教師學(xué)期工作計劃模板

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的教師學(xué)期工作計劃模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇1

　　一、指導思想

　　以培養創(chuàng )新型人材為目標，以聯(lián)合辦學(xué)為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據我校實(shí)際，合理運用現代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率。

　　二、目標要求

　　1、深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上，結合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節課所教內容，及所采用的教學(xué)手段、方法。

　　2、本期還要助學(xué)生搞好《數學(xué)》必修內容的復習，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎。

　　3、本期的專(zhuān)題選講務(wù)求實(shí)效。

　　4、繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣，助學(xué)生解決好學(xué)習教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數學(xué)素養和綜合能力。

　　5、本期重點(diǎn)培養和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類(lèi)比、相互轉化、數形結合等能力，提高學(xué)生解題能力。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認真落實(shí)，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，集體備課時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內容作分析，然后家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。

　　2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數學(xué)新新學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習。每周以?xún)热荨皾L動(dòng)式”編一份練習試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問(wèn)題安排時(shí)間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

　　3、抓好第二課堂，穩定數學(xué)優(yōu)生，培養數學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數學(xué)競賽準備班繼續分開(kāi)進(jìn)行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學(xué)生，主要是以興趣班的`形式，以復習鞏固課堂教學(xué)的同步內容為主，一般只選用常規題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導工作。

　　4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇2

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使本學(xué)期的工作能夠有序進(jìn)行，以便今后更好地工作，我對本學(xué)期的工作制定計劃如下。

　　一．基本情況

　　本學(xué)期我擔任八（2）班數學(xué)、八年級生物教學(xué)工作。八年級現有學(xué)生82人，其中八（1）班41人，八（2）班41人。八年級有部分學(xué)生學(xué)習比較勤奮，有勤學(xué)好問(wèn)的習慣，但大多數人沒(méi)有明確的學(xué)習目標，普遍存在貪玩的`不良習慣。

　　二.本期打算

　　本學(xué)期打算從以下幾方面做起：

　　1.認真鉆研教材和教輔資料，準確把握考點(diǎn)，并將考點(diǎn)貫穿到課堂教學(xué)中去，做到有的放矢。

　　2. 想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3．要求學(xué)生熟記基本公式、概念、如三角形內角和定理、全等三角形的判定定理、分式的性質(zhì)等。

　　4．充分利用課余時(shí)間抓好學(xué)生基礎知識的掌握，通過(guò)大量的習題及過(guò)關(guān)制來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)知識，通過(guò)做題，讓學(xué)生掌握做題方法，通過(guò)記憶，讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)。

　　5.加大練習量，培養學(xué)生的計算能力，提高做題準確度，多搜集考試的熱點(diǎn)題型讓學(xué)生練習，搜集題型應力求簡(jiǎn)單，以增強學(xué)生做題的自信。

　　6.經(jīng)常進(jìn)行單元檢測或課時(shí)檢測，讓學(xué)生適應考場(chǎng)，掌握考試方法和技巧，閱卷時(shí)要認真、細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　7.重點(diǎn)抓好待優(yōu)生轉化及尖子生培養工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　三．預期目標

　　通過(guò)努力，八（2）班數學(xué)、八年級生物在期中考試中成績(jì)高于聯(lián)校。

　　總而言之，只要按照以上措施去做，自己的目標就一定會(huì )實(shí)現。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇3

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的`教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解

　　教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )

　　有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意

　　注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二、做好課后輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì )培養自己有多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)數學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇4

　　1.指導思想

　　本學(xué)期備課組工作圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革工作的重點(diǎn)展開(kāi)，立足課堂教學(xué),按照新課程標準，深化教學(xué)改革,規范教與學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.工作目標

　　本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學(xué)任務(wù);文科班完成高中物理選修1-1教學(xué)并進(jìn)行一輪學(xué)業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和深入思考問(wèn)題的習慣;文科班要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行有效的學(xué)習和復習，尤其是注意薄弱學(xué)生的學(xué)習管理，減少掉隊人群。

　　3.重點(diǎn)工作

　　3.1、組內活動(dòng)

　　備課組每單周五上午進(jìn)行集體備課,研討、交流教學(xué)體會(huì ),探討有效的教學(xué)措施與方法,隔周進(jìn)行一次推礳聽(tīng)課，課后及時(shí)進(jìn)行評議,提高課堂教學(xué)設計的質(zhì)量。每周進(jìn)行一次學(xué)習效果評測，包括對典型錯誤的滾動(dòng)訓練，每章進(jìn)行一次階段性評價(jià),及時(shí)發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題并在后繼的教學(xué)中加以糾正。認真參加市、區組織的教學(xué)研究活動(dòng),虛心學(xué)習外校、外地的經(jīng)驗。

　　3.2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手

　　扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認真學(xué)習《物理課程改革標準》,認真參加區教研活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì )，并將理論學(xué)習的成果滲透到課堂教學(xué)當中。明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，認真編寫(xiě)導學(xué)案,并組織研討修改，注意做到每節課針對不同的學(xué)生能有不同的側重點(diǎn),注意做好每節課的課后反思。

　　理科班的導學(xué)案由預習案、探究案、訓練案構成，課前預習時(shí)間15分鐘,課后練習時(shí)間30分鐘。課堂探究中注重問(wèn)題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反饋與課后練習適當降低難度。

　　文科班的導學(xué)案以填充、選擇簡(jiǎn)單計算幾種形式出現，強化學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶及重點(diǎn)公式與規律和應用訓練。

　　3.3、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識逐步擴展加深,精講精練，逐步提高學(xué)生的能力。

　　3.4、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。對一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的.基礎上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，同時(shí)也做好輔差工作，對學(xué)習困難的學(xué)生要特別關(guān)注，并安排必要的個(gè)別輔導。

　　3.5、加強課堂的管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，充分調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習潛能與熱情，以學(xué)生參與為主形式，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，注重培養學(xué)生學(xué)習方法。

　　3.6、組織物理學(xué)科課外學(xué)習興趣小組，引導學(xué)生開(kāi)展有趣的應用物理知識的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習的學(xué)習興趣。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇5

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 特制定本人學(xué)期計劃：

　�、逭n題研究：

　　1、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

　　2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。

　　4、 認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。

　　5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

　�、娼虒W(xué)研究：

　　1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。

　　3、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

　　4、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　　5、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的`課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

　　6、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。

　　7、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。

　　8、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。

　　9、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，布置美術(shù)園地。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇6

　　在萬(wàn)物復蘇的季節，我和我的同學(xué)們在一起迎來(lái)了新學(xué)期，為了能順利完成本學(xué)期的語(yǔ)文、品德教學(xué)任務(wù)，特擬定本教學(xué)計劃如下：

　　一、基本情況

　　在上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習品質(zhì)和習慣。但部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，讀書(shū)能力差。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差。勢必會(huì )影響整體習慣的養成，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高進(jìn)步，進(jìn)一步養成性教育是本期的重點(diǎn)。學(xué)生注意力短暫，課堂環(huán)節必須緊湊，多換花樣能吸引學(xué)生的注意力，必須利用集體鼓勵個(gè)別、個(gè)別帶動(dòng)小組或全班等方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，早讀還要在老師的指導下來(lái)完成。培養小組合作學(xué)習習慣，從而更好的進(jìn)行習慣養成教育。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自助、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方法的應用。在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )分析。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生良好的行為習慣，注重習慣的養成，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。

　　3、糾正以前不良學(xué)習的學(xué)習習慣和行為，在科學(xué)學(xué)習的過(guò)程中注重良好行為的滲透。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重把握同組部分內容的內在聯(lián)系。

　　這學(xué)期的'課本采取了以專(zhuān)題正和內容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內容之間還相互照應。教師備課時(shí)要胸中有全局，創(chuàng )造性的設計教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥與教材。

　　2、本學(xué)期教材依然遵循識、寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)的原則。

　　提倡學(xué)生運用積極規律，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字。

　　3、獨立思考的能力的培養。

　　教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的學(xué)習感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流感受的時(shí)間，要注重學(xué)生的獨獨特感受。要鼓勵學(xué)生相互釋疑，培養他們勤思善問(wèn)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

　　教師要努力開(kāi)發(fā)，充分利用課程資源，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應該與教材內容有一定的聯(lián)系�；顒�(dòng)的形式可以是游戲，唱歌，猜謎語(yǔ)，是學(xué)生在生活中學(xué)習、運用知識。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇7

　　過(guò)去的三年，我校十分重視師德師風(fēng)建設，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據上給級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，結合我校實(shí)際，特擬胡坊中學(xué)師德師風(fēng)建設工作計劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。

　　一、指導思想

　　以教育部《意見(jiàn)》為依據，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治校、以法執教、以身立校的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍，切實(shí)維護和樹(shù)立我校教師的好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　根據上級師德師風(fēng)建設的要求，進(jìn)一步規范內部管理，加強紀律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開(kāi)展以“內強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對孩子負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，以此全面提升教師形象。

　　三、主要工作和措施

　　1、完善管理，優(yōu)化隊伍

　　德育管理是一個(gè)整體系統，繼續建立完善校內“一點(diǎn)三線(xiàn)”的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　　(1)強化宣傳，提高認識

　　繼續貫徹落實(shí)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設的規定，把師德師風(fēng)建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導向，使有關(guān)規定入腦入心。青年教師自訂目標任務(wù)書(shū)，每月認真自查、自思，并將成績(jì)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習，使教師提高認識。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的師德領(lǐng)導小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實(shí)到位。

　　(2)強化學(xué)習，自查自糾

　　樹(shù)立“工作即學(xué)習，學(xué)習即工作”的理念。號召教師把工作當作學(xué)習來(lái)對待，認真鉆研，同樣把學(xué)習當作工作來(lái)對待，既認真工作，又努力學(xué)習。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認真組織學(xué)習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業(yè)道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期學(xué)習和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對照師德師風(fēng)要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫(xiě)隨筆，談體會(huì )，進(jìn)行教育反思，學(xué)校領(lǐng)導小組認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報告。

　　(3)指導團隊學(xué)習，構建三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )

　　將全員學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的構建作為建設學(xué)習型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。在這一網(wǎng)絡(luò )的建設中，把教研組長(cháng)看作是學(xué)習型組織的中堅力量，是教師學(xué)習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長(cháng)隊伍的建設，組織教師認真學(xué)習相關(guān)理論，創(chuàng )造性地完成工作任務(wù)。

　　2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

　　不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、制定中學(xué)《教師職業(yè)道德規范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀(guān)，改善師幼關(guān)系，創(chuàng )造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(cháng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育。

　　(1)以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節，點(diǎn)滴皆楷�！�，做到愛(ài)校如家，教師節評選優(yōu)秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的.一切”的觀(guān)念。要求全校教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，為全面建設小康社會(huì )提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

　　(2)開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)秀年級組”、“師德標兵”等活動(dòng)。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進(jìn)年級組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級組內的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀(guān)看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀(guān)看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì )交流，組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽，以?xún)?yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng )設全園積極向上的師德氛圍。開(kāi)展“師德標兵”評選活動(dòng)，并予以獎勵。

　　(3)推動(dòng)師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。

　　3、完善考核，人性管理。

　　師德師風(fēng)建設需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。

　　(1)修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。

　　(2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護教師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識，送上溫暖和熱情，真切體會(huì )學(xué)校是家的感覺(jué)。

　　(3)倡導團隊精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應考核教研組的實(shí)績(jì)和表現，其次才評定個(gè)人的成績(jì)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏(yíng)。

　　總之，我校通過(guò)組織教師認真學(xué)習，加強管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇8

　　丹桂飄香的季節，我們迎來(lái)了新的校長(cháng)，迎來(lái)了新學(xué)期。帶著(zhù)對新學(xué)期的憧憬，我們開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作。今日有幸聆聽(tīng)了侯局長(cháng)的《職業(yè)生涯——如何做好自己人生值周的船長(cháng)》，深深地震撼了我——一個(gè)從教已十年之余的我。新學(xué)期，我的這番旅途該怎樣航行？

　　一、鉆研教材和《課程標準》。

　　本冊教材共編排了八個(gè)單元。每個(gè)單元包括導讀、課文、語(yǔ)文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題：多彩的童年、神奇的自然景觀(guān)、成長(cháng)足跡、意志品質(zhì)等等，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、家鄉、熱愛(ài)生活的思想情感，受到高尚情操與審美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；激發(fā)學(xué)生追求理想、崇尚科學(xué)、為理想而努力。

　　教材注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。。教材注重學(xué)生各種能力、習慣的培養；引導學(xué)生學(xué)會(huì )積累；注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整合，注重各種能力的整體推進(jìn)。

　　二、鉆研學(xué)生

　　我們班學(xué)生兩極分化極為嚴重。因此，在教學(xué)中，要分層對待。優(yōu)秀的學(xué)生，要進(jìn)行能力性拔高；困難的學(xué)生，尋找其學(xué)習的“短板”，要注重學(xué)習方法的指導；介于兩者之間的學(xué)生，尋找其學(xué)習的可發(fā)展空間，有針對性的進(jìn)行教學(xué)�？傊�，讓每一位學(xué)生在自己原有基礎上都前進(jìn)，

　　三、鉆研教法

　　1、狠抓課堂教學(xué)。深入鉆研板塊式教學(xué)模式，立志運用到自己的課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導，培養學(xué)生的`語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍，避免死氣沉沉低年級要很抓識字寫(xiě)字教學(xué)；會(huì )讀課文、會(huì )口語(yǔ)交際；中高年級要注重自作和閱讀的關(guān)系。

　　2、注重教學(xué)反思。這是教師提高教學(xué)水平必不可少的環(huán)節�？梢哉f(shuō)，學(xué)會(huì )反思，你也就在進(jìn)步了。

　　3、注重學(xué)習習慣的培養和方法的指導。良好的學(xué)習方法會(huì )使學(xué)生的學(xué)習事半功倍。

　　學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )積累、學(xué)會(huì )運用。其中，科學(xué)的思維方式是最為重要的學(xué)習習慣。

　　四、要加強學(xué)習，提高自己的語(yǔ)文素養。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。

　　1、要認真參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)。眾人拾柴火焰高，在教研活動(dòng)中，虛心請教，才能自己解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、多看書(shū)籍、多鉆研學(xué)習名師的教育專(zhuān)著(zhù)和教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，不斷注入新鮮血液，滿(mǎn)足時(shí)代和學(xué)生需求。

　　教師學(xué)期工作計劃模板 篇9

　　一、工作目標

　　1、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教育局下達的高中和職教招生任務(wù)，中考成績(jì)明顯攀升。

　　2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績(jì)位居全縣鄉鎮前三名，下學(xué)期位居全縣鄉鎮前二名;初三年級今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績(jì)位居全縣鄉鎮前三名，下學(xué)期位居全縣鄉鎮前二名。

　　3、全面落實(shí)以“三環(huán)節”為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、圍繞課堂，為了課堂，服務(wù)課堂，培養一支水平高，樂(lè )奉獻的教師隊伍，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，研究，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高，鼓勵教師成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。

　　5、落實(shí)好教學(xué)常規，結合新情況，分類(lèi)推進(jìn)，逐步實(shí)現電子化備課，無(wú)紙化辦公，對傳統的教學(xué)各環(huán)節制定新標準，采取新舉措

　　6、學(xué)生鞏固率達98℅以上，確保學(xué)生不人為的流失。

　　7、初中學(xué)生及格率達95%，80%的學(xué)生得分率達80%以上，學(xué)生雙基扎實(shí)，熟練掌握知識產(chǎn)生的過(guò)程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到有效提升。

　　二、工作重點(diǎn)及工作措施

　　1、強化質(zhì)量目標意識，規范年級管理

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標定位為：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據各年級基礎和實(shí)際情況，確定三個(gè)年級在全縣初中校中的目標位置。同時(shí)，根據各年級學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)，初一重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習慣和良好學(xué)習習慣的培養，旨在夯實(shí)基礎。

　　初一只要把學(xué)生習慣培養好了，不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加，學(xué)習任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴重，年級工作的重點(diǎn)是強化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學(xué)生掉隊，謹防學(xué)困生隊伍的擴大。

　　初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰，重點(diǎn)是教育學(xué)生樹(shù)立“一顆紅心，兩種準備”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我認為，在策略上，初三是重點(diǎn)，但初一是基礎，而初二是關(guān)鍵，因為初三大家都較關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰略上把握方向，在戰術(shù)上一絲不茍，就不會(huì )出大的偏差。

　　2、加強考試管理，抓好考后分析

　　學(xué)期教學(xué)抓嚴三個(gè)細節，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調研即月考，抓嚴三個(gè)細節：

　　一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)。

　　三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達到反思、改進(jìn)和提高的效果。

　　這三個(gè)細節中，尤其注重第三個(gè)細節——考后的分析。通過(guò)分析，總結得失，反思前期工作，促進(jìn)下階段的`工作。

　　我們采取的措施，就班級層面而言，主要有召開(kāi)主題班會(huì )，每班出好一期專(zhuān)題板報，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，根據不同層次學(xué)生分別召開(kāi)學(xué)生會(huì )，班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言，首先是成立領(lǐng)導小組，對各年級進(jìn)行調研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課教師召開(kāi)分析會(huì );其次是由校長(cháng)室與個(gè)別落差大的學(xué)科教師談心交流;其三是由年級教導處對各年級個(gè)別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱原因，對癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過(guò)分析總結，肯定好的做法，改進(jìn)不足之處，使下一步工作更具針對性、實(shí)效性，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過(guò)考后交流分析，體會(huì )心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更扎實(shí)，效果更明顯。

　　3、加強作業(yè)管理

　　加強作業(yè)管理與作業(yè)研究，實(shí)行作業(yè)不過(guò)天制度。作業(yè)布置必須遵循科學(xué)性、精簡(jiǎn)性、有效性。作業(yè)布置實(shí)行教師個(gè)人申請、備課組長(cháng)把關(guān)、教導處審批制度，除作文外當天作業(yè)當天完成，當天批閱、當天反饋。只有科學(xué)合理地布置作業(yè)，才能真正做到增效減負。平時(shí)練習的油印量由年級教導處把關(guān)，課外練習冊、教輔用書(shū)等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。

　　我們提倡教師手頭多買(mǎi)幾本參考書(shū)，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)才具有針對性、實(shí)效性。只有自己根據教學(xué)內容精選的練習，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理，最有實(shí)效。在月常規考核中，我們對學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負擔要求非常嚴格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來(lái)不及批閱的作業(yè)堅決不允許布置。布置一道練習，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認真地批改一道，并認真地評講一道。學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應在練習的精選、精練、精評上下功夫。

　　4、加強單測管理

　　嚴格落實(shí)單元測試工作。學(xué)期初教師個(gè)人制定詳細的教學(xué)工作計劃，認真規劃單元教學(xué)與單元測試，需要進(jìn)行單元測試時(shí)報教導處統一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進(jìn)生的輔導，確保單元測試過(guò)關(guān)率達到98%以上。

　　5、加強課堂管理

　　(1)在課堂教學(xué)上，我們強調教學(xué)內容重在雙基，要以教學(xué)難度的7：2：1中的7為主，教學(xué)對象則要瞄準中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的教師考后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會(huì )。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒(méi)有把學(xué)生教會(huì )、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹(shù)立了正確的45分鐘效益觀(guān)，在課堂上及時(shí)做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。

　　不管三七二十一，在課堂上大量教給學(xué)生，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況，從而導致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補差，結果只能是越補越差，收效甚微。

　　(2)在課堂的監控力度上，認真落實(shí)領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度，每周至少入班聽(tīng)課兩節，從課前預習，課中改進(jìn)，達標測試等方面全面監控，并且認真做好測試成績(jì)的統計與分析，對照課前預習、課中改進(jìn)的情況對教師進(jìn)行有針對的指導，確保每聽(tīng)一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高。

　　(3)級定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，調查了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放調查問(wèn)卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋到每一位教師。

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