小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃(15篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求，結合我縣實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐，組織各種研究性活動(dòng)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的三個(gè)維度開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、總體目標
1、使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)穎，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養學(xué)生樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
4、培養學(xué)生的勞動(dòng)技能，使學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
5、培養學(xué)生的'公民意識和參與意識、樹(shù)立學(xué)生從小對社會(huì )的責任意識和主人翁精神。
三、具體措施
�。ㄒ唬┎粩嗵岣呓處煹睦碚撍�，加強理論在實(shí)際中的作用。
1、理論學(xué)習。
借助學(xué)校的相關(guān)材料（書(shū)籍、光盤(pán)等）、網(wǎng)絡(luò )資源以及老師們的手頭上的資料，通過(guò)共享的方式，提高教師的理論素養。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
聘請專(zhuān)家到校指導教研活動(dòng)為契機，獲取專(zhuān)家我縣教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、學(xué)習取經(jīng)。
努力創(chuàng )建各種交流臺，使學(xué)科教師有更多的機會(huì )，到校外考察，學(xué)習相關(guān)的理論知識，借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗。
�。ǘ┘哟蠼萄辛Χ�，提高教學(xué)水平。
1、加強教研活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)全新的學(xué)科，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，必須加強教研活動(dòng)。聽(tīng)課、評課，開(kāi)展校內教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。
2、加大開(kāi)展校本教研。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科沒(méi)有固定的教材，各學(xué)校根據自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)適合學(xué)生的校本教材，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
3、學(xué)科任課教師及時(shí)認真地寫(xiě)好教學(xué)反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，加強課題教學(xué)研究，共同交流，共同提高。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)優(yōu)勢，開(kāi)展高效教研。
信息技術(shù)教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中的一支強有力的隊伍，充分信息技術(shù)教師的資源，建立高效互助的教研團隊。除了堅持開(kāi)展教研活動(dòng)外，只要有問(wèn)題，在QQ群里交流，共同解決問(wèn)題。
�。ㄈ┮源龠M(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，形成每校特色。
1、以研究性學(xué)習為重點(diǎn)，通過(guò)生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，培養適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的各方面人材。
2、教學(xué)過(guò)程要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的積極主勸性得到充分發(fā)揮，正確認識自身的價(jià)值，使每一名學(xué)生都有收獲，都能體驗到成功的喜悅。
四、過(guò)程開(kāi)展
1、明確活動(dòng)的主題：根據各年級各學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題。
2、制定活動(dòng)計劃、方案：根據活動(dòng)主題，認真制定好計劃，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動(dòng)前心中有數。
3、組織活動(dòng)：教師要根據計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，在活動(dòng)注意生成性專(zhuān)題的完善。
4、總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
五、具體安排
二月份：
1、各學(xué)校制定自己的教研工作計劃。
2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習。
3、學(xué)習計劃、明確本期工作；確定綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習主題。
三月份：
1、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。
2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)。
四月份：
1、檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況。
2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習。
3、重點(diǎn)討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導。
五月份：
1、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。
2、進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評比。
六月份
1、課程結束，繳交各種材料。
2、回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況，進(jìn)行學(xué)期工作總結。
七月份
1、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃。
2、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓。
3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)主題登記表。
八月份
1、參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習課題評選。
2、參加全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評選。
九月份
1、調研學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、教師教育技術(shù)能力培訓。
十月份
1、教師學(xué)科素養提升工程活動(dòng)。
2、學(xué)科研究性學(xué)習成果展示。
十一月份
1、優(yōu)秀片區教研評比。
2、整理教學(xué)資料并歸檔。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃2
一、指導思想
認真學(xué)習和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或實(shí)驗為基礎，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習、掌握和運用現代教育技術(shù)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀(guān)念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區域辦學(xué)特色而不懈努力。
二、課程目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
充分挖掘和有效利用區域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有組織、有計劃、有步驟地開(kāi)展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
�。ǘ┚唧w目標：
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，結合學(xué)科課程的學(xué)習，有效進(jìn)行學(xué)科知識的整合與溝通，教育和引導學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動(dòng)實(shí)踐，熱愛(ài)自然，保護自然，初步形成自覺(jué)保護和合理開(kāi)發(fā)周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )見(jiàn)識和行為辨析能力，初步養成服務(wù)社會(huì )意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣。初步具有認識自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀(guān)。
4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究問(wèn)題的能力。
三、課程設置及課時(shí)安排
按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》的規定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)3-6年級的一門(mén)必修課程，每周平均3課時(shí)。依據《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》及《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習指導》的精神，結合我校教學(xué)的實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)全
校自小學(xué)三年級開(kāi)始設置每周固定1課時(shí)，根據需要每周可加2課時(shí)的“1+2”課時(shí)設置。
四、具體工作及措施
�。ㄒ唬⿴熧Y建設
由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師。
1、加強教師培訓
教師培訓是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的'關(guān)鍵，學(xué)校要十分重視通過(guò)各種形式開(kāi)展教師培訓工作。通過(guò)培訓促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變同時(shí)，要鼓勵、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施規律，提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。
2、注意開(kāi)發(fā)利用多種教育資源
學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源（包括校內資源、村組資源和學(xué)生家庭中的教育資源），落實(shí)課程計劃的要求。要積極創(chuàng )造條件開(kāi)發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導教師隊伍，構建起指導學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的人才資源庫。
�。ǘ┚C合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)指導過(guò)程中要用新的評價(jià)理念與評價(jià)方式。反對通過(guò)量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評價(jià)方式，主張采用“自我參照”標準，引導學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現進(jìn)“自我反思性評價(jià)”，強調師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個(gè)性化的表現進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。
1、評價(jià)理念
a、整體觀(guān)
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)的整體觀(guān)要求在評價(jià)中把課程、教學(xué)和評價(jià)進(jìn)行統整，使它們融合為一個(gè)有機整體、貫穿到活動(dòng)進(jìn)行中去。
b、多元化
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)強調多元價(jià)值取向和多元標準，肯定學(xué)生與世界交往的多
元方式。
c、過(guò)程性
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行評定的作業(yè)應該揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現以及他們是如何解決問(wèn)題的，而不僅僅是針對他們得出的結論。
2、評價(jià)方式
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方式多種多樣。在具體操作中，“檔案袋評定”和“協(xié)商研討式評定”等方法被認為是非常有效的評價(jià)方法。教師在運用這些方法時(shí)要注意用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿(mǎn)意或需要改進(jìn)的地方。
總之，教師要鼓勵每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐檔案，以便使學(xué)生深入的了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì )及進(jìn)步的喜悅
五、組織機構
學(xué)校成立以校長(cháng)為中心的綜合實(shí)踐領(lǐng)導小組，在教導處、教研組的領(lǐng)導下開(kāi)展工作。該活動(dòng)具體由實(shí)踐活動(dòng)指導老師負責日常工作，各任課老師協(xié)同配合，確�；顒�(dòng)正常有序地進(jìn)行。
六、活動(dòng)安排
1、9月：制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃，組織教師學(xué)習《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》和與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的一些案例，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )取得家長(cháng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持。
2、10月：指導學(xué)生確立研究主題，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、11月：進(jìn)行階段性成果展示。
4、12月：四、五、六年級各推出一節研究課，大家談體會(huì )。
5、關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展研討
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃3
一、指導思想
在“以教育信息化帶動(dòng)教育現代化”的思想指引下，以學(xué)校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。
二、工作目標
1、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習效率，爭取達到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標。
2、認真開(kāi)展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學(xué)校的考核并結題。
3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。
4、維護好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進(jìn)行正常的辦公。
5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類(lèi)整理與備份。并及時(shí)分發(fā)老師們平時(shí)學(xué)習的資料，最按月回收。
6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng )新大賽，并爭取優(yōu)異的成績(jì)。
7、認真開(kāi)展我們綜合實(shí)踐組的特長(cháng)工作，一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實(shí)踐組的特長(cháng)小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識，本期學(xué)習FLASH，一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。
8、積極的開(kāi)展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。目標是讓每一個(gè)孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客還會(huì )搞得很不錯。
三、工作重點(diǎn)
針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點(diǎn)：
1、認真研究信息技術(shù)在農村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò )及農村學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，研究討論出提高農村孩子信息技術(shù)素養的有效方法。
2、搞好課題工作，我們綜合實(shí)踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)境下培養的自主學(xué)習能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動(dòng)進(jìn)一步討論課題的具體開(kāi)展，并在平時(shí)的教學(xué)工作中，進(jìn)行深入有效的研究。
3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發(fā)揮遠程教育資源的作用。
4、搞好創(chuàng )新大賽的參賽工作，積極組織及培訓學(xué)生參與一年一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng )新大賽，并爭取取得良好的成績(jì)
5、特長(cháng)特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調好其它各組搞好特長(cháng)組工作的開(kāi)展。
四、工作措施及具體要求：
1、精心組織每一次活動(dòng)，強化每次活動(dòng)的管理，每次活動(dòng)定時(shí)間、定人員、定內容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。
2、每次活動(dòng)人員不得無(wú)故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長(cháng)請假，并將請假條交教研組備案。
3、每位教師在每次活動(dòng)中都必須做好活動(dòng)記載，并積極參與到活動(dòng)中去，領(lǐng)會(huì )和掌握活動(dòng)內容和精神。
4、每次活動(dòng)后，每位教師要及時(shí)作出書(shū)面心得體會(huì )，結合教學(xué)經(jīng)驗、實(shí)際情況，針對問(wèn)題談出自己的教學(xué)體會(huì )，并按時(shí)上交教研組。本期應交三篇書(shū)面體會(huì )和一篇教學(xué)論文。
5、除每月一次的教研活動(dòng)外，本教研組成員在平時(shí)還應多交流，爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。
6、特色由于網(wǎng)絡(luò )原因，有可能在只是在上課的時(shí)間無(wú)法完成目標，我們的措施是：（1）我們三位成員就利用中午與下午給學(xué)生輔導；（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。
7、特長(cháng)本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后，保證學(xué)生的'參與，固定學(xué)生學(xué)習，開(kāi)始一個(gè)月，由老師每天到教室叫學(xué)生。最后，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，我們定為每周一個(gè)學(xué)習主題，有學(xué)生基本的學(xué)習內容，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性思維的安排。
五、活動(dòng)安排
時(shí)間
地點(diǎn)
科研主題
活動(dòng)主題
第二周（星期四）
澄江小學(xué)
教科室
如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
1、落實(shí)學(xué)生每學(xué)月一次上機考試的具體操作。
2、落實(shí)為保證第一學(xué)月全校都擁有博客的具體操作方法
3、安排課題的具體開(kāi)展。（重點(diǎn)）
4、信息技術(shù)創(chuàng )新大賽的準備工作。
六周四上午（8:10—11:10）
澄江小學(xué)
教科室
1、討論課題工作的具體進(jìn)展及開(kāi)展情況。
2、交流教學(xué)情況及存在的問(wèn)題。
3、研究參加創(chuàng )新比大賽的具體工作及分工。
十周四上午（8:10—11:10）
澄江小學(xué)
教科室
1、討論自各研究的課題內容，分析當前研究?jì)热荨?/p>
2、精上一節課（結合本組的課題進(jìn)行）
十四周四上午（8:10—11:10）
澄江小學(xué)
教科室
1、各成員匯報各自任課班級學(xué)生的學(xué)習情況，針對問(wèn)題及時(shí)解決，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核。
2、討論課題的開(kāi)展情況，作好課題的收尾工作。
十八周四上午（8:10—11:10）
澄江小學(xué)
教科室
1、總結課題的研究成果，為結題作準備。
2對本學(xué)期工作總結，形成資料。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃4
一、學(xué)生學(xué)習情況簡(jiǎn)析
由于現在的很多學(xué)生對自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。他們對身邊的小事往往習以為常，見(jiàn)怪不怪。綜合實(shí)踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的`小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習慣。
二、教材分析
四年級上學(xué)期的“綜合實(shí)踐活動(dòng)〃研究性學(xué)習”課程將圍繞自我成長(cháng)、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統節日等方面展開(kāi)探究活動(dòng)。每個(gè)主題密切結合我們的學(xué)習和生活。通過(guò)豐富多彩的探究活動(dòng)，讓我們體驗研究性學(xué)習的過(guò)程。
三、教學(xué)目標
1、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會(huì )，讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境。
2、關(guān)注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。
四、能力培養側重點(diǎn)
1、讓學(xué)生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強調養成初步的方向。
2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )初步的自主探究、實(shí)際操作、
合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。
五、教學(xué)措施
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對過(guò)程的評價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習方式等表現，及時(shí)評價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，也就決定了評價(jià)的多樣性。首先是評價(jià)的多樣化，對學(xué)生的評價(jià)可采用自評、伙伴評、教師評、家長(cháng)等不同形式;其次是評價(jià)對象多樣：可以是調查報告、
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標準去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)要寬容一些。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
1——4周 誠信，從我做起 4
2——8周 請愛(ài)護我們的眼睛 4
9——12周 家鄉地名調查 4
12——16周 低碳生活，從我做起 4
16——20周 歡歡喜喜中國年 4
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃5
轉眼間，新學(xué)期又開(kāi)始了，我將和四年級的孩子們共同探究、學(xué)習“綜合實(shí)踐”這門(mén)學(xué)科。為了教學(xué)工作順利進(jìn)行，計劃如下：
一、指導思想和教學(xué)目標
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。其目標在于通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感；形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現問(wèn)題并獨立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力；養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。結合本校的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì )種植各種多肉植物。
二、具體要求
1.讓學(xué)生從課堂走向社會(huì ),從課本走向實(shí)踐在實(shí)踐中逐步養成具有基本的生活能力。
2.在實(shí)踐勞動(dòng)中養成勞動(dòng)的能力及辨賞的能力。
3 激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐能力，養成探究活動(dòng)的正確態(tài)度和方法。
4.引導學(xué)生正確認識自我，加強同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。
5.幫助學(xué)生逐步培養觀(guān)察,分析,搜集資料的能力.
三、實(shí)現目標和措施
1.多學(xué)理論，用理論充實(shí)自己，指導自己的.教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。
2.認真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，備好每一節課，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節課學(xué)生能感興趣，學(xué)習有興趣。
3.教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時(shí)培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃6
一、指導思想：
小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎教育課程改革開(kāi)設的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標，以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則，強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計劃，特制定下學(xué)期的工作計劃。
二、總體目標
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養學(xué)生樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
4、養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神
三、教學(xué)內容
根據學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況。準備開(kāi)設布藝、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習相結合的內容。
四、實(shí)施過(guò)程
1、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針?lè )ㄩ_(kāi)始，由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望，通過(guò)老師的指導，大家的努力。體會(huì )學(xué)習的'收獲，勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、陶藝。從捏制最簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習的欲望�；痉椒▽W(xué)會(huì )后。讓學(xué)生發(fā)揮團隊精神。指導大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品。
3、廚藝。準備讓學(xué)生學(xué)會(huì )包餃子、烙餅、水果拼盤(pán)、簡(jiǎn)單菜的制作方法。
4、研究性學(xué)習內容。找一些學(xué)生身邊的，他們感興趣的話(huà)題，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習。通過(guò)大家的研究學(xué)習，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。強化合作意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃7
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排，綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》有關(guān)要求，課程目標以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為導向，強調學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識，認識、分析和解決現實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著(zhù)力發(fā)展核心素養，特別是社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課程開(kāi)發(fā)面向學(xué)生的個(gè)體生活和社會(huì )生活，面向學(xué)生完整的生活世界，引導學(xué)生從日常學(xué)習生活、社會(huì )生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動(dòng)主題，獲得關(guān)于自我、社會(huì )、自然的真實(shí)體驗。教研組以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結合本校特點(diǎn)，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，充分利用學(xué)�；顒�(dòng)和資源，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構建有特色的校園文化。
二、工作目標
1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
2、加強課程理論學(xué)習，推動(dòng)校本培訓，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門(mén)，引導學(xué)生積極主動(dòng)探索。
3、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好地展示自己的才能。
4、注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開(kāi)展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
6、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。
7、在全校區組織開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程資料展評活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的學(xué)科把握能力。
三、主要措施
1、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個(gè)年級活動(dòng)的計劃，包括長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料的展評活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的.學(xué)科把握能力。期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集”。
2、強調實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用;進(jìn)一步學(xué)習活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性�；顒�(dòng)期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
我校擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，各年級要根據學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
四、關(guān)注評價(jià)
評價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，在課程評價(jià)上，應體現“重過(guò)程，重應用，重體驗”的評價(jià)理念，應注重評價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng )新精神等各方面，堅持正面評價(jià)，實(shí)現多元評價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評價(jià)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調整，規范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀(guān)察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續參與活動(dòng)的興趣與積極性。
五、工作安排
三月份：
1、教研組計劃網(wǎng)上交流。
2、尋找研究主題方向，確定各年級長(cháng)線(xiàn)及短線(xiàn)研究主題。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
四月份：
1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
五月份：
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校實(shí)施情況學(xué)期統計工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
3、教研組學(xué)期總結工作
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃8
一、情況分析
本學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導12個(gè)不同的班級。已經(jīng)申報成功的省級和區級課題將在本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)題，2個(gè)在研市級課題，1個(gè)區級小課題。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠常態(tài)開(kāi)展并向有效化道路邁進(jìn)，潘國洪校長(cháng)繼續掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級及三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗較豐富，專(zhuān)業(yè)素養較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者對本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續以科組建設為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，發(fā)揮課題的導向作用、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。
二、指導思想
本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》以及《廣州市3-9年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》（討論稿）為指南，結合學(xué)�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”，進(jìn)一步規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，致力于將本校地域文化資源以及社會(huì )的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。
三、工作目標
1、加強培訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學(xué)水平在專(zhuān)家以及科組老師的幫助下迅速提高。
2、各班根據科組計劃制定好班級活動(dòng)主題、計劃，立足常態(tài)，上好每一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作，不斷提升科研課題的研究成效。
4、加強科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭取創(chuàng )建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區巾幗文明崗的評估工作。
5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎，并力爭獲獎。
6、配合做好廣州市“十二五”規劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報工作，并爭取立項。
7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開(kāi)展各項教育科研活動(dòng)，立足新課程標準，以研促教，爭取寫(xiě)出有質(zhì)量的論文，并在全國第九屆年會(huì )上獲獎。
四、專(zhuān)題研究
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究
五、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娭笇Ы處熽犖榻ㄔO，提高課程實(shí)施的能力和水平
1、加強培訓與學(xué)習
本學(xué)期圍繞研究專(zhuān)題，繼續加強指導教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探討校本培訓的多種形式，除了傳統的專(zhuān)家開(kāi)設講座外，還有提供書(shū)籍讓指導教師“閱讀”的'自我培訓，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專(zhuān)題輪流擔任科組活動(dòng)學(xué)習的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導用書(shū)》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。鼓勵青年教師通過(guò)實(shí)踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有生力量并積極選派教師參加市區教研，并對培訓及觀(guān)摩活動(dòng)內容及時(shí)向廣大教師傳達，實(shí)現“互動(dòng)互強”培訓目的。通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討，使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
2、結對幫扶，共同提高
按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(cháng)、成熟，資深老師的專(zhuān)業(yè)素養也在結對幫扶中得到穩步提高。
�。ǘ┘訌娬n程資源開(kāi)發(fā)，推進(jìn)課程建設
積極挖掘學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育。
1、加強博客組群等網(wǎng)絡(luò )建設
本學(xué)期，我們將加強搭建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流的平臺，開(kāi)通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流，營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò )教研研討氛圍。對于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的重要陣地。
2、全方位把握，多層次開(kāi)發(fā)校本課程資源
盡管老師們課程開(kāi)發(fā)的意識增強了，主題開(kāi)發(fā)的范圍也從單純的獵德社區延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開(kāi)發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著(zhù)調查困難，難以深入開(kāi)展研究的問(wèn)題，導致有些主題活動(dòng)研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，科組將加強研究活動(dòng)領(lǐng)域的規劃，從學(xué)�，F有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，整體布局，多層次開(kāi)放校本課程資源。以“我愛(ài)我的家鄉“、“我愛(ài)我的鄰居”、“我愛(ài)CBD現代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域為主導，細化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍，加強對各班級研究過(guò)程的進(jìn)展情況及相應的指導，確保主題的順利開(kāi)展及主題的深入研究。同時(shí)，考慮到起始年級的年齡特點(diǎn)、原有知識水平、能力、興趣與愛(ài)好等，可以彈性選擇活動(dòng)主題，除了學(xué)校開(kāi)發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會(huì )”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題。
�。ㄈ┨岣哒n程實(shí)施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系
1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)
根據“目標多元、方式多樣、注重過(guò)程”的評價(jià)原則，研究開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方案。 綜合運用觀(guān)察、交流、測驗、實(shí)際操作、作品展示、成長(cháng)記錄、自評互評等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評價(jià)的重點(diǎn)，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
2、教師評價(jià)
探討教師評價(jià)的途徑和方法，逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評價(jià)制度，全面、科學(xué)、準確地評價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評價(jià)工作與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)統一起來(lái)，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、課程創(chuàng )造能力的形成和提高。
�。ㄋ模﹪@課題研究，加強科組建設
“教而不研則淺�！北緦W(xué)期，我校堅持以課題研究為導向，落實(shí)每周的科組教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強和完善科組建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭取創(chuàng )建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區巾幗文明崗的評估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)獵德社區文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎。
繼續探索和完善“主題課例研訓結合式”教研模式，圍繞“研究”專(zhuān)題，推薦骨干教師上公開(kāi)課，要求老師們帶著(zhù)問(wèn)題開(kāi)課、聽(tīng)評課，通過(guò)研討交流不斷提高指導教師的方法指導水平。同時(shí)計劃每月選擇老師們教學(xué)過(guò)程中急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為科組的網(wǎng)絡(luò )的主題研究，通過(guò)開(kāi)展多種方式的研討營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成熟。
附各月工作安排：
九月份：
1．制定本學(xué)期科組工作計劃。
2．組織參加“全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )”的論文、案例評獎活動(dòng)。
3、配合申報廣州市“十二五”規劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作。
4、組織參加區教研活動(dòng)。
十月份：
申報廣州市教學(xué)成果獎。
做好省級和區級立項課題的開(kāi)題工作。
做好“天河區巾幗文明崗”評估資料的檢查工作。
參加市、區綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。
十一月份：
1、組織教師認真學(xué)習教育理論。
2、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。
3、邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行培訓講座。
4、參加區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。
十二月份：
1、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。
2、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況。
3、邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓講座。
4、參加區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。
一月份：
1、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)；
2、回顧總結本學(xué)期教研活動(dòng)情況；
3、各類(lèi)材料的收集與整理工作；
4、課題研究成果獎勵情況統計并公示。
5、學(xué)期工作總結及布置假期案例以及教學(xué)簡(jiǎn)案的撰寫(xiě)任務(wù)。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以本�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃”的有關(guān)要求，結合本年級實(shí)際，認真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識，在活動(dòng)中展示個(gè)性和才華。以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標：
1.親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，了解綠色植物對環(huán)境的保護作用，學(xué)會(huì )種植一種植物的方法，為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹(shù)苗，美化校園環(huán)境，逐步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和初步能力。
2．了解母親的辛勞，在母親節期間為母親做一件力所能及的事，培養學(xué)生孝敬長(cháng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。
3.關(guān)注文明、衛生的校園環(huán)境建設，通過(guò)調查，知道校園浪費的現象與原因，并提出相應的`對策，培養良好的衛生的習慣，形成自覺(jué)保護校園環(huán)境的意識，積極投身于校園文化建設之中，為校園文化建設出一份力。
三、活動(dòng)安排：
三月份：萬(wàn)紫千紅總是春
1．發(fā)動(dòng)學(xué)生在家前屋后種花植樹(shù)，美化周邊環(huán)境
2．為學(xué)校提供一株花卉，了解其種植方法，栽種在校園里觀(guān)察其生長(cháng)，保證成活，為美化校園出力
四月份：親近自然
1． 春游：欣賞家鄉的自然風(fēng)光，陶冶學(xué)生情操
2． 游正潤生態(tài)園：通過(guò)正潤生態(tài)園二日游，讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生集體主義的觀(guān)念
五月份：感恩母親
1． 舉辦“三個(gè)一”活動(dòng)：為母親做一件力所能及的事，制作一份賀卡，寫(xiě)一篇贊頌母親的作文
2．參加學(xué)校舉辦的征文、演講活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品報縣參賽
六月份：學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家
1．開(kāi)展“清理一處雜草，拾起一張廢紙，清除一處墨跡”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境
2．從我做起，不吃零食，不亂扔廢紙，不隨意涂抹墻壁，不踩塌花草
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃10
一、總的要求：
堅持以深化課程改革為契機，以促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展為方向，以認真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不斷提升對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區域課程特色。圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展深入細致的研究，在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作：
1. 加強學(xué)習，努力提高課程理解和實(shí)施能力。
�、耪J真組織學(xué)習《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認識，提高課程實(shí)施能力。
�、评^續認真學(xué)習與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗，及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
�、钦J真組織校本研修，加強綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本功訓練，提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。各小學(xué)要在認真組織校級基本功比賽的基礎上，積極選派教師參與區、市級相關(guān)比賽。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師要強化實(shí)踐反思和經(jīng)驗總結，積極撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文，參與區、市的有關(guān)論文評比活動(dòng)。
2. 強化管理，努力實(shí)現課程實(shí)施的常態(tài)化。
�、呕趯W(xué)校的教育理念，對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體規劃，制定和不斷完善校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標、內容、實(shí)施和評價(jià)策略。
�、七M(jìn)一步完善教研組建設，優(yōu)化師資配置方式。設立較穩定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，組長(cháng)由教導處或教科室的中層領(lǐng)導擔任，以強化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調工作；有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設置綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師，以強化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學(xué)科壁壘、專(zhuān)兼職相結合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師隊伍，落實(shí)指導任務(wù)。
�、侵贫ú⒙鋵�(shí)課程的三級計劃。學(xué)校要根據《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標和基本思路，落實(shí)教師和課時(shí)，認真制訂好本學(xué)期實(shí)施計劃。同時(shí)，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎上，認真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”和“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據。
�、确e極開(kāi)發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，為學(xué)生的學(xué)習提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開(kāi)發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)手冊》及相應的教師指導用書(shū)。在此基礎上，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設，逐步形成各年級比較穩定的課程資源庫和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐基地。
�、杉訌妼φn程實(shí)施過(guò)程的督查，定期檢查教師的指導情況和學(xué)生的研究情況，確保課程開(kāi)足課時(shí)、有效落實(shí)。
3.落實(shí)過(guò)程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。
�、琶繉W(xué)期3-6年級、7-8年級每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程。除單設的信息技術(shù)課程外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的教學(xué)時(shí)間不應少于24課時(shí)，不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習活動(dòng)，并注意確保用于研究性學(xué)習的.時(shí)間；要有比較詳細的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報告等結果性文本；要有指導教師對每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評語(yǔ)和等級評定的結果。
�、浦匾晫W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設計與活動(dòng)指導中，要有意識地培養學(xué)生發(fā)現和提出問(wèn)題、團隊合作、組織與規劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達、觀(guān)察、反思與自我管理等方面的能力。
�、沁M(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導，提高活動(dòng)的實(shí)效性。要根據實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結合具體活動(dòng)進(jìn)程，適時(shí)上好選題指導課、方法指導課、過(guò)程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結評價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現，不斷引導學(xué)生發(fā)現活動(dòng)的意義，鼓勵和幫助學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入，提高研究和實(shí)踐的水平。
4.深化研究，努力提高課程實(shí)施的有效性。
�、偶訌娬n題研究意識，扎實(shí)推進(jìn)省十二五規劃課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導的系列化、序列化、生活化研究”的實(shí)施，鼓勵教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，積極申報課題開(kāi)展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結構”、“教師的指導規范與策略”、“學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的設計與實(shí)施”等專(zhuān)題開(kāi)展積極的行動(dòng)研究，組織好形式多樣的現場(chǎng)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，加強對教學(xué)過(guò)程的指導，做好已有研究成果推廣工作，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。
�、脐P(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況，組織學(xué)校共同研究過(guò)程性評價(jià)和學(xué)分認定辦法，逐步形成學(xué)生成長(cháng)記錄的新方式。加強對小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)研究，進(jìn)一步在區域范圍內完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監測體系。
�、欠e極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng)，各校分管領(lǐng)導每學(xué)期對綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調研。各位指導教師每學(xué)期聽(tīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專(zhuān)題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng )造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施積累經(jīng)驗。
�、瘸浞掷檬〗萄惺摇敖虒W(xué)新時(shí)空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開(kāi)展校本培訓和專(zhuān)題研究活動(dòng)。加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動(dòng)等項目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合，引導學(xué)校根據自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng )建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
5.活化交流，努力促進(jìn)區域課程實(shí)施的均衡化。
�、� 繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)頁(yè)的建設，促進(jìn)互動(dòng)和交流，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，及時(shí)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助；及時(shí)交流一線(xiàn)教師的經(jīng)驗和體會(huì )、問(wèn)題與困惑。
�、� 繼續加強對不同類(lèi)型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現狀的調研，在對話(huà)和研討的過(guò)程中推動(dòng)課程發(fā)展。進(jìn)一步加強綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干學(xué)校的建設，注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與交流。
�、沁M(jìn)一步加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養工作，引導更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)、走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用區、教研協(xié)作片活動(dòng)平臺組織開(kāi)展多種形式的交流研討活動(dòng)，并切實(shí)加強在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫(xiě)論文等方面的針對性指導，推動(dòng)其在專(zhuān)業(yè)上有大的提升。
三、主要活動(dòng)：
八、九月月 份內 容
1.認真組織校本培訓，明確課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本過(guò)程和具體要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計劃、班級（年級）活動(dòng)計劃
2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng)，部署和商討本學(xué)期工作
3.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽報名；賽前培訓
十月1.綜合實(shí)踐活動(dòng)省規劃課題研討活動(dòng)
2.組織參加常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區域展示活動(dòng)（新北區）
3.組織區綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比
十一月1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò )研討直播活動(dòng)
2.組織參加省初中、高中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功比賽
3.區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽
十二月1.區研究性學(xué)習優(yōu)秀成果交流活動(dòng)
2.分學(xué)段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題研討活動(dòng)
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃11
一、指導思想：
貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實(shí)縣教研室和鎮教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹(shù)立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、以精細化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規范
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》）為辦學(xué)行為的基本準則，確保我鎮小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達到既減負，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮小學(xué)貫徹規范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評價(jià)體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達標活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(cháng)的過(guò)程。
2、要以“高效”為目標，改革《教學(xué)常規》和《學(xué)習常規》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導等教學(xué)常規工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。
四、任務(wù)目標
1、深入課堂聽(tīng)課、評課、指導課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。
2、開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，加強實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用知識。
3、重視對青年教師的指導和培養，使他們盡快成長(cháng)，成為全鎮的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4、加大研討課力度，讓教師觀(guān)摩、研討，在觀(guān)摩、研討中提升自己。
5、引導老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認真總結反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。
6、常學(xué)常新。引導老師不斷進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習教育圖書(shū)報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅。
7、加強教學(xué)管理，實(shí)施對教學(xué)抽測、考核和評價(jià)，發(fā)現教學(xué)中的不足和學(xué)習中的偏失，調整教師的.教和學(xué)生的學(xué)。
五、作業(yè)備課要求：
科學(xué)備課要求：專(zhuān)職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案，其它備C案；帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書(shū)頭備課；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備C案。
科學(xué)作業(yè)要求：
1、完成教材上的練習、小制作、調查研究。
2、以完成教材上的練習、小制作、調查研究為主，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求：
三至六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：
完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認真批改，注意收集保存。
六、計劃安排：
九月份：
1、組織新分配教師學(xué)習臨沂市三五X(qián)課堂教學(xué)策略。
十月份：
1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
十一月份：
1、組織聽(tīng)評、指導青年教師的課堂教學(xué)。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
2、教學(xué)常規督導檢查。
20xx年一月份：
1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結。
2、制定20xx—年教學(xué)教研工作計劃。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求，結合學(xué)�！岸Y樂(lè )”文化特色和學(xué)�；顒�(dòng)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐，組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、 總體目標
1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2．培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3．培養學(xué)生樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
4．養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5．培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
三、 具體措施
�。ㄒ唬┎粩嗵岣呓處煹睦碚撍�，加強理論在實(shí)際中的作用。
1．理論學(xué)習。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書(shū)籍、光盤(pán)等）、網(wǎng)絡(luò )資源以及老師們的手頭上的資料，通過(guò)共享的方式，提高本教研組成員的`理論素養。
2．專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。聘請專(zhuān)家到校指導教研活動(dòng)為契機，獲取專(zhuān)家對我組教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3．學(xué)習取經(jīng)。努力創(chuàng )建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會(huì )，到校外考察，學(xué)習相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗。
�。ǘ┘哟蠼M內教研力度，提高教師教學(xué)水平。
1．加強教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)全新的學(xué)科，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，必須加強教研活動(dòng)。聽(tīng)課、評課，開(kāi)展校內教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。
2．課教師及時(shí)認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)優(yōu)勢，開(kāi)展高效教研。
建立高效互助的教研團隊。除了堅持開(kāi)展教研活動(dòng)外，只要有問(wèn)題，在QQ群里交流，共同解決問(wèn)題。
�。ㄈ┮匀w學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。
1．以研究性學(xué)習為重點(diǎn)，通過(guò)生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，以適應未來(lái)社會(huì )對人生存能力的要求。
2．教學(xué)過(guò)程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
四、過(guò)程開(kāi)展
1．明確活動(dòng)主題：根據各年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
2．制定活動(dòng)計劃、方案：根據活動(dòng)主題，認真制定好計劃，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動(dòng)前心中有數。
3．組織活動(dòng)：教師要根據計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，并注意生成性專(zhuān)題以完善活動(dòng)內涵。
4．總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃13
一、指導思想 我們要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習的能力。
二、目 標
注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問(wèn)題的能力、表達與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。具體包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。2.主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的.了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感。3.逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責任的生活態(tài)度。4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養和技術(shù)素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
三、實(shí)施過(guò)程
第一階段：準備階段。
1
、確定各班活動(dòng)主題： (第1--3周)
2、分小組： 每各班都分成五個(gè)小組。
3、各班制定活動(dòng)計劃(各班組長(cháng)負責)。
4、學(xué)習“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐調查活動(dòng)?”的相關(guān)知識。
第二階段：開(kāi)展調查。(第4--8)
1、 各組按計劃展開(kāi)實(shí)踐調查活動(dòng)。
2、 針對各班進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習培訓。
第三階段：總結階段：匯總資料，撰寫(xiě)調查報告。(第8—9周)
1、 各小組匯報、交流。
2、 組長(cháng)負責撰寫(xiě)調查報告。
第四階段：宣傳、評價(jià)(10—13周)
1、設計宣傳計劃。
2、制作宣作品，展開(kāi)宣傳。
3、學(xué)生總評價(jià)。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃14
本學(xué)期我主要負責五、六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初期，現做計劃如下：
一、指導思想：
繼續以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為理論基礎，切實(shí)開(kāi)展以培養我校學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，
二、工作目標：
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對自我、對他人、對社會(huì )的`責任感等。
2、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、自主學(xué)習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。培養學(xué)生表達和溝通能力。通過(guò)利用各種符號與工具，表達個(gè)人的思想和觀(guān)念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。
三、教學(xué)方法及實(shí)施
1、全面了解學(xué)生，設計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)思路。
2、充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、指導學(xué)生觀(guān)察、思考，在獨立觀(guān)察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。
4、在指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。
5、引導學(xué)生表達自己的真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng )造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。
小學(xué)綜合實(shí)踐工作計劃15
一、指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場(chǎng)合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權利還給孩子，把學(xué)習的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì )生活的聯(lián)系。
它改變單一的課程結構，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供空間。三年級小學(xué)生文化基礎知識、社會(huì )閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強調養成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會(huì )，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗�？傊�，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn)，三年級“活動(dòng)資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內容，也就是要學(xué)生探索事物的內涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新。
二、課程總體目標：
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀(guān)察力作為三年級的重點(diǎn)。
1.我們要在活動(dòng)中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀(guān)察力，使學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行有目的、系統的觀(guān)察，全面的觀(guān)察。要求學(xué)生會(huì )看、會(huì )聽(tīng)、會(huì )嗅、會(huì )嘗和會(huì )觸摸，并且會(huì )把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2.在三年級深入的觀(guān)察活動(dòng)中，要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨立的`思考，培養他們的創(chuàng )新精神是十分重要的。在深入地觀(guān)察以后，要他們發(fā)現問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、課程評價(jià)：
注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗、變化和表現。全面評價(jià)，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長(cháng)與社區成員等，都是學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的主體，都應該參與到對學(xué)生的評價(jià)中來(lái)。引導反思，注重學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì )在與人相處中，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處，提高自我評價(jià)和自我調控的水平。
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