2017教師隊伍建設工作匯報4篇
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2017教師隊伍建設工作匯報一
中河小學(xué)一所6個(gè)班級的農村完小，全校12名教師，其中一名長(cháng)代教師，三名臨代教師，一名民師轉正教師，一名高師預備班畢業(yè)，三名社會(huì )招聘教師，三名師范畢業(yè)教師，師資情況差強人意，但是，中河小學(xué)要想立足，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要辦好一所學(xué)校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要堅持以教學(xué)為中心，以教師隊伍建設為重點(diǎn)。這是中河小學(xué)治校的根本。在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面扎實(shí)開(kāi)展教師隊伍建設。
一、行政領(lǐng)導率先垂范，深入第一線(xiàn)。
身教勝于言傳，學(xué)校工作要堅持以教學(xué)為中心，校長(cháng)必須身先士卒，深入教學(xué)工作第一線(xiàn)，了解教師工作的辛苦，這樣學(xué)校管理的各項措施才能順利實(shí)施。一方面在教研活動(dòng)中要勇作領(lǐng)頭雁。除平日經(jīng)常聽(tīng)教師們的課外，每學(xué)年我都為教師們上幾節公開(kāi)課，每次公開(kāi)課我都認真備課，切實(shí)達到示范課的目的，使教師們聽(tīng)后心服口服，學(xué)有所得。校長(cháng)率先垂范，行政領(lǐng)導自然不甘落后，都紛紛勇挑重擔：總務(wù)應老師擔任畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作，教導董老師擔任五年級的語(yǔ)文和2班音樂(lè )教學(xué)工作。大隊輔導員諸建斌甚至擔任2班(不是平衡班)的數學(xué)教學(xué)工作。行政領(lǐng)導都這樣肯挑重擔，教師們還會(huì )有意見(jiàn)嗎?他們對學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無(wú)怨言地接受。
二、關(guān)心教師，以情感人。
這是我校加強教師隊伍建設又一方案。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，校長(cháng)只有關(guān)心教師，設身處地為教師著(zhù)想，幫教師解決工作、生活上的難題，才能更好地穩定教師隊伍，調動(dòng)起教師的工作積極性。比如：我校的勞欣欣老師，由于她的家庭情況比較特殊，經(jīng)常會(huì )因為要照顧身體垂危的父親而不能來(lái)校上課，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力，教導處幫她解決課務(wù)問(wèn)題，使她能安心處理好家務(wù)事，感受到學(xué)校的溫暖。比如：王平柏老師，其妻子生病住院，學(xué)校專(zhuān)程前往探望。
過(guò)重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過(guò)氣來(lái)�？吹竭@一情況，�？倓�(wù)處與行政領(lǐng)導商議，帶老師們外出學(xué)習考察，既開(kāi)拓了眼界，也緩解了壓力。
心系教師，全心全意為教師著(zhù)想，是我校行政領(lǐng)導一貫的工作目標與工作作風(fēng)。
三、為教師搭建學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)拓教師視界。
行政領(lǐng)導非常重視教師的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。到目前為止，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。其他年輕教師都已達到大專(zhuān)學(xué)歷水平。
作為一所農村完小，外出學(xué)習的機會(huì )相對較小，但我們積極為全體教師搭建成長(cháng)平臺，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”“送出去”“集中培訓”等方式促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。如上學(xué)期與本學(xué)期，我們除了積極參加市鎮級教研活動(dòng)外，還主動(dòng)送各科教師到慈溪、寧波參加寧波大市級與全國級別的教學(xué)研討課，鼓勵教師多方取經(jīng)，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
雖然我校的在職教師只有八位，其中包括兩位即將退修的老教師，但老師們參加各類(lèi)鎮、市級的競賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮級論壇，我校有兩名教師參加，超額完成了上級分派的任務(wù)，分獲二、三等獎;學(xué)科設計比賽，我校一名教師代表本鎮參加市級英語(yǔ)學(xué)科設計;近幾年來(lái)，余姚市論文案例評比，我校教師踴躍參加，每年都有教師獲獎。
四、建立完善教學(xué)管理機制，注重過(guò)程管理，將教學(xué)常規落實(shí)到平時(shí)的工作中。
學(xué)校重視對每位教師教學(xué)工作的不定期檢查。期初、期中與期末，由教導處做好教學(xué)五認真工作的檢查與反饋工作;平時(shí)，行政領(lǐng)導進(jìn)行不定期的推門(mén)聽(tīng)課，翻看備課本與所上課是否一致，并將檢查與聽(tīng)課情況作為期末教師考核內容之一。由此，使每位教師都能扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，不上無(wú)準備之課，不做無(wú)批改之作業(yè)，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮處于領(lǐng)先地位。
“麻雀雖小，五臟俱全”，雖是一所規模甚小的農村完小，但所有的工作卻一樣都不能少，一樣都馬虎不得。要想小學(xué)校能有立足之地，抓好教師的隊伍建設是關(guān)鍵。與那些比較優(yōu)秀、先進(jìn)的學(xué)校相比，我校在抓教師隊伍建設中也還存在著(zhù)一些不足：
1、學(xué)校課題開(kāi)發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué)，搞課研的經(jīng)驗相對薄弱，行政處在這方面對教師的培訓力度也不夠。
2、至今還無(wú)一人參加余姚市教壇新秀的評比。除了個(gè)人心理素質(zhì)較差之外，還與老師們無(wú)參加市級公開(kāi)課的經(jīng)驗有一定關(guān)系。
在今后的工作中，還要將校本研修工作進(jìn)一步落實(shí)到每位老師，鼓勵老師積極參與教科研活動(dòng)，為老師們搭建好學(xué)習成長(cháng)的平臺，使年輕教師能“走出去”。
2017教師隊伍建設工作匯報二
我�，F有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生501人，在崗教職工27名。教職工中，學(xué)歷達標，絕大部分教師具有中級以上職稱(chēng)的教師，各級優(yōu)秀教師和班主任18名。校園環(huán)境規范、整潔，富于教育性。
近年來(lái)，隨著(zhù)國家有關(guān)教育的方針、政策、法律、法規的頒布實(shí)施，在上級黨委、政府的領(lǐng)導下，我校在學(xué)校的日常工作中，狠抓教師隊伍建設，并取得了一定的成績(jì)，積累了一定的經(jīng)驗。為使我校的教育、教學(xué)工作穩步發(fā)展，再創(chuàng )輝煌，建設一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng )新能力的教師隊伍，長(cháng)期以來(lái)學(xué)校十分重視教師隊伍建設工作，現將我校開(kāi)展教師隊伍建設的工作情況總結如下。
一、加強教師思想素質(zhì)的培養教育，使廣大教師真正成為塑造學(xué)生心靈的靈魂工程師。
我校深刻地認識到：全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、把學(xué)生素質(zhì)培養目標落實(shí)到學(xué)校工作中，是學(xué)校教育教學(xué)工作的生命線(xiàn)。因此，學(xué)校把加強教師的思想素質(zhì)教育放在了學(xué)校教師各項工作的首位。
學(xué)校十分重視加強對廣大教師的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助教師牢固樹(shù)立正確的、符合社會(huì )主義、共產(chǎn)主義的公共道德標準的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，廣泛開(kāi)展活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節中去。努力加強學(xué)校的校風(fēng)建設，通過(guò)一個(gè)不太長(cháng)的時(shí)間的養成教育，在校園中形成了“敬業(yè) 愛(ài)生 樂(lè )教 自律”的教風(fēng)、“立志 守紀 勤學(xué) 奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)、“礪志 勤奮 團結 進(jìn)取 文明”的校風(fēng)，“讓每個(gè)學(xué)生成為國家建設的合格人才，讓所有的學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的工作感到放心，讓家鄉人民為學(xué)校的業(yè)績(jì)滿(mǎn)意”成為了全校教師的工作目標。
近年來(lái)，學(xué)校組織全校教師認真學(xué)習了鄧小平教育思想、學(xué)習了“三個(gè)代表”的重要論述等。通過(guò)學(xué)習討論，有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的健康運行，一個(gè)講師德、講業(yè)績(jì)，愛(ài)崗、敬業(yè)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成，一支梯度適宜、層次明顯的教育教學(xué)工作的骨干教師隊伍已在學(xué)校的教育、教學(xué)崗位上發(fā)揮帶頭作用。 黨支部加強了對青年積極份子的培養，加強對他們的黨的理論教育，給他們壓擔子。經(jīng)過(guò)支部教育，有幾名青年教師向黨支部遞交了入黨申請書(shū)，已被列為培養對象。
今年，學(xué)校提出了“‘抓常規、促質(zhì)量、辦象棋文化的特色學(xué)�！�，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有良好心理品質(zhì)和強烈民族責任感、具有高尚情操、健全人格、健康體魄的‘四有’新人”的辦學(xué)目標和育人目標。在黨支部的領(lǐng)導和黨員教師的帶動(dòng)下，全校師生員工“視榮譽(yù)如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭”蔚然成風(fēng)，“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志”成為全體師生共同恪守的準則。
二、把落實(shí)教學(xué)常規的組織和管理，作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證。
在工作中，我們認識到：學(xué)校教學(xué)常規管理工作是一項既細致又復雜的教學(xué)組織活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)，是全面貫徹國家教育方針、政策，認真執行教育部頒布的教學(xué)計劃、課程計劃和提高教師教育、教學(xué)工作能力的根本保證。
學(xué)校重視在教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行規范化常規管理，成立了由校長(cháng)掛帥、主管教學(xué)工作的副校長(cháng)主持、學(xué)校教導處負責具體日常工作、各學(xué)科教研組長(cháng)和各班班主任參加的學(xué)�！敖虒W(xué)常規管理工作領(lǐng)導小組”。
近年來(lái)，我們在對教師的教學(xué)常規管理方面主要開(kāi)展了以下一些工作：
1、全面貫徹教育方針，重視師生思想政治工作。學(xué)校堅持全面貫徹國家的教育方針，堅持德育為首、教學(xué)為中心的原則，采取措施，加強學(xué)校內部管理制度的改革，將競爭激勵機制引入學(xué)校管理之中，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中廣泛開(kāi)展活動(dòng)，面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。對教師提出了新的師德要求，落實(shí)了各項工作目標責任;對學(xué)生提出了更高層次的標準，確保學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，調動(dòng)了廣大師生工作、學(xué)習的積極性，學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
我們認真組織全校教師深入學(xué)習鄧小平教育理論，學(xué)習現代教育理論，全面貫徹人民的教育方針，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，嚴格地執行課時(shí)計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各學(xué)科課時(shí)，認真抓好課堂教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的科普藝體活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格學(xué)籍管理，鞏固和提高普九成果。在校學(xué)生年鞏固率均在100%以上。
2、學(xué)校行政、班主任和科任教師，認真開(kāi)展耐心細致的思想工作，努力做學(xué)困生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的工作，幫助他們堅定學(xué)習信心，克服學(xué)習和生活上的困難，使這部分學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。學(xué)校建立了“學(xué)生心理教育制度”，把對單親家庭學(xué)生、留守兒童、生活困難學(xué)生、有不良行為和習慣學(xué)生的情況詳盡記錄在案，切實(shí)開(kāi)展轉化、幫扶工作。
3、將競爭激勵機制引入學(xué)校管理之中，全面實(shí)施教師聘任制度。學(xué)校根據教師的德、能、勤、績(jì)聘任班主任、班主任聘任學(xué)科教師的教師聘任制，全體教師通過(guò)競爭上崗，調動(dòng)了廣大教師的工作積極性。落聘的教師經(jīng)過(guò)學(xué)習、提高，均能在來(lái)年上崗，并取得初步成績(jì)。
4、認真抓好教研組的建設和教研活動(dòng)的開(kāi)展。在我們的要求下，各教研組認真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，著(zhù)力從整體上提高一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平，同時(shí)加強了教師之間的相互學(xué)習。教研組長(cháng)精心制定了教研組活動(dòng)計劃，掌握好教研活動(dòng)的時(shí)間安排，保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量，在有效活動(dòng)時(shí)間內發(fā)揮了教研活動(dòng)的效率，提高了教師的教育、教學(xué)工作能力。
5、在學(xué)校教學(xué)常規工作中，我們堅持了下列常規工作：①、學(xué)期初檢查教師制定教學(xué)計劃的情況;②、定時(shí)與不定時(shí)檢查教師備課、批改作業(yè)和考試、考核情況;③、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，詳細了解教師的教學(xué)情況;④、教務(wù)處堅持對課堂教學(xué)情況和教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行跟蹤量化考評;⑤、適時(shí)召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，收集各方面信息，并及時(shí)反饋給教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教育、教學(xué)工作;⑥、注重教學(xué)工作的總結研討，并將教師的教育、教學(xué)實(shí)績(jì)與晉級、評優(yōu)和學(xué)校的福利待遇掛鉤。
6、認真開(kāi)展電教和圖書(shū)工作，認真執行電教實(shí)驗和圖書(shū)工作制度，鼓勵教師努力學(xué)習、掌握并廣泛運用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，搞好電教、實(shí)驗器材的保管和維修，使現有器材和設備得到充分利用，保證了教材規定的演示和分組實(shí)驗開(kāi)出、開(kāi)齊。
7、進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)，端正考風(fēng)，嚴格考試紀律，認真組織，中期、期末和學(xué)年考試。為加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據上級教育行政部門(mén)對學(xué)校目標管理要求，結合我校教育、教學(xué)工作的具體實(shí)際，制定并頒布了一些相關(guān)的評價(jià)制度，并在工作中予以堅決落實(shí)。
三、積極啟動(dòng)教育、教學(xué)科學(xué)研究工作，大力倡導“科研興教”、“科研興�！�。 長(cháng)期以來(lái)，我們十分注重結合本校的`實(shí)際安排好教研、教改活動(dòng)的內容。 在教研活動(dòng)中，各教研組除安排一定時(shí)間的教育理論學(xué)習和布置學(xué)校有關(guān)工作外，把大部分用于教學(xué)研究和集體備課。在教研活動(dòng)中，各教研組組織教師認真研究大綱、教材、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、練習題、檢測題，研究學(xué)生的學(xué)習狀況、學(xué)生的認識水平、學(xué)習方法和影響學(xué)習的各種心理障礙，研究對學(xué)生知識能力的新要求。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要求各教研組通過(guò)開(kāi)展教改、教研活動(dòng)，努力通過(guò)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，來(lái)形成自己的辦學(xué)特色，并將此作為《學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃》的目標之一，因而，各教研組在本組內大興教研教改之風(fēng)。廣大教師認識到：提高教育教學(xué)質(zhì)量不能靠汗水精神和加班加點(diǎn)，那樣不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負擔，導致學(xué)生反感，還違背了教育方針和教學(xué)規律。提高辦學(xué)水平的根本出路在“科研興教”、“科研興�！�，只有使自己的教育教學(xué)工作有了成果，出了經(jīng)驗，上了檔次，自己所擔任的教育教學(xué)工作才會(huì )走上科學(xué)的軌道，才會(huì )解決相應的問(wèn)題。嚴格有力的師培師訓工作使我校教師素質(zhì)高，全部在職教師均能勝任本職工作，隊伍穩定，富有朝氣和戰斗力。
四、學(xué)校高度重視教師繼續教育活動(dòng)的開(kāi)展，認真抓好教師繼續教育工作，努力培養一支又紅又專(zhuān)的師資隊伍。
我們清楚地認識到，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要有一批專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好、受學(xué)生歡迎的骨干教師，還應當擁有一流教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人。為抓好教師繼續教育工作，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)負責此項工作的領(lǐng)導小組，認真制定工作計劃，督促和指導各學(xué)科組開(kāi)展好教師繼續教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展規范化和靈活性培訓，全體教師參加培訓均完成或超額完成了上級規定的學(xué)時(shí)任務(wù)，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
在工作中，各教研組認真執行了學(xué)校制定的教師學(xué)習制度，幫助青年教師健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力，各教研組內形成了鼓勵青年教師脫穎而出的良好氛圍。各教研組幫助青年教師制定了業(yè)務(wù)進(jìn)修規劃，同時(shí)要求他們虛心向老教師學(xué)習，學(xué)習老教師認真負責的工作態(tài)度，踏實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗，使他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得以迅速提高，廣大中青年教師不斷更新知識，自覺(jué)學(xué)習教育理論和先進(jìn)的教學(xué)手段，并與自身的教學(xué)經(jīng)驗融會(huì )貫通，形成了自己的教學(xué)特色，青年教師中涌現出一批各級優(yōu)秀教師和骨干教師。
學(xué)校堅持對教師進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓和基本功訓練，大力支持教師在職進(jìn)修。每年初，學(xué)校都制定年度師培師訓計劃，確定各項基本功輔導教師，對教師的崗位再進(jìn)修提出具體要求。目前，學(xué)校在崗專(zhuān)任教師學(xué)歷均達標。
在對教師的繼續教育工作中，我們十分重視對教師的現代教育技術(shù)的培訓工作，近年來(lái)，我們先后開(kāi)展了教師普通話(huà)、計算機操作技能和現代化教學(xué)設備的使用方法培訓等活動(dòng)，幫助教師了解、掌握了在新的歷史條件下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。
在今后一段時(shí)間內的教師隊伍建設工作中，我們將組織全校教師深入學(xué)習鄧小平教育理論，現代教學(xué)技能，貫徹黨的教育方針，繼續深入抓好教師繼續教育工作，努力培養一支又紅又專(zhuān)的師資隊伍，在按時(shí)完成上級下達的送培任務(wù)的同時(shí)，積極鼓勵中青年教師參加高一級的學(xué)歷教育，對此，學(xué)校制定了教師學(xué)歷教育的的培養目標和骨干教師培養計劃。
在過(guò)去的歲月里，本校銘記著(zhù)人民的信任，以莊重、嚴肅、認真的態(tài)度，堅持全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量，積極探索教改新路，在校風(fēng)建設、教師隊伍建設和學(xué)校教學(xué)常規管理工作等方面做了大量工作，取得了令人矚目的成績(jì)。
在今后的工作中，我們將加大學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系力度，探索新時(shí)期學(xué)校工作的新路，認真做好教師隊伍建設工作，努力使學(xué)校教育、教學(xué)工作收到預期的效果，圓滿(mǎn)完成黨和人民賦予的培養“四有”新人的任務(wù)。
我們相信：有上級黨和政府的親切關(guān)懷，有上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導，有全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我們有決心、有能力完成上級下達的教育、教學(xué)任務(wù)，全體教職員工一定不辜負黨的重托和人民的期望，學(xué)校的各項工作一定能夠在原有基礎上再上臺階、再創(chuàng )輝煌。
2017教師隊伍建設工作匯報三
中學(xué)是一所寄宿制農村初級中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級中學(xué)，1992年更名為xx(初級)中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)�，F有學(xué)生x人，教學(xué)班x個(gè)，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專(zhuān)任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以?xún)葂人，30-40歲之間x人，40歲以上x(chóng)人，其中獲得中學(xué)高級職稱(chēng)x人，中級職稱(chēng)x人，省級骨干教師x人，市骨干教師x人，專(zhuān)科以上學(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅持均衡教育，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著(zhù)力創(chuàng )建書(shū)香校園。連續幾年被縣教育局評為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，2009年被評為省級“綠色生態(tài)學(xué)�！�。這些成績(jì)的取得與我校長(cháng)期強抓教師隊伍建設工作密不可分。
一、加強師德建設，注重師德修養“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的師德形象;樸素、端莊、得體的外表形象;質(zhì)樸、活潑、精湛的教學(xué)形象;文明、有素、守紀的社會(huì )形象，是我校對教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：
1、以師德建設為核心，提升師德水平
我校堅持以縣教育局頒發(fā)的師德標準為準繩，不定期組織教師認真學(xué)習師德規范，規范教師言行舉止，特別是通過(guò)對“大別山師魂”汪金權同志先進(jìn)事跡的學(xué)習，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個(gè)良好的師德群體，近年來(lái)我校多名教師被縣教育局評為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。
2、以校園思想文化建設為重點(diǎn)，加強政治學(xué)習，通過(guò)前期的“三講”學(xué)習，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習，在全體教師中進(jìn)行了“樹(shù)三觀(guān)”教育，從抓思想政治工作入手，使愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義精神成為我校校園文化建設中的主要精神內涵和價(jià)值導向，從而引導教師樹(shù)立遠大的人生理想。
3、營(yíng)造人人講奉獻，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹(shù)立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標兵，帶動(dòng)教師樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，從而涌現了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。
二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)均衡教育的發(fā)展
學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、藝綜)，通過(guò)各級各類(lèi)的學(xué)習培訓為教師搭建了良好的平臺。
1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓，讓教師通過(guò)各學(xué)科的學(xué)習交流與探討，找出問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當好一名有效教師，備好一節有效教案，組織一節有效課堂，從而提升教師對新課改理念的新的認識，逐步由傳統教育模式向現代教育模式轉軌。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計算機教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報的全國教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我校中青年教師全員參與，通過(guò)學(xué)習，補充了校本培訓的不足，讓教師開(kāi)拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書(shū)育人的新理念。
3、通過(guò)各級各類(lèi)集體培訓，給教師充電，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識不斷提高，近幾年來(lái)我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識培訓學(xué)習，其中國培學(xué)習有x多人次，省級班主任培訓x人次，省級骨干教師培訓x多人次，校長(cháng)培訓x人次，市級骨干教師培訓x人次，縣級教師心理輔導培訓以及各項專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓達x多人次，大大提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。
三、加強教師管理，以評價(jià)促發(fā)展
學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的激勵機制和科學(xué)的評價(jià)機制，大力激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級組，施行集體備課、集中學(xué)習，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養教師良好的學(xué)習習慣。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價(jià)，期末學(xué)校結合德能勤績(jì)對教師進(jìn)行公正合理的評價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評職、評優(yōu)、績(jì)效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。
總之，我校近幾年來(lái)堅持以人為本、辦人民滿(mǎn)意教育為準則，注重教師隊伍建設，樹(shù)立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績(jì)，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們任重而道遠。
2017教師隊伍建設工作匯報四
一、基本情況
現有教職工97人，共有教學(xué)班17個(gè)，住宿生534人。
現有專(zhuān)任教師56人，(其中本科學(xué)歷46人，專(zhuān)科學(xué)歷10人，學(xué)歷合格率達100%，高學(xué)歷率達到82%)。全日制本科生2人，全日制專(zhuān)科生7人。專(zhuān)任教師年齡結構合理，平均年齡為33.3歲，中、高級職稱(chēng)人數為28人。
專(zhuān)任教師取得資格證書(shū)的人數為56人，其中取得初中教師以上資格證的為54人，有2人取得小學(xué)教師資格證，正準備申請辦理中學(xué)教師資格證。
2001年新補充的專(zhuān)任教師為12人(其中本科8人，專(zhuān)科4人)。
校長(cháng)崗位培訓(或提高培訓)達100%。
二、主要工作措施
1、成立教師隊伍建設領(lǐng)導小組，教科室具體負責的工作機構，分階段制定目標，落實(shí)責任考評機制。
2、層層建立崗位問(wèn)責制，中心校與學(xué)校校長(cháng)簽訂崗位責任書(shū)，校長(cháng)又與分管校長(cháng)簽訂崗位責任書(shū)，分管校長(cháng)又與其他環(huán)節干部簽訂崗位責任書(shū)。環(huán)節干部明確了本身的崗位職責，在責任書(shū)的規范下開(kāi)展本職工作，他們既有明確分工，又有集體合作，從而增強了集體意識。
3、樹(shù)立“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的人本管理理念，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)建立教師評價(jià)體系。從思想素養、教學(xué)教研基本功、課堂教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jì)等多方面綜合摸清現有教師的現狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊伍培養的整體框架。
4、建章立制，進(jìn)一步完善和強化《學(xué)校行風(fēng)建設實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細則》、《教師行為準則》、《師德建設年實(shí)施方案》、《師德建設年承諾》、《加強師德行風(fēng)建設，強化工作效能的規定》、《師德師風(fēng)“三評”工作實(shí)施方案》、《學(xué)校中層干部工作考核細則》、《專(zhuān)任教師培訓管理制度》、《常規教學(xué)檢查評比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍工程”教師師徒結對管理辦法》、《教導處人員崗位工作職責》、《年級主任崗位工作職責》、《教研組長(cháng)崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關(guān)教師隊伍建設的規章制度。
5、強化學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。要求教師每年閱讀一本理論書(shū)籍和訂閱一種專(zhuān)業(yè)文章，把閱讀學(xué)習變?yōu)槌Ｒ幉⒁暈榻處煹囊环N職業(yè)生活方式。
6、以活動(dòng)為載體，搭建教師快速成長(cháng)的平臺。學(xué)校堅持每學(xué)期的“新教師匯報課”、“青年教師展能課”、“中年教師特色課”、“資深教師示范課”、“全體教師達標課”的“上六課”活動(dòng)，搞各種課堂教學(xué)競賽，倡導個(gè)性教育教學(xué)，形成教育教學(xué)特色，促使優(yōu)秀教師向名師的轉變。
7、通過(guò)不斷聽(tīng)課研究強化對年青教師培養，不斷完善青年教師匯報課、說(shuō)課、課件制作、主題班會(huì )展示以及其它教學(xué)技能競賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長(cháng)。
8、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級別組織的的學(xué)習和培訓，并通過(guò)各種媒體加大對優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度。
9、領(lǐng)導班子深入教學(xué)，身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用。
每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負責部門(mén)管理工作同時(shí)，多數擔任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔的工作任務(wù)重，工作量飽滿(mǎn)。除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽(tīng)課，組織、參加教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)月期間，班子成員分科負責，確保每節課都有專(zhuān)人深入課堂并積極參加課后交流與反饋。和教師一起研討教育教學(xué)規律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng )新的管理思路贏(yíng)得教師的信賴(lài)，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚人心。
10、加強班主任隊伍建設，整體提升班主任師德修養及專(zhuān)業(yè)能力。
我們每學(xué)期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習心得;今年我們在班級管理上除了上學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)見(jiàn)”、“學(xué)盡”活動(dòng)以外，本學(xué)期，我們開(kāi)展了“期初反思急需夯實(shí)的常規管理”(即七加四活動(dòng))。
我們又定期每月和不定期(根據具體工作)召開(kāi)班主任工作例會(huì )，利用例會(huì )對班主任加強業(yè)務(wù)指導;開(kāi)展班級工作實(shí)地參觀(guān)學(xué)習現場(chǎng)會(huì )，座談會(huì )，讓班主任身臨其境地學(xué)習交流、取長(cháng)補短。
11、努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升育人能力。
為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們著(zhù)力從專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專(zhuān)業(yè)素養：
(1)、專(zhuān)家引領(lǐng) 開(kāi)拓思路
近幾年，特別是“3.15和9.15教研開(kāi)放周”活動(dòng)，我們都提前邀請旗教研室的專(zhuān)家多次到校給教師作報告，講示范課(教研室葛小華老師深入七年三班講一節《安塞腰鼓》)，深入課堂聽(tīng)課，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說(shuō)課、評課、反思，老師們在活動(dòng)中受益匪淺，進(jìn)一步開(kāi)拓了工作思路，所有學(xué)習教師都有學(xué)習筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)匯報交流。
(2)、同伴互助 共同進(jìn)步
(一)、開(kāi)展“青藍工程”即師徒結對子活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(cháng)，我們于多年前扎實(shí)開(kāi)展 “青藍工程”。校內與校內教師拜師學(xué)藝，通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步!
(二)、開(kāi)展集體備課、“同課異構”組內研討課等多種教研活動(dòng)，縮小教師間差距，提升整體教學(xué)水平。目前我校正在形成一支團結奮進(jìn)、樂(lè )學(xué)善教、互幫互助的團隊。
(3)、加強自學(xué)，促進(jìn)反思
(一)、開(kāi)展專(zhuān)項教學(xué)技能評比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的“骨干教師示范課”，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示” 活動(dòng)，優(yōu)秀教案評比活動(dòng)，反思性論文撰寫(xiě)競賽活動(dòng)，教學(xué)后進(jìn)行“說(shuō)課反思”，通過(guò)教學(xué)反思、相互交流，促進(jìn)教師鉆研、把握、設計教材的能力不斷提高。通過(guò)評比，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力。
(二)、撰寫(xiě)教育敘事、教學(xué)后記，促進(jìn)教師反思、總結、提升。
我們要求教師記教學(xué)后記，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書(shū)寫(xiě)不少于15次，不低于100字的教后反思，每個(gè)單元要寫(xiě)好成文的教學(xué)后記。
撰寫(xiě)教育敘事，倡導教師寫(xiě)教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規檢查中。此項活動(dòng)得到教師大力響應，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件，把握課堂教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，日積月累，教育教學(xué)能力達到明顯進(jìn)步。
(4)、分層培養，促進(jìn)群體全面提升。
開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，提升專(zhuān)任教師素質(zhì)。
六個(gè)一活動(dòng)包括：1、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。2、有一種完成工作任務(wù)只爭朝夕的敬業(yè)習慣。3、有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。4、有一本“格式規范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意、認真反思”的備課本。5、有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。6、有一個(gè)“家長(cháng)尊重、同學(xué)歡迎”的教育口碑。
師資隊伍建設任重而道遠，我們將不懈努力，繼續做好我們的工作。
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