秋季教師工作計劃(精選15篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的秋季教師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
秋季教師工作計劃1
時(shí)間過(guò)得很快,一晃一學(xué)期過(guò)去了,隨著(zhù)新年的到來(lái),新的一個(gè)學(xué)期也將開(kāi)始,制定一份好的計劃,才能更好的工作,并在工作中提高自己。為了更好地工作,特制定以下計劃:
一、投入更多時(shí)間,細致的作好幼兒的安全工作和家長(cháng)工作。
“細節決定成敗”。的確是這樣的,家長(cháng)的信任孩子的發(fā)展往往是通過(guò)一個(gè)一個(gè)的細節中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,孩子的安全工作和家長(cháng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn),也是我們常抓的工作,但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,真正的做到細致,作好細節工作卻是我本學(xué)期應該思考的。
1。將安全工作做到平;、細致化。
小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),也是一些工作的前提和基礎,用愛(ài)心和責任心將孩子的安全工作做好,做到平;图氈禄瘜⑹沁@學(xué)期的首要任務(wù)。
2。將家長(cháng)工作做到位。
家長(cháng)工作的好壞直接關(guān)系到班級各項工作的開(kāi)展,雖然在上學(xué)期中,我們取得了階段性的成績(jì),孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長(cháng)們的認可,但這是一項長(cháng)期的工作,需要持之以恒的努力。
第一、作好班級工作,多與家長(cháng)溝通交流,取得家長(cháng)的信任。
第二、用專(zhuān)業(yè)知識指導家長(cháng)的行為。
第三、真誠對待每一位家長(cháng)和家長(cháng)提出的問(wèn)題或要求。
只要用心與家長(cháng)進(jìn)行真誠的溝通和交流,我相信任何問(wèn)題都可以迎刃而解。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習,不斷提升自己的素養。
讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握學(xué)習的方法,自己也要學(xué)會(huì )學(xué)習,能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習,吸收各種幼教信息,開(kāi)闊自己的.視野,只有不斷的吸取,才能不斷的創(chuàng )新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓,利用空余時(shí)間學(xué)習新思想、新方法,開(kāi)拓教育教學(xué)的新思路。多看好書(shū),積累幼教理論知識,提高寫(xiě)作能力,并橫向、縱向向他人學(xué)習,使自己全方位發(fā)展。
三、積極參與幼兒園大型活動(dòng),在各項活動(dòng)中展現風(fēng)采,為幼兒園掙得榮譽(yù)。
每學(xué)期,園內都會(huì )舉辦各種大型活動(dòng),這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎,提升了孩子的能力,也讓自身風(fēng)采得到了展現,讓能力得到一次提升。本學(xué)期,幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,本人將積極參與,力所能及的承擔責任,為幼兒園掙得榮譽(yù)!
根據本人的現狀制定了以上計劃,只有做到心中有計劃、并用心的實(shí)施,才能實(shí)現計劃,與幼兒園共同發(fā)展!
秋季教師工作計劃2
在不知不覺(jué)之中,暑假結束了,我們又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多,但看著(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿(mǎn)了新的希望、新的學(xué)期,新的挑戰,本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期、我與鄭老師會(huì )做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號。
一、班級情況分析:
本班共有幼兒26名幼兒,通過(guò)了解,幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活,幼兒在語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著(zhù)一些不足:具體表現在以下幾個(gè)方面:
(一)情緒浮燥;
(二)收拾整理能力差;
(三)與人相處、交往能力還有待于提高;
(四)還存在著(zhù)一些不良的學(xué)習習慣、現針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃;
二、教育教學(xué)工作
重點(diǎn)工作:這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準備工作、具體包括:
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展、重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養幼兒學(xué)習的興趣和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習新知識的要求和愿望,能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、引導幼兒看圖書(shū),培養良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力、培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力、學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì )作一些科學(xué)小實(shí)驗。
5、培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)、培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè )意合作、輪流、分享;有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。
(二)對大班進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準備工作、具體包括:
1、培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度、鼓勵幼兒努力學(xué)習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活、各種行為規則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感、向他們提出一些獨立完成的學(xué)習、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì )集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習能力,特別重視培養幼兒讀、寫(xiě)、算的能力、有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢、繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養自制力,形成良好的'學(xué)習習慣、給予幼兒培養自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會(huì )、鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情、有計劃地養成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習慣;愛(ài)護學(xué)習用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽(tīng)信號迅速行動(dòng)、嚴格遵守作息時(shí)間的習慣等。
三、常規工作:
1、良好的常規是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規的培養。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì ),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動(dòng)與交流、關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
4、注重結構性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力,豐富幼兒的詞匯。
5、繼續深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì )圍繞幼兒良好學(xué)習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動(dòng)、幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問(wèn)題的能力。
6、指導好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
7、在課堂上,通過(guò)“我當小老師”、“問(wèn)題搶答”等活動(dòng),鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養成良好的傾聽(tīng)習慣。
四、家長(cháng)工作:
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺、手機短信等方式,加強與家長(cháng)間的溝通與聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問(wèn)題或取得的進(jìn)步,了解家長(cháng)的建議;
2、對生病幼兒及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,結合家長(cháng)的意見(jiàn)給予幼兒治療和照顧。
秋季教師工作計劃3
高三的時(shí)間已經(jīng)是非常的緊迫了,學(xué)生們馬上就要迎來(lái)高考,在這一階段不管是學(xué)生還是老師都已經(jīng)進(jìn)入了緊急的備戰狀態(tài)。如何在新學(xué)期里讓同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)更上一層樓成為了師生共同的問(wèn)題,因此我在這一學(xué)期開(kāi)始之前特意制定本工作計劃,希望能夠作為指導使我圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的教學(xué)工作。
一、xx班級學(xué)情分析
通過(guò)上個(gè)學(xué)期期末考語(yǔ)文成績(jì)來(lái)分析,不難發(fā)現我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)較之前整體都有一定程度的提升。但是從整體來(lái)說(shuō),在語(yǔ)文文學(xué)素養上的積累還不夠豐富,成績(jì)上有一定的不穩定因素。因此在這一學(xué)期最主要的目標就是加強同學(xué)們的文學(xué)素養培育,拉高文學(xué)底線(xiàn),使成績(jì)穩步提升。在這一學(xué)期中,我將主要提高同學(xué)們對名著(zhù)小說(shuō)、古詩(shī)詞以及散文的閱讀與鑒賞,輔以文學(xué)表達與文章內容的深度挖掘,以期達到提高同學(xué)們文學(xué)基礎以及表達能力。
二、具體教學(xué)工作措施
在這學(xué)期的教學(xué)工作上我將舍棄傳統的課堂上教學(xué),課堂后聯(lián)系的教學(xué)方式,而是更多的采取興趣學(xué)習方式,通過(guò)組織朗讀和閱讀提高同學(xué)們的知識面。當然,對于知識的鞏固也不能夠落下,對于答題的方法和解題技巧進(jìn)行更有效的教導,力爭讓學(xué)生能夠更加深刻地理會(huì )到語(yǔ)文的魅力并能夠將其腦中的知識更好地表達在紙面試卷上。
三、個(gè)人工作準備
1、認真的'專(zhuān)研教材與往期真題,了解教材里的難點(diǎn)與知識點(diǎn),掌握其中的規律,并結合真題對未來(lái)考點(diǎn)進(jìn)行預測,從而針對性的出發(fā),知道應該補充學(xué)習哪些資料以及怎樣才能學(xué)好、考好。
2、在高三學(xué)年要對學(xué)生更加了解,加強與學(xué)生的溝通交流,明白學(xué)生的需求與困擾,對我本身教學(xué)方式的評價(jià)以及希望有的改變。并以此為參照調整自身的教學(xué)方式,使我們師生之間能夠更默契的配合學(xué)習,共同提高。
3、在臨近考試的最后一學(xué)年,作為老師應該更加看重如何授人予漁,在教學(xué)中不在像以前那樣將知識教給學(xué)生們就不管了,而是更加靈活的教導學(xué)生如何運用知識,教導他們知識的運用以及答題方法。學(xué)習怎樣去運用所學(xué)到的知識來(lái)解決面前的難題。
總而言之,本學(xué)期將在增加對教材和歷年考試真題的了解下,結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行針對性的復習與鞏固,查漏補缺,保持學(xué)生們的斗志,爭取能夠以激情和自信的姿態(tài)去向著(zhù)最后的目標發(fā)起沖刺,并最終收獲到自己人生的美好未來(lái)。
秋季教師工作計劃4
秋天的腳步已逐漸走近,新學(xué)期的準備工作也已就緒。作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。我會(huì )努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境,了解幼兒的性格特點(diǎn),謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,不斷的提高自己。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,特作如下計劃。
一、思想工作方面
本學(xué)期,我仍將以一要求去規范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠面對每一位家長(cháng),積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認真準備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、個(gè)人學(xué)習方面
在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學(xué)學(xué)習,提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面發(fā)展,并讓他們能從玩中學(xué)、學(xué)中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規范言行,用自己的一言一行,一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準求精。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動(dòng),樹(shù)立“終身學(xué)習”目標。
三、教學(xué)方面
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的'了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì )更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。
有了目標,工作才不會(huì )迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗,這樣才能讓自己進(jìn)步。
秋季教師工作計劃5
一、自己的優(yōu)勢與不足:
優(yōu)勢:教學(xué)態(tài)度端正,對自己的教學(xué)工作認真負責。尊重、理解、信任學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生對本班學(xué)生十分了解,有利于我因材施教。得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任和喜歡。
不足:對本年級教材不是很熟悉,需要多鉆研。
二、具體改進(jìn)措施:
1、精心準備教學(xué)內容。根據本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),可以把其他學(xué)科結合到自己的學(xué)科中,增加學(xué)生的學(xué)習氣氛,使學(xué)生學(xué)會(huì )知識的遷移,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。倡導學(xué)生自主探究、實(shí)踐體驗、合作交流的學(xué)習方式,要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
3、在課堂上要顧全整體,也要照顧個(gè)體學(xué)生。在教學(xué)任務(wù)中有基礎的,也有提高的,幫助學(xué)生發(fā)現個(gè)人的學(xué)習成就和意義,激勵學(xué)生更有效的'開(kāi)展學(xué)習。
4、要建立良好的師生關(guān)系。對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、行為規范等方面全面真實(shí)的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、對于課堂所需實(shí)現的目標,我們要心中要有數,以增強教學(xué)的針對性;同時(shí)也要注意目標又不要太多或者難度太大,也就是我們平時(shí)所說(shuō)的要降低教學(xué)的重心。
6、教學(xué)設計符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)設計中所創(chuàng )設的環(huán)境必須要吸引學(xué)生,使學(xué)生感興趣。
7、注重提問(wèn)、討論及課堂活動(dòng)的有效性
有效的提問(wèn)并激發(fā)學(xué)生討論、思考,能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生保持某種對話(huà)式的、互動(dòng)式的、學(xué)生自主的學(xué)習狀態(tài)
8、重視課堂練習的有效性
課堂練習一定要精,精的內涵就是:量少、典型、針對性要強。
秋季教師工作計劃6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我所任教的班級是四(1)班,共有學(xué)生54人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達了學(xué)習的目標,對學(xué)習數學(xué)有必須的興趣,大部分學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習活動(dòng)。個(gè)性是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習資料都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都還比較好。對本班的學(xué)生,我認為就應關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構成的興趣再接再厲地持續,并逐步引導到思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。培養本班學(xué)生的創(chuàng )新意識,提高學(xué)生的創(chuàng )新潛力應是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。
二、教材狀況
本冊教材資料包括:
本冊教材包括下面一些資料:小數的好處與性質(zhì),小數的加法和減法,四則運算,運算定律與簡(jiǎn)便計算,三角形,位置與方向,折線(xiàn)統計圖,數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
小數的好處與性質(zhì),小數的加法和減法,運算定律與簡(jiǎn)便計算,以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。
本冊教材主要特點(diǎn):
總體上看,本冊實(shí)驗教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的構成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式,體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現新的教材觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)習觀(guān),具有創(chuàng )新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意體現新理念,又注意繼承傳統數學(xué)教育的內涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。
1.改善四則運算的編排,降低學(xué)習的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2.認識小數的教學(xué)安排,注重學(xué)生對小數好處的理解,發(fā)展學(xué)生的數感。
3.帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4.加強統計知識的教學(xué),使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5.有步驟地滲透數學(xué)思想方法,培養學(xué)生數學(xué)思維潛力和解決問(wèn)題的潛力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中,用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
三、教學(xué)目標
使學(xué)生:
1、理解小數的好處和性急,體會(huì )小數在日常生活中的應用,進(jìn)一步發(fā)展數感,掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算,進(jìn)一步提高計算潛力。
3、認識三角形的特性,會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi),明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據方向和距離確定物體的`位置,能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、認識折線(xiàn)統計圖,了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的潛力。
7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,構成從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識,初步構成觀(guān)察、分析及推理的潛力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)措施
1、認真備課,精心設計練習,上好每一節課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中,努力建構立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識在實(shí)踐中的應用,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內心世界及時(shí)幫忙學(xué)生解決在學(xué)習生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結,讓他們在快樂(lè )、簡(jiǎn)單的氣氛中感受學(xué)習的樂(lè )趣。
4、賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵他們,多表?yè)P和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心,讓他們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
5、利用各種形式幫忙中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、把學(xué)校教育家庭教育有機結合起來(lái),教好每一個(gè)學(xué)生。
秋季教師工作計劃7
這學(xué)期,由于園里進(jìn)行了調整,我接手帶原來(lái)張老師的班級,也就是現在的大二班,因此,本學(xué)期我將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)年的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以幼兒為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。本學(xué)期更要遵守園內的規章制度,嚴格要求自己,針對這些問(wèn)題我特制定了下學(xué)期個(gè)人工作規劃:
一、教學(xué)方面
根據本園的特色課:識字和英語(yǔ)要重點(diǎn)來(lái)抓,同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的`學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面
1、做好班級內與外的衛生同時(shí),并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。
四、家園溝通
1、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
2、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
3、工作上加強互動(dòng),對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
4、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
以上就是我的個(gè)人工作規劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
秋季教師工作計劃8
新的學(xué)年又開(kāi)始了,我接任的是六年級的學(xué)生,擔任他們的班主任,同時(shí)擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實(shí)有效地開(kāi)展班級集體建設,建立良好的班風(fēng)、學(xué)分,切實(shí)加強學(xué)生的道德建設,提高他們的綜合素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。特制定班主任工作計劃如下:
一、抓好學(xué)生的常規教育。
由于學(xué)生年齡不大,對學(xué)校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會(huì )時(shí)常發(fā)生。作為班主任,要時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生,從心里學(xué)的角度去理解學(xué)生,引導他們認識學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校,從他們違紀中去分析、走進(jìn)學(xué)生的內心世界,注重培養他們自覺(jué)遵守班級、學(xué)校的`各項規章制度。
1、向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(cháng)打招呼。同學(xué)之間要團結友愛(ài),不打架、不罵人。
2 、進(jìn)行遵守紀律的教育,教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家按時(shí)回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,不搞小動(dòng)作、不交頭接耳,認真聽(tīng)從老師的安排。訓練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來(lái)上課。
3、進(jìn)行安全教育,利用晨會(huì )、班會(huì )教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話(huà)號碼、會(huì )介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時(shí)保護自己。
4、進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習的教育,通過(guò)講小故事、小笑話(huà)等多種方式講學(xué)習知識的用處、形成認真學(xué)習光榮、不認真學(xué)習可恥的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。
5、進(jìn)行講衛生的教育,利用班隊會(huì )和打掃衛生的時(shí)間,教給學(xué)生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛生,給他們鍛煉的機會(huì ),使他們從小養成良好的衛生習慣。
6、進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育,針對學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是皇帝的現狀,他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,無(wú)所事事,自理能力極差。向學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,自己的事情自己做、不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,使勞動(dòng)最光榮的觀(guān)念深入人心,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)氣。
二、繼續抓好班級干部的培養工作,使他們成為老師的小助手。
這學(xué)期開(kāi)始,找出表現比較優(yōu)秀的工作責任心強的學(xué)生,實(shí)行班干責任制,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開(kāi)評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺(jué)自愿地遵守紀律、認真學(xué)習。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,怎樣才能培養出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
三、響應學(xué)校號召開(kāi)展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動(dòng)。
四、做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
五、做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作。
本學(xué)期開(kāi)始,考慮到學(xué)生記憶力差,決定聯(lián)系家長(cháng)每天提醒學(xué)生完成作業(yè),督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。特別是對于差生來(lái)說(shuō),這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學(xué)習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒(méi)信心、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為班主任,要及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與家長(cháng)商討合理的辦法教育好每一個(gè)學(xué)生,與家長(cháng)共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。
六、對自身的要求:
關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、尊重公平地對待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生,應投入全部的愛(ài)。注重發(fā)現學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生加以培養引導、對表現異常的同學(xué)細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己,堅持用普通話(huà)與學(xué)生交談,創(chuàng )設良好的氛圍,以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
秋季教師工作計劃9
一、目的:
通過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),通過(guò)家校力量的結合能促進(jìn)學(xué)生的繼續成長(cháng)。耐心傾聽(tīng)了家長(cháng)對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見(jiàn)和建議,不僅要取得家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長(cháng)的感情。
二、意義:
1.走進(jìn)家庭,加強聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;
2.利用調查記錄,全面了解學(xué)生情況,著(zhù)重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計劃提供依據,以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育;
3.通過(guò)與家長(cháng)交流,初步了解家庭教育情況,為更好地開(kāi)展家;(dòng)作準備。
三、時(shí)間:20-.9——20-.10
四、內容:
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現;
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法;
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議;
4、向家長(cháng)宣傳學(xué)校的.辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法,向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法;
五、要求:
1、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;
2、不能接受家長(cháng)的吃請,更不能接受家長(cháng)的禮物;
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結經(jīng)驗教訓。
4、本學(xué)期完成班級人數的50%。
六、重點(diǎn):
1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生,了解在家表現及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生,隨機家訪(fǎng),了解家庭情況。
4、了解周邊孩子家庭整體情況。
總之,培養學(xué)生健康心理的方法很多,但無(wú)論哪一種方法,教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴師之愛(ài),慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚奉獻精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。
秋季教師工作計劃10
一個(gè)漫長(cháng)而炎熱的暑假已過(guò)去,迎面而來(lái)的又是一個(gè)新的學(xué)期,一個(gè)“新”字告訴我們,昨日已經(jīng)過(guò)去,本學(xué)期為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃如下:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。
使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育,加強責任心,規范言行。
當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng )新,緊跟形勢,適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。
做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現問(wèn)題匯報,妥善處理。
五、我將繼續做好帶頭作用。
和班里兩位老師團結合作達成共識,認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的.能力完成到最好。
六、每次教學(xué)活動(dòng)我都會(huì )課前認真準備所需教具,備好每一次教案。
多學(xué)習,多反思,在工作中發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難,多和有經(jīng)驗的老師交流探討,把平日里的精神壓力轉為動(dòng)力。
七、家長(cháng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。
只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
班級內屢次出現家長(cháng)不信任的事件發(fā)生,本學(xué)期加強與家長(cháng)溝通,以靈活多樣的方式,如實(shí)的交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)慢慢的信任老師,接受老師。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。
總之,在本學(xué)期的工作中,還是要做到一切為了孩子,為了孩子一切的原則,認認真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我一定會(huì )嚴格遵守幼兒園的規章制度,盡善盡美的'做好每一項工作,爭做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,用飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去,讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
秋季教師工作計劃11
貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神,并結合我校教導處初一教學(xué)工作計劃,結合我個(gè)人的實(shí)際工作情況,堅持以教學(xué)為中心,以實(shí)現創(chuàng )新教學(xué)為目標,夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),抓課堂教學(xué),師生協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,現對初一英語(yǔ)教學(xué)作全面的工作計劃和措施。
一.學(xué)情分析
在第一學(xué)期中我擔任初一年級三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,兩個(gè)班的人數都是47,而且男生多女生較少,要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每次都會(huì )積極利用幫困補差時(shí)間,針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提高。試卷考查內容為初一年級上冊知識點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn),覆蓋全面,考察仔細,都是在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中反復強調的內容,雖然學(xué)生基本上能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流,在學(xué)習中缺乏小組合作意識,大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,不能做好課前預習課后復習,學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性,不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律,不注意知識的鞏固和積累。
本學(xué)期教學(xué)目標:
優(yōu)秀率達到15%以上,及格率達到60%,過(guò)差率降到5%
二.具體教學(xué)工作
1.認真貫徹課堂六個(gè)環(huán)節,制定科學(xué),合理的教學(xué)計劃。在新生開(kāi)學(xué)前,力求定好學(xué)校要求的各項計劃,做到切合實(shí)際,實(shí)效性強,具有可行性,合理,規范。
2.備課要求:備學(xué)生,備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系,需要教師的點(diǎn)撥與指導,注意學(xué)生間的個(gè)體差異,因材施教,對癥下藥,調動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),溶趣味性與情境教學(xué)于一體,通過(guò)設問(wèn),質(zhì)疑等方式,創(chuàng )設問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn),小步走,快節奏,多活動(dòng),快反饋,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開(kāi)拓者和引導者。
3.教案:教案制作應新課改的要求,寫(xiě)好各環(huán)節,在注重形式的基礎上,注意教案的實(shí)效性,與可行性。力爭做好教學(xué)反思,盡量寫(xiě)教學(xué)札記,做到理論指導實(shí)踐,實(shí)踐強化反思,反思完善理論,循環(huán)而有序,為自己,為學(xué)生完成一份滿(mǎn)意的答卷。
4.作業(yè)批改:設計分層多樣的作業(yè)形式,做到量適度,批及時(shí),評到位。
5.聽(tīng)課,集備與教研:學(xué)習的`外延是廣闊的,聽(tīng)課僅是其中之一種。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課,及時(shí)評課,交流意見(jiàn),提出建議,做到真誠,有理,有據。不斷教中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,思中練。
6.課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節,在每次測評后我會(huì )進(jìn)行有目的的輔導,指導全科生做好錯題檔案并及時(shí)反饋,并且分析原因,指導方法,做到在學(xué)習上“一幫一”,我們不能將后進(jìn)生置之不理,在注重因材施教的同時(shí),加強偏科生指導與檢測題共行,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn),共同進(jìn)步。
三.教學(xué)目的
培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,形成有效的學(xué)習策略,有效提高學(xué)習效率,發(fā)展雙基能力,培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,使學(xué)生初步獲得運用英語(yǔ)的能力,達到語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(cháng),努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
秋季教師工作計劃12
一、協(xié)助園長(cháng)實(shí)施各種規章制度,建立正常的工作秩序,定期對教職工的工作進(jìn)行檢查、指導、考核和評估。
二、協(xié)助園長(cháng)貫徹幼兒園雙任務(wù),端正辦園方向,明確培養目標,面向全體幼兒全面提高幼兒素質(zhì)。
三、協(xié)助園長(cháng)制定和審定各班學(xué)期及學(xué)年工作計劃和總結,并入班檢查落實(shí)情況。做好檢查記錄的同時(shí),及時(shí)督促各計劃的完成效果。
四、負責幼兒園招生工作。
五、負責幼兒園網(wǎng)站工作。
六、協(xié)助園長(cháng)管理幼兒園的`教育教學(xué)工作。
七、站在全園角度認真制定、實(shí)施全園業(yè)務(wù)工作計劃、總結工作、組織教研組學(xué)習,做好全園日常教學(xué)工作的檢查、評估,組織好全園的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),幼兒各種競賽活動(dòng)。
八、加強自身修養,事事先思于人,先說(shuō)于人,協(xié)助園長(cháng)抓好骨干教師隊伍的自身建設和精神文明建設。
九、深入保教研究,每周要有進(jìn)班時(shí)間,能及時(shí)發(fā)現各種工作問(wèn)題,及時(shí)采取解決措施,并做好相應記錄。
十、深入教學(xué)教研活動(dòng),隨堂聽(tīng)課每周1-2次,并及時(shí)做好評估反饋工作。
十一、有計劃培養骨干教師,開(kāi)展多種形式的培訓工作、評比工作、使她們在原有基礎上逐步提高。
十二、根據園務(wù)工作計劃,做好家長(cháng)、社會(huì )工作,組織好大型主題活動(dòng)(如:半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、主題活動(dòng)等),取得幼兒園、家庭、社會(huì )教育的一致性。
十三、關(guān)心、了解教師和保育員的保教工作情況,有計劃有目的開(kāi)展保教工作,保證幼兒在園安全、健康、愉快、向上。
十四、負責教師的調休及代課安排。
十五、協(xié)助園長(cháng)進(jìn)行園文化建設工作,園所環(huán)境布置工作。
十六、協(xié)助園長(cháng)負責管理幼兒園日常工作,同時(shí)整理好檔案,并做好各項工作記錄。
總的來(lái)說(shuō),園長(cháng)助理的責任、工作量更大、更多。其實(shí)它就相當于副園長(cháng)的職務(wù),要搞好業(yè)務(wù),組織教研。整理好檔案,做好會(huì )議記錄,人事記錄。安排好一些工作,園長(cháng)批下來(lái)的事情都是由助理去解決的。其實(shí)重要的是穩定好師資隊伍,抓好教師的教學(xué)質(zhì)量,做好家園溝通工作。
秋季教師工作計劃13
一、基本情況
本學(xué)期,我校在編教職工103人,其中支教1人,秋季教師培訓工作計劃。有36個(gè)教學(xué)班,在籍學(xué)生2262人。
二、指導思想
樹(shù)立科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀(guān),以創(chuàng )建高效課堂為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),堅持全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,務(wù)實(shí)開(kāi)展校本研修,促進(jìn)師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學(xué)成果,創(chuàng )建特色學(xué)校。
三、工作目標 ;
總體目標:辦人民滿(mǎn)意的教育,教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng )一流,保持宜昌市名牌學(xué)校的光榮稱(chēng)號。
具體目標:
1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,期末統考各學(xué)科成績(jì)穩居全縣之首。
2、班級建設水平不斷提高,學(xué)校表彰的文明班、示范文明班的比例達到75%以上。
3、實(shí)現學(xué)生的快樂(lè )、健康發(fā)展,個(gè)性得以張揚,興趣愛(ài)好得以滿(mǎn)足,學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,受到學(xué)校及以上表彰、獎勵的學(xué)生比例達60%。鞏固率達100%。
4、實(shí)現教師的持續專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果,40%的教師有縣級及以上的成果。
5、構建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學(xué)活動(dòng)、師生人身和校園財產(chǎn)安全。安全責任事故及重大安全事故為零。
四、主要工作和措施
。ㄒ唬﹫猿帧敖處煱l(fā)展第一”,努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。
1、加強校風(fēng)、師德師風(fēng)以及學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設,嚴格執行《教師職業(yè)道德規范》(20xx年修訂稿)和縣教育局制定的教師“六不準”,堅決制止有償家教和辦班補課現象,樹(shù)立良好的實(shí)小教師形象。做好政風(fēng)行風(fēng)上線(xiàn)測評工作,按時(shí)上線(xiàn),及時(shí)辦理投訴件、舉報件,力爭投訴件、舉報件辦理群眾滿(mǎn)意率達到100%,自覺(jué)接受群眾監督,努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。不斷完善學(xué)校管理制度,建設民主、科學(xué)的校園文化,營(yíng)造“以人為本”、“以校為本”的校園文化氛圍。
2、抓學(xué)習,促提高。一是繼續開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng),全體教師每學(xué)年讀一至二本教育專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)3000字的讀書(shū)筆記和反思文章,豐富知識的積累,用理論指導自己的教育教學(xué)工作;二是刻苦訓練教學(xué)基本功,規范漢字書(shū)寫(xiě)能力、規范認識。要關(guān)注留守學(xué)生和特殊家庭學(xué)生及特異體質(zhì)學(xué)生的教育問(wèn)題,重視不良行為的教育、轉化、矯治工作,預防未成年人犯罪。
9、努力提高班級的建設水平。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、各位科任教師的力量,共同為班級的建設出謀劃策獻力。各班要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),落實(shí)每月一次的主題班隊,著(zhù)力建設班級文化,通過(guò)班與班之間的友好競爭,提高班集體的凝聚力和向心力,使班級成為學(xué)生享受成長(cháng)快樂(lè )、享受教師關(guān)愛(ài)、享受同學(xué)友愛(ài)的樂(lè )園。創(chuàng )新班級的評價(jià)方式。學(xué)校繼續推行文明班級的考核制度,通過(guò)期中、期末兩次文明班的申報考核,推動(dòng)班級建設,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生日常行為規范的考核中,實(shí)行獎扣結合,工作計劃《秋季教師培訓工作計劃》。
10、要充分發(fā)揮縣武警中隊、清江奇石苑、縣特校等德育基地的教育作用,適時(shí)開(kāi)展德育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好品德發(fā)展。
11、加強校園文化建設,辦好紅領(lǐng)巾廣播,每周四課后整理時(shí)廣播,各班要組織學(xué)生積極投稿,用心聽(tīng)廣播;編辦一期高質(zhì)量的《清江石》;各班堅持每月辦一期黑板報,少先大隊部組織檢查評比。
12、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道。品德與生活(社會(huì ))課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用,其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標時(shí),要高度重視三維目標中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育,要充分挖掘教材內含的德育教育素材,在豐富學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí),提高學(xué)生的道德水平。在地方課程教學(xué)中,要利用一定的課時(shí),廣泛開(kāi)展八個(gè)專(zhuān)題教育(公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育、國防教育、反邪教教育和保護電力設施教育),引導學(xué)生崇尚科學(xué)文明的'生活方式。
13、充分發(fā)揮少先隊組織的教育管理作用。少先大隊部要加強各中隊輔導員工作的指導,加強《國旗法》、少先隊知識的教育,重視大隊部干部的選拔、培養和使用,發(fā)揮他們充當學(xué)校管理小助手的作用。少先大隊部要加強學(xué)校衛生工作,督促每天清掃,確保校園整潔――地面無(wú)紙屑垃圾,教室窗明桌凈,墻面無(wú)亂寫(xiě)濫畫(huà),校園內外無(wú)亂丟亂扔現象。
14、扎實(shí)開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。按照學(xué)!罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案的要求,每班在9月至11月至少要對班級的15個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),家訪(fǎng)時(shí)由班主任靈活安排語(yǔ)、數、外等學(xué)科教師參加,其它教師家訪(fǎng)1名學(xué)生。家訪(fǎng)的對象主要是有心理障礙的學(xué)生、留守學(xué)生、行為習慣差的學(xué)生、學(xué)習有困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生等。家訪(fǎng)后要填好《家訪(fǎng)手記》,做好資料的整理。
。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)研究和管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
15、要嚴格執行國家課程計劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程。加強對新課程的管理,加強對課表執行情況的檢查,規范教學(xué)常規管理,杜絕擠課、占課,非學(xué)校安排或經(jīng)教導處允許,不得私自挪課。規范作息時(shí)間表,嚴格執行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的相關(guān)規定,任何班級和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請假,均要按要求填寫(xiě)請假條和調課代課單交教導處。加強學(xué)籍管理,健全普九資料,鞏固“普九”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監測、評估辦法,改進(jìn)教學(xué)管理,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。
16、堅持一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn),即以創(chuàng )建高效課堂為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認真開(kāi)展校本研修,促進(jìn)學(xué)校輕負擔、有特色、高質(zhì)量發(fā)展。
一是認真學(xué)習課程標準,鉆研教材。開(kāi)學(xué)初的首要任務(wù)就是學(xué)習課程標準及其解讀,從編者的角度去鉆研教材、感知教材、理解教材,樹(shù)立課程意識。要認真通讀所教學(xué)科的全冊教材,了解全冊教材的內容,明確這些內容在整個(gè)課程的知識結構網(wǎng)絡(luò )中的地位和作用,理清教學(xué)目標。在每單元教學(xué)之前,要對本單元的內容仔細閱讀,認真分析各小節有哪些知識點(diǎn),并尋找貫穿這一單元的主線(xiàn),把握各節內容的內在聯(lián)系,形成教學(xué)內容的整體認識。在鉆研一節課的內容時(shí),應認真分析本節課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點(diǎn)、知識點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節課的教學(xué)內容之中,明確本節課的培養性目標與發(fā)展性目標。
二是要落實(shí)集體備課制度,搞好常態(tài)課教學(xué)。同課程同年級任課教師達到三名的均設年級備課組開(kāi)展集體備課。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進(jìn)行,每周一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。各集體備課組定好每周的活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)安排,并交教導處備查。各備課組在集體備課時(shí),要做到“三定四研五統一”:定備課時(shí)間、定備課地點(diǎn)、定中心發(fā)言人;研究教學(xué)目標、研究教學(xué)資源、研究教學(xué)程序、研究校本作業(yè);統一教學(xué)進(jìn)度、統一學(xué)習目標、統一教學(xué)程序、統一校本作業(yè)、統一評價(jià)反饋。要嚴格按照集體備課的程序開(kāi)展活動(dòng):
定量主備:每次集中進(jìn)行集體備課的前兩周,由備課組長(cháng)按單元或章節統一分工,布置組內教師主備課時(shí)學(xué)案,并形成電子文檔和紙質(zhì)文檔以供集體備課時(shí)研討。
集體研討:集體備課時(shí),主備教師對自己所設計的學(xué)案進(jìn)行解說(shuō),其它教師共同補充、修訂、完善。.
分發(fā)共享:主備教師設計的學(xué)案通過(guò)集體研討和主備人的修訂后,發(fā)給本組教師共用,教師在實(shí)踐前,結合自己學(xué)生的實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(cháng)再進(jìn)行補充修改。
實(shí)踐反思:授課教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐,寫(xiě)好教學(xué)后記或反思,以備教后交流,并及時(shí)完善學(xué)案電子稿,以備后期更有效利用。
要在集體備課的基礎上開(kāi)展好課前復備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔,尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間,通過(guò)創(chuàng )建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。今后,還要加強課間巡查,對一貫拖堂、占用學(xué)生課間鍛煉時(shí)間的人員要記錄在案,常規一律定為不合格。繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,教管人員和各研修組長(cháng)每學(xué)期至少推門(mén)聽(tīng)課2至3人,推門(mén)聽(tīng)課時(shí)一并檢查教學(xué)常規和教學(xué)行為,真正解決備教兩張皮的問(wèn)題。
三是積極開(kāi)展“課內比教學(xué)”專(zhuān)題活動(dòng)。在學(xué)!罢n內比教學(xué)”活動(dòng)方案的指導下,以校本研修組為單位開(kāi)展教師教學(xué)比武暨高效課展示評比活動(dòng),學(xué)校校委會(huì )成員蹲點(diǎn)聯(lián)系相應的研修組。在此基礎上,每個(gè)研修組推薦一名教學(xué)比武優(yōu)勝者參加學(xué)校教學(xué)比武總評活動(dòng)。學(xué)校在綜合考評備課、說(shuō)課、上課、反思四個(gè)環(huán)節的基礎上,每個(gè)學(xué)科推薦一名優(yōu)秀教師參加全縣教師教學(xué)比武暨高效課展評活動(dòng)。各研修組要以“課內比教學(xué)”活動(dòng)為契機,與“踐行洋思經(jīng)驗、打造高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)有機結合,把教學(xué)基本功比武活動(dòng)與高效課堂展評活動(dòng)結合起來(lái),聚焦課堂,改進(jìn)課堂,加強教學(xué)細節研究,提升導學(xué)能力,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結構,在說(shuō)課、講課中把教師主導和學(xué)生主體都充分表現出來(lái)。所有學(xué)科、所有教師都要參與到教學(xué)比武活動(dòng)中來(lái),承擔多門(mén)學(xué)科教學(xué)的教師,自愿選擇一門(mén)學(xué)科參與活動(dòng)。每個(gè)研修組至少選擇一名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像,學(xué)校建立“課內比教學(xué)”視頻資源庫。每個(gè)研修組至少進(jìn)行一次圖文宣傳報道。
四是讓教學(xué)反思成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的糾偏儀。任何一個(gè)教師在其執教的過(guò)程中都不可能做到盡善盡美,審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結果,可以有效地糾正教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為上的偏差,形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解,提高自我覺(jué)察水平和教學(xué)監控能力。教學(xué)反思的內容包括對教材內容的取舍或補充,對課時(shí)計劃的安排,對教學(xué)目標的確立,對教學(xué)策略的抉擇,對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
秋季教師工作計劃14
我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,為我的教育事業(yè)奮斗著(zhù),努力著(zhù)。終于我被評上了骨干教師,為了未來(lái)的教學(xué)計劃,我心里有了新的打算。
通過(guò)我不懈的努力,終于被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結果;二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導及各老師的指導和協(xié)助,為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
一、預期目標:
作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃,依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學(xué),在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的.空間,張揚學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標:
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面:
學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識,苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件,讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng),從中獲得知識和鍛煉的能力。
在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習,實(shí)踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念,學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設備不受損害。
2、具體措施:
本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。
研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)的設計與研究》,并寫(xiě)好中途報告。
針對課題研究,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
在課堂中改變傳統的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生愛(ài)游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,以學(xué)生自我評價(jià)為主,制定評價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
結合學(xué)!皩W(xué)習型團隊”的創(chuàng )建工作,樹(shù)立終身學(xué)習的思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習,以學(xué)導行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習,修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我擔任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,我的計劃只是學(xué)校工作計劃的一部分,我的一切向學(xué)?繑n。相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
秋季教師工作計劃15
時(shí)代在發(fā)展,教育在變革。在新世紀的課程實(shí)驗中,如何把握時(shí)代的變化,提高和改進(jìn)教育教學(xué),這是我們每位教師必須面對的實(shí)際問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作,特制定如下計劃:
一、指導思想
以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導,結合史地生政教研組教研工作計劃,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施新課程標準為核心,以鞏固和深化“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)法為著(zhù)力點(diǎn),以打造“高效課堂”為切入點(diǎn),以創(chuàng )新的“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式為主線(xiàn),深入開(kāi)展課堂改革.
二、目標
1、以學(xué)生為主體----確定激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的指導思想
新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),思維狀態(tài),情感狀態(tài),生活狀態(tài)等方面去觀(guān)察了解學(xué)生,教師必須學(xué)習,倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習與動(dòng)手探索,這就要求在教學(xué)過(guò)程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程或學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程,能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等因素引入到學(xué)習過(guò)程,學(xué)生才能充滿(mǎn)生機智慧和活力,能主動(dòng)參于學(xué)習和活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現,教師從始至終極創(chuàng )設情境確保學(xué)生有更多的`時(shí)間思考、提問(wèn)和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
2、針對差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件
面對差異的學(xué)生應尊重學(xué)生的差異;尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同,只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程,積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面,理解的不完整,教師也應充分肯定。面對有差異的學(xué)生,在教學(xué)中應當最大限度地利用學(xué)生的潛能,保護好他們的積極性,不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)的布置都能體現這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
3、積極引導-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習者的主體性
課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的主陣地,教師要進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué),把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。教師要從知識的“提供者”,變?yōu)閷W(xué)習的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開(kāi)深入的對話(huà)和討論,借助于網(wǎng)絡(luò )提供的信息資料這種對話(huà)的交流可以達到很高的個(gè)別化程度,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習的主體性,這樣不但課堂活躍,學(xué)生對知識問(wèn)題認識也必然是深刻的。
三、采取措施和方法:
1、積極引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問(wèn)題,參加課堂討論,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
2、加強基礎知識和基本技能的訓練,注重培養學(xué)生自主,合作、探究的學(xué)習能力。
3.密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識,引導學(xué)生知行統一。
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