小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人暖”作為一名教師，我們肩負著(zhù)培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國建設者的重任。身為一名語(yǔ)文教師，我們更應該用生動(dòng)活潑的教學(xué)吸引學(xué)生，用以身作則、認真負責的行為教育學(xué)生，用自己特殊的人格魅力影響學(xué)生。因此，對于本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我的計劃如下：
一、認真備課、上課，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功;認真學(xué)習新課標和課改新知識，在教學(xué)中體現課改新理念。
在語(yǔ)文教學(xué)中，滲透“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，”的理念，改變傳統的學(xué)習方式，變接受學(xué)習為主動(dòng)探究，采用舊教材，新教法，把讀的時(shí)間留給學(xué)生，把問(wèn)的權利交給學(xué)生，把說(shuō)的機會(huì )讓給學(xué)生，把評的自由還給學(xué)生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學(xué)生在課堂上敢想、敢問(wèn)，敢說(shuō)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性，激發(fā)起學(xué)生的求知欲。
二、創(chuàng )設情境教學(xué)，培養學(xué)生有感情地朗讀課文的能力和學(xué)生口頭語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，創(chuàng )設真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生入情入境，在表演中理解課文內容，在表演中體會(huì )人物的和思想感情，培養學(xué)生的表達能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。
三、背誦優(yōu)秀古詩(shī)文，鼓勵學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬知識面，積累好詞佳句，提高閱讀水平。
通過(guò)讓學(xué)生讀好書(shū)，積累好詞好句，豐富學(xué)生的詞匯，為寫(xiě)出好的作文打下基礎。每周背誦一首古詩(shī)，培養學(xué)生的理解能力，加強語(yǔ)言的積累和運用，讓學(xué)生體會(huì )詩(shī)中所表達的思想感情，同時(shí)受到美的熏陶和教育。
四、結合日記、周記、小作文，指導學(xué)生多說(shuō)多寫(xiě)，進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。
在平時(shí)的作文訓練中，放手讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，寫(xiě)周記的方式多練、多寫(xiě)，在其基礎上，教師還要指導學(xué)生多觀(guān)察、多說(shuō)，指導學(xué)生寫(xiě)各種類(lèi)型的作文，進(jìn)行有目的的訓練，這樣，日積月累，學(xué)生的作文水平才會(huì )進(jìn)一步提高。
總之，作為語(yǔ)文教師，我要愛(ài)崗敬業(yè)，認真備好、上好每一節課，在努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，用自己精彩的語(yǔ)言、活潑生動(dòng)的教學(xué)吸引學(xué)生，做一個(gè)合格、稱(chēng)職的語(yǔ)文教師。
課程標準解讀
知識：加強字、詞、句的訓練，加強默讀、有感情的朗讀訓練;加強課外閱讀;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，能用普通話(huà)與人交流，養成觀(guān)察思考、樂(lè )于動(dòng)筆習慣。
技能：在語(yǔ)言文字的訓練過(guò)程以及在平時(shí)開(kāi)展的各種活動(dòng)中，引導學(xué)生掌握祖國的語(yǔ)言文字，并提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習中，讓學(xué)生受到“五愛(ài)”教育;從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想;受到良好的品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神。
教材分析
主要任務(wù)
1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養學(xué)生自學(xué)能力，養成良好的學(xué)習習慣。
2：重視語(yǔ)言的積累和運用，培養學(xué)生積累語(yǔ)言和在語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運用的能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造力，提高實(shí)用的作文能力。
3：了解中華優(yōu)秀文化，培養獨立閱讀能力，提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)要求
1：學(xué)生生字詞，學(xué)習普通話(huà)。
2：練習正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教育。
3：加強閱讀訓練，學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，能用普通話(huà)與同學(xué)交流并能講述清一件事。
4：留心周?chē)挛�，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。
重點(diǎn)：
1：學(xué)習并說(shuō)好普通話(huà)。
2：在語(yǔ)文教學(xué)及班隊活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)行大閱讀訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力及閱讀、寫(xiě)作能力。
難點(diǎn)：
1：字、詞、句的掌握及段、篇的理解。
2：閱讀能力及寫(xiě)作水平的提高。
3：學(xué)生的學(xué)習積極性，自主學(xué)習的能力。
考點(diǎn)
1：190個(gè)生字，能讀準字音，認清字型，了解字義，掌握所出現的成語(yǔ)、多音字。
2：要求背誦課文的背誦、默寫(xiě)、重點(diǎn)句子的理解。
3：古詩(shī)詞、閱讀及理解;寫(xiě)作能力的檢測。
提高質(zhì)量的措施
1：課前作好充分的準備，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動(dòng)，吸引學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
2：端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，認真抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
3：注重優(yōu)等生及學(xué)習后進(jìn)生的輔導。
4：加強業(yè)務(wù)學(xué)習，走在時(shí)代的前列，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
5：對于一些模糊的問(wèn)題，多和其他老教師討論、不恥下問(wèn)。
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