精選音樂(lè )工作計劃3篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的音樂(lè )工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )工作計劃 篇1

　　新的學(xué)期我擔任的學(xué)前班音樂(lè )，舞蹈，及一、二年級音樂(lè )教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將做如下安排：

　　對于學(xué)前班，我將結合新課程音樂(lè )教育論，改變傳統的音樂(lè )教育模式，統合幼兒音樂(lè )、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )、聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè )，精致的藝術(shù)體驗。

　　一、教學(xué)目標：

　　音樂(lè )游戲

　�。�1）了解音樂(lè )結構，音樂(lè )內容。

　�。�2）按規則，節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。

　�。�3）主動(dòng)參與游戲

　　歌詞舞蹈創(chuàng )編：

　�。�1）能大膽的對歌詞進(jìn)行改編。

　�。�2）在理解歌詞后，能大膽的根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。

　　利用每次學(xué)習新歌的機會(huì )，讓幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的愿望。對歌詞改編，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作后，能大膽的在同伴面前進(jìn)行表演。

　　二、學(xué)情分析：

　　幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步。

　　三、教學(xué)內容分析：

　　學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )舞蹈活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、舞蹈，律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。

　　四、成果預計：

　　幼兒能夠積極的、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，創(chuàng )編舞蹈并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽的對歌詞進(jìn)行改編，利用已學(xué)舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演。

　　學(xué)習使用不同速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同形象內容、情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節奏和相同節奏，學(xué)習自然的與他人接唱和對唱，體驗歌曲活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè )。

　　學(xué)習按音樂(lè )的節奏，做簡(jiǎn)單的.上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。

　　學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低，快慢，強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽(tīng)歡賞活動(dòng)的快樂(lè )。

　　五、教學(xué)措施：

　　依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )，舞蹈教學(xué)中運用講故事，做游戲，即興表演，創(chuàng )編舞蹈等種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )，舞蹈學(xué)習的積極性。

音樂(lè )工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　立足我校體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息技術(shù)課程發(fā)展實(shí)際，建立和完善符合本校的音體美等學(xué)科教研機制，落實(shí)學(xué)校的各項工作，促進(jìn)音體美教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，引導學(xué)校學(xué)科整體、協(xié)調、科學(xué)、健康發(fā)展，使學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟，提高地位。

　　二、工作目標

　　1.以教學(xué)“七認真”為抓手進(jìn)一步規范綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規;

　　2.各學(xué)科組配合學(xué)校，搞好體育、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生綜合技能;

　　3.積極組織好各類(lèi)競賽，出好成績(jì)。

　　三、主要工作

　　(一)教學(xué)常規管理常抓不懈

　　(1)加強課堂過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，根據“教學(xué)七認真”的要求，采用“走課”與“個(gè)別推門(mén)課”的方式監控課堂。通過(guò)備課組教研組活動(dòng)平臺，交流聽(tīng)課情況，分析課堂現狀，討論解決問(wèn)題的方法，規范教學(xué)教師的課堂教學(xué)行為。

　　(2)將平時(shí)通過(guò)課堂過(guò)程動(dòng)態(tài)管理的檢查結果，如：課堂教學(xué)情況、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、專(zhuān)業(yè)教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績(jì)效考核相結合。

　　(3)以抓實(shí)備課組建設為教科研活動(dòng)的中心，向課堂要效率。為了更好的統一管理綜合學(xué)科的教科研活動(dòng)，本學(xué)期擬恢復大教研組和大備課組活動(dòng)。具體時(shí)間為每單周的周五上午第一節課為集體備課時(shí)間，并與周五下班前確定下周上課時(shí)間上報至教導處，以便及時(shí)反饋至周一工作簡(jiǎn)報。同時(shí)努力做到每次的備課活動(dòng)從方案的制定、活動(dòng)過(guò)程的組織，活動(dòng)以后的反思小結均要落實(shí)到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動(dòng)報道人員，使每次的備課活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，使老師們通過(guò)每次的備課活動(dòng)能有所收獲。

　　(4)本學(xué)期將對音、體、美、計算機等學(xué)科組織一次學(xué)科單項抽測活動(dòng)，科學(xué)為實(shí)驗抽測，音、體、美、計算機等學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)組織相應的單項抽測，使學(xué)科教師能夠更加明確所教學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)，也使綜合學(xué)科的教學(xué)的`管理更趨于規范。具體形式及時(shí)間詳見(jiàn)通知。同時(shí)的抽測結果將作為綜合學(xué)科年終質(zhì)量考核依據之一。另美術(shù)組在本學(xué)期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。

　　(二)扎實(shí)興趣小組以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的校園文化生活

　　2.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的綜合素養

　　各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，并開(kāi)展好相應的活動(dòng)和參加相應的比賽，爭取在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。同時(shí)組內各教師應明確本學(xué)期主攻目標：

　　(1)體育組，組織體育競賽活動(dòng)，目的是培養學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，爭取市運會(huì )取得佳績(jì)。

　　(2)美術(shù)組應重視學(xué)生基本功訓練和審美能力培養，教師學(xué)生多出好的作品。在激發(fā)興趣的同時(shí)讓學(xué)生樹(shù)立“用學(xué)到的本領(lǐng)服務(wù)社會(huì )”的理念。

　　(3)音樂(lè )組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練，持之以恒輔導特長(cháng)生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家。

　　(4)信息技術(shù)組應注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力，積極參加區級以上比賽，爭取好成績(jì)。

　　(5)科學(xué)組應注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及探索能力的培養，在注重學(xué)生科學(xué)素養的同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

　　同時(shí)為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的校園氛圍。本學(xué)期將與各部門(mén)通力協(xié)作，重點(diǎn)搞好校園科技藝術(shù)節活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)�？萍妓囆g(shù)教育整體水平的提高。通過(guò)組建各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展訓練，爭取成績(jì)，進(jìn)行藝術(shù)作品成果展示等形式，要把課堂教學(xué)效果相課外延伸，不斷擴大成果，提高學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)，形成氛圍，反哺課堂教學(xué)，達到課程教學(xué)與課外活動(dòng)訓練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展，同時(shí)積極參加各級各類(lèi)競賽，力爭在各類(lèi)比賽中獲得佳績(jì)，為校爭光。

　　(三)、強化師資隊伍建設，提升教師素養。

　　抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

　　1.認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，確立工作目標，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(cháng)教育等工作。

　　2.為青年教師創(chuàng )設學(xué)習、提升自身素養的平臺。如外出聽(tīng)課、外出上課、公開(kāi)教研活動(dòng)等。

　　3.加強教師自身修養。以書(shū)香校園為契機，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)本組教師勤讀書(shū)、勤聽(tīng)課、勤反思、勤動(dòng)筆，做“書(shū)香教師”。

　　四、其它工作

　　1.本學(xué)期校園環(huán)境工作圍繞幾個(gè)部分展開(kāi)：

　　▲優(yōu)秀學(xué)生課堂作業(yè)展示：

　　五月底——慶六一學(xué)生美術(shù)課堂作品展

　　▲更換走廊學(xué)生作品

　　其余環(huán)境布置將根據學(xué)�；顒�(dòng)安排及時(shí)跟進(jìn)。

　　2.做好專(zhuān)用室場(chǎng)使用登記管理。

音樂(lè )工作計劃 篇3

　　通過(guò)興趣小組的學(xué)習，培養學(xué)生的的興趣、團結合作精神和創(chuàng )造力，在音樂(lè )欣賞的過(guò)程中，教師講解一些專(zhuān)業(yè)性的常識，使學(xué)生不僅能夠了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的基本常識，而且能夠加深對音樂(lè )作品內涵的理解，在學(xué)生的討論與合作中發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng )作力，從而達到張揚學(xué)生個(gè)性，以學(xué)生為主體的教學(xué)精神。

　　針對高中生文化學(xué)習任務(wù)重的實(shí)際情況，我選擇利用學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)開(kāi)設此活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)的內容主要包括音樂(lè )鑒賞模塊、基本音樂(lè )常識的了解模塊、學(xué)生演唱與演奏模塊、學(xué)生創(chuàng )作模塊等。

　　音樂(lè )鑒賞主要是欣賞中外名曲（聲樂(lè )與器樂(lè )）、舞蹈、傳統與現代戲曲與曲藝等。

　�。ㄒ唬�學(xué)生聽(tīng)辯中外名曲作品的基本風(fēng)格：主要包括作品的時(shí)代風(fēng)格、個(gè)人風(fēng)格、民族風(fēng)格，不同國界的音樂(lè )風(fēng)格以及對一些樂(lè )器的聽(tīng)辯等，在了解作品基本風(fēng)格后使學(xué)生能對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析，主要是簡(jiǎn)單的調式調性，音樂(lè )的織體、和聲方面。

　�。ǘ�）通過(guò)播放一些經(jīng)典的舞蹈影像作品，使學(xué)生對舞蹈有一定的感性認識，內容主要以民族舞和現代舞為主，同時(shí)讓學(xué)生做簡(jiǎn)單的練習，發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力。

　�。ㄈ�）在欣賞音樂(lè )與舞蹈后，選取我國藝術(shù)的國粹——戲曲作為欣賞內容，使學(xué)生在中外風(fēng)格的音樂(lè )鑒賞中回來(lái)，欣賞中國的音樂(lè )，內容主要是采用幾種典型的地方劇種，主要是京劇、昆劇、豫劇、川劇、越劇以及梆子劇種等。在欣賞的過(guò)程中教師講解一些有關(guān)各個(gè)劇種的基本常識，通過(guò)對比欣賞，使學(xué)生能夠掌握戲曲劇種的基本特點(diǎn)并能夠加以分辨。

　�。ㄋ模┣�藝的.欣賞模塊主要內容是琴書(shū)、柳琴、彈詞類(lèi)與鼓詞類(lèi)等，通過(guò)對曲藝藝術(shù)的欣賞讓學(xué)生能夠感受到音樂(lè )形式與內容豐富多彩。

　　基本音樂(lè )常識的了解主要是對中外藝術(shù)作品的作者、國籍、以及作者在欣賞作品之外的一些作品，在舞蹈藝術(shù)方面了解有關(guān)基本的舞蹈常識，戲曲與曲藝方面要求學(xué)生能掌握一定的戲曲與曲藝的風(fēng)格特點(diǎn)與簡(jiǎn)要的發(fā)展史。通過(guò)對這一模塊的學(xué)習后，使學(xué)生能夠加深對音樂(lè )作品的理解和認識，從而使學(xué)生能從基本的感性認識上升到初級的理性認識水平上，當然音樂(lè )藝術(shù)同所有藝術(shù)一樣是無(wú)止境的。學(xué)生在以后的學(xué)習和生活中還可以將音樂(lè )認識的程度上升。

　　生的演唱與演奏模塊主要是放在音樂(lè )鑒賞模塊之后，因為學(xué)生在剛對音樂(lè )作品有了簡(jiǎn)單的認識與聽(tīng)覺(jué)欣賞后，趁著(zhù)學(xué)生的興趣與熱情讓學(xué)生參與到音樂(lè )作品中，教師主要采用學(xué)生組合演唱與演奏的形式，讓學(xué)生盡情表演！從而發(fā)揮學(xué)生的集體合作精神，增強學(xué)生的團隊合作力！

　　學(xué)生的創(chuàng )作模塊主要是培養學(xué)生的創(chuàng )作力。當然由于學(xué)生的基礎水平等等不一，教師盡量發(fā)掘學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作力。比如有些學(xué)生的樂(lè )感比較好，可以讓學(xué)生搞作曲創(chuàng )作，有的學(xué)生文采比較好可以寫(xiě)詞，當然如果可以的話(huà)詞曲的小作者結合創(chuàng )作最佳，一些器樂(lè )學(xué)生可以嘗試對某些作品的改編創(chuàng )作、沒(méi)有太突出水平的可以有合唱創(chuàng )作等等。通過(guò)以上創(chuàng )作，不僅可以使學(xué)生的創(chuàng )作能力得以提高，而且也可以加深和鞏固學(xué)生的欣賞力、實(shí)踐力與合作力。

　　總之，音樂(lè )是美的藝術(shù)，音樂(lè )興趣小組活動(dòng)的開(kāi)設就是要培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生的審美與鑒賞能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛力，讓學(xué)生能夠真正感受到藝術(shù)無(wú)限的魅力，同時(shí)要讓學(xué)生能掌握簡(jiǎn)要的音樂(lè )常識與理論，學(xué)會(huì )基本的歌唱也是必不可少的，只有這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )懂得音樂(lè )，懂得生活！

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