方九中學(xué)高中歷史學(xué)科基地建設方案范文

　　一、指導思想

　　高中歷史學(xué)科基地建設以國家的教育方針為指導，落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》精神，以全面提高我市高中歷史教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)的研究為重點(diǎn)，充分整合和利用全市中學(xué)歷史教學(xué)資源，培養和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養，促進(jìn)歷史教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌妶F隊建設

　　1、建立核心團隊：初步形成專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的團隊運行機制。

　　2、注重校際聯(lián)合：基地將聯(lián)合株洲各學(xué)校，取其所長(cháng)，補已所短，互相學(xué)習，共同提高。

　　3、確立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標，培育學(xué)科骨干：多讀書(shū)以增知；堅持常寫(xiě)長(cháng)智。在此基礎上爭取3—5年內在基地培養出一名特級老師，以更好引領(lǐng)學(xué)科基地建設。

　�。ǘ�）完善運行機制

　　1、基于樹(shù)立課程觀(guān)的課程建設研究制度：加強對必修與選修模塊的教材與課程標準研究，同時(shí)把研究性學(xué)習與校本課程開(kāi)發(fā)系統化、整合化。

　　2、基于建構高效課堂的系列教學(xué)研究制度：以任務(wù)驅動(dòng)為宗旨、學(xué)案導學(xué)為策略、自主學(xué)習為形式，以集體備課作為研究的形式，建構有效的課堂教學(xué)模式。

　　3、基于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養提升的學(xué)習培訓研究制度：加強基地成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)學(xué)習培訓制度。同時(shí)承擔株洲地區校本培訓的課堂示范、專(zhuān)題講座和教學(xué)指導任務(wù)。鼓勵基地培養對象參加高層次的培訓和展示。指導培訓學(xué)員參加各項教學(xué)大比武活動(dòng)。聘請省內外名師來(lái)我基地進(jìn)行教學(xué)展示和指導，不定期講學(xué)。

　　4、采取項目分工制，結合本基地團隊成員專(zhuān)長(cháng)及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，確定四個(gè)研究項目，即有效課堂研究、高考學(xué)考研究、校本課程開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站建設等四個(gè)項目。

　�。ㄈ�）構建良好平臺

　　1、聚焦課堂，定期舉辦教學(xué)研討與專(zhuān)題講座。專(zhuān)家講學(xué)，比武交流，理論研究，科研任務(wù)的分工與合作，推動(dòng)株洲市歷史課堂改革。

　　2、提供教研平臺。舉辦1-2次市級學(xué)科研討活動(dòng)，力爭承辦省級及以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

　　3、搭建青年教師成長(cháng)的平臺。組建株洲市歷史青年教師協(xié)會(huì )，定期舉辦青年教師沙龍、教學(xué)競賽，推出若干“未來(lái)名師”。

　　4、建立全市歷史學(xué)習型、研究型組織。成立學(xué)考、高考研究10人型核心組織，聘請2-3名全省著(zhù)名教育專(zhuān)家、教授加盟，使株洲市歷史教學(xué)在全省產(chǎn)生較大影響力。

　　5、完成歷史學(xué)科基地網(wǎng)建設。擬分為“教師備課”“沖刺高考”“學(xué)考專(zhuān)線(xiàn)” “名師風(fēng)采” “論文之窗” “讀書(shū)交流”“校本之窗”“研究動(dòng)態(tài)”“學(xué)生反饋”“特色欄目”等幾個(gè)板塊，成為全省知名教育網(wǎng)站。

　　6、積極開(kāi)展校際合作。開(kāi)展教育教學(xué)研究和高考會(huì )考研究，讓全市的師生共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源；

　　7、為z市高二學(xué)考聯(lián)考、高三高考聯(lián)考搭建平臺。制定目標、計劃、內容，聯(lián)合更多學(xué)校參與。

　　8、發(fā)揮基地輻射和引領(lǐng)作用，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，將學(xué)科基地的教育教學(xué)理念、成果與株洲地區的歷史教師共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輻射、基地的培養，促進(jìn)城鄉教師業(yè)務(wù)理論的迅速發(fā)展。

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