小學(xué)教學(xué)工作計劃15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標：
1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內容的`安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng )作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校將緊緊圍繞教育局工作部署，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規管理，推進(jìn)課程改革，加強教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極建設和諧學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、工作目標
聚精會(huì )神搞教育，一心一意謀發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導學(xué)校各項工作，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，使學(xué)校成為師生及家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
三、主要工作
(一)德育工作要點(diǎn):
1、牢固樹(shù)立“育人為本，德育居首”的理念，切實(shí)把德育放在育人工作的首位。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會(huì )、黑板報、國旗下講話(huà)等活動(dòng)，增強學(xué)校德育教育;要勤抓學(xué)生的自我養成教育、紀律法制、國防等教育，培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣，增強學(xué)生的法律意識、環(huán)保意識和衛生意識;要在學(xué)生中大力開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng)，培養學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度;要進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》，構建學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造全員育人的德育氛圍。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。加大對青年教師的培養。
3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步發(fā)揮家校聯(lián)合的作用，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。各班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。
4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。舉行各類(lèi)形式的實(shí)踐活動(dòng)，建構學(xué)生行為規范養成教育的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規范自己的行為。
5、切實(shí)加強安全保衛工作，堅決落實(shí)安全目標、安全責任、安全措施，積極爭創(chuàng )平安校園。
(二)教育教學(xué)工作要點(diǎn):
1、強化教學(xué)工作的'管理力度，強調教學(xué)管理層次性。強化教學(xué)規程、學(xué)校規程的實(shí)施。制訂目標，認真抓落實(shí)。
2、加強師資培訓工作，使全體教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念和教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高實(shí)施素質(zhì)的能力和水平，使教師綜合素質(zhì)逐步適應課程改革的需要。
3、舉行豐富多樣的校園活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年學(xué)校將舉行寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、作文競賽、班級課間操、眼保健操比賽、跳繩比賽等競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)、和諧發(fā)展。
4、確立科研先導意識，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論的學(xué)習，更新教育思想，各教師繼續深入學(xué)習“二十四字教學(xué)模式”，讓二十四字教學(xué)法深入課堂，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，讓高效課堂風(fēng)靡全校。
5、強化學(xué)校評價(jià)制度。本學(xué)期我校各班評價(jià)制度將在上學(xué)期的基礎上更上一個(gè)高度，強化捆綁式評價(jià)，制定組長(cháng)與組員捆綁、個(gè)人與小組捆綁、學(xué)習與習慣捆綁制度，鼓勵學(xué)生增強小組合作、團結意識。每月評選出的優(yōu)秀個(gè)人在校園張貼照片并在全體師生大會(huì )上交流經(jīng)驗。期末對每班涌現的優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)獎狀及獎品。
6、開(kāi)張班主任講班工作。本學(xué)期要求各班班主任用心管理各班并記錄班級管理工作的點(diǎn)滴，針對自己班學(xué)生設計教育策略，期末開(kāi)展班主任講班活動(dòng)，集體交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。對表現突出的班主任給予獎勵。
(三)校園管理工作要點(diǎn)
1、我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責任制，進(jìn)一步健全和完善規章制度，完善安全工作長(cháng)效管理機制，落實(shí)各項防范措施，及時(shí)根據新情況、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過(guò)加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類(lèi)人為事故的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導帶頭值班，加強學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng )設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍
2、堅持和深化校務(wù)公開(kāi)工作。切實(shí)加強教育行風(fēng)建設，優(yōu)化民主監督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規范化。一方面通過(guò)校務(wù)公開(kāi)制度，推動(dòng)學(xué)校內部民主監督工作的深入開(kāi)展。另一方面自覺(jué)接受社會(huì )輿論的監督，努力樹(shù)立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)有了一定的了解，大多數同學(xué)學(xué)習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習效果差，又缺乏家長(cháng)的積極配合，學(xué)習英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現兩極分化現象。
二、教學(xué)目的和要求
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的`基礎。
三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
本冊教材的特點(diǎn)是：
1、強調語(yǔ)言運用。
2、注重能力培養
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學(xué)科內容
6、重視靈活擴展
7、實(shí)現整體設計。
本學(xué)期教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復習單元。教材強調語(yǔ)言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內容，重視靈活擴展，實(shí)現整體設計。
教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農場(chǎng)動(dòng)物、數字、顏色等幾個(gè)話(huà)題），并簡(jiǎn)單運用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì )3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四、教學(xué)方法及措施：
鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著(zhù)手展開(kāi)教學(xué)：
1、融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導。
4、繼續加強基礎部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現象，本學(xué)期繼續把C部分的教學(xué)內容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節中，同時(shí)繼續加強口語(yǔ)練習和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
每周安排四課時(shí)每個(gè)單元共12頁(yè)，第1—2頁(yè)呈現本單元的主要教學(xué)內容（占用1課時(shí)）；
第3—8頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內容，各用一課時(shí)，共7課時(shí)完成。第9—12頁(yè)為選學(xué)內容（不占用課時(shí)）。
課時(shí)安排如下：
教學(xué)內容課時(shí)
Unit 1 Our School 8課時(shí)
Unit 2 What Time Is It？8課時(shí)
Unit 3 Is This Your Skirt？8課時(shí)
Recycle 1 3課時(shí)
期中復習檢測3課時(shí)
Unit 4 It’s Warm Today 8課時(shí)
Unit 5 How much Is It？8課時(shí)
Unit 6 At a Farm 8課時(shí)
Recycle 2 3課時(shí)
總復習8課時(shí)
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、教材分析：
1，注重基礎性，均衡和全面地安排各學(xué)習領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。
2，充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀(guān)察要點(diǎn)。
3，依據美術(shù)課程標準，實(shí)施三維教學(xué)目標，注意教材內容呈現的方式與特點(diǎn)。
4，靈活設計評價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評價(jià)能力。
二、學(xué)生情況分析：
由于本學(xué)期XX年級美術(shù)課一周只有一節美術(shù)課，而教材有十三課，學(xué)習進(jìn)度上做了適當的調整，用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生自由討論，選出學(xué)生自己最喜歡的課文來(lái)進(jìn)行以后的學(xué)習。學(xué)習方面：學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的`天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)各種途徑增強學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、審美能力以及創(chuàng )造美好生活的愿望。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2，通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3，學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4，引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1，用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。
2，制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3，欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1，在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2，在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習材料制作的簡(jiǎn)單建筑模型中培養空間想象力。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力。
2，本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次 課時(shí) 教學(xué)內容
第一周 1 準備課（認識美術(shù)課）老師你好
第二周 1 第二課 卡通大亮相
第三周 1 第三課 鳥(niǎo)之王
第四周 1 第四課 會(huì )走的小人
第五周 國慶長(cháng)假
第六周 1 第六課 旋轉卡
第七周 1 第七課 盤(pán)泥條
第八周 1 第八課 留住秋天
第九周 1 第十課 玩偶大本營(yíng)
第十周 1 第十二課 花樣
第十一周 1 第十三課 紙盒的“城堡”
第十二周 1 第十四課 開(kāi)心臺歷
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習生活的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著(zhù)導向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計劃分成以下幾個(gè)部分：
一、小學(xué)一年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，努力提高學(xué)生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養學(xué)生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
2、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：
1、確立班級奮斗目標
在實(shí)現班集體的奮斗目標的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、行規方面：
充分利用晨會(huì )、班會(huì )的時(shí)間強調《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長(cháng)”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
3、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的`文化底蘊。
(3)充分利用課堂教學(xué)中向學(xué)生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調工作。
4、督促學(xué)生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì )清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì )打掃教室衛生。培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣，把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處。
5、健全班委會(huì )，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會(huì )、集會(huì )、升旗、黑板報等形式開(kāi)展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì )課，教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度，懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習，克服學(xué)習上的種種困難，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
7、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開(kāi)展“群星閃耀”評比活動(dòng)，以評比樹(shù)榜樣，促發(fā)展提高。
8、家庭教育指導方面：
召開(kāi)學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會(huì )會(huì )議，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(cháng)共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
9、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會(huì )按照計劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
根據我校的教育理念，發(fā)展教師特長(cháng)，堅持不斷發(fā)展的思想，《和新課程標準要求，以發(fā)展孩子的個(gè)性，培養孩子的能力和學(xué)習興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作
在過(guò)去的一學(xué)年里，由于我在小龍小學(xué)執教一年，對本校的各年級英語(yǔ)學(xué)習情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開(kāi)始首先要對各年級的英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行摸底，通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué)，發(fā)現不容樂(lè )觀(guān)，孩子對英語(yǔ)的基礎知識掌握的不夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際能力差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠，英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去改變和提高。加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng )新，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習的力度和寬度，提高學(xué)習的質(zhì)量，認真做好理論學(xué)習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習成果應用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。教師理論學(xué)習必學(xué)內容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標準解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點(diǎn)。
�。�1）、備課：集體備課和個(gè)人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內容要體現《課標》要求，體現英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng )新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因。
�。�2）、作業(yè)設置和批改。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià)，此外設立三級評價(jià)模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現自主互助的特點(diǎn)，精心設計每一堂課，精心設計有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng )設語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)設計中，要充分體現自主、互助學(xué)習的特點(diǎn)，根據活動(dòng)的特點(diǎn)設計自主或是互助的學(xué)習。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的'語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極情感，教師不應過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀(guān)察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng )新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價(jià)，而且評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，注重評價(jià)的長(cháng)效性和持久性。
4、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項培訓以及聽(tīng)評課活動(dòng)，按學(xué)校要求完成遠程教育課的教學(xué)，并從中總結經(jīng)驗與反思加以提高。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
三、按學(xué)校要求出席，配合學(xué)校完成各項要求。
每月具體工作安排
9月
1．制定教研計劃、教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2．組織成員參加集體備課活動(dòng)。
3.組織英語(yǔ)教師集體備課.(9月3日）
4、常規教學(xué)檢查并總結
10月
1．落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2. 六年級詞匯驗收。
3．組織英語(yǔ)教師集體備課:
11月
1．組織課堂教學(xué)競賽。
�。玻W(xué)生英語(yǔ)比賽。
3．組織英語(yǔ)教師集體備課:
4．校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
5. 備課及作業(yè)布置情況檢查。
12月
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學(xué)檢查。
3、組織英語(yǔ)教師集體備課:
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng )設“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng )建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)生的遠期目標奠基為主體。
二、行動(dòng)取向
1．規范辦學(xué)行為，做有理性的教師。
嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對無(wú)效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂(lè )、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jì)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來(lái)增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。
2.轉化后進(jìn)學(xué)生，做有責任心的教師。
每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設立專(zhuān)戶(hù)，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的`教學(xué)模式。教導處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀(guān)察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習。
3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。
配合教科室，加強教研組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才中的主導性作用，用正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)指導教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉變，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，并愉快地接受學(xué)習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價(jià)的方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導人性化的作業(yè)。
教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結，公布檢查結果。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。
4.擬定要求，做有方向的教師。
�。�1）新教師（35周歲之內）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設計每節課的檢測。三年級習作備課要有下水文。
�。�2）教師上課儀表端莊，著(zhù)裝得體，以普通話(huà)為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著(zhù)講課，新教師課前到教研組長(cháng)那兒說(shuō)課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時(shí)間，況且紀律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。
�。�3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，并將了解情況分類(lèi)及時(shí)記載到《學(xué)力觀(guān)察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數字、小結說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對每個(gè)學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌。
�。�4）繼續實(shí)施《習作評改標準》。字數為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數仍為單元加1。此外，低年級寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統一的本子上。中高年級完成學(xué)生習作文集。
�。�5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內容、數學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著(zhù)書(shū)空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書(shū)，不能把特殊的字音讀錯，要研究。
�。�6）本面上班級名字寫(xiě)完美班級的命名。低年級能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。高年級硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學(xué)生寫(xiě)字等級檔案。對寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨練習。
�。�7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀(guān)察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個(gè)人創(chuàng )新多重評價(jià)。習作本有條件的話(huà)，鼓勵學(xué)生自我評價(jià)、互動(dòng)評價(jià)、家長(cháng)或鄰里評價(jià)，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結，評出等級。
�。�8）各位教師要承擔文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。
三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：
1.周三服務(wù)日
�。�1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節隨堂課。
�。�2）觀(guān)摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級文化建設。
�。�3）詢(xún)訪(fǎng)教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。
�。�4）評測小學(xué)生學(xué)習水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。
�。�5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。
�。�6）分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對性的問(wèn)題研討。
�。�7）對課題研究進(jìn)行跟蹤調研和具體指導。
2.前一天準備：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。
�。�2）過(guò)程詢(xún)訪(fǎng)：隨機走訪(fǎng)教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。
�。�3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨量化考核。
�。�4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
3.考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。中年級語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。
4.考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節假日進(jìn)行。
考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導或其他入校工作時(shí)間。
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
一、指導思想：
以加快體育教學(xué)改革為主線(xiàn)，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
堅持"以人為本，健康第一"的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法；進(jìn)一步改革現行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體；使體育課堂成為學(xué)生快樂(lè )活動(dòng)、快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。培養學(xué)生的體育運動(dòng)能力和習慣及運動(dòng)競技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能；努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養學(xué)生體育學(xué)習習慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常識和體育運動(dòng)常識，初步具備體育運動(dòng)的基本技能，養成終身鍛煉的'習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措
�。�1）加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學(xué)生的實(shí)際情況，認真寫(xiě)好每一節課的教案，教案的書(shū)寫(xiě)要符合學(xué)校要求。
�。�2）要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃
要根據總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
�。�3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導體育教學(xué)，以教師為主導，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力的培養。使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展，更好地貫徹"健康第一"的指導思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
�。�4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴格規范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導和中層領(lǐng)導要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽(tīng)課記錄、訓練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開(kāi)展不少于兩次的說(shuō)課、評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、課標要求：
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力。培養表現音樂(lè )的能力。培養藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
二、全冊教材分析
本教材是課程教材研究所，音樂(lè )課程研究中心根據教育部制定的《音樂(lè )課程標準》的精神編寫(xiě)的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定通過(guò)并試用。
1、本教材體現素質(zhì)教育觀(guān)念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。
2、本教材體現以學(xué)生為本的新型教育觀(guān)念，遵循學(xué)生的認知規律，與身心發(fā)展規律。改變過(guò)去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書(shū)本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習積累音樂(lè )文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫(xiě)體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。
4、本教材將評價(jià)機制滲透在各個(gè)單元之中，既注重總結性評價(jià)，有注重過(guò)程性評價(jià)，在評價(jià)形式上采用自評、互評、他評相結合，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )課的情感體驗，激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習音樂(lè )。
三、教學(xué)目標
1、總目標：保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養學(xué)生的音樂(lè )感受與音樂(lè )鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng )造力。增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和友愛(ài)精神。
2、分目標：
�。�1）感受與鑒賞
知道常見(jiàn)的中國民樂(lè )器，并能聽(tīng)辯其音色，在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低、快慢、強弱，能感知樂(lè )句與樂(lè )段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化，能區別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽(tīng)音樂(lè )主題并能說(shuō)出曲名。喜歡聆聽(tīng)我國民族民間音樂(lè )，知道一些代表性的.地區和民族的民歌和民族器樂(lè )曲。
�。�2）音樂(lè )表現
樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)，并能對老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時(shí)姿勢正確，聲音自然，節奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反復記號。
�。�3）音樂(lè )創(chuàng )造
能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器，利用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲、音樂(lè )劇，并能參與表演。能創(chuàng )作4小節的節奏短句，及簡(jiǎn)單的旋律。
�。�4）音樂(lè )與相關(guān)文化
關(guān)注日常生活中的音樂(lè )，熱心收集各種音樂(lè )材料并經(jīng)常聆聽(tīng)。主動(dòng)參與社區、鄉村的文藝活動(dòng)，并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂(lè )于聽(tīng)賞音樂(lè )會(huì )或當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、豐富音樂(lè )情感體驗，發(fā)展音樂(lè )感受力
2、發(fā)展學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造性思維，注重音樂(lè )能力培養
3、了解當今比較流行的世界音樂(lè )，豐富學(xué)生的音樂(lè )視野
五、課時(shí)安排
第一課青春放歌三課時(shí)
第二課亞洲弦歌六課時(shí)
第三課DOREMI二課時(shí)
第四課黃河之濱五課時(shí)
第五課火車(chē)印象四課時(shí)
第六課美妙的音樂(lè )四課時(shí)
第七課回憶四課時(shí)
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、突出培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養
2、對原有教學(xué)內容進(jìn)行整合，擴展音樂(lè )創(chuàng )造與相關(guān)文化的內容重視音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造思維能力
3、教學(xué)中將音樂(lè )學(xué)科知識與技能，有機地滲透在各項活動(dòng)中，減少學(xué)生學(xué)習的畏懼心理，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習中，自然地掌握必要的音樂(lè )知識和技能。
4、根據教學(xué)的實(shí)際情況，靈活地、創(chuàng )造性地運用書(shū)本，有意識地加強有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養的內容。
5、認真備課，設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，并注意備學(xué)生。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
一、指導思想：
根據區16年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)計劃的指導思想是：增強質(zhì)量意識，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究，圍繞我�！耙惑w兩翼”發(fā)展戰略，以精細化管理為核心，以服務(wù)為主導，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強指導、狠抓落實(shí)，以爭創(chuàng )重慶市特色學(xué)校為契機，切實(shí)做好各項工作。今年北碚區將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。
2、加大教師培訓力度，組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質(zhì)和實(shí)際教師教學(xué)水平來(lái)開(kāi)展培訓工作。希望各位教師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓活動(dòng)，并簽到。
3、嚴格常規管理，強化過(guò)程監督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
4、加強教研組建設，結合課題研究，逐步實(shí)現教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學(xué)服務(wù)，增強實(shí)效性。
5、積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機，開(kāi)展各種活動(dòng)，給學(xué)生以展示的機會(huì )。區教委將開(kāi)展少兒書(shū)畫(huà)比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高質(zhì)量意識
良好的常規管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開(kāi)展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學(xué)管理意識，提高管理的科學(xué)性和嚴謹性，嚴格按各種制度開(kāi)展工作。
1、認真執行課程計劃，嚴格執行課程標準。認真落實(shí)我校課程方案，開(kāi)全學(xué)科、上滿(mǎn)學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有計劃、重過(guò)程、有總結。學(xué)期上完后，不能出現學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗教學(xué)要寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)計劃，實(shí)驗教學(xué)記錄要和實(shí)驗教學(xué)計劃一致。
2、強化過(guò)程管理，保證課程計劃教學(xué)目標的完成與實(shí)施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡(jiǎn)單的資料準備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將繼續開(kāi)展重點(diǎn)單元的集體備課報告活動(dòng)。每期對教師的備課進(jìn)行三次抽查。區教委將進(jìn)行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區級比賽前將進(jìn)行校級備課競賽。
3、認真落實(shí)教學(xué)常規，規范各學(xué)科教師的教學(xué)行為，確保常規細則落到實(shí)處。嚴格學(xué)生的學(xué)習習慣要求，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學(xué)生各項任務(wù)完成記錄本，規范學(xué)生草稿本，每月一次單項競賽……
4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì )。這也就是人們尊敬師長(cháng)的緣故。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì )成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著(zhù)《中庸》的格調更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！本褪钦f(shuō)，誠是社會(huì )的基石，是做人的根本，是最高的道德。當然，《中庸》里講的這個(gè)“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實(shí)的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長(cháng)也要真誠，要讓學(xué)生、家長(cháng)真正的認識到是對他孩子好。
5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習習慣養成監督和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強調學(xué)生基本學(xué)習能力的形成和學(xué)習方法的掌握，確保每一個(gè)六年級學(xué)生合格畢業(yè)。
6、繼續完善作業(yè)監管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，抓好培優(yōu)補差工作，要求教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對學(xué)困生，要多一份愛(ài)心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導優(yōu)先。
7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規范化、科學(xué)化。同時(shí)加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì )將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全，開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報，需要添置設備的向學(xué)校匯報，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究后再進(jìn)行招標。
�。ǘ┘せ罱萄袩崆�，提升科研水平
努力營(yíng)造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應，組織開(kāi)展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。
1、建立教研組考核制度，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識為突破口，以規范監督為著(zhù)力點(diǎn)，結合培訓、研討和機制完善等辦法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新水平。各教研組要強化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能全面地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設計、批改每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效。
2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時(shí)做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特別是語(yǔ)、數以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。
3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展理論學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)小組研，大組重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。
�。ㄈ⿵娀處熍嘤�，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
對教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作要進(jìn)一步規范管理，建立行之有效的訓練、考核制度，在培訓工作中做到嚴格考勤、考核，培訓人員到位，培訓內容落實(shí)。努力建設一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮發(fā)向上的師資隊伍。
1、樹(shù)立終身學(xué)習意識，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。
2、切實(shí)做好校本培訓，改變多數教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐為目標，加強開(kāi)展富有針對性和實(shí)用性強的學(xué)習活動(dòng)，如：課標內容測試、學(xué)科教材問(wèn)答、備課比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科素養與專(zhuān)業(yè)化水平有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的提高。
3、繼續開(kāi)展“跟進(jìn)式”教師培訓。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專(zhuān)家、教研科研室、校領(lǐng)導、組長(cháng)、區級骨干教師五個(gè)層面開(kāi)展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓。教師可采取邀請式聽(tīng)課，個(gè)人邀式研究等方式主動(dòng)邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。
4、加強青年教師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年教師學(xué)習平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實(shí)踐，在幫教結對中迅速成長(cháng)。
�。ㄋ模�、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。
本學(xué)期，我們將加強備課研究，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉轉課”的方式，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：
1、精心備課，讓課堂生成與課前預設互動(dòng)的共生。
關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。
�、僖虢逃行�，必須在備課時(shí)考慮：
教學(xué)目標有效——簡(jiǎn)明實(shí)在；
教學(xué)情境有效——適宜適境；
教學(xué)容量有效——適量適度；
教學(xué)方式有效——揚長(cháng)避短；
教學(xué)過(guò)程有效——拓展充分；
教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；
教學(xué)全體有效——面向全面。
�、诰膫湔n，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個(gè)費時(shí)最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著(zhù)預設水平和生成質(zhì)量，因而，教師的功底，也是一種預設，一種隱性預設，一種最大的預設，全方位的預設，創(chuàng )造性的使用教材。區級將圍繞“教材解讀”開(kāi)展一系列活動(dòng)。
�、劬膫湔n，要求教師真正吃透教學(xué)目標，掌握內解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開(kāi)展備課賽活動(dòng)。
2、有效生成，創(chuàng )造出許多未曾預設的精彩
課堂教學(xué)是根據學(xué)生實(shí)際需要不斷調整的過(guò)程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，教師要及時(shí)捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機，重要的是把握生成性教學(xué)的.基本特征：
�、龠^(guò)程性�！^(guò)程意味著(zhù)變化，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過(guò)程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個(gè)學(xué)生。
�、诔叫��！诟挥凶兓恼n堂情境中，生成出來(lái)的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來(lái)說(shuō)，都成為對原有的一種超越。
�、刍�(dòng)性�！山虒W(xué)期成績(jì)積極的師生互動(dòng)，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話(huà)。在互動(dòng)中培養學(xué)生的思維能力。
3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據。北碚區進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測模式的探索研究。
20xx年承載著(zhù)我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。
希望教師樹(shù)立：“我負責我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂�！�
樹(shù)立對課堂負責就是對自己和別人的生命質(zhì)量負責的觀(guān)念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿(mǎn)研究讓師生獲得雙贏(yíng)；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進(jìn)和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想的課堂應該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應該是我們享受快樂(lè )、享受生命的圣地。
�。ㄎ澹畧猿秩嬗�，落實(shí)學(xué)�？萍俭w衛藝工作管理。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)生體育鍛煉，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”規定，激勵學(xué)生達標爭優(yōu)，強身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，切實(shí)提高藝術(shù)課程開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量。加強科技活動(dòng)的管理，開(kāi)展豐富的科技活動(dòng)。建立“2+2”長(cháng)效機制，就是讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握2項體育運動(dòng)技能、1項藝術(shù)特長(cháng)和1項科技活動(dòng)技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎。重視學(xué)生身心健康，加強和改進(jìn)健康教育。加強學(xué)校衛生工作，進(jìn)一步規范學(xué)校食品衛生工作，提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛生安全事故的能力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛生安全責任事故。
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
一、指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任三年級的科學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)班的學(xué)生都比較活潑好動(dòng)，且思維活躍，能較好的配合老師完成教學(xué)工作。
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學(xué)習行為。
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準備。
3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，特別是動(dòng)手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4、對實(shí)驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
5、對科學(xué)探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低。
6、受傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。
三、教材內容分析
本冊?xún)热萦伞爸参锏纳L(cháng)變化”、“動(dòng)物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個(gè)單元組成。教學(xué)內容和三年級上冊一樣，也屬于生命世界和物質(zhì)世界的內容，但在探究重點(diǎn)上卻與上學(xué)期有著(zhù)本持的區別，主要是讓學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察變化的過(guò)程并探究變化的規律。相對于整個(gè)的小學(xué)科學(xué)學(xué)習過(guò)程來(lái)說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的變化。
植物的生長(cháng)變化單元主要是將一些值得學(xué)生觀(guān)注的問(wèn)題如植物在生長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化；為什么會(huì )有這些變化；植物的各個(gè)器官與植物的生長(cháng)和功能存在什么關(guān)系；它們對于植物本身有什么作用等以風(fēng)仙花為例進(jìn)行研究。
動(dòng)物的生命周期單元主要是以認識蠶的生命周期，進(jìn)而認識其它動(dòng)物的生命周期，和認識人的生命周期。
溫度與水的變化主要是認識溫度，學(xué)習使用溫度計，觀(guān)察研究水是如何從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)，研究水的三態(tài)之間的變化規律。
磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認識；實(shí)驗研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應用；學(xué)習制作指南針，加深對磁現象的認識。本冊教材具有以下特點(diǎn)：
確定了每一單元的核心概念和具體概念，并圍繞這些概念的建立組織教學(xué)活動(dòng)，使活動(dòng)的目的更加明確。
教學(xué)活動(dòng)更具有探究性和可操作性。
使用了維恩圖、網(wǎng)狀圖、氣泡圖、柱形圖等圖表，使學(xué)生在記錄和加工整理信息，將事實(shí)轉化成證據方面增加了新的手段和工具，有利于學(xué)生對科學(xué)的理解和教學(xué)的評價(jià)。
每個(gè)單元后設置了資料厙，向學(xué)生提供與單元學(xué)習有關(guān)的資料和拓展性活動(dòng)，彌補了學(xué)生的經(jīng)驗不足，并提高了教科書(shū)的可讀性。
四、教學(xué)目標
（一）、科學(xué)概念
1、植物生長(cháng)具有一定的生命周期，生長(cháng)需要適宜的條件，都有相應的器官，每個(gè)器官有自己特殊的結構，并具有自己的功能，結構與功能相適應。
2、人和動(dòng)物都是不斷生長(cháng)變化的，都有自己的生命周期，壽命的'長(cháng)短與生活環(huán)境有關(guān)，通過(guò)繁殖使其物種不會(huì )隨著(zhù)個(gè)體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續。
3、什么是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關(guān)；水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān)；三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運動(dòng)。
4、認識磁鐵的性質(zhì)；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。
（二）、科學(xué)探究
1、種植培養動(dòng)植物，對動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察和測量，根據觀(guān)察的現象提出問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察到的現象進(jìn)行預測，并在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題或新的變化，用適當的方式對觀(guān)察的現象進(jìn)行記錄，并用適當的方法處
理相關(guān)信息，描述所發(fā)生的變化，運用查閱分析資料的方法解決問(wèn)題，獲得問(wèn)題的答案，認識人和動(dòng)物的生命周期。
2、觀(guān)察溫度計的結構，會(huì )使用溫度計，觀(guān)察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經(jīng)歷“觀(guān)察現象———提出問(wèn)題————做出假設（解釋?zhuān)治�、檢驗假設—————尋找新的證據—————做出新的假設？？”的過(guò)程，完成相對完整的科學(xué)探究活動(dòng)，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉化進(jìn)行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括。
3、在討論和交流中，表達和傾聽(tīng)、貢獻和分享方法，用簡(jiǎn)單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗，用記錄表記錄實(shí)驗，用實(shí)驗獲得的證據思維加工得出結論，想辦法解決簡(jiǎn)單的磁鐵問(wèn)題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設計制作指南針。
（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、形成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識，樹(shù)立科學(xué)要講求實(shí)證的思想；激發(fā)關(guān)注和研究生命現象的興趣；培養堅持性和合作能力。
2、認識到較長(cháng)時(shí)間堅持不懈進(jìn)行觀(guān)察記錄的重要性；領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，認識到動(dòng)物和人的生長(cháng)變化，生命周期是有規律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養蠶繅絲是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。
3、認真、細致的觀(guān)測、記錄，認識到觀(guān)測數據對科學(xué)研究的意義和價(jià)值；初步認同物質(zhì)是不斷變化的觀(guān)念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認識。
4、培養樂(lè )于表達和交流的態(tài)度，體驗認真實(shí)驗、收集證據，根據證據尋求結論的科學(xué)過(guò)程和尊重證據的科學(xué)態(tài)度；體會(huì )在探究中學(xué)習合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中，增強熱愛(ài)祖國的感情；培養發(fā)展動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
本冊教學(xué)內容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察其變化的過(guò)程并探究其變化的規律。本冊教學(xué)還要結合教學(xué)內容，引導學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。如在較長(cháng)的一段時(shí)間內堅持觀(guān)察、記錄的習慣和能力，并學(xué)習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀(guān)察結果。同時(shí)重視基本實(shí)驗操作技能的培養和實(shí)證意識的培養。例如指導學(xué)生學(xué)習定量的觀(guān)察，經(jīng)歷“觀(guān)察現象一提出問(wèn)題一做出假設（解釋?zhuān)┮环治�、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設”的科學(xué)探究過(guò)程。使其主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的意識和能力有所提升。
六、教學(xué)措施
1、認真研究課程標準，鉆研教材，做好教學(xué)準備，精心設計教學(xué)過(guò)程。
2、加強對先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習，并應用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。
小學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、目標任務(wù)：
讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。
二、基本思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng )新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊伍建設為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內強素質(zhì)，外塑形象，三教統籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
三、教研工作重點(diǎn)
1、認真抓好畢業(yè)班工作，強化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )，下達目標任務(wù)，明確目標職責，目標：在片區內,爭三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。
2、認真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達100%以上，幼兒入園率達88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災區學(xué)生的就讀工作。
3、認真抓好教學(xué)常規管理，加強“管、教、學(xué)”六認真的督導檢查工作，特別要加強綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設及教學(xué)情況的檢查督導工作，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、認真抓好教育科研工作,教研興教，科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導，鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(cháng)。
5、認真抓好教師隊伍建設，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作，組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓，完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。
6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測，統一時(shí)間，統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價(jià)，公正評價(jià)教師工作。
7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化;倡導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、愉快學(xué)習的研究。對XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意識，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導教師一節以上。
8、認真抓好實(shí)驗儀器、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現代教育技術(shù)水平。
四、教務(wù)工作措施：
(一)教學(xué)常規管理：
思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦，對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢，營(yíng)造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵教師積極進(jìn)步。
(二)新課程實(shí)施管理
思路：繼續加強對的課程理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉變教師觀(guān)念，在教學(xué)中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習模式，教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現對全體教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅持以人為本 ，堅持開(kāi)放的觀(guān)念，堅持創(chuàng )新的觀(guān)念，堅持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過(guò)程管理和效果監控，發(fā)揮資源的'整體優(yōu)勢，擬定相應的課程評價(jià)過(guò)程表和效果表，對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià)。管理措施：
1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻言獻策;
2、嚴格按照新課程標準并結合教學(xué)實(shí)際擬定本期計劃，體現三維目標;
3、成立級段教研組，利用教研組的優(yōu)勢，開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究;
4、鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文，從而加強理論研討。
5、平時(shí)鼓勵教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，教師每期聽(tīng)課不少于15節。
6、加大對教師教學(xué)工作的督導，重點(diǎn)檢查和指導新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認識和自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
以《體育與健康課程標準》為指導，制定身體鍛煉目標，落實(shí)體育教學(xué)常規，增強學(xué)生體質(zhì)，強化學(xué)生習慣培養。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競賽，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和適應社會(huì )發(fā)展的實(shí)踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。
二、基本情況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.教學(xué)和期終考核的成績(jì)反饋來(lái)看，本班大部分學(xué)生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動(dòng)中來(lái)，但有部分同學(xué)惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動(dòng)就經(jīng)常找借口請假，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調節，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習的態(tài)度，提高學(xué)習的積極性，在開(kāi)學(xué)初期，結合學(xué)校的一日常規教育，把培養學(xué)生的學(xué)習習慣作為一項主要工作，把學(xué)生實(shí)踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個(gè)學(xué)期取得更好的教學(xué)效果。
三、學(xué)期教學(xué)目標
四年級下冊教學(xué)內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實(shí)踐兩大部分。
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解人體需要哪些營(yíng)養素，以及參加體育鍛煉與營(yíng)養的關(guān)系，在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動(dòng)后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實(shí)踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)。
四、具體教學(xué)措施
1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴(lài)心理，是學(xué)生養成積極鍛煉身體的好習慣。
2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬(wàn)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動(dòng)課和課外時(shí)間積極參加體育鍛煉，同時(shí)教育學(xué)生要注意安全。
4、做好以?xún)?yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距。
小學(xué)教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實(shí)每一項工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展而努力工作。
二、工作目標
1.教學(xué)管理精細化。加大教學(xué)常規檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。
2.教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實(shí)各級教育主管部門(mén)文件精神，按照新課標的要求，創(chuàng )新備課模式，強化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著(zhù)力構建高效生本課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，保證學(xué)生每天運動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
三、主要工作及措施
(一)抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
落實(shí)好當堂達標、單元過(guò)關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調度。監測結果將作為教育決策和指導學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據，認真抓實(shí)、抓好。
(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)——推進(jìn)“深度學(xué)習”項目和校本研修
1.推進(jìn)“深度學(xué)習”項目
繼續推進(jìn)“深度學(xué)習”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把推進(jìn)“深度學(xué)習”作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩步推進(jìn)“深度學(xué)習”項目，扎實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中。
(1)繼續做好“深度學(xué)習”項目的學(xué)習培訓。立足課堂，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師參與學(xué)習培訓;繼續組織教師參加各級與“深度學(xué)習”
相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學(xué)研討活動(dòng)。
(2)舉辦“深度學(xué)習”專(zhuān)題培訓會(huì )，創(chuàng )造條件最大限度地發(fā)揮市區級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展“深度學(xué)習”學(xué)習下課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
2.深入開(kāi)展校本研修
科研是教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。要著(zhù)重抓好以下兩大工作：
(1)深化校本研訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會(huì )的教師隨時(shí)向會(huì )的.教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位;繼續開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)，積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合，努力提高校本教研水平。
(2)加強過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。要按計劃規范實(shí)施，保質(zhì)保量做好課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個(gè)平臺
促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1.學(xué)習交流平臺——教師讀書(shū)交流分享活動(dòng)要定期開(kāi)展。這是一個(gè)融自主學(xué)習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì )，教育教學(xué)的故事、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
2.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺——教學(xué)能手課堂教學(xué)展示和“走出去”“請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓活動(dòng)。
3.教學(xué)展示平臺——針對本校實(shí)際，結合區教研室評優(yōu)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式開(kāi)展相應的評選活動(dòng)。
(四)強化四項工作
確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升
1.加強教學(xué)常規教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。從備課(提高有效性)、上課(體現實(shí)效性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導發(fā)展性)等環(huán)節入手，完善科學(xué)化、人文化、精細化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎。結合教師績(jì)效考核，嚴格教學(xué)常規“月檢”制度，積極開(kāi)展自查整改和評比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應該做好的本職工作。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。嚴格執行《課程計劃》，要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運轉。
2.加強教學(xué)常規監控與評價(jià)，努力在評的科學(xué)上求突破。
�。�1）嚴格考試管理，強化過(guò)程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結合的評價(jià)方法。
�。�2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和平均分）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會(huì )與家庭對學(xué)校滿(mǎn)意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jì)的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調研與監控指導。
3.加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。
�。�1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐；勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
�。�2）扎實(shí)開(kāi)展教研工作，做到有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4.多彩活動(dòng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。�1）社團活動(dòng)。我們要繼續有效開(kāi)展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類(lèi)文藝、體育、科技等快樂(lè )社團活動(dòng)。各社團負責人要制訂切實(shí)可行的計劃，充分挖掘學(xué)生個(gè)性潛能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團活動(dòng)課程的成果展示及評價(jià)考核方案。
�。�2）體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展校園大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構建快樂(lè )校園。
�。�3）積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話(huà)中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
四、具體教學(xué)教研工作時(shí)間安排：（按月安排）
九月份：
1.各學(xué)科制定集體備課計劃
2.各學(xué)科常規培訓
3.各學(xué)科教材培訓
4.推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
5.新教師摸底課
6.學(xué)生英語(yǔ)lapbook翻翻書(shū)制作
7.評比參加區深度學(xué)習教學(xué)論文、教學(xué)案例、命題評選
8.評選學(xué)生假期實(shí)踐作業(yè)
9.教師假期深度學(xué)習論文、案例評選
10.組織進(jìn)行科技創(chuàng )新大賽
11.組織思政教師業(yè)務(wù)能力培訓
12.組織實(shí)驗教師進(jìn)行實(shí)驗操作培訓
十月份
1.第一屆學(xué)生金話(huà)筒大賽
2.
學(xué)生讀書(shū)論壇
參加區里的培訓活動(dòng)
3.二年級征集、制作元旦賀卡
4.英語(yǔ)單元整合教學(xué)研討
5.英語(yǔ)書(shū)簽設計評比
6.優(yōu)秀備課、作業(yè)展評
7．低段數學(xué)口算能力競賽
8.第一次教學(xué)常規檢評
9.“深度學(xué)習”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)
十一月份：
1.繼續開(kāi)展“深度學(xué)習”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)
2.階段教學(xué)質(zhì)量調研
3.階段教學(xué)質(zhì)量調研情況分析
4.英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)集備展示
5.低年級英語(yǔ)繪本閱讀大賽
6.綜合科開(kāi)展問(wèn)題教研活動(dòng)
十二月份：
1.考查學(xué)科抽測
2.教師三筆字評比
3.第二次教學(xué)常規檢查
4.數學(xué)組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)評比
5.高段數學(xué)思維訓練能力競賽
6.課堂教學(xué)第二輪研討會(huì )
7.英語(yǔ)名師視頻觀(guān)摩教研
8.高年級英語(yǔ)話(huà)題寫(xiě)作大賽
9.準備期末考試工作
小學(xué)教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)
1、抓教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、重視學(xué)段集體備課，加強教師的學(xué)習與培養，促進(jìn)小語(yǔ)組老師整體素質(zhì)的提高。
三、具體工作
(一)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與研訓
1、備課及反思
�、�、備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認真學(xué)習《課標(20xx版)》，以《課標(20xx版)》為依據，結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求年輕老師手寫(xiě)教案，教研組檢查并及時(shí)反饋。
(每周一次年級抽查，每月一次定期檢查，隨堂聽(tīng)課檢查，不定期抽查)
�、�、加強集體備課。
活動(dòng)形式：以學(xué)段為單位，每周一次集體備課，按年級循環(huán)進(jìn)行。
活動(dòng)內容：第一學(xué)段教研重點(diǎn)：一年級：識字寫(xiě)字教學(xué)(課堂內識字寫(xiě)字、生活中識字、活動(dòng)中識字、體驗識字成功);二、三年級：學(xué)生口語(yǔ)表達及輕松寫(xiě)話(huà)
第二學(xué)段教研重點(diǎn)：讀寫(xiě)結合能力的培養
第三學(xué)段教研重點(diǎn)：關(guān)注小考動(dòng)態(tài)，把握出題方向。
以上各學(xué)段的教研要有計劃、有步驟。(學(xué)期教學(xué)計劃中要體現出來(lái)。)
具體流程：選課，復印教學(xué)內容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構思教學(xué)思路——授課前討論，形成教學(xué)基本框架——選派一位老師上課，其他老師聽(tīng)評課并修改教學(xué)設計——選派第二位老師上課，其他老師聽(tīng)評課，修改教學(xué)設計并定稿。
活動(dòng)要求：強調合作，充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用，各學(xué)段既要加強組內研究，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。保證集體備課時(shí)間，學(xué)段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學(xué)實(shí)效，各學(xué)段的老師及時(shí)總結每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，做好記錄，一學(xué)期結束后寫(xiě)一篇有價(jià)值的專(zhuān)題論文。
�、�、反思是課堂教學(xué)的延伸，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要途徑之一。教師的教學(xué)反思要及時(shí)，做到一課一反思，一單元一小結，反思不強求字數，但要有針對性，有深度。
2、做好年輕教師匯報課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動(dòng)。
活動(dòng)要求與程序：
�、�、為便于活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，各年級段負責人須提前通知、提前籌劃。
�、�、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準備，并提前一天將課堂教學(xué)設計提交至小語(yǔ)組博客，同時(shí)將教學(xué)設計復印20份，由學(xué)段負責人分發(fā)給聽(tīng)課老師。
�、�、做展示課的老師課后(三日之內)完成教學(xué)反思一份，同年級老師提交一份教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評稿(評課后三日內)，上傳至小語(yǔ)組博客，其他老師留言點(diǎn)評。
�、�、整個(gè)活動(dòng)，提倡教研組老師全員參與，有課的老師提前調課。
3、新老教師結對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續在教研組開(kāi)展傳、幫、帶的活動(dòng)，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習，要求師徒每周至少互聽(tīng)一節課，學(xué)期末每位徒弟上一節匯報展示課并評比出最佳師徒進(jìn)行獎勵。
具體安排：
4、定期或不定期為教師推薦各類(lèi)書(shū)籍、資料、光碟、視頻等。本學(xué)期組員必讀書(shū)籍：《于永正與五重教學(xué)》、《<沉思錄>給我們上的'10堂課》。
5、繼續開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)交流具體安排：
�、�、活動(dòng)地點(diǎn)為辦公樓二樓會(huì )議室，每次活動(dòng)安排一名中心發(fā)言人。
�、�、中心發(fā)言人需提前充分準備，并整理好交流材料，復印20份，會(huì )前分發(fā)給語(yǔ)文組教師。
�、�、根據具體情況，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式，學(xué)部領(lǐng)導總結發(fā)言。
�、�、組員須全員全程參與。
6、開(kāi)展一次組內教師鋼筆字展示活動(dòng)。
7、小語(yǔ)組博客建設。每學(xué)期每位老師上傳至少4篇博文，其中心靈成長(cháng)類(lèi)2篇，學(xué)科成長(cháng)類(lèi)2篇。
(二)教學(xué)常規的落實(shí)。
1、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現象，繼續開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，確保組員每一節課都是精品課。
2、關(guān)于作業(yè)
�、�、作業(yè)“三統一”：統一作業(yè)本、統一學(xué)生用筆顏色、統一作業(yè)格式。
�、�、加強作業(yè)的檢查與反饋。
檢查內容：學(xué)生作業(yè)的整潔度、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否有針對性、批改(包括二次批改)以及學(xué)生糾錯情況。
檢查方式：定期檢查、抽查、不定期檢查
�、�、切實(shí)落實(shí)《課標(20xx版)》關(guān)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，規范書(shū)寫(xiě)、力求美觀(guān)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
�、�、作業(yè)批改要求：
(1)、作業(yè)評價(jià)實(shí)行優(yōu)、良、及格、需努力的等級制，每次作業(yè)要注明批改日期。
(2)、批改以小題為單位，正確的使用“√”，不得以大“√”批改一大題。
(3)、作文批改要細致，有眉批、旁批、尾批，評語(yǔ)有針對性、激勵性和指導性。
(4)、強調學(xué)生書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，老師的批改也要規范，做好學(xué)生的表率。
3、考試及試卷分析。認真對待兩次月考、期中考、期末考，做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析要求客觀(guān)、真實(shí)、透徹，用數據說(shuō)話(huà)，并提出具體可行的改進(jìn)措施。
(三)、學(xué)生活動(dòng)
1、配合學(xué)部落實(shí)好每日一字、每周一首，每周一篇，利用中午寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓練。
2、進(jìn)行一次寫(xiě)字競賽，教研組評比表彰。
3、2——6年級進(jìn)行一次作文競賽，教研組評比表彰，優(yōu)秀作品向報社投稿。
4、充分利用閱讀課、早讀課，讀背《日有所誦》及其他推薦讀物，如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等。
5、師生協(xié)作，出版至少一期小學(xué)�？�
學(xué)生投稿，文體不限;每班一名編輯，負責本班稿件的收集、整理;兩名老師編輯：陳國榮(負責1、3、5年級)、李敏(負責2、4、6年級);排版：毛中華、姚麗琴、一名學(xué)生;校對:張繼軍。老師編輯負責將優(yōu)秀作品向報社投稿。
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