中班教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中班教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中班教學(xué)工作計劃1
一、班級建設總目標：
爭取經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使學(xué)生基本能夠做到：
1、凈(衛生)：培養衛生好習慣。
2、靜(紀律)：培養學(xué)生不管做什么事情都要快、靜、齊。
3、敬(禮貌):培養學(xué)生良好的禮貌行為習慣。
4、竟(學(xué)習)：培養學(xué)生有競爭向上、拼搏的精神。
這是班級本學(xué)期發(fā)展的總目標。使本班整體風(fēng)氣積極向上、氣氛和諧，團結穩定，情緒平和的班集體。使每個(gè)學(xué)生做到:有禮貌、會(huì )做人、會(huì )學(xué)習。
二、了解、認識、熟悉全班
我班現在基本情況：全班總人數55人(其中，女生27人，男生28人。)學(xué)生比較活躍，多數學(xué)生學(xué)習成績(jì)偏低，并且登云社區和富泉的學(xué)生相對較多，調皮的學(xué)生也有好幾個(gè)，同學(xué)之間關(guān)系不夠緊密。針對此情況，我計劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認識、熟悉全班學(xué)生，其方式利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等。
三、工作思路
1、確定班委：班長(cháng) 、副班長(cháng)、學(xué)習委員、衛生委員 、體育委員、紀律委員，男女生宿舍長(cháng)等各一人。并且說(shuō)明他們的工作職責。鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀律、行為習慣上以身作則。力爭從各方面給班上起到模范帶頭的'作用，使全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。 (值日班長(cháng)就由這幾位班委輪流負責)。
2. 召開(kāi)臨時(shí)班委會(huì )議：確定班級重要習慣、重點(diǎn)工作。
(1)重要習慣：進(jìn)班讀書(shū)的習慣、課前準備習慣、記筆記的習慣、獨立按時(shí)完成作業(yè)的習慣、 隨時(shí)請教老師的習慣、禮貌行為習慣、守時(shí)認真打掃衛生的習慣、寫(xiě)日記的習慣、寫(xiě)鋼筆字的習慣。
(2)重點(diǎn)工作：課堂教學(xué) 、環(huán)境衛生 、干部培養 、宿舍秩序。
課堂教學(xué)：實(shí)行《班務(wù)記事》制度，就是每天由值日班長(cháng)負責詳細記錄班級日記，具體有出勤、衛生、紀律、兩操、課外活動(dòng)、晚自習、今日格言(每日一條格言，早晨到校后，寫(xiě)在黑板右側)、每日鋼筆字、班務(wù)小結等項目。對學(xué)生良好行為及時(shí)提出表?yè)P，不當行為及時(shí)提出批評，并為操行分得分提供依據。
環(huán)境衛生：實(shí)行衛生委員、值日組長(cháng)負責制。并有值日班長(cháng)進(jìn)行監督驗收，每一寸地方、每一件物品都要明確負責人。每一個(gè)人必須有事情可做，并且每一天都要做。衛生委員負責責任人的統籌安排，值日組長(cháng)負責分工協(xié)調。班主任只負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。
干部培養：這一項工作主要是由我來(lái)完成，結合班級狀況，暫時(shí)選出臨時(shí)班委，通過(guò)定期(周日晚6:00——6：30)的班委會(huì )議，進(jìn)行集中學(xué)習。交流班級工作，暢談個(gè)人思想，創(chuàng )立民主作風(fēng)。使之能夠積極投入班級建設的事務(wù)中來(lái)，使班委在同學(xué)中言之能立、立之能行、行之有效。
宿舍秩序：舍長(cháng)要認真履行自己的職責，并且班委要相互督察，使每個(gè)宿舍能按時(shí)入睡及起床，保持良好的衛生習慣。
對于習慣問(wèn)題，每一周確定1——3個(gè)，作為重中之重來(lái)抓，班主任、班委反復強調，反復重復、反復訓練，做不到者由班委、班主任給予提醒，屢教不改者班委討論、班主任給予嚴懲。
3、加強學(xué)生交流，
把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習、生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班會(huì )上進(jìn)行文卷調查，讓他們反映班級的紀律、衛生、同學(xué)關(guān)系等，以及和科任老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)的加以引導，修正和跟蹤班級。平時(shí)，我在沒(méi)有事的情況下，早自習、上課、晚自習課、以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班級觀(guān)察學(xué)生情況，多向學(xué)生了解學(xué)生，從而更好的教育學(xué)生。
4、確定班級管理制度
本班分別從紀律方面、學(xué)習方面、衛生方面、儀表行為方面，來(lái)嚴格要求學(xué)生，并且對每一個(gè)方面做出嚴格的規定。根據《班務(wù)記事》記錄，周日班委會(huì )議確定每一周個(gè)人的加分減分。一周一公布，扣分最多者在周末會(huì )上自我檢討，并寫(xiě)出原因及今后怎樣做(字數300字以上)。最后學(xué)期末作為操行評定的最主要的依據。
四、具體工作安排
九月份： 1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開(kāi)展各項安全教育。 2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì )議 。 3、結合教師節、中秋節開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統的教育活動(dòng)。 4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環(huán)境衛生。 5、出好第一期墻報。 6、召開(kāi)“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì )。
十月份： 1、結合國慶節，召開(kāi)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的教育。 2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。 3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)。 4、出好慶國慶墻報及學(xué)習園地。 5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
十一月份： 1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團結協(xié)作、增強集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。 2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì )議，深入了解學(xué)生情況。 3、做好中測的學(xué)習動(dòng)員和復習工作，考風(fēng)考紀教育。 4、召開(kāi)中下生會(huì )議，深入了解情況,鼓勵及指導學(xué)習，轉化后進(jìn)生。 5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
十二月份： 1、組織學(xué)生運動(dòng)籌備運動(dòng)會(huì )。 2、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報。 3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流 4、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育
一月份： 1、做好復習動(dòng)員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。 2、做好學(xué)生評語(yǔ)及成績(jì)入冊等工作。 3、對學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項安全教育。
總之，本學(xué)期我將多向領(lǐng)導、班主任、有經(jīng)驗的教師請教，將竭力做好班主任的各項工作，真正調動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習的積極性。
中班教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
認真執行省普通高中課程設置及教學(xué)指導意見(jiàn)，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學(xué)模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書(shū)、選好路”的辦學(xué)理念，加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效率;堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式，培養學(xué)生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學(xué)期工作計劃：
二、工作目標
在教務(wù)科、學(xué)生科等職能部門(mén)的指導下，以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為突破口，規范學(xué)生言行，凈化學(xué)習生活環(huán)境，濃厚學(xué)習氣氛，使學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣;讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹(shù)立“以德育為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀(guān)念，既要嚴格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重學(xué)生。
1、培養一支專(zhuān)業(yè)化水平較高的班主任團隊;
2、努力建設一支團結協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊伍;
3、深化教育教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高三備考打好基礎;
4、積極探索技能高考教育教學(xué)規律，為創(chuàng )品牌打下基礎。
三、具體措施
1、教學(xué)方面
(1)落實(shí)教學(xué)工作檢查制度
在教科室的.指導下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況。
(2)狠抓教學(xué)常規管理
各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
(3)抓好期中、期末大型考試
狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長(cháng)負責制，認真做好考試成績(jì)統計和試卷分析;對考試成績(jì)作量化分析，為調整教育、教學(xué)方法作參考依據。
(4)重視技能高考的專(zhuān)業(yè)訓練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力
因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行強化訓練，專(zhuān)業(yè)教師要樹(shù)立高考備考意識，強化課堂教學(xué)的組織，多投入時(shí)間和精力，著(zhù)眼于學(xué)生動(dòng)手能力的提高，力爭明年專(zhuān)業(yè)考試人人能過(guò)關(guān)。
(5)加強教學(xué)研究，堅持聽(tīng)課評課，實(shí)現全體教師教育教學(xué)水平的共同提高
扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，不斷探索探討教材教法，做到每次活動(dòng)都有內容有記載;更新觀(guān)念，樹(shù)立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽(tīng)課評課的組織工作。
(6)講究教學(xué)藝術(shù)，增強課堂活力，打造高效課堂
教師要切實(shí)注意轉變教學(xué)方式，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習。注重培養學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究的意識與方法;尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習。
(7)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，積極開(kāi)展培優(yōu)補差。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，一對一的幫助他們學(xué)習提高。
2、德育工作
高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，也是事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們把本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強化習慣的養成性教育。
(1)加強理想教育，增強學(xué)習動(dòng)力;
(2)大力開(kāi)展安全與法紀教育;
(3)加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;
(4)適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生分會(huì )，各層次學(xué)生干部會(huì )議，使教育更有針對性;
(5)重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度;
(6)做好常規工作的管理，特別是學(xué)生的手機、儀表要進(jìn)行不定期的檢查，上課睡覺(jué)、通宵上網(wǎng)、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學(xué)生的請假制度，嚴把校門(mén)關(guān);
(7)通過(guò)多種途徑使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況，發(fā)揮家庭的教育功能，實(shí)現家校聯(lián)合的管理模式。
3、班主任工作
(1)定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，做到思想統一，步調一致;
(2)加強班主任經(jīng)驗交流與學(xué)習，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型轉變;
(4)班主任要在嚴抓學(xué)生的行為常規的基礎上注重班級文化建設;
(5)班主任要定期召開(kāi)班干部會(huì )議與部分學(xué)生座談會(huì )，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施;
(6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點(diǎn)教方法，作指導;
(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時(shí)收集好人好事，創(chuàng )設良好的輿論氛圍;
(8)班主任要做好與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作;
(9)班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，有賽必參，有獎必奪。
四、工作安排
九月
1、召開(kāi)全體教師及班主任會(huì )議，做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作;
2、班級作部分調整，根據需要20xx級中專(zhuān)學(xué)生分別編入205班、206班;
3、組織各班觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》;
4、參加全校開(kāi)學(xué)典禮;
5、重新啟動(dòng)團體操訓練;
6、制定各項工作計劃，編排好表冊并及時(shí)上交;
7、召開(kāi)班主任會(huì )議，研究學(xué)生寢室的管理工作;
8、召開(kāi)各班班長(cháng)及學(xué)習委員座談會(huì );
9、狠抓學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機及抽煙等不良行為;
10、教師教學(xué)常規月檢查;
11、以備課組為單位，開(kāi)展相互聽(tīng)評課活動(dòng);
12、推動(dòng)重點(diǎn)班組織月考;
十月
1、重點(diǎn)班月考后質(zhì)量分析總結;
2、召開(kāi)各班教師座談會(huì );
3、各班級召開(kāi)學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )，進(jìn)行學(xué)生方法培訓指導;
4、德育常規檢查和文明寢室的創(chuàng )建;
5、教室文化的創(chuàng )建活動(dòng);
6、組織學(xué)生干部培訓。
中班教學(xué)工作計劃3
一、現狀分析
本學(xué)期，我們中班組延續了上學(xué)期小班的班級數額，共設了5個(gè)班級，有10名教師，其中五年以上15年以?xún)扔薪?jīng)驗的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以?xún)鹊男陆處熓?名，村辦教師1名。簡(jiǎn)單的一組數字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng )新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是，實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏、對教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，并通過(guò)一系列活動(dòng)的不斷磨合，提升我們各方面的能力，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是本學(xué)期我們中班年級組的工作重點(diǎn)。
二、指導思想
本學(xué)期，我們中班組將繼續本著(zhù)“二期課改”的理念，以我園的“十一五發(fā)展規劃”、“x幼內涵建設三年行動(dòng)計劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作計劃，并依據我們中班組自身的特點(diǎn)，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng )新、游戲課程的開(kāi)發(fā)等作為工作重點(diǎn)，不斷提高組內教師各方面的能力，提升教學(xué)的有效行性，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
(一)整體構建，層層推進(jìn)，實(shí)現課程體系的園本化
目標：
1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導實(shí)踐。
2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進(jìn)，實(shí)現課程體系的園本化。
措施：
1、組織組內的教師繼續學(xué)習“二期課改”的理論，通過(guò)辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動(dòng)形式，引導教師對《課程指南》中的理念、目標、課程實(shí)施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升。
2、認真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，并落實(shí)于實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐—集體反思—再實(shí)踐的過(guò)程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。
3、做好主題資料的收集和整理工作，專(zhuān)人專(zhuān)項負責，逐步實(shí)現課程體系的園本化。
(二)以點(diǎn)帶面，開(kāi)放互助，提升教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
目標：
1、通過(guò)反復的`實(shí)地觀(guān)摩研討，提升教師環(huán)境創(chuàng )設的能力。
2、以業(yè)務(wù)組加強聽(tīng)課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調，提升教師把握教材的能力及教育教學(xué)教學(xué)的技能。
3、注重教師各個(gè)方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動(dòng)、與同事互動(dòng)、與家長(cháng)互動(dòng)的能力。
措施：
1、以主題為主線(xiàn)，幼兒年齡特點(diǎn)為輔線(xiàn)，溫馨精致為主旨創(chuàng )設各班的班級環(huán)境，并在反復的實(shí)地觀(guān)摩研討中進(jìn)行不斷的完善。
2、以業(yè)務(wù)組加強聽(tīng)課評課的力度為契機，每月組內進(jìn)行交流分享、小結反思，達到共同的提高。
3、磨課將依然是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調，并在此過(guò)程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的工作。
4、在組內教師群體中，開(kāi)拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話(huà)系統，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。
5、進(jìn)行“我的家長(cháng)工作小故事”經(jīng)驗分享，通過(guò)這樣的平臺，汲取優(yōu)秀的家長(cháng)工作經(jīng)驗，實(shí)現互補，共同提高。
(三)自信平等，充實(shí)開(kāi)拓，形成進(jìn)取的教研氛圍。
目標：
1、充分運用教研活動(dòng)這一主陣地，構建共享經(jīng)驗、交流思維、整合資源、開(kāi)拓實(shí)踐的平臺，形成進(jìn)取的教研氛圍。
2、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問(wèn)題，以大專(zhuān)題引領(lǐng)，小專(zhuān)題落實(shí)，繼續做好專(zhuān)題研究的工作。
措施：
1、通過(guò)如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討，確立豐富的教研活動(dòng)方式。
2、每周的教研活動(dòng)內容充實(shí)，形式創(chuàng )新，注重組內每一位教師的表達表現，實(shí)現共同提高。
3、班班結對，同伴結對，取長(cháng)補短。
4、以“向全區展示游戲課程”為契機，認真研究展示。
5、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問(wèn)題，以大專(zhuān)題引領(lǐng)，小專(zhuān)題落實(shí)，形成人人參與的研究氣氛。
(四)自主體驗、和諧民主，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
目標：
1、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統一。
2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
措施：
1、根據幼兒的年齡特點(diǎn)等年級組集體商討設計“幼兒成長(cháng)記錄冊”，并進(jìn)行保時(shí)保質(zhì)的完成記錄，盡現幼兒成長(cháng)的軌跡。
2、創(chuàng )設能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現的環(huán)境，實(shí)現幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。
3、幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)等活動(dòng)形式的充分運用，尊重幼兒的自主發(fā)展。
4、游戲、運動(dòng)時(shí)間的充分保證，游戲、運動(dòng)材料的充分保證，也是尊重幼兒學(xué)習方式的良好體現。
5、關(guān)注弱勢群體，尊重個(gè)體差異，注重家園共育。
6、注重社會(huì )性發(fā)展，積極創(chuàng )設鼓勵幼兒交往的環(huán)境和機會(huì )。
7、開(kāi)展“我是科學(xué)故事王和樂(lè )器王”的評比。
中班教學(xué)工作計劃4
中班幼兒是小班幼兒到學(xué)齡兒童的過(guò)渡階段，在這一時(shí)期孩子的自我保護能力逐步形成，安全意識逐步建立，但任然需要教師指導和建議，即使經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但仍需要發(fā)展培訓。因此，根據我班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將以獨立自主能力培養為基礎，加強常規訓練，逐步完善加強兒童的自我保護能錄和安全防范意識，我園要進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)。
這學(xué)期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規范》，具體工作計劃如下：
本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。通過(guò)小班一年的.學(xué)習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會(huì )交往、適應性等方面仍需加強培養。
(一)教師應做到：
1、堅持每天晨檢：確保無(wú)危險品入園，嚴禁孩子外出。
2、確保教室通風(fēng)，干凈，確保區域安全，衛生，定期進(jìn)行玩具消毒。及時(shí)預防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交叉使用。
3、嚴格書(shū)寫(xiě)交班記錄，及時(shí)報告班級人數、學(xué)生狀況等情況。
4、午睡時(shí)間及時(shí)檢查教師是否有危險品，巡查幼兒的睡眠習慣，如有蒙頭情況要及時(shí)糾正。
5、戶(hù)外活動(dòng)，老師要仔細檢查場(chǎng)地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。
(二)教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽(yáng)臺。
2、為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺階。
3、讓孩子們不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開(kāi)大人。
4、孩子們知道不能將手放在門(mén)縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候要做到互相謙讓?zhuān)粨頂D，同學(xué)之間要互相監督，確保兒童的安全。
6、教育幼兒不要手碰電插座等電器。
7、通過(guò)認知活動(dòng)，教育幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處。
8、教育幼兒識別交通標志。
9、深化幼兒對危險品的認識。
10、教育兒童分清是非，通過(guò)辨別是非，提高他們的安全意識。
11、幼兒學(xué)習家庭住址，電話(huà)號碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話(huà)號碼110,119,120等。
根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
具體的各項幼兒教學(xué)活動(dòng)要自然進(jìn)行，通過(guò)多種形式教學(xué)，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。
中班教學(xué)工作計劃5
一、總體目標
通過(guò)研究,探索有效策略,讓幼兒從生活故事中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣,逐步形成數學(xué)感和數學(xué)意識,并能用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的一些問(wèn)題,感受和體驗到其中的樂(lè )趣。
二、現狀分析與教育要求
首先，結合實(shí)際研讀《綱要》，我們發(fā)現自身數學(xué)教育現狀與《綱要》的要求還有較大差距，知識掌握情況不甚理想。究其原因我們沒(méi)有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們應重視創(chuàng )設幼兒熟悉的生活情景，引導幼兒從實(shí)際生活中感知，從中體驗數學(xué)知識的樂(lè )趣。 另外，數學(xué)教學(xué)和其它活動(dòng)相比顯得抽象、枯燥。在教育實(shí)踐中，我們常聽(tīng)到教師在感慨：數學(xué)活動(dòng)真不好組織，孩子們總是不感興趣。而幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣正是影響幼兒學(xué)好數學(xué)的一個(gè)重要因素，它直接影響著(zhù)孩子們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習信心。因此，幼兒數學(xué)啟蒙中首要的問(wèn)題就是先要引起幼兒對數學(xué)的興趣。只有對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，才能使幼兒主動(dòng)去尋找，去探索數學(xué)的奧秘! 數學(xué)教育的游戲化、生活化，能使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望,體驗和領(lǐng)悟到數學(xué)就在身邊,培養幼兒真正的探究動(dòng)機,獲得真正內化的數學(xué)知識和經(jīng)驗。并發(fā)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而形成勇于探索、創(chuàng )新的科學(xué)精神。而愛(ài)聽(tīng)美妙的故事正是孩子的天性，老師開(kāi)展教學(xué)如果能以故事切入，將故事運用在幼兒數學(xué)興趣的培養中，就能克服幼兒對數學(xué)不感興趣的現象。
因此，探索如何利用故事、生活和游戲，讓幼兒感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣,并探索有效策略,引導幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中運用數學(xué),理解數學(xué)，是我們的研究重點(diǎn)。
三、理論基礎
1、幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)：
幼兒注意力易轉移,好奇心強,喜歡新穎的事物,活潑好動(dòng),喜歡游戲,有意注意差,思維以具體形象為主,對于抽象的數學(xué)概念還不能深刻地理解,幼兒數學(xué)概念的形成要經(jīng)過(guò)一個(gè)逐步抽象和內心的過(guò)程,通過(guò)幼兒最感興趣的故事、游戲活動(dòng),以及從生活化的教育活動(dòng)中學(xué)習數學(xué),能使幼兒獲得真正內化的數學(xué)知識和經(jīng)驗。
2、《幼兒園工作規程》和《綱要》指出：:幼兒園教育應“以游戲為基本活動(dòng)�！�
3、《綱要》中提出數學(xué)教育的新目標和教育價(jià)值：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的'重要和有趣。
4、陶行知先生提出的“生活即教育”理論。
陶行知先生認為，教育的范圍和生活的范圍是相等的，到處是生活，既到處是教育。幼兒的生活是感性的，他們在觸摸.運動(dòng)和生活中認識世界。
四、研究措施：
以觀(guān)摩教學(xué)過(guò)程為途徑，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
(1)制定研究計劃，提高研究的有效性。
(2)采取同課異構、一課三研等多種形式，積極有序的進(jìn)行研究，形成團結、合作的教研氛圍。定期組織觀(guān)摩課并進(jìn)行研討，查找問(wèn)題，改進(jìn)方法。每周填寫(xiě)課后，每月進(jìn)行學(xué)科組討論，定期進(jìn)行小結等。
(3) 做好“走出去、請進(jìn)來(lái)”工作。安排成員外出聽(tīng)課、培訓。
五、具體活動(dòng)安排：
3月：制定計劃
4月：小、中、大班數學(xué)研討活動(dòng)《分類(lèi)》《找朋友》《相鄰數》《10以?xún)鹊膯坞p數》《認識人民幣》《比較長(cháng)短》
5月、6月：優(yōu)秀課例學(xué)習，安排外出培訓。
7月：總結交流
中班教學(xué)工作計劃6
本學(xué)期我擔任初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個(gè)班級的靈魂；更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴(lài)于我們班主任帶著(zhù)新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng )造，去呈現新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。
對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著(zhù)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外，我校的學(xué)生城鄉結合，各個(gè)方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節，對以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：
一、管理思想：
用六個(gè)字概括：嚴、情、理、尊、法、力。"嚴"對學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求；"理"就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；"情"就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；"尊"當然就是尊重學(xué)生，無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生。"法"即定法律，也可以理解為定制度；"力"即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。
二、抓細微，落實(shí)效
抓常規管理
一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的`嚴格紀律，是集體的活動(dòng)井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，并使學(xué)生的*有明確的指向。以下是我根據我校的實(shí)際情況，制定的一些制度：
1、早自習：
�。�1）嚴格按照規定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。（走校生必須由家長(cháng)打電話(huà)請假）
�。�2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(cháng)當面查收；接著(zhù)按老師或課代表的要求，上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時(shí)要動(dòng)動(dòng)筆。
2、上課：
�。�1）課前要準備好學(xué)習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習用品，并放在桌子的左上角。
�。�2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容，讓學(xué)生進(jìn)入到"我要學(xué)"的狀態(tài)。
�。�3）坐姿提出明確的要求，"身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上"。
3、課間：
一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng)；不允許在樓道內聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān)）；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。
4、清潔衛生制度：
�。�1）教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著(zhù)玩；不準在墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�2）每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結束，由勞動(dòng)委員驗收方可離開(kāi)。
�。�3）課桌上不允許放太多的書(shū)本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持干凈。
5、兩操制度：
每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場(chǎng)集合準備做操。
6、走校生：
�。�1）出入校門(mén)必須佩戴校牌，在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
�。�2）每天把自行車(chē)整齊的放在指定的位置，放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。
�。�3）每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進(jìn)入網(wǎng)吧。
7、住校生：
晚上下晚自習后要求每個(gè)學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后*休息。并且要求提前2——3分鐘熄燈，（由專(zhuān)人負責）熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。
8、每日反思：
每天利用第8節課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對自己一天的表現進(jìn)行反思，找出問(wèn)題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
以上是一些比較具體的日常行為規范要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書(shū)生老師的一句話(huà)概括就是"人人有事做，事事有人做"。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調動(dòng)同學(xué)的積極性，培養學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行"值日班長(cháng)制度"。值日問(wèn)題，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當值日時(shí)，值日生要記錄、報告當天的學(xué)習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過(guò)，他能體會(huì )到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會(huì )服從管理。作為班主任，在這里可不是沒(méi)事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問(wèn)題，要深入學(xué)生內部，了解班里的動(dòng)態(tài)，做到心中有數，并且在執行規章制度時(shí)必須一絲不茍，認真負責，不能時(shí)松時(shí)緊，不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公平。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。
中班教學(xué)工作計劃7
非常榮幸，今年可以擔任高一***班的班主任，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)是非常具有挑戰性的，因為我資歷尚淺，最開(kāi)始我非常擔心，接到這個(gè)重任時(shí)，我的心中忐忑不安，但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導既然選擇了我來(lái)做班主任，那對于我來(lái)說(shuō)，就是一種信任，面對同學(xué)們，我更加有不能推卸的責任，高一對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是高中生活非常重要的一環(huán)，剛剛初中畢業(yè)踏入高中校門(mén)，對于學(xué)校的一切都是陌生且好奇的，高一這個(gè)學(xué)年關(guān)系到初高中的銜接問(wèn)題，我非常幸運，在同學(xué)們的配合下，學(xué)校領(lǐng)導的幫助和支持下，我順路的完成這個(gè)任務(wù)，對于我的工作，我做了如下總結：
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。
不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的'事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名老師且身兼重任，何況是一名班主任，肩上的責任更加是不容小覷，對于一個(gè)班級一個(gè)群體而言，班主任就是全班同學(xué)的核心，大家都以班主任為領(lǐng)導中心，大事小事都向我看齊。同學(xué)們目前正處于學(xué)習的重要環(huán)節中，而作為班主任的我，更加是有要引領(lǐng)大家方向的重任，我除了要照顧好同學(xué)們的生活，更加要帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋中遨游，因此，我必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)和科研實(shí)力，不然不能夠給同學(xué)們做一個(gè)標榜。今后的日子中，我不能放松，更加要好好學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)對于其他學(xué)科知識也要稍作了解，廣而博才能真正成為一名站得住的老師!
中班教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)平時(shí)學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯�
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現不樂(lè )群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三、措施：
1、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著(zhù)重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細小的事情開(kāi)始著(zhù)手，潛移默化的'影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監督提醒老師時(shí)刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關(guān)注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學(xué)生”獎來(lái)督促幼兒，養成良好的行為品質(zhì)。
3、培養幼兒良好學(xué)習習慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。
4、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監督促進(jìn)，出現問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
中班教學(xué)工作計劃9
“更新教育觀(guān)念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”一直以來(lái)是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程，通過(guò)音樂(lè )智能、空間智能、身體運動(dòng)智能、自我認識智能、人際關(guān)系智能、自然觀(guān)察智能、數理邏輯智能、語(yǔ)言智能的內容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
一、音樂(lè )智能。
我班幼兒的節奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè )變化來(lái)表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺(jué)，初步學(xué)會(huì )獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂(lè )唱歌的經(jīng)驗;按音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習改編兒歌，并培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時(shí)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè )段、樂(lè )句的開(kāi)始和結束，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什么是音樂(lè )結構中的重復，學(xué)會(huì )打3拍子和4拍子。
二、空間智能
在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線(xiàn)條、色彩來(lái)表現自己的生活感受和想象，在繪畫(huà)的過(guò)程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫(huà)姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫(huà)習慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng )作，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習慣;欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周?chē)h(huán)境，懂得發(fā)現美、創(chuàng )造美、感受美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動(dòng)智能
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強。通過(guò)日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛(ài)整潔的好習慣;挑食是現今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營(yíng)養價(jià)值，培養幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì )影響健康。
在學(xué)習徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的'，提高動(dòng)作的敏捷性，在游戲的過(guò)程中培養幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學(xué)習各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。
四、自我認識智能。
在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創(chuàng )造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂(lè )，并積極參與集體表演，體驗在活動(dòng)中交流與合作的樂(lè )趣;能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問(wèn)題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè )于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。
五、人際關(guān)系智能
把幼兒對現實(shí)感知放在首位。這是根據幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會(huì )現象，社會(huì )事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會(huì )的動(dòng)力和基礎，現實(shí)的社會(huì )現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會(huì )。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培養幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學(xué)習用適當的方式表達對同伴的喜愛(ài)，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會(huì )到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節日的活動(dòng)，引導幼兒體會(huì )節日的歡樂(lè )氣氛和與人分享節日祝福的喜悅。
六、自然觀(guān)察智能
讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng)，運用合適的指導來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)察事物，能運用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀(guān)察力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能運用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念，學(xué)習使用稱(chēng)，知道郵局內相關(guān)設施，了解古時(shí)候和現在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養幼兒的觀(guān)察、實(shí)驗的精神和探索的熱情。
中班教學(xué)工作計劃10
又到新學(xué)期了，家長(cháng)們和孩子們都各自帶著(zhù)不同的希望與期待升入了中班。 孩子們希望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中三班這個(gè)新組合，每天帶著(zhù)信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè )的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況：
一、情況分析：
1、我們中班，共有 31名幼兒。
其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒整體身體素質(zhì)情況，喜歡參加體育活動(dòng)。
但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(cháng)的觀(guān)念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類(lèi)的活動(dòng)�；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規，自理能力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，語(yǔ)言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。
在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習中有較多的孩子存在依賴(lài)家長(cháng)在家中開(kāi)小灶，在集體中的學(xué)習能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面。
除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng)，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
能較好的運用幾種基本的線(xiàn)條表現簡(jiǎn)單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的，比較欠缺的是物體的比例不當，畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿(mǎn)，基本上能夠安全地使用剪刀。
二、工作計劃。
針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標，我們準備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1、健康教育領(lǐng)域：
�。�1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴(lài)性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。
�。�2） 培養孩子喜歡體育活動(dòng)的意識，培養幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。
�。�3） 加強體育活動(dòng)技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。
�。�4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運動(dòng)器械及學(xué)習新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè )趣。能探究一物的多種玩法。
�。�5）了解蔬菜水果的營(yíng)養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：
�。�1） 培養孩子對圖片的.理解和講述能力，和對語(yǔ)言的運用能力，開(kāi)展組詞和擴句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。
�。�2） 在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習這些內容，讓孩子有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，逐漸培養孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
�。�3） 喜歡說(shuō)普通話(huà)，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的內容。
�。�4） 對生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。
�。�5） 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì )大膽發(fā)言。按照詩(shī)歌結構仿造編兒歌。
�。�6）對象形文字有興趣，能根據圖形大膽創(chuàng )造文字，感知創(chuàng )意文字的樂(lè )趣。
�。�7）培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)的習慣，不與同伴爭搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
�。�8）在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行一些聽(tīng)的練習，培養孩子的聽(tīng)力，鼓勵幼兒張開(kāi)嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)。
3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：
�。�1） 音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
�。�2） 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱 。
�。�3） 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
�。�4） 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
�。�5） 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
�。�6） 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
�。�7） 能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
�。�8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。
�。�9） 能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現美的意識。
�。�10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
�。�11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
4、 數學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1） 會(huì )用默數的方法數數。
�。�2） 感知數字6—10與相應物品數量的對應關(guān)系。
�。�3） 能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
�。�4） 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
5、社會(huì )教育領(lǐng)域：
�。�1） 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
�。�2） 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
�。�3） 能愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
�。�4） 主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
�。�5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
6、科學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1） 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。
�。�2） 有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
�。�3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�4） 經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流。
三、家長(cháng)工作。
本學(xué)期的家長(cháng)工作除了充分利用家長(cháng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對家長(cháng)提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開(kāi)展更有針對性的家長(cháng)工作，如：胡昊嶼比較內向，動(dòng)作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會(huì )外，還為家長(cháng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(cháng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
中班教學(xué)工作計劃11
一、班級情況分析
我班現有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(cháng)輩的寵愛(ài),多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多,家長(cháng)也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì )了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(cháng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話(huà)和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話(huà),表達時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà),喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè )舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標
1、老師之間互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。
三、五大領(lǐng)域目標
(一)健康領(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務(wù)能力:分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、平衡木,培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習《現代英語(yǔ)》地一冊,培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
(四)社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境,體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2 、開(kāi)設形體訓練和武術(shù)小組合表演。
3、學(xué)習折紙、線(xiàn)條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法,體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的.愉悅。
4.認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感,樂(lè )于表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化,并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
五、家長(cháng)工作
1.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園欄等形式讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的最新教育動(dòng)態(tài)。
2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(cháng)從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。
3.主動(dòng)承擔指導幫助家長(cháng)的責任,在了解家庭教育狀況基礎上,有針對性地對宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,通過(guò)家長(cháng)工作,最大限度地調動(dòng)積極因素,抑制消極因素,幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
5、創(chuàng )辦家長(cháng)委員會(huì )。通過(guò)家長(cháng)們自己選舉、推薦,推選出四位有經(jīng)驗的家長(cháng)作為家長(cháng)會(huì )的成員,在幼兒園與家長(cháng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì )力量,通過(guò)家委會(huì )成員向其他家長(cháng)宣傳一些園內重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(cháng)更加認識、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
中班教學(xué)工作計劃12
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，孩子們的中班生活即將結束。這一學(xué)期，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù)；回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
思想我深?lèi)?ài)著(zhù)自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，積極參加園所組織的各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守園所的各種規章制度，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛(ài)護幼兒，同事間坦誠相待，團結協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。
一、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實(shí)施中，認真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習新觀(guān)念，新教育理念，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，因此，我通過(guò)多種方式不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
教學(xué)中，根據本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出更加旺盛的求知欲。在培養幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動(dòng)，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng )新……同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區域的內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)現本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們就從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢地滲透，培養幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)班級、愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對日常生活中的`每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣，現在再也沒(méi)有以前那種：?jiǎn)?wèn)十句話(huà)也不回答一句的現象，見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的教師也會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內向的小朋友，在家長(cháng)放日那天，表現特別棒，搶答問(wèn)題響亮大方，開(kāi)放日結束后，家長(cháng)在家園聯(lián)系中高興地說(shuō)：孩子的變化這么大，是我們沒(méi)有想到的。
一個(gè)人的一生要學(xué)習很多東西，而良好習慣的養成，對每個(gè)孩子的一生有著(zhù)重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進(jìn)行了培養，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時(shí)間，讓孩子自己去動(dòng)手。
早晨來(lái)園，送孩子的家長(cháng)總是匆匆而來(lái)，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情，而從教育的角度來(lái)看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機會(huì )，所以在家長(cháng)會(huì )上，我們跟家長(cháng)進(jìn)行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現問(wèn)題，更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來(lái)，孩子的自理能力大有長(cháng)進(jìn)，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來(lái)看，家長(cháng)們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著(zhù)想，幫家長(cháng)做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫(xiě)到：以前的康康凡事都要爸媽幫著(zhù)做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來(lái)越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng)，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時(shí)我說(shuō)不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來(lái)了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說(shuō)了句：媽媽加油。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長(cháng)大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長(cháng)，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛(ài)，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點(diǎn)愛(ài)。
二、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。很多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。我們通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)，對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學(xué)內容及工作方法；并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過(guò)家園聯(lián)系冊與家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時(shí)調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。
三、付出與收獲
當幼兒教師是很累，有的時(shí)候也會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事、聽(tīng)話(huà)了，變的大方、開(kāi)朗了……那份快樂(lè )便會(huì )從心里溢出來(lái)。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！有付出就會(huì )有收獲。
一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導、老師們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì)：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎，在園里開(kāi)展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思考與實(shí)踐被山東教育發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評選活動(dòng)中獲二等獎，論文幼兒創(chuàng )新教育淺談獲山東省20xx年中小學(xué)教育研究?jì)?yōu)秀成果三等獎，論文與課改同行發(fā)表在中國教師報―中國幼兒教育周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報、和中國幼兒教育周刊上。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
�。�、進(jìn)一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養。
�。�、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強自身基本功的訓練。
�。�、加強理論學(xué)習、提高自己的科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
中班教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)近一個(gè)月的識字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)能力較差，結合近一個(gè)月來(lái)的經(jīng)驗，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會(huì )認讀能力較強，識字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字興趣不是很高，老師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來(lái)多讀、多認、多記、多背，以便能幫助認字。
二、目的要求
老師根據學(xué)生的具體情況，每節課都精心布置和設計，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng )造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍。通過(guò)一系列的學(xué)習讓兩位小同學(xué)在課堂上樂(lè )于識字，生活中主動(dòng)識字，要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會(huì )認、會(huì )讀、組詞。并認識部分偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后老師根據每節課的情況，課堂效果及時(shí)給予總結并寫(xiě)反思。
三、方法與措施
根據漢字教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)，老師采取教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、卡片識字
2、拼讀識字
3、變漢字魔術(shù)
4、講故事
四、教學(xué)進(jìn)度
鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會(huì )認讀能力較強，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認識生字3—4個(gè)，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認識生字2—3個(gè)，又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解認識能力較弱對新認識的.字遺忘較快，老師打算每次課對以往認識的字及時(shí)進(jìn)行復習鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個(gè)學(xué)期下來(lái)能認識150—200個(gè)字。
五、教學(xué)匯總
上個(gè)月張零予已認識字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯、無(wú)、雹、長(cháng)、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個(gè)字。
上個(gè)月趙心鏡已認識字匯總：謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀(guān)、巫、吊、帶、令共25個(gè)字。
對兩位小同學(xué)已認識的字，老師計劃每周及時(shí)復習鞏固一次，以防兩位同學(xué)遺忘。
六、教學(xué)檢測
老師計劃每個(gè)月對張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測驗一次，以便更好地復習，鞏固已認識的字，為認識更多的生字打下良好的基礎。
中班教學(xué)工作計劃14
高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習任務(wù)可能會(huì )讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現制定實(shí)習期間的工作計劃如下：
一、班級情況分析：
班主任工作實(shí)習班級——高一（20）班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；但是部分同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，自習課或晚修中尚未養成自主學(xué)習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍。本學(xué)期應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、實(shí)習期間班主任工作目標：
1、引導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。
2、構建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4、協(xié)助原班主任指導培養班級小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法：
（一）抓好學(xué)生的思想工作
�。�1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。
�。�2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導者。
�。�3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
�。�4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
（二）常規工作：
�。�1）堅持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習課下課后，以及自習課時(shí)間到教室
跟班，向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生自習情況，向學(xué)生了解學(xué)生。
�。�2）在紀律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀律，如佩帶�？�、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會(huì )紀律等。
�。�3）在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
�。�4）指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
（三）學(xué)風(fēng)建設：
1、與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
2、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)弱、行為習慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據學(xué)生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的`心，Ji勵他們。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，利用主題班會(huì )或團日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）
第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解高一（20）班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習氛圍、班級衛生情況以及紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，著(zhù)重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作計劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習習慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀(guān)察確定重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄；自習課和晚修堅持下班輔導學(xué)生學(xué)習。協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習如何指導班干部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持下班輔導學(xué)生學(xué)習。
第三周：十一長(cháng)假，在放假之前強調學(xué)生的學(xué)習、安全。在學(xué)習上，不能因為放假就放松對自己的監督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。
第四周：針對班級出現的問(wèn)題，制定計劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養計劃，并開(kāi)始實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時(shí)由于本周是考試周，引導學(xué)生如何復習，以最好的精神狀態(tài)參加考試。
第五周：舉行“XX”的主題班會(huì )，根據班級的實(shí)際情況，引導學(xué)生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學(xué)生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，
為班集體著(zhù)想。同時(shí)培養班干部的活動(dòng)組織協(xié)調能力。
第六周：舉行“我愛(ài)我家”的主題班會(huì )，通過(guò)之前對班級的了解，收集每個(gè)人想對班集體說(shuō)的一句話(huà)，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)增強班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會(huì )課上向學(xué)生講述“如何學(xué)習以及學(xué)習的意義”，介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。并對班級管理工作進(jìn)行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )和實(shí)習總結大會(huì )。整個(gè)班級都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)運動(dòng)會(huì )的各項準備工作。同時(shí)完成班主任工作總結，向原班主任老師匯報實(shí)習所得成果，并請她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習心得。
中班教學(xué)工作計劃15
一、指導思想：
初中代數、幾何是初中數學(xué)的重要組成部分，通過(guò)這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì )適應日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必須的代幾何的基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養運算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。
二、教學(xué)內容：
�。ù鷶�、幾何共三章）
代數第八章：《因式分解》
代數第九章：《分式》
代數第十章：《數的開(kāi)方》10.1開(kāi)平方
幾何第三章：《三角形》
幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形
三、情況分析：
本人本學(xué)期擔任初二（2）、（3）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。根據上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數學(xué)成績(jì)并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習欠缺勤奮。
根據上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養。
四、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎設施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉學(xué)生的厭學(xué)現象。利用休息時(shí)間將對他們進(jìn)行輔導，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。
5、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
6、課堂紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。
7、關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
8、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。
9、做好知識的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺。
10、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設備如投影機、小黑板等。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周次
教學(xué)內容
重點(diǎn)、難點(diǎn)
節數
代數第八章《因式分解》
重點(diǎn)：是因式分解的四種方法：
難點(diǎn)：是綜合運用各種方法分解因式；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點(diǎn)
幾何第三章《三角形》
重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點(diǎn)：是推理論證。
期中檢測
代數第九章《分式》
重點(diǎn)：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎知識和基本技能；難點(diǎn)：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數的一元一次議程的解法及分式方程的應用。
代數第十章《數的開(kāi)方》
10.1平方根
重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念。
幾何第四章《四邊形》
4.1四邊形
掌握四邊形的概念
期末復習、考試
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