八年級語(yǔ)文工作計劃集合7篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的八年級語(yǔ)文工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校整體工作安排為指導，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率，注重規范創(chuàng )新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。
二、工作要點(diǎn)：
1、要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化教育，培養學(xué)生對祖國的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
2、積極響應學(xué)校號召，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎學(xué)習，注重挖掘學(xué)生的發(fā)展性、創(chuàng )造性學(xué)習能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。
3、統一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問(wèn)題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。
4、繼續探索現代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合。語(yǔ)文教學(xué)要體現語(yǔ)文課的本色，對多媒體技術(shù)的應用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的.多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書(shū)。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情， 1
加強日常作文的訓練力度，引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集寫(xiě)作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習，相互幫助，精誠團結，樹(shù)立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開(kāi)好邀請課和公開(kāi)課。
8、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習障礙和思想障礙，提高他們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jì)。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習指導，積極組織同學(xué)參加各類(lèi)競賽，并力爭在競賽中取得好成績(jì)。
9、不斷豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的文化修養，努力學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿(mǎn)足于現有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻的責任感和使命感。
10、利用語(yǔ)文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推普工作。
11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
12、通過(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇2
這學(xué)期我擔任的是初中二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)習了很多文章，教學(xué)中主要對學(xué)生進(jìn)行了記敘文的閱讀和寫(xiě)作訓練，另外還訓練了學(xué)生的簡(jiǎn)單的文言文閱讀。學(xué)生的文言文和記敘文閱讀基本成型，但說(shuō)明文閱讀只是涉及了很少的內容。班級學(xué)生良莠不齊，需要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中實(shí)施因材施教。
本冊教材，文言文的比例開(kāi)始增大，同時(shí)又加入了典型的說(shuō)明文的學(xué)習，要求在這半年，讓學(xué)生養成快速閱讀文章的能力，能夠運用一些常用的寫(xiě)作手法進(jìn)行寫(xiě)作。還要重點(diǎn)訓練記敘文和說(shuō)明文的閱讀能力。本學(xué)期要涉及說(shuō)明文寫(xiě)作訓練，這是寫(xiě)作教學(xué)的一大難點(diǎn)。
結合學(xué)生的實(shí)際情況，適應初二上冊語(yǔ)文教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計劃：
1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)。
2、通透研究教材，并充分利用各種教輔書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，整合教材內容，嚴格按照新課程標準的要求，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養目標，夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，備戰中考。
3、本學(xué)期要加強作文教學(xué)。繼續讓學(xué)生保持每天記日記的習慣，寫(xiě)生活，寫(xiě)心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作上對學(xué)生進(jìn)行指導和訓練，力爭讓學(xué)生做到見(jiàn)物能言、言之有物、言之成理。
4、為培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，加大訓練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習方式下，知識和能力雙豐收。
5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。平時(shí)注意教育積累，并積極參與組內的課題研究，爭取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論，再讓理論指導實(shí)踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內有所突破。
6、繼續努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習中獲取樂(lè )趣，增長(cháng)能力。
7、按質(zhì)按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程，并按照“直擊中考”的要求，適度的進(jìn)行拓展。重點(diǎn)放在現代文中的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓練上，并初步開(kāi)始訓練學(xué)生的議論文閱讀基礎。
8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著(zhù)，增加學(xué)生的語(yǔ)文素養。
9、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的'各項工作任務(wù)，服從命令聽(tīng)指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應有的貢獻。
10、以身作則，要求學(xué)生嚴格遵守校規校紀，自己平時(shí)也注意自己的一言一行，給學(xué)生作出表率。平時(shí)做到勤勉踏實(shí)，在狠抓學(xué)生的學(xué)習的同時(shí)，注意在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統的語(yǔ)文知識，也要在潛移默化中培養學(xué)生的健全的人格，為社會(huì )輸送一批德才兼備的社會(huì )主義好公民。
總之，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇3
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。在這秋高氣爽的節氣宜人之時(shí)，又一學(xué)年的教育教學(xué)之旅啟程了�，F在，讓我對本期語(yǔ)文教學(xué)工作的藍圖加以描畫(huà)。
一、指導思想。
以新《語(yǔ)文課程標準》精神為依據，以學(xué)校工作計劃為指導，樹(shù)立“大語(yǔ)文”的課程觀(guān)，注重學(xué)習的讀書(shū)感悟和交流，注重從好書(shū)中汲取語(yǔ)文學(xué)習的`營(yíng)養，使學(xué)生的語(yǔ)言和精神協(xié)同發(fā)展。
二、教材分析。
本冊教材分六個(gè)單元，有兩個(gè)以“戰爭”和“愛(ài)”為主題的小說(shuō)、散文單元，有兩個(gè)以建筑園林、科技知識為主題的說(shuō)明文單元，還有兩個(gè)文言文單元，課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著(zhù)。這冊教材詩(shī)文背誦量大，文體特色鮮明，課外閱讀、積累量大，需要在教學(xué)中合理地去安排。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級及以往的培養，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀、表達能力都逐步提高，課外閱讀、寫(xiě)周記的習慣也已養成，對一般文學(xué)作品開(kāi)始有自己的看法，這學(xué)期在預習、質(zhì)疑問(wèn)難的習慣和課堂研討的方法上還需大力培養。
四、學(xué)期教學(xué)目標。
1、通過(guò)閱讀學(xué)習，逐步培養學(xué)生“真實(shí)、自由、個(gè)性”的品質(zhì)和追求“真善美”的情操。
2、使學(xué)生了解新聞、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等文章的特點(diǎn)和閱讀方法。
3、每生寫(xiě)文從字順、言之有物的周記20篇。
4、每生課外閱讀好書(shū)6本左右。
五、教學(xué)策略。
1、從教學(xué)內容入手認真備課，注重“用教材教”。明確每節課“要給學(xué)生教什么”和“想讓學(xué)生學(xué)什么”。
2、落實(shí)課前的預習和課后練習的檢查。
3、營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生上課都“動(dòng)”起來(lái)，敢于、樂(lè )于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
4、組建班級圖書(shū)角，學(xué)生每三周借書(shū)一次，讀后及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)交流會(huì )”。
5、要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，及時(shí)抒寫(xiě)校園見(jiàn)聞、生活隨想。
6、每周練一張鋼筆字，爭取人人能寫(xiě)一手工整美觀(guān)的漢字。
7、開(kāi)展演講、朗誦、調查、搜集資料等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
第1—2周第五單元
第3—4周第一單元
第6—7周第二單元
第8—9周第三單元
第10周期中復習
第11—12周第六單元
第13—14周第四單元
第15—16周第五單元
第17—18周課外閱讀
第19周期末復習
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇4
在新課改理念的引領(lǐng)下，為提升我們語(yǔ)文教學(xué)的品質(zhì)，我們認真研讀部編版教材，努力研究教法學(xué)法，使我們的語(yǔ)文教學(xué)真正指向學(xué)生語(yǔ)文核心素養的達成。新學(xué)期來(lái)了，現將我們本學(xué)期的備課組工作計劃安排如下：
一、備課組工作目標
1、搞好語(yǔ)文常規教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
2、確定集體研討課改方向，統一備課。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取最大程度地縮小班級差距，做好培優(yōu)轉差的工作。爭取初二年級的整體語(yǔ)文水平有所提高，學(xué)科考試成績(jì)穩中有升。
4、拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習渠道，在基礎知識和文化積累上下功夫，抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文能力，提升學(xué)生素養。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好常規教學(xué)，認真做好備、教、批、輔、考各項工作。
2、加強備課組的教研活動(dòng)和常規工作。
3、充分認識八年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的重要性，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，扶優(yōu)輔差，防止分化。
4、繼續抓好學(xué)生的語(yǔ)文習慣，特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和閱讀習慣等，規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養成良好的學(xué)習習慣。
5、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
三、具體內容
1、課前備課組要認真研究教材，交流教學(xué)想法。收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時(shí)找出存在的問(wèn)題，有針對性地調整計劃。
2、組織好課堂紀律，控制好課堂。加強課堂效果的反饋，加強備課組教師間的交流。
3、狠抓背誦默寫(xiě)，落實(shí)雙基、文言文閱讀和教學(xué)。
4、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
5、利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識。
6、每周的周三上午1、2節課是集體教研、備課時(shí)間，定時(shí)、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結上周教學(xué)，調整布置下周工作。
四、主要措施
�。ㄒ唬﹤湔n以集體備課為主，做到資源互補和資源共享，并認真撰寫(xiě)教案。
�。ǘ┞�(tīng)課加強組內老師相互學(xué)習、交流，多聽(tīng)課，多寫(xiě)反思，公開(kāi)課聽(tīng)課不少于16次。聽(tīng)課后應有交流，并有一定的.評課。
�。ㄋ模╅喿x
1、指導學(xué)生讀好書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每周安排一節交流隨筆和讀書(shū)筆記課。
2、利用好學(xué)生的周末時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、名篇名著(zhù)閱讀訓練。自由閱讀加指定閱讀（本冊書(shū)后的三部名著(zhù)）。讓學(xué)生學(xué)會(huì )積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)作
1、安排6次以上的作文訓練。側重記敘文的訓練。
2、從每周日記、作文、月考中精選好文佳作，統一編訂。
�。┳鳂I(yè)規范
1、堅持練習鋼筆字，每周精選2張上交。
2、每天適量的隨堂作業(yè)，統一寫(xiě)在作業(yè)本上。
3、一周或隔一周進(jìn)行一次隨筆或讀筆訓練，保證質(zhì)量。
4、每單元一次大作文。
努力建設一支積極上進(jìn)、互幫互助、團結合作的優(yōu)秀備課組。為提高八年級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而不斷奮斗。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇5
在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結完善教學(xué)方法，在培養學(xué)生語(yǔ)文素養和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量方面均取得滿(mǎn)意的成績(jì)。認真落實(shí)學(xué)校和語(yǔ)文組對備課組的要求，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
一、指導思想
認真鉆研新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節，進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂，堅持以質(zhì)量為本，面向全體學(xué)生，落實(shí)雙基，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有所提高。
二、主要工作
1、積極研究課程標準，研究教材，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢，以期順應形勢調整教學(xué)思路。確定語(yǔ)文教學(xué)內容，從文本內容和形式開(kāi)展教學(xué)，注重語(yǔ)文工具性的同時(shí)更要注重人文性。
2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí)，努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)做好單元備課分工的工作，每個(gè)老師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后，每個(gè)老師再根據自己的風(fēng)格和班級學(xué)生的特點(diǎn)認真鉆研教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件。使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期舉行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動(dòng)。
3、強化基本教學(xué)環(huán)節、流程，要求組內教師做到一課一教案，結合學(xué)生實(shí)際的認知水平、能力，以及教師自身的特長(cháng)，精心設計教學(xué)方法、途徑、手段、練習、評價(jià)等，認真批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度及內容。
4、繼續花大力氣抓好學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。要注重從每天學(xué)生學(xué)習的最基礎方面抓起，培養學(xué)生課前預習的習慣；課上專(zhuān)注聽(tīng)講的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；仔細審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等，特別關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。
5、依據上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項措施：
�、賵猿肿ズ谜Z(yǔ)文基礎，抓好學(xué)生在文言文方面的`默寫(xiě)及文言基礎知識的積累，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新
�、诮Y合課文內容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對已學(xué)知識的運用能力
�、圻M(jìn)一步落實(shí)作文訓練，除了完成8篇大作文外，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺和其他報刊以及各類(lèi)征文活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
�、芾^續加強對學(xué)生的課外閱讀訓練。教師可根據所教班級學(xué)生的實(shí)際情況在班內組織各種閱讀活動(dòng)，如根據課文的內容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設法調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語(yǔ)文觀(guān)的教育和培養大閱讀的觀(guān)念。
6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，教師之間應相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗，互相聽(tīng)課，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，努力探索形成一套適應學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。規定組內每個(gè)老師每學(xué)期至少開(kāi)一節公開(kāi)課，供組內老師學(xué)習探討。每節課后教師都要寫(xiě)課后反思。
認真鉆研語(yǔ)文教材，熱情呼喚語(yǔ)文教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，力求讓語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，高效務(wù)實(shí)，使學(xué)生詩(shī)意地棲居在語(yǔ)文課堂。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇6
教學(xué)目標
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
教學(xué)措施
1）、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2）、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3）、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4）、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的`教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5）、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6）作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7）、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8）、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9）、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10）、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11）、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12）、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
13）、組織3—4次辯論，培養思維及口頭表達和語(yǔ)文知識的運用。
14）、組織采訪(fǎng)和調查至少一次。
15、要求寫(xiě)一篇小論文。
八年級語(yǔ)文工作計劃 篇7
]一、指導思想：
全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計劃，認真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語(yǔ)文教學(xué)本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬├^續打造學(xué)習型團隊
牢固樹(shù)立“先學(xué)后教”的觀(guān)念，拓展學(xué)習渠道，努力培養一支具有強大的人格魅力和完整知識結構的語(yǔ)文學(xué)科組隊伍，鼓勵本組語(yǔ)文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習內容：
�。�1）學(xué)習教育教學(xué)理論，讀一本語(yǔ)文教育專(zhuān)著(zhù)，了解語(yǔ)文教育新動(dòng)向，做一個(gè)有一定理論根基的明白人。
�。�2）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�3）樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習方式
�。�1）借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。轉發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開(kāi)設博客在博客發(fā)表論文或書(shū)寫(xiě)性靈或寫(xiě)下自己的.教育教學(xué)隨感。
�。�2）走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
1、認真開(kāi)展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著(zhù)研究專(zhuān)題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內成員作好討論記錄。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃開(kāi)展兩輪教研課活動(dòng)，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)設計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開(kāi)誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設性的意見(jiàn)，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見(jiàn)后，整理、消化，結合自身特點(diǎn)，調整教學(xué)思路，完善教學(xué)細節，一周后的周四再次教出，周四下午時(shí)教者再來(lái)反思，大家再來(lái)縱向評課。整個(gè)過(guò)程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來(lái)上同樣的內容，兩個(gè)老師的教學(xué)設計和課堂表現來(lái)對比分析、橫向評價(jià)。
3、組織案例學(xué)習。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，第二節課大家參與自由評課。
4、備課組活動(dòng)以學(xué)習、交流、討論為主要形式。根據本年級特點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學(xué)策略和
作文實(shí)戰訓練，也可以結合單元教材內容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽(tīng)隨堂課的體會(huì )、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)常規工作
�。�1）備課
在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。倡導寫(xiě)案例，形成反思的好風(fēng)氣。
�。�2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；加強互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。
�。�3）作業(yè)設計
作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng )新意識。
樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”的指導思想，盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì )。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫(xiě)字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩(shī)、快速作文、心情日記等。
�。�4）批改和輔導
認真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�。�5）檢測與評價(jià)
重語(yǔ)文知識的檢測，更重語(yǔ)文能力的檢測。老師命題時(shí)根據本期教學(xué)內容對學(xué)生語(yǔ)文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。如：書(shū)寫(xiě)、古詩(shī)背誦、課文朗讀、口語(yǔ)交際、課外積累等。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設。
(1)精選內容，開(kāi)展“每日一誦活動(dòng)”。
�。�2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開(kāi)啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。
�。�3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛(ài)好的引導、閱讀能力的培養。
【八年級語(yǔ)文工作計劃】相關(guān)文章：
八年級語(yǔ)文工作計劃10-10
八年級語(yǔ)文工作計劃4篇10-27
八年級下冊語(yǔ)文工作計劃3篇05-12
八年級語(yǔ)文老師工作計劃02-06
八年級語(yǔ)文工作計劃匯總五篇05-11