六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃精選15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一學(xué)生基本情況
六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡階段，對豐富多彩形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門(mén)課不像語(yǔ)文數學(xué)那么枯燥單調。但對學(xué)習信息技術(shù)只是等同認為是學(xué)習計算機。在學(xué)習上處于一種玩電腦狀態(tài)。
二教材分析
本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)幻燈片制作計算機處理聲像文件基礎知識技能。教材以培養學(xué)生信息為主要目標，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”指導原則，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷增長(cháng)知識，不斷提高技能。
三教學(xué)目標
1.了解媒體多媒體多媒體作品概念，知道多媒體表現形式。
2.初步認識powerpoint，掌握powerpoint啟動(dòng)退出方法。
3.熟練掌握建立演示文稿方法學(xué)會(huì )制作文字幻燈片。
4.掌握設置文字方法對文字段落排版。
5.掌握應用設計樣葩設置幻燈片背景方法。
6.掌握在幻燈片中插入圖片方法。
7.掌握添加新幻燈片方法。
8.掌握添加藝術(shù)字方法。
9.掌握繪制圖形方法。
10.掌握在幻燈片中插入聲音方法。
11.了解幻燈片常用視圖方式。
12.掌握對幻燈片上等文字等對象設置自定義動(dòng)畫(huà)方法。
13.掌握設置幻燈片切換方式。
14.掌握超級鏈接使用方法。
15.掌握幻燈片三種放映方式。
四教學(xué)措施
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)術(shù)條件分析
六年級學(xué)生有一定的計算機學(xué)習基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規范。少數學(xué)生沒(méi)有養成正確使用電腦的習慣�？紤]到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點(diǎn)，這學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，提高學(xué)生使用計算機的能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都為計算機的下一階段學(xué)習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn)。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期14節課。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習PowerPoint，利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，并設置幻燈片放映模式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進(jìn)一步學(xué)習流行的計算機軟件打下了堅實(shí)的基礎。PowerPoint是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，學(xué)生的興趣是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的`信息社會(huì )，具有終身學(xué)習和自學(xué)的能力。
三，教學(xué)目標
知識目標，能力目標。
�。�1）知識和技能
所需的具體知識點(diǎn)如下：
會(huì )從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動(dòng)和退出，PowerPoint界面的構成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設置放映方式；掌握幻燈片演示效果（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）的設置。
�。�2）工藝和方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用對人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為在信息社會(huì )中學(xué)習、工作和生活奠定必要的基礎
4、插入圖片并調整對象之間的層次結構。
5、藝術(shù)字的基本操作。
6、編輯幻燈片的背景。
7、繪制和編輯簡(jiǎn)單的圖形。
8、給幻燈片配音。
9、將對象動(dòng)畫(huà)化。
10、制作并美化幻燈片中的表格。
11、在幻燈片中設置超鏈接。
12、發(fā)布網(wǎng)頁(yè)。
V、教學(xué)措施
1、實(shí)施教學(xué)的具體措施。
在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)具體措施：
�。�1）認真備課：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，做到每課必上，寫(xiě)好教案。
�。�2）認真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)思想，說(shuō)話(huà)和練習要認真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標準，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生的能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節新課前做好預習，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識和基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對所學(xué)的每個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行分析、糾正、檢查、填空。
2、工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)討論和學(xué)習總結得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。學(xué)期結束時(shí)，至少要寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
“計算機普要從小學(xué)生抓起�！睘榱似沼嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生計算機操作技能，我針對我校學(xué)生信息技術(shù)水平綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下
對教師自身要求
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開(kāi)學(xué)前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機房維護工作，微機出現問(wèn)題時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。
對學(xué)生要求
本學(xué)科雖然沒(méi)有統一測查，但我覺(jué)得不應該放松對學(xué)生要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多信息技術(shù)知識，掌握更多信息技術(shù)操作技能，從而為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
三年級主要教授電腦基礎知識，主要內容包括認識計算機學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)機學(xué)習輸入字母數字學(xué)習畫(huà)圖工具使用。課時(shí)安排如下
第一周，傳授微機室規則，了解什么是信息。
第二周認識計算機主要部分
第三周學(xué)習開(kāi)關(guān)機
第四周知道啟動(dòng)寫(xiě)字板，學(xué)習輸入數字。
第五周啟動(dòng)寫(xiě)字板，知道輸入熟悉字母
第六周學(xué)習輸入簡(jiǎn)單漢字，比如學(xué)校名稱(chēng)姓名
第七周簡(jiǎn)單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車(chē)鍵空格鍵使用
第九周學(xué)習啟動(dòng)畫(huà)圖工具，知道畫(huà)直線(xiàn)圓
第十周學(xué)會(huì )給線(xiàn)條變粗細，顏色
第十一周學(xué)會(huì )怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數字字母
第十四周畫(huà)簡(jiǎn)單圖形
第十五周畫(huà)小樹(shù)花草
第十六周畫(huà)房屋
第十七周創(chuàng )作作品展示
第十八周信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以微軟附帶游戲學(xué)習，教授時(shí)間內容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復習啟動(dòng)寫(xiě)字板工具，輸入數字字母。
第二周大小寫(xiě)字母轉換鍵空格回車(chē)鍵學(xué)習。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學(xué)習
第六周學(xué)習選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字
第七周簡(jiǎn)單漢字輸入，翻頁(yè)選擇工具
第八周稍微難漢字學(xué)習
第九周稍微難漢字學(xué)習
第十周詞語(yǔ)句子輸入
第十一周字體美化復習
第十二—三周練習打字
第十四周金山打字通學(xué)習
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學(xué)習
第十八周信息技術(shù)小測驗
五年級六年級教學(xué)主要是結合教材，盡量落實(shí)教材中教學(xué)內容。五年級寫(xiě)字板是主要模塊，其中許多技能在四年級電子報制作中都有所教學(xué)體現，本學(xué)期進(jìn)一步練習文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機器上，所以幻燈片教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。
總之，在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)要求，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多技能。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析：
這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔任六年級的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級的學(xué)生已經(jīng)上過(guò)三個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強六年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。小學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、教材分析：
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學(xué)期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個(gè)以上的單元內容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀(guān)化、學(xué)習過(guò)程自主化、知識內容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標：
六年級：LOGO語(yǔ)言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。
五、進(jìn)度安排：
六年級：每節課用20—25分種講理論、剩余時(shí)間上機訓練。
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò )室的正常運作沒(méi)有良好的'課堂紀律，就沒(méi)有良好學(xué)習環(huán)境。
�。�2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題立刻報告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計算機。
�。�3）課時(shí)監督：上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無(wú)損壞。
通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少了，另外，平時(shí)上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的.多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 （上學(xué)期）：學(xué)習Windows常識，桌面、窗口和對話(huà)框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點(diǎn)符號。
�。ㄏ聦W(xué)期）：繼續學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些較復雜的應用。
四年級 （上學(xué)期）：Windows系統和文件的管理。
�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。
五年級（上學(xué)期）：學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò )的實(shí)現方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、下載文件和資料。
�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )間消息傳送，學(xué)習使用計算機開(kāi)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議。
六年級 （上學(xué)期）：學(xué)習用郵件客戶(hù)端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習使用web方式的電子郵件。
�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)會(huì )通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習和交流，或FLASH 5網(wǎng)頁(yè)制作。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、教材分析：
1、教材編寫(xiě)指導思想：本冊教材包括學(xué)習好幫手和機器人兩部分內容。學(xué)習好幫手主要是一些軟件的應用，讓學(xué)生認識到計算機是我們學(xué)習的好幫手，是本冊的主要部分。
2、教材特點(diǎn)：
�。�1）體例上采用以信息為主線(xiàn)、任務(wù)為核心的模式。
�。�2）引入研究性學(xué)習方法，充分培養學(xué)生的自主性和探究性精神。
�。�3）強化任務(wù)淡化計算機知識。
�。�4）任務(wù)之間互相融合。
�。�5）教材使用適應性強。
3、教材主要內容：
這學(xué)期的教學(xué)內容學(xué)習好幫手和機器人兩部分。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習中得到了極大的提高，在學(xué)習過(guò)程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權和自由，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時(shí)，應盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：學(xué)生應用各個(gè)軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫(xiě)“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過(guò)計算比例，布置房間，設置地磚。
第二單元：了解機器人的功能與主要特點(diǎn)。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的`學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學(xué)措施：
�。�1）采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)；
�。�2）重視上機操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力；
�。�3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養；
�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
全冊教材的目的和要求：
1、初步了解程序設計的基本思想和方法；
2、培養學(xué)生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課，可分為三個(gè)單元�？傉n時(shí)十五
單元內容如下：
1、我們來(lái)訓練小海龜；
2、小海龜登臺表演了；
3、看看小海龜的高招。
學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：
教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅動(dòng)的方式，通過(guò)小學(xué)生易于接受和掌握的Logo語(yǔ)言的學(xué)習和訓練，讓學(xué)生初步了解程序設計的基本思想和方法，培養學(xué)生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語(yǔ)言中最主要的功能，它通過(guò)控制一個(gè)“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語(yǔ)言的命令編寫(xiě)程序，直接指揮機器人畫(huà)畫(huà)、做數學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，做你想要做的許多事情。
學(xué)期研究課題：
如何培養學(xué)生的邏輯思維能力
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
一學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定基礎，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機應用方面還嫌狹窄，少部分學(xué)生正確使用計算機習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機興趣外，著(zhù)重繼續鞏固加深對信息技術(shù)學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉使用計算機，提高學(xué)生對計算機應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機應用能力，為下階段計算機學(xué)習打下較扎實(shí)基礎。
二對教師自身要求
作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開(kāi)學(xué)前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機房維護工作，微機出現問(wèn)題時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。
三教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施
1認真備課明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵，探索研究疑難問(wèn)題微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
2認真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際教學(xué)方法手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，做好教學(xué)后記。
3認真布置作業(yè)要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)信息技術(shù)基礎知識基本技能訓練。
4認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過(guò)每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核，時(shí)分析指正查漏補缺。
5認真組織輔導根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關(guān)心多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習興趣。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
農村學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)課以來(lái)，學(xué)生就有著(zhù)濃厚的興趣。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷普及，各個(gè)領(lǐng)域都運用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責任。
1、 不是統考科目，重視程度不夠
2、 缺乏教參，少有相關(guān)的書(shū)籍出售，很難找到參考資料，
3、 地域內參與研討的人員少，
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們不是要他們掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)的知識，而是要他們了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎知識。
所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應的過(guò)程都編寫(xiě)成一本綜合的教案的念頭。
本教案是根據教材內容分課按順序編寫(xiě)的，基本是沿著(zhù)課文的知識結構進(jìn)行，易于教學(xué)。即使是從來(lái)沒(méi)有上過(guò)該內容的教師也能根據教案對照教材上課，基本能滿(mǎn)足上課的需要。
在每課后，對后面“創(chuàng )作天地”中的作業(yè)都作了補充說(shuō)明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導和學(xué)生練習。
教案編寫(xiě)完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便教師在備課時(shí)，或是在編寫(xiě)過(guò)程時(shí)查閱。
在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時(shí)間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿(mǎn)足的本教材的需要。
相信，通過(guò)每個(gè)人的努力，聚沙成塔，把本教材的內容越編寫(xiě)一豐富。
在編寫(xiě)的過(guò)程中，鑒于自已的專(zhuān)業(yè)水平差，操作不熟練，書(shū)中的很多知識點(diǎn)都不能準確的闡述過(guò)詳，只立足在上課的`基礎上進(jìn)行編寫(xiě)�？隙ㄓ胁簧馘e誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來(lái)。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專(zhuān)業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫(xiě)的內容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進(jìn)步，同時(shí)也為上課的教師們提供一套完整的教學(xué)參考資料。
本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費下載，因為我個(gè)人的水平實(shí)在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過(guò)程中，發(fā)現有錯漏的地方，請大膽斧正。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
一情況分析
一班級情況分析
1本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生基礎知識概念掌握還算牢固，口算乘法口訣掌握還好。但粗心大意還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度同時(shí)，應加強培養他們各種學(xué)習數學(xué)能力，以提高成績(jì)。
2本班級學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽(yáng)肖千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前預習課后復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培養孩子良好學(xué)習習慣，增強孩子自信心，探尋良好學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容萬(wàn)以?xún)燃臃p法筆算，倍認識，多位數乘一位數，分數初步認識，長(cháng)方形正方形，毫米分米千米噸認識，時(shí)分秒，，數學(xué)廣角—集合重疊問(wèn)題數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)數字編碼等。
這學(xué)期本冊教材重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)燃臃p法筆算多位數乘一位數以四邊形，所以培養他們計算能力空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
二本學(xué)期教學(xué)指導思想
1改進(jìn)筆算教學(xué)編排，體現計算教學(xué)改革理念，重視培養學(xué)生數感。
2量計量教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生感受體驗
3空間圖形教學(xué)，強調實(shí)際操作自主探索，加強估測意識能力培養
4提供豐富現實(shí)學(xué)習選段，體現知識形成過(guò)程。
5逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識能力，注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)培養。
三本學(xué)期教學(xué)主要目要求
一知識技能方面
1會(huì )正確筆算三位數加減法，會(huì )進(jìn)行相應估算驗算。
2會(huì )口算一位數乘整十整百數；會(huì )筆算一位數乘二三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3初步認識簡(jiǎn)單分數分母小于10，會(huì )讀寫(xiě)分數并知道各部分名稱(chēng)，初步認識分數大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單同分母分數加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單分數實(shí)際問(wèn)題。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10
一、全冊教材分析及教學(xué)總目標。
教材中“Logo語(yǔ)言”共安排了11課，第1——3課學(xué)習Logo語(yǔ)言的簡(jiǎn)單作圖命令，包括前進(jìn)、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口，學(xué)習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過(guò)畫(huà)樓梯學(xué)習前進(jìn)、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過(guò)畫(huà)虛線(xiàn)學(xué)習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學(xué)習Logo語(yǔ)言的重復命令。第4課通過(guò)畫(huà)正多邊形學(xué)習重復命令，掌握重復命令的基本格式，第5課畫(huà)星星是重復命令的進(jìn)一步運用，第6課畫(huà)風(fēng)車(chē)是學(xué)習重復命令的嵌套。第7課學(xué)習畫(huà)彩色圖形，主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個(gè)命令。第8課畫(huà)組合圖形是一個(gè)綜合運用，是鞏固前面學(xué)習的基本命令的綜合聯(lián)系，也是為后面學(xué)習過(guò)程作準備，起到一個(gè)鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習過(guò)程，其中第9課是定義過(guò)程，第10課是保存和調用過(guò)程，第11課是過(guò)程的編輯。應該說(shuō)教材中Logo語(yǔ)言命令的'學(xué)習都是穿插在任務(wù)中來(lái)完成的，所以這些課名基本上就是一個(gè)具體任務(wù)，如畫(huà)樓梯、畫(huà)虛線(xiàn)、畫(huà)正多邊形、畫(huà)星星、畫(huà)風(fēng)車(chē)、畫(huà)組合圖形等等，突出了教材編寫(xiě)以“任務(wù)驅動(dòng)”為主線(xiàn)
二、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
�。�1）采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）重視上機操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
�。�3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。
�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
三、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（師生兩個(gè)方面）。
學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習中得到了極大的提高，在學(xué)習過(guò)程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權和自由，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識。因此在教學(xué)時(shí)，盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11
一、指導思想：
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想：
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；A型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設計相應的.模塊結構，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應適當，并給學(xué)生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個(gè)方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò )教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò )考試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng )造上機時(shí)間，發(fā)揮特長(cháng)，制作電腦作品。
四、周次
學(xué)習內容
課時(shí)
1——2周
第一課我們生活在信息時(shí)代
4課時(shí)
3——4周
第二課計算機——信息處理工具
4課時(shí)
5——6周
第三課計算機操作系統
4課時(shí)
第7周
第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )
2課時(shí)
第8周
第五課訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)
2課時(shí)
第9周
第六課多媒體與多媒體技術(shù)
2課時(shí)
第10周
第七課圖形圖像
2課時(shí)
第11周
第八課聲音
2課時(shí)
第12周
第九課動(dòng)態(tài)圖像
2課時(shí)
第13周
第十課圖文處理
2課時(shí)
第14周
第十一課制作多媒體演示文稿
2課時(shí)
15—17周
綜合實(shí)踐《電子小報制作》
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對六年級一共六個(gè)教學(xué)班，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣還是比較高的，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教材分析
本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎知識和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用兩個(gè)方面。其中計算機基礎知識內容是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )知識作為基礎知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當的接觸網(wǎng)絡(luò )方面的內容。
知識點(diǎn)：計算機的基礎知識的掌握，以及網(wǎng)絡(luò )知識的簡(jiǎn)單應用。
重難點(diǎn)：計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統的基本操作。
三、教學(xué)指導思想
根據學(xué)校工作計劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解計算機的一些基礎知識。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的'應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、熟練掌握計算機的基礎知識，制作相應的信息技術(shù)作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過(guò)程中要以“任務(wù)驅動(dòng)”為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養和動(dòng)手操作能力的形成，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中培養學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力是主要目標。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標
六年級教學(xué)目標主要有：
1、以計算機理論知識為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。
2、以網(wǎng)絡(luò )中的各種實(shí)際應用為主線(xiàn)，突出網(wǎng)絡(luò )在生活中的實(shí)際應用，體現網(wǎng)絡(luò )對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際應用價(jià)值。
3、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì )適當的插入科學(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內容，取其精華，去其糟粕。
四、班級分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負責六年級一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對的是人數多，機子少的情況，在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期的總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養上來(lái)，抓住學(xué)生學(xué)習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、機房的機器基本上可以實(shí)現2—3人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養學(xué)生之間互幫互助的.風(fēng)氣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，解決上機操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
3．認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
5．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
6．對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
7．盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于網(wǎng)絡(luò )應用的操作部分，采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò )教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監控，有目的的引導學(xué)生養成健康的上網(wǎng)習慣。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14
一基本情況。
六年級學(xué)生通過(guò)幾年計算機活動(dòng)課學(xué)習，已經(jīng)對計算機這門(mén)學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計算機基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單圖畫(huà)，多數學(xué)生對這門(mén)功課都非常感興趣，都愿意把這門(mén)功課學(xué)好。六年級通過(guò)一個(gè)學(xué)年.學(xué)習對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學(xué)生整體興趣較高，但也有極少數學(xué)困生，本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生信息素養能力。
二指導思想。
遵循學(xué)生認知規律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅動(dòng)方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習中不斷獲得成功喜悅。培養學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應用對人類(lèi)日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術(shù)手段能力，培養學(xué)生良好信息素養，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )學(xué)習工作生活打下必要基礎。
三教材分析。
本冊教材分為二個(gè)單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應用。
四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
�、倩A知識掌握。
�、诟鞣N基本概念操作掌握。
�、蹖�(shí)踐訓練操作有機靈活運用。
針對本期實(shí)際，我們將學(xué)習小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過(guò)學(xué)習要讓學(xué)生認識我們周?chē)嗝襟w多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動(dòng)畫(huà)片，用電腦聽(tīng)音樂(lè )看圖片復制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果，怎樣進(jìn)行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。
五教學(xué)目標。
1知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應用等內容。
2過(guò)程方法培養學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展期應用對人類(lèi)日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息能力，教育學(xué)生正確認識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )學(xué)習工作生活打下必要基礎。
3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)對計算機演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習興趣，培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以關(guān)心社會(huì )情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習。在本學(xué)期教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生信息技術(shù)應用能力逐步提高。
六提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練掌握所學(xué)知識。認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過(guò)每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核，時(shí)分析指正查漏補缺。
2注重解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到典型問(wèn)題，并能舉一反三。認真組織輔導根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關(guān)心多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生特長(cháng)。
3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng )新能力培養。
4結合組織相應競賽提高學(xué)生興趣。
5有意識地注重學(xué)生之間互幫互助，培養學(xué)生合作精神。
6提優(yōu)補差內容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當學(xué)一些課外知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己技能技巧；對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生特長(cháng)。
七課時(shí)安排。
每?jì)芍芡瓿?篇課程教學(xué)，并隨時(shí)安排練習鞏固課。
六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15
教學(xué)目標：
1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運用，來(lái)綜合學(xué)習自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識。
3、以枉絡(luò )中的各種實(shí)際應用為主線(xiàn)，突出枉絡(luò )在生活中的實(shí)際應用，體現枉絡(luò )對生活的改變以及枉絡(luò )的實(shí)際應用價(jià)值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁(yè)。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內容上看：
1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當分散、更易入門(mén)。
課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段
漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡(luò )搜索、使用WORD制作小報
房間的布置數學(xué)Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數學(xué)Word圖片處理
編制古詩(shī)集語(yǔ)文Powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡(luò )搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科WORD中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環(huán)保類(lèi)Word中的綜合文檔處理
畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片
2、學(xué)習方式為學(xué)生構想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等
3、與學(xué)科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。
教學(xué)措施：
1、加強信息技術(shù)基礎教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強這方面的練習，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀(guān)教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習注意力，提高課堂學(xué)習效率。
3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現自己，展示自我的機會(huì )，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)進(jìn)度表：
一、漢字的發(fā)展
1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類(lèi)保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。
2.能力目標：培養學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的'能力。
3.情感目標：通過(guò)制作漢字發(fā)展過(guò)程的作品，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類(lèi)保存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類(lèi)保存。
2.能力目標：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。
3.情感目標：培養學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。
三、房間的布置
1.知識目標：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學(xué)生掌握根據比例知識來(lái)畫(huà)圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：設計房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來(lái)。
四、鋪地磚
1.知識目標：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動(dòng)與大小調整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用信息技術(shù)的興趣。
2.能力目標：通過(guò)圖形的拼砌，培養學(xué)生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：通過(guò)學(xué)生相互交琉，培養學(xué)生合作與交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設計與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩(shī)集
1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2.能力目標：能利用跳絡(luò )收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類(lèi)；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標：通過(guò)編古詩(shī)集，培養學(xué)生對古詩(shī)這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級鏈接的設置。
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