給家長(cháng)的公開(kāi)信(11篇)
給家長(cháng)的公開(kāi)信1
家長(cháng)朋友們：
你們好
我是一個(gè)老師，校信通“書(shū)香寒假”活動(dòng)開(kāi)始了，我希望有條件的家長(cháng)能支持孩子們參與這項活動(dòng)。我知道很多家長(cháng)顧慮重重，對此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說(shuō)支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導。雖然前者眼前收效不錯，最終免不了決堤發(fā)水帶來(lái)滅頂之災。后者看是見(jiàn)效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說(shuō)，把孩子們和電腦隔絕開(kāi)來(lái)并不是解決問(wèn)題的根本辦法，想辦法疏導孩子們的電腦情節才是根本。有一個(gè)學(xué)生曾這樣來(lái)比喻人們對網(wǎng)絡(luò )的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責任，“大法官”不說(shuō)那人過(guò)爛的刀法，義正詞嚴地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來(lái)都是菜刀的錯呀！”我不能不佩服孩子們看問(wèn)題的深度，當我們的生活都漸漸離不開(kāi)電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開(kāi)來(lái)，因為電腦是一把刀。受到傷害難道是刀的錯嗎，是使用的人不會(huì )用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì )他怎樣使用刀。
二、讀閑書(shū)會(huì )影響孩子的成績(jì)。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)，我也害怕孩子的成績(jì)不好。我一直在觀(guān)察那些后進(jìn)生，為什么成績(jì)那么差。我發(fā)現，很多學(xué)生成績(jì)差是因為沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。而學(xué)習好的學(xué)生往往在學(xué)習上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無(wú)需家長(cháng)的監督。那么為什么會(huì )出現這樣的差別呢？我想很大的原因在于我們家長(cháng)的言行舉止潛移默化的影響了孩子們的習慣。孩子們最早的學(xué)習源于家長(cháng)的閱讀，很多家長(cháng)沒(méi)有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說(shuō)用自己的閱讀習慣來(lái)影響孩子，所以孩子們從小就沒(méi)有一種讀書(shū)的習慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習習慣和理解能力。其次，家長(cháng)的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書(shū)是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jì)；考好成績(jì)?yōu)槭裁�，為有個(gè)好工作；要好工作為什么，為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？涩F在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習干什么呢？當孩子們失去了學(xué)習的興趣，讀書(shū)的樂(lè )趣，學(xué)習就成為一種負擔，從心里膩味學(xué)習。我們的孩子們既沒(méi)有一個(gè)好的.習慣，又沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，成績(jì)怎么會(huì )好呢？不是因為讀書(shū)影響了孩子們的成績(jì)，而正是因為沒(méi)有讀書(shū)才影響了他們的成績(jì)。
三、孩子讀的書(shū)大多是家長(cháng)不愿意讓他讀的，家長(cháng)讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書(shū)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對不同的書(shū)感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書(shū)，大可放開(kāi)讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書(shū)，和現在讀的書(shū)可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對書(shū)的品位是慢慢培養起來(lái)的家長(cháng)可不要急于求成，拔苗助長(cháng)��！相反家長(cháng)還應該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導和意見(jiàn)。您的一件才會(huì )對孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對于那些名著(zhù)，當然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車(chē)，班車(chē)上的孩子們愛(ài)讀《聊齋》，因為他們愛(ài)聽(tīng)鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著(zhù)想知道下文，就只好回家看書(shū)咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說(shuō)話(huà)的機會(huì )，趁機我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書(shū)，在班車(chē)上聊聊自己看的書(shū)，講故事成了孩子們的談話(huà)熱門(mén)。
家長(cháng)朋友們，不僅孩子們要讀書(shū)，我們也真的該多讀一些書(shū)了。很多家長(cháng)抱怨孩子慢慢不聽(tīng)話(huà)了，可是有沒(méi)有想過(guò)是因為自己失去孩子對自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們怎么能不趕快趕上呢？借著(zhù)這次大賽的機會(huì )，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書(shū)香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請各位家長(cháng)朋友們提出寶貴意見(jiàn)，在商討中進(jìn)步，謝謝！
此致
一位老師
給家長(cháng)的公開(kāi)信2
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
近來(lái)你們工作忙嗎？一切順利嗎？
每當看到學(xué)校門(mén)前蜂擁而至接孩子的家長(cháng)大軍；每當聽(tīng)到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱(chēng)呼時(shí)，我的心里就不是滋味．因為在百般呵護，萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的同時(shí)，看出來(lái)你們大家對我們的溺愛(ài)和一百個(gè)不放心，還有心疼擔心．
每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對我說(shuō)：＂你現在還小，等大了再干吧�。⒛銈儸F在什么都不讓我做，長(cháng)大后怎么在社會(huì )上立足��？有一次，我看見(jiàn)廚房有幾個(gè)臟碗，寫(xiě)完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來(lái)了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：＂兒子，你去學(xué)習，這些活交給我們吧�。�
你們省吃?xún)�用．每當上街你們給自己買(mǎi)衣服時(shí)都祧便宜的，給我買(mǎi)衣服就不這樣了．
你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì )使我們孩子們養成懶惰，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的`壞習慣，將來(lái)長(cháng)大了在社會(huì )上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！
最后，祝你們萬(wàn)事如意，健康快樂(lè )！
此致
敬禮
您們的兒子：
xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的公開(kāi)信3
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在這個(gè)金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了偉大祖國的六十二華誕。普天同慶之際，讓我們把對祖國的深沉熱愛(ài)付諸樸素的行動(dòng)，攜手讓每一位孩子過(guò)一個(gè)平安、健康、有意義的國慶節。下面，我們通過(guò)文字方式為各位家長(cháng)送上如下溫馨提示。
【溫馨提示一：過(guò)平安的國慶】
安全重于泰山，希望各位家長(cháng)配合學(xué)校切實(shí)加強孩子的安全教育與管理，牢固樹(shù)立“安全第一﹑預防為主”的思想，提高他們的安全意識。在此，學(xué)校誠懇地建議您：
1。教育孩子注意交通、用電、用水、用火等安全；提高安全防范、自救自護意識，增強自我防范能力。
2。教育孩子不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等娛樂(lè )場(chǎng)所，遠離黃、賭、毒等違法犯罪活動(dòng)。
3。叮囑孩子夜間不要隨意獨自外出，特殊情況需要獨自外出，您應該詳細了解子女出游的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、同行人員等情況，沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，不能讓子女在外留宿。
【溫馨提示二：過(guò)健康的國慶】
秋季是腸道傳染病、紅眼病的高發(fā)期，腮腺炎、水痘等傳染病也有傳播的潛在危機。學(xué)校誠懇地建議您：
4。教育孩子注意飲食衛生安全，不暴飲暴食，同時(shí)要做好衛生防疫工作，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐。
5。教育孩子要養成勤洗手的好習慣，不要用手揉眼睛，要勤剪指甲，注重保護視力，防止眼睛疲勞；關(guān)注孩子在家用眼衛生（合理安排看電視、用電腦時(shí)間，注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢等）。
6。教育孩子多參加體育活動(dòng)，指導孩子在假日中堅持每天鍛煉一小時(shí)，強健體魄，遠離疾��；教育孩子每天保證充足的睡眠時(shí)間，養成早睡早起的.好習慣；秋季早晚溫差大，注意保暖，以免感冒。
【溫馨提示三：過(guò)有意義的國慶】
7�？茖W(xué)、合理安排孩子節日期間的休息與學(xué)習，努力做到勞逸結合。
8。積極參加環(huán)境保護與節能減排的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。
9。積極參加社區、村居等綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
10。引導孩子參與其他有益的活動(dòng)和觀(guān)看一些有益的書(shū)籍、影視節目，認真完成文化課作業(yè)與德育實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
【特別提示】
根據學(xué)校通知，10月1日（星期六）至10月7日（星期五）放假7天，10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班、上課。其中，10月8日上周四的課，10月9日上周五的課。
尊敬的家長(cháng)，孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，孩子的健康成長(cháng)需要長(cháng)輩無(wú)微不至的教育和引導，希望您堅持不懈地做好子女的教育與管理工作。
感謝您的支持和合作！
順祝各位同學(xué)、各位家長(cháng)度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、祥和的國慶節！
xxx
xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信4
親愛(ài)的父母大人：
你們好！
你們猶如太陽(yáng)般照耀著(zhù)我，使我茁壯成長(cháng)；你們恰似兩盞明燈，陪伴我走過(guò)了十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。當快樂(lè )時(shí)，你們和我一同分享；當我憂(yōu)愁時(shí)，你們?yōu)槲乙煌謸�；當我遇到困難時(shí)，你們在身后幫助著(zhù)我；當我生病時(shí)，你們無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
在這十六年中，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�，在我日日長(cháng)大，你們也在夜夜衰老，但始終不變的是你們對我的無(wú)私的愛(ài)。你們?yōu)榱诉@份愛(ài)，付出了多少，不僅僅是金錢(qián)，更是青春、血汗、健康……你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍?/p>
在你們的精心呵護下，才有了今天的我，才有了未來(lái)的我，才有了永久的我。你們對我的愛(ài)，無(wú)論是大事還是小事，其中所注入的愛(ài)是平等的，是任誰(shuí)都無(wú)法衡量的。
你們對我的所有的愛(ài)，無(wú)非是對我寄予的最深刻的希望，希望我快快長(cháng)大，好為國家做出一份貢獻，希望我不要像你們一樣，大字不識幾個(gè)，希望我能過(guò)上好日子。
如果要是有人問(wèn)我，親情是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，親情是穿越時(shí)空的感動(dòng)，親情是由然而生的感謝，親情是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的境界，親情是不分晝夜的牽掛，親情是無(wú)意中浮出水面的.思念。她，就是你們的付出；她，就是你們的牽掛；她，就是你們的感動(dòng)。
在此，我要對你們表示衷心的感謝，我對你們的愛(ài)，猶如滔滔江水，綿延不絕，猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，猶如“長(cháng)江之水”天上來(lái)，奔流到家不復回。我對你們的愛(ài)永不變，如果硬要加一個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年。在此，祝：
福如東海，壽比南山，工作順利，萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信5
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在這個(gè)金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了偉大祖國的六十二華誕。普天同慶之際，讓我們把對祖國的深沉熱愛(ài)付諸樸素的行動(dòng)，攜手讓每一位孩子過(guò)一個(gè)平安、健康、有意義的國慶節。下面，我們通過(guò)文字方式為各位家長(cháng)送上如下溫馨提示。
【溫馨提示一：過(guò)平安的國慶】
安全重于泰山，希望各位家長(cháng)配合學(xué)校切實(shí)加強孩子的安全教育與管理，牢固樹(shù)立“安全第一﹑預防為主”的思想，提高他們的安全意識。在此，學(xué)校誠懇地建議您：
1、教育孩子注意交通、用電、用水、用火等安全；提高安全防范、自救自護意識，增強自我防范能力。
2、教育孩子不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等娛樂(lè )場(chǎng)所，遠離黃、賭、毒等違法犯罪活動(dòng)。
3、叮囑孩子夜間不要隨意獨自外出，特殊情況需要獨自外出，您應該詳細了解子女出游的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、同行人員等情況，沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的'同意，不能讓子女在外留宿。
【溫馨提示二：過(guò)健康的國慶】
秋季是腸道傳染病、紅眼病的高發(fā)期，腮腺炎、水痘等傳染病也有傳播的潛在危機。學(xué)校誠懇地建議您：
4、教育孩子注意飲食衛生安全，不暴飲暴食，同時(shí)要做好衛生防疫工作，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐。
5、教育孩子要養成勤洗手的好習慣，不要用手揉眼睛，要勤剪指甲，注重保護視力，防止眼睛疲勞；關(guān)注孩子在家用眼衛生（合理安排看電視、用電腦時(shí)間，注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢等）。
6、教育孩子多參加體育活動(dòng)，指導孩子在假日中堅持每天鍛煉一小時(shí)，強健體魄，遠離疾��；教育孩子每天保證充足的睡眠時(shí)間，養成早睡早起的好習慣；秋季早晚溫差大，注意保暖，以免感冒。
【溫馨提示三：過(guò)有意義的國慶】
7、科學(xué)、合理安排孩子節日期間的休息與學(xué)習，努力做到勞逸結合。
8、積極參加環(huán)境保護與節能減排的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。
9、積極參加社區、村居等綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
10、引導孩子參與其他有益的活動(dòng)和觀(guān)看一些有益的書(shū)籍、影視節目，認真完成文化課作業(yè)與德育實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
【特別提示】
根據學(xué)校通知，10月1日（星期六）至10月7日（星期五）放假7天，10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班、上課。其中，10月8日上周四的課，10月9日上周五的課。
尊敬的家長(cháng)，孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，孩子的健康成長(cháng)需要長(cháng)輩無(wú)微不至的教育和引導，希望您堅持不懈地做好子女的教育與管理工作。
感謝您的支持和合作！
順祝各位同學(xué)、各位家長(cháng)度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、祥和的國慶節！
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20xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信6
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
近來(lái)你們工作忙嗎？一切順利嗎？每當看到學(xué)校門(mén)前蜂擁而至接孩子的家長(cháng)大軍；每當聽(tīng)到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱(chēng)呼時(shí)，我的心里就不是滋味．因為在百般呵護，萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的'同時(shí)，看出來(lái)你們大家對我們的溺愛(ài)和一百個(gè)不放心，還有心疼擔心．每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對我說(shuō)：＂你現在還小，等大了再干吧�。⒛銈儸F在什么都不讓我做，長(cháng)大后怎么在社會(huì )上立足��？有一次，我看見(jiàn)廚房有幾個(gè)臟碗，寫(xiě)完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來(lái)了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：＂兒子，你去學(xué)習，這些活交給我們吧�。⒛銈兪〕�?xún)�用．每當上街你們給自己買(mǎi)衣服時(shí)都祧便宜的，給我買(mǎi)衣服就不這樣了．你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì )使我們孩子們養成懶惰，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習慣，將來(lái)長(cháng)大了在社會(huì )上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！最后，祝你們萬(wàn)事如意，健康快樂(lè )！
此致
敬禮
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20xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信7
各位家長(cháng)：
一年之計在于春。新春新氣象。按照之前的設想：由“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”向“讀整本的書(shū)、寫(xiě)出美觀(guān)的字”轉變，由“夯實(shí)基礎”向“夯實(shí)基礎、培養興趣”轉變；由“適當的扶”向“主動(dòng)的放、扶放結合”轉變，并對部分學(xué)優(yōu)生“扶上馬、送一程、任馳騁�！苯鼉稍聛�(lái)，繼續出現了很多可喜現象：孩子們的寫(xiě)作能力有所增強：基本上能四十分鐘之內完成初稿。我們正著(zhù)重訓練“立意”——為什么寫(xiě)，"選材”“謀篇布局”—怎樣寫(xiě)的本領(lǐng)。大部分孩子的習作語(yǔ)言越來(lái)越回歸本心，回歸真實(shí)，顯得越來(lái)越鮮活、有趣。要知道很多孩子之前都習慣于說(shuō)“假大空”的假言假語(yǔ)，虛情假意。比如說(shuō)到父母的關(guān)愛(ài)，幾乎千篇一律的就是“生病后家長(cháng)送醫院掛水、照顧”。而隨著(zhù)我對課外閱讀的習慣與能力持續關(guān)注，加之閱讀筆記、閱讀展示課、閱讀小檢測等方式的督促，孩子們讀的書(shū)多了、雜了、實(shí)了，也促進(jìn)了表達能力的提高。如近期的作文課上，讓三個(gè)孩子隨機說(shuō)出三個(gè)物品，據此當堂想象成文。就能感受到課外閱讀帶來(lái)的效果：許多故事成功借鑒已讀故事，精彩有趣，佳作紛呈。同時(shí)，圍繞“教是為了不教”——培養孩子成獨立學(xué)習和自主思考、個(gè)性思想的人。我加強了課前自主學(xué)習（在家預習，有明確的方法、步驟與檢測要求），大部分孩子能適應，意識到學(xué)習是自己的事，同時(shí)能減少一些低級無(wú)趣的作業(yè)——如由老師畫(huà)出幾十個(gè)詞抄寫(xiě)幾遍等，解放自己，解放自己的時(shí)間，做些自己想做的事。（這里順帶提醒3—5個(gè)家長(cháng)：你的孩子還不會(huì )、不能自覺(jué)預習，懶人一個(gè)。至于自家的孩子是不是，測試方法很簡(jiǎn)單：找篇新課文，給他自學(xué)15分鐘后，不能大聲、正確流利的讀，他就是；不能較順利地聽(tīng)寫(xiě)出你從中選的幾個(gè)生詞，他就是。還可以從課外書(shū)中隨機找一篇課文，他不能拿起來(lái)就讀，他就是。）
同時(shí)，上學(xué)期養成的“隨時(shí)查閱工具書(shū)”的習慣，效果明顯，很多孩子及家長(cháng)能按我的要求給孩子及時(shí)準備了漢語(yǔ)詞典（遺憾的是部分家長(cháng)未行動(dòng)），而本學(xué)期，圍繞“多種途徑學(xué)語(yǔ)文”的意識與能力的培養，即既要讀“有字之書(shū)”，更要讀“無(wú)字之書(shū)”，所謂博學(xué)廣聞，見(jiàn)多識廣是也。我們也安排了一些活動(dòng)和實(shí)踐，大部分孩子愿意嘗試，家長(cháng)也配合。希望家長(cháng)今后一如既往的配合與督促。
當然，借此機會(huì )，再來(lái)分享一些進(jìn)步尤其明顯的孩子的事跡和一些退步孩子的事。并嘗試探究其原因，以供借鑒。
葛煒煒的書(shū)寫(xiě)總算“改斜歸正“了。之前家長(cháng)和老師可是沒(méi)少提醒，沒(méi)少糾正，效果不佳，結果，期末測試卷上的書(shū)寫(xiě)事實(shí)卻告訴我們：他的字跡很成問(wèn)題。那究竟是什么原因使其“痛改前非”的.呢？懷著(zhù)好奇，與其交流得知：過(guò)年時(shí)他寫(xiě)寒假作業(yè)，爸爸見(jiàn)了很不滿(mǎn)意，就手把手的教他握筆，使他觸動(dòng)很大。注意，他用了“觸動(dòng)”這個(gè)詞。那之前我們的教育未能很好的觸動(dòng)他。當然，開(kāi)學(xué)時(shí)，我給家長(cháng)展示的他的期末試卷也應該觸動(dòng)了他和家長(cháng)。所以，當他自己意識到不足，意識到“要寫(xiě)好”時(shí)，他的字就開(kāi)始“脫胎換骨”了。他就用行動(dòng)自我否定了之前的潛意識——即使我努力，我的字也不可能寫(xiě)好，而由這種轉變得到的教育與收獲一定超出寫(xiě)字本身，形成積極的自我暗示，他會(huì )更嚴格要求自己。所謂：相信自己，就會(huì )嚴格要求自己；而嚴格要求自己，就會(huì )更相信自己。
周永燁的作業(yè)堅持補好了。由于種種原因，胖胖的小永燁自信心不足，讀書(shū)寫(xiě)字明顯欠缺，家長(cháng)老師沒(méi)少操心。這不，開(kāi)學(xué)后，又欠了好多作業(yè)（或不合要求），怎么辦？華山一條道——補。談何容易，但必須補，再經(jīng)過(guò)兩三次的“中午留補“后，家長(cháng)和孩子意識到必須正視這個(gè)問(wèn)題。漸漸地，也快，兩個(gè)星期后，孩子“還了債”。慢慢地，也就是現在，哎，背書(shū)快了，上課舉手了，作文能當堂完成了。我想，我們再接再厲，孩子還可以成長(cháng)的更快。更重要的是：孩子從中學(xué)到了承擔與責任，這更寶貴。
朱偉東這個(gè)由姑姑照看的苦孩子發(fā)生了大的轉變：主動(dòng)讀書(shū)了！主動(dòng)學(xué)習了！之前語(yǔ)文基礎幾乎沒(méi)有的他，在持續的嚴格要求和熱情關(guān)懷下，“發(fā)芽了！”信心在萌芽！自我認可在萌芽！學(xué)習的興趣在萌芽！于是，他每篇課文都來(lái)主動(dòng)找我讀。也嘗試著(zhù)用筆來(lái)寫(xiě)下自己的情與感、事與人。這是我最想和家長(cháng)們分享的。這就是教育的價(jià)值，教師的價(jià)值。要知道，之前，無(wú)論老師和同學(xué)說(shuō)到他只是搖頭的呀。也因為，還有兩三個(gè)學(xué)困生家長(cháng)沒(méi)信心、不努力、不關(guān)心，也不能兌現之前我們雙方約定的承諾，孩子與其他孩子的差距越來(lái)越大，身心發(fā)展肯定受到壓抑。
王某，聰明易被聰明誤。這孩子，天資聰穎，記憶力強�？墒�，一手爛字阻礙了他的更大進(jìn)步。近期，在大家書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美觀(guān)的基礎上，錯別字越來(lái)越少的情況下，他卻有明顯增多的趨勢�；A不牢，地動(dòng)山搖，長(cháng)此以往，容易使他出現其他更多問(wèn)題。因為他聰明啊，不需要刻苦啊。這樣情形的男孩子我班有2、3個(gè)。著(zhù)急呀，“響鼓須重錘”呀。
因此，我們作為家長(cháng)和老師，首先就應該正視孩子的不足，盡力而為，讓他（她）每天有進(jìn)步，這點(diǎn)我們做得到。孩子在長(cháng)大，自尊心的培養與維護不是靠家長(cháng)“鴕鳥(niǎo)政策”（即把頭埋在沙子里，來(lái)回避外面的世界）就解決。當然，對于學(xué)有余力的孩子，有遠大理想的孩子，如何更好的幫助，則需再論了。那我則希望家長(cháng)能利用好暑假。我愿意配合，給孩子多方面拓展提升。
行文至此，想做個(gè)調查。當然做調查之前，先做個(gè)匯報_還是關(guān)于寒假作業(yè)與假期閱讀的，第二封信中曾說(shuō)：“開(kāi)學(xué)報名同時(shí)完成閱讀檢測，并與寒假作業(yè)完成情況與家長(cháng)當面對接。哈哈，這當然也是一塊“試金石”，試出對孩子的學(xué)習誰(shuí)是真負責，誰(shuí)只是嘴上假關(guān)心，特別是過(guò)年才與孩子在一起的家長(cháng)�！保ň尤挥泻脦讉�(gè)家長(cháng)都不知道有封信，有假期閱讀，哈哈，哈哈，無(wú)語(yǔ)�。┚唧w情況如下：開(kāi)學(xué)報名當天，26人當家長(cháng)面且當堂完成檢查，很好。6人寒假作業(yè)潦草。4人至今作業(yè)未見(jiàn)，家長(cháng)也未見(jiàn)。這里說(shuō)句題外話(huà)，有時(shí)候，對于一些習慣不好的孩子，我們滿(mǎn)心希望的見(jiàn)到家長(cháng)期待能有效果，結果是不見(jiàn)還保留些希望，見(jiàn)了后就徹底失望了。唉！這就是農村教育的現實(shí)�；氐秸}：你的孩子床頭閱讀正常嗎，你重視嗎，了解嗎？督促嗎？請讀完此文后短信告知我。又是一塊“試金石”喔，這可是要與你的孩子當堂對接，與我們的閱讀測試對接的呀。
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20xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信8
尊敬的家長(cháng)：
您好！
為了進(jìn)一步規范教師教育行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，維護正常教育教學(xué)秩序，根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等規定，今年，龍灣區教育局開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)項整治活動(dòng)，根據教育局文件精神，將“有償帶生”列為師德考核的主要內容。為切實(shí)端正師德師風(fēng)，規范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的教育行風(fēng)，我們特致信莊上小學(xué)學(xué)生家長(cháng)，倡議共同自覺(jué)抵制“有償帶生”行為。
一、積極協(xié)助和支持禁止“有償帶生”工作。
禁止“有償帶生”是教育部門(mén)的職責，但更離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。如您發(fā)現在職教師發(fā)動(dòng)、勸說(shuō)或采取其他方式組織孩子參加有償補課、輔導等行為，請您及時(shí)舉報，學(xué)校一定認真調查。舉報電話(huà)為：56576060。
二、科學(xué)合理安排孩子課余及節假日的學(xué)習和生活。
在孩子充分享受課余和節假日輕松愉快生活的同時(shí)，家長(cháng)要督促孩子認真完成學(xué)校教師布置的`作業(yè)。不要讓孩子到教師個(gè)人或社會(huì )其他辦學(xué)機構舉辦的補習班、輔導班參加有償補輔，切實(shí)減輕孩子的學(xué)習負擔和您的經(jīng)濟負擔。
三、努力開(kāi)展親子共同學(xué)習活動(dòng)。
“有償帶生”行為之所以有生存的土壤，與部分家長(cháng)對孩子的家庭學(xué)習指導不夠有關(guān)。我們倡導家長(cháng)加強對孩子家庭學(xué)習的指導和管理，創(chuàng )造家庭良好的學(xué)習氛圍，并以自己的學(xué)習行為影響孩子，給孩子樹(shù)立榜樣。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對教育工作的支持和信任。
莊上小學(xué)
學(xué)生簽名：
家長(cháng)簽名：
給家長(cháng)的公開(kāi)信9
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
有人說(shuō)：“有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會(huì )破碎，那是一種天長(cháng)地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖�！睆男�，我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下長(cháng)大，人間的真情滋潤著(zhù)我成長(cháng)。在你們的關(guān)懷下，我數不清我有多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。這是因為在人生滴滴長(cháng)河中，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，它就是xxx“媽媽”；這是因為在人生漫漫長(cháng)路上，有一雙肩膀最堅實(shí)，有一雙手最滄桑，它就是xxx“爸爸”。你們的皺紋深了，把美麗的青春給了我：你們的手粗了，把溫暖的陽(yáng)光給了我；你們的腰彎了，把挺直的脊梁給了我；你們的眼花了，把明亮的雙眸給了我。我該拿什么來(lái)感謝你們xxx我的父母，你們生我養我育我，你們的愛(ài)，道不完，言不盡。
我，作為一個(gè)生命。自從呱呱落地那一天起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著(zhù)我。媽媽你用甘甜的乳汁一天天把我養大；爸爸你則用寬厚的肩膀將我高高地托起，讓我看見(jiàn)外面的世界，像大樹(shù)一樣為我遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如山、母愛(ài)如海。在我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，給予我最多的'是你們，你們的愛(ài)是無(wú)私的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因為當我遇到困難，能傾注所有一切幫助我的人，是你們；當我受到委屈，能耐心聽(tīng)我哭訴的人，是你們；當我犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我的人，是你們；當我進(jìn)步時(shí)，會(huì )衷心與我分享喜悅的人，是你們。母愛(ài)是船，載著(zhù)我從少年走向成熟；父愛(ài)就是一片海，給了我一個(gè)幸福的港灣。媽媽的真情，點(diǎn)燃了我心中的希望；爸爸的厚愛(ài)，鼓起我遠航的風(fēng)帆。每當面對爸爸深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的期望，我本該學(xué)會(huì )感謝你們，學(xué)會(huì )感激你們，但是在很多時(shí)候，我認為這是理所當然、天經(jīng)地義的，我習慣了接受這種愛(ài)，漸漸地，我忘記了感動(dòng)，忘記了該對你們說(shuō)聲“謝謝”。
“無(wú)私的愛(ài)是困境中最迷人的良藥�！蹦銈�?yōu)槲宜龅囊磺�，幾乎都是為了我，然而，我又有多少次在當時(shí)能真心地感覺(jué)到呢？“可憐天下父母心”，當你們因為我做錯事而責怪我時(shí)，我總會(huì )感到委屈，總會(huì )在心里埋怨你們。然而，事過(guò)境遷，當我還在為舊事悶悶不樂(lè )時(shí)，你們那慈祥的笑容又再一次出現在我的面前，你們沒(méi)有把我的錯事記住，更不會(huì )因為我的錯而記恨于我。你們沒(méi)有因為我的頂撞，沒(méi)有因為我的埋怨，沒(méi)有因為我的任性而減少對我的愛(ài)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。此時(shí)，我是多么羞愧，多么無(wú)地自容��！
爸爸媽媽?zhuān)乙獙δ阏f(shuō)一聲“謝謝”，我不知道這聲“謝謝”是否來(lái)得太遲，我也不知道這一聲“謝謝”代表著(zhù)什么，但是，除了這樣，我真的不知道給怎樣表達我由衷的感激。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，我最感恩的人，是爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。
爸爸媽媽?zhuān)銈兙拖褚降臒�，為我在迷茫的大海中指明方向；你們就像默默無(wú)聞的石子，讓我前進(jìn)的道路寬敞筆直，作為你們的女兒，我更知道“萬(wàn)事孝為先”和“滴水之恩當涌泉相報”的道理。雖然我現在不能用涌泉的力量來(lái)報答你們，但我會(huì )努力做些滴水的回報。我知道，我也相信，水滴多了就能匯成大河。因為我深知，你們對我的愛(ài)，我會(huì )永遠銘記在心頭，那是什么也無(wú)法代替的！爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們，永遠永遠！
看遍了星空，卻沒(méi)有發(fā)現哪顆璀星比母親的容顏更燦爛！
踏遍了土地，卻沒(méi)有發(fā)現哪個(gè)地方比父親的肩膀更堅實(shí)！
祝幸�？鞓�(lè )永駐心田！
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xx年x月x日
給家長(cháng)的公開(kāi)信10
各位家長(cháng)：
你們好！
我縣人口的自然分布十分分散，孩子上學(xué)路途遙遠，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們決定推行寄宿制，即讓孩子在上學(xué)期間在學(xué)校寄宿。
寄宿制不僅可以減輕家長(cháng)負擔，方便學(xué)校的管理，更為重要的是它為孩子節約了上學(xué)時(shí)間，減少了在回家路上帶來(lái)的危險，對孩子的學(xué)習和生活都是有利無(wú)害的。
在推行寄宿制時(shí)，我們將改善學(xué)校的住宿、飲食環(huán)境，保障學(xué)生的安全健康。我們的老師也會(huì )積極加強對學(xué)生的管理，在學(xué)習、生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，請各位家長(cháng)放心。
對于寄宿的`學(xué)生，希望家長(cháng)和老師、學(xué)校密切配合，主動(dòng)的對孩子進(jìn)行引導和教育。家長(cháng)們，知識就是力量，教育關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到家庭的幸福。希望大家積極配合我們的工作，讓孩子有力量去托起明天的希望。
謝謝！
縣教育局
12月5日
給家長(cháng)的公開(kāi)信11
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好！
我們有一個(gè)共同的家園——安順西秀。建設社會(huì )經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調發(fā)展、人與自然和諧共處的生態(tài)安順西秀是我們共同的期盼。作為西秀的市民，我們既是城市環(huán)保的創(chuàng )造者，更是城市環(huán)保的受益者和踐行者。我們有責任以飽滿(mǎn)的熱情投入到“生態(tài)綠色生活、生態(tài)文明行動(dòng)”活動(dòng)中，人人參與、各盡所能，為創(chuàng )建生態(tài)文明的安順西秀作出應有的貢獻。在此，我們向您和全體家庭成員發(fā)出如下倡議：
一、樹(shù)立環(huán)保新風(fēng)尚。充分認識保護環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的`責任，積極學(xué)習環(huán)保知識，牢固樹(shù)立綠色環(huán)保意識，把環(huán)保理念滲透到工作、學(xué)習、生活的方方面面，營(yíng)造“保護環(huán)境，人人有責”的良好社會(huì )風(fēng)尚。
二、養成環(huán)保好習慣。珍惜資源，愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)做到“三節”（節水、節電、節糧）、綠色低碳、文明健康生活，力戒奢侈浪費和不合理消費；拒絕食用受?chē)冶Ｗo的野生動(dòng)物；盡量使用環(huán)保建材和使用公共交通工具、自行車(chē)及步行，不用一次性制品；不向河溝亂排放污水，不亂扔垃圾，確保一滴清水給自己。
三、共建環(huán)保新家園。期望廣大家長(cháng)朋友積極參與“小手牽大手，共創(chuàng )環(huán)保安順城”活動(dòng)，用我手牽你手，小手牽大手，以自己的模范作用影響和帶動(dòng)家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式，共建碧水藍天、生態(tài)環(huán)保的美好家園。
四、爭做孩子好表率。新修訂的《環(huán)境保護法》規定，公民應當增強環(huán)境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護義務(wù)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，希望家長(cháng)朋友們從綠色消費、綠色生活、綠色休閑等方面入手來(lái)積極踐行生態(tài)綠色、文明健康的生活方式，給孩子做好表率，教育引導孩子積極投入到環(huán)境保護活動(dòng)中來(lái)。
從善如流，上善若水。因為您的一份努力，都會(huì )讓安順離文明更近；您的每一份辛勞，都會(huì )為安順添光增彩；您的每一份付出，都會(huì )為安順點(diǎn)綴亮色；您的每一份熱情，都會(huì )激起更多人的文明情操；您的每一份貢獻，都會(huì )凝聚更多人的責任意識。家長(cháng)們，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從身邊小事做起，以自覺(jué)的意識、飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、負責的精神，為創(chuàng )造讓天更藍、水更清、花更紅、葉更綠、空氣更清新、家園更寧靜的安順做出應有的貢獻。
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xx年x月x日
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