班主任個(gè)人匯報材料_工作匯報
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我叫xx，是xx中心校xx小學(xué)一名普通的班主任老師，今天能作為明星班主任的代表在這里匯報工作，我很激動(dòng)也很忐忑，我并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，我所有的榮譽(yù)和成績(jì)都應該歸功于我的學(xué)校、我的同伴、我的學(xué)生。我還想借此機會(huì )，向一直以來(lái)關(guān)心、信任、支持和幫助我的各級領(lǐng)導以及我可愛(ài)的同事們表示深深的感謝，謝謝大家！
作為一名普通的班主任。領(lǐng)導的肯定，家長(cháng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的健康成長(cháng)便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作為特崗教師來(lái)到xx鄉大xx小學(xué)以來(lái)，一直擔任語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，幾年的班主任工作經(jīng)歷，讓我深刻感悟到的是只要心中裝著(zhù)學(xué)生、想著(zhù)學(xué)生，把工作當做一種責任，就一定會(huì )做好班主任工作。下面我具體匯報一下我的體會(huì )：
初次擔任班主任工作時(shí)，心里很是興奮，看著(zhù)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，如同嬌艷的花朵讓人陶醉。興奮之余我深知自己面臨工作的繁雜，更清楚肩負的責任。剛走出大學(xué)校門(mén)的我，完全沒(méi)有做班主任的經(jīng)驗，于是我就想：如果我是學(xué)生，我想要一個(gè)什么樣的老師來(lái)做我的班主任？推己及人，我以我想象中受學(xué)生歡迎的班主任是什么樣子來(lái)塑造自己。我成為自己的第一位老師。工作這幾年期間我發(fā)現，自己的`成長(cháng)是一本最好的教科書(shū)。如果沒(méi)有人教你如何做班主任，那么就反思一下自己是如何成長(cháng)的吧。
教育家朱永新說(shuō)：“只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè )趣，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才愛(ài)你”。所以在班主任工作中我努力踐行用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。
剛接手四年級這個(gè)班時(shí)，有的老師說(shuō)：“你們班有很多問(wèn)題學(xué)生”。我聽(tīng)了心中也涼了一大截，再想一下，這已經(jīng)是事實(shí)，是沒(méi)有辦法改變的，于是我就對這些問(wèn)題學(xué)生特別關(guān)注，對于他們的學(xué)習，生活等及時(shí)予以幫助，對這些學(xué)生的性格對癥下藥。例如：徐文陳同學(xué)，他平日不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是獨自坐在座位上一言不發(fā)，連老師提問(wèn)都會(huì )害羞的流下眼淚。這很讓我擔憂(yōu)，心想，不成材但一定要成人啊，這樣的孩子不改變以后怎么融入到社會(huì )中去呢？于是我就想法設法親近他，了解他。為此我專(zhuān)門(mén)在他的日記本上寫(xiě)上一段評語(yǔ)：“其實(shí)老師最喜歡看見(jiàn)你微笑，最期望你能夠積極參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)，老師相信你是最棒的！”課余又多次與他談話(huà)，鼓勵他、開(kāi)導他，時(shí)時(shí)處處讓他感受到老師對他的關(guān)愛(ài)。在課堂中，我會(huì )精心設計一些小組活動(dòng)，讓他主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。精誠所至，金石為開(kāi)，終于我對他的關(guān)愛(ài)和鼓勵成為打開(kāi)他心靈之門(mén)的金鑰匙。漸漸的，他愛(ài)笑了，學(xué)習積極性高了，面對老師的提問(wèn)也不會(huì )低頭臉紅而不語(yǔ)了，還能大膽地走向講臺回答老師的提問(wèn)了。第一次全班同學(xué)自發(fā)的響起熱烈的掌聲和歡呼聲，不為別的，只為徐文陳同學(xué)的第一次勇敢的作答。我永遠不會(huì )忘記他那被“愛(ài)”沉浸融化的那一刻。
很多人都說(shuō)，85后的老師和學(xué)生太過(guò)親近，而樹(shù)立不起威嚴。而我恰恰就是同事們眼中的“孩子王”。我想，用人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生遠遠勝過(guò)威嚴的震懾。五年的時(shí)間，不長(cháng)，但是卻足以改變一個(gè)人的一生，無(wú)論是對我還是他們。這些快樂(lè )的回憶都會(huì )化作我人生最寶貴的記憶財富。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因為在學(xué)生身上，我看到了我付出后的開(kāi)花和結果，在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無(wú)邪的邊遠農村學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報，但求今生無(wú)怨無(wú)悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我要做到“教孩子6年，想孩子60年”。
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