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體育教學(xué)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的體育教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
體育教學(xué)工作計劃1
學(xué)校：xx城市xx區xx中學(xué)姓名：Weixi xx
第一，指導思想
新的體育健康課程標準明確指出：1，堅持健康第一指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。 2.激發(fā)學(xué)生對運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生終身的運動(dòng)意識和健康行為。 3.注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的熱情和學(xué)習潛力，提高學(xué)生的體育能力。 4.密切關(guān)注個(gè)人差異和學(xué)生的不同需求，以確保每個(gè)學(xué)生的福利。在這個(gè)學(xué)期，我將通過(guò)體育教育改善學(xué)生的身心健康，提高體質(zhì)，讓學(xué)生掌握步行，跑步，跳躍，投擲和球類(lèi)運動(dòng)的基本知識和運動(dòng)技能，培養學(xué)生的興趣和運動(dòng)習慣，提高學(xué)生的運動(dòng)能力和體育技術(shù)水平，同時(shí)加強思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達到理想的教學(xué)效果。
二，學(xué)生情況分析
剛剛進(jìn)入新學(xué)生的新學(xué)習環(huán)境，因為他們來(lái)自不同的學(xué)校精神，教師的要求是不同的，運動(dòng)風(fēng) 氣體不同，場(chǎng)地設備條件不同的小學(xué)，這自然形成了學(xué)生對體育不同深度，不同基礎，身體素質(zhì)差距等因素的理解。此外，學(xué)生不太習慣新的學(xué)習環(huán)境。感覺(jué)豐富而強烈，表現心情波動(dòng)，不穩定，不成熟。因此，在第一次體育教育中，應該對學(xué)生的實(shí)際情況有深入的了解，提前制定實(shí)用的教學(xué)計劃和主要措施，跟隨訴求幫助學(xué)生統一認識，奠定基礎，體育質(zhì)量更好的學(xué)生可以設定一個(gè)新的努力工作的目標，并為貧困的身體困難家庭在新環(huán)境中建立自信，發(fā)揮優(yōu)勢，提高身體素質(zhì)。
三，教學(xué)目標
??總體目標：
�。ˋ），加強思想道德教育，加強學(xué)生組織，紀律，培養學(xué)生勇敢，堅韌的質(zhì)量意志和艱苦奮斗的前進(jìn)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生可以做到：
1，可以有意識地參加體育和健康課程的學(xué)習，并積極參與課外的各種體育活動(dòng);
2，知道運動(dòng)時(shí)間的.意義的合理安排;合理安排運動(dòng)時(shí)間，使用脈搏測量等常用方法測量運動(dòng)負荷 ;
3，了解項目簡(jiǎn)單的技術(shù)，戰術(shù)知識和競爭規則;
4，通過(guò)技能培訓，發(fā)展運動(dòng)和運動(dòng)技能，提高健康水平;
5，了解精神健康對身體健康的意義，建立自尊，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習正確評價(jià)自己的運動(dòng)能力，練習同伴能力;競爭的感覺(jué);
??具體目標：
�。ˋ）運動(dòng)與健康的基本知識
1，體育健康課程評論，中學(xué)體育教學(xué)要求;
2，田徑運動(dòng)簡(jiǎn)介及規則
3，體育鍛煉的價(jià)值，促進(jìn)健康
4，常用的運動(dòng)負荷測量和使用方法
�。˙），運動(dòng)技能
1，隊列和體操：現場(chǎng)隊列，隊列之間的間歇，第二套高中學(xué)生廣播體操，免費體操。 2，快速跑步技能：各種跑步練習，不同距離的快跑，中繼，追逐游戲，建立正確的跑步姿勢;
3，耐用運行技能：正確的呼吸方法，與自然地形不同距離跑;正常運行，固定距離運行;
800米到1000米 跑;發(fā)展耐力;
4，開(kāi)發(fā)跳躍能力和高跳技術(shù)：建立垂直跳躍的正確概念;各種發(fā)展彈跳練習，幫助運行縱向跳躍觸摸高; leapfrog或其他酒吧技術(shù)介紹和實(shí)踐;
5，球類(lèi)
�。ㄈ�，身體健康的發(fā)展
1，開(kāi)發(fā)速度的質(zhì)量：結合快速的跑步技巧，使用各種跑步的形式;
2，耐力品質(zhì)的發(fā)展：結合耐力跑步技巧，使用不同距離的耐力練習，跳繩; 3，跳躍質(zhì)量的發(fā)展：結合高跳技術(shù)，采用不同形式的跳躍練習;
4，質(zhì)量強度：持啞鈴健身運動(dòng);
四，教學(xué)措施
�。ˋ）教學(xué)改革
1，認真學(xué)習體育與健康課程標準，改變體育概念。
2，堅持健康第一指導思想。
3，刺激興趣，培養學(xué)生終身運動(dòng)的意識。
4，開(kāi)展民主教學(xué)，注重學(xué)生的主導地位。
5，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，改革和評價(jià)體系。
6，提高心理健康學(xué)生的水平，提高社會(huì )適應能力。
�。ǘ┮龑W(xué)生積極參與體育活動(dòng) 1，引導學(xué)生參加體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，發(fā)展為場(chǎng)地鍛煉身體的習慣。而且豐富了學(xué)生的畢業(yè)生活，充分發(fā)展了他們的個(gè)性和才華，有利于學(xué)生身心健康的健康發(fā)展。
2，堅持每天一小時(shí)的運動(dòng)。
3，堅持班級體育鍛煉，廣大學(xué)生參加體育鍛煉，動(dòng)員學(xué)生參與體育鍛煉熱情。 4，培養學(xué)生良好的運動(dòng)習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅持有意識地定期鍛煉。
�。–）激勵機制。優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，特別是新課程標準的引入，教學(xué)不僅能留在教學(xué)中，還要注意學(xué)習方法的指導。在體育教育中，老師希望學(xué)生感染愛(ài)情，愛(ài)上激勵，享受美麗的美好，讓他們在興奮中結出笑容，在缺乏意識，鼓勵和期望的情況下增強信心，繼續激發(fā)前進(jìn)的力量。
�。―）開(kāi)展學(xué)習探索。給學(xué)生一定的自由度，讓他探索，發(fā)現，突出學(xué)生的主體性，發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生獲得知識，理解健康的想法，理解用于開(kāi)展各種活動(dòng)的方法，包括觀(guān)察， 發(fā)現，學(xué)習，實(shí)踐，團隊合作等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習探索行動(dòng)的概念，培養學(xué)生探索學(xué)習的能力。
體育教學(xué)工作計劃2
一：指導思想
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二：工作目標
1、 認真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。
2、認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
�。�1）帶領(lǐng)訓練隊參加縣級運動(dòng)會(huì )
�。�2）配合領(lǐng)導組織開(kāi)展第一屆校運動(dòng)會(huì )。
3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認真做早操 。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學(xué)生籃球賽，生排球賽
5、好班主人工作；
�。�1）、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛生區的衛生
�。�2）、了解他們的學(xué)習成績(jì)，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等，
�。�3）、管理好兩操，加強學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結合，提高學(xué)習效率，增進(jìn)身體健康
三、措施
認真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng)，認真記學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，團結同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運動(dòng)競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的'活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動(dòng)項目�；谶@一點(diǎn)，對期間做好輔導，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
3、為一位體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。
體育教學(xué)工作計劃3
（一）、幼兒發(fā)展目標
1 、對體育活動(dòng)感興趣，可以參加鍛煉、游戲、打球等體育活動(dòng)。
2、走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作相對協(xié)調。
3 、能積極參與和適應各種運動(dòng)活動(dòng)，運動(dòng)密度和運動(dòng)量合理，充分鍛煉身體，養成運動(dòng)習慣。
4、各種基礎活動(dòng)協(xié)調，有準備，敏感。有一定的耐力和速度，姿勢正確。
5 、熟練、醒目或協(xié)調操作材料和工具，如使用訂書(shū)機、安全別針、螺絲刀等。
6 、學(xué)會(huì )處理日常生活中可能出現的.突發(fā)事件，具備初步的自我保護意識和能力。團體活動(dòng)要注意安全。
（二）、活動(dòng)安排內容
九月
1 、《徒手操》
2 、《狡猾的狐貍》
3 、《切西瓜》
4 、《豬八戒搬西瓜》
5 、《守菜園》
十月
1 、《螞蟻搬家》
2 、《捉螞蚱》
3 、《打野鴨》
4 、《鈴兒響叮當》
十一月
1 、《收蘿卜》
2 、《小猴搬家》
3 、《小兔子運貨》
4 、《支援前線(xiàn)》
12月和1月
1 、《捉數字》
2 、《結冰》
3 、《鞭炮劈啪響》
4 、《打雪仗》
體育教學(xué)工作計劃4
新的學(xué)期開(kāi)始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因為九年級面臨著(zhù)中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數、肺活量體重指數、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jì)，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。
此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練。
一、指導思想：
以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養他們的創(chuàng )新意識、敢打敢拼勇?tīng)幰涣饕约皟?yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內必須從這幾個(gè)方面著(zhù)手來(lái)提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、三月份加大運動(dòng)訓練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現短期的疲勞，在籃球項目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。
2、調整平時(shí)的訓練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jì)。
3、開(kāi)展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂(lè )訓練，杜絕學(xué)生出現倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓練，從而提高學(xué)生訓練的積極性。
三、教材分析
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類(lèi)、武術(shù)等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì )進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
四、全期總目標：
(1)養成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考要面對的二十多個(gè)可能被測試的`項目。
(2)收集并引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
(3)讓她們體驗到運動(dòng)的'樂(lè )趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。
(4)掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
(5)進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
(6)通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
五、九年級體育教學(xué)計劃的具體教學(xué)措施：
(1)利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)
(2)認真備好課，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。
(3)課堂上，參與到學(xué)生當中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng )好成績(jì)
(4)課后做到及時(shí)反思總結
一、教學(xué)指導思想
根據現代教育思想和新課程標準的宗旨，以及根據九年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，確立健康第一的指導思想，以學(xué)生發(fā)展為本。為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問(wèn)題引發(fā)思考，讓實(shí)踐發(fā)現規律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析
本人任教的九年級學(xué)生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動(dòng)，對新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)
三、教材特點(diǎn)
軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動(dòng)項目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身、娛樂(lè )。學(xué)好軟式排球技、戰術(shù)，為更好地學(xué)習硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎，起著(zhù)承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。
四、教材內容
主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節力量，提高心肺功能;培養學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力;培養學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。這一教材來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標準水平四的學(xué)習內容。
副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調能力，培養學(xué)生挑戰自我，在自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習中享受快樂(lè )與成功，獲得身心陶冶。
五、教學(xué)目標
體現課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
知識與能力目標：引導學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，熟悉球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。
體育教學(xué)工作計劃5
落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，繼續以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細為抓手，讓教學(xué)管理更規范，教師專(zhuān)業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升。
一、深入課堂研究。
課堂教學(xué)是我校課程建設的重中之重。 和合研究室、習得工作室成員已作了一些探究。新學(xué)期里，我們要借力名家駐校的平臺，積極深化習得型語(yǔ)文課堂、生活化數學(xué)課堂、交際型英語(yǔ)課堂、探究性科學(xué)課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術(shù)課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫(xiě)訓練教學(xué)，堅持外出觀(guān)摩、骨干引領(lǐng)、同伴教研等研修形式，
課程建設的核心是課堂教學(xué)改革，關(guān)注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發(fā)揮名師定期指導和數學(xué)課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干要帶領(lǐng)全體教師，運用結拜名師、范式研討、同題多構等有效方式，把學(xué)科課型研究引向深；同時(shí)要充分依托發(fā)展共同體，在交流比拼中展才、礳礪互動(dòng)中補短。
各教研組要持續改進(jìn)校本教研，要落實(shí)好聯(lián)合珠心算研討、校本主題式寫(xiě)字教研活動(dòng)等。
二、指向核心素養。
新課程改革就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的定義是，“著(zhù)眼于受教育者及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育�！� 《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》中指出，“著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì )知識技能，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)�！本C上所述，實(shí)施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，已為教育共識與改革必然了。因此，教學(xué)管理、課堂教學(xué)要服從并服務(wù)于核心素素的培養和提高。為此，我們要梳理出從書(shū)寫(xiě)習字到誦讀詩(shī)文、從計算到應用、從英語(yǔ)閱讀到雙語(yǔ)寫(xiě)作等的學(xué)科關(guān)鍵素養，研擬學(xué)科核心素養的專(zhuān)項考核、開(kāi)展初小教育的銜接研討、讓減免、固本、發(fā)展三類(lèi)作業(yè)有效作用于不同學(xué)力的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)“有效訓練出成績(jì)”的目標；探索科學(xué)學(xué)科質(zhì)量調研，從而不斷夯實(shí)“讀、寫(xiě)、算、創(chuàng )”的功底，為每屆初一新生的蘇州市級統測打下堅實(shí)基礎。
三、開(kāi)展主題活動(dòng)。
新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀(guān)察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要方式來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要，是以問(wèn)題為驅動(dòng)、以課例為載體有著(zhù)鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索教師繼續教育和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。
新學(xué)期里，要以主題式、兒童味來(lái)構擬象棋、閱讀、數學(xué)節活動(dòng)，以創(chuàng )意棋具、親子比賽、書(shū)畫(huà)展評等寓教于樂(lè )的多樣形式，努力提升校節助樂(lè )、展才揚長(cháng)的文化品位。足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、等隊組要突出常態(tài)、梯隊、科學(xué)訓練的三化；以豐富多彩的體藝活動(dòng)助推學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。各競技社團要咬住薄弱、精準避短，備戰區局運動(dòng)會(huì )、球棋、文字錄入等賽事上爭先創(chuàng )優(yōu)。
四、改進(jìn)校本課程。
本學(xué)期我們要在持續做好已有課程實(shí)施的`同時(shí)，扎實(shí)展開(kāi)六校區的年級國學(xué)社團，在校節、社團、項目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類(lèi)教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂(lè )、獲得成長(cháng)發(fā)展，助長(cháng)教師課程領(lǐng)導能力。
課程是發(fā)展學(xué)生的跑道，也是烙刻學(xué)校印記、達成課程標準的當然載體，本學(xué)期要重點(diǎn)改進(jìn)：起始年級的年級社團為專(zhuān)門(mén)指導寫(xiě)字、練寫(xiě)《習字冊》；開(kāi)設三至四年級主要學(xué)科社團，開(kāi)辦課本劇社、綠荷作文、思維訓練、英語(yǔ)閱讀等社團，找準發(fā)力校本課程的現實(shí)路徑；各校區要重視國學(xué)、特色社團的監管與指導，讓社團助力“四科三率”的持續走高，開(kāi)辟培育愛(ài)好、智能提高的有效新途徑。
五、加強教學(xué)工作考評制度。
學(xué)校對教師的評價(jià)意味著(zhù)老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學(xué)六認真檢查，以“專(zhuān)人點(diǎn)對點(diǎn)檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )登記備案。同時(shí)，學(xué)校將不定期組織專(zhuān)人進(jìn)行各類(lèi)作業(yè)、練習的批改檢查，促使教師認真開(kāi)展教學(xué)工作。教師評價(jià)作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實(shí)中，還很難有一個(gè)完美的教師評價(jià)制度。因此，我們會(huì )在深刻學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎上，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，在評價(jià)教師的過(guò)程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評價(jià)體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價(jià)的導向、激勵、調控和改進(jìn)功能，不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
邁向新學(xué)期的嘹亮號角已經(jīng)吹響，讓我們在屬于自己的教育舞臺上，甘為人梯寫(xiě)春秋，揮灑智慧育花朵。
體育教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
以《新課程標準》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強業(yè)余訓練，提高運動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質(zhì)量，根據新課標，新教材，使體育教師領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神實(shí)質(zhì)，根據新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學(xué)習，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。對待學(xué)生耐心細致。上課多練，精講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實(shí)“大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，廣播操的訓練，舉行廣播操、武術(shù)操比賽。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極測試，準時(shí)上報。
3抓好學(xué)校運動(dòng)隊的訓練
建立健全完善的`校級運動(dòng)隊框架，是長(cháng)遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個(gè)小時(shí)。并規范運動(dòng)隊訓練制度，取得各班主任和學(xué)校領(lǐng)導的積極配合和支持。加強乒乓球隊和田徑隊訓練，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
2、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。
4、二年級認真教練播操。
十月份
積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。
十一月份
1、體質(zhì)健康測試、上報工作
2、做好冬季長(cháng)跑工作。
十二月份
1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。
2、積極參加鎮乒乓球比賽。
一月份
1、考查學(xué)生體育成績(jì)。
2、參加縣乒乓球比賽。
3、體育資料歸檔。
體育教學(xué)工作計劃7
一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材分析
教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂，通過(guò)體育課的學(xué)習讓學(xué)生掌握基本的`體育知識，技術(shù)，學(xué)會(huì )鍛煉的方法，養成鍛煉習慣，培養興趣和愛(ài)好。
教學(xué)要求：根據新課標的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師講解為主線(xiàn)，在學(xué)習的過(guò)程中提高興趣，養成習慣，防止受傷。
教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便于對體育與健康內容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見(jiàn)運動(dòng)項目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動(dòng)能力。
二、學(xué)生基本情況分析
1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng )造性的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長(cháng)開(kāi)始減速，但是第二性征，xx器官及內臟功能逐漸發(fā)育成熟，腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰，是人體生長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。
2、由于高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強鍛煉健身。
3、各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對性安排鍛煉內容。
4、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內容。
三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1、因人而異、因材施教，發(fā)展強項，針對弱項結合新課標給予教學(xué)。
2、引導學(xué)生參與健身，愉心解壓，培養對體育運動(dòng)的興趣及愛(ài)好，發(fā)揮有運動(dòng)特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生帶動(dòng)作用。
3、豐富上課內容，利用教學(xué)器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進(jìn)行身體鍛煉。
四、教研教改專(zhuān)題
1、專(zhuān)題：如何讓學(xué)生愛(ài)上排球運動(dòng)并積極參加排球運動(dòng)。
2、目的、要求：讓學(xué)生愛(ài)上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調動(dòng)課堂氣氛調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、具體計劃與措施：
(1)豐富上課內容，激發(fā)學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣，為養成鍛煉身體的習慣打下基礎。
(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學(xué)習技能。
體育教學(xué)工作計劃8
新學(xué)期，我區體育學(xué)科教研工作將繼續圍繞教研室的中心工作，認真做好教學(xué)研究、指導和服務(wù)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況；積極開(kāi)展課題研究，以構建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
一、主要工作
1．認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽(tīng)課調研活動(dòng)、周四學(xué)科教師教研活動(dòng)，對幫扶學(xué)校、聽(tīng)課調研學(xué)校的教師進(jìn)行全面服務(wù)、指導、考核。
2．開(kāi)展各項教研活動(dòng)，繼續發(fā)揮骨干教師作用，加大對青年教師的培養力度。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，為教師搭建和提供互相交流和學(xué)習的空間，鼓勵教師撰寫(xiě)教育博客，加強教師多向交流。
3．充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開(kāi)展課教學(xué)課題研究工作，充分調動(dòng)教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實(shí)處，解決實(shí)際問(wèn)題，把課題的管理和指導工作做得扎實(shí)、有效。
4．加強自我研修，不斷學(xué)習新知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養與理論水平；認真做好聽(tīng)課評析、案例反思，強化“服務(wù)、指導、示范”的.意識。認真做好并完成教科所其他工作的安排。
二、主要教研活動(dòng)
二月份：
擬定體育學(xué)科全年工作計劃與安排。
三月份：
1．召開(kāi)新學(xué)期教研組長(cháng)會(huì )，布置學(xué)期教學(xué)工作；
2．送課下鄉；
3．開(kāi)展課題組活動(dòng)。
4．完成對20xx年新招聘教師業(yè)務(wù)考核，評定教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四月份：
1．下到學(xué)校進(jìn)行調研，與教師一起研究教學(xué)中的問(wèn)題；
2．教學(xué)展示與研討；
3。下校聽(tīng)課，幫扶教研活動(dòng)。
五月份：
1．課題研討，教學(xué)經(jīng)驗交流；
2．組織教師送課下鄉；
3。組織期末總復習教研活動(dòng)；
4。下校聽(tīng)課，幫扶教研活動(dòng)
六月份：
1．開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討交流活動(dòng)；
2。課題學(xué)校階段性總結；
3．本學(xué)期體育學(xué)科教研工作總結；
七月份：
協(xié)助做好評選年會(huì )論文工作。
體育教學(xué)工作計劃9
義務(wù)教育是學(xué)校體育教育的起點(diǎn)，是基礎階段。此階段學(xué)生的健康狀況如何、體育運動(dòng)參與意識如何，將對學(xué)生未來(lái)身心發(fā)展影響至關(guān)重要。從學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據新世紀對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導思想，全面貫徹素質(zhì)教育思想，繼續推進(jìn)義務(wù)教育課程改革�；@球運動(dòng)1891年誕生以來(lái)，已有一百多年的歷史了，已受到越來(lái)越多青少年的喜愛(ài)，應利用好這一青少年喜愛(ài)的運動(dòng)，來(lái)提高青少年的運動(dòng)興趣，增強體質(zhì)健康，為培養終身體育奠定基礎。少年兒童的神經(jīng)系統和運動(dòng)系統較其它系統更發(fā)達，表現為對新鮮事物異常感興趣，而且具有好動(dòng)性，但穩定性低。為此要引導學(xué)生用發(fā)展的思想樹(shù)立學(xué)習目標，采用多樣化教學(xué)方法，充分調動(dòng)各感官機能，激發(fā)學(xué)習情趣，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能，增強在體育教學(xué)活動(dòng)中的運動(dòng)參與能力，保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來(lái)的歡樂(lè )。
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生的主體地位
多年來(lái)在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。但是社會(huì )在進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展日新月異，尤其是進(jìn)入到二十一世紀以來(lái)，競爭日趨激烈，學(xué)校教育也面臨新的挑戰與機遇，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個(gè)體成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，更要進(jìn)一步讓學(xué)生明白為個(gè)人的`事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康，祖國的發(fā)展，人類(lèi)的長(cháng)久發(fā)展而學(xué)習，明確體育與健康的強身健體功效。為此學(xué)校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來(lái)，轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立健康第一的指導思想，樹(shù)立學(xué)生為主體意識，改變過(guò)去“學(xué)生圍繞教師轉，教師為中心”的教學(xué)觀(guān)念：教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想，變“填鴨式”為“引導式”，以學(xué)生為主體，樹(shù)立學(xué)生主體意識，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”、“愿意學(xué)”、“樂(lè )意學(xué)”，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
二、拓展學(xué)生想象力，拓寬學(xué)習知識面
創(chuàng )新思維能力是創(chuàng )新能力的核心，想象力是創(chuàng )新思維能力的重要組成部分。在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生的想象力。如在籃球“死球拍活”時(shí)，先不練習拍球，老師也不講解示范，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個(gè)部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導，并且鼓勵學(xué)生反復嘗試，練習后結合自己練習體會(huì )分組討論，各抒己見(jiàn)。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習時(shí)，老師提問(wèn)：“高高拋起的球如何才能接得穩？”可引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際：從高處跳下落地時(shí)兩腿屈膝受力為什么比直腿著(zhù)地受力更��？“因為我們做了一個(gè)緩沖動(dòng)作，增長(cháng)了接觸地面的時(shí)間，從而減少了沖力�！薄敖忧驎r(shí)間越長(cháng)就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩？“接球時(shí)手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩……”。鼓勵思考，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中，既學(xué)到了體育知識，又發(fā)展了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生學(xué)習積極性，何樂(lè )而不為？
三、創(chuàng )設情境，教學(xué)教法靈活多樣
長(cháng)期以來(lái)的應試教育：“你講我聽(tīng)”，“教師示范、學(xué)生跟著(zhù)做”。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng )造性，學(xué)生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學(xué)方法單一，課堂氣氛很不活躍。為此要轉變觀(guān)念，使教學(xué)方法靈活多樣。例如，在練習運球“雙龍戲球”時(shí)：設置一個(gè)直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學(xué)生在其中運球，去掏其他同學(xué)生的球，掏到就算勝利，同時(shí)不運球手要保護好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學(xué)會(huì )了運球，而且使單一的運球教學(xué)充滿(mǎn)了樂(lè )趣，學(xué)生體會(huì )到了運球帶來(lái)的快樂(lè )�！斑\球報數”，兩人一對，一人報數5+8：？運球者邊運球邊答數。要求：快速回答，球不能停，如不能對答如流上馬上換人�！伴]眼運拍球”，兩人一對，一人運球，一人保護。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球，直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時(shí)，不僅提高了手對球的控制能力，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì)，調動(dòng)了身體其它感官的參與，提高了對籃球的專(zhuān)門(mén)化知覺(jué)，使學(xué)生在練習時(shí)感受到運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使簡(jiǎn)單的運拍球練習充滿(mǎn)了趣味。
四、調整運動(dòng)的難度系數，展示自我、增強自信
現代籃球運動(dòng)得分成了比賽的最終目標，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時(shí)可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，提高對投籃的信心。提高運球的難度。如運球過(guò)封鎖：在場(chǎng)里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過(guò)者的球，但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過(guò)封鎖，到達籃下，扣籃得分。以運球游戲的形式，增加運球難度，這樣學(xué)生在運球、扣籃中展示自我，感受成功，提高自信。在難度的調整中，要根據學(xué)生的情況隨時(shí)調整，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來(lái)得成功喜悅。體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學(xué)科無(wú)法取代的功能。健康包含身體、心理、社會(huì )適應各方面的完美狀態(tài)。在體育教學(xué)中，體育教師要轉變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
體育教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)情分析
本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。小學(xué)一年級的學(xué)生的動(dòng)作模仿能力很強，對于各種體育
活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇與興趣，具有強烈的運動(dòng)學(xué)習動(dòng)機，是學(xué)習運動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機，我們要抓住這一時(shí)機，使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級的學(xué)生在體育學(xué)習和活動(dòng)的過(guò)程中，有成功與進(jìn)步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過(guò)體育運動(dòng)的直接體驗，逐漸認識體育運動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗到體育運動(dòng)中情緒體驗的深刻性、易變性、兩極性，知道適當地控制自己的情緒，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的`樂(lè )趣。
二、教材分析
依據新課程教學(xué)內容以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計劃進(jìn)度表
課次
教學(xué)內容
1
閱讀性?xún)热荨w育常識：課堂常規
2
運動(dòng)參與——游戲：快快集合
3
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
4
運動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞
5
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
6
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：基本舞步
7
體驗性?xún)热荨吆团埽鹤匀蛔�、直線(xiàn)走、對準目標走
8
體驗性?xún)热荨吆团埽焊鞣N姿勢的走
9
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)
10
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
11
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
12
運動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞
13
體驗性?xún)热荨S：?jiǎn)文_和雙腳連續跳
14
體驗性?xún)热荨稊S：擲輕物
15
運動(dòng)參與——游戲：換物賽跑
16
運動(dòng)參與——游戲：拍球比多
17
體驗性?xún)热荨吆团埽郝?tīng)各種信號跑
18
體驗性?xún)热荨吆团埽鹤匀豢炫?/p>
19
體驗性?xún)热荨倔w操：墊上活動(dòng)
20
運動(dòng)參與——游戲：?jiǎn)文_跳接力
21
體驗性?xún)热荨稊S：投準
22
體驗性?xún)热荨S：兔跳、青蛙跳
23
運動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”
24
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
25
體驗性?xún)热荨吆团埽?0米跑
26
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：基本舞步
27
體驗性?xún)热荨S：立定跳遠
28
運動(dòng)參與——游戲：換物賽跑
29
體驗性?xún)热荨稊S：各種方法的投擲
30
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
31
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)
32
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：律動(dòng)組合
33
體驗性?xún)热荨K：跳短繩
34
體驗性?xún)热荨吆团埽?0米快速跑測評
35
運動(dòng)參與——游戲：看誰(shuí)投得準
36
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)
37
體驗性?xún)热荨S：立定跳遠測評
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體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操
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體驗性?xún)热荨稊S：輕物擲遠
40
體驗性?xún)热荨K：跳短繩
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延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)
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體驗性?xún)热荨K：跳短繩
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運動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”
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閱讀性和欣賞性?xún)热荨】党ＷR：坐、立、行
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閱讀性和欣賞性?xún)热荨w育常識：做操好處多
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閱讀性和欣賞性?xún)热荨】党ＷR：個(gè)人衛生
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閱讀性和欣賞性?xún)热荨踩ＷR：行路安全
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閱讀性和欣賞性?xún)热荨w育欣賞：奧運會(huì )集錦
體育教學(xué)工作計劃11
一、指導思想和工作目標
本學(xué)期的體育工作以十六大精神為指導，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為依據，以開(kāi)展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的體育運動(dòng)能力和習慣及運動(dòng)競技水平。力爭使學(xué)校的體育工作有新的突破。
學(xué)校牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能，開(kāi)展切實(shí)有效的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)。努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養學(xué)生體育學(xué)習習慣，體育衛生習慣，身體護養習慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運動(dòng)常識，初步具備體育運動(dòng)的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì )體育基礎知識和基本技能，養成終身鍛煉的習慣，掌握自我鍛煉的`能力，培養良好的思想品質(zhì)和身體護養習慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運動(dòng)常識，初步具備體育運動(dòng)的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì )體育基礎知識和基本技能，養成終身鍛煉的習慣，掌握自我鍛煉的能力，培養良好的思想品德和健全的人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養創(chuàng )新意識，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌婓w育教師隊伍建設，提高思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平。
措施：
1、 貫徹落實(shí)學(xué)�！绑w育工作實(shí)施意見(jiàn)”，充分調動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
2、 繼續完善學(xué)校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規范化、科學(xué)化。
3、 組織體育教師認真學(xué)習教學(xué)大綱，熟悉教材，制定教學(xué)計劃，做到超周備課。
4、 抓教改，促創(chuàng )新。開(kāi)展體育課教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、 定期召開(kāi)體育工作會(huì )，總結工作，提出要求，組織學(xué)習，進(jìn)行交流。
�。ǘ├^續學(xué)習新廣播操，提高廣播操質(zhì)量。
1、利用課間操、課外活動(dòng)及課余時(shí)間，逐節糾正廣播操動(dòng)作。
2、2月——4月10日，進(jìn)行850人的集體舞訓練。逐節糾正每一個(gè)動(dòng)作，力爭做到整齊劃一。
�。ㄈ┮虻刂埔�，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
措施：
1、保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、體育教師做好課外活動(dòng)計劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、器材五落實(shí)。
3、班主任必須配合體育教師組織好學(xué)生的課外活動(dòng)，做好課外活動(dòng)記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學(xué)生安全。下課后，以班為單位按順序帶回。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行廣播操評比，評出優(yōu)秀班集體，進(jìn)行表彰。
5、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“籃球比賽”。
6、教導處不定期抽查課外活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展課余體育訓練，提高學(xué)生的健康水平和競技能力。
措施：
1、加大甲、乙田徑隊、籃球隊，男、女乒乓球隊的訓練力度，認真做好訓練計劃，按時(shí)訓練、及時(shí)記錄，確保人員到位，以加強訓練的針對性和實(shí)效性，為市籃球運動(dòng)會(huì )做準備。
2、開(kāi)展小型多樣的體育單項賽，培養學(xué)生對體育的愛(ài)好和興趣。
3、學(xué)校對在市、區各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的運動(dòng)員、教練員給予表彰獎勵。
4、抓好學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)工作。
5、舉辦體育節，開(kāi)展單項賽：
�。�1）舉行5——6年級男、女籃球賽。并將成績(jì)列入春季體育節團體總分。 （五）加強體育器材的使用和管理。
措施：
1、充分發(fā)揮學(xué)校規模大，空間廣闊的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)、利用現有的體育場(chǎng)地和體育器材。
2、器材管理，責任到人，發(fā)現丟失，追究責任，照價(jià)賠償。
3、因地制宜，自制體育器材。
體育教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識，敢打敢拼勇?tīng)幰涣骷皟?yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
�。ǘ┻M(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
�。ㄈw驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，培養與同學(xué)團結合作的精神。
三、學(xué)生分析
二年級的學(xué)生年齡較小，接觸的東西少，對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生良好的習慣。
四、教材分析
二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平一”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。在小學(xué)二年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項內容統一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運動(dòng)項目。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)二年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基矗對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度，多加以引導，從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
五、具體措施
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學(xué)習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的'教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中，加強與重視基礎知識和基本技能同時(shí)注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核與評定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(cháng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。
體育教學(xué)工作計劃13
一、課程性質(zhì)與目標定位
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來(lái)，把學(xué)習體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運動(dòng)知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運動(dòng)參與意識增強，運動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力全面得以促進(jìn)。
體育課程的首要任務(wù)是培養學(xué)生對本課程的正確認識，提高學(xué)生的運動(dòng)參與意識。使學(xué)生能自覺(jué)地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識、提高學(xué)生的運動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動(dòng)損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識指導實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習，掌握兩項自己較為喜歡的運動(dòng)項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過(guò)體育課程的學(xué)習和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務(wù)。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹(shù)立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會(huì )適應性目標是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的`人際關(guān)系和團結協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著(zhù)其它課程難于替代的功能和作用。
二、體育課程的指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng);培養學(xué)生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹(shù)立終身體育思想。
三、體育課程的任務(wù)
(一)全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應社會(huì )、自然環(huán)境的能力。
(二)傳授運動(dòng)項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監督、評價(jià)身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。
(三)根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng)。培養學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹(shù)立終生體育的思想。
(四)培養高水平運動(dòng)員，提高財院大學(xué)生競技運動(dòng)水平，為國爭光，為校爭光。
(五)發(fā)揮體育教育的多功能性，進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義、共產(chǎn)主義教育，培養學(xué)生敢于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇敢頑強、團結進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課程結構與設置
根據《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對課程結構與設置應突出學(xué)習者的立體角色，針對學(xué)生的興趣、需要、水平來(lái)設計教學(xué)內容，從而有利于實(shí)現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開(kāi)設選修課、保健課、體育健康等多種類(lèi)型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。
(一)一年級開(kāi)設基礎體育課：通過(guò)基礎體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)基礎，學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的社會(huì )主義建設者的合格人才。主要開(kāi)設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長(cháng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
(二)二年級選項體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng )造更大的學(xué)習發(fā)展空間，體現統一要求與區別對待的教學(xué)原則。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動(dòng)、體適能、體育保健等。
(二)三年級開(kāi)設選修課(提高課)。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動(dòng)專(zhuān)項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學(xué)比賽和娛樂(lè )健身方法為主要手段。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
(三)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過(guò)胖過(guò)瘦)等學(xué)生開(kāi)設。根據學(xué)生實(shí)際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
體育教學(xué)工作計劃14
指導思想
本課以情境教學(xué)為主線(xiàn)，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達到鍛煉身體、促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，以及創(chuàng )新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學(xué)法。即通過(guò)教師語(yǔ)言描述、音樂(lè )渲染等手段，創(chuàng )設課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在歡樂(lè )與游戲中去學(xué)習知識、掌握知識，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展。
教材
本課教材我選用人教版小學(xué)三年級跑的教材中的“20——30米通過(guò)三個(gè)障礙物”和游戲教材：“我們是建設者”。此教材是以課程標準為導向，依據五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng )編的游戲教材。通過(guò)教材搭配，一是為適應學(xué)生的心理特點(diǎn)；二是為能更好的達成學(xué)習領(lǐng)域中的五個(gè)目標。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。
教學(xué)目標
1、通過(guò)主題式教學(xué)，創(chuàng )設輕松、歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識，養成認真上好體育課的良好習慣。
2、通過(guò)本次課的學(xué)習，使多數學(xué)生在無(wú)任何提示和幫助下，學(xué)會(huì )正確障礙跑的方法，發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢力量以及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生具有愛(ài)心、具有環(huán)保意識。
4、通過(guò)教學(xué)和游戲活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
課的組織
本課結合教材內容采用主題式教學(xué)方法，創(chuàng )設“獻愛(ài)心”這一大主題，在組織上做到層層遞進(jìn)，并依此制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個(gè)小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段，在準備場(chǎng)地到練習場(chǎng)地調隊中，采用乘坐各種交通工具進(jìn)行過(guò)渡，讓學(xué)生模仿各種交通工具到游戲場(chǎng)地。
教學(xué)方法與手段
1、采用情境教學(xué)法
創(chuàng )設輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂(lè )、玩中學(xué)、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合教材內容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設置的情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節之中。
2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
在模仿練習中培養學(xué)生主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習，在練習中通過(guò)障礙跑營(yíng)造使用學(xué)習的氛圍，在合作互助的.學(xué)習過(guò)程中，體驗到成功的樂(lè )趣，使學(xué)生確實(shí)感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。
3、學(xué)法
1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習。
2、集體、自由分散、分組相結合，讓學(xué)生集體學(xué)習，培養學(xué)生良好課堂習慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展個(gè)性，最后分組練習培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
3、遷移舊知識，提高學(xué)生練習熱情，通過(guò)教師語(yǔ)言引導和音樂(lè )渲染，引導學(xué)生把已有的舊知識遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造加速新知識的學(xué)習，提高學(xué)生的練習熱情。
體育教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
全面落實(shí)哦素質(zhì)教育，認真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高健康觀(guān)念。
二、學(xué)情分析
學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長(cháng)，而同時(shí)學(xué)習任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習壓力。
三、本學(xué)期學(xué)習的主要任務(wù)和要求
1、學(xué)習障礙跑，俯臥式跳高等田徑項目的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現有體育特長(cháng)的學(xué)生，要有針對性訓練，參加體育高考。
2、學(xué)習一些基本體操動(dòng)作技巧，加強協(xié)調性練習。
3、通過(guò)素質(zhì)練習，提高學(xué)生跑、跳、投的能力。
4、復習高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰的運用。同時(shí)學(xué)習戰術(shù)以及理論知識，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。
5、上好每一節體育與健康課，讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。
6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內容和意義，并進(jìn)行針對性練習，以便更好地完成測評考核。
要求：在教學(xué)過(guò)程中講解要清晰，有條理。示范動(dòng)作要標準，要多運用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。堅持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生的理論知識更加豐富。
四、教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑
2、雙杠擺動(dòng)中的前（后）擺挺身下。
3、籃球、排球的簡(jiǎn)單戰術(shù)配合。
難點(diǎn)：
1、俯臥式跳高的助跑，過(guò)桿的技術(shù)。
2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調性很好結合。
3、球類(lèi)戰術(shù)在實(shí)戰中的具體運用。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法
1、上課講解時(shí)，聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，靈活多變。
2、學(xué)習基本體操時(shí)可結合音樂(lè )。
3、組織進(jìn)行一些小型比賽，提高學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰術(shù)水平。