校長(cháng)學(xué)期工作總結14篇

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的校長(cháng)學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇1

　　08年7月21日，我被學(xué)校任命為校長(cháng)秘書(shū)，主要負責校長(cháng)交辦的文字工作及校長(cháng)室的相關(guān)工作，并參加校長(cháng)主持的各類(lèi)會(huì )議。

　　半學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，在辦公室全體成員的幫助下，我從一個(gè)普通語(yǔ)文教師兼職為校長(cháng)秘書(shū)后，緊緊圍繞校長(cháng)辦公室的文字工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務(wù)，現作以簡(jiǎn)要匯報。

　　一、強化職能，做好服務(wù)工作。

　　我堅持從小事做起，從大事著(zhù)眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導服務(wù)突出超前性。牢固樹(shù)立為領(lǐng)導服務(wù)的超前意識，全面把握領(lǐng)導的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導的意圖，當好助手。今年，我先后撰寫(xiě)了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語(yǔ)文組的老師編輯了“渦陽(yáng)二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母�！�。并按照學(xué)校的安排擬寫(xiě)《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期工作計劃》和《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結》

　　二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。

　　在開(kāi)展重要工作中，我經(jīng)常與各級部、科室領(lǐng)導互通情況，以求統一認識，步調一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰，在召開(kāi)大型會(huì )議或上級領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運作，盡可能為領(lǐng)導服務(wù)，減輕負擔。

　　三、強化形象，提高自身素質(zhì)。

　　為做好秘書(shū)工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，講奉獻、樹(shù)正氣，以誠待人，樹(shù)一流形象。

　　一方面是注重思想建設講學(xué)習。受于校長(cháng)的影響，我逐漸意識到要把加強思想政治學(xué)習放在自身建設的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此，我開(kāi)始注意學(xué)習馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場(chǎng)經(jīng)濟、法律法規等方面的知識和文秘工作業(yè)務(wù)知識，增強了駕馭全局的.工作能力。

　　另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。辦公室工作最大的規律就是“無(wú)規律”，于校長(cháng)在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門(mén)，就開(kāi)始了連軸轉，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開(kāi)學(xué)校。吃飯完全是應付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復發(fā)，左手輸液，右手還電話(huà)不斷。我們都笑稱(chēng)：于校長(cháng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫(xiě)信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導批評不言悔、取得成績(jì)不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。在于校長(cháng)和其他幾位校領(lǐng)導的幫助下，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)16份，我在利用辦公室學(xué)習資料傳閱或為辦公室同事校稿的同時(shí)，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷地學(xué)習和探索中使自己在文字材料上有所提高。

　　四、強化大局意識，拓展工作思路。

　　工作中，我注重把握根本，堅持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項工作上臺階。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅持發(fā)文前多次校對，確保無(wú)誤。半年來(lái)，共起草學(xué)校文件2件，無(wú)一件出現問(wèn)題。

　　半年來(lái)的工作雖然取得了一定成績(jì)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的老秘書(shū)比還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后的工作中，我一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

　　一是發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對秘書(shū)事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，勇挑重擔，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨煉意志，增長(cháng)才干。

　　二是發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，不斷積累，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛汲取各種“營(yíng)養”；同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。努力培養自己具有扎實(shí)的理論功底、辨正的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)、周密的組織能力、機智的分析能力、果敢的處事能力、廣泛的社交能力、從而逐步達到“張口能講，提筆能寫(xiě)，下手能干”的境界。

　　三是發(fā)揚超越自我的精神。要打破長(cháng)期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷調整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的學(xué)習和工作目標，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應各項工作超常規、跳躍式發(fā)展的需要。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇2

　　一年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，在鎮委、鎮政府的支持下，學(xué)校本著(zhù)“辦規范加特色學(xué)校，育合格加特長(cháng)人才”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長(cháng)職責、堅持依法治教、以德治校，經(jīng)過(guò)與全校師生的共同努力，學(xué)校在推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)方面取得了一定的成績(jì)。下面，我就20xx至20xx學(xué)年度校長(cháng)工作總結如下：

　　全面貫徹黨的教育方針。

　　1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì )關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

　　2、學(xué)校有明確的三風(fēng)建設目標，經(jīng)過(guò)多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團結、守紀、好學(xué)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教風(fēng)。做到學(xué)期有工作計劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結。

　　3、學(xué)校積極舉辦公開(kāi)課，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，堅持組織參加校級教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并改正。

　　教師管理

　　經(jīng)過(guò)縣教科局的'培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。學(xué)校通過(guò)實(shí)施師表工程，加強師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發(fā)現有教師體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀現象發(fā)生。

　　體育衛生工作

　　學(xué)校嚴格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動(dòng)，上好健康教育課，開(kāi)展健康教育、衛生教育的宣傳工作，認真開(kāi)展甲腺防治工作，加強食品衛生管理，無(wú)食物中毒發(fā)生。

　　課外宣傳工作

　　我校堅持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結合的原則，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動(dòng)，培養學(xué)生欣賞美和創(chuàng )造美的能力，如，我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動(dòng)欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動(dòng)照(如學(xué)生課外活動(dòng)照，師生地震演練照等)以及個(gè)別學(xué)生的書(shū)法，繪畫(huà)，手工等作品展。

　　管理和服務(wù)

　　學(xué)校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛制度，食堂管理制度。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹(shù)立服務(wù)育人思想，保證師生的中餐供應和學(xué)生的飲水，師生較滿(mǎn)意，一年中無(wú)責任事故發(fā)生。

　　學(xué)校設施

　　今年，我校得到了黨委、政府的支持，學(xué)校修建了學(xué)生宿舍和學(xué)生餐廳，為我校下學(xué)年的寄宿制創(chuàng )造了良好條件。

　　本人任現職以來(lái)，能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”為座右銘，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂(lè )于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺(jué)悟，增強黨性觀(guān)念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局。

　　當然，我還存在許多缺點(diǎn)和不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快;對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠，政治思想工作也有待加強;在教學(xué)方面，本學(xué)期因學(xué)校修建工作，自身的教學(xué)工作安排不夠，在教學(xué)上沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì);這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中努力克服，也懇請領(lǐng)導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇3

　　“逝者如斯，不舍晝夜�！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下，教師發(fā)揚“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè )學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生及家長(cháng)的好評。

　　一、教師團結協(xié)作，教學(xué)效果好。

　　本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線(xiàn)的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉變了教學(xué)觀(guān)念，用先進(jìn)的現代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦;其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(cháng)，補已之短，到達相互學(xué)習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數學(xué)名列全區第一，初一歷史名列全區第二其余學(xué)科分別為：二年級地理3名，三年級語(yǔ)文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。

　　二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認真負責。

　　本學(xué)期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之后，各年級組認真小結，找準問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法。特別是初三調考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績(jì)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在區校長(cháng)及年級主任會(huì )上交流，受到領(lǐng)導和同行的好評。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長(cháng)會(huì )上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(cháng)會(huì )，收到了很好的社會(huì )效應。家長(cháng)對我校的管理，質(zhì)量是滿(mǎn)意的。

　　三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。

　　教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時(shí)間教師們認真備課，批改作業(yè)，認真上課輔導學(xué)生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風(fēng)好。

　　校風(fēng)方面：堅持了周一例會(huì )及升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等的教育，學(xué)生人人懂禮貌，無(wú)打架斗毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學(xué)生身心得到了凈化，學(xué)校清潔衛生好，堅持每天打掃三次，學(xué)�；▓@花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無(wú)瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風(fēng)非常好。

　　班風(fēng)方面：好的校風(fēng)，離不開(kāi)好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開(kāi)班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認真負責，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生已蔚然成風(fēng)，耐心細致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學(xué)生健康卡，不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒，干咳，立即送醫院治療，學(xué)生家長(cháng)返鄉，我校摩托車(chē)隊立即送學(xué)生回家留觀(guān)，并耐心解釋?zhuān)瑹o(wú)一次和家長(cháng)發(fā)生沖突，順利渡過(guò)了難關(guān)，學(xué)生請假，曠課，年級主任協(xié)同班主任立即家訪(fǎng)，使我校鞏固率創(chuàng )歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒(méi)，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風(fēng)好，學(xué)生身心健康。

　　學(xué)風(fēng)方面：我校學(xué)風(fēng)濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學(xué)生早讀，在公路上均能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，看到年級主任巡視的身影。

　　總之，我校在各方面均取得了一定成績(jì)，特別是教學(xué)工作成績(jì)，顯著(zhù)。初三職中x人，國重x人，省重x人，統招x人，超額完成任務(wù)，有望獲縣特等獎。

　　綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質(zhì)+強潛能”的教師，依靠“銳意創(chuàng )新+敬業(yè)奉獻”的隊伍，施“規范+特色”的管理，xx中學(xué)教育一定會(huì )立于不敗之地!

　　作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。

　　同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議，每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。

　　學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制，通過(guò)認真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。

　　一、深化課改強化研訓

　　一年來(lái),我校結合縣24字課堂教學(xué)模式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)模式,實(shí)施了"激情導入-課中預習-展示點(diǎn)評-課中檢測"教學(xué)模式。學(xué)校教導處組織全體教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：

　　1、首先學(xué)校制定了實(shí)施中心校模式的推進(jìn)方案。分別組織全體教師認真學(xué)習了語(yǔ)文、數學(xué)的十六字教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )模式的實(shí)質(zhì)，對照模式，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，制定出實(shí)施的措施，并付諸實(shí)踐，這樣為全面推開(kāi)模式的實(shí)施奠定了基礎。

　　2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節模式研討課，教導處組織相關(guān)教師進(jìn)行了聽(tīng)課、評課的交流，授課教師結合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方，然后大家各抒己見(jiàn)，每人發(fā)表了自己的意見(jiàn)，最后達成共識，為課堂教學(xué)模式的推開(kāi)邁開(kāi)了第一步。

　　3、在人人進(jìn)行研討課的基礎上，我們發(fā)揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語(yǔ)文組的張燕老師和數學(xué)組的要海麗老師執教，進(jìn)行了第二次的研討與反思，課堂教學(xué)模式真正在我校全面推開(kāi)。

　　4、教導處從規范備課入手，推行了語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)設計卡，要求教師根據每單元的教學(xué)內容，有針對性地將模式有效體現。

　　5、學(xué)校結合教學(xué)內容和年級特點(diǎn)，組織教師根據學(xué)校制定的統一反思主題，每周進(jìn)行個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)行一次主題研究，每月進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施小結，這樣就把模式的實(shí)施落到了實(shí)處。

　　6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測的數據，每單元要進(jìn)行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進(jìn)行對比分析，找出存在的問(wèn)題，制定出補救的措施。

　　7、通過(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，隨機聽(tīng)課，定期抽查等形式，幫助教師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問(wèn)題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。

　　經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、研究與實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，主要體現在：

　　1、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化

　　研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入第一次探討時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比如經(jīng)常聽(tīng)到一些教師在交流，原來(lái)2課時(shí)就可以完成的任務(wù)現在要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天后，現在學(xué)生有點(diǎn)基礎了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。

　　2、課堂教學(xué)設計有了較大改觀(guān)，教與學(xué)的方式正在逐漸改變

　　24字教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來(lái)。對于"預習"環(huán)節，老師們一開(kāi)始是比較模糊的，通過(guò)一月的.研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學(xué)生提前學(xué)會(huì )應學(xué)會(huì )的知識，而是借此培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的精神。同時(shí)也認識到，對于一種設想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實(shí)踐為基礎的研究。

　　3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現的空間

　　通過(guò)聽(tīng)評課我們發(fā)現，老師們在教學(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng )建自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習成果的平臺。比如、張燕老師的"生命生命"，每一個(gè)環(huán)節都作了周密設計，個(gè)體學(xué)習與小組合作學(xué)習有效結合，交流、展示、點(diǎn)評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學(xué)生活動(dòng)、小組交流、教師指導等各環(huán)節扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習。

　　二、規范行為健全人格。

　　養成教育是學(xué)校德育工作的基礎，學(xué)校以日常行為規范教育為抓手，切實(shí)加強《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規范教育作為創(chuàng )文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。

　　在該項活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長(cháng)盛不衰的團結合作、無(wú)私奉獻、努力拼搏、勇?tīng)幍谝坏木�神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進(jìn)教師教育理念的轉變。學(xué)生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀(guān)。

　　為了使養成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設實(shí)施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標，大力加強學(xué)生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在�；顒�(dòng)、紀律、衛生、兩操等方面對全校17個(gè)班級進(jìn)行綜合考核，根據《胡村小學(xué)日常行為規范檢查評比記載表》的得分匯總最終結果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生日常行為規范的養成，同時(shí)開(kāi)展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長(cháng)為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng )設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。

　　一年來(lái)，我們充分利用少先隊活動(dòng)、隊報制作、國旗下的講話(huà)、社會(huì )實(shí)踐、開(kāi)學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內我們通過(guò)班隊會(huì )、每周的升旗及重大節假日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學(xué)生社會(huì )責任感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān);校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )教育實(shí)踐活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵學(xué)生到社區內做好事等，以此來(lái)培養學(xué)生高尚情操。在進(jìn)行"陽(yáng)光體育健康成長(cháng)"活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　另外，我們還通過(guò)每周一三設立的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的讀書(shū)習慣;并通過(guò)演講、征文、觀(guān)后感等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，提高德育效益;同時(shí)還聘請政法部門(mén)和有關(guān)方面的專(zhuān)家，結合學(xué)生的成長(cháng)實(shí)際，通過(guò)法制宣傳、專(zhuān)題講座等形式不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識，使學(xué)校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書(shū)法繪畫(huà)展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、和諧校園藝彩飛揚

　　為提高學(xué)生的藝術(shù)修養，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)�；顒�(dòng)中師生同臺獻藝，節目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè )中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。

　　在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，學(xué)校充分利用現有的教學(xué)設施和設備，強化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè )隊、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內激情涌動(dòng)、藝采飛揚!

　　值得一提的是，胡村小學(xué)的書(shū)畫(huà)興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應手，很有規模又較正規，每學(xué)期都能吸引許多家長(cháng)、群眾、上級領(lǐng)導、和兄弟鄉鎮教育同仁的參觀(guān)與學(xué)習，并得到藝術(shù)同仁們的一致認可。20xx年冬季山西省教育廳在我校召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，300多名縣局以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)參觀(guān)了我校書(shū)畫(huà)活動(dòng)現場(chǎng)演示。省裝備處李處長(cháng)等對活動(dòng)進(jìn)行了詳細了解、熱情問(wèn)詢(xún)，最后作了高度評價(jià)“胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統要堅持下去�！�

　　顯然，我校的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)教育，在全縣可以說(shuō)是獨樹(shù)一幟，形成了自身獨有的特色，在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導下，近百名同學(xué)在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!

　　綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、科學(xué)規范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導、外縣教育同行和社會(huì )各界的高度評價(jià)。今后的工作中，我校將繼續遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇4

老師們、同志們：

　　下午好。本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，在此期間，我校在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的各方面工作取得了突出成績(jì)。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝。下面，根據校辦公會(huì )研究的意見(jiàn)，現對學(xué)校半學(xué)期工作完成情況總結如下：

　　1、師德建設高效高速

　　新學(xué)期以來(lái)，學(xué)校堅持師德建設與常規教學(xué)相結合，通過(guò)多種渠道的學(xué)習和各種活動(dòng)進(jìn)一步增強了全體教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的責任感和使命感，構建起高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校制定《關(guān)于開(kāi)展“師德建設教育月”活動(dòng)的實(shí)施方案》。組織全體教職工開(kāi)展“師德建設活動(dòng)月”活動(dòng)重要性、必要性的`認識。深入開(kāi)展“查、擺、糾”活動(dòng)。通過(guò)查不足，擺問(wèn)題，糾作風(fēng)，強化師德意識，糾正不良作風(fēng)，提升師德形象，要求每一位老師對自身存在的問(wèn)題，按照師德標準進(jìn)行及時(shí)糾正，做到“學(xué)為人師，行為師范”。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。舉辦師德講座，師德演講競賽，師德知識測試，師德體會(huì )交流，師德征文大賽，師德標兵評比。多層次、多渠道提升教師師德意識。完善師德獎懲和監督機制。出臺《雙語(yǔ)學(xué)校教師十不準》標準，劃出師德紅線(xiàn)，按照師德標準，積極踐行師德規范行為，樹(shù)立自身形象，做師德的楷模，把師德考核作為每一位教職工崗位考核、聘用、評先樹(shù)優(yōu)的首要標準；實(shí)行師德“一票否決制度”；建立嚴密有效的師德監督機制，讓學(xué)生、家長(cháng)積極參與師德監督活動(dòng)，推動(dòng)師德教育進(jìn)一步發(fā)展，以高尚的師德和情操構建起雙語(yǔ)學(xué)校教書(shū)育人新形象。由于我校師德建設扎實(shí)推進(jìn)，高速高效，其成功經(jīng)驗和做法先后被芝罘區教體局和市教育局轉發(fā)。

　　2、校容校貌煥顏一新

　　圍繞建設美麗新校園。新學(xué)期，董事會(huì )投資近千萬(wàn)元，對教室、宿舍、操場(chǎng)、餐廳和部分辦公室進(jìn)行了全面整改，粉刷了教室，更換了部分學(xué)生的桌椅，裝修了部分辦公室，給師生們創(chuàng )立了一個(gè)嶄新、潔凈、優(yōu)雅的新校園。同時(shí)師生們共同開(kāi)展了“彎腰行動(dòng)”，凈化、美化校園環(huán)境，師生精神風(fēng)貌井然有序，健康向上，活力顯現，校園面貌煥然一新，對外形象顯著(zhù)提升。

　　3、督導評估成績(jì)斐然

　　根據區教體局督導考評細則和要求，學(xué)校先后三次召開(kāi)各處室督導協(xié)調會(huì )議，對督導考核的各項指標，進(jìn)行逐條分工，責任到人，措施到位，通過(guò)認真研究，準確把握，規范操作，確保每一項指標不出現差錯和紕漏。全體師生結合自己的工作內容和要求精心準備，不走過(guò)場(chǎng)，不分大小，不分內外，互助合作，對各項工作做優(yōu)做細做精。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，我校各項工作得到了區考核組的高度評價(jià)和喝彩，可以說(shuō)是好評如潮。

　　4、教學(xué)管理突出實(shí)效

　　學(xué)校出臺《xx市雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校教師聘任辦法》，從外聘教師的引進(jìn)、招聘、管理、職稱(chēng)、養老保險等方面考慮，想方設法提高外聘教師的待遇。在教師培養方面：一是強化業(yè)務(wù)能力提升。構建“學(xué)科——教研組——教務(wù)”三級培訓網(wǎng)絡(luò )，加強了對教研組工作的指導、督促和檢查。每周一至周五各教研組分別定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)——集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等，校領(lǐng)導親自參與評督，指導、交流、評議，有效強化教務(wù)工作的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。開(kāi)展青年教師“雙導師制”，開(kāi)辦“教師沙龍”、“雙語(yǔ)名師講堂”等。進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶引領(lǐng)。加強對骨干教師的培養。通過(guò)以老帶新結隊子、跟蹤指導等形式，對青年教師進(jìn)行全方位、多層次的培養，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效果。實(shí)施校務(wù)工作周例會(huì )制度、教研組長(cháng)周例會(huì )制度、“推門(mén)聽(tīng)課”制度、新教師培訓制度和賽課制度。創(chuàng )建“善教樂(lè )學(xué)”智慧型和諧高效課堂教學(xué)新模式。踐行“以人為本”，做學(xué)生喜歡的老師，“使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展”；學(xué)思結合、知行統一、解決問(wèn)題、先學(xué)后教、以學(xué)定教，讓每一位學(xué)生享受到教育的幸福，體驗成功的快樂(lè )。

　　高中部實(shí)行全員導師制。根據學(xué)生特點(diǎn)和本班教師特長(cháng)，將全班學(xué)生分配給各任課老師，老師與學(xué)生成為專(zhuān)項負責的“導師”和“導生”關(guān)系，導師負責導生的思想工作、學(xué)習指導、學(xué)生信息及家長(cháng)意見(jiàn)，有針對性的為學(xué)生及家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇5

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期又要結束了，本學(xué)期時(shí)間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，為了學(xué)校的發(fā)展、為了提高教學(xué)質(zhì)量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作為學(xué)校的副校長(cháng)，又為學(xué)校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進(jìn)呢？對此我進(jìn)行了認真的反思。

　　一、本學(xué)期所做的工作

　　1、每周一值班、查課、查輔導；做好教師考勤、輔導的周匯總、公示和月積分、考核工作。

　　2、每月清查一次學(xué)生人數，及時(shí)上報張會(huì )斌主任；核對初一、初二的期末考試人數，弄清流動(dòng)學(xué)生原因，上報教育局網(wǎng)絡(luò )中心。

　　3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學(xué)習、學(xué)困生輔導等常規性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。

　　4、做好初三中考的系列工作：報名、資格審查、攝像、綜合素質(zhì)評價(jià)、體側、模擬考試到最后的中考、填報志愿。還召開(kāi)了兩次優(yōu)秀學(xué)生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì )，幫助學(xué)生分析問(wèn)題、樹(shù)立信念、制定目標、掌握方法、卯足干勁、提高成績(jì)。

　　5、對學(xué)校的周工作進(jìn)行安排、公布、總結。

　　6、整理、充實(shí)、完善有關(guān)檔案，迎接聯(lián)校和教育局的檢查。

　　7、應付上級安排的臨時(shí)性工作。

　　二、工作中的不足之處

　　人生就像一條第一象限中開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)，橫坐標是年齡，縱坐標是人的綜合素質(zhì)，到頂點(diǎn)以后，人的智力、能力、理解力等綜合素質(zhì)，就會(huì )隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學(xué)生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時(shí)，自己分管的.檔案，檢查后領(lǐng)導不滿(mǎn)意，學(xué)�？己耸苡绊�，自己也很難過(guò)。但有一點(diǎn)要說(shuō)明：絕對不是自己不重視、不認真的態(tài)度問(wèn)題，實(shí)是理解的偏差造成的。結果檔案材料沒(méi)少準備，就是不符合領(lǐng)導的意圖�？芍^“費力不討好”。

　　自己身為學(xué)校的副校長(cháng)，應該想學(xué)校所想，干學(xué)校所干，憂(yōu)學(xué)校所憂(yōu)，樂(lè )學(xué)校所樂(lè )，但實(shí)際并非如此�？赡苁且驗樽约耗挲g大了，不適合做領(lǐng)導工作了，該退居二線(xiàn)了。上面對我們的要求也降低了，一些活動(dòng)也不參加了（像“繼續教育”就不考了）。因而感到缺少了進(jìn)取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做，缺少創(chuàng )造性的開(kāi)展工作�！白约豪狭恕钡乃枷霟o(wú)時(shí)無(wú)刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學(xué)這項工作來(lái)說(shuō)吧：一學(xué)期以來(lái)，教學(xué)方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實(shí)施，自己只是配合著(zhù)去干，充當了一名不合格的教導員的角色。

　　由于家庭的客觀(guān)情況，領(lǐng)導時(shí)常關(guān)心、照顧，老師們也予以我很大的支持和幫助，特別是教導處的幾位同志和原周一的值 班老師，經(jīng)常分擔我的工作，我內心非常感激，同時(shí)也感到很內疚。人常說(shuō)打鐵必須本身硬，有些事情由于自己不能身體力行，因而使學(xué)校的規章制度無(wú)法嚴格執行。比如每天的查崗：剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月，幾乎每天都查崗，后來(lái)就很少查了。不是我忘記查了，也不是自己懶的不查，原因是自己做的不好，就不好意思去查老師們。自己的考勤都是負分，還有什么臉去查別人呢？

　　綜上所述，自己感到擔任學(xué)校的副校長(cháng)，不僅僅是不稱(chēng)職，帶不好一支隊伍，更重要的是負面影響太大，不利于學(xué)校的發(fā)展。

　　三、今后的想法和措施

　　首先，明確自己還是一名工作人員，拿著(zhù)國家的工資，對得起良心，努力干工作。

　　其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實(shí)事求是，多請示領(lǐng)導，多請教同行，分析研究，盡最大努力做好每項工作。

　　最后，努力學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，統籌兼顧，以工作為重，克服困難，處理好工作和家庭的事情。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇6

　　我是XX年8月被組織任命為xx中學(xué)校長(cháng)的，在即將過(guò)去的—個(gè)學(xué)年度里，在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，學(xué)校各項工作與時(shí)俱進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，是學(xué)校高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，繼續開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員活動(dòng)，努力學(xué)習，是全體教職工在縣委縣政府及教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，同心同德，勵精圖治，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的一年;是仙下中學(xué)不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年，這一年，我校學(xué)生增至2400多人，學(xué)�！皟苫�”工作穩步推進(jìn)，新的教師生活用房正在建設之中，一個(gè)全新的仙下中學(xué)即將呈現出來(lái)。

　　根據工作職責和實(shí)際情況，我現將本年度的工作向各位領(lǐng)導及教師們做個(gè)簡(jiǎn)要報告，請評議。

　　一、與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習

　　一學(xué)年來(lái)，我能堅定馬克思主義信念，認真堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的各項路線(xiàn)方針政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上和上級黨政保持高度一致。講學(xué)習、講政治、講正氣，深入學(xué)習并努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)。帶頭學(xué)習回信精神，全心全意為學(xué)校服務(wù)，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、強烈的事業(yè)心和和高度政治責任感投入工作之中，迎難而上，銳意進(jìn)取。

　　二、以身作則，勤政務(wù)實(shí)

　　作為一校之長(cháng)，我深知責任之大、任務(wù)之重和工作之艱。因此，不管是在實(shí)際工作中，還是在遵守方面，我都要求自己以身作則，身先士卒、率先垂范。在實(shí)際工作中，我要求自己少說(shuō)多做，既注重過(guò)程和結果，更看成績(jì)和實(shí)效，用自己的行動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)校教師做好每件事。為學(xué)校謀求新發(fā)展，贏(yíng)得新成績(jì)而勤奮工作，不斷努力。

　　1、建立健全學(xué)校機構，充分發(fā)揮其功能作用

　　在廣泛調查了解的基礎上，在學(xué)校黨支部的同意下，我對學(xué)校各處室進(jìn)行了人事微調和補充，對班子成員進(jìn)行了合理分工，在分工明確的基礎上，協(xié)調配合、攜手共創(chuàng )，每周定期召開(kāi)行政會(huì )，商討并決定學(xué)校發(fā)展的重大事宜。同時(shí)進(jìn)一步建立和完善了教導處→教研組→學(xué)科教師和政教處→年級組→班主任兩個(gè)層級管理網(wǎng)，使學(xué)校管理有序，政令暢通。

　　2、關(guān)心教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

　　學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的實(shí)施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵也在師資水平。在實(shí)際工作中，一方面，我充分利用黨員、團員民主生活會(huì )、德育工作會(huì )、教工工作例會(huì )、教職工政治學(xué)習等時(shí)間，運用報刊雜志、圖書(shū)資料媒介等對教師進(jìn)行思想道德素質(zhì)的提高學(xué)習，不斷加強師德素養;另一方面，通過(guò)參與教研教改常規檢查等途徑，了解教師教育教學(xué)實(shí)際，不斷促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　另一方面，我又認真關(guān)心教師工作、學(xué)習、生活，幫助解決一些實(shí)際困難，噓寒問(wèn)暖，正確處理教師之間的關(guān)系。當有教師生病了，身體不適，我總是在會(huì )在第一時(shí)間了解相關(guān)情況，并隨時(shí)關(guān)注病情發(fā)展，打電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn)，甚至派人看望乃至親自登門(mén)拜訪(fǎng);教師工作、生活中遇到了困難，向學(xué)校尋求幫助時(shí)，能解決的，我一定在最短時(shí)間內予以解決，暫時(shí)不能解決的，我也會(huì )牢記在心，會(huì )同學(xué)校行政和教師一起想辦法，創(chuàng )造條件竭盡所能，為教師提供幫助;當有些教師反映食堂飯菜質(zhì)量有待提高時(shí)，我當即囑咐分管后勤工作的行政干部進(jìn)行調查研究，找出問(wèn)題癥結，馬上改進(jìn)提高。與此同時(shí)，我還親自到食堂檢查和抽查，并找肖志勇師傅反復談話(huà)，提出了更明確具體的工作要求。當了解到天氣漸熱，食堂飯菜保鮮困難時(shí)，校行政會(huì )又馬上開(kāi)會(huì )研究，為食堂購買(mǎi)一臺冰箱，為進(jìn)一步改善師生伙食提供便利。

　　3、加強基礎設施建設，加大教育教學(xué)投入，努力改善辦學(xué)條件

　　在學(xué)校財力非常緊張的`情況下，我和全體行政人員一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法，為學(xué)�；�礎設施建設開(kāi)源節流。目前，學(xué)校有兩棟土木結構的教師宿舍，屬d級危房，瓦面破爛，墻體龜裂，白蟻滋生。為此，我在學(xué)年開(kāi)學(xué)之初就將危改作為頭等大事來(lái)抓，打報告，寫(xiě)申請，爭項目，籌資金，過(guò)程反反復復，道路曲曲折折，經(jīng)過(guò)一系列的努力，在上級黨政的支持關(guān)懷下，我校危改工程現已全面啟動(dòng)，工程進(jìn)展順利，實(shí)現讓全體教師住上安全、舒適、衛生的生活住房的愿望指日可待。

　　由于經(jīng)費困難，學(xué)校的教學(xué)設施已慢慢不能適應現代教學(xué)的需要，有些面臨淘汰，有些超齡使用，還有些到了無(wú)法再用的地步，這給學(xué)校教育教學(xué)提出了新的挑戰和難題。我深感改善辦學(xué)條件刻不容緩，責無(wú)旁貸，常常絞盡腦汁，苦尋出路。在全體教師尤其是全體行政人員的共同努力下，我們一分錢(qián)當成兩分用，勵行節約，勤儉治校，克服重重困難，不斷改善育人條件。本學(xué)年，我們新購課桌凳600余套，保證學(xué)生人人有桌凳;斥資為每個(gè)教室重新裝配磁性黑板;購買(mǎi)了一臺現代化一體化印刷機，告別了全人工、高成本、低效率的油印時(shí)代，保證了學(xué)校各種教學(xué)資料的印刷需要;5月份，學(xué)校又想方設法，籌措資金，新購了一對優(yōu)質(zhì)有機玻璃籃球架，并重新美化了籃球場(chǎng)，為學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”的實(shí)施創(chuàng )造了有利條件。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇7

　　XX區與北師大共同創(chuàng )建了“XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項目，我校被列為XX區14所基地校之一，根據基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導班子、教師隊伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統籌安排，協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。

　　實(shí)驗條件(各級領(lǐng)導，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(cháng)支持情況)

　　1、 北師大專(zhuān)家的引領(lǐng)，區教育局的大力支持。

　　2、 老師們對于特色校的創(chuàng )建有很多獨到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。

　　完成的實(shí)施工作

　　1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。

　　思想是行動(dòng)的指南，結合基地校建設，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè )、堅持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標。以“求真、善學(xué)、樂(lè )思、博愛(ài)”為校訓，以“責任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規范、誠信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè )的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎。

　　2、以精致教育為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　首先，針對我校班級少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級為單位，根據學(xué)生的成績(jì)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學(xué)習、生活、行為習慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。

　　其次，我們根據學(xué)生的需求和認知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的活動(dòng)，引導在學(xué)生自主體驗過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據中小學(xué)生行為規范、守則，完善了學(xué)生日常行為準則。利用重大節日、紀念日等進(jìn)行愛(ài)國主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國防教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念和國防意識。

　　第三，主題班會(huì )異彩紛呈。隨著(zhù)班主任對主題班會(huì )的認同度越來(lái)越高，班會(huì )課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì )的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細主題，做到“有計劃、有布置、有檢查、有通報”。圍繞主題，各具特色，班主任八仙過(guò)海，各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》;各班開(kāi)展《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊雷鋒支隊來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng )意大賽宣講活動(dòng);結合全國消防日，進(jìn)行了消防知識安全講座及演練等，全校班會(huì )課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。

　　第四，加強對畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級，讓家長(cháng)與班主任、課任老師面對面詳細了解學(xué)生在校表現和學(xué)生學(xué)習情況。通過(guò)校訊通平臺將學(xué)生的在校表現、家庭作業(yè)、考試成績(jì)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(cháng)，與老師及時(shí)溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養孩子的目的。

　　3、以“基地校建設”為依托，大力加強學(xué)校校園文化建設。

　　校園文化建設是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對師生有著(zhù)巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。

　　優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內容，通過(guò)這潛意識的激勵著(zhù)全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設中，倡導班級自由設計，突出班級特色，突現班級學(xué)生特點(diǎn)，有大標語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚學(xué)生個(gè)性的教室文化建設使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。

　　取得的經(jīng)驗和成效

　　1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

　　人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導及每一位教師創(chuàng )造學(xué)習與發(fā)展的平臺，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評價(jià)的引領(lǐng)作用，評價(jià)中體現人文性，下一步需在評價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團隊評價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導教師體驗成功，體驗快樂(lè )。這應該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數須引起每一位校長(cháng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法，幫助其總結，予以推廣。因此教師的快樂(lè )很大程度上源自成功的體驗。三是善于鼓勵教師，鼓勵方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認真對待每位教師的意見(jiàn)與建議。

　　2、注重溝通，形成團隊管理精神。

　　校長(cháng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團隊向著(zhù)更高的目標前行。要做一名稱(chēng)職的管理者。加強個(gè)人修養，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應是思想的領(lǐng)導，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念。因為辦學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎。作為領(lǐng)導觀(guān)念需要前衛而深刻，具有超前導向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規、高質(zhì)量、可持續、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新。四要有更高的管理意識。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)�？沙掷m發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細節管理。

　　特色校建設，既要宏觀(guān)規劃學(xué)校的發(fā)展，更要關(guān)注細節，發(fā)現細節問(wèn)題、思考細節問(wèn)題、研究細節問(wèn)題、總結細節問(wèn)題。管理工作中往往要遇到很多即時(shí)發(fā)生的事件，并會(huì )馬上產(chǎn)生一些想法，需要及時(shí)捕捉、記錄下來(lái)，關(guān)注隨手、隨筆中的`細節，記下，才能產(chǎn)生思考。關(guān)注學(xué)生行為的細節問(wèn)題，能調整對學(xué)生的管理;關(guān)注課堂上的細節問(wèn)題，能引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;關(guān)注教師的日常工作細節，能發(fā)現管理中的問(wèn)題……

　　個(gè)人學(xué)習收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)

　　1、 規范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標。

　　2、 加強學(xué)習，轉變教育理念。

　　3、 關(guān)注細節，實(shí)行常態(tài)管理。

　　4、 實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )。

　　5、 開(kāi)展校園文化建設，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境。

　　需要解決的問(wèn)題

　　1、如何消除教師的職業(yè)倦怠感，激發(fā)工作的積極性。

　　2、針對學(xué)生生源差、學(xué)生少的困境，薄弱學(xué)校如何處理好升學(xué)與學(xué)生健康成長(cháng)之間的矛盾。

　　3、針對班級少，每個(gè)年級同學(xué)科只有一個(gè)專(zhuān)職教師，如何有效開(kāi)展校本課程研發(fā)和教研活動(dòng)。

　　一、實(shí)驗總體情況

　　1. 成立學(xué)校創(chuàng )建特色機構領(lǐng)導組，確立學(xué)校創(chuàng )建特色——公平教育。

　　2. 研討征集多方意見(jiàn)，擬定學(xué)校特色創(chuàng )建實(shí)施方案，并進(jìn)行大力宣傳。

　　3. 從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動(dòng)、家校結合建設等方面，全方位打造公平教育。

　　4. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地功能，關(guān)注“公平教育 課程育人”的建設，讓學(xué)生體會(huì )到公平教育時(shí)時(shí)處處存在。

　　5. 整體聯(lián)動(dòng)，加強學(xué)習，收獲多多。

　　二、學(xué)期工作回顧

　　本學(xué)期，在區教育局“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”領(lǐng)導組和北師大專(zhuān)家團隊的直接領(lǐng)導和指導下，我校均衡發(fā)展促進(jìn)工程圍繞“公平教育” 特色建設進(jìn)行了以下工作。

　　1. 學(xué)習和宣傳《XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程》實(shí)施方案，讓全體教師明確此項工作的目標和意義。

　　2. 統一全體師生的思想，建設以“公平教育”為學(xué)校特色的核心主題。

　　3. 成立“公平教育”特色建設領(lǐng)導團隊，全面鋪開(kāi)特色建設工作。

　　4. 初步建立具有我校特色的公平教育的理論體系。

　　5. 逐步完善了李家莊小學(xué)“公平教育”特色學(xué)校建設方案。學(xué)校努力從環(huán)境文化建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化活動(dòng)、家校結合等方面進(jìn)行實(shí)驗改革。

　　6.培訓學(xué)習受益匪淺。

　　三、項目實(shí)施成效

　　一學(xué)期來(lái)，我校領(lǐng)導、教師積極轉變觀(guān)念，以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”為教育的終極目標，從我校實(shí)際出發(fā)，確定了以“公平立校 課程育人”的辦學(xué)理念，“正直為人 公平處事”的校訓開(kāi)展學(xué)校特色建設。

　　1. 成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校特色建設領(lǐng)導團隊，明確了職責和分工。從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動(dòng)、家校結合建設等方面，全方位打造“公平教育”特色。

　　2. 在全體教師討論、辯證的基礎上，領(lǐng)導組認真制定了“公平教育”實(shí)施方案，在北師大專(zhuān)家指導下，多次對實(shí)施方案進(jìn)行了修訂，逐步完善了方案，使目標更為清晰、理論依據更充分，可操作更強。

　　3. 加強學(xué)習，深入思考。每一位教師通過(guò)自學(xué)與集體學(xué)習相結合，多渠道收集資料，從提高自身實(shí)施“公平教育”的能力和水平上，從教育理念、營(yíng)造公平教育環(huán)境、打造公平、民主課堂、開(kāi)展公平輔導、活動(dòng)以及課題研究等方面學(xué)習、反思。每一位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)心得、公平教育心得、專(zhuān)題論文。

　　4. 強化培訓，提高落實(shí)方案的能力。校長(cháng)和王芳等幾名同志赴北師大為期一周進(jìn)行了素質(zhì)提升培訓。在培訓的過(guò)程中，各位老師積極反思，深刻領(lǐng)會(huì )。校長(cháng)開(kāi)拓了教育理論視野。通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)地觀(guān)摩的培訓模式，引發(fā)了深深的思考，提高了教育管理和教學(xué)水平。

　　5. “公平”課堂教學(xué)。努力打造“公平、民主”的課堂，全校討論與分組交流相結合，構建以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標的“公平課堂”模式進(jìn)行討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：創(chuàng )設情境(關(guān)注與期待公平)------自主學(xué)習合作交流(平等和諧的課堂互動(dòng))-------因學(xué)施教(面向全體精心設問(wèn)，均等發(fā)言表現機會(huì ))-------當堂測評(同等挑戰性的學(xué)習材料，多元尺度評價(jià))。每位教師努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。

　　6. “公平”特色校園文化、班級文化建設。本學(xué)期校園及班級文化建設方面，我們做了大量工作。首先是甑現公平特色“愛(ài)的教育”圍墻文化，其次是突出均衡發(fā)展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最后是班級墻壁文化。校長(cháng)室與大隊部整體規劃，為突出“公平立校 課程育人”的辦學(xué)思想精心設計，不惜投入。局領(lǐng)導先后十幾帶人視察、參觀(guān)，校園文化氛圍受到來(lái)訪(fǎng)者一致好評。

　　7. 全面展開(kāi)“公平”特色的各類(lèi)活動(dòng)活動(dòng)。在面向全體，人人機會(huì )均等的原則指導下，結合我校發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)設了豐富多彩的第二課堂。書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、合唱、語(yǔ)言表演、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、陽(yáng)光體育、國球乒乓、李小籃球等活動(dòng)。征文演講：”中國夢(mèng)”演講，書(shū)寫(xiě)大賽：書(shū)寫(xiě)之星評比。

　　四、存在困惑

　　1. 公平教育校園文化建設方面怎樣突現。

　　2. 關(guān)于課堂教學(xué)“公平”特色操作如何量化。

　　3. 教師對緊扣特色的課題實(shí)驗研究感覺(jué)難度大，反思、敘事、心得等不能以小見(jiàn)大。理論水平，總結能力亟需指導提升。

　　五、下一學(xué)期項目工作計劃

　　1. 具體指導方案的實(shí)施運作，校正方向，是辦學(xué)思路更清晰，確保學(xué)校特色建設工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

　　2. 與專(zhuān)家交流互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校特色建設開(kāi)展各項展示活動(dòng)，座談，專(zhuān)項指導。面對面指導或互動(dòng)時(shí)間要充足，切實(shí)解決學(xué)校存在的具體問(wèn)題。

　　3. 進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校特色建設各項展示活動(dòng)，專(zhuān)家到校指導。

　　3. 抓全員培訓學(xué)習，加強反思，練筆，校長(cháng)、教師理論提升。

　　4. 校長(cháng)論壇發(fā)言。

　　5. 全年工作回顧，總結學(xué)校特色建設經(jīng)驗。

　　一、實(shí)驗總體情況

　　九月初，我校初步定為特色項目為“體藝特色”，經(jīng)過(guò)北師大專(zhuān)家把脈并根據我校實(shí)際，最后確立“快樂(lè )教育”為我校特色項目。

　　1.學(xué)校成立創(chuàng )建特色機構領(lǐng)導組。2013年的8月XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程項目正式起動(dòng)了，為了落實(shí)好此項工作的順利開(kāi)展學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導組及領(lǐng)導組團隊

　　2.廣泛征求教職工建議，創(chuàng )建學(xué)校創(chuàng )建特色發(fā)展之路。學(xué)校組織召開(kāi)了“三會(huì )”，學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )，領(lǐng)導組團隊會(huì )，全體教師會(huì )進(jìn)行了廣泛的意見(jiàn)征求，以確定適合學(xué)校發(fā)展的特色之路。

　　3.宣傳、學(xué)習有關(guān)學(xué)校創(chuàng )建特色建設的相關(guān)資料。學(xué)校組織教師認真查閱并學(xué)習了大量的理論資料，撰寫(xiě)并交流了自己對學(xué)校特色的認識與想法，為學(xué)校特色的實(shí)施奠定了基礎。

　　4.圍繞學(xué)校特色建設的方案積極開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、學(xué)期工作回顧

　　2013年8月27日XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程正式啟動(dòng)以來(lái)，我校有幸成為北師大實(shí)驗基地校，抓住這個(gè)千載難逢的機會(huì )，我校上下積極行動(dòng)起來(lái)，全力以赴 投入特色項目的創(chuàng )建中，并認真參與北師大國培學(xué)習，一學(xué)期來(lái)，我們緊跟北師大的指導要求，及時(shí)匯報學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)注兄弟校信息，在一定程度上加快了學(xué)校步伐，看到了可喜的變化。

　　10月17日-26，校長(cháng)親自到北師大進(jìn)行匯報，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的親自把脈和診斷，方案更加明朗，并隨之進(jìn)行了一系列的工作：成立了由校長(cháng)負責的 “快樂(lè )教育特色學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導原繼英負責的“快樂(lè )教育”教研組，各項要求做到層層落實(shí)，責任到人，保證了快樂(lè )教育工作順利開(kāi)展。然后抓教師隊伍的培訓，使他們明白其涵義并很快開(kāi)始實(shí)施。定期組織教師互聽(tīng)、互評，研討交流“快樂(lè )課堂”的方法步驟，推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的優(yōu)化，舉行相關(guān)公開(kāi)課。在教師的共同努力下，學(xué)校形成了“快樂(lè )教育”的濃濃氛圍。

　　1.學(xué)習認識。我校積極組織教師參加上級各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓。外派教師前往北師大、華東師大學(xué)習14人次。通過(guò)學(xué)習使全體教職員工在思想上認識到學(xué)校當前努力的方向，也為打造有特色的校園盡職盡責。

　　2.靈性德育。學(xué)校設立德育宣傳墻，名人宣傳畫(huà)，每周紀律、衛生匯報欄，好人好事宣傳欄、美德引言等育人氛圍。通過(guò)學(xué)生日常行為規范教育，培養學(xué)生良好習慣、完善的人性和健全的人格，養成包容、合作、守紀、創(chuàng )新的道德品質(zhì)，成長(cháng)為善良、積極的現代公民。

　　3.快樂(lè )活動(dòng)。認真落實(shí)體育課，衛生健康課程，體現快樂(lè )教育。進(jìn)入12月份以來(lái)，全校開(kāi)展了大課間跑步活動(dòng)，全校14個(gè)班在統一音樂(lè )節奏的指揮下，邁著(zhù)統一的步伐圍繞校園進(jìn)行跑步訓練，其特點(diǎn)是慢跑、整齊，為了讓活動(dòng)更規范，領(lǐng)導分別包班，班主任跟班，各代課教師隨跑，這個(gè)活動(dòng)極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，展現了學(xué)校的良好風(fēng)貌。

　　4、愉悅課堂。在實(shí)施快樂(lè )教育特色活動(dòng)中，音樂(lè )、美術(shù)課首當其沖成為學(xué)生快樂(lè )之源。專(zhuān)職音美教師充分發(fā)揮他們的才能，把課堂變成學(xué)生快樂(lè )的課堂，讓學(xué)生真正愉悅起來(lái)：音樂(lè )教師優(yōu)美的歌聲、嫻熟的琴技把學(xué)生吸引;美術(shù)教師挖掘民間藝術(shù)教給學(xué)生各種技藝：手工、編織、繪畫(huà)、貼畫(huà)等，讓學(xué)生盡情投入生活，于緊張學(xué)習中為學(xué)生注入快樂(lè )之泉。

　　三、項目實(shí)施成效

　　XX區義務(wù)教育促進(jìn)工程開(kāi)展已近半年，學(xué)校、校長(cháng)、教師還有學(xué)生都有了很大的改觀(guān)。

　　1.學(xué)校在此項目的引領(lǐng)下，參觀(guān)學(xué)習了一些特色學(xué)校，認真自省、挖掘自身的發(fā)展進(jìn)程，根據學(xué)校的情況，確定了自己的特色，為學(xué)校的發(fā)展指引了方向。

　　2.在項目實(shí)施的過(guò)程中校長(cháng)參加了 “校長(cháng)高級研修班”的學(xué)習，參觀(guān)了XX市的一些特色學(xué)校，并與導師進(jìn)行了零距離的溝通等相關(guān)活動(dòng)，校長(cháng)并給全體教師做了深刻地剖析：通過(guò)學(xué)習開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，了解了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，明確了學(xué)校特色建設的重要性和緊迫性，領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(cháng)應有辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，必須注重加強學(xué)習提素質(zhì)，以人為本抓管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有教師的專(zhuān)業(yè)得到提升，課堂教學(xué)過(guò)程中有效教學(xué)的理念得到落實(shí)，方能提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，還要把每位專(zhuān)家所講的內容通過(guò)借鑒、內化反思、創(chuàng )新，深入開(kāi)展下去，學(xué)校的創(chuàng )建工作會(huì )起到很大的改觀(guān)。

　　3.在學(xué)校特色方案的反復修訂中，教師們查資料、談看法、寫(xiě)心得為學(xué)校特色的創(chuàng )建獻計獻策，這些充分反映出教師們對此項工作的高度認識及主人翁的態(tài)度。學(xué)校也將會(huì )在教師們的參與下，逐步形成自己的辦學(xué)特色。

　　4.在創(chuàng )建學(xué)校特色的活動(dòng)中學(xué)生們受益最大。我們學(xué)校的學(xué)生大多是農村子女，家長(cháng)在他們的成長(cháng)過(guò)程中，對情趣的培養，靈性的開(kāi)發(fā)相對較少，在當前學(xué)�？鞓�(lè )教育的精神引領(lǐng)下，學(xué)校舉行了各種活動(dòng)，重視了音體美麗課程的開(kāi)設，改善了校園環(huán)境，讓他們在這個(gè)大家庭中得到很多的文化熏陶，以激發(fā)他們的潛能，開(kāi)發(fā)他們的智力。

　　四、存在困惑

　　在實(shí)施過(guò)程中需要專(zhuān)家經(jīng)常把脈指導，解決發(fā)現問(wèn)題和不足，尤其對快樂(lè )課堂環(huán)節中分層優(yōu)化做具體的指導。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇8

　　(一)總體情況：

　　20xx年8月28日 “義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”啟動(dòng)。我校立即開(kāi)會(huì )成立了“XX區煤機學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”煤機基地校領(lǐng)導小組，制定了學(xué)期計劃，明確了職責。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在項目組的安排下，我校結合校情、學(xué)情，展開(kāi)了調研，師生家長(cháng)共議，將“以人為本創(chuàng )建書(shū)香校園”確立為我校特色建設項目。20xx年10月28、29與專(zhuān)家面對面交流，在專(zhuān)家指導下，經(jīng)過(guò)三稿，初步形成《以人為本創(chuàng )建書(shū)香校園》實(shí)施方案，這一階段全體師生參與其中，暢所欲言，言無(wú)不盡，真正把特色建設與學(xué)校教學(xué)師生發(fā)展相結合，即找到了新的出路，也對自身有了新的認識。

　　(二)項目實(shí)施與工作回顧：

　　圍繞創(chuàng )建書(shū)香校園的建設思想，本著(zhù)以人為本、因地制宜的原則，從以下多方面入手實(shí)施特色創(chuàng )建：

　　第一，學(xué)校特色創(chuàng )建工作，一方面結合專(zhuān)家指導與學(xué)生的實(shí)際完善方案，另一方面著(zhù)手落實(shí)執行。

　　與全體教師交流學(xué)習《實(shí)施方案》，責成班主任用精煉的語(yǔ)言將實(shí)施細則傳遞給學(xué)生及家長(cháng)并堅持落實(shí)。創(chuàng )設書(shū)香氛圍，利用校園內的宣傳欄張貼有關(guān)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)，利用校園內的板報廣泛宣傳“書(shū)香校園”的建設，塑造內涵豐富、特色鮮明的書(shū)香文化。小學(xué)部堅持早讀十分鐘，午讀十分鐘，一到三年級《古詩(shī)詞誦讀》，四到六年級《經(jīng)典詩(shī)歌欣賞》。課外活動(dòng)每周兩次讀書(shū)活動(dòng)。中學(xué)部利用午讀學(xué)習交流《美文欣賞》。學(xué)校把特色創(chuàng )建有機地與校本課程建設和課堂教學(xué)相結合，讓特色根植于課堂，服務(wù)于學(xué)生。教師在本學(xué)期特色創(chuàng )建中，除引導學(xué)生閱讀與寫(xiě)讀書(shū)心得之外，每位教師在本學(xué)期閱讀了兩本書(shū)并寫(xiě)了讀書(shū)心得。

　　第二，項目網(wǎng)絡(luò )平臺的成立為基地校與北師大和各校之間架起了溝通的橋梁，大家互相學(xué)習，互相評論，向專(zhuān)家請教，與專(zhuān)家溝通，解決了學(xué)習特色建設及學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。平臺的具體和兼容為學(xué)校展示提供了很好的機會(huì )。

　　第三，最讓我們難忘的是修訂《實(shí)施方案》與專(zhuān)家面對面地三次交流。

　　針對我�！耙匀藶楸緞�(chuàng )建書(shū)香校園”實(shí)施法案，陳鎖明院長(cháng)的指導與點(diǎn)評歷歷在目：1)讓讀書(shū)成為習慣，2)讓閱讀走向悅讀，3)開(kāi)辟讀書(shū)的多條路徑，4)培養讀書(shū)與寫(xiě)作的能力，5)讀無(wú)字的書(shū)，讓書(shū)香走進(jìn)家庭，走向社區6)學(xué)期評比，將讀書(shū)心得編成冊子。專(zhuān)家的每一個(gè)建議猶如久旱逢甘霖，為我�！皶�(shū)香校園”的創(chuàng )建注入了生機和活力。

　　第二次與北師大教授蘇君陽(yáng)交流從學(xué)校發(fā)展規劃的宏觀(guān)方面給予了理論指導，特別是專(zhuān)家的四定法：定人、定責定時(shí)、定法，使我們的特色建設更加具體更加貼近學(xué)生的實(shí)際。

　　第三次與XX市XX區中學(xué)校長(cháng)徐華進(jìn)行了面對面交流，我們辦特色一定不能離開(kāi)我們辦學(xué)的主體——學(xué)生，一定要從培育學(xué)生的角度出發(fā)。書(shū)香校園，是很多學(xué)校的特色，我們煤機學(xué)校要做：我們的優(yōu)勢在哪里。徐校長(cháng)的建議給我很大啟發(fā)。結合徐校長(cháng)的指導，我回頭看我的方案在育人方面沒(méi)有深入的過(guò)程性實(shí)施內容，我們要在拓展學(xué)校書(shū)香資源和提升亮點(diǎn)上挖掘，研討，不斷創(chuàng )新特色建設工作，既要做到書(shū)香滿(mǎn)園，更要讓他有自身的特點(diǎn)，有層次，有廣度，人有我優(yōu)，這也為我之后的工作引出了一個(gè)思路。

　　專(zhuān)家們的博學(xué)和他們對事業(yè)的勤奮鉆研，一直在鞭策著(zhù)我;與他們面對面的交流給我們學(xué)校予以了前瞻性的指導;我將把所學(xué)、所思、應用到學(xué)校創(chuàng )建特色活動(dòng)中，力爭使我校教育教學(xué)工作朝著(zhù)優(yōu)質(zhì)教育的目標前行。

　　第四，本學(xué)期，我校先后三批人赴北師大培訓、研修，校長(cháng)高級研修學(xué)習，名師培訓學(xué)習，教研組長(cháng)培訓學(xué)習。每位參與者都十分感慨，獲益匪淺。他們不僅將所學(xué)、所悟記錄下來(lái)，而且及時(shí)與全體教師交流分享領(lǐng)悟，專(zhuān)家們的一些觀(guān)點(diǎn)、認識已經(jīng)成為教師們常見(jiàn)的口頭語(yǔ)。真正地做到了培訓與教學(xué)實(shí)踐相結合。成長(cháng)自己，服務(wù)教學(xué)，不斷提高。

　　(三)實(shí)施成效與感悟

　　回顧這半年來(lái)的創(chuàng )建課程我們深感欣慰：

　　第一，理念得到了更新，認識有了提高。特別是專(zhuān)家們的理論指導，使我們長(cháng)期在一線(xiàn)的工作者，找到了理論的支撐，看到了前進(jìn)的路燈。

　　第二，教師們通過(guò)特色創(chuàng )建，對自身以后的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的有機關(guān)系更加明確，對學(xué)情、校情也有了全面了解，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，積極主動(dòng)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，使學(xué)校特色創(chuàng )建形成了良好的發(fā)展勢頭。

　　第三，通過(guò)創(chuàng )建書(shū)香校園特色活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅開(kāi)始培養讀書(shū)學(xué)習，而且行為習慣也得到了糾正，班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

　　第四，創(chuàng )建活動(dòng)得到了區教育局的`大力支持，使我們對未來(lái)創(chuàng )建“書(shū)香校園”特色充滿(mǎn)信心。

　　(四)下學(xué)期，我們將著(zhù)重從以下方面開(kāi)始促進(jìn)工程，力爭使我校立足特色，均衡發(fā)展，走向優(yōu)質(zhì)。

　　第一、強化學(xué)校的規范管理，提高教師師資素養

　　我們的辦學(xué)思想要以先進(jìn)的辦學(xué)理念為統領(lǐng)，將專(zhuān)家引領(lǐng)與學(xué)校實(shí)際相結合，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng )建特色，打造品牌，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。抓好隊伍建設，采取一系列措施，讓課堂教學(xué)有效、高效化;把興趣帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把效率帶進(jìn)課堂，教師要以心換心，以愛(ài)博得愛(ài)，以真誠贏(yíng)得真誠。

　　第二、善待每一位師生，將責任與奉獻相結合。

　　教無(wú)定法，貴在得法。我們要為學(xué)生提供適合的教育，讓每一位學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè )成長(cháng)，讓他們每一天做最好的自己，讓每一位學(xué)生找到自己的長(cháng)處，學(xué)校為他們搭建施展的平臺。關(guān)注校園文化建設，創(chuàng )設促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍。文化其實(shí)就是一種習慣，而學(xué)習就要以此為抓手，著(zhù)力培養學(xué)習健康，積極的行為習慣、學(xué)習習慣，讓好習慣成就好未來(lái)。

　　第三、明確方向，努力前行。

　　與專(zhuān)家面對面交流，對我們進(jìn)行特色建設再次指明了方向。作為一所義務(wù)教育學(xué)校，一定要注意學(xué)校歷史的延續，讓學(xué)校原有的辦學(xué)文化，特別是一些優(yōu)勢的做法，要繼承下來(lái)。要從培育學(xué)生的角度出發(fā)，使方案在育人方面更深入。在拓展學(xué)校書(shū)香資源和提升亮點(diǎn)上挖掘、研討，不斷創(chuàng )新特色建設工作，既要做到書(shū)香滿(mǎn)園，更要讓他有自身的特點(diǎn)，有層次、有廣度。人有我優(yōu)，要注重過(guò)程性實(shí)施內容，不斷完善充實(shí)我校的方案，使其符合學(xué)生、學(xué)校發(fā)展實(shí)際。將我校的特色建設工作扎實(shí)，穩健，真正服務(wù)學(xué)生，成就學(xué)生。

　　一年來(lái)，在XX區教育局的正確領(lǐng)導和北師大專(zhuān)家團隊的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校均衡發(fā)展“促進(jìn)工程”特色校建設工作通過(guò)有目的、有計劃的創(chuàng )建活動(dòng)，校園文化品味有了顯著(zhù)的提升，師生公平意識、人文素養和社團參與、活動(dòng)效果達到了預期目標，公平課堂構建取得一定進(jìn)展，現總結如下：

　　一、項目實(shí)施成效

　　1.打造和諧校園，彰顯公平特色。

　　校園環(huán)境是學(xué)校教書(shū)育人的第一要地，一年來(lái)，我校校園文化建設樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀(guān)念，借標準化學(xué)校驗收和全國均衡發(fā)展評估的東風(fēng)，強化了主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪、文化墻，五彩繽紛的環(huán)境文化無(wú)不滲透在校園的每一個(gè)角落，彰顯公平思想的生機與活力。我們還把升旗儀式、校會(huì )、班會(huì )作為校園文化生活的常規活動(dòng);以樓道展版和各班黑板報、墻壁為載體，各種富有寓意的警示牌、主題鮮明的樓層文化，別具一格、富有人文情懷的班級文化定期、不定期更換展示學(xué)生藝術(shù)作品，積聚文化底蘊;設立藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節等，組織學(xué)生開(kāi)展各種主題的校園文化活動(dòng);充分體現校風(fēng)、校訓與人文精神的統一，實(shí)現人與環(huán)境的和諧。

　　2.正人先正己，樹(shù)公平人格。

　　實(shí)施公平教育，從根本上說(shuō)，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的、道德方面的、創(chuàng )造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學(xué)生受教育的過(guò)程應該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強調的：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據�！边@樣學(xué)生才能敬其師，信其道。全校教師堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

　　公平對待每一位學(xué)生。公正，這是學(xué)生、家長(cháng)信賴(lài)教師的基礎。我們對全校每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭進(jìn)行了調查，在學(xué)生、家長(cháng)眼里“公正客觀(guān)”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿(mǎn)意教師憑個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生，特別是學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生。我們以“正直做人”為主題，加強學(xué)生的個(gè)性教育與培養。突出加強學(xué)生行為養成教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生的“正直、公正”品質(zhì)。開(kāi)展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動(dòng)。通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)等，培養學(xué)生適應社會(huì )的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素養和諧發(fā)展。

　　3.強化培訓，提升公平育人能力。

　　繼續加強領(lǐng)導、教師培訓提高，采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，積極參加各級各類(lèi)師資培訓提高活動(dòng)，本學(xué)期共有60余人次外出參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習。校長(cháng)北京掛職兩周收獲極大，北京各校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完善的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養形式，以及北京精神的體現，對我校今后的管理工作具有很大的指導價(jià)值。4位教師北師大高研班一周培訓，回校二級培訓，用直觀(guān)的ppt使全體更加教師打開(kāi)視野，提高了教育教學(xué)品質(zhì)。中心校組織的河南永威教師培訓，以及區聯(lián)片大教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )，全體教師積極結合實(shí)際改進(jìn)方法運用公平的教學(xué)思想指導教學(xué)。

　　本學(xué)年我們還請進(jìn)市語(yǔ)文教育專(zhuān)家吉瑞蘭主任和區各科教研員為全校教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并開(kāi)展研討課，專(zhuān)家深入課堂重點(diǎn)指導，優(yōu)化各環(huán)節，使課堂更有效，更關(guān)注教學(xué)特色，教師樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，落實(shí)學(xué)�！肮�平”教學(xué)思想，構建了民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。

　　4. 教育評價(jià)公平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　著(zhù)眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(cháng)等方面的評價(jià)細則和標準，并在此基礎上采用學(xué)生自評與教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合的方法，我們給每一位學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，盡可能保證每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長(cháng)的快樂(lè )。

　　5. 引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展，深化公平內涵。

　　開(kāi)辟第二課堂，豐富社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。我校剪紙、美術(shù)已取得一定的效果。在家長(cháng)認可的前提下，我校不斷整合資源，挖掘潛力，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習練長(cháng)拳;音樂(lè )組電子琴、鼓樂(lè )隊;計算機操作技能、科技小制作;主題讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)古詩(shī)、背古詞、講故事、談心得，人人參與、人人展示、一個(gè)不落，彰顯了特色，豐富了團隊活動(dòng)的內涵和外延�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　6.搭建民主管理平臺，落實(shí)公平參與。

　　進(jìn)一步增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，重大措施、重大決策由全體教師會(huì )通過(guò)實(shí)施。成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了相關(guān)管理制度;多次開(kāi)展家長(cháng)評議，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，征求并采納家長(cháng)合理建議，進(jìn)一步改進(jìn)公平實(shí)施方案，真正把公平參與落到了實(shí)處。

　　注重對學(xué)生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關(guān)系，體現人性關(guān)懷，實(shí)施人性管理。教師學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。從尊重開(kāi)始，承認學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，堅持因材施教;重視學(xué)困生轉化工作，關(guān)注特困生的思想、學(xué)習和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關(guān)懷，增強教育的針對性。

　　7.不斷完善公平課堂體系。

　　全體教師積極落實(shí)我�！肮�平課堂”打造計劃，著(zhù)力探索打造“公平、民主”的課堂的細節，通過(guò)討論與先期課改課題“先學(xué)后教當堂達標”相結合，進(jìn)一步構了建以“公平關(guān)注每一個(gè)”為目標的“公平課堂”模式，在討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng )設目標導學(xué)(公平關(guān)注與期待)----自主探索合作交流(個(gè)性學(xué)習與平等互動(dòng))----因學(xué)施教訓練落實(shí)(分層訓練與均等展示)----當堂測評引申延趣(同等挑戰與多元評價(jià))。教師們努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。

　　二、經(jīng)驗反思

　　1.教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的學(xué)習與生活環(huán)境是一所學(xué)校的立身之本。我校深深感受到時(shí)代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習均衡發(fā)展促進(jìn)工程工作精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng )建特色學(xué)校的意義。

　　2.我校在特色校建設的過(guò)程中深深的體會(huì )到特色教育在其形成過(guò)程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導者和教師隊伍。以校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子是創(chuàng )建特色教育的關(guān)鍵，而教師則是創(chuàng )建特色教育的根本。

　　3.制度是行動(dòng)的保障，我校建立了一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng )建工作制度，并把各項工作分配到各人，確保了創(chuàng )建工作落到實(shí)處。

　　三、創(chuàng )建過(guò)程中的困惑

　　1.家校聯(lián)合方面仍需細化，更好地營(yíng)建公平環(huán)境。

　　2.教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力亟待提高，更好地促進(jìn)公平育人。

　　昨天的成績(jì)讓我們豪情滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進(jìn)一步;明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍、憧憬無(wú)限。只要我們眾志成城、精誠合作一定能打造出一個(gè)全新的、朝氣蓬勃的特色學(xué)校。

　　一、實(shí)驗總體情況(簡(jiǎn)要介紹本學(xué)期項目實(shí)施情況，300字以?xún)?

　　20xx年注定是一個(gè)不平凡的年代，XX區教育發(fā)展進(jìn)入了前所未有的高度和速度，一切改革為學(xué)校發(fā)展提供了前所未有的機遇和挑戰，王吳小學(xué)很幸運的被確定為XX區學(xué)校特色建設基地校，按照區教育局安排部署，20xx年下半年學(xué)校開(kāi)始了特色建設全面改革。

　　在創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校特別注重發(fā)揮教師能動(dòng)性，集中廣大教師智慧，通過(guò)反復學(xué)習、討論、意見(jiàn)征求、總結討論、修改充實(shí)，制定了相對完善的《“陽(yáng)光健康，快樂(lè )幸�！�—陽(yáng)光校園” 特色校建設實(shí)施方案》，并組織教師認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )方案內涵和實(shí)施措施。按照基地校工程項目要求，學(xué)校充實(shí)豐富了特色校網(wǎng)站內容，在全校師生共同創(chuàng )建XX市標準化的過(guò)程中，“陽(yáng)光校園”特色建設的生命力也不斷壯大，學(xué)校課堂教學(xué)、課程開(kāi)展、活動(dòng)安排也在悄然改變，由此看來(lái)，任何改變不會(huì )無(wú)端而來(lái)，思想變了，一切自然會(huì )變。

　　二、學(xué)期工作回顧(詳細介紹學(xué)校各部門(mén)圍繞特色建設開(kāi)展的工作及其效果)

　　從20xx年8月底開(kāi)始，學(xué)校多次召開(kāi)全體教師特色建設專(zhuān)題會(huì )議，深入學(xué)習，層層推進(jìn)，縱橫分析學(xué)�，F狀，找準學(xué)校定位，明確學(xué)校特色建設內涵，組織教師學(xué)習、思考，研討學(xué)校相關(guān)內容。

　　第一步：20xx年8月31日，組織召開(kāi)全體教師會(huì )議，傳達XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程安排，組織學(xué)習劉永勝校長(cháng)《關(guān)于學(xué)校特色建設的思考》一文，認真分析XX區教育發(fā)展形式要求，了解了學(xué)校特色建設的內容。同時(shí)下發(fā)《王吳小學(xué)特色建設意見(jiàn)征求表》，從教師本人特長(cháng)、“最信奉的教育格言”、“最喜歡的教育類(lèi)書(shū)籍”、“我認為學(xué)校教育教學(xué)方面存在這樣一些問(wèn)題”、“我認為學(xué)校當下首要解決這些問(wèn)題”等方面，要求每個(gè)教師分析學(xué)校、分析自身，正視目前制約個(gè)人、集體發(fā)展的主要因素等。讓每位教師明白學(xué)校是大家的，教師思想素質(zhì)決定學(xué)校發(fā)展，學(xué)校要確定的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標實(shí)質(zhì)上是學(xué)校、師生共同發(fā)展的核心指導思想。

　　第二步：20xx年9月3日，學(xué)校給全體教師下發(fā)《國家中長(cháng)期改革與發(fā)展規劃綱要》內容，組織教師集中學(xué)習，圍繞《綱要》指導思想、工作方針、戰略目標、戰略主題、義務(wù)教育、體制改革、加強教師隊伍建設等重點(diǎn)內容，學(xué)習分析。一直以來(lái)，教師們都在辛苦上課，用心教書(shū)，在教學(xué)評價(jià)和社會(huì )壓力的影響下，只是一門(mén)心思埋頭苦干，缺乏對教育高度的認識和思考，因此只有讓教師充分了解國家目前和今后教育發(fā)展的目標和方向，教師才能更加明白教育是培養什么樣的人和怎樣培養人的問(wèn)題。教育的本質(zhì)清楚了，自然就會(huì )思考自身的教育行為，在《綱要》學(xué)習后教師人人撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，反思學(xué)習內容。

　　第三步：20xx年9月5日——9日，組織教師征集三風(fēng)一訓，辦學(xué)理念，在教師各自完成的基礎上集體分組討論，因為有了之前《綱要》的學(xué)習、反思，教師在自己提出辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓，不是憑空捏造，而是基于思考、基于理論的。在“以人為本”“德育為本”“全面發(fā)展”總體理念指引下，分組討論，從不同角度、不同定位，重點(diǎn)結合學(xué)�，F狀和教師需求，辦學(xué)理念、目標、三風(fēng)一訓應運而生，在此基礎，“陽(yáng)光校園”辦學(xué)定位即特色建設主題隨之確定。

　　第四步：20xx年9月24日—10月13日，醞釀完成特色建設方案，在完成方案初稿的過(guò)程，學(xué)校在安排常規工作的過(guò)程中總是穿插特色建設會(huì )議，不斷地將辦學(xué)理念、辦學(xué)方向進(jìn)一步深化，激發(fā)教師思考陽(yáng)光校園理念，反思自己的教育行為。

　　第五步，20xx月10月24日——11月，在北師大專(zhuān)家分析指導后，對方案有了深層次的分析，認識到方案中的不足和存在的問(wèn)題，將許多措施制度進(jìn)行了進(jìn)一步細化、明確。將之前“以人為本、德育為先、全面發(fā)展”的宏觀(guān)辦學(xué)理念，具體為“享陽(yáng)光教育，贏(yíng)幸福人生”，口號即出，一致贊同。在不斷的學(xué)習、討論、反思中，全體王吳小學(xué)教師的思想逐步向特色建設的中軸線(xiàn)靠攏，建設學(xué)校、發(fā)展學(xué)校，幸福的是教師，受益的是學(xué)生，何樂(lè )而不為?

　　第六步：20xx年11月17日—11月25日，按照區教育局促進(jìn)發(fā)展工程安排，基地校校長(cháng)赴京學(xué)習。為了發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主體地位，赴京前學(xué)校將特色方案人手一份發(fā)到教師手中，校長(cháng)組織教師集中學(xué)習了方案，重點(diǎn)闡述了創(chuàng )建過(guò)程、內涵界定、特色目標等方面內容，要求教師結合自己的關(guān)注點(diǎn)，認真學(xué)習方案，寫(xiě)出心得體會(huì )。同時(shí)下發(fā)了《王吳小學(xué)“陽(yáng)光校園”特色建設意見(jiàn)征求表》，其中提到：你認為學(xué)校特色建設下一步工作應該解決什么問(wèn)題?特色方案還需有哪些改進(jìn)?等，帶領(lǐng)全體教師共同思考學(xué)校今后走向。從實(shí)際上講特色建設實(shí)施對農村學(xué)校而言是一種傳統辦學(xué)方式的顛覆，從環(huán)境改造、單純教學(xué)到內涵發(fā)展，無(wú)論對教師、學(xué)生還是社會(huì )都是一種改革。改革的風(fēng)險、難度有的可以預料、掌控，而改革的付出和艱辛卻無(wú)法衡量，改變一種思想，改變教育模式，其實(shí)是在改變一種生活和習慣，有多少阻力，很難說(shuō)清。

　　三、項目實(shí)施成效(可從學(xué)校、校長(cháng)、教師、學(xué)生所發(fā)生變化的角度闡述)

　　學(xué)校特色建設項目的實(shí)施，在本質(zhì)上觸動(dòng)了學(xué)校許多方面。本學(xué)期全�？倓�(dòng)員，積極行動(dòng)創(chuàng )建了XX市標準化學(xué)校建設，在創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校以文化為統領(lǐng)，以特色為先導按照特色建設的實(shí)施項目不斷完善、改進(jìn)學(xué)校各項工作。學(xué)校在校園文化環(huán)境方面重點(diǎn)以“陽(yáng)光校園”為主題，分別從行為規范、傳統教育、科技創(chuàng )新等方面進(jìn)行構建組合，為師生營(yíng)造了富有陽(yáng)光氣息的校園環(huán)境，陽(yáng)光理念與學(xué)校整體工作開(kāi)始融合。

　　全體教師都積極參與了整個(gè)“陽(yáng)光校園”特色創(chuàng )建，在參與中每一位教師都在不斷思考自身的教育行為，不斷分析工作現狀和自身發(fā)展思路，教育思想在碰撞中逐漸變化、明晰，教師自身成長(cháng)、提高的愿望日趨強烈，為下一步深化特色建設提供了可行性人文基礎。

　　四、存在困惑(簡(jiǎn)要列出在特色建設方面存在的困惑)

　　1、作為農村學(xué)校，王吳小學(xué)有大校的優(yōu)勢，有豐富的人文和社會(huì )環(huán)境，有較優(yōu)的教育基礎，但就教育發(fā)展需求而言，一些優(yōu)勢和基礎其實(shí)是制約學(xué)校改革和提高的關(guān)鍵因素，我們必須積極面對，勇于突破，否則無(wú)法前進(jìn)。所謂時(shí)光變遷只是年復一年、日復一日的重復，變與不變中，承擔的是教師，受限的是學(xué)生，所以但凡一個(gè)有社會(huì )責任心，有教育使命感的教育人，必須深度思考教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，那就是人的全面發(fā)展和生命需求，教育要始終堅持“育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。我們不能無(wú)視人的存在，無(wú)視國家公職，我們應當“堅持育人為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展”教育戰略，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )知識技能，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)”，教育任重而道遠，如果只是墨守成規、一成不變、隨意而為，怎么可以?

　　2、特色建設思想已在全體教師中達成共識，但也僅僅是思想上淺層次的認同，由于特殊工作安排和人事問(wèn)題，特色建設還只是停留在教師層面上，需要進(jìn)一步落實(shí)到具體的工作中，用明確的標準規范教師教育行為，從改變教育習慣一點(diǎn)一滴做起。在新的要求下有新的提高，從外在到內隱，深入實(shí)質(zhì)，深層影響，才能呈現改革效應。

　　3、下學(xué)期在教師層面深入的同時(shí)，需要將“陽(yáng)光校園”思想 投放到學(xué)生身上，結合養成教育精細化、班會(huì )課程化、家�；�動(dòng)化中，具體落實(shí)在系列活動(dòng)中，逐項開(kāi)展。同時(shí)利用家校聯(lián)合，引導家長(cháng)思想，爭取最廣大家長(cháng)資源的支持和協(xié)同。

　　五、下一學(xué)期項目工作計劃(簡(jiǎn)要列出下一學(xué)期項目工作重點(diǎn))

　　1、落實(shí)陽(yáng)光教師標準，樹(shù)立陽(yáng)光教師形象

　　落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習交流豐富教師思想，制定陽(yáng)光教師評價(jià)標準并逐項落實(shí)，推出讀書(shū)、學(xué)科、課堂優(yōu)秀教師典型在全校推廣。

　　2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造陽(yáng)光課堂

　　分學(xué)科分層研討，結合教師課堂教師現狀，完善課堂教學(xué)評價(jià)標準，通過(guò)師徒結對，優(yōu)秀展示學(xué)科研究，形成捆綁式發(fā)展共同體，開(kāi)展校本培訓，力爭通過(guò)一學(xué)期時(shí)間基本形成陽(yáng)光課堂模式。

　　3、加強養成教育精細化管理，形成陽(yáng)光少年評價(jià)體制

　　抓好一日常規，將陽(yáng)光少年意識在學(xué)生們中生根發(fā)芽并自覺(jué)，用陽(yáng)光少年標準要求自己，制定并落實(shí)各項活動(dòng)的具體規范要求，從升旗、上操、課外活動(dòng)、自習課做起，給學(xué)生各種展示自我的機會(huì )。

　　4、嚴格執行國家課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程

　　以學(xué)科為基礎，確保國家課程的開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足，在此基礎上，延伸開(kāi)展校本課程，分段確定校本課程體系，合理安排課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展適合學(xué)生的活動(dòng)課程。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇9

　　本期工作即將結束，回顧本期工作，感受頗深，總結經(jīng)驗，吸取教訓，為下期工作理清頭緒，打下堅實(shí)的基礎，現將本期工作總結如下：

　　一、本期開(kāi)展的主要工作

　　1.完成“普九”表冊接續工作;

　　2.開(kāi)展新課標學(xué)習活動(dòng);

　　3.開(kāi)展“常規”學(xué)習活動(dòng);

　　4.開(kāi)展以教研組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng);

　　5.舉辦作文競賽;

　　6.舉辦硬筆書(shū)法比賽;

　　7.全面座談九二班學(xué)生;

　　8.常規機新課標學(xué)習檢查;

　　9.聽(tīng)課情況檢查;

　　10.聽(tīng)評課活動(dòng)全面總結;

　　11.月考九年級座談會(huì );

　　12.中考九年級學(xué)生現狀分析會(huì );

　　13. 整理督導檔案;

　　14.參加中招分析會(huì );

　　15.參加縣送課下鄉活動(dòng);

　　16.推選并舉行校級優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課活動(dòng);

　　17.每月教案檢查;

　　18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗收活動(dòng);

　　19.組織推薦科技創(chuàng )新作品;

　　20.教具制作;

　　21.迎接縣教學(xué)工作全面考核;

　　22.上好每周三節課。

　　二、取得的成績(jì)

　　課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節，本期通過(guò)深入開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，更加清楚的.了解了我校目前學(xué)科教學(xué)現狀，以及每一位教師的授課水平，對全體教師起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用，結合推選校級優(yōu)質(zhì)課和外出聽(tīng)課活動(dòng)，全體教師的課堂教學(xué)正在發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)生的主體地位得到了體現。另外，現代化教學(xué)手段正逐步走入課堂。通過(guò)常規學(xué)習，全體教師的教案書(shū)寫(xiě)水平有所提高，并日趨完善和規范。通過(guò)新課標的學(xué)習，個(gè)課教師明確了所教科目每單元、每課時(shí)的課程標準，為深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，科學(xué)設計教學(xué)過(guò)程，應對考試指明了方向。我率先垂范，深入鉆研教材，認真備課，上好每一節課，所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成績(jì)。

　　三、存在不足

　　大多數教師的教研教改意識不強，缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的舉動(dòng)，穿老鞋，走老路的現象普遍，課堂效益不高，備課不充分，怕麻煩，有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的，質(zhì)量和創(chuàng )新方面談不上，教研流于形式，研討內容缺乏新意，用途不大。

　　四、下段工作打算

　　牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地，以提高課堂效益為宗旨，讓學(xué)生在課堂上各種能力得到培養，可考慮教案書(shū)寫(xiě)檢查方面的改革，重教學(xué)過(guò)程的設計，堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，充分利用現有電教資源，通過(guò)反復的學(xué)習思考和研討，甚至是模仿，真正實(shí)現以學(xué)生為主體的課堂理念。實(shí)現師生角色的轉變，重視鼓勵教師提高電腦操作水平，學(xué)會(huì )并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室，最大限度的發(fā)揮現代化教學(xué)的巨大優(yōu)勢。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇10

　　在XX區教育局的決策領(lǐng)導下，在北師大專(zhuān)家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗和探索，我校推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(cháng)”教育特色校建設在全校領(lǐng)導、師生和家長(cháng)的共同努力下，已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐�，F將我校特色校建設工作總結回顧如下：

　　特色校建設總體情況

　　XX年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長(cháng)高�；〒�任中學(xué)校長(cháng)領(lǐng)導力提升工程中學(xué)校長(cháng)一組組長(cháng)，學(xué)校8名教師被確定為名師培養對象，11名教師被確定為名師培養共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì )議，對相關(guān)工作進(jìn)行安排布置，對相關(guān)教師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實(shí)施“三化”工程，建設特色學(xué)校。之后，在北師大專(zhuān)家陳鎖明院長(cháng)等人的指導下，我們結合學(xué)�，F狀，進(jìn)一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于XX年10月進(jìn)一步完善了特色校建設實(shí)施方案——推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(cháng)”教育。

　　一學(xué)期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開(kāi)，并積極主動(dòng)、及時(shí)地完成XX區工程領(lǐng)導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務(wù)，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導、教師參加促進(jìn)工程的各項培訓，創(chuàng )造性、開(kāi)拓性地開(kāi)展校內特色建設工作等等。

　　特色校建設工作回顧與成效

　　精細化開(kāi)展德育工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)“232” 德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校于開(kāi)學(xué)初即陸續修訂、完善，出臺了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會(huì )大型、活動(dòng)比賽、晨午檢與班會(huì )課開(kāi)展、校園文化與教室文化建設、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區聯(lián)合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時(shí)反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學(xué)期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人750余名。精細化的德育工作，讓學(xué)生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個(gè)學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長(cháng)社會(huì )滿(mǎn)意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長(cháng)得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。

　　教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習效率。針對教師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫(xiě)《導學(xué)案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫(xiě)《導學(xué)案》18冊，組織公開(kāi)課，研討課60節，聽(tīng)課評議達1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名教師參加X(jué)X市中研班活動(dòng)，選拔6名教師參加X(jué)X區教學(xué)能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專(zhuān)家來(lái)校指導8次，組織名師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。

　　在學(xué)生合作化學(xué)習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班10—11個(gè)小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學(xué)習任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區三中的人”的集體意識、榮譽(yù)意識。同時(shí)，學(xué)校分年級開(kāi)展了競賽評比活動(dòng)：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學(xué)習習慣優(yōu)良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評比。全學(xué)期用發(fā)放流動(dòng)紅旗的方式累計表彰班級56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀律、行為、習慣、學(xué)習、活動(dòng)等方面出現了良好的態(tài)勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習，也促進(jìn)了共同成長(cháng)。

　　個(gè)性化活動(dòng)，讓學(xué)生培養興趣，發(fā)展特長(cháng)。正是學(xué)生的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化”作為特色校建設的一個(gè)重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養特長(cháng)為目標，讓學(xué)生在學(xué)習之余，參加自己喜歡的活動(dòng)，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養未來(lái)人才的要求。根據方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅持兩操一活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動(dòng)訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(cháng)跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績(jì)。此外，舞蹈隊每周活動(dòng)三次，繪畫(huà)組，書(shū)法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計算機組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書(shū)室，閱覽室每天對學(xué)生開(kāi)放。以上各訓練隊，活動(dòng)組，社團共吸引學(xué)生600多人， “陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評為山西省藝術(shù)教育特色校。

　　新學(xué)期工作重點(diǎn)

　　下一學(xué)期，我校要在總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)的基礎上，繼續圍繞“推進(jìn)三化工程，實(shí)施成長(cháng)教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實(shí)效：

　　1、加強領(lǐng)導，注重學(xué)習。從校委會(huì )成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習政治，業(yè)務(wù)理論以及現代教育教學(xué)思想，保證目標方向與工作行動(dòng)的統一。

　　2、在德育管理精細化方面，進(jìn)一步突出精細，科學(xué)，連續，不斷提高德育工作的針對性，實(shí)效性，通過(guò)研究學(xué)校、家庭、社區、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增強主動(dòng)性和自覺(jué)性。

　　3、在教學(xué)組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學(xué)生走合作競爭，共同成長(cháng)進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構建考核評價(jià)體系。

　　4、深入研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學(xué)生參加個(gè)性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專(zhuān)業(yè)人員和輔導教師，把器樂(lè )組，陶藝組和科技組活動(dòng)開(kāi)展好。

　　5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長(cháng)和社會(huì )的支持，保證經(jīng)費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長(cháng)的共識和共同行動(dòng)。

　　振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來(lái)，在市區教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校努力踐行發(fā)展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長(cháng)搭建平臺，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進(jìn)取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著(zhù)一個(gè)個(gè)不平凡：師資隊伍建設再上新臺階;教育教學(xué)設施日益現代化;教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績(jì)的取得，無(wú)不凝結著(zhù)全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學(xué)生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!我現代表學(xué)校班子將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實(shí)效性。

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進(jìn)性。

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，以師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展職業(yè)道德建設，提升德育隊伍的戰斗力。完善學(xué)習制度，結合日常工作，培訓與自主學(xué)習相結合，深入開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)。完善獎懲機制，規范師德行為。學(xué)校的每月考核獎勵辦法、學(xué)期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過(guò)骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問(wèn)題，提升了整個(gè)德育隊伍的戰斗力。

　　2、狠抓常規德育教育，促進(jìn)良好習慣的養成。

　　落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，利用升國旗、班會(huì )開(kāi)展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動(dòng)。利用班隊活動(dòng)、日常集體談話(huà)等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。抓反復，反復抓，加強“值周制度”的檢查、督促，約束極少數學(xué)生的不文明行為。學(xué)校開(kāi)設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專(zhuān)欄，加強了學(xué)生心理健康教育。建立和完善比較規范的心理健康咨詢(xún)室;并有專(zhuān)人教師任教。

　　3、加強師德師風(fēng)工作。

　　教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經(jīng)常檢查自己的言行，對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，更不準在課堂上往出攆學(xué)生、不準接聽(tīng)手機。加強政治學(xué)習，法制學(xué)習，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習并有學(xué)習筆記，我們都是教育者，都有教育學(xué)生的責任和義務(wù)，做好學(xué)生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現違紀的學(xué)生要管，教師要具有愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻精神，要有愛(ài)心，別人有困難時(shí)伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著(zhù)想，本學(xué)期組織每月一次教師師德調查問(wèn)卷。通過(guò)多方面對教師評價(jià)，提升教師素質(zhì)。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

　　1、建立教師成長(cháng)目標

　　教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛(ài);教師態(tài)度上要積極但不隨意跟從;教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上要善于研究，但又不拘泥于形式。重視教師的繼續教育，并與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我們結合實(shí)際，立足本校，進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng);共結十七對師徒，發(fā)聘書(shū);師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽(tīng)，組內認真評課、研討，師徒共同進(jìn)步。

　　校外，采取走出去請進(jìn)來(lái)的培訓方式;先后有太原師范學(xué)院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級教師武黎明老師來(lái)我校進(jìn)行理論及實(shí)踐的指導。重視教師教學(xué)經(jīng)驗積累，積極組織本學(xué)期教學(xué)研討會(huì )，共有15位教師做了交流，大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　課堂實(shí)踐“三段六環(huán)節”教學(xué)模式，發(fā)揮主陣地作用;以年級為單位，設立了三個(gè)課堂教學(xué)模式改革組。

　　組別 蹲點(diǎn)領(lǐng)導 組長(cháng) 小組長(cháng) 組員

　　1 XX 各班主任

　　備課組長(cháng) 全體任課教師

　　2 XX 各班主任

　　備課組長(cháng) 全體任課教師

　　3 XX 各班主任

　　備課組長(cháng) 全體任課教師

　　課下，重視學(xué)生思品教育，發(fā)揮家校聯(lián)系冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務(wù)于新的課堂教學(xué)模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化墻的展示、教研組櫥窗的展示)。各學(xué)科組織了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學(xué)科“我的`夢(mèng)中國夢(mèng)”系列演講活動(dòng)中，我校選手獲得區二等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

　　2、抓好九年級畢業(yè)班各項工作。

　　引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的復習計劃，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，注重課堂效益，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內收獲更多的知識。改“培優(yōu)”的中考目標為“培優(yōu)促中補差”。優(yōu)生任課教師承包，中間生家長(cháng)與班主任聯(lián)手共抓，學(xué)困生領(lǐng)導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學(xué)情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個(gè)學(xué)生和具體題型，從而能循序漸進(jìn)提升。王校長(cháng)主持召開(kāi)九年級家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )，分八個(gè)批次，積極動(dòng)員，共商學(xué)情，備戰中考。利用聯(lián)盟校優(yōu)勢資源，請38中優(yōu)秀教師做學(xué)科輔導。

　　3、搞好教案與作業(yè)等的常規檢查。

　　教師教案每周一交與教導處檢查(下周教學(xué)內容)，個(gè)數詳盡記錄，每月公示，并納入績(jì)效考核中。教師教案趨于正規化。學(xué)生每科作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式教師統一要求。教師能按質(zhì)按量批改作業(yè)，注意激勵性評價(jià)語(yǔ)言的使用，注重學(xué)生改錯，及時(shí)反饋。一些學(xué)科的作業(yè)布置尤顯學(xué)科特色，如文學(xué)賞析這一學(xué)科的作業(yè)。年終對優(yōu)秀教案及作業(yè)批改優(yōu)秀的教師予以獎勵。

　　三、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

　　課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的課改工作領(lǐng)導小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強協(xié)商研究和對課改的領(lǐng)導和指導，及時(shí)跟蹤、了解課改工作情況。同時(shí)做了大量的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì )形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。

　　此外我們將課改管理和常規管理并軌，規范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育本學(xué)期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規并軌。我們的教學(xué)管理也實(shí)現教學(xué)常規和課改兩個(gè)管理的并軌，將課改管理作為常規管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理，具體變化主要體現在如下幾個(gè)方面：

　　1、加強學(xué)習、研究和交流

　　校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學(xué)習已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫(xiě)出心得體會(huì )和學(xué)習筆記;同時(shí)，教師將學(xué)習和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽(tīng)課、評課人均達20節次。上學(xué)期，部分學(xué)科教師已經(jīng)在嘗試著(zhù)使用“三要素、六環(huán)節”進(jìn)行課堂教學(xué)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，在課改先行教師的引領(lǐng)下，學(xué)校開(kāi)展研討課、示范課等活動(dòng)達十余次，所有無(wú)課教師都參加了聽(tīng)課和評課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師之間形成了相互學(xué)習，共同進(jìn)步的教研之風(fēng)。

　　2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺

　　為了把課改工作做得更為扎實(shí)有效，學(xué)校組織全體任課老師積極參加了各級教學(xué)研討活動(dòng)。根據市區教研室有關(guān)文件精神，我校多次組織相關(guān)學(xué)科的老師參加各類(lèi)教研活動(dòng)，參會(huì )老師做到了充分準備，認真聽(tīng)講，認真評課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，活動(dòng)結束后都認真寫(xiě)好反思交到教研室備案。

　　今年7月18日，我校領(lǐng)導、教師連同38中一行60余人，前往東北師范大學(xué)進(jìn)行了為期一周的課改培訓，每位教師收獲頗豐。老師們通過(guò)培訓真正地意識到高效的課堂是開(kāi)放的，學(xué)生是解放的。沒(méi)有講臺，沒(méi)有權威，沒(méi)有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學(xué)生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時(shí)候是在傾聽(tīng)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時(shí)而靜心思考，時(shí)而激烈討論，時(shí)而表述自己的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識，教師們也學(xué)會(huì )了如何促使學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的興趣。

　　3、特色學(xué)校教育成果顯著(zhù)

　　結合課改，教師們積極開(kāi)設分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)工程的東風(fēng)，我校同時(shí)大力推廣實(shí)施特色教育，打造適合我校的素質(zhì)教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫(xiě)了校本教材，配備了專(zhuān)業(yè)的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”并存的教學(xué)形式已經(jīng)深入到全體老師和學(xué)生的心中，并取得了良好的效果。

　　4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究

　　本學(xué)期，學(xué)校大力提倡一線(xiàn)教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學(xué)校實(shí)際申請立項了國家級課題《家校聯(lián)系實(shí)踐研究》，成立了專(zhuān)項研究小組，聘請了在此方面有豐富經(jīng)驗的大營(yíng)盤(pán)小學(xué)王金華校長(cháng)給老師和家長(cháng)們做了專(zhuān)題培訓，增強了所有實(shí)驗人員的工作信心，為課題研究的順利進(jìn)行做了鋪墊。

　　5、落實(shí)校本研訓

　　充分發(fā)揮我校骨干教師優(yōu)勢資源，圍繞三要素六環(huán)節課堂教學(xué)模式進(jìn)行專(zhuān)題培訓，促進(jìn)年輕教師的更快成長(cháng)。創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵認真工作，成績(jì)優(yōu)秀，勇于奉獻的教師外出學(xué)習。聯(lián)盟校共同進(jìn)行月考，群策群力，共進(jìn)步，同發(fā)展。參與區課改大教研，與片區內學(xué)�；ブ�互學(xué)，取長(cháng)補短。

　　6、搭建促進(jìn)教師發(fā)展的舞臺

　　在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長(cháng)起來(lái)：青年教師武翠玲、趙妍代表XX區參加市“成長(cháng)杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨干教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業(yè)杯”比賽，均取得了驕人的成績(jì)。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學(xué)會(huì )頒發(fā)的不同獎項。

　　7、重視體衛藝活動(dòng)

　　堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，認真落實(shí)課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課，沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，在沒(méi)有體育課的當天，安排了一節體育活動(dòng)課。認真開(kāi)展體育競賽，與38中聯(lián)合舉辦了校田徑運動(dòng)會(huì )、開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng)，如籃球聯(lián)賽、陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑、以及陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發(fā)展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學(xué)校重新修繕了我校操場(chǎng)，并且塑膠，新加了兩塊籃球場(chǎng)，使學(xué)生的活動(dòng)空間進(jìn)一步加大，校園環(huán)境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯(lián)歡會(huì )。

　　四、發(fā)揮學(xué)校黨群工團組織的重要作用。

　　充分發(fā)揮了黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)揮了群團組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。開(kāi)展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，為讓教師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會(huì )組織開(kāi)展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。今年，校工會(huì )開(kāi)展了全體教師參加的慶“三八”節活動(dòng)、XX區跳繩、踢毽子活動(dòng)和籃球比賽以及教師節慶�；顒�(dòng)，并在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績(jì)。

　　五、加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺階。

　　創(chuàng )建一個(gè)花園式校園，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習。今年借市政府全面改造并州路的東風(fēng)，協(xié)調有關(guān)部門(mén)做好了校門(mén)、操場(chǎng)、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進(jìn)行了合理的校園布局調整，創(chuàng )建了優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　六、做好后勤保障，保證師生安全。

　　1、進(jìn)一步加強校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。

　　對校產(chǎn)進(jìn)行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續。配合各專(zhuān)用室做好財產(chǎn)的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會(huì )計室做好學(xué)校的財務(wù)工作。本學(xué)期繼續抓好校產(chǎn)微機化管理，做好財產(chǎn)登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產(chǎn)管理，使學(xué)校財產(chǎn)管理進(jìn)一步走上規范化，明細化，專(zhuān)業(yè)化，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執行教育局有關(guān)規定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、卡、物相符。并根據固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規定，及時(shí)的進(jìn)行登記入帳，需報損的應根據有關(guān)規定及填報固定資產(chǎn)報損表，上報有關(guān)部門(mén)審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發(fā)放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤(pán)、軟盤(pán)等。加強學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設施的管理、維護和調配。

　　2、牢固樹(shù)立安全第一意識，不斷加強學(xué)校安全穩定工作。

　　牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀(guān)念，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事，安全工作重于泰山的思想，對上極各部門(mén)的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實(shí)事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂(yōu)患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長(cháng)放心，讓局領(lǐng)導滿(mǎn)意。

　　每念祖國春光好，熱淚落地靜無(wú)聲。面對20xx，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開(kāi)展新課程改革，以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志，聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺階，改革再出新舉措，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。讓我們齊心協(xié)力，開(kāi)好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進(jìn)取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時(shí)俱進(jìn)，去收獲希望，收獲明天!

　　一、學(xué)校概況

　　九一小學(xué)是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展迅速的學(xué)校。它創(chuàng )建于革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學(xué)校。1949年為山西省革命干部子弟學(xué)校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一小學(xué)”，是一所三晉傳統名校。學(xué)校占地33畝，操場(chǎng)面積11469平米，塑膠場(chǎng)地面積10183平米，建筑面積15000平米，主教學(xué)樓12000平米，擁有教職工131人，學(xué)生3448人，48個(gè)教學(xué)班。

　　二、學(xué)校特色

　　九一小學(xué)全力打造“潛能教育”辦學(xué)特色。

　　1、辦學(xué)理念：開(kāi)發(fā)潛能，卓越自我，綻放生命

　　2、校訓：做最好的自己!

　　3、校風(fēng)：和諧 進(jìn)取 創(chuàng )新 踐行

　　4、教風(fēng)：愛(ài)生 智慧 樂(lè )群 篤行

　　5、學(xué)風(fēng)：博學(xué) 敏思 尚美 樂(lè )行

　　6、辦學(xué)目標：堅持以“開(kāi)發(fā)潛能，卓越自我，綻放生命”的辦學(xué)理念為指導，按照“依法治校、德育統領(lǐng)、科研興校、專(zhuān)家引領(lǐng)”的發(fā)展思路，傳承名校文化，打造卓越學(xué)校，力爭在未來(lái)三——五年內，把九一小學(xué)辦成三晉一流、全國知名的品牌學(xué)校，使學(xué)校成為學(xué)生快樂(lè )、教師幸福的精神殿堂。

　　7、培養目標：培養博愛(ài)生慧、求真尚美、體健心樂(lè )、潛能綻放的學(xué)生。

　　三、各功能室概況

　　學(xué)校圖書(shū)閱覽室400平米，已通過(guò)山西省一級圖書(shū)館驗收;有面積為72平米的學(xué)生計算機教室2個(gè)，共有學(xué)生用機140臺，教師主控電腦兩臺;有72平米的電鋼琴教室1個(gè)，配備有學(xué)生電鋼琴四十臺，教師用琴一臺;有72平米的電子琴教室1個(gè)，學(xué)生電子琴四十臺，教師用琴一臺;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個(gè);有2個(gè)科學(xué)實(shí)驗室和2個(gè)儀器室、2個(gè)美術(shù)活動(dòng)室、1個(gè)音樂(lè )活動(dòng)室、1個(gè)圍棋活動(dòng)室、1個(gè)英語(yǔ)社團活動(dòng)室、1個(gè)體育器材室;2個(gè)多功能室和一個(gè)近400平米的可容納400余人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )10m寬帶做到了校園全覆蓋。

　　四、設施設備管理和使用

　　1、加強各功能室建設，規范設備管理。

　　區委、區政府、區教育局非常重視九一小學(xué)的建設與發(fā)展。在20xx年投資約20xx萬(wàn)元新建教學(xué)樓的前提下，從20xx 年起，先后投資300余萬(wàn)元進(jìn)行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術(shù)設施設備20種783件，共計228.2122萬(wàn)元;小學(xué)科學(xué)設施設備 168種5590件，共計5.8463萬(wàn)元;小學(xué)數學(xué)器材59種1944件，共計1.3641萬(wàn)元;音樂(lè )設施設備67種692件，共計34.6789萬(wàn)元;體育設施設備50種1155件，共計11.1391萬(wàn)元;美術(shù)設施設備28種1059件，共計8.7971萬(wàn)元，衛生設施設備60余種118件，共計2.7584萬(wàn)元;圖書(shū)館藏圖書(shū)15469種共80926冊，共計231.2729萬(wàn)元;電子圖書(shū)58302冊，計3650元

　　對于教學(xué)設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產(chǎn)生最大的教育教學(xué)功能。

　　設備到位后，學(xué)校立即安排各功能室管理人員一一清點(diǎn)數量并登記。同時(shí)學(xué)校結合實(shí)際情況添置了書(shū)架、儀器柜等配套設備。對配備的圖書(shū)、儀器、器材進(jìn)行了全面整理(入賬、登記、貼標簽、定卡定位分類(lèi)入柜擺放)，并根據教學(xué)情況全面投入使用。對各功能室實(shí)行規范管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學(xué)實(shí)驗設施及圖書(shū)到位后出現的各種管理問(wèn)題，制定符合實(shí)際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實(shí)崗位職責，努力把管理的制度建立在學(xué)校工作的每個(gè)方面，把管理的職責落實(shí)到學(xué)校的每個(gè)崗位，把管理的要求細化到學(xué)校教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，與加強學(xué)校內涵發(fā)展和校園文化建設、打造特色學(xué)校結合起來(lái)，不斷提升管理水平。

　　目前所有儀器、器材分類(lèi)入柜、定位存放、科學(xué)保管、定期保養、及時(shí)維修，并做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進(jìn)、出、使用都要嚴格登記。

　　2、完善制度建設，確保設施發(fā)揮作用。

　　要規范人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個(gè)器材室都建立了總賬、分賬，定期盤(pán)點(diǎn)檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統一上墻，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。

　　3、增強應用意識，提高設備效益。

　　建配是為了使用，管理是為了更好的應用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學(xué)服務(wù)，建設和管理才有意義和價(jià)值。

　　首先是重視科學(xué)儀器的使用率。我校針對科學(xué)實(shí)驗特點(diǎn)，將蘇教版科學(xué)實(shí)驗一覽表分組實(shí)驗和演示實(shí)驗細則上墻，合理安排科學(xué)實(shí)驗室三到六年級全體學(xué)生分組實(shí)驗定位名單，每個(gè)學(xué)生有固定的座位號和組別。每位實(shí)驗教師認真填寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)情況登記表，并做好實(shí)驗室使用記錄，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%，并開(kāi)展科技小制作活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)多樣的科學(xué)實(shí)驗和興趣活動(dòng)，從小培養學(xué)生的科學(xué)意識、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。

　　其次是提高信息技術(shù)及體育器材設備的使用率。把現代技術(shù)教育的應用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口，把體育器材與全民健身運動(dòng)、與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革以及日常的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)，豐富了教育教學(xué)內容，促進(jìn)了教育教學(xué)方式的變革。對計算機教室加強管理，學(xué)生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。

　　第三是提高圖書(shū)的借閱率。我校圖書(shū)借閱使用圖書(shū)微機管理系統，圖書(shū)室設施設備齊全，有打印、復印、裝訂和掃描設備，教師和學(xué)生有專(zhuān)用的圖書(shū)借閱證(卡)，圖書(shū)室有兩名教師管理，全天開(kāi)放，學(xué)生和教師可隨時(shí)入館借閱。我校師生堅持記讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，設計豐富多樣的讀書(shū)卡，通過(guò)班級展示、校內交流，進(jìn)一步提高了師生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)了讀書(shū)交流活動(dòng)。秋季學(xué)期，我校從起始年級起，開(kāi)展了師生共讀一本書(shū)和圖書(shū)漂流活動(dòng)。

　　我校對設備管理、使用和教育教學(xué)應用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒(méi)有閑置現象發(fā)生。通過(guò)各種應用活動(dòng)及現代化學(xué)校建設，通過(guò)典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學(xué)小制作展示、課堂教學(xué)展示、校園藝術(shù)節、冬季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)心得征集及讀書(shū)演講競賽等活動(dòng)，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、創(chuàng )新培訓形式，提高教師素質(zhì)。

　　我校創(chuàng )造條件，積極引導教師學(xué)習現代教育技術(shù)，掌握現代教學(xué)手段。按照“全員參與、全面推進(jìn)、注重實(shí)效、開(kāi)放訓練、課堂應用”的原則，以現代遠程教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應用和整合為核心，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)驅動(dòng)和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術(shù)的整合力度。我校全體科學(xué)實(shí)驗教師、音體美教師、圖書(shū)管理員、信息技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò )電教管理人員及教學(xué)骨干教師利用暑期時(shí)間，均參加了各級組織的各類(lèi)專(zhuān)項培訓，進(jìn)一步促進(jìn)了教育裝備的管理和使用，全體教師會(huì )上網(wǎng)，能接收、發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會(huì )制作教學(xué)課件，能把信息技術(shù)較熟練地應用于教學(xué)之中。

　　雖然我校設施設備管理與應用工作取得了一定成績(jì)，但是還存在一些困難和問(wèn)題：一是由于XX市城市建設整體南移，學(xué)生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開(kāi)始顯現，特別是學(xué)生計算機房已達到滿(mǎn)負荷狀態(tài);二是由于班容量大，不能完全滿(mǎn)足人手一臺(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進(jìn)一步加大管理力度，讓各類(lèi)設備功能最大化;四是實(shí)驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業(yè)務(wù)培訓已成為當務(wù)之急。

　　面對日新月異的數字化生存環(huán)境，學(xué)校如何進(jìn)行教與學(xué)改革，關(guān)系到培養全面人才、關(guān)系到教育能否跟上信息時(shí)代的發(fā)展步伐、關(guān)系到如何滿(mǎn)足群眾日益增加的教育需求。XX年，我校將全面實(shí)施數字化校園建設工程，這必將為我校教育教學(xué)現代化提供強有力的保障。

　　我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進(jìn)一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進(jìn)教育教學(xué)現代化，為打造九一品牌、創(chuàng )建一流特色學(xué)校而努力。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇11

　　伴隨20xx年新春腳步的臨近，自己身為鎮中心小學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(cháng)，已經(jīng)跨入第四個(gè)年頭�；仡櫵哪甑慕�(jīng)歷，自己感覺(jué)收獲頗多，在教育發(fā)展日新月益、競爭格局如此激烈的今天，也讓我的教育思想進(jìn)行了一次又一次的充電，使得自己的教育教學(xué)管理水平不斷取得了可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期自身的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結：

　　一、課堂教學(xué)

　　本學(xué)期我執教的是四年級二班的語(yǔ)文，同時(shí)兼任四年級三個(gè)班的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。語(yǔ)文教學(xué)我堅持參與學(xué)校任何形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，并積極撰寫(xiě)評課講稿，認真完成每周的教學(xué)反思，努力讓自己在反思中提高，在實(shí)踐中生成，20xx年11月份本人積極參加全校的課堂教學(xué)比武“人人最佳一堂課”聽(tīng)評活動(dòng)，取得了較好的課堂效果，同學(xué)們課堂的推銷(xiāo)口才，給聽(tīng)課的老師留下了較為深刻的印象。本學(xué)期聽(tīng)評課次數本人達到50余節，在聽(tīng)課的同時(shí)自身感到其間的授課水平也有明顯提升�！缎�學(xué)生經(jīng)典閱讀》是我校新學(xué)期開(kāi)設的校本課程，作為四年級的任課教師，本人能夠做到精心備課，認真上好每堂課，我會(huì )努力做到讓孩子們真正喜歡我們自己的校本課程，特別學(xué)完一章節之后我讓孩子們參與到豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，如欣賞課、繪畫(huà)課、制作課、表演課等，極大的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習實(shí)踐的能動(dòng)性。

　　二、教學(xué)管理

　　1、本人能夠配合并帶領(lǐng)教導處四人的團隊，認真完成學(xué)校期初擬定的教學(xué)管理的諸項計劃，組織檢查教師常規業(yè)務(wù)，做到“周抽查、月普查”。認真與團隊保持合作，堅決完成好各級迎接檢查的任務(wù)，本學(xué)期先后迎接了區安全檢查、區教育督導、區教學(xué)現場(chǎng)會(huì )等專(zhuān)項檢查。一學(xué)期來(lái)教師的整體業(yè)務(wù)質(zhì)量多次得到上級領(lǐng)導的贊揚。

　　2、繼續創(chuàng )造性的搞好《杏壇韻歌》校本培訓期刊，結合學(xué)校本學(xué)期存在的現狀及問(wèn)題，我們出了四期《杏壇韻歌》，內容豐富貼近一線(xiàn)，如《用愛(ài)面對每個(gè)孩子》、《于永正給將要做教師的女兒二十條建議》等精彩的四篇文章�！缎訅�韻歌》從20xx年9月刊出每一期，至今已有四年的歷史，我們從未間斷共刊出24期，悠悠的師魂情，濃濃的書(shū)香韻，陪伴我校的教師從成熟走向興旺。

　　3、在呂校長(cháng)的指導帶動(dòng)下，本學(xué)期末我校重點(diǎn)打造范鎮中心小學(xué)的辦學(xué)特色“寫(xiě)字課教學(xué)”。寫(xiě)字課特色由教導處張主任具體管理，負責日常檢查督導，及時(shí)發(fā)現寫(xiě)字課教學(xué)中的問(wèn)題，努力糾正，且對寫(xiě)字教學(xué)做好相片記錄組織寫(xiě)字比賽表彰總結。目前我校的寫(xiě)字課教學(xué)已經(jīng)讓全體師生快樂(lè )的參與進(jìn)來(lái)了，教師寫(xiě)字要做學(xué)生的楷模，學(xué)生寫(xiě)字要達到德育的目的“規規矩矩寫(xiě)字、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人”，學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)做了典型報道。

　　4、新學(xué)期作為全鎮的龍頭小學(xué)，我們終于有了自己開(kāi)發(fā)的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》。同學(xué)們打開(kāi)那繪聲繪色、圖文并茂的教材，人人愛(ài)不釋手分外喜歡。校本課程在學(xué)校全體編委的努力編寫(xiě)下，從走進(jìn)故里、圖話(huà)校園、一日常規，再到傳統文化、經(jīng)典美文、好書(shū)推薦，章節內容豐富，實(shí)踐拓展深入，贏(yíng)得了家長(cháng)的'認可，也博得了學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校將堅定不移的按照課程規定上好校本課程，培養學(xué)生的閱讀習慣養成良好的知識積淀。我們準備通過(guò)真實(shí)且翔實(shí)的材料努力參加第四屆市區優(yōu)秀校本課程的評眩

　　5、興趣小組在新學(xué)期得到了良好的發(fā)展，學(xué)校認真制定《興趣小組評價(jià)方案》，將評價(jià)機制引入到興趣小組中來(lái)，在方案的激勵下本學(xué)期學(xué)校由教師自覺(jué)申報共審批了十余個(gè)興趣小組，如繞紙花、火柴棒拼圖、剪紙、毛筆字、詩(shī)朗誦、舞蹈等十余個(gè)，其中英語(yǔ)兒歌《雪絨花》在全區小學(xué)素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )上得到了展示贏(yíng)得與會(huì )領(lǐng)導的一致好評。在09年歲末全鎮的小學(xué)素質(zhì)教育成果驗收會(huì )上，我校的素質(zhì)教育節目以豐富全面的效果，給評委留下了深刻的印象。為充實(shí)每位輔導教師的興趣小組教案，規范輔導教師的興趣小組上課，我與教導處孫老師進(jìn)行了興趣小組的日常檢查和照像留念，用手中的相機記錄輔導教師幸福耕耘的瞬間，記錄孩子們快樂(lè )成長(cháng)的腳櫻

　　6、在學(xué)生德育教育方面，我校一直結合區小學(xué)生行為習慣養成課題，爭取讓課題開(kāi)展更加深入，學(xué)生的行為表現讓人滿(mǎn)意，為此學(xué)校于本學(xué)期組織學(xué)生觀(guān)看了“國慶60年閱兵式”，隆重舉行了國慶60周年紅色詩(shī)歌會(huì )，使學(xué)生增強民族自豪感的同時(shí)，增強集體意識努力改掉身上的陋習，做一個(gè)文明守紀、品學(xué)兼優(yōu)的好隊員。在嚴冬來(lái)臨之前，我校又組織全體學(xué)生觀(guān)看了《暖春》，學(xué)校網(wǎng)站也做了生動(dòng)的圖片報道，每個(gè)觀(guān)眾的心靈得到了一次愛(ài)的升華，感人的瞬間、激動(dòng)的淚花至今仍然記憶猶新、如臨眼前。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、個(gè)人仍然不可避免的存在懶散的表現，時(shí)間觀(guān)念需要進(jìn)一步增強，做事更應有計劃。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)要加強研究，多付出時(shí)間研究教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，對邊緣生及學(xué)困生加強耐心細致的輔導。

　　3、教學(xué)管理要在深入一線(xiàn)的同時(shí)，善于發(fā)現問(wèn)題并給有困惑的教師做指導做點(diǎn)撥，拜師學(xué)教的工作做得仍然不夠細致，略顯粗糙。

　　4、校本培訓、校本課程在現有的基礎上要走創(chuàng )新的路子，多向先進(jìn)單位學(xué)習經(jīng)驗，爭取讓學(xué)校的校本培訓工作更加扎實(shí)有效，讓校本課程變成學(xué)生的快樂(lè )課堂、經(jīng)典課堂。

　　5、區級課題“小學(xué)生行為習慣養成”的研究腳步比較緩慢，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是與課題的階段目標、結題目標還有不少距離，所以在新年之后一定要切實(shí)加強課題的研究，力爭區3月份視導看到較為滿(mǎn)意的成果。

　　6、興趣小組、十好教育努力做好校級檔案的整理和組檔，加強日常檢查與期末評價(jià)，真正評出教師的積極性、能動(dòng)性。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇12

　　20xx年8月18日至xx年8月25日，在xx中心小學(xué)工作的四年告一旅程，作為這所學(xué)校的繼承者，我很有成就感。這四年來(lái)我用我一生中最旺盛的精力和體力，為這所老區富有生命力的學(xué)校留下了我生命歲月中最美好的回憶，盡管有艱難，有困苦，但更多的還是快樂(lè )，我收獲著(zhù)不一般的成長(cháng)記憶。

　　xx年8月我從我們鎮上的分管教學(xué)的副校長(cháng)調到xx中心小學(xué)擔任校長(cháng)，新的責任把我推向了更廣闊的天地。

　　xx中心小學(xué)xx年8月由鄉政府改建，興校立業(yè)，我的前任校長(cháng)xx校長(cháng)帶領(lǐng)大家灑下了一路汗水，可陳舊的校舍還是到處漏雨，教室地面坑坑洼洼，墻壁上斑駁陸離，全校師生共用著(zhù)一個(gè)水龍頭，破舊的電線(xiàn)線(xiàn)路只要用上電水壺就會(huì )斷電，老師平均年齡47歲，沒(méi)有現代化的辦公設施，一切讓人感到心寒。

　　面臨著(zhù)的挑戰前所未有。xx年教師節假期間，后勤處安排出租門(mén)店及老師房間電表的安裝和全校老化的電線(xiàn)電路改造。緊接著(zhù)國慶節假期，水池處安裝多個(gè)水龍頭，硬化學(xué)生寢室前后水溝，并在女生寢室門(mén)口和老師宿舍處均安排水龍頭，綜合樓處也引來(lái)了自來(lái)水，并且用上了衛生間，還裝上了專(zhuān)制能供百余名師生洗澡用的太陽(yáng)能熱水器。xx秋學(xué)期我沒(méi)有假期，以校為家，我丈夫也常為學(xué)校工作分憂(yōu)解難。

　　這四年來(lái)，我過(guò)得充實(shí)而忙碌，牽腸掛肚地想著(zhù)學(xué)校的維修改造工作。xx年暑假學(xué)校領(lǐng)導班子成員親自參加并帶著(zhù)部分男老師自己動(dòng)手全部粉刷了寢教室，翻檢了兩間d級寢室的天盤(pán)，改造了電路，請瓦匠將房子進(jìn)行整修，不管是點(diǎn)工還是包工，我們都精打細算，40余天下來(lái)，校園面貌煥然一新，一個(gè)難忘的'暑假結束了；xx年暑假，爭取上級專(zhuān)項資金整修校舍，全部硬化操場(chǎng)四周及主道，寢教室的天盤(pán)全部進(jìn)行修整，又一個(gè)難忘的暑假結束了（其間的艱辛酸楚只有我自己能感受到，遇到了xx村地方惡霸的阻攔，他們?yōu)榱艘�做工故意將農用車(chē)堵住校門(mén)口）；xx年的暑假，過(guò)得浪漫而充實(shí)，先后到過(guò)北京與大將的后代見(jiàn)面匯報工作，到武漢大學(xué)見(jiàn)到了讓人仰慕的劉道玉老校長(cháng)。

　　xx年12月27日，孫市長(cháng)張局長(cháng)親臨學(xué)校為學(xué)校加掛牌“xx希望小學(xué)”校牌，更是擴大了我們的影響，學(xué)校借助掛牌的機遇邁上了發(fā)展的快車(chē)道，終于又在xx春，學(xué)生用上了全新的課桌椅，在xx年的快放暑假時(shí)，又安排教學(xué)樓立項事宜，整個(gè)暑假來(lái)，為樹(shù)聲希望小學(xué)的教學(xué)樓前期手續除了周末及招標等待中外，基本沒(méi)休息過(guò)，為了少用一些費用，親戚朋友領(lǐng)導都關(guān)心著(zhù)，終于新的教學(xué)樓開(kāi)始竣工了。

　　學(xué)校要想在內涵、品味、特色等方面上一個(gè)臺階，開(kāi)通“網(wǎng)絡(luò )教研”，僅靠學(xué)�，F有的兩臺電腦遠遠不夠。我們千方百計籌集資金，得到社會(huì )各界溫暖的目光建起微機室和大屏幕多媒體教室及校園音響，添置dv攝影機，打印復印機。我們還相繼添置了乒乓球臺、籃球架，購買(mǎi)了腰鼓隊的腰鼓大小鼓56個(gè)、鼓號隊在原有基礎上添置了鈸、鼓30余幅，還有一支蓮湘隊伍。

　　從xx年9月份第十一個(gè)推普周我帶領(lǐng)語(yǔ)文組老師赴xx附小參加市推普活動(dòng)到我校啟動(dòng)推普周到“我與經(jīng)典同行”讀書(shū)活動(dòng)已有四屆的舉辦了，學(xué)校�？�《紅土地》文學(xué)社已辦刊8期，被評為全國最佳�？�一等獎。參加朱永新教授打造的“新教育”實(shí)驗研究建有“將軍故里育英才”論壇，被版主評為精華帖。這四年來(lái)，均被中心學(xué)校評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，還被表彰為麻城市“巾幗文明崗”。這四年來(lái)，六年級兩科聯(lián)賽我們都取得了前三名的優(yōu)異成績(jì)，在今年還獲得了全鎮第二名。

　　xx年12月，學(xué)校申報的黃岡市級《紅土地大文化》研究課題獲批，中心學(xué)校在我校召開(kāi)面向全鎮的教研活動(dòng)，教研室領(lǐng)導高度評價(jià)說(shuō)“上半年麻城市教研室面向全市在xx列寧小學(xué)開(kāi)展的師生讀書(shū)與網(wǎng)絡(luò )教研展示活動(dòng)給與會(huì )者深深的啟迪，給農村教育與教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)以思考和實(shí)踐模式引領(lǐng)。下半年xx中心學(xué)校乘勝追擊力創(chuàng )將軍故里農村教育品牌，又在乘馬中心小學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì )及紅土文學(xué)社成立活動(dòng)……”

　　終于在師生們的努力下，于xx年12月29日迎來(lái)黃岡教科院專(zhuān)家前來(lái)學(xué)�，F場(chǎng)結題并迎來(lái)了全市教科研總結會(huì )在學(xué)校的召開(kāi)，與會(huì )領(lǐng)導對課題研究給師生帶來(lái)的發(fā)展給予高度評價(jià)。語(yǔ)文教研組長(cháng)凌樂(lè )啟被評為黃岡市教科研先進(jìn)個(gè)人和全國推廣經(jīng)典誦讀百佳優(yōu)秀教師，課題實(shí)驗老師朱育清多次被麻城市教研室評為教科研先進(jìn)個(gè)人……這一成果已撒播全國各地，先后有全國十二電臺及紅色三山行電臺記者走進(jìn)學(xué)校深入調研了解并給予高度評價(jià)，乘馬會(huì )館小講解員已倍受前來(lái)的游客追捧，先后有中央電視臺等記者采訪(fǎng)他們，陜西電臺評價(jià)說(shuō)麻城的紅色文化由娃娃娓娓談來(lái)在全國罕見(jiàn)。課題成果《紅軍搖籃》被中國教育部教育基金會(huì )評為優(yōu)秀成果一等獎�！度嗣袢請蟆吩�副總編xxx也來(lái)�？赐麕熒�并在回去后簽名題字給師生寄來(lái)他寫(xiě)的書(shū)。

　　數學(xué)組也申報了“xx”《對“統計與概率”領(lǐng)域教材的有效解讀與實(shí)踐》研究課題。學(xué)校還有幸參加教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗課題“新學(xué)�！ば陆�(jīng)典【fhb070362】誦讀實(shí)驗子課題研究。特別是學(xué)校的圖書(shū)得到了上海北京幾所高校的關(guān)注，多次接受他們組建的“泉蒙讀書(shū)會(huì )”圖書(shū)捐贈，引領(lǐng)著(zhù)我們的書(shū)香。湖北省共青團委今年五四青年節還親臨學(xué)校關(guān)愛(ài)留守孩子并帶來(lái)圖書(shū)，楚天都市報拍客一行也來(lái)到學(xué)校關(guān)心孩子們，帶來(lái)圖書(shū)及學(xué)習用品。

　　xx年暑假我帶著(zhù)學(xué)校另三名老師赴武漢大學(xué)參加劉道玉教育基金會(huì )首屆鄉村教師培訓，還與劉道玉校長(cháng)預約面談一個(gè)小時(shí)匯報農村教育的工作以期得到基金會(huì )更多重視。果然，劉道玉教育基金會(huì )帶來(lái)兩臺由武漢匯泉投資管理有限公司捐贈給我們的電腦，又率奧迪車(chē)友會(huì )及湖北奧信創(chuàng )業(yè)投資有限公司來(lái)學(xué)校捐贈投影儀及床課桌椅圖書(shū)等物資。高度評價(jià)我們有著(zhù)不一般的農村學(xué)校精神狀態(tài)，xx春學(xué)期又培訓我們四名老師參，并表示將以我們學(xué)校作為農村小學(xué)的試點(diǎn)推行“中國鄉村普及小學(xué)生漢字啟蒙與國學(xué)誦讀公益教育計劃”。

　　xx年春學(xué)期，我還引進(jìn)上海師范大學(xué)和北京師范大學(xué)的志愿者xx及xx來(lái)到學(xué)校，他們的到來(lái)，對我們這偏遠的農村孩子們未來(lái)的求學(xué)之路甚至于成長(cháng)之路發(fā)生著(zhù)影響。xx年7月9日至23日，我又爭取華科大愛(ài)心協(xié)會(huì )14名志愿者來(lái)校為孩子們義務(wù)免費補課，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。期間還迎來(lái)王樹(shù)聲大將女兒來(lái)學(xué)�？赐麕熒�，王姐姐稱(chēng)贊我說(shuō)為了孩子們我想了這么多的辦法引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　吟唱著(zhù)歲月，感動(dòng)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，一個(gè)個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，豐富了我們的知識，鍛煉了的能力，提升了的素養。我們的學(xué)校，在種種變化中讓人驚喜著(zhù)，如今離開(kāi)了我苦心經(jīng)營(yíng)了四年的學(xué)校，感慨萬(wàn)端——原來(lái)，辦教育不一定要等到設施全部齊全，原來(lái)，從心中的夢(mèng)想與理性的規劃，同樣可以開(kāi)啟一所學(xué)校的文化；原來(lái)，艱苦的創(chuàng )業(yè)可以這樣有滋有味；傳統的教學(xué)模式可以讓我們在學(xué)習中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐后反思，“將軍故里育英才”，成為了學(xué)校論壇的一道風(fēng)景，我們驚喜：原來(lái)，平常的事情可以因為追求意義而變得格外神圣！

　　已走過(guò)的歲月已成背影，留給我的是刻骨銘心的記憶，細細想來(lái)，在同仁們的支持下沒(méi)留下什么遺憾。

　　未來(lái)，我這樣打算——8月25日，領(lǐng)導美其名曰說(shuō)為了教育的均衡發(fā)展，將我調到xx中心小學(xué)了。xx中心小學(xué)一直來(lái)是全鎮人才培養的搖籃，基礎教育取得了累累碩果的成績(jì)，感謝領(lǐng)導又給予我這樣一個(gè)平臺。馬上與班子成員商討新學(xué)期工作思路，尋求學(xué)校更好的發(fā)展。xx年秋學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)啟，前任領(lǐng)導將教學(xué)樓及學(xué)生寢室外面裝修一新，請示領(lǐng)導支持，我們已購買(mǎi)回了打印機、投影儀、電腦、圖書(shū)……

　　此時(shí)教育在線(xiàn)上的一首詩(shī)回響在我耳際——“總得有人去擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙�？偟糜腥巳ゲ列切�，因為那些八哥、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的我們沒(méi)有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦星星�！�

　　我是一個(gè)有思想的人，勤勉敬業(yè)是我最大的長(cháng)處，我會(huì )默默無(wú)聞創(chuàng )造性地與我們xx中心小學(xué)這個(gè)和諧的團隊一起開(kāi)展工作，我堅信愛(ài)是撬動(dòng)世界的杠桿，改造世界的前提是建設自己的心靈，我很有信心在大家的支持下繼續創(chuàng )辦我心中理想的學(xué)校，迎接更加美好的明天。

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教官，老師，同學(xué)們：

　　大家好！在全國人民喜迎祖國60華誕的大喜日子里，我校新生圓滿(mǎn)完成了為期8天的軍訓任務(wù)。我謹代表xx中學(xué)的全體師生向參訓的全體教官表示衷心的感謝！向圓滿(mǎn)完成軍訓任務(wù)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

　　這次軍訓共有15個(gè)教學(xué)班，1200多人參加，是我校歷史上軍訓人數和班級最多的一次。學(xué)校領(lǐng)導、參訓的全體同學(xué)、老師、教官都高度重視，在鎮武裝部與學(xué)校的精心組織、科學(xué)安排下圓滿(mǎn)完成了軍訓任務(wù)。軍訓期間同學(xué)們按照軍訓大綱的要求，嚴格要求，嚴格訓練，尊重教官，服從領(lǐng)導。知難而進(jìn)，克服了許多困難。有的同學(xué)身體有病也不請假。暈倒了，休息一下再上場(chǎng)，不叫苦不怕累，堅持參加訓練。在軍訓期間，各位班主任老師始終堅守在第一線(xiàn)，盡職盡責，配合教官認真做好學(xué)生的思想工作。很多班主任老師有意識的通過(guò)軍訓培養學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難，為盡快形成良好的班集體傾注了大量的心血。

　　對這次軍訓，xx鎮武裝部高度重視，不僅派出了數量足夠，素質(zhì)過(guò)硬的教官，還對訓練科目做出合理的安排，即體現科學(xué)化又做到從實(shí)際出發(fā)。在軍訓中，教官們認真履行職責，精心組織，嚴格訓練。面對酷暑高溫，教官們率先垂范，身先士卒，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這種以身作則的`教風(fēng)也正是我們的教師學(xué)習的榜樣。教官們，你們的模范行為已在xx中學(xué)師生的心中留下美好的印象，并將成為一種教育力量，鼓舞我們更加勤奮的工作，把xx中學(xué)辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　軍訓是一個(gè)成長(cháng)的階梯，軍訓是一段難忘的人生經(jīng)歷。在8天的軍訓中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。軍訓又是一個(gè)嶄新的課堂。這次軍訓，讓我們領(lǐng)略了軍營(yíng)的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷，進(jìn)一步強化了國防意識，增強了愛(ài)國熱情。通過(guò)軍訓，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養了團結協(xié)作精神，形成了良好紀律觀(guān)念，學(xué)會(huì )了用紀律來(lái)約束自己。通過(guò)軍訓，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。同學(xué)們，軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“增益其所不能”。只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。

　　軍訓即將結束，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛(ài)國心和報效祖國的理想。因此，在以后緊張的學(xué)習生活中，我希望同學(xué)們以這次軍訓為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、把軍訓中養成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習和生活中，高標準，嚴要求，規范自己的言行。

　　2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，嚴于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，遵守學(xué)校各項規章制度，樹(shù)立集體觀(guān)念，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明班級，建設和諧校園。

　　3、感受軍人的愛(ài)國之情，培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，勇往直前，百折不撓。

　　4、珍惜這次軍訓經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識和做人的道理，珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

　　5、增強團隊意識和集體觀(guān)念，在今后的學(xué)習和生活中，互相幫助、團結友愛(ài)，共創(chuàng )和諧校園。

　　短暫而難忘的軍訓生活結束了，留給我們的是美好的回憶，明天我們將走進(jìn)教室，漫游于書(shū)山學(xué)海，用豐富的知識充盈我們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場(chǎng)上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上、百折不撓、勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績(jì)的武器。

　　在軍訓即將結束的時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感受，那就是難忘軍訓生活，難忘教官風(fēng)采。在此，讓我再一次代表學(xué)校對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意、誠摯的謝意和崇高的敬禮！祝各位教官身體健康，闔家歡樂(lè )！預祝各位老師教師節快樂(lè )、生活愉快！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　校長(cháng)學(xué)期工作總結 篇14

　　帶著(zhù)對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(cháng)培訓班的學(xué)習。在培訓中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專(zhuān)題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習的過(guò)程中感受著(zhù)幸福與洗禮，在洗禮中體驗著(zhù)收獲與快樂(lè )。我的成績(jì)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結如下：

　　1、學(xué)習期間，我們結識了一些有修養、學(xué)識造詣很深的`學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(cháng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(cháng)，班長(cháng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著(zhù)思想與理念，學(xué)習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執著(zhù)不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng )新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

　　2、學(xué)習期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習參觀(guān)都是不虛此行。通過(guò)參觀(guān)機關(guān)一小的校園文化建設，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個(gè)系統工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過(guò)細節求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(cháng)久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實(shí)。

　　3、學(xué)習期間，讓我們感受了異地培訓參觀(guān)學(xué)習的異樣效果和無(wú)窮魅力。08年11月我們21位培訓學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟南市長(cháng)清區實(shí)驗小學(xué)潘校長(cháng)所做的《實(shí)施精細管理，打造品牌學(xué)�！�，泰安師范附屬小學(xué)周校長(cháng)所做的《走內涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)�！�，曲阜實(shí)驗小學(xué)馬校長(cháng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(cháng)的《揚科研風(fēng)帆，創(chuàng )學(xué)校特色》等專(zhuān)題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習者很大的體會(huì )，引發(fā)了我們結合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì )到“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！敝晾砻�言總結的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

　　培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀(guān)、考察借鑒，實(shí)踐總結提高的模式，是十分符合校長(cháng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專(zhuān)題性、針對性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(cháng)們真正學(xué)習到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。

　　通過(guò)培訓參觀(guān)學(xué)習，我深深感到自己作為教學(xué)校長(cháng)的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè )，體驗事業(yè)成功。

　　2、指導、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì )遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(cháng)為教師尋找專(zhuān)家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時(shí)要鼓勵總結推廣，對于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng )造機會(huì )、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

　　3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。創(chuàng )造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵中前行。

　　4、強化教師培訓，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀(guān)，進(jìn)一步轉化教師的觀(guān)念。而觀(guān)念的轉變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復磨合，需要要有一個(gè)逐步認識和接納的過(guò)程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進(jìn)轉變。

　　培訓即將結束了，但我所學(xué)所思所感將延續到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著(zhù)，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

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