小學(xué)后勤管理工作匯報范文
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后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是搞好教育教學(xué)工作的保障。后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，學(xué)校后勤各部門(mén)必須從學(xué)校整體工作出發(fā)，認真傾聽(tīng)每條合理化建議，主動(dòng)配合其他部門(mén)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、衛生所、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、校產(chǎn)安全等多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行�，F對后勤管理工作匯報如下：
一、學(xué)校概況
天橋嶺林業(yè)小學(xué)建于1960年，位于嘎呀河畔的天橋嶺鎮。學(xué)校占地面積21800平方米，建筑面積5279平方米。主要建筑為教學(xué)樓二幢、綜合樓一幢、學(xué)生宿舍、食堂一幢，配有學(xué)生微機室、語(yǔ)音教室、教師電子備課室、自然實(shí)驗室、圖書(shū)室、衛生所。建有少先隊活動(dòng)室、體育活動(dòng)中心、音樂(lè )教室及美術(shù)教室等，現有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生519人，在崗教職工85人，有專(zhuān)任教師64人，后勤管理人員12人。
二、提高認識，用正確的思想指導后勤工作
為使學(xué)校后勤工作健康發(fā)展，我校多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究后勤工作，使全體教師關(guān)心、理解后勤工作，使后勤工作人員熱愛(ài)后勤工作。立足崗位，提高服務(wù)意識，并在此基礎上成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校后勤工作領(lǐng)導小組，制訂了《后勤管理制度》、《食品安全制度》、《后勤工作人員崗位責任制》、《突發(fā)公共事件應急預案》、《食品衛生責任追究制度》、《財務(wù)管理制度》等一系列制度，還與小賣(mài)店簽訂了《副食經(jīng)營(yíng)安全協(xié)議》，確保了后勤工作的正常開(kāi)展。學(xué)校后勤工作首先要維護廣大師生的根本利益，全心全意為師生服務(wù);堅持以人為本，首先是關(guān)注學(xué)生生命，保證學(xué)生健康成長(cháng)，讓學(xué)生吃得放心、睡得舒心、學(xué)得安心;使學(xué)校食宿條件、環(huán)境、衛生和后勤保障服務(wù)讓學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意;構建和諧教育，保持教育穩定，保證學(xué)生身體健康和生命安全，堅決杜絕發(fā)生人身安全事故和食品衛生安全事故。為此我們加大了學(xué)校后勤工作管理力度，建立了校分管領(lǐng)導負責、總務(wù)處主抓、相關(guān)處室配合的工作機制，明確了工作責任，有力的推進(jìn)了學(xué)校后勤管理工作的開(kāi)展。2007年以來(lái)，累計籌措資金三十多萬(wàn) 元，新建了學(xué)生微機室，改造了食堂33.6平方米，體育活動(dòng)中心120平方米，維修改造教學(xué)樓墻面300多平方米，電路330延長(cháng)米，更換西側平房塑鋼窗30多個(gè);修建了操場(chǎng)排水井4個(gè)，種植垂榆40株，鋪設草坪護磚150延長(cháng)米，購夏季花卉4000余盆，新修建了的電動(dòng)大門(mén)，改建了教師健身房和兩個(gè)車(chē)庫。更新和新建宣傳板20余快，消防設備30余件。更換了教師辦公桌椅70套。爭取林業(yè)局資金30萬(wàn)元改造彩鋼屋頂5000多平方米。
三、以生為本，用科學(xué)的管理保障后勤工作
(一)加強學(xué)生食堂管理，確保飲食衛生安全
食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展。
為了加強對學(xué)生食堂的管理，進(jìn)一步健全飲食衛生工作責任制，邀請衛生防疫等部門(mén)深入到學(xué)校檢查指導，認真聽(tīng)取各方面的建議，積極改進(jìn)各項工作，學(xué)校利用2009年暑假，學(xué)校自籌資金一萬(wàn)多元改建了食堂，地面、墻壁貼了瓷磚，做了櫥柜，扣了天棚，買(mǎi)了排煙機，給學(xué)生一種家的感覺(jué)，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
環(huán)境變好了，同時(shí)更注意了飯菜的質(zhì)量，要求食堂管理人員做好食堂的飲食衛生安全工作，嚴防變質(zhì)腐爛、過(guò)期的食物進(jìn)入食堂，經(jīng)常做好廚具的消毒工作，一周食譜不重樣，確保營(yíng)養平衡，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)，確保飲食衛生安全。
我們在食堂管理方面不斷探索，建立了一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的認可。具體做法是：
一是健全各項制度。我們制定了《食堂工作人員制度》、《預防食物中毒制度》、《食物中毒的處理》、《防投毒工作制度》、《食品衛生制度》、《食堂用火、用電管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等各項制度，對學(xué)校食堂建設標準與管理規范都作出了明確具體要求。
二是加強從業(yè)人員培訓。一方面嚴把食堂從業(yè)人員關(guān)，嚴格落實(shí)“一禁兩證”制度，禁止有傳染病史、有精神病的人員從事食堂工作，必須持健康證和衛生培訓合格證上崗，另一方面切實(shí)加強食堂從業(yè)人員的教育和管理，規范食堂工作人員行為，食品的入庫、加工都嚴格按照程序辦事，做到采購合格，登記詳細，加工衛生，營(yíng)養搭配合理，炊具餐具嚴格消毒，及時(shí)處理剩余飯菜，使學(xué)生可以放心食用。
三是積極抓好學(xué)生食堂成本核算。堅持學(xué)校食堂公益性原則，要求食堂由學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)和統一管理，成立了食堂管理領(lǐng)導小組，單獨建賬，獨立核算，保本零利潤經(jīng)營(yíng)。
四是積極改善學(xué)生生活水平。要求學(xué)校食堂管理專(zhuān)業(yè)人員對食品加工場(chǎng)所、就餐環(huán)境和生活飲用水的衛生狀況等環(huán)節實(shí)施全方位、全過(guò)程、全天候的衛生監督檢查。以加工、烹飪?yōu)橹攸c(diǎn)，把好質(zhì)量關(guān)。對學(xué)生一日三餐必須列出詳細菜譜，確保學(xué)生每周能吃上可口的飯菜。
(二)完善學(xué)生宿舍配套設施，實(shí)現規范化管理
一是充分認識學(xué)生宿舍管理的重要性。作為學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生宿舍管理在育人中具有特殊地位和不可替代性。在管理上遵循“標準要高，管理要嚴，檢查要勤，獎罰要重”的原則;在服務(wù)上堅持熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，以嚴格管理督促學(xué)生養成良好的衛生習慣，從而達到培養高素質(zhì)合格人才的目的。住宿生年齡小、大多是獨生子女，自理能力差，學(xué)校選派了兩名有愛(ài)心、有耐心的教師做舍務(wù)教師，我們要求舍務(wù)教師本著(zhù)對學(xué)生高度、全面負責的'原則管理好住宿生的起居。在生活上關(guān)心他們，給他們洗衣服，定期領(lǐng)他們洗澡，培養他們的生活自理能力;在學(xué)習上督促他們，幫助他們輔導功課，檢查作業(yè)情況。使遠離父母的學(xué)生體會(huì )到像家一樣的溫暖、像媽媽一樣的愛(ài)。
二是制定切實(shí)可行的規章制度。沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度，就無(wú)法進(jìn)行有效的管理和服務(wù)，也就會(huì )造成被管理者無(wú)所適從，管理者無(wú)章可循的狀況。宿舍管理規章制度建設是做好學(xué)生宿舍服務(wù)、管理工作的前提。在宿舍制度建設中，我們注重不但對學(xué)生的生活、學(xué)習、衛生、紀律等進(jìn)行約束，而且對舍務(wù)教師也進(jìn)行約束，為此，學(xué)校安排支部副書(shū)記具體分管舍務(wù)工作，健全了《宿舍管理領(lǐng)導小組》、《舍務(wù)教師制度》、《舍務(wù)教師工作流程》等。以上這些制度張貼在宿舍，并能得到很好落實(shí)，使學(xué)校后勤管理工作邁上了一個(gè)新的臺階。
(三)精心管理學(xué)校商店，
學(xué)校商店也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，它既能創(chuàng )利，又能給師生帶來(lái)方便。學(xué)校按時(shí)進(jìn)行工商許可證、衛生證等的年檢和從業(yè)人員的體檢，所有證件齊全。學(xué)校重視管理和經(jīng)營(yíng)，結合學(xué)校具體情況制定了管理制度。要求進(jìn)貨一定要從正規廠(chǎng)家或批發(fā)店進(jìn)貨，不準經(jīng)銷(xiāo)過(guò)期、變質(zhì)食品，嚴格控制“三無(wú)”食品進(jìn)店。對待師生要熱情服務(wù)，要周到，不私自抬高價(jià)格，要公平合理。
四、多措并舉，以校園環(huán)境建設推動(dòng)后勤工作
校園環(huán)境是校園文化建設和學(xué)校精神文明建設的物質(zhì)載體，具有引導價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習。學(xué)校多措并舉，搞好校園環(huán)境建設。
一是積極宣傳。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、展示板、舉行“拒絕陋習、牽手文明”演講賽等形式在全校師生中廣泛宣傳環(huán)境建設的意義。
二是健全制度，落實(shí)責任。學(xué)校由少先隊牽頭，劃分了《天林小學(xué)環(huán)境衛生分擔區》，每個(gè)班級、每位科任教師都有各自的環(huán)境衛生責任區，落實(shí)了任務(wù)，明確了責任。
三是設立值周監督崗，劃分衛生分擔區。各班按照學(xué)校的要求，利用課間時(shí)間搜尋分擔區的枯枝半葉、紙屑等并進(jìn)行清掃。值周師生監督崗分時(shí)段(每天三次)對全校的辦公區、教室、樓道、廁所等進(jìn)行檢查，每日及時(shí)在“衛生紀律陽(yáng)光評比欄”中公布檢查情況。
四是投資增添設備。學(xué)校先后購買(mǎi)了垃圾桶15個(gè)、笤帚700把、拖布550把、撮子40個(gè)、水桶 50個(gè);新修建了垃圾箱一個(gè)。
五是嚴格考核，兌現獎懲。學(xué)校對在環(huán)境建設中做得好的班級發(fā)放流動(dòng)紅旗進(jìn)行表?yè)P。得到流動(dòng)紅旗的多少作為評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的條件之一。
為營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園，我校重視校園環(huán)境建設，2007年以來(lái)，在校園環(huán)境基礎建設、綠化、美化、硬化等物質(zhì)環(huán)境和校園文化、校風(fēng)等精神環(huán)境方面都有了長(cháng)足進(jìn)步，有效地推動(dòng)了學(xué)校建設的全面提升。
(一)學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導，明確工作責任，調動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規劃，整體布置，硬件建設已初顯成效。近年來(lái)，修筑了新校門(mén)、學(xué)生宿舍、食堂整修一新，在二樓西側建了文化背景墻。學(xué)校硬化路面2648平方米，綠化3200平方米，栽種了云杉、垂榆、柳樹(shù)等喬木132株，灌木40余平方米，學(xué)校建有比較標準的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛(ài)國主義教育和精神文明教育。2010年學(xué)校被聘為中國綠化基金會(huì )青少年工作委員會(huì )會(huì )員單位。
(二)著(zhù)力發(fā)展墻壁文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用環(huán)境條件，在圍墻柵欄上設置文化展板，教學(xué)樓過(guò)道設置文化長(cháng)廊、建筑物墻壁上布置警示語(yǔ)。按社會(huì )與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
2007年以來(lái)學(xué)校投入資金一萬(wàn)余元，制作警示類(lèi)、教育類(lèi)、激勵類(lèi)、知識類(lèi)展板共69塊、各種永久性標語(yǔ)48塊、班級及廊道各種小展示板100余塊。板報欄30塊。裝裱師生美術(shù)、書(shū)法、攝影、剪紙及繪畫(huà)作品40余幅。
(三)加強了師生行為規范的管理，注重養成教育。利用板報、校園廣播、班隊會(huì )、學(xué)校大會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫(huà)、亂掛現象。
五、齊抓共管，以學(xué)校安全工作保障學(xué)校后勤工作
學(xué)校安全，責任重于泰山，一直以來(lái)，我校始終將學(xué)校安全工作放在首位，并采取一系列有效措施，將學(xué)校的安全工作做實(shí)做穩,成效顯著(zhù),近年來(lái)學(xué)校未發(fā)生學(xué)生傷亡事故。
(一)領(lǐng)導校門(mén)站、老師送到位
每天上學(xué)及放學(xué)，值周領(lǐng)導都會(huì )站在校門(mén)口，迎送學(xué)生，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現情況及時(shí)處理。我校門(mén)口即為街道，經(jīng)常有機動(dòng)車(chē)通行，這對學(xué)生上下學(xué)安全帶來(lái)了很大威脅。因此，學(xué)校時(shí)刻提醒學(xué)生們要牢記“一停二看三通過(guò)”。每天放學(xué)，班主任都會(huì )隨著(zhù)學(xué)生路隊到校門(mén)口，叮囑學(xué)生路上要小心。
(二)與公安交通部門(mén)聯(lián)手管理車(chē)輛限時(shí)通行
有些家長(cháng)，接孩子開(kāi)著(zhù)各種車(chē)直到校門(mén)口，安全隱患很大，校領(lǐng)導發(fā)現后，再三勸說(shuō)都無(wú)濟于事。于是與交警部門(mén)聯(lián)系，在林業(yè)公安局交警隊的大力支持下，在校前道路路口兩端設立了機動(dòng)車(chē)禁行標志及校門(mén)附近道路安裝了減速帶。
(三)專(zhuān)車(chē)接送，確保學(xué)生安全
周邊村屯子弟有在我校上學(xué)的，離我校有四公里之遠，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)非常不便。原來(lái)，村民自己聯(lián)系了一名個(gè)體司機每日接送，車(chē)況較差，為此，校領(lǐng)導多次敦促他換車(chē)，現已經(jīng)更換為一臺“一汽佳寶”新車(chē)，從硬件上保障了交通安全。
(四)建章立制，加強安全管理
我校制定了突發(fā)公共事件應急系列預案，包括自然災害類(lèi)突發(fā)事件、事故災害類(lèi)突發(fā)事件、交通事故應急預案、火災事故處置預案、食物中毒處置措施、傳染病疫情處置措施、樓梯間擁擠踩踏的事故處置措施、地質(zhì)災害、防汛應急預案、大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施等。為了及時(shí)、高效、妥善地處置發(fā)生在校內的突發(fā)公共事件，最大限度地減輕事故造成的損失，保障廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常秩序和校園穩定，我校每學(xué)期進(jìn)行一次應急演練，通過(guò)演練提高了師生員工快速反應的能力。今年四月份的一天，西側食堂與體育活動(dòng)中心棚內突然起火，我校各部門(mén)人員反應迅速，及時(shí)遏制了火勢蔓延，僅造成輕微損失。
為確保學(xué)校抵御各種災害的能力，學(xué)校按時(shí)為教師、學(xué)生參保校方責任險及房屋財產(chǎn)保險，出險后積極與保險公司聯(lián)系進(jìn)行理賠。
(五)各方配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，做好安全教育
多年來(lái)，我校一直堅持聘請法制副校長(cháng)、法制輔導員對學(xué)生進(jìn)行安全教育，請消防隊領(lǐng)導為學(xué)生做消防安全培訓，培訓了消防知識及消防器材的使用，并現場(chǎng)指導使用。達到人人會(huì )用消防器材。請交警隊領(lǐng)導做校外輔導員，并召開(kāi)了宣傳教育現場(chǎng)會(huì )，加強了師生對交通道路的安全意識。
六、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)校暖氣管道老化，由于缺乏資金，無(wú)力全面維修，只是見(jiàn)漏補漏。
2、學(xué)校操場(chǎng)雖然經(jīng)過(guò)幾代教職工的共同努力，改善了排水，但是雨季多數時(shí)間還是不能上體育課。
3、學(xué)校主教學(xué)樓一樓電路為明線(xiàn)，且線(xiàn)路老化，存在安全隱患，需更新改造。
各位領(lǐng)導，幾年來(lái)，我們在學(xué)校后勤管理工作中傾注了大量精力，投入了大量資金，取得了階段性的初步成果。但也存在不少問(wèn)題，尤其是與兄弟學(xué)校相比，還存在很大的差距。今后，我們將以此次檢查為契機，認識不足，再鼓干勁，再添措施，再加力度，進(jìn)一步提高學(xué)校后勤管理工作水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
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