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高一上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的高一上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃1
一、基本情況分析：
�、睂W(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習還停留在初中的認識水平。很多學(xué)生認為初中物理好學(xué)，從而輕視高中物理的學(xué)習。
�、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習內容是運動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎。這一部分的學(xué)習，有利于培養學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀(guān)的培養都有著(zhù)舉足輕重的作用。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1．認真學(xué)習20xx版《普通高中物理課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，為新高考方案的實(shí)施熱身，按照新課程標準搞好高中物理教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生的高中物理素養都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，不讓學(xué)生在即將實(shí)施的新高考方案中折戟。
2．認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的'編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3．對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4．加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
�、祵W(xué)習新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現“我要學(xué)”。
�、吨匾晫�(shí)驗，重視實(shí)驗能力培養。實(shí)驗探究的過(guò)程，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現知識的發(fā)現過(guò)程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養有著(zhù)不可替代的作用。
三、采取的措施：
1．認真組織集體備課，精編學(xué)案。編寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和考鋼的要求，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況認真編寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)案。設計的知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化，設計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，以基本題中檔題為主。
2．抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jì)。
3．抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復習和測試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4．積極組織組內人員多相互進(jìn)行聽(tīng)課、評課，及時(shí)進(jìn)行反思總結，以相互學(xué)習，相互借鑒，可及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5．加強實(shí)驗教學(xué)，能做的實(shí)驗一定要做，能分組實(shí)驗要分組實(shí)驗，演示實(shí)驗一定要演示，要認真組織實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手能力。
高一上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃2
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(lèi)(矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。⑤定義的語(yǔ)言表達形式可以不同，但數學(xué)表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的'基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。
2.與信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
新的開(kāi)始，新的面貌，期待新的成績(jì)。
高一上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
根據必修模塊Ⅰ的知識屬于力學(xué)部分的內容，知識難點(diǎn)多，而本學(xué)期課時(shí)較緊，學(xué)生功課又較多等實(shí)際情況，高一物理教學(xué)目標總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養正確的物理學(xué)習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等，而不強調挖掘知識難度，符合會(huì )考必修要求。
二、教學(xué)計劃
本學(xué)期高一物理每周安排2課時(shí)，完成必修模塊Ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各�？砂凑招抡n程的要求，開(kāi)設如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。
三、知識內容及說(shuō)明
一、運動(dòng)的描述
知識內容
說(shuō)明
1、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標系
理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，是一個(gè)理想化模型，通過(guò)具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀(guān)察的結果可能不同。在比較不同物體的運動(dòng)情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標軸與實(shí)際的物理情景結合起來(lái)建立坐標系。（1課時(shí)）
2、時(shí)間和位移
知道時(shí)間和時(shí)刻的區別和聯(lián)系，能用數軸表示時(shí)刻和時(shí)間；理解位移的概念，了解路程和位移的區別；能用直線(xiàn)坐標系表示位置和轉移；知道位移是矢量，時(shí)間和路程是標量；知道時(shí)刻與位置，時(shí)間與位移的對應關(guān)系
會(huì )用直線(xiàn)運動(dòng)的位置坐標計算位移。（1課時(shí)）
3、運動(dòng)快慢的描述速度
理解物體運動(dòng)的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性；
理解平均的意義，會(huì )用公式計算物體運動(dòng)的平均速度，認識各種儀表中的速度；理解瞬時(shí)的意義，能區別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度，知道速度和速率以及它們的區別。（1課時(shí)）
4、實(shí)驗、用打點(diǎn)計時(shí)器測速度
了解打點(diǎn)計時(shí)器的計時(shí)原理和構造，理解紙帶中的點(diǎn)所表示的物體運動(dòng)的信息（時(shí)間、位移）；學(xué)會(huì )使用打點(diǎn)計時(shí)器；理解根據紙帶測量速度的原理，并測量出瞬時(shí)速度；明確速度一時(shí)間圖象的物理意義，會(huì )用描點(diǎn)法描繪物體的速度一時(shí)間圖象，獲得相關(guān)信息。（1課時(shí)）
5、速度改變快慢的描述－加速度
理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量；知道它的公式、定義、符號和單位；能用公式進(jìn)行定量計算；知道加速度與速度的區別和聯(lián)系，會(huì )根據加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動(dòng)還是減速運動(dòng)；知道平均加速度與瞬時(shí)加速度及其區別；理解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的含義，能從勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的v-t圖象理解加速度的意義。（2課時(shí)）
二、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究
知識內容
說(shuō)明
6、實(shí)驗、探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律
了解探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律的實(shí)驗器材及操作；會(huì )運用列表法、圖象法（描點(diǎn)法）處理實(shí)驗數據，分析小車(chē)運動(dòng)的特點(diǎn)。
理解速度－時(shí)間圖象（2課時(shí)）
7、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系
知道什么是速度－時(shí)間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時(shí)刻的速度，也可求出位移；掌握勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度公式，會(huì )應用速度公式對簡(jiǎn)單的具體問(wèn)題進(jìn)行分析的計算；知道勻速直線(xiàn)運動(dòng)和勻變速運動(dòng)的速度－時(shí)間圖象的特點(diǎn)及其物理意義，掌握由速度－時(shí)間圖象判斷物體運動(dòng)性質(zhì)、運動(dòng)方向、加速度方向及求解加速度的方法；明確速度－時(shí)間圖象不是物體的運動(dòng)軌跡；知道什么是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)和非勻變速運動(dòng)。（2課時(shí)）
8、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
理解勻速運動(dòng)，變速運動(dòng)的概念；知道什么是位移－時(shí)間圖象，以及如何用圖象來(lái)表示位移和時(shí)間的關(guān)系；知道勻速直線(xiàn)運動(dòng)的v-t圖象的意義；理解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系；了解位移公式的推導方法，掌握公式x= V0+ at2，V0－V＝2ax.（1課時(shí)）
9、自由落體運動(dòng)
知道自由落體運動(dòng)的概念；知道影響物體下落快慢的因素；理解自由落體運動(dòng)是在理想條件下的運動(dòng)；知道自由落體運動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)；知道什么是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2課時(shí)）
10、伽利略對自由落體運動(dòng)的研究
了解落體運動(dòng)研究的史實(shí)；理解任何猜想和假說(shuō)都需要有實(shí)驗驗證的重要性（1課時(shí)）
三、相互作用
知識內容
說(shuō)明
11、重力基本相互作用
知道力是物體之間的相互作用，能在具體問(wèn)題中找出施力物體和受力物體；了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數量級等知識；能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個(gè)方面深刻理解力的概念；知道力既有大小又有方向，能在具體問(wèn)題中畫(huà)出力的圖示或力的`示意圖；知道重力是因為地球吸引而產(chǎn)生的；掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法
掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān)，會(huì )確定質(zhì)量均勻分布且形狀規則的物體重心的位置（1課時(shí)）
12、彈力
了解彈力是接觸力，彈力的本質(zhì)是電磁力；物體形變的概念和形變種類(lèi)及特點(diǎn)；了解彈力產(chǎn)生的條件，會(huì )判斷彈力的有無(wú)及彈力的方向；知道胡克定律的內容、適用條件、彈簧勁度系數的物理意義、單位（2課時(shí)）
13、摩擦力
靜摩擦力的定義，產(chǎn)生條件、方向的確定；知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定；知道滑動(dòng)摩擦力及其產(chǎn)生條件、會(huì )確定其方向；會(huì )用F=FN計算滑動(dòng)摩擦力的大小，動(dòng)摩擦因數由接觸面的材料、粗糙程度決定；知道滾動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，知道滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多（2課時(shí)）
14、力的合成
能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點(diǎn)力的概念；掌握矢量合成的平行四邊形定則，會(huì )用作圖法求共點(diǎn)力的合力，會(huì )用直角三角形知識計算合力。（1課時(shí)）
15、力的分解
理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則；能根據力的實(shí)際作用效果進(jìn)行力的分解；會(huì )根據平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關(guān)知識計算分力（1課時(shí)）
四、牛頓運動(dòng)定律
知識內容
說(shuō)明
16、牛頓第一定律
知道伽利略的理想實(shí)驗及其主要推理過(guò)程和推論，知道理想實(shí)驗是科學(xué)研究的重要方法；理解牛頓第一定律的內容及意義；知道什么是慣性，會(huì )正確地解釋有關(guān)慣性的現象（1課時(shí)）
17、實(shí)驗、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
理解物體運動(dòng)狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)；了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系；培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力（2課時(shí)）
18、牛頓第二定律
掌握牛頓第二定律的文字內容和物理公式；理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；會(huì )用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計算（2課時(shí)）
19、力學(xué)單位制
了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；認識單位制在物理計算中的作用；指導學(xué)生在計算中采用國際單位，從而使運算過(guò)程的書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化（1課時(shí)）
20、牛頓第三定律
知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念；理解牛頓第三定律的確切含義，會(huì )用它解決有關(guān)問(wèn)題（1課時(shí)）
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