期中考試工作總結(15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的期中考試工作總結，希望能夠幫助到大家。
期中考試工作總結1
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，十分緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jì)次日就下來(lái)了，結果十分令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有期望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自我的力量完成會(huì )做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情景下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，異常是數學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的`作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念
這9點(diǎn)，我必須要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)團體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么
孔子說(shuō)吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會(huì )反思，找到自我的問(wèn)題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。
期中考試工作總結2
一天半的奮戰過(guò)后，期中考圓滿(mǎn)結束。盡管并沒(méi)有考砸，但還是有很多地方值得我改進(jìn)。
首先，這次考試主要是副科考得好，反而給我的三門(mén)主課拉分了，我也試想過(guò)，如果主課再考得好一點(diǎn)，是不是就能得第一了？慚愧的是，三門(mén)主課中唯一看得過(guò)去的，就是語(yǔ)文，數、英都不理想。如果沒(méi)有副課的話(huà)，恐怕我連班級前十都不能進(jìn)。
數學(xué)主要問(wèn)題應該是出在復習上。一道六分的大題把我難住了，考試時(shí)一直糾結于此，竟沒(méi)來(lái)得及檢查其他題目。更讓我無(wú)地自容的是，這題竟然做過(guò)，而且考前老師還布置過(guò)復習，但我忙于副科復習，都沒(méi)有好好看。問(wèn)題的'確在我自身。另一個(gè)就是還不夠鎮定，沒(méi)有靜下心好好回憶，導致不必要的失分。
英語(yǔ)最讓我為難的是詞匯量不夠，有些單詞都看不懂，只能純粹靠蒙。課外的語(yǔ)法知識儲蓄太少，以致選擇題猶豫不決。這是很?chē)乐氐膯?wèn)題，我必須改進(jìn)。
語(yǔ)文失分，據我推測，應該主要在最后一篇現代文閱讀以及作文上�？记袄蠋熭o導過(guò)做現代文的方法，但考試時(shí)就全部忘記了，全靠感覺(jué)，所以應該失分較多。作文找不到合適的題材，便寫(xiě)得很艱難，也不知有沒(méi)有偏題。寫(xiě)完作文，還有大把大把的時(shí)間，可我卻沒(méi)好好檢查，幾乎有六分之一的時(shí)間都花在發(fā)呆上了。
當然，有失也有得。這次我也學(xué)到了很多。
日常學(xué)習要認真，為考試打好基礎。盡管復習很重要，但平時(shí)也不能落下，這樣的話(huà)，復習起來(lái)就會(huì )輕松很多�？记耙恢�，我每天都要復習到很晚才睡，而考語(yǔ)文的前一天，更是復習《西游記》到了十點(diǎn)半，幾乎沒(méi)時(shí)間再去看基礎知識。這次期中考，我花了太多時(shí)間在副科上，導致主課不理想，真可以說(shuō)是“主次不分”了。
我也學(xué)到了應對考試的方法。阿宋告訴我們，千萬(wàn)別在考試后對答案，這是有一定道理的。第一，錯了也沒(méi)法改，還不如省點(diǎn)時(shí)間好好復習。第二，萬(wàn)一不理想就會(huì )影響心情，使自己頹喪，不戰而敗，；萬(wàn)一很好，也會(huì )使自己大意輕敵，同樣沒(méi)有好的結果。因此，對答案是一種極其愚蠢的行為！再然后，就是“沉著(zhù)冷靜別驚慌”了，保持良好的心態(tài)，遇到難題不慌亂，是極其重要的。
復習同樣也很重要。小學(xué)里科目少，難度低，輕輕松松就能拿個(gè)年級前五。但進(jìn)入初中，課程多了，難度增加了，復習，便成為制勝的秘訣。背啊，記啊，看啊，在痛苦中收獲著(zhù)，在無(wú)聊枯燥中成長(cháng)著(zhù)�？炭嗯�，總會(huì )有相應的回報的。
綜上所述，我認為自己還有很多要做。加強英語(yǔ)課外積累，積累數學(xué)重要題型，提高語(yǔ)文閱讀水平、作文能力，平日里注重點(diǎn)滴積蓄，考試前加把勁兒復習。這樣的話(huà)就能不斷進(jìn)步了。
期中考試工作總結3
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。
回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然。原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。：本人個(gè)人認為自我還是蠻關(guān)心班團體和他人的。
在學(xué)習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自我的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，可是在教師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我能夠認真地完成各項作業(yè)。
目前對自我的成績(jì)很不滿(mǎn)意��！各項成績(jì)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶��！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改��！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的'作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自我的知
識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。
我會(huì )在以后的學(xué)習中，繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢，作為英語(yǔ)科代表，要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。
以上是我對高一期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙！
期中考試工作總結4
學(xué)習是一個(gè)不斷總結的漫長(cháng)過(guò)程，所以對于高中學(xué)習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu)，喜在那里就不多說(shuō)了，針對“憂(yōu)”，我對每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結。
語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進(jìn)行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中的習慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應多積累，多總結，多運用，針對語(yǔ)文的這些不足，自我在下學(xué)期應加以解決。
數學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì )做，有的卻不會(huì )，為什么呢，我想這與數學(xué)學(xué)習的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自我缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢�(jiàn)對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒。
英語(yǔ)：從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一向沒(méi)有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點(diǎn)：1。對于語(yǔ)法，應日積月累；2。平時(shí)要訓練聽(tīng)力，在理解課文的基礎上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應多讀以加深印象；3。閱讀與完型也是在與平時(shí)的'訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗；4。多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說(shuō)是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會(huì )，但這次考得卻不太夢(mèng)想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，僅有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現出來(lái)，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學(xué)習正如王教師所說(shuō)的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化！”
化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不夢(mèng)想，這與我對化學(xué)學(xué)習態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。所以自我對于化學(xué)的學(xué)習態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績(jì)比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò)，自我卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自我有必要提高學(xué)習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學(xué)習不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都應當理解運用，總結這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。所以自我應在假期多加探究。
政史地：這3門(mén)我想放在一齊一塊說(shuō)，因為這3門(mén)的學(xué)習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀(guān)點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎上要學(xué)會(huì )理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運用，所以對于這3門(mén)課是不能忽視的，必須要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習與記憶，否則最終的考試就會(huì )吃虧。
總結這次考試，我想自我的學(xué)習態(tài)度與習慣應進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感激劉教師在學(xué)習上對我的不斷鼓勵與勸導。
期中考試工作總結5
金秋十月，正是收獲的季節。而我們教學(xué)工作者，也有了一個(gè)階段性的收獲，一個(gè)學(xué)期一次的期中考試已落下帷幕，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)，幾家快樂(lè )幾家愁。不管成績(jì)的好與壞，那都成為了過(guò)去，但為了后半學(xué)期工作更扎實(shí)，更有目的性。特就此次的期中考試，作以下總結：
一、就成績(jì)來(lái)看。
第一，從總成績(jì)來(lái)看，我校以54.94的總折分位列全鎮的第十一，較之上學(xué)期期中試71.7的總折分排全鎮第六名有較大的差距；深究其原因，
其一，有可能是加人了英語(yǔ)科成績(jì)，英語(yǔ)科目是我校的薄弱科目。
第二，從各課來(lái)比較。全校語(yǔ)文折分56.63，較上學(xué)期同期69.71分有所下降；數學(xué)科總折分79分，較之上學(xué)期73.74有所提升。著(zhù)一降一生只消彼長(cháng)。
第三具體到年級，一年級語(yǔ)文49.8倒數第一，三年級語(yǔ)文30.3倒數第二，六年級全鎮倒數第二。語(yǔ)文的這幾個(gè)倒數讓人心涼；三年級數學(xué)全鎮第三，四年級全鎮第四，五年級全鎮第八，六年級全鎮第三，似乎讓人有些欣慰。然而不難看出，我校的數學(xué)成績(jì)是一只腳在走路；
第四，全校英語(yǔ)成績(jì)較低，全校只有39.92的總折分，這一折分和語(yǔ)文、數學(xué)折分綜合，自然跟不上別人的步伐。
就這次期中考試成績(jì)，我�？傮w印象是“語(yǔ)文成績(jì)不理想，數學(xué)有所提高，英語(yǔ)成績(jì)較低”，這跟鎮上的“印象”有所出入。
深究其原因，
第一，我們有些教師對學(xué)生基礎沒(méi)有抓牢，如一年級的學(xué)生試卷“n”和“h”不分，學(xué)生不會(huì )做題；同時(shí)，同時(shí)我們在進(jìn)行月檢的時(shí)候，發(fā)現個(gè)別老師不批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)類(lèi)型極少，批改后沒(méi)有及時(shí)講評。
第二，我們的'教師沒(méi)有重視這次期中考試，認為不涉及績(jì)效工資；老師只顧趕課程而沒(méi)有及時(shí)回頭復習。第三，有個(gè)別老師沒(méi)有及時(shí)完成課程，沒(méi)有能及時(shí)復習。
二、就上半學(xué)期來(lái)談。
上半學(xué)期，我校主要做了以下工作：第一、做好開(kāi)學(xué)工作。接待新老師，由于我校有教師離職，兩位
特崗老師補充到我學(xué)校，同時(shí)，吳瑩老師調出。由于老師的調動(dòng)，所以在安排教師任課方面，時(shí)間倉促，沒(méi)有充分考慮，造成很被動(dòng)的局面。
第二、對新老師進(jìn)行培訓。由于新老師剛入伍，各方面有待加強。
平時(shí)由教導處對新老師進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)管理指導，在第四周進(jìn)行聽(tīng)課。由于我校在培訓新人方面沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以就目前情況來(lái)看，效果不理想。
第三、加強教師培訓。在第三周，派出吳炳鳳老師，三年級的語(yǔ)、數老師到鎮上聽(tīng)課學(xué)習；派出劉朝華、吳炳鳳、韋雪玲三位老師到南寧進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。
第四、堅持每月的月檢工作。月檢是每個(gè)月必做的任務(wù)，特別是
新老師的教案、作業(yè)，檢查之后，都有提出要求。
三、就存在問(wèn)題來(lái)談。
第一、領(lǐng)導重視不夠，管理跟不上，松懈。從老師的上班、下班，時(shí)間觀(guān)念不強；從平時(shí)的環(huán)境管理，學(xué)校的環(huán)境衛生較差；同時(shí)，學(xué)校的“三風(fēng)”建設制度不夠完善。
第二、從培訓新老師方面，效果不理想。由于我校的條件比較有限，新老師沒(méi)有培養成型。
第三、新老師沒(méi)有成長(cháng)，“老前輩”成“油條”。個(gè)別新老師沒(méi)有虛心向別人學(xué)習，沒(méi)有把心思放到教學(xué)上；個(gè)別“老前輩”，倚老賣(mài)老，上課有時(shí)候是“放養式”，布置作業(yè)類(lèi)型少，批改作業(yè)少，甚至不批改。
第四、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師�，F在我校的兩個(gè)英語(yǔ)老師，都是“半路出家”的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何系統訓練。而且他們還得上語(yǔ)文，任教兩科主科目這是相當吃力的事情。
第五、平時(shí)訓練比較少，沒(méi)有系統的復習訓練。
四、后半學(xué)期的工作措施和目標
第一、領(lǐng)導要提高認識，提高自身的管理水平。對教學(xué)工作常抓不懈。
第二、強新老師的培訓。由于新老師還沒(méi)有入門(mén)，必須經(jīng)常到班、到位進(jìn)行指導，由領(lǐng)導親自抓。
第三、要求教師抓緊教學(xué)進(jìn)度，在第十六周完成新課的講授。
第四、抓好月檢工作。
第五、做好系統的復習，特別是畢業(yè)班的復習
第六、做好老師的管理工作，對于一些紀律松懈的老師要經(jīng)常提醒，督促其工作。
第七、期末考試我校的目標是鎮的第六位。
相信，在鎮中心校的親自指導下，在全體師生的共同努力下。我校會(huì )在期末試中有好的表現。
期中考試工作總結6
按照上級的工作安排，十一周我校進(jìn)行了期中考試。附輔導區考試成績(jì)匯總情況：
本次檢測我們組織嚴密，本著(zhù)對教育負責，對學(xué)生家長(cháng)負責，對學(xué)生負責的層面去進(jìn)行檢測，采取輔導區輪換監考，流水作業(yè)的形式。通過(guò)檢測所反饋的情況來(lái)看，感覺(jué)到我校教師對待工作的態(tài)度：盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，學(xué)生的面貌一新，對待學(xué)習的態(tài)度有很大的轉變，學(xué)習積極性也有了顯著(zhù)的提高，這次檢測，學(xué)生的成績(jì)也有了長(cháng)足的進(jìn)步。這充分地說(shuō)明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導及上級領(lǐng)導正確的指引下而對自身素質(zhì)的`自修及規范，從而通過(guò)成績(jì)體現出來(lái)。
雖然優(yōu)點(diǎn)突出，但從另一層面反映的問(wèn)題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問(wèn)題，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1．部分班級學(xué)生高低分差距太大。
有些班級的學(xué)生成績(jì)懸殊過(guò)大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線(xiàn)明顯，分差較大，這樣勢必會(huì )影響班級的總體評估。
2．班級之間成績(jì)懸殊。
個(gè)別科目之間的平均成績(jì)懸殊過(guò)大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當然這也是暫時(shí)現象，通過(guò)一段時(shí)間的培養與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì )有提高。
3．總體來(lái)看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四年級的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習的積極性。
4．低年級學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性比高年級學(xué)生有較大程度的差異。低年級學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性相對較弱，沒(méi)有充分認識到學(xué)習的重要性。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，去找出問(wèn)題的根源，從而幫助自己在對待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述，今后工作措施如下：
1．抓好培優(yōu)補差工作，促進(jìn)學(xué)困生的轉化。除了教師的培補外，讓優(yōu)等生也自覺(jué)地加入到補差中來(lái)。
2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導課堂，實(shí)現質(zhì)量的新突破。
3、加強平時(shí)督導管理和過(guò)程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來(lái)。
期中考試工作總結7
在學(xué)校統一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達到了預期效果，現把有關(guān)情況向領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報，請領(lǐng)導給予指導。
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任課教師都做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動(dòng)員，強調了考試的嚴肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jì)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎�？荚嚥贾眉氨O考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。
二、試卷分析：
本次考試由莘縣教研室統一組織命題，語(yǔ)、數、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿(mǎn)分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來(lái)看，教師對試題的評價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，與平時(shí)的教研基本吻合。
三、考試情況分析：
1、整體成績(jì)與莘縣普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數學(xué)、英語(yǔ)較占優(yōu)勢，政治、歷史兩科相對薄弱。
2、從單科總評來(lái)看，語(yǔ)文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語(yǔ)相差10分、數學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。
3、從班級總評來(lái)看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。
4、各科優(yōu)秀上線(xiàn)人數偏少。語(yǔ)、數、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數分別有66人、23人、126人。
5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低
優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生偏科現象嚴重。
2、學(xué)生基礎題得分率不高，單科成績(jì)出現個(gè)位數的大有人在。
3、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低，少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
4、教師教學(xué)方式方法轉變不到位，要求不夠嚴格，大部分教師從初三到初一的轉變過(guò)程中角色轉變慢。
五、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：
1、析學(xué)情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。
2、樹(shù)典型、發(fā)揮榜樣示范作用
�、僬匍_(kāi)教師研討會(huì )，學(xué)科組交流經(jīng)驗統一措施。
�、谠u選進(jìn)步之星和學(xué)習標兵，召開(kāi)期中考試表彰大會(huì )。
�、蹖�(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習標兵光榮榜。
3、降低教學(xué)重心，增強學(xué)生自信心。
�、侔衙堪嗟暮�40名(或25名)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績(jì)評價(jià)標準。
�、谧⒅鼗A知識考查，考試優(yōu)秀率達80%，合格率達95%以上。
�、劭荚嚥患案竦耐瑢W(xué)采取補考形式，由學(xué)科組長(cháng)挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。
4、加強培養培優(yōu)補差工作
班主任要結合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學(xué)生談話(huà)，鼓勵學(xué)生，做好幫包記錄。
5、開(kāi)展各種形式的班級活動(dòng)，增強凝聚力。
�、匍_(kāi)啟“六一”閱讀工程。
�、诮⑴d趣小組，一幫一結隊子。
�、邸拔以谶M(jìn)步”演講。
�、芨卸餍袆�(dòng)。
6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，互通信息，商討教育之計。
7、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
�、俣ㄓ媱澋牧晳T，很多學(xué)生學(xué)習非常盲目導致他們沒(méi)目標而影響成績(jì)，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。
�、陬A習、復習的習慣。要求每天晚自習的'后30分鐘能預習第二天所學(xué)的內容，復習當天所學(xué)的內容。
�、壅礤e題集的習慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜�，找出錯誤的原因及對策。
8、加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
�、俑魅握n老師要根據學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、趦�(yōu)秀學(xué)習經(jīng)驗交流，召開(kāi)表彰大會(huì )及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結演講。
9、落實(shí)學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。
�、俑母飩湔n。
�、诟叨戎匾曨A習。
�、蹨p少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習與展示的時(shí)間。
�、軇澬〗虒W(xué)單位――分組教學(xué)。
�、葜匾暭皶r(shí)的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。
10、做好常規教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。
�、偕钊雮湔n組，了解集體教研情況。
�、诟櫿n堂，提出建議。
�、鄹母镒鳂I(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設計，精心批改，精心反饋。
期中考試工作總結8
星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣，那就是考試分數。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分數什么的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學(xué)課，我早早把書(shū)拿出，聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)我考了93分�？晌疫�是很擔心，萬(wàn)一他們看錯了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的卷。我報一下成績(jì)！數學(xué)老師說(shuō)著(zhù)拿起了試卷。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。同學(xué)們的成績(jì)有好有差。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時(shí)陷入了緊張的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗。裘人，93分！還不錯，我心里的大石頭落了下。當試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時(shí)把上面的數字寫(xiě)倒了。我不由地在心里說(shuō)怎么這么粗心大意！語(yǔ)文，科學(xué)試卷也發(fā)了下，語(yǔ)文考了5分，科學(xué)考了96分。
我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無(wú)數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話(huà)，我成為了同學(xué)們的'笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認真。我做試卷的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫(xiě)的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績(jì)！
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績(jì)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數學(xué)主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對于所學(xué)知識沒(méi)有努力記背，每天的整理復習不到位，同時(shí)遇難題不會(huì )思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì )。歷史是我最虧得一門(mén)功課了，答題卡寫(xiě)錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數學(xué)試卷很難，數學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統性都很強。學(xué)習掌握數學(xué)知識，應該有比較科學(xué)的學(xué)習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會(huì )“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習方法，他告訴我說(shuō)，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習方法，是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習階段的一段時(shí)期內，隨著(zhù)學(xué)習科目的增多和學(xué)習節奏的加快，更要及時(shí)調整學(xué)習方法，使之適應新階段的學(xué)習要求。否則就會(huì )掉隊，就會(huì )落后。
我認為，一。作好課前預習，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權課堂就是戰場(chǎng)，語(yǔ)文老師常說(shuō)：“學(xué)習就是戰爭，不能打無(wú)準備的仗�！比绻诙煊袛祵W(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識；哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識。二。專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記，聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。三。及時(shí)復習，把知識轉化為技能復習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節。復習時(shí)，要再次閱讀教材，回想當天所學(xué)的內容，追憶老師講課的過(guò)程，再現課堂所學(xué)的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。五。及時(shí)進(jìn)行小結，把所學(xué)知識條理化、系統化。
我認為，找到了好的學(xué)習方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書(shū)好很多。因為，只有找到適宜的學(xué)習方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
期中考試工作總結9
一、對考試成績(jì)分析
1.各班成績(jì)：和前幾次比較;班與班差距。
2.各分數段學(xué)生人數分布：
3.各科成績(jì)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jì)差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績(jì)較低。
二、近段工作分析
1.工作態(tài)度
絕大部分教師：認認真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導到位、作業(yè)批改認真。
個(gè)別：有遲到早退現象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2.工作紀律
絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。
個(gè)別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。
3.參加活動(dòng)
學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。
4.學(xué)生管理
(1)對不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當，靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規無(wú)律”。
(3)對違紀學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀學(xué)生自由的樂(lè )園。
三、幾點(diǎn)要求
1.充分認識本次總結會(huì )。要找出問(wèn)題，認清差距，才能找準努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2.教師無(wú)小節，教育無(wú)小事。對暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現象。
3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀(guān)人生觀(guān);習慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊含著(zhù)必然;自己的事重要，幾百名學(xué)生的'事更重要。
4.班主任一定要注重班風(fēng)建設，要弘揚正氣，打擊邪惡;要多樹(shù)立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7.全體教師要認真搞好試卷分析，查漏補缺。
最后希望全體教師要以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚斗志，共同努力，使各項工作在學(xué)期結束時(shí)全面開(kāi)花!
期中考試工作總結10
一、學(xué)生整體情況
期中考試結束了，我所任教的班級考試成績(jì)并不十分理想。99班共有35人參加考試，平均分66.7分，優(yōu)秀率為14.3℅，及格率為40℅。100班共有48人參加考試，平均分65分，優(yōu)秀率僅為16.7℅，及格率45.8℅。
二、存在的問(wèn)題
本次初一英語(yǔ)期中考試，主要考查學(xué)生基礎知識和基本技能。包含了聽(tīng)力部分，題目比較靈活，涉及的知識面較廣。我們年級學(xué)生基礎偏差，甚至有7個(gè)同學(xué)到現在為止還不能正確的默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。
七年級兩個(gè)班共性的問(wèn)題很明顯，成績(jì)好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴重，尤其在閱讀理解能力和書(shū)面表達能力方面較弱，具體來(lái)說(shuō)： 1、 基礎知識是我們平時(shí)教的重點(diǎn)，但是學(xué)生掌握不扎實(shí)，不能靈活運用�？赡芪抑蛔寣W(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎知識反復變化默寫(xiě)，舉一反三。
2、學(xué)生的應變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過(guò)一篇作文，一旦遇到考試時(shí)的類(lèi)似作文，學(xué)生只會(huì )照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。
3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞 匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認識了。
4、另一方面，由于過(guò)多的強調了基礎知識，忽略了對學(xué)生綜合能力的訓練。學(xué)生拿到綜合性強的試卷做起來(lái)很不順手，綜合能力欠缺。還有，對句子的訓
練不夠，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的能力比較欠缺，平時(shí)訓練少，學(xué)生在寫(xiě)句子、寫(xiě)作文的時(shí)候逐字翻譯，“中國式”現象普遍，學(xué)習英語(yǔ)較生硬。
三、原因分析：
造成這種結果的原因是多方面的，從我這方面來(lái)看，主要是：1.在日常的教學(xué)當中，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習。2.對于個(gè)別英語(yǔ)底子薄的學(xué)生沒(méi)有降低要求。
學(xué)生方面：
1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、底子薄弱，對學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。
3、個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生眼高手低，做題時(shí)不認真。
四、采取的措施：
�。�、進(jìn)行趣味性，娛樂(lè )的教學(xué)，結合圖片或實(shí)物講解，提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。
�。�、樹(shù)立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的.精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門(mén)課程的喜愛(ài)。
�。�、對學(xué)生學(xué)習情況的多加鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習的欲望，這樣可以培養他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識。
�。�、合理設計課堂，在適當的時(shí)候可以擴展知識點(diǎn)，用相應的練習來(lái)鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)腦動(dòng)手，達到學(xué)習英語(yǔ)的良好效果。
�。�、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時(shí)，多向其他老師請教提優(yōu)補差的做法，備課時(shí)注意穿插知識，顧及全面，對基礎較差的學(xué)生，我要增強耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
對８０—100分段的學(xué)生，鼓勵他們在原有的基礎上有一定幅度的提高�？偟膩�(lái)說(shuō)，要從各個(gè)方面努力，加強工作，爭取把每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都能在原有基礎上再提上一個(gè)臺階。 在教學(xué)過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們并及時(shí)改正，就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
期中考試工作總結11
期中考試的帷幕終于徐徐拉下�？荚囯m然結束了，但通過(guò)這次考試，我發(fā)現自己在各個(gè)學(xué)科上還有很多經(jīng)驗教訓需要總結：
一、語(yǔ)文
總的來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文發(fā)揮的并不十分理想。那么原因是什么呢？雖然試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但我推測可能是因為作文字數偏少，導致作文扣分較多。這次的作文題是《捕捉幸�！�。因為我們之前周末寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于幸福的作文，所以我就直接拿來(lái)用了。這篇作文雖然文筆比較優(yōu)美，也比較流暢，但我寫(xiě)的并不長(cháng)，只有600多字，可考試時(shí)要寫(xiě)700字以上。雖然我臨時(shí)添加了一些句子，但因為時(shí)間匆忙，也只添到了700字多一行。我猜想這可能是語(yǔ)文分數不太高的原因。今后在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)，我要努力把作文盡量寫(xiě)長(cháng)一些，不要等到考場(chǎng)上再手忙腳亂。
二、數學(xué)
這次數學(xué)考的特別差，是全班三十幾名，也是所有學(xué)科中考得最糟糕的一門(mén)。我進(jìn)行了深刻反思：
1、計算錯誤還存在。這次考試中我還錯了一道6分的化簡(jiǎn)式子并求值。這種基礎的計算題目是不應該錯的，只能說(shuō)明我的基本功不扎實(shí)，平時(shí)的作業(yè)態(tài)度也還不夠認真。我以后一定要避免這種低級錯誤，要爭取提高平時(shí)作業(yè)的正確率。
2、考慮問(wèn)題不夠周全。這個(gè)問(wèn)題我小學(xué)里就出現了。在初中里最近學(xué)的《幾何圖形》《整式的加減》兩個(gè)單元中，我考慮不周的問(wèn)題愈發(fā)嚴重。在考試中就有一道三分的填空題，它有四個(gè)答案，我卻只想到了兩種。這一點(diǎn)還有待加強，需要多培養周全的思路。
3、考試時(shí)的心態(tài)不夠沉著(zhù)冷靜。這次考試我擔心來(lái)不及做，一開(kāi)始就很著(zhù)急，結果全部做完后才發(fā)現多了40分鐘。而由于前面的題目做得太急，錯誤就比較多。今后考試我要調整心態(tài)，合理分配好各部分時(shí)間。
三、英語(yǔ)
這次英語(yǔ)發(fā)揮還算正常，但是仍有一些不足需要改正：
1、語(yǔ)法還有點(diǎn)欠缺。試卷上有的地方是因為不知道語(yǔ)法才導致的錯誤。我需要更多加積累語(yǔ)法。
2、我的單詞儲備還不夠，單詞也需要加強，有時(shí)間還是要多刷百詞斬，積累詞匯量。
四、政史地生
這次的.小四門(mén)我總體考得還不錯，但也有一些地方需要加強：
1、政治
政治上，背誦需要加強。在考試時(shí)，有的點(diǎn)我記不太住。其實(shí)需要平常多背誦，不要堆到考試前一起背。
2、歷史
歷史是小四門(mén)里分數最低的，卻是名次最高的。在歷史上，我發(fā)現課外的積累很重要，背誦也需要加強。
3、地理
地理這次普遍分數都很高。我發(fā)現了課外積累還需要加強。在我錯的那道題中，有一個(gè)選項我不太理解。所以課外的知識也需要多加積累。
4、生物
這次生物考的也還可以，動(dòng)手實(shí)踐需要加強，背誦也需要更加強。
希望我能揚長(cháng)避短、再接再厲，在月考與期末考試中超越自己，考出一個(gè)好成績(jì)！
期中考試工作總結12
這次期中考試的成績(jì)出來(lái)了，相比月考，我還是有很大進(jìn)步的。
首先是英語(yǔ)，上一次我只有88。5分，這是一個(gè)相當差的分數，但是這次看得出來(lái)我是努力過(guò)的，是103。5分，突破了三位數，連我自己也感受到自己是很不錯的，但是我認為還是不能驕傲，畢竟高手可多著(zhù)，再說(shuō)，我有些地方還是很不足的，就像完形填空，詞匯量是我的一大毛病，詞匯量的不足導致了我對某些文章完全看不懂，所以我要增加詞匯量和語(yǔ)法，下次繼續考出更好的成績(jì)。
其次就是數學(xué)了，數學(xué)是我比較弱的學(xué)科，這次也不是很高，96分，試卷難度是有一點(diǎn)，但我覺(jué)得我可以再提升一個(gè)臺階，我要在平時(shí)多練習，多做一些題目，上課更加認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成等。希望下一次考數學(xué)我能以一個(gè)全新的面貌，全新的成績(jì)來(lái)面對老師。
還有就是語(yǔ)文了，語(yǔ)文是我最擅長(cháng)的學(xué)科，但是這次語(yǔ)文考試，我卻完全沒(méi)有平常的水平，短文像是看不懂，有些基礎知識好像也有一些小錯誤，總的來(lái)說(shuō)這次語(yǔ)文的'成績(jì)是真的不好，下一次我不能再粗心大意，需要認真仔細。在短文方面，我也要多練習，上課我也要更加認真，多做筆記，多復習以前的內容，掌握更多的知識，取得高分。
這次期中考試也跟以往不同，這次多了四門(mén)副科，分別是：政治、歷史、地理、生物。這四門(mén)科目中地理與生物是比較簡(jiǎn)單的，我考的也還可以，達到了我的預期目標，但是在政治和歷史中我卻考的并不理想，我認為原因有：
1、我自己沒(méi)有認真背知識點(diǎn)，老師發(fā)下來(lái)的知識點(diǎn)沒(méi)有認真去看。
2、上課時(shí)我沒(méi)有很認真的聽(tīng)。
3、課后很少復習。針對以上幾點(diǎn)，我認為我有必要在攻克主科時(shí)也不落下副科，在副科課程時(shí)也要認真做好筆記，把副科當成主科來(lái)對待。
總體來(lái)說(shuō)，這次的期中考試是還算可以的，但是年級前幾名都在我們班上，我不能太過(guò)于自滿(mǎn)，我要向那些學(xué)霸們學(xué)習更加努力。同時(shí)，這次考試也讓我看到了自己的缺點(diǎn)、不足，我要去改變他們，通過(guò)自身的努力讓他們變成我的優(yōu)點(diǎn)，讓我在學(xué)習中更加游刃有余。
希望我在下一次的考試當中能夠發(fā)揮的更加出色，加油！
期中考試工作總結13
我們考完了初中階段以來(lái)第一次大型考試——期中考試。仔細看了成績(jì)和排名后，發(fā)現在大三門(mén)中的語(yǔ)數我取得了相對來(lái)說(shuō)較為滿(mǎn)意的成績(jì)，而在小四門(mén)中，尤其是歷史失分較大，讓人難以接受。
原本語(yǔ)文并不是很好的我這次考試成績(jì)卻出乎意料地好，竟考了班級前三，這個(gè)結果說(shuō)明了自九月月考以來(lái)，我真正重視起語(yǔ)文，并在語(yǔ)文課上學(xué)習理解文章的方法，這種做法是有效的。我應在此后堅持這個(gè)方法爭取保持住年級前二十。英語(yǔ)方面相對之前可以說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步，甚至有些退步。這說(shuō)明了我仍然沒(méi)有很好的融入課堂，沒(méi)能很好地掌握老師所講的內容。我在英語(yǔ)方面離“勤奮”似乎還稍微有點(diǎn)遠，還沒(méi)有真正意識到英語(yǔ)的重要性，這是絕對不容忽視的事實(shí)。分析了各大題的失分情況，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是我還是把英語(yǔ)當做了學(xué)習任務(wù)�！皊even o'clock and seven thirty every morning，we read english a lond”原句是“From seven o'clock to half past seven�！蔽揖雇耆珱](méi)有意識到這個(gè)詞兒早已在小學(xué)過(guò)。所以我認為沒(méi)有把熟練掌握英語(yǔ)的意識放在平日學(xué)習中，只是把他當做一個(gè)任務(wù)，導致了沒(méi)有一種英語(yǔ)思考的模式。沒(méi)有根深蒂固的掌握怎么可能完美地運用？我認為我該在平日的學(xué)習生活中做到大聲清晰地朗讀句子，在潛意識中培養一種英語(yǔ)的語(yǔ)感，在課堂發(fā)言時(shí)也應首先作到標準發(fā)音，自信表達，倘若連這一點(diǎn)都無(wú)法達到，我的英語(yǔ)成績(jì)就不可能有顯著(zhù)性的提高，我可不能這么下去了！
在小四門(mén)的考試過(guò)程中，做歷史的題目時(shí)，我總會(huì )有腦子空白一片的感覺(jué)。上一刻還想到了這道題該如何去答，可再一思考，準備下筆時(shí)就覺(jué)得忘記了許多，考試結束后卻又想起來(lái)了。這個(gè)現象，首先說(shuō)明了我考試時(shí)太過(guò)于緊張，我可以在之后適當調整心態(tài)，以達到最佳狀態(tài)取得最優(yōu)成績(jì)。但拋開(kāi)考試的過(guò)度緊張，其實(shí)還說(shuō)明了我對歷史知識掌握的不夠熟練，我可以準備一本小四門(mén)記錄本來(lái)記錄下重要內容，以便在課后更方便地記誦，而在記錄這個(gè)過(guò)程中也增加了我對所學(xué)知識的.記憶，只是不知實(shí)施效果如何，希望能夠堅持。
在經(jīng)過(guò)期中考試后，我在班中仍然是二號。平日里我不應該僅僅追求完成當日的作業(yè)而更應該追求快速有效，高質(zhì)量的完成。在考試中我完成的速度都比較慢，且質(zhì)量不高，又無(wú)足夠時(shí)間檢查。我在平日就該像“快、好”的方向努力。有了平日的努力，才可能會(huì )有好的結果，這一點(diǎn)我深信不疑。
我將力求做到我所說(shuō)的，把期中考試看作起點(diǎn)，爭取更上一層樓！
期中考試工作總結14
只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺(jué)中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。
這次的語(yǔ)文應該是最讓我失望的吧。這門(mén)以前是作為我的強項，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的`作文沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分數啊。最后，我只考了79�？偨Y了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費了太多的時(shí)間思考，導致最后沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我的作文。我想，如果我的作文寫(xiě)完的話(huà)，應該不會(huì )扣10分的。
同樣，讓我感到悲哀的，還有數學(xué)。
雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴，讓自己長(cháng)長(cháng)記性。那7分不扣的話(huà)，我還會(huì )更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認為會(huì )錯的題目，結果真的全扣在沒(méi)檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英語(yǔ)這次考的很好，98。5分，應該是第三名吧�？墒�，仍有0。5分是不該扣的。唉。
最后總結下來(lái)，語(yǔ)文上，遇到不會(huì )的題目，先放一放，等作文寫(xiě)完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費時(shí)間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語(yǔ)寫(xiě)完作文了以后，要反復的讀，翻譯句子也是。
我想，如果我吸取了這些教訓，下次考試一定會(huì )考得更好的吧。
期中考試工作總結15
試卷分析：
本次考試試卷題型分三大類(lèi)：選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復雜、難度較大；對近代史和現代史的重點(diǎn)知識考查不全，出題比較籠統，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。
成績(jì)分析：
本次考試，自己的成績(jì)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話(huà)，冷靜下來(lái)后總結一下，失敗的主要原因有以下幾方面：
一：學(xué)生對基礎知識掌握的熟練度不夠，對相應的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的'把握，出現混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內容影響；經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì )等；
二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時(shí)強調的很多，但是學(xué)生一到運用的時(shí)候就不能自覺(jué)運用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位；
三：學(xué)生在細節方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準確，審題不到位，答題格式的不規范，語(yǔ)言不規范。
四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著(zhù)僥幸心理，比較懶惰。
五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測的少。
整改措施：
強化學(xué)生對基礎知識的掌握，給學(xué)生背誦練習的時(shí)間，針對性的檢查檢測和輔導第二：結合中考題型和最新試題加強對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓練力度，并盡可能給學(xué)生改出分數，隨時(shí)掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時(shí)結合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
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