青藍工作計劃九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的青藍工作計劃9篇，歡迎大家分享。
青藍工作計劃 篇1
一、教學(xué)計劃
1、備課
1）全面了解、分析學(xué)情，做到備課面向全體學(xué)生。
2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書(shū)，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活選擇教法。
3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎上，結合實(shí)際教學(xué)需要及客觀(guān)學(xué)情，適當進(jìn)行教學(xué)拓展。
4）根據教材及教師用書(shū)等相關(guān)書(shū)籍的研讀成果，設計切實(shí)可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實(shí)處，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力的目的。
2、上課
1）緊扣教學(xué)目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，同時(shí)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，講究教法，滲透學(xué)法，全面培養學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等方面的能力。
2）充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。
3）規范學(xué)生的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生養成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習習慣。
4）嚴密組織教學(xué)，確保時(shí)間分配得當，將適當的課內時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。
5）在調動(dòng)學(xué)生積極性的基礎上，注重啟發(fā)式教學(xué)的應用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生個(gè)人思考的記過(guò)，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
6）結合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。
3、課后輔導
1）及時(shí)批改、講解作業(yè)，客觀(guān)、合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題。
4、教學(xué)反思
按時(shí)完成教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
二、自身發(fā)展
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
1）加強教育理論與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，做到思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。繼續深入學(xué)習《初級中學(xué)語(yǔ)文課程標準》，并結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù)，用正確的思想指導語(yǔ)文教學(xué)。
2）通過(guò)聽(tīng)課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進(jìn)行探索和研究，并結合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、思想素質(zhì)方面
1）熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，把學(xué)生視為平等的教育對象，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
青藍工作計劃 篇2
學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以理論學(xué)習、備課指導、上課實(shí)踐、評課交流等為培養策略。每個(gè)教師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結對，互相學(xué)習、互相促進(jìn)，共同成長(cháng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚教學(xué)相長(cháng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長(cháng)搭建一個(gè)理想的平臺，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習的平臺，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成績(jì)難堪，更是為了無(wú)數充滿(mǎn)求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，特做計劃如下：
一、教育、教學(xué)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
1、虛心向導師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗;
2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請王老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽(tīng)指導老師一節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據實(shí)際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說(shuō)課稿、 課后反思或教學(xué)故事等材料;
二、師德修養：孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思：王老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工作計劃 篇3
在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導教師，自愿承擔如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(cháng)提高計劃。
2、言傳身教，指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)設計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節，協(xié)助新教師備課、指導新教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節。
4、及時(shí)上交計劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學(xué)，新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動(dòng)承擔學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，每學(xué)期寫(xiě)兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動(dòng)。
8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著(zhù)、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書(shū)育人中做出一定成績(jì)、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績(jì)，進(jìn)行表彰獎勵，并根據特長(cháng)在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫(xiě)和記錄，主要包括四個(gè)方面的內容：
一是新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃和每學(xué)期的階段性反思和總結。二是年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，包括反映自己體會(huì )最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我評價(jià)，指導教師評價(jià)；三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專(zhuān)著(zhù)名著(zhù)的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；四是學(xué)校對新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
青藍工作計劃 篇4
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習計劃如下：
一、教育、教學(xué)：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
1、虛心向導師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗；
2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請吳老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導老師兩節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據實(shí)際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；
二、師德修養：
孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思：
吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工作計劃 篇5
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)和融入狀況，及時(shí)指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以?xún)鹊那嗄杲處熅鶠榕囵B對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
3.實(shí)行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，通過(guò)努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(cháng)——結合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學(xué)”：
學(xué)為人──教書(shū)育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的.教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
三、具體要求：
1．師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供
教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
�。�3）指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學(xué)期指導1份精品教案。
�。�4）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上1節公開(kāi)課。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第一周交教導處。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，并做好記錄。認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出反思。
�。�5）每學(xué)期上1節公開(kāi)課 ，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�7）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
�。保畮头鲆虏偶鎮�，以德為先。
�。玻⒁庖�，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
�。常⒅毓残�，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
�。矗趹┙虒W(xué)，踏實(shí)做人。
我們相信，青藍工程這個(gè)平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。
青藍工作計劃 篇6
為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應教管中心教務(wù)處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少１節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求五位老師認真寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開(kāi)課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導教師職責
1、主動(dòng)關(guān)心被指導教師的成長(cháng)，認真分析被指導教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、幫助被指導教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3、每月聽(tīng)被指導教師的課至少一節，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類(lèi)型的示范課，讓被指導教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
6、指導被指導教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備、教、輔”等環(huán)節。
7、被指導教師教學(xué)業(yè)績(jì)突出，應對指導教師予以獎勵。
四、培養措施
1、共同備課。學(xué)習課標，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教案。
2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期互相聽(tīng)評課4節，先是被指導教師聽(tīng)指導教師的指導課，然后指導教師聽(tīng)被指導教師的實(shí)踐課。期中被指導教師在學(xué)校內上匯報課，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后，可到其他班級組織重上。
3、每學(xué)期指導教師聽(tīng)被指導教師課不少于4節，被指導教師聽(tīng)指導教師課不少于4節，每次聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和評語(yǔ)。
4、指導教師輔導好被指導教師每學(xué)年撰寫(xiě)至少1篇教學(xué)教研文章。
5、每學(xué)期期末被指導教師須向教導處上交聽(tīng)課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。
6、被指導教師可隨時(shí)提出聽(tīng)課，指導教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
青藍工作計劃 篇7
學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(cháng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同成長(cháng)。侯老師有著(zhù)20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。根據師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習的計劃如下：
一、 學(xué)習目的
作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂(lè )學(xué)習中成長(cháng)。
二、 學(xué)習要求
1、 虛心向侯老師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教，虛心學(xué)習，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、 自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。 在教新課知識前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、 根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、 每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與侯老師討論。 請更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現易錯或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請教您侯老師，以便問(wèn)題的解決。
青藍工作計劃 篇8
一、指導思想
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。為貫徹落實(shí)“讓世界與我們共成長(cháng)”的辦學(xué)理念，以教育部制定的《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》為指針，從教師內涵發(fā)展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)師徒結對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍，為加快實(shí)現“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開(kāi)展師徒結對的形式，加快對素質(zhì)較好，有發(fā)展潛能青年教師的培養步代。使新教師盡快成材，以充實(shí)骨干教師隊伍，為本校培養一批后起之秀。同時(shí)通過(guò)帶徒活動(dòng)，使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養，放大名師效應。
2.總體要求：
�。�1）以立德為先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范，依法執教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過(guò)程中能夠關(guān)愛(ài)中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻，團結協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
�。�2）要勇做“人師”。古語(yǔ)云：經(jīng)師易得，人師難求。通過(guò)師徒結對，進(jìn)一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹(shù)人，育人為先，把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。善于根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的理想信念教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好品行、健全人格和強健體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
�。�3）做教學(xué)專(zhuān)家。師傅要培育青年教師學(xué)習教育教學(xué)理論的良好習慣，使他們在課堂教學(xué)方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學(xué)起點(diǎn)，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學(xué)，規范履行“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規要求。引導青年教師在培養學(xué)生自主學(xué)習，自主探究，合作學(xué)習等方面下功夫，形成“輕負高效”的教學(xué)特質(zhì)。
�。�4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現代教師角色理念，培養青年教師善于總結、反思教育教學(xué)過(guò)程。從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結合教育教學(xué)理論，提煉總結分析教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學(xué)過(guò)程成為研究的過(guò)程，逐漸把青年教師培養成科研能手。
三、師徒結對的條件
1.師傅條件：
�。�1）基本條件：必須具備高級教師職稱(chēng)，特殊情況可以放寬為中級職稱(chēng)。
�。�2）其他條件：
�、偈�、市、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級教師、教學(xué)能手）；
�、谠�(jīng)擔任過(guò)校內教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)等職務(wù)
�、燮渌Y深高級教師。
2.徒弟條件：
�。�1）年齡：35周歲以下（個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
�。�2）職稱(chēng)：沒(méi)取得高級職稱(chēng)。
�。�3）教齡：教齡不滿(mǎn)三年的。
�。�4）任教年級：新上年級段的。
�。�5）新招聘教師
四、師徒結對時(shí)間
每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，一學(xué)年為一個(gè)周期。
五、結對原則
1.個(gè)人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統籌。如個(gè)人不申報，可由備課組協(xié)調安排師徒結對。
六、結對程序
程序：個(gè)人申報—→備課組協(xié)調—→年級部匯總上報教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌，確定師徒人選；個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個(gè)年級段產(chǎn)生，特殊學(xué)科可跨年級段。
2.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系
由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學(xué)校舉行“青藍工程”啟動(dòng)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
3.制訂目標，明確職責任務(wù)
七、基本任務(wù)
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。
2.徒弟：
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。
�。�1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
�。�2）認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，轉變觀(guān)念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。
�。�3）了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。
�。�4）剛工作的新教師要力爭一年入門(mén)；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進(jìn)步。
�。�5）積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽。
�。�6）徒弟不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
�。�1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
�。�2）每周聽(tīng)徒弟課不少于1節，聽(tīng)課要用專(zhuān)用聽(tīng)課記錄本認真記錄,按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設計。
�。�4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點(diǎn)檢查批改數量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�5）每學(xué)期指導徒弟上1堂組內或校級公開(kāi)課或匯報課，新進(jìn)教師第一學(xué)期指導徒弟上好亮相課、過(guò)關(guān)課和匯報課，第二學(xué)期上好一節展示課。
�。�6）每學(xué)期輔導徒弟編制1—2份測試卷。
�。�7）每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。
�。�8）寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì )。
2.徒弟：
�。�1）認真備課，主動(dòng)求教。
�。�2）上好亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報課和展示課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�3）每學(xué)期寫(xiě)一份期終教學(xué)小結或教學(xué)論文，請師傅指正。
�。�4）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書(shū)籍和一本學(xué)科教學(xué)論類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，參加讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�5）出1份規范的測試卷。
�。�6）主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期不少于15節，聽(tīng)課要認真記錄,寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結束前聽(tīng)課記錄及教學(xué)總結上交,以備檢查評比。
�。�7）參加高三不少于兩次市統測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據師徒結對協(xié)議，多緯度（自評、領(lǐng)導評、專(zhuān)家評、同行評、學(xué)生評；看資料，看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過(guò)程管理
實(shí)行項目化管理，一項一結，每一個(gè)項目結束后立即進(jìn)行考核，并作出評價(jià)。
3.建立完善的師徒結對檔案
教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結對活動(dòng)中每一個(gè)指導項目完結后，由師傅對材料進(jìn)行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結對師徒。
2.凡是職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導培養的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見(jiàn)，沒(méi)擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關(guān)材料。
青藍工作計劃 篇9
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導下，我制定了學(xué)習計劃：
一、教育、教學(xué)：教師承擔著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水準，使之各方面都有所提高。
1．虛心向老師及其他教師學(xué)習，主動(dòng)請教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗；
2．主動(dòng)邀請其他老師聽(tīng)課，請教教育教學(xué)難題；
3．堅持對丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4．根據實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思：丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(cháng)補己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
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