- 語(yǔ)文興趣小組工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文興趣小組工作計劃(精選14篇)
時(shí)間過(guò)得飛快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的語(yǔ)文興趣小組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇1
一、指導思想
1、以培養創(chuàng )新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我校實(shí)現教育強校而努力。
2、豐富學(xué)生的課余生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗,從而做到“樂(lè )學(xué)”。
二、社團活動(dòng)的開(kāi)展要求總體目標
完善興趣小組活動(dòng)的開(kāi)開(kāi)展,提高學(xué)的自主性,調動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生裝的創(chuàng )造性,力求活動(dòng)的成效性使舉活動(dòng)的開(kāi)設與開(kāi)展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
三、個(gè)體要求:
1、活動(dòng)內容安排科學(xué),有系統,每次活動(dòng)過(guò)程材料齊全,期末結束上交相關(guān)材料。(學(xué)生作品、過(guò)程資料、活動(dòng)成效等)全學(xué)期要有至少一次的小組活動(dòng)展示。
2、做到“三定”(定人、定時(shí)、定點(diǎn)),定人:人員;固定,在學(xué)生自愿的`前提下,由任課教師挑選年級組學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間每周不少于40分鐘(具體要求見(jiàn)分組安排),任課教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作,保證學(xué)生的出勤率;定時(shí):具體時(shí)間一般可由任課教師根據實(shí)際情況確定后由教導處批準、備案。教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng),如有特殊情況需提前向教導處申請并通知學(xué)生在一周內補上。定點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)固定,充分利用學(xué)校資源,固定上課地點(diǎn),愛(ài)護學(xué)校的設施設備,并做好保證工作。
3、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項活動(dòng)、擴大知名度。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇2
一、教學(xué)目標
為了培養學(xué)生的語(yǔ)文興趣,豐富學(xué)生的課外活動(dòng),幫助學(xué)生來(lái)擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長(cháng)。課后積極組織各種語(yǔ)文課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習環(huán)境,從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀,閱讀,寫(xiě)作等知識技巧,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、學(xué)情分析
一年級一班語(yǔ)文興趣小組成員
三、教材分析
興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機組成部分。興趣小組活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習興趣,開(kāi)闊學(xué)生視野,豐富知識,增長(cháng)智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我班興趣小組活動(dòng)計劃制定如下:
四、教學(xué)措施及應注意的問(wèn)題
認真組建語(yǔ)文興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的語(yǔ)文世界。
1、制定興趣小組活動(dòng)計劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案,體現小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程,為開(kāi)展廣泛的語(yǔ)文活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的'語(yǔ)文活動(dòng)落到實(shí)處,為學(xué)生安排一定的時(shí)間,每周的活動(dòng)時(shí)間,教師專(zhuān)門(mén)指導。力求做到周周有內容,有目標。
3、指導學(xué)生廣泛閱讀,讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為“語(yǔ)文興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。在正常進(jìn)行語(yǔ)文興趣活動(dòng)的同時(shí),開(kāi)展一定的主題活動(dòng)把語(yǔ)文課外活動(dòng)推向高潮。
五、實(shí)驗課題方案
故事會(huì ):
。ㄒ唬┍荣愔黝}:我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)。
。ǘ┍荣愐巹t及要求:
1、每組選出兩個(gè)選手,按抽簽順序進(jìn)行比賽。
2、本次比賽不設復賽,一次比賽決出名次。
3、本次比賽的評分,采用分制。去掉最高分和最低分,取其他評委評分的平均分(小數點(diǎn)后面保留兩位數),并現場(chǎng)公布成績(jì)。本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過(guò)五分鐘
。ㄈ┰u分標準:
1、故事內容健康豐富,觀(guān)點(diǎn)正確,主題鮮明、集中。
2、選材典型,材料能說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
3、語(yǔ)言生動(dòng)流暢,無(wú)語(yǔ)病。
4、普通話(huà)標準,聲音宏亮。
六、教學(xué)指標
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性結合
興趣小組活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,多思考,多想象,多動(dòng)口,勤動(dòng)手,注重教師對學(xué)生的引導,鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,獨立思考,培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合
學(xué)生參加自已喜歡的強項,教師認真安排活動(dòng)內容,有目的、有計劃指導好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
興趣小組活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
七、預期活動(dòng)效果
通過(guò)本學(xué)期的興趣小組活動(dòng),讓各班小組內的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個(gè)大的提高,并在各方面都得到良好的發(fā)展。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇3
一、指導思想以現代教育思想。
以現代教育理念為指導,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。
積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、基本思路學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略。
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續進(jìn)行校本課題的.研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的開(kāi)展;重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
三、具體工作和要求。
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,注重實(shí)踐探索
1、全體語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。
2、結合本校實(shí)際,立足于校本教研,更具學(xué)生和教師自身實(shí)際特點(diǎn)及專(zhuān)長(cháng)確定教研專(zhuān)題研究。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習。
4、加強語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內容的有效整合”。
。ǘ┨岣呓處熕刭|(zhì)
1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。
2、建議學(xué)校邀請校內外語(yǔ)文有經(jīng)驗的老師來(lái)校指導語(yǔ)文教研工作。
3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內公開(kāi)課。
5、以課題帶教研,繼續加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結合校本培訓的內容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫(xiě)學(xué)科論文。
。ㄈ┳ズ贸R幑芾,提高教研質(zhì)量
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加研討交流活動(dòng)。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎。
。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí),引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手,培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí),寫(xiě)些讀書(shū)心得。
2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)。
四、具體安排。
二月份:
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習《新課標》解語(yǔ)材料;
3、教學(xué)檢查。
三月份:
1、課題分工與設計;
2、五年級語(yǔ)文匯報課;
3、每月教學(xué)檢查。
四月份:
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、部分老師上研討課;
3、期中教學(xué)檢查。
五月份:
1、教學(xué)課堂觀(guān)摩、評課、實(shí)踐活動(dòng);
2、組織手抄報評比活動(dòng);
3、平安校園演講比賽
4、每月教學(xué)檢查。
六月份:
1、觀(guān)看教學(xué)錄相;
2、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文,論文評比活動(dòng);
3、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇4
一、指導思想
結合疫情時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)內容和本班學(xué)生掌握情況,致力于構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。幫助學(xué)生做好疫情防控工作結束后教育教學(xué)的銜接。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現有學(xué)生54人,其中男生27人,女生27人。經(jīng)過(guò)本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習,有的同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習,喜歡學(xué)語(yǔ)文,但有個(gè)別學(xué)生自制力較差,作業(yè)不能及時(shí)上交,有時(shí)出現應付作業(yè)的現象。低段主要以識字寫(xiě)字為主,愛(ài)閱讀的孩子識字能力強,少部分孩子認識的字就特別少。寫(xiě)字方面,需要加強寫(xiě)字習慣的培養,寫(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生的坐姿和握筆姿勢,以及看完整的字詞、句再書(shū)寫(xiě)的習慣。班中有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣不是很好,需要有待進(jìn)一步培養。班上大部分學(xué)生學(xué)生狀態(tài)不錯。
三、教材分析
年級下冊教材包括兩個(gè)識字單元和六個(gè)閱讀單元,識字部分安排在教材的第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后安排了“快樂(lè )讀書(shū)吧”。在整本書(shū)最后,安排了幾個(gè)附表:識字表、寫(xiě)字表和常用偏旁名稱(chēng)表。每個(gè)單元內部的'具體安排如下:課文3—4篇,口語(yǔ)交際,語(yǔ)文園地包括識字加油站、字詞句運用、書(shū)寫(xiě)提示、我的發(fā)現、展示臺、日積月累、和大人一起讀。截止目前為止,語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)已學(xué)習到第六單元,剩余兩個(gè)單元開(kāi)學(xué)后會(huì )進(jìn)行學(xué)習。
四、開(kāi)學(xué)安排
首先摸清底細,提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習筆記,找出之前線(xiàn)上講課遺漏的知識點(diǎn)。了解每節課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握。通過(guò)抽查,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱環(huán)節。
其次找問(wèn)題,要對全班學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習中存在的共性問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題需要個(gè)別處理。通過(guò)復習檢測的方式找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習的失誤。并及時(shí)在老師與同學(xué)的幫助下解決問(wèn)題。
接著(zhù)進(jìn)行查缺補漏,對于學(xué)生不會(huì )的或者線(xiàn)上不懂得部分及時(shí)進(jìn)行查漏補缺,運用聯(lián)系上下文、觀(guān)察課文插圖等方式理解課文的內容。每一課的知識重點(diǎn)講解,及時(shí)抽查學(xué)生的掌握情況,確保每位學(xué)生學(xué)會(huì )。
最后及時(shí)鞏固復習,課堂上復習不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn),及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,減少學(xué)生之間的差距,為以后的語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展打好基礎。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇5
一、基本情況
經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習,多數學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書(shū)的能力,學(xué)習目的逐漸明確,學(xué)習態(tài)度逐步端正,學(xué)習語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚,有較強的閱讀能力和寫(xiě)作能力、但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣,課外閱讀習慣差,知識面狹窄,獨立閱讀能力及寫(xiě)作能力差,作文內容空洞,成績(jì)還不盡人意、本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年,因此,必須在提高學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力上多下功夫,樹(shù)立他們的學(xué)習自信心,以期成績(jì)能穩步提高,為升入初中打下扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的提高,為學(xué)生的'終身學(xué)習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內容的編排注意簡(jiǎn)化頭緒,梯次展開(kāi),分段落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準的階段目標,并加強知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整合。
三、教學(xué)目標
1、在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中,感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無(wú)窮魅力,激發(fā)民族自豪感;教育學(xué)生愛(ài)我中華,培養學(xué)生熾熱的愛(ài)國情懷,樹(shù)立法制觀(guān)念,嚴守規則、遵守法律,受到高尚情操和愛(ài)美情緒的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界;培養社會(huì )主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格,立志走向更加美好的未來(lái);在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養良好的學(xué)習習慣。
2、認識138個(gè)字,會(huì )寫(xiě)164個(gè)字,會(huì )使用字典、詞典,有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定速度、能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
6、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義、能聯(lián)系上下文和自己的文化積累推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語(yǔ)的感情色彩,體會(huì )其表達效果。
7、在閱讀中把握文章的主要內容,揣摩文章的表達順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料、背誦指定的課文(段落)。
9、學(xué)習瀏覽,培養讀書(shū)看報的習慣,根據需要搜集信息,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
10、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,積累習作素材,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)、能根據內容表達的需要,分段表述、學(xué)習寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告詞、能修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規范、整潔、正確使用常用標點(diǎn)符號。
11、能用普通話(huà)交談,樂(lè )意參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、表達要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
12、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。
四、教學(xué)措施:
1、準確把握教學(xué)目標,不隨意拔高或降低。
2、識字寫(xiě)字方面
鼓勵學(xué)生通過(guò)其他渠道主動(dòng)識字,增加識字量,在讀寫(xiě)的過(guò)程中進(jìn)行鞏固和運用所學(xué)的漢字,加強對學(xué)生鋼筆字的指導,及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
3、閱讀教學(xué)方面
重視朗讀和默讀;加強詞句訓練,積累語(yǔ)言;引導學(xué)生把握內容,體會(huì )感情;指導學(xué)生精心閱讀,領(lǐng)會(huì )方法,并向課外擴展延伸。
4、口語(yǔ)交際教學(xué)
要明確要求,注意激發(fā)學(xué)生的表達欲望,把口語(yǔ)交際訓練和日常的學(xué)習生活結合起來(lái),并引導學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。
5、習作教學(xué)
重視培養習作興趣,使學(xué)生樂(lè )于表達;加強習作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系,引導學(xué)生多寫(xiě)多練,提高學(xué)生的習作能力。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇6
一、指導思想:
認真貫徹學(xué)習國家新一輪基礎教育課程改革精神,緊緊圍繞市、區教育局的工作重點(diǎn),結合我校的教學(xué)工作計劃,堅持教育創(chuàng )新,深化教育改革,以實(shí)施新課程標準為契機,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,加強教育教學(xué)研究,加快教師隊伍成長(cháng)速度,提升教學(xué)質(zhì)量,在質(zhì)量和內涵上求發(fā)展,扎實(shí)、有效地做好各項工作,深入推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標:
1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革,提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口,進(jìn)行主體教育、賞識教育、養成教育、愉快教育、尊重教育,改革傳統的教學(xué)模式,努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉化。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控,穩步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,開(kāi)展系列教學(xué)展示評審活動(dòng),提高教師教學(xué)技藝,如:“練兵課”、“教研課”、“自設公開(kāi)課”等;從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競賽活動(dòng),如:識字、寫(xiě)字、朗誦、手抄報、作文等。
3、繼續加強團體心理健康輔導與課堂教學(xué)相結合。
4、參與各級各類(lèi)師生競賽、評優(yōu)活動(dòng),爭出成果。
三、工作要點(diǎn):
1、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次,時(shí)間為周二的中午。教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、校本培訓、集體備課、評課等。
2、加強同級組老師之間的集體備課,做到有記錄,有成效。負責人:一年級:黃亞;二年級、劉清霞;三年級:孫麗霞;四年級:陳小蘭;五年級:鐘淑珍;六年級:黃桂香。
3、加強教師對新課標、新課程的認識與理解。特別要加強1-4年級的教師培訓,使他們進(jìn)一步明晰新課程標準理念,提高對新課程的把握能力,并進(jìn)行“課改”成果匯報活動(dòng)。
4、以嚴謹的教學(xué)習慣抓出質(zhì)量,以新的課程理念構建課堂教學(xué)結構,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
5、開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng)。
6、繼續加強環(huán)境保護教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。
7、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導、檢測等方面的管理。
8、及時(shí)總結每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn),做好摘錄與點(diǎn)評,一學(xué)期后寫(xiě)一份具有指導意義的教學(xué)改革方面的論文。
9、加強培優(yōu)補差。教師要以“團康”理念為指導,利用一切機會(huì ),與學(xué)生交流,找出學(xué)生存在的問(wèn)題和原因,對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導,爭取后進(jìn)生轉化率達95%以上;對優(yōu)等生要強化訓練。
四、具體工作措施:
1、為課改實(shí)驗的深入開(kāi)展做好思想和理論上的準備,語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習,教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習,并記好學(xué)習心得。
2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習方式和教育方式的改革。本學(xué)期,力求青年教師每人上一節研究課,中老年及骨干教師每人上一節示范課。嘗試“自設公開(kāi)課”,由執教者自己定時(shí)間、定地點(diǎn)、定上課內容。
3、自覺(jué)地把“團康”理念與課堂教學(xué)相結合。
4、開(kāi)設每人一本教育教學(xué)日記,記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。
5、聘請專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)新課標、課題的專(zhuān)題講座。
6、教師要加強教育理論的學(xué)習,掌握最新的.教育信息,運用現代教育理論,深化基礎教育改革,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、加強教研活動(dòng)。教師要積極參加區、鎮、校內的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請假、缺席,要認真做筆記、積極參與討論。
8、繼續抓好課堂常規教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課,提高備課質(zhì)量。強調教后記的記錄要有個(gè)性化,要突出學(xué)生的活動(dòng),以學(xué)生為主。
9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織,保證集體備課的時(shí)間,保證人人有準備的參與,人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,發(fā)揮集體的作用。
10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,作業(yè)的批改要及時(shí)、認真、細致、規范和多寫(xiě)鼓勵性的語(yǔ)言,并及時(shí)反思,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,做到作業(yè)整潔,人次齊全。
11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,提高課堂教學(xué)效率。
12、繼續加強環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),并相應組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),例:手抄報、社會(huì )調查等。
13、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課,即老師自己尋找執教者,互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”:找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,指出一個(gè)“缺點(diǎn)”,提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。
14、繼續開(kāi)展各級組的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館,班級圖書(shū)角,倡導學(xué)生讀好“三本書(shū)”活動(dòng),各班舉辦讀書(shū)報告會(huì )和讀書(shū)心得交流會(huì ),并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流;同時(shí)注意引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。
15、開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。各年級根據實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競賽,一、二年級識字比賽,三、四年級作文比賽,五年級手抄報比賽,六年級閱讀比賽;全校性進(jìn)行作業(yè)評比展覽活動(dòng)等。
五、具體工作安排:
第一周:
1、教師備好一周課,上好第一節課。
2、對假作業(yè)進(jìn)行檢查、評比。
3、教師定好學(xué)科教學(xué)計劃。
第二周:
1、安排學(xué)科教研工作。
2、分級集體備課。
第三周:
1、新老師準備一節練兵課。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
第四周:
1、新老師練兵課。
2、聽(tīng)課、評課。
3、分級集體備課。
第五周:
1、新老師繼續開(kāi)展練兵課。
2、教師基本功培訓。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)。
第六周:
國慶放假。
第七周:
1、各級準備開(kāi)展學(xué)科研討課。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、行政隨堂聽(tīng)課。
第八課:
1、開(kāi)展學(xué)科研討課。(每級至少一節)
2、聽(tīng)課、評課。
3、集體備課。
第九周:
1、繼續開(kāi)展學(xué)科研討課。
2、評選優(yōu)質(zhì)課。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)。
第十周:
1、教師備課文本檢查。
2、分級集體備課。
第十一周:
1、開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、教師備課文本評優(yōu)
第十二周:
1、學(xué)生作業(yè)檢查。
2、分級集體備課。
第十三周:
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
第十四周:
1、分級集體備課。
2、后進(jìn)生輔導與跟蹤調查。
第十五周:
1、開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、分級進(jìn)行學(xué)科學(xué)術(shù)競賽。
第十六周:
1、分級集體備課。
2、教學(xué)常規工作檢查。
第十七周:
1、開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、各級抓好教學(xué)進(jìn)度,把好質(zhì)量關(guān)。
第十八周:
1、分級集體備課。
2、結束新課,制定學(xué)科復習計劃。
3、按計劃上好每一堂復習課。
第十九周:
1、教研工作總結
2、按計劃進(jìn)行復習。
3、做好迎考工作。
第二十周:
1、組織期末考試。
2、做好改卷,評卷工作。
3、老師們做好期末工作總結。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇7
一、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習方面
(1)繼續加強識字和寫(xiě)字,爭取在一年級結束時(shí)能將寫(xiě)字姿勢和習慣基本養成;
(2)繼續加強閱讀習慣的培養。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養成每日必讀的好習慣,能積累背誦《日有所誦》《古詩(shī)20首》《弟子規》《三字經(jīng)》。
(3)繼續加強作業(yè)的監控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩固。
(4)繼續加強早讀、午讀的紀律和效果。
2、關(guān)于班級管理
(1)繼續加強班干部的培養,全面撒網(wǎng),重點(diǎn)關(guān)注,提升孩子的主人翁意識和責任感。
(2)狠抓四項評比活動(dòng)及值日生工作職責的落實(shí)。
(3)從“學(xué)習習慣和文明禮儀”兩方面著(zhù)手,落實(shí)每周評比機制,力求營(yíng)造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局。
(4)開(kāi)展形式多樣的節日、紀念日班隊活動(dòng),豐富孩子的學(xué)習生活,鍛煉孩子的各方面能力。
(5)加強孩子的體育鍛煉,煉好體能,增強體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節上有所突破,進(jìn)入年段前三。
二、具體措施
(一)學(xué)習方面
1、關(guān)于作業(yè)
(1)做好作業(yè)的'過(guò)程性監控。
一年級是學(xué)習的起步階段,養成良好的作業(yè)習慣,對今后的學(xué)習將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長(cháng)必須對孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評,根據孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時(shí)間、知識掌握的情況及寫(xiě)字姿勢等進(jìn)行評價(jià),以利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導;如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),請家長(cháng)嚴格按老師的要求去落實(shí)。作業(yè)的完成情況,每天都會(huì )在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中,孩子能盡早習得好習慣。
2、關(guān)于閱讀
(1)必須要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的時(shí)間閱讀,讀《日有所誦》等詩(shī)文時(shí)要求大聲朗誦,并背誦下來(lái);讀課外讀物時(shí),要求輕聲指讀。
(2)要求兩個(gè)星期能讀一本書(shū),這個(gè)學(xué)期下來(lái)能讀8-9本。
(3)要認真對待學(xué)!靶(shū)迷成長(cháng)足跡卡”,讀完25本書(shū)后,由校長(cháng)親自簽名,并得到一份由校長(cháng)送出的小禮物。
(4)探討是否共讀一本書(shū),以給孩子更明確更具體的閱讀方法。
3、關(guān)于班級的常規學(xué)習活動(dòng)。
(1)每周一(寫(xiě)字比賽);每周三(寫(xiě)話(huà)比賽);每周四(識字方法交流及知識點(diǎn)小測;課外閱讀指導);每周五(單元內容拓展、繞口令);
(2)晨讀
(3)周五進(jìn)行學(xué)生在校表現互評(學(xué)校與班級)。
(二)班級管理
1、班級干部的培養原則
讓每個(gè)孩子都能在起跑線(xiàn)上得到同等機會(huì ),本學(xué)期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則,讓每個(gè)孩子都參與班級管理,在管理中尋找自信,得到能力與責任的鍛煉。
2、班干部管理辦法
給予班長(cháng)、副班長(cháng)、中隊長(cháng)、副中隊長(cháng)特殊的職責和權力,每個(gè)同學(xué)在自己的職責范圍內應做好提醒監督的作用,并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,給表現不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。
3、班級文化建設
努力營(yíng)造班級文化氛圍,定期補充班級圖書(shū),鼓勵孩子帶書(shū)交換閱讀,定期更換學(xué)習園地內容,與孩子共同養好花、魚(yú),為班級學(xué)習氛圍增添情趣,利于身心健康。同時(shí)增加一面“廣告欄”,及時(shí)地將班級好人好事、重點(diǎn)通知等宣布。
4、狠抓“四項評比”“值日生工作”
(1)落實(shí)“四項評比”的負責人每周為流動(dòng)紅旗“爭二保一”。
(2)每天確定一名值日組長(cháng),由值日組長(cháng)點(diǎn)名,并在值日結束后再點(diǎn)名;如果發(fā)現早退、忘記兩次以上,則取消評優(yōu)資格。(期末評選“衛生楷!钡闹饕獏⒄)
5、班級評優(yōu)方案
(1)關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。
首先是“學(xué)習習慣”,本學(xué)期開(kāi)始,每周給每個(gè)孩子100分的基礎分,主要從作業(yè)方面去處理,做得相當好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累計分數,如果達到100分以上,則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分,則要通過(guò)寫(xiě)日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分;在每周的“寫(xiě)字、寫(xiě)話(huà)、單元小測”中表現優(yōu)秀的也可加分。
其次是“文明禮儀”,方法同上,內容主要從“個(gè)人衛生、課間表現、課堂表現、值日生工作、課前準備”等方面去評,如果不滿(mǎn)100分,平時(shí)可以通過(guò)做好人好事來(lái)爭取分數;同時(shí)小組一周得分可參與統分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互評得全優(yōu)者加5分。
(2)關(guān)于期末學(xué)校及班級各項評優(yōu)活動(dòng)。
認真落實(shí)每周五的學(xué)校、班級互評活動(dòng),原則上“值日生不認真負責”兩次以上將取消評選資格;學(xué)校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復。(每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據。其中“評優(yōu)方案”參考上學(xué)期評優(yōu)細則)另班級互評條例。
6、班級開(kāi)展的節日、紀念日等活動(dòng)。
(1)配合學(xué)校開(kāi)展“講述一本書(shū)”活動(dòng)。
(2)本學(xué)期擬開(kāi)展“我為媽媽獻枝花——三八婦女節”活動(dòng)、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動(dòng)。
7、健全班級博客,充分發(fā)揮平臺的互動(dòng)功能,增進(jìn)學(xué)校、家庭二位一體的溝通情感。
8、整理本學(xué)期孩子的成長(cháng)檔案袋
9、探討“班級口號、班歌、班訓、班徽”及“培養目標”。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇8
一、指導思想:
貫徹國家教育方針,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),在學(xué)生原有的語(yǔ)文水平基礎上,通過(guò)適應時(shí)代和適應學(xué)生的教學(xué),使學(xué)生鞏固和擴展語(yǔ)文基礎知識,進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文字的能力,重視文化熏陶和培養語(yǔ)感,引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、使用正確的學(xué)習方法、形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
在教學(xué)過(guò)程中,注重語(yǔ)文教學(xué)生活化,使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生,使學(xué)習與生活息息相關(guān),從而引發(fā)學(xué)生對于語(yǔ)文的學(xué)習興趣。同時(shí)著(zhù)重培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的思想情感,提高道德修養、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)揮語(yǔ)文課的'獨特作用。
二、基本情況分析:
本年級的學(xué)生基本素養一般要差于普高學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法上,還是在思維意識和認識水平上,都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語(yǔ)表達能力、及寫(xiě)作水平均參差不齊。而且家庭和社會(huì )的一些原因,學(xué)生在思想觀(guān)念上呈現多樣性,學(xué)習習慣急需規范,學(xué)習興趣有待進(jìn)一步激發(fā)。
鑒于這些原因,職高一年級語(yǔ)文組將設法多層次、全方位的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,將文化成績(jì)提高到一個(gè)新水平。
三、目標任務(wù):
1、繼續培養閱讀能力。
2、引導學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書(shū)刊,擴大閱讀量。
3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣,拓展加深知識面。
4、提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
5、加強學(xué)生口語(yǔ)訓練,培養學(xué)生交際能力。
四、措施與方法:
1、落實(shí)教學(xué)常規。
2、更新教學(xué)觀(guān)念,運用新教法。
3、研究新教學(xué)大綱,把握新形勢新動(dòng)向。
4、教師之間加強交流、學(xué)習和研究。
5、運用現代教育技術(shù),提高課堂效率,增強學(xué)習效果。
6、將學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生,多給學(xué)生鍛煉機會(huì )。
7、適當開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),提高語(yǔ)文整體素養。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇9
一、教材內容分析
中職教育高中高一語(yǔ)文教材下冊包括六大板塊內容:
1、實(shí)用閱讀能力訓練
梳理文章思路,把握內容要點(diǎn),體察作者情感,篩選整合信息。
2、實(shí)用寫(xiě)作能力訓練
可能個(gè)別學(xué)生思想意識較壞,給老師的上課帶來(lái)一定的困難,但我準備用一顆真誠的心感動(dòng)學(xué)生,使他們在思想和學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
二、教材分析:
語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程的任務(wù)是:指導學(xué)生正確理解與運用祖國的語(yǔ)言文字,注重基本技能的訓練和思維發(fā)展,加強語(yǔ)文實(shí)踐,培養語(yǔ)文的應用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續學(xué)習奠定基礎;提高學(xué)生的思想道德修養和科學(xué)文化素養,弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化,為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。
三、教學(xué)目標:
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎上,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語(yǔ)言文字的能力,提高科學(xué)文化素養,以適應就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的需要。指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎。閱讀各種優(yōu)秀作品,體會(huì )其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會(huì )、人生等問(wèn)題的思考和認識。
能了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。
注重閱讀中的情感體驗,感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力,學(xué)會(huì )初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內容進(jìn)行討論,說(shuō)出自己的理解、體驗或感悟。
能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等搜集、篩選和提取有用的信息。
誦讀教材中的古代詩(shī)文,大體理解內容,背誦或默寫(xiě)其中的`名句、名段、名篇。
激發(fā)學(xué)習古代詩(shī)文的興趣,增強熱愛(ài)中華民族傳統文化的思想感情。
掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。
掌握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。
教學(xué)難點(diǎn):聽(tīng)話(huà)時(shí)做到耐心專(zhuān)注,能理解對方說(shuō)話(huà)的主要內容、觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),關(guān)注他們的學(xué)習困難,重視他們的學(xué)習需求,努力營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習氛圍。加強教學(xué)內容與社會(huì )生活、職業(yè)生活以及專(zhuān)業(yè)課程的聯(lián)系,創(chuàng )設與職業(yè)工作相近的情境,幫助他們認識語(yǔ)文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學(xué)活動(dòng)的興趣與熱情,使他們在參與中掌握學(xué)習方法,獲得成就感和自信心。教學(xué)中要因材施教,實(shí)施分類(lèi)指導和分層教學(xué)。
。ㄈ┲匾曊Z(yǔ)文課程的育人功能,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高教師要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學(xué)生的感受與情感體驗,同時(shí)要重視情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的正確引導。
。ㄋ模┓e極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源,加強語(yǔ)文實(shí)踐,提高學(xué)生運用語(yǔ)文的能力,中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節為學(xué)生創(chuàng )設了接觸社會(huì )、了解職業(yè)的環(huán)境,也為學(xué)生提供了語(yǔ)文學(xué)習的資源基礎上,通過(guò)適應時(shí)代和適應學(xué)生的教學(xué),使學(xué)生鞏固和擴展語(yǔ)文基礎知識,進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文字的能力,重視文化熏陶和培養語(yǔ)感,引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、使用正確的學(xué)習方法、形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中,注重語(yǔ)文教學(xué)生活化,使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生,使學(xué)習與生活息息相關(guān),因人而教,因材施教,從而引發(fā)學(xué)生對于語(yǔ)文的學(xué)習興趣。同時(shí)著(zhù)重培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的思想情感,提高道德修養、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)揮語(yǔ)文課的獨特作用。
二、基本情況分析:
本學(xué)期所教的學(xué)生為一年級學(xué)生,學(xué)生的基本素養要差于普高學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法上,還是在思維意識和認識水平上,都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語(yǔ)表達能力、及寫(xiě)作水平均參差不齊。
四、措施與方法:
1、落實(shí)教學(xué)常規。
2、更新教學(xué)觀(guān)念,運用新教法。注重教學(xué)的同時(shí)隨機滲透德育,培育學(xué)生良好的德操。
3、研究新教學(xué)大綱,把握新形勢新動(dòng)向。
4、教師之間加強交流、學(xué)習和研究。
5、運用現代教育技術(shù),提高課堂效率,增強學(xué)習效果。
6、樹(shù)立創(chuàng )新意識,在課堂中力求體現教師的主導作用,相應地充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。將學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生,多給學(xué)生鍛煉機會(huì )。
7、適當開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),提高語(yǔ)文整體素養。
8、集體討論,認真備課(備學(xué)生),積極聽(tīng)課,提升教學(xué)水平。
9、開(kāi)展有益的語(yǔ)文活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。著(zhù)重提高學(xué)生的表達能力。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇10
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計劃:
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫(xiě)作1000字。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。
(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;
(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
(6)養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的`專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
(7)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。
5、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
三、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查:
2、一二年級檢查:
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇11
語(yǔ)文教學(xué)必須著(zhù)眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),著(zhù)眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標》為準繩,認真貫徹“課改”精神,教學(xué)好精讀課文和略讀課文,進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓練,切實(shí)培養學(xué)生閱讀能力和表達能力;使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言,藝術(shù)語(yǔ)言,文學(xué)語(yǔ)言的豐富;同時(shí),通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染,陶冶審美情趣,培養社會(huì )主義道德情操。
一、工作目標
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力,探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習方面取得進(jìn)展,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續強化協(xié)作精神、創(chuàng )建團結、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的教研組,爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎上,相互探討有效的教學(xué)策略,尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。
二、工作措施
1、轉變教學(xué)觀(guān)念,強化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的.培養功能,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )做人、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,以導學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。
2、學(xué)習教學(xué)大綱,了解課程標準,明確教學(xué)目標,確立整體觀(guān)念,立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標,弄清教材的知識點(diǎn)和能力提高,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標》的要求,使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《課標》規定的目標奮進(jìn)。
3、強化教學(xué)常規,提高教學(xué)效率。
首先,無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認真備課、精心設計。
教學(xué)目標和能力目標明確;知識、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內容具體落實(shí);教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導實(shí)在可行;重、難點(diǎn)清楚,教學(xué)過(guò)程明晰;版書(shū)設計使用、清晰、明了。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué),不勤學(xué)、不會(huì )學(xué)的觀(guān)念”力求在40分鐘內給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應的能力。
其次,訓練要落實(shí):
教師要精心選擇,組織訓練題,做到每課有練習,單元有檢測;凡要求學(xué)生做的教師必須做;所有訓練教師都必須收、查、改、評,不得簡(jiǎn)單的公布答案了事;加強閱讀導引,切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養,重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養,重視閱讀方法的點(diǎn)撥,重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。在教務(wù)處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作。
高度重視研究課學(xué)習,無(wú)論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前,要甘當小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇12
根據xx市語(yǔ)文工作計劃和我區第二學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學(xué)常規為規范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下:
一、加強學(xué)習,更新觀(guān)念。
1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀,總結經(jīng)驗,分析主客觀(guān)各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準,關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式:
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,以級部為單位開(kāi)展學(xué)習,定期組織大組交流各自的學(xué)習心得,相互學(xué)習、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合,不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。
(2)、請市、區教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座。
(3)、組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。
(4)、在學(xué)習理論的基礎上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)典型教學(xué)案例,進(jìn)行評比并積極向市區投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)
(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文,首先在校內展開(kāi)評比,然后參加市區論文評比,如“教海探航”征文活動(dòng),從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標準,提高語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展,因此,標準圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養,對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工,要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標,把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處:
1、繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究,同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,為參加市區寫(xiě)字比賽作準備。
2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。
3、其次,我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。一、二年級的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合,利用我校的現代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上,組織全校老師群策群力,學(xué)習觀(guān)摩,提出意見(jiàn)并積極參與,并組織研究課,進(jìn)行專(zhuān)題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強背誦和積累的基礎上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量,增強語(yǔ)感訓練,從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng),讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學(xué)校篩選,通過(guò)層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區的六一作文選拔賽中取得好成績(jì),并認真組織優(yōu)秀習作向區教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。
6、積極倡導多元評價(jià)方式,大力推廣電子檔案成長(cháng)包評價(jià)方式,在五年級級部的積極帶動(dòng)下,全校全面鋪開(kāi),以這種互動(dòng)的'、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調研中的數據和一些學(xué)校在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究,提高科研素養。
新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強對轉變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區教研室的領(lǐng)導下,我校將積極展開(kāi)各級各類(lèi)的課題研究,在新課程標準實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現各自的階段目標;強化過(guò)程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉化,為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結合本課題,制定研究計劃,定期組織課題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習,五年級將結合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長(cháng)包”展開(kāi)“快活地成長(cháng)”的活動(dòng),相信學(xué)生會(huì )獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續研究省級課題《應用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能》,制作語(yǔ)文專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),教師成長(cháng)檔案包,從而使現代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價(jià)改革的研究,認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》,積極參與《在新的平臺上構建新的評價(jià)體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應重視學(xué)生的自我體驗,激發(fā)學(xué)生的自我意識,為學(xué)生的提升和發(fā)長(cháng)構建一個(gè)恰當的平臺,所以學(xué)校將重視平時(shí)調研,繼續做好“半日調研工作”。上學(xué)期,在校長(cháng)室、教導處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專(zhuān)題目標開(kāi)展了半日調研活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調研。通過(guò)調研,加強語(yǔ)文教研組建設,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
實(shí)施課程標準,進(jìn)入課程改革實(shí)驗,對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:
1、每周安排兩節校內研究課并請專(zhuān)家及時(shí)評課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽(tīng)隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語(yǔ)文教研組將結合基本功大賽,對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓,從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
5、每位青年教師必須結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗教師的培訓工作。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇13
一、教材分析
本學(xué)期八年級下冊教材共分為六個(gè)單元。第一單元的課文有的是回憶錄,有的是傳記,主要是談作者的人生經(jīng)歷,讓學(xué)生感悟人生,第二單元是散文詩(shī),都是作者由尋常事物所激起的心聲,第三單元關(guān)于人與自然,要引起人對生存環(huán)境的憂(yōu)慮和思考。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。初二下冊語(yǔ)文的學(xué)習,是初中學(xué)習過(guò)程的第二個(gè)階段,是初二與初三的過(guò)渡階段,教學(xué)重點(diǎn)上升為培養學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,學(xué)會(huì )積累,并且能在生活中運用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應社會(huì )。同時(shí),還要培養學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,使語(yǔ)文基本訓練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達方式綜合的訓練,并運用到寫(xiě)作中去。
二、學(xué)情分析
整體來(lái)看,學(xué)生身上好的習慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))并沒(méi)有養成,學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度較初一有所落后,語(yǔ)文的綜合能力也要在原來(lái)的基礎上嚴加訓練,爭取有所提高,兩個(gè)班級語(yǔ)文水平都不是很高。今后一定要從減少低分層提高優(yōu)秀率入手。但也有一部分學(xué)生比較懶散,沒(méi)有很明確的學(xué)習目標,沒(méi)有較好的學(xué)習態(tài)度,對作業(yè)是抱著(zhù)敷衍的態(tài)度?陬^能力和理解能力均有待提高。
三、教學(xué)目標
知識與能力:
1、 識字和寫(xiě)字
、賹W(xué)習漢字有濃厚興趣,能利用漢語(yǔ)拼音識字,學(xué)習普通話(huà),養成主動(dòng)識字的習慣,教材要求掌握的生字。
、趶娬{使用硬筆正確書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規范、端正、整潔,不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2、 閱讀
、偌訌娎首x指導,用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。
、谀苈(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
、勰茉诮處煹闹笇,開(kāi)動(dòng)腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內容,體會(huì )文章表達的思想感情。
、芊e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段,鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強語(yǔ)言的積累。
3、 習作
、倭粜闹?chē)娜、事、物,?lè )于書(shū)面表達,增強習作的自信心。
、谀懿痪行问降貙(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
、蹏L試在習作中運用自己平時(shí)積累的`語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
過(guò)程與方法:
1、通過(guò)預習,收集課文相關(guān)資料等環(huán)節,逐步培養較強的自學(xué)能力。
2、課堂通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方式,培養獨立創(chuàng )新的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn):
1、會(huì )寫(xiě)本學(xué)期教材中出現的生字詞及生字拼音。
2、能默寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)后面的古詩(shī)以及教材要求背誦的文言文及現代文,解釋文言文重點(diǎn)字詞。
3、賞析文章的精彩句段,學(xué)習文章的寫(xiě)作技巧。
4、理解現代文的主題思想,概括文章的主要內容。
5、理解文言文的內容,解釋重點(diǎn)字詞的意思,會(huì )翻譯重點(diǎn)句子
。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn):
1、賞析精彩句段,學(xué)習文章的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言運用技巧。
2、理解文章的主要內容和中心思想,結合自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的見(jiàn)解。 提高作文水平。
3、在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
五、教學(xué)措施
1、抓好生字詞拼音字形的積累,上課強調學(xué)生做好筆記,做好作業(yè)(對欠交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行登記跟蹤),反復聽(tīng)寫(xiě),爭取課課過(guò)關(guān)。
2、利用課前5分鐘進(jìn)行默寫(xiě)古詩(shī)文,課后跟蹤,落實(shí)重默,爭取讓所有學(xué)生過(guò)關(guān)。
3、進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)要求字字翻譯,積累文言基礎,學(xué)習翻譯方法。
4、提高課堂效率,盡量做到少講精講,讓學(xué)生在課堂中掌握概括主要內容的方法和賞析字詞句段的方法。
5、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,允許學(xué)生自由發(fā)言,求同存異,形成自主、合作、探究的學(xué)習方式。
6、鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū),開(kāi)闊視野,積累好詞好句。
7、結合教材單元主題,進(jìn)行作文寫(xiě)作專(zhuān)題訓練。堅持寫(xiě)周記。
8、嘗試分層教學(xué),讓大部分學(xué)生都有上進(jìn)心。
語(yǔ)文興趣小組工作計劃 篇14
一、指導思想:
認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神,自覺(jué)運用尊重理念及課程標準指導教學(xué),積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,在理念引領(lǐng)、學(xué)習方式變革、質(zhì)量監控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗的分享。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
。ㄒ唬┥罨碚搶W(xué)習,理念入腦
1、精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃,在理解內容的基礎上重點(diǎn)學(xué)習教學(xué)工作計劃。
。1)小組內至少安排1次集體學(xué)習活動(dòng),包括學(xué)習原文、畫(huà)批重點(diǎn),做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。
。2)用課標理念評課,組內評課時(shí)至少分析出一個(gè)理念的落實(shí)情況。
。ǘ┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”,既:學(xué)情分析要透,目標制定要準,重難點(diǎn)要突破。
3 、上課:落實(shí)課堂百分百,既:差異教學(xué)有體現,合作教學(xué)有實(shí)效,運用新技術(shù)提高反饋效率。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。既:分層精留作業(yè)、精批作業(yè),形成不同層級學(xué)生有效指導策略,定期在不同層次進(jìn)行交流。
5、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
( 三 ) 深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習落實(shí)教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,注重差異,共同提高。內容包括:
。1)積極倡導自主、合作、探究的'學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。2)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
。3)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。
。4)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡老師相互之間多學(xué)習,多交流。
三、本學(xué)期需要完成的幾項工作
1、各年級制定本年級特色訓練項目(詞語(yǔ)積累,古詩(shī)晉級,文學(xué)常識等)
2、關(guān)注學(xué)困生,制定學(xué)困生幫扶計劃。
四、各月工作安排
九月:
1、制定計劃
2、確定課題及分工
十月:
1、教研組研磨教材,推選出一節展示課
2、年級特色訓練項目
十一月:
1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測
2、理論學(xué)習,微課研究
十二月:
1、學(xué)困生階段性總結,做到期末有提升。
2、作業(yè)檢查。
【語(yǔ)文興趣小組工作計劃】相關(guān)文章:
語(yǔ)文興趣小組工作計劃06-06
興趣小組工作計劃03-08
英語(yǔ)興趣小組工作計劃03-11
書(shū)法興趣小組工作計劃03-20
美術(shù)興趣小組工作計劃03-13
興趣小組工作計劃15篇04-01
興趣小組工作計劃(通用13篇)04-17
美術(shù)興趣小組工作計劃(10篇)06-02