【精選】小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
指導思想
本學(xué)期，在市教育局、區社會(huì )事業(yè)局以及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們以努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以創(chuàng )建蘇州市教育現代化小學(xué)為抓手，以更新教育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習專(zhuān)家、教研員的專(zhuān)業(yè)指導，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
1、 繼續強化學(xué)習意識
確定研究專(zhuān)題，組織通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》及相關(guān)教學(xué)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)。組織觀(guān)看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結合的方式，學(xué)習借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，真正轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期充分利用單周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展各項研討活動(dòng)，解讀教材，探索發(fā)現課改后課堂中出現的新問(wèn)題，努力提高教學(xué)效益。研討定時(shí)、定地點(diǎn)、定發(fā)言、定主題內容、并作好記錄工作，從而使活動(dòng)正�；�，能產(chǎn)生相應的效果。
鼓勵研討課老師能提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確立研討主題。進(jìn)一步搞好教學(xué)研究。
2、規范教學(xué)常規，教研活動(dòng)的嚴格廣泛開(kāi)展
教學(xué)“六認真”是語(yǔ)文教學(xué)永恒的話(huà)題，本學(xué)期繼續加強對教材的研究，學(xué)習市局“教學(xué)六認真”規范要求，既要建立教學(xué)設計的規范，又要著(zhù)力與創(chuàng )新，突出先進(jìn)理念的體現、設計的創(chuàng )新和教學(xué)反思。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，繼續探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。
上課堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學(xué)認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。加強教學(xué)方法的研究，滲透學(xué)法指導，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對學(xué)生做作業(yè)的.時(shí)間、教師作業(yè)布置等按具體規定實(shí)施。
加強作業(yè)設計、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè)，作到五有無(wú)必，，切實(shí)達到有效訓練的目的；二要做到學(xué)生作業(yè)本上練習題與教師一備課本上設計要吻合，切教師一要建好學(xué)生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質(zhì)量關(guān)。組內同年級共同探討試卷的編制。
聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習。每位教師本學(xué)期組內開(kāi)課兩次。（活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間為雙周周四下午3點(diǎn)半）課后將評課活動(dòng)落到“實(shí)處”、“時(shí)處”。使組內教師的教學(xué)水平有所提高。每次聽(tīng)課、評課活動(dòng)中所參加的教師必須嚴格實(shí)行簽到制度。并且請組內每位聽(tīng)課老師即時(shí)填寫(xiě)評價(jià)表和議課表。開(kāi)課老師寫(xiě)準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動(dòng)的以上相關(guān)資料。
3、抓好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展星級誦經(jīng)典活動(dòng)。倡導學(xué)生“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )”。扎實(shí)有效地推進(jìn)課外閱讀。低年級學(xué)生進(jìn)行每周一次的以教師提供素材為主的寫(xiě)話(huà)訓練。扎實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，尤其是一、二年級寫(xiě)字教學(xué)，本學(xué)期，二年級學(xué)生將組織進(jìn)行整班寫(xiě)字比賽。
4、加強學(xué)習困難生輔導工作。
進(jìn)一步規范完善學(xué)習困難生跟蹤措施，探索轉化學(xué)習困難生的途徑，對補差工作中涌現的好經(jīng)驗即使的總結并在組內交流與推廣。
5、關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養
日常教學(xué)中要不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。博覽群書(shū)，豐富自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊，研讀并落實(shí)新課程教學(xué)理念，攥寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學(xué)習教學(xué)“六認真”規范
2、制定教學(xué)計劃
3、嚴格按照“六認真”要求進(jìn)行工作
4、組內開(kāi)課、評課
5、教學(xué)“六認真”檢查
6、教學(xué)質(zhì)量調研
十月份：
1、組內開(kāi)課、評課，隨堂聽(tīng)課活動(dòng)正常開(kāi)展
2、嚴格按照“六認真”要求進(jìn)行工作
3、“六認真”工作檢查
4、教學(xué)質(zhì)量調研
十一月份：
1、組內開(kāi)課、評課，隨堂聽(tīng)課活動(dòng)繼續
2、“六認真”工作檢查
3、抓好學(xué)生閱讀、寫(xiě)字訓練
4、小學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽
5、教學(xué)質(zhì)量調研
十二月份：
1、組內開(kāi)課、評課活動(dòng)正常
2、“六認真”工作檢查，關(guān)注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）
4、繼續利用課余時(shí)間輔導學(xué)生
5、“閱讀之星”“書(shū)香之班”評比（市）
6、教學(xué)質(zhì)量調研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末復習迎考
3、“六認真”工作檢查。
4、及時(shí)作好總結
5、語(yǔ)文有效論文評比
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持以區教育局三至五年發(fā)展規劃和學(xué)校工作思路為指導，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面發(fā)展為重點(diǎn)，落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導處工作計劃》，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué)，以研促教，創(chuàng )新教研手段，促進(jìn)教育科研，常態(tài)化實(shí)施，提高品位，凸現學(xué)校特色，穩步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、基本情況分析
東升學(xué)校有語(yǔ)文教師42名，其中有3名代課老師。在工作中，他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn)，綜合素質(zhì)高，可塑性強。當然，教師之間存在一定差異，需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，引導其更新觀(guān)念，轉變意識，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作目標
1．在落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導處工作計劃》基礎上進(jìn)一步，規范日常教學(xué)行為，繼續加強常規培訓，促進(jìn)常規教學(xué)的規范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取積極反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，督促老師大力加強扶優(yōu)輔后工作，特別是后進(jìn)生的輔導，應面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
3．教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視課前的預習，上課聽(tīng)講的效率，終生閱讀的習慣，良好的書(shū)寫(xiě)習慣等的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓練，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽與活動(dòng),如閱讀周活動(dòng)、慶六一等活動(dòng)及學(xué)科競賽等。加強閱讀，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，培養學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感，展開(kāi)閱讀競賽，提高學(xué)生閱讀能力，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué)，要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習的模式研究。學(xué)習甘國祥老師《構筑理想的課堂》一書(shū)，實(shí)驗框架式教學(xué)，摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5.進(jìn)一步規范語(yǔ)文教研組活動(dòng)，創(chuàng )新教研組活動(dòng)形式，形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍，促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。加強備課組長(cháng)培訓工作，使備課組研究活動(dòng)落到實(shí)處。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本，以教材為基礎內容，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性，從而踏踏實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)研究，嚴格杜絕備課組活動(dòng)流于形式的現象。
6.發(fā)動(dòng)
本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流，推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽(yáng)教育教學(xué)網(wǎng)”、“教育在線(xiàn)”“中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站，拓寬教師視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué)，以研促教。
�、俦酒谛１窘萄械闹黝}是改革課堂教學(xué)，落實(shí)合作學(xué)習的模式研究。各位老師在此大主題下根據個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結合，以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué)，倡導合作學(xué)生，在不同年級、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習模式。摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
�、趯⑿≌n題研究方案與學(xué)期教學(xué)計劃有機整合。將小課題的背景與班級情況、研究目標與教學(xué)內容，研究措施與教學(xué)措施，研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)，研究過(guò)程與教學(xué)活動(dòng)安排有效整合，確定合作小組名單，確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習的內容，制定合適的研教計劃。
�、坳P(guān)注研教過(guò)程，將開(kāi)展一次課題論證會(huì )，規范過(guò)程，夯實(shí)成果。
8.積極參加片區教研，帶動(dòng)片區教研活動(dòng)的交流與整合。
四、研究?jì)热菖c措施：
1．在學(xué)校教導處的指導下，繼續加強語(yǔ)文備課組建設，加大備課組長(cháng)培訓力度，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。規范電子備課的格式及要求。
2．創(chuàng )新教研組活動(dòng)形式，促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習、主動(dòng)實(shí)踐與反思，全面提升自己的'專(zhuān)業(yè)素養。
3．配合教導處開(kāi)展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結合，以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué)，倡導合作學(xué)生，在不同年級、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的整體教研水平。
4．加強語(yǔ)文常規檢查力度，使常規教學(xué)體現“規范化”與“個(gè)性化”相結合的特點(diǎn)，讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數量、質(zhì)量上呈現規范化（由備課組確定），在方法與格式上呈現個(gè)性化的趨勢。
5．在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)（如：學(xué)科競賽、讀書(shū)交流、綜合實(shí)踐等），在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測教師專(zhuān)業(yè)意識與專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
五、具體活動(dòng)安排：
二月：
1.展開(kāi)備課組長(cháng)培訓工作。
2.布置本期教研組工作安排與重點(diǎn)。
3.布置讀書(shū)任務(wù)。（甘國祥老師《構筑理想的課堂》）
三月：
1.教育理論培訓。
2.實(shí)習老師教學(xué)競賽
3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.
四月：
1.讀書(shū)周活動(dòng)。
2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流。
3.校級教研課（同課異構）。
五月：
1.教育寫(xiě)作的培訓。
2.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
3.交流讀書(shū)心得。
六月：
1.教學(xué)常規檢查，評選優(yōu)秀教案。
2.教研活動(dòng)總結，優(yōu)秀備課組的評選。
3.課堂改革階段資料的整理與歸類(lèi)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應學(xué)校的發(fā)展要求，本著(zhù)學(xué)校凸顯教育特色的工作目標，依據學(xué)�！督虒W(xué)工作計劃》，特制定本組教研工作計劃。
一．指導思想
把新課程標準的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據，轉變觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、集體備課一體化的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二．工作要點(diǎn)：
1．認真學(xué)習新《課程標準》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，三年級作為承上啟下的中年級段，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中，起著(zhù)承上啟下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決困難。
3．根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的'圖書(shū)角作用，本學(xué)期著(zhù)重指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě)，學(xué)期結束評選讀書(shū)小標兵。全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、中午讀書(shū)課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4．在上學(xué)期基礎上，本學(xué)期本教研組成員嚴格按照學(xué)校工作計劃實(shí)施教學(xué)。加強學(xué)習，不斷接受新的教育教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平。
5、本教研組老師要統一進(jìn)度，互相切磋，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，每月就一位教師的課組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在評課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、備課體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
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