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。
五、取得的成績(jì)以及奮斗目標
辛勤的汗水總能得到豐碩的回報，正是我們師生的共同努力，我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱(chēng)號，陳巖同學(xué)還被評為滁州市三好學(xué)生。
總之在今后的工作中我還需要不斷探索，不斷總結經(jīng)驗教訓。取人之長(cháng)，補己之短。為努力做好自己的工作打下基礎。我在新學(xué)期的奮斗目標是：為爭創(chuàng )滁州市先進(jìn)班集體而努力奮斗。
五年級班主任工作總結 篇16
學(xué)期即將結束，是時(shí)候檢查班主任這學(xué)期工作的得失了。對我來(lái)說(shuō)，班主任的工作經(jīng)歷就像滄海一粟，但同時(shí)，我覺(jué)得我收獲了很多。無(wú)論是處理得當還是有失偏頗，我都積累了寶貴的經(jīng)驗供將來(lái)使用。我將回顧和總結本學(xué)期的工作如下：
我培養學(xué)生的良好習慣
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校里，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，結合對學(xué)校課堂風(fēng)格的定量評估，我經(jīng)常利用課堂會(huì )議來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀律。當我發(fā)現一些學(xué)生或小組在課堂上表現出色時(shí)，我會(huì )及時(shí)表?yè)P他們，在課堂上樹(shù)立榜樣，并及時(shí)糾正任何不良現象。我在課堂上設置了班級規章制度，要求學(xué)生貫徹執行學(xué)校的學(xué)生行為規范和班級作風(fēng)量化標準，落實(shí)班級干部的職責分工，讓學(xué)生能夠自我管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班上70%以上的學(xué)生都能學(xué)好，少數紀律性差的.學(xué)生往往需要一段時(shí)間的教師教育，今后應加強教育。
�。�2）培養學(xué)生禮貌和禮貌的習慣。也就是說(shuō)，要求學(xué)生在外表、語(yǔ)言和心靈上都要美麗。學(xué)生必須遵守學(xué)校的學(xué)生行為準則，衣著(zhù)整潔，佩戴紅色圍巾，上學(xué)時(shí)不得赤腳或拖鞋。班干部對其進(jìn)行監督檢查，并結合評價(jià)體系，提高學(xué)生的自我意識。目前，學(xué)生們已經(jīng)養成了這種好習慣。學(xué)生們團結友好，互相幫助，好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)中，我們可以看到美麗在他們小小的心中萌芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。目前，教育報刊上經(jīng)常提到“改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，教師是課堂教學(xué)的組織者和引導者”。在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。例如，讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文的一段。放映幻燈片，讓學(xué)生看圖片并回答相關(guān)問(wèn)題。四人一組閱讀并討論課文，并畫(huà)出生詞。由主角朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的單詞和句子，以游戲的形式鞏固生詞，以表演的形式體驗課文中主角的思想感情。這樣，不僅調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性，而且培養了學(xué)生運用口、腦、手的能力，以及口頭表達和發(fā)揮主導作用的能力。
II。培養班干部
要做好一個(gè)班的工作，必須有一支精干的干部隊伍。班干部在本學(xué)期初再次當選，他們被指派負責澄清自己的工作。他們還經(jīng)常教他們如何做好工作，了解他們在工作中遇到的困難。教育班干部要以身作則，先做好自己，管好別人，以身作則。如果你知道一個(gè)班干部在某項工作中有困難，老師會(huì )幫助他解決，表?yè)P和鼓勵做得好的干部，對做得不好的干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做一個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不僅工作大膽，而且工作十分有序。是班長(cháng)張繼偉。他在同學(xué)中享有很高的威望。
三、做好家訪(fǎng)工作教師要教好學(xué)生。除了做好學(xué)校的教育和管理工作外，還要做好校外工作。為了教好學(xué)生，他們應該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我平時(shí)注重把這項工作做好，尤其是那些淘氣的學(xué)生，還要和家長(cháng)一起去管教�！�1002〕〔1000〕重視后進(jìn)生的教育〔1002〕〔1000〕根據每個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，給予正確的指導和必要的幫助，使每一位學(xué)生都能獲得良好的全面發(fā)展。因為這個(gè)班男生很多，占全班的三分之二，有的男生不僅難以管理，而且學(xué)習不努力，成績(jì)不好，所以我利用課間休息時(shí)間和他們交談，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，劃分學(xué)習小組，以“外語(yǔ)思維與教學(xué)”的形式提高學(xué)習成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，課堂工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生犯錯時(shí)不耐煩、與部分學(xué)生溝通的時(shí)間少等，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)這些問(wèn)題，以提高我的班級管理水平�？傊�，只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長(cháng)付出代價(jià)，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信我的班主任的工作可以在不斷的培訓中得到提高。
五年級班主任工作總結 篇17
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對五年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為規范為主要內容，收了一定的成效，現總結如下：
一、感受：擔任五年級班主任工作一期來(lái)，我的感觸很深
這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、缺乏愛(ài)心與同情心、學(xué)習不主動(dòng)、上課不認真聽(tīng)。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的.進(jìn)行良好學(xué)習習慣和行為習慣的培養，讓他們主動(dòng)學(xué)會(huì )學(xué)習。這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
二、用真愛(ài)去感染學(xué)生
用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打籃球。通過(guò)上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。教學(xué)上盡量以風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)講，通過(guò)課堂講小故事、講笑話(huà)、講名人名事等，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，讓他們主動(dòng)去學(xué)習。
三、重視在課堂內的常規訓練
一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
四、規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的習慣
為了規范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣。通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
五年級班主任工作總結 篇18
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫(huà)卷，每個(gè)學(xué)生都是一篇生動(dòng)的樂(lè )章。我用放大鏡來(lái)發(fā)現學(xué)生細小的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機地贊美，千方百計激發(fā)學(xué)生的“向善、求好”的內在動(dòng)力。在他們每一次取得進(jìn)步，改正缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P，在聽(tīng)寫(xiě)、考試一百分或進(jìn)步大時(shí)貼紅旗以獎勵，在剛開(kāi)始寫(xiě)話(huà)時(shí)，更是極力表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)，在班上范讀，激發(fā)他們熱愛(ài)寫(xiě)作的初心，讓孩子們覺(jué)得寫(xiě)作是一件快樂(lè )的事。在全班同學(xué)考試取得好成績(jì)時(shí)，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵自己，激發(fā)他們學(xué)習的激情，感受學(xué)習的快樂(lè )。
六、班干的設立——樹(shù)立主人翁及服務(wù)意識。
“人人都是小班干，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設置理念。
在選出有能力的班干同時(shí)，充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的優(yōu)勢與積極性。全班五十個(gè)孩子，我設置了六十三個(gè)崗位。除了常規的班委會(huì )與各學(xué)科課代表等職位，我還設立了“課間安全小衛士”讓課間喜歡打鬧、比較好動(dòng)的同學(xué)擔任小隊長(cháng)，從而起到約束與激勵作用;設立“教室衛生小衛士”衛生責任到組;設立“圖書(shū)管理小衛士”讓比較好動(dòng)的同學(xué)下課管理圖書(shū)，激發(fā)他的責任心，使之養成在教室里安靜讀書(shū)，不出去追打的習慣。讓每一個(gè)孩子意識到自己是班級的一員，班級的榮譽(yù)與優(yōu)秀與自己息息相關(guān)，體現主人翁意識與責任感，激發(fā)他們的榮譽(yù)感。
在衛生值日安排上，也是體現“人人為我，我為人人”的思想，有為班級服務(wù)的意識。學(xué)校是一個(gè)月大掃除一次，而我們班是每天都大掃除，每天地面整潔、窗明幾凈、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天，讓孩子們在一個(gè)整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習生活，從而感到身心的愉悅。
七、養成閱讀的習慣，培養書(shū)香兒童。
高爾基說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，歌德說(shuō)，“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談�！眻D書(shū)是教育之母，讀書(shū)是教育之母。培養書(shū)香兒童，就是要讓孩子們與書(shū)交朋友，真正熱愛(ài)閱讀，并保持終身閱讀的好習慣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校并不意味著(zhù)受教育，只有當他面對一本書(shū)沉浸不已的時(shí)候，教育才剛剛開(kāi)始�！�
一年級的孩子雖然識字不多，重在培養他們的閱讀習慣，我通過(guò)多種形式來(lái)推行。
讓每個(gè)同學(xué)帶一本書(shū)，擺放在小書(shū)架上，課間閱讀，減少課間追打的不良習慣，培養安靜讀書(shū)的好習慣。
在校圖書(shū)室借閱二十本圖書(shū)，每天給表現優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱，形成積極爭取借書(shū)資格的風(fēng)氣，個(gè)個(gè)做“愛(ài)讀書(shū)的好孩子”。
用書(shū)作為最好的獎品，為了激勵孩子們，我自己掏了三百多元，在網(wǎng)上購買(mǎi)了十幾本書(shū)，作為獎品獎給表現優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長(cháng)課》《窗邊的小豆豆》《最一個(gè)有出息的女孩》《培養陽(yáng)光男孩》等書(shū)籍。并提倡親子閱讀，讓父母也來(lái)學(xué)習好的教育方法，養成與孩子一起閱讀的習慣。
八、育人陣地——上好“思品課”與“主題班會(huì )”
教書(shū)育人，育人猶為重要。教育的目的是培養全面發(fā)展和諧發(fā)展的大寫(xiě)的“人”!
每一節思品課，我都是結合班級出現的問(wèn)題與現象，引導孩子們做一個(gè)文明、好學(xué)、孝順……好孩子，并且學(xué)會(huì )合作、懂得傾聽(tīng)、會(huì )真誠贊美別人等好品質(zhì)。
主辦“人人都是小班干，班級優(yōu)秀我出力!”“夸夸我的好朋友”“畫(huà)畫(huà)我的好老師”等主題班會(huì )，讓孩子們做一個(gè)“精神高尚的人”;做一個(gè)“誠實(shí)可信的人”;
做一個(gè)“富有同情心的人”;做一個(gè)“知道羞恥的人” ;做一個(gè)“孝敬父母、尊敬老師的人”;做一個(gè)“懂得合作的人”
;做一個(gè)“熱愛(ài)科學(xué)的人”。
九、關(guān)注留守兒童與學(xué)困生，尋求解決難題之道。
如何關(guān)愛(ài)留守兒童與學(xué)困生怎樣引導是我的班級工作的一個(gè)難點(diǎn)。
楊宇衍同學(xué)父母在上海工作，爺爺身體不便，一字不識的奶奶又要照顧爺爺，還要關(guān)照孫子的生活與學(xué)習，在學(xué)習上無(wú)法指導，學(xué)習上、生活上都有困難。我只有經(jīng)常利用課余時(shí)間為他補缺補差，發(fā)現他指甲長(cháng)了，為他修剪，發(fā)現他長(cháng)期流鼻涕，我在藥房買(mǎi)來(lái)藥膏，叮囑奶奶每晚為他涂在鼻腔消炎。開(kāi)學(xué)初，發(fā)現他比較內向、眼神不自信，在課堂上常常給他表現的機會(huì )，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，激發(fā)他的自信心。
李思宇在學(xué)習上有困難，陶子鳴是一個(gè)生活在自己的世界里與眾不同的女孩，我為他們安排坐在講臺旁的位置，隨時(shí)講解輔導，希望他們能更好地聽(tīng)課。走進(jìn)他們的心靈，尋求更適合他們的教育方法，是我下學(xué)期工作的一個(gè)難點(diǎn)與重點(diǎn)。
十、“母親是最好的老師”——家校聯(lián)手，共創(chuàng )美好。
“推動(dòng)搖籃的`手是推動(dòng)世界的手!”
“母親的工作正是上帝的工作!”
陶行知說(shuō)：“國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手上，倒不如說(shuō)是握在母親的手中�！�
母親是孩子最好的老師。我發(fā)現低年級的孩子，生活上學(xué)習上大部分是媽媽在輔導。做好家長(cháng)的老師很重要，為了更好地交流孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài)，方便交流好的教育方法、推薦好的文章與教育思想，我建立了班級QQ群并成立了班級委員會(huì )。充分發(fā)揮家長(cháng)的力量與智慧，家校聯(lián)手，共同為了孩子的明天，共建美好未來(lái)。
孟子認為，人生三樂(lè )，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒(méi)有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂(lè )的條件我都具備：父母均為耄耋之年，仍在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、著(zhù)書(shū)、育人……我雖為平凡一小學(xué)教師，卻是光明磊落，無(wú)愧鬼神。教育之樂(lè )，樂(lè )在童趣，樂(lè )在純潔無(wú)邪。盡情地投入，用欣賞的慧眼發(fā)現。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。
五年級班主任工作總結 篇19
本學(xué)期以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》，認真地以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》，并結合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及各方面的行為規范來(lái)狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)，以培養學(xué)生養成良好的學(xué)習作風(fēng)，生活習慣。一學(xué)期以來(lái)，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，需要在今后的班級管理中加強管理改進(jìn)。
在一個(gè)學(xué)期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44人，女10人。一學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在思想上都有了很大的改進(jìn)，都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的校紀校規，聽(tīng)班主任的教育以及其他領(lǐng)導老師的教育，對人有禮貌，大部分學(xué)生的言、行、舉、止，文明端正。每一個(gè)學(xué)生都表現得活潑、機靈、有較強的上進(jìn)心，主動(dòng)積極學(xué)習，原來(lái)比較懶散的個(gè)別學(xué)生經(jīng)班主任耐心的教育下也有了上進(jìn)之心，上課認真了，每天布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。平時(shí)，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動(dòng)，如：學(xué)校舉辦的口算競賽、聽(tīng)寫(xiě)競賽、“六一”游園活動(dòng)、“六一”文藝晚會(huì )演出等等，在班主任的鼓舞下，同學(xué)們的積極性很高，都能主動(dòng)報名參與，使班級形成了良好的班風(fēng)，活躍了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們展現自我魅力的舞臺�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)班的積極還是比較高的，思想都有了上進(jìn)，現針對一些具體工作進(jìn)行總結：
一、后進(jìn)生輔導工作教育
由于六年級是畢業(yè)班，一部分學(xué)生的學(xué)習基礎相當薄弱，掌握不牢固，針對此現象，在平時(shí)的時(shí)間里，分次找不同的學(xué)生進(jìn)行思想學(xué)習教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的覺(jué)悟，提高學(xué)生對學(xué)習的學(xué)習情趣，養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)，進(jìn)行基礎題訓練，講記憶方法，解題方法等等。并常以鼓勵的形式，肯定學(xué)生態(tài)度與做法，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習成績(jì)。但是在后進(jìn)生的輔導教育工作中，一些學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱，以導致輔導后，效果并不是很明顯，，因為六年級學(xué)生學(xué)習的知識面太廣，復習的內容多，很難抓得牢，所以學(xué)習提高成績(jì)不快。只有多練習，多講方法與思路，多關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生愛(ài)的心，鼓勵他們充滿(mǎn)信心和勇氣。
二、家校聯(lián)系工作
本學(xué)期以來(lái)，都認真做好家校合作教育工作，共同努力把學(xué)生培養好，以提高學(xué)生的成績(jì)，養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做人。平時(shí)，發(fā)現學(xué)生有什么異常情況波動(dòng)：第一、找該生進(jìn)行了解情況，進(jìn)行面對面的談心，并幫助學(xué)生解決問(wèn)題；第二、如需要家長(cháng)協(xié)助教育，馬上聯(lián)系家長(cháng)，并說(shuō)明情況，以進(jìn)行家校合作教育，好一起進(jìn)行喚醒學(xué)生本人。第三、常與家長(cháng)聯(lián)系，給家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、生活情況，讓家長(cháng)放心。
三、安全工作教育
一學(xué)期以來(lái)，都以學(xué)生的安全為重點(diǎn)，安全警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻給學(xué)生敲醒頭腦，時(shí)刻把安全放在首位，教育學(xué)生把自己的`生命看做比什么都重要，常以班會(huì )課形式、集隊形式、午晚休時(shí)間、或者個(gè)人談話(huà)、談心形式進(jìn)行對學(xué)生的安全工作教育，以提高學(xué)生的安全知識，提高自己的防范意識，教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動(dòng)作，不到水渠、山塘，魚(yú)塘等地方游泳，上、放學(xué)要注意交通安全。但一個(gè)學(xué)期以來(lái)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生還是有小摩擦行為，易若小麻煩，性格易沖動(dòng)等等。但經(jīng)過(guò)班主任、學(xué)校領(lǐng)導的教育，個(gè)別學(xué)生都有了很大的改進(jìn)，認識很深刻，并保證今后努力改正。的確，個(gè)別學(xué)生也得到了改進(jìn)，讓老師也感到欣慰。
四、衛生工作
每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃，每天打掃清潔區衛生，宿舍衛生由室長(cháng)進(jìn)行安排值日生清掃，在全程的工作當中，由值日班干進(jìn)行檢查、監督，如有不干凈的，馬上要值日學(xué)生進(jìn)行打掃干凈為止。在衛生方面都做得比較好，學(xué)生都自學(xué)完成任務(wù)。平進(jìn)也多次以班會(huì )課等形式教育學(xué)生還要注意個(gè)人衛生，保持干凈。
五、德育工作教育：
本學(xué)期以來(lái)堅持以情感教育形式進(jìn)行德育工作教育，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切，感覺(jué)到像家庭般的溫暖，平時(shí)多用情感進(jìn)行教育學(xué)生，以愛(ài)心、以朋友形式感化學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得禮貌對待他人，以積極的情操投入到學(xué)習、生活中來(lái)。
六、其他工作：
1、堅持上好每一周周一的班會(huì )課：以學(xué)校紀律、安全教育、學(xué)雷鋒樂(lè )于助人、團結同學(xué)、純真友誼、樹(shù)立信心、努力拼搏、感恩等等，培養學(xué)生，做好學(xué)生教育工作。
2、認真、負責任地完成上級布置的班級任務(wù)：如種花、搞衛生等。
3、認真完成班主任工作計劃，并按計劃做好工作。
4、認真寫(xiě)好每位學(xué)生的評語(yǔ)。
5、對學(xué)生存放的物品、錢(qián)認真負責保管，領(lǐng)要做好登記、簽名。
以上是本學(xué)期五年級班主任工作總結，在工作中也存在有一定的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)努力，也得到了解決，存在不足之處，今后努力改正，爭取做得更好！
五年級班主任工作總結 篇20
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中度過(guò)了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做到了以下幾點(diǎn)：
一、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。
學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些健美操、游戲等內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的'主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任工作總結 篇21
本學(xué)期，作為五年級班主任，我傾注了全部精力和愛(ài)心。一個(gè)學(xué)期后，全班各方面工作順利，班級管理井然有序，不尋常的是，我在班風(fēng)和學(xué)生品德方面都取得了很大的成績(jì)。具體做法如下：
一、營(yíng)造和諧進(jìn)取的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)直接影響到班級工作的各個(gè)方面和學(xué)生性格的構成。我知道課堂風(fēng)格的重要性，所以從這學(xué)期開(kāi)始，我就教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和課堂。唯一的例外是，在學(xué)校裝修后，我經(jīng)常叫我的同學(xué)去撿地上的垃圾。在平時(shí)的工作生活中，我總是注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當班上學(xué)習成績(jì)好的時(shí)候，我都鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶祝。當課堂上出現問(wèn)題，學(xué)生犯錯誤時(shí)，我會(huì )和他們一起分析原因，找出不足，一起加油，努力趕上下一次。在這樣一個(gè)長(cháng)期的氛圍中，同學(xué)們有著(zhù)很強的集體榮譽(yù)感，班級的整體氛圍是進(jìn)取和充滿(mǎn)活力的。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為小學(xué)是培養學(xué)生良好行為習慣的最重要階段。養成良好的行為習慣真的可以終生使用。在我的日常工作和生活中，我非常重視學(xué)生的`道德教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生主動(dòng)承認并改正錯誤。我逐漸滲透到學(xué)生的行為習慣、禮貌、思想品德等方面，并以自己的行為為他們樹(shù)立榜樣。對于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認為他們在思想、道德和行為習慣方面都非常優(yōu)秀。
三、用愛(ài)心搭建我與學(xué)生之間的橋梁
1、愛(ài)是理解。
首次構建一個(gè)新類(lèi)。要了解學(xué)生，首先要了解學(xué)生的家庭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。然后了解孩子的興趣、愛(ài)好和特點(diǎn)，他們的問(wèn)題是什么，是否需要照顧，了解孩子的學(xué)前教育情況，因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)心。
春季是疾病高發(fā)期。孩子們經(jīng)常感冒。我每天都要問(wèn)學(xué)生幾次他們的身體狀況。每天午飯后，我總是自己給生病的孩子們吃藥。晚上，打電話(huà)給生病孩子的父母，詢(xún)問(wèn)他們孩子的情況。班上有一個(gè)學(xué)生被燙傷了，得了水痘。他們上學(xué)前在家休息了將近一個(gè)月。他們來(lái)后，跟不上課程。我在午休和午休時(shí)為他們補課，以便他們能及時(shí)補課。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生應該尊重學(xué)生的個(gè)性。只有這樣，才能縮小學(xué)生與教師的心理距離，使學(xué)生產(chǎn)生對教師的依賴(lài)感。在我平常的工作中，我像朋友一樣與學(xué)生相處。當我遇到事情時(shí)，我會(huì )和他們討論，和他們講道理，請他們幫我做事。當我做錯事時(shí)，我會(huì )向他們說(shuō)謝謝和道歉。在這種長(cháng)期的交流中，孩子們喜歡我，愿意從心底和我交談。當他們有東西的時(shí)候，他們會(huì )大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，有自己的觀(guān)點(diǎn)。我認為這是溝通和交流的基礎
五年級班主任工作總結 篇22
班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)生特長(cháng)得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會(huì )是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒，長(cháng)抓不放才可以的。從開(kāi)學(xué)到現在已是好幾周了，為了更好的開(kāi)展以后的工作，現總結一下班主任的工作：
一、班干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。為此，我根據班的實(shí)際情況，與班上的一些學(xué)生一起，經(jīng)過(guò)商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問(wèn)題時(shí)，班干部能及時(shí)地向老師匯報，并馬上做好及時(shí)的處理。
二、班主任要多觀(guān)察，耐心地解決問(wèn)題
開(kāi)學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生每當上課鈴響了后，要馬上進(jìn)入教室靜下心來(lái)，準備當節課的學(xué)習用具，坐好，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門(mén)側，仔細觀(guān)察和留心每個(gè)學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學(xué)生，我就利用課余時(shí)間對那學(xué)生進(jìn)行思想的工作。在早讀和午讀的時(shí)候，定時(shí)巡查學(xué)生的紀律情況，如果發(fā)現有紀律差的學(xué)生，就及時(shí)地進(jìn)行處理。每天一早，我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛生，回教室看書(shū)。
三、培養學(xué)生個(gè)人良好的行為
學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長(cháng)期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的'學(xué)習的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學(xué)生的常規行為，特別是平時(shí)愛(ài)搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力。好像我班上有一個(gè)搗蛋生，他經(jīng)常下課時(shí)圍著(zhù)其他班的窗前，影響了別人的學(xué)習。為此，我就要隨時(shí)隨地留意他的行為。除了上課時(shí)多留意他外，一到下課后，我也會(huì )多觀(guān)察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學(xué)生進(jìn)行思想的教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那個(gè)搗蛋生就改了很多了。
當然，在取得一些成績(jì)的同時(shí)，班上還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題需要解決的。好像學(xué)生的紀律還要加強管理，平時(shí)的學(xué)習還不夠自覺(jué)等等。在以后的工作，我會(huì )付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。
【五年級班主任工作總結】相關(guān)文章：
五年級班主任工作總結07-30
小學(xué)五年級班主任工作總結06-03
五年級班主任工作總結（熱）03-08
五年級班主任工作總結范文09-06
小學(xué)五年級班主任工作總結06-26
五年級班主任期末工作總結12-29
五年級班主任工作總結精選15篇01-24
五年級班主任工作總結（精選23篇）01-10
五年級班主任學(xué)期工作總結05-23
五年級班主任班務(wù)工作總結07-30